小学数学师徒结对工作计划5篇小学数学师徒结对工作计划 师徒结对活动计划 作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。下面是小编为大家整理的小学数学师徒结对工作计划5篇,供大家参考。
篇一：小学数学师徒结对工作计划
师徒结对活动计划作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下：
一、学习内容：1.每月邀请师傅至少来听____节课，每个学期也至少去听师傅____节示范课。在交流中升华理念。3.和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7.在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。____平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。二、活动内容三月份：1.制定成长计划;2.与师傅交流教学中的想法;3.聆听师傅的课、交流;四月份：
1.听师傅的课，并进行交流;2.准备一节信息技术与学科整合课3.共同阅读先进的教育理论书籍;4.邀请师傅随堂听课;五月份：1.共同探讨名家课例;2.和师傅交流教育教学中的困惑;3.邀请师傅随堂听课，评课;六、七月份：1.听师傅的课，并进行交流;2.与师傅交流教学中的想法3.共同阅读先进的教育理论书籍;4.完成个人总结。三、自我期望____多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习;每学期至少读____本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。____多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。____多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验;提前一周备好课，认真上好每堂课。____多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。5.认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。
____多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。
总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。
师徒结对活动计划（二）
作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与名教相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要师傅的指导和帮助，希望在师傅的指导和帮助下尽快成长。本学期的师徒结对活动中，我拜教学功底深厚，教学技艺精湛，师德高尚的特级教师刘世彬老师为师傅。现制定师徒结对计划如下：
1、每月听、看师傅的视频、讲课至少____节，做好记录。2、每月____日前上交读书笔记或读后感至少____篇，(所读书籍围绕本学科教学及所选名师的著作、文章)上传学校网站“教学随感”栏目，并将文章发至个人博客。3、每月至少听同组教师____节课。4、每学期必须上一节汇报课。5、每学期至少撰写一篇教育教学论文。6、认真参加学校组织的各类评比活动。学习期间有如下的自我期望：
1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平;
3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿;
4、积极参加各类比赛，并力争获奖;在本学期的工作中，我还要不断地向自己的师傅和其他老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的底蕴，做孩子心目中和蔼可亲的好老师!
师徒结对活动计划（三）
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒相互学习、相互帮助，共同提高教育教学水平。二、活动目的充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。
三、活动实施(一)“师傅”职责做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任、副班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整教学目标和教学方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究。3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、教、改、辅”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅一节备课教案。4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。5、认真审查徒弟批改作业或试卷分析是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少____次。6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，以更多的锻炼和提高。
(二)、“徒弟”职责做到“两学”：学为师──学习教育教学理论，树立先进的教育理念，熟练掌握教育教学和教研的基本功学为人──遵纪守法，诚实正直。1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。4、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结。5、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。6、主动听师傅的课，每月不少于____节，听课要认真记录，并写出体会。7、每学期向同组老师讲公开课或汇报课不少于1次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。8、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。四、高二教师师徒结对名单
师徒结对活动计划（四）
作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下：
一、学习内容：1.每月邀请师傅至少来听____节课，每个学期也至少去听师傅____节示范课。在交流中升华理念。3.和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7.在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。____平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。二、活动内容三月份：1.制定成长计划;2.与师傅交流教学中的想法;3.聆听师傅的课、交流;四月份：1.听师傅的课，并进行交流;2.准备一节信息技术与学科整合课
3.共同阅读先进的教育理论书籍;4.邀请师傅随堂听课;五月份：1.共同探讨名家课例;2.和师傅交流教育教学中的困惑;3.邀请师傅随堂听课，评课;六、七月份：1.听师傅的课，并进行交流;2.与师傅交流教学中的想法3.共同阅读先进的教育理论书籍;4.完成个人总结。三、自我期望____多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习;每学期至少读____本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。____多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。____多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验;提前一周备好课，认真上好每堂课。____多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。5.认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。____多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。
总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。
师徒结对活动计划（五）
作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与名教相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要师傅的指导和帮助，希望在师傅的指导和帮助下尽快成长。本学期的师徒结对活动中，我拜教学功底深厚，教学技艺精湛，师德高尚的特级教师刘世彬老师为师傅。现制定师徒结对计划如下：
1、每月听、看师傅的视频、讲课至少____节，做好记录。2、每月____日前上交读书笔记或读后感至少____篇，(所读书籍围绕本学科教学及所选名师的著作、文章)上传学校网站“教学随感”栏目，并将文章发至个人博客。3、每月至少听同组教师____节课。4、每学期必须上一节汇报课。5、每学期至少撰写一篇教育教学论文。6、认真参加学校组织的各类评比活动。学习期间有如下的自我期望：1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平;
3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿;
4、积极参加各类比赛，并力争获奖;在本学期的工作中，我还要不断地向自己的师傅和其他老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的底蕴，做孩子心目中和蔼可亲的好老师!
师徒结对活动计划（六）
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒相互学习、相互帮助，共同提高教育教学水平。二、活动目的充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。三、活动实施(一)“师傅”职责
做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任、副班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整教学目标和教学方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究。3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、教、改、辅”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅一节备课教案。4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。5、认真审查徒弟批改作业或试卷分析是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少____次。6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，以更多的锻炼和提高。(二)、“徒弟”职责做到“两学”：
学为师──学习教育教学理论，树立先进的教育理念，熟练掌握教育教学和教研的基本功
学为人──遵纪守法，诚实正直。1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。4、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结。5、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。6、主动听师傅的课，每月不少于____节，听课要认真记录，并写出体会。7、每学期向同组老师讲公开课或汇报课不少于1次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。8、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。四、高二教师师徒结对名单
篇二：小学数学师徒结对工作计划
本文格式为Word版，下载可任意编辑师徒结对工作计划
师徒结对工作计划1
会为师，引导徒弟健康成长。3、指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活
动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教
一、指导思想充分发挥学科带头人、教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。二、基本职责师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道，为人师表。1、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。2、耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学
学中遇到的困难。4、调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教
学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。三、主要内容1、徒弟能够胜任教育、教学工作，在本职岗位上积累一定工作经
验。2、引导徒弟能以优秀教师、师德标兵为榜样，参加师德培训，注
意规范言行。3、使徒弟对教学大纲和所教年级学生有比较全面地了解，能够制
订完善的《学期教学目标》、能够独立分析教材、确定教学重、难点，安排教学环节，并有自己的一定特色。加强实践操作。
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4、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。
5、使徒弟熟悉课堂常规，能够按照教学设计完成课堂教学任务，较好地完成教学目标。
6、师傅每学期听徒弟上课不少于8节，课后有反馈，并简单记录“教学建议”。
7、每学期上交《学期师徒教学活动总结》，并附上相关教案、听课记录等。
8、撰写教学反思、随笔6篇以上，能够高质量地完成命卷，并有一份以上被录用。
师徒结对工作计划2
一、指导思想：1、为全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速
度，使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家能手；2、充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用，通过传、
帮、带，指导青年班主任开展工作。二、青年班主任“师徒结对”要求：凡教龄在三年以下的青年教师，都必须确定班主任工作的指导教
师，少先队根据各位青年班主任的实际情况，为其确立指导教师。师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更，师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行职责，担当起指导徒弟的责任，经过一个轮次（一至二年）的指导与学习，使徒弟达到具有较高的教育理论水平，具有较高的教育教学和班级管理能力。
三、活动形式：学习交流、跟踪管理、个别指导、个案剖析。四、班主任“师徒结对”职责：1、师傅：
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（1）指导徒弟班主任学习有关法规、制度，开展教育活动。（2）指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施，指导班集体的建设（如：班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等）。（3）指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标、创造性地开展班级的各项活动，以及班级的日常管理。（4）指导徒弟备好、上好班、队会课，指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。每学期指导性听徒弟班、队会等课不少于2节。（5）指导徒弟班主任开展与学生家长的家访、交流工作，做好后进生的帮教工作。（6）每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定，一学年对该班主任的工作情况做出综合的评定。2、徒弟：（1）徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的班级管
理能力。（2）在师傅的指导下，认真制定好每学期的班级工作计划，认真
备好每节的班、队会课。管理好所负责的班级的日常工作。每学期听师傅班、团、队会课3节以上。
（3）徒弟要争取在两年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。具体要做到：
①订好一份班级工作计划；②培养好一支班干部队伍；③建立一个良好的班集体；④上好一节班、队会课，向学校领导和指导教师上一节汇报课；⑤转化好一个后进生；⑥写出一份有水平的德育工作论文（或班主任经验总结）。师徒结对工作计划3
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一、指导思想认真学习新课程标准等教育理论，充分起模范带头作用，紧紧围绕工作重点，积极实施素质教育，认真学习经验，认真探究教育理论，提高自身的道德修养，圆满完成英语科教育教学工作。二、工作目标1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。2、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。3、每星期帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材4、每星期至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。5、每学期末指导徒弟开公开课一节，在大型教学活动中帮助徒弟
设计方案，指导徒弟完成上课任务.6、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收用。7、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。三、具体帮教措施1、师傅每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新教学观念，
学习优秀教学方法。2、师傅每星期与徒弟集体备课一次，把握单元知识点，清晰教学
重难点，设想科学的教学方法。3、每星期进行互听课活动，课前共同备课，准确把握教材，共同
提高课堂教学能力。4、指导徒弟写教学案例和教学随笔，写学科论文，争取参加各级
各类的评比、交流，力争在刊物发表。四、培养目标1、通过共同学习，使周敏老师在英语教学的基本规律与方法上，
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了解教点与考点有机结合的基本策略，从而使学生掌握基础的学习方法，由于廖老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。二、帮扶形式：
提高学习能力。
“一对一”结对帮扶形式。三、帮扶期限：一年。四、工作目标
2、敢于承担校内外的研究课，主动参与教学各项比赛活动，并力
1.努力克服教育教学中的低效行为。2快速提高自身的教育技能
争获奖。
和教育综合能力。
3、班级检测成绩在原有基础上有提高。
3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。五、一年
师徒结对工作计划4
发展目标：
在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在
为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，学科专业知识有较大的提升，结合她实习期间成功经验，能把语文课
促进青年教师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、堂“活”起来;教研能力得到一定的提升;通过一年的努力，形成自己
健康发展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干教师带青
独特的教学风格，市级以上的刊物发表一篇论文。
年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。
1.与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，
一、帮扶对象：廖为老师
又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。
对象分析：廖老师是刚从大学毕业参加的教师，有新的知识与理念，2.每学期上一节校内公开课。
并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。但是，
3.着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能
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很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。
维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。
4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。
5.课后反思：要求廖老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思
5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。
要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化;要从实际出发，哪怕写一句
六、帮扶措施：
话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的
1.积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。
方法。
2.坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解
总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进
决教学困惑。
步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在
3.听课：我和廖老师建立一个不定期的互相听课的制度。廖老师可
教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。
随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也
师徒结对工作计划5
会随堂听廖老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣
所在。
一、指导思想：
4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、
为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老
教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲
教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身
言。通过说课议课，力求让廖老师学会如何组织课堂教学，启发学生思
的教学水平和业务素质。我与者光秀、蒋德华、戴林丽、茶继冰、（徒
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弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现
特岗教师：者光秀、戴林丽。通过导师结对教师进行学科教学和
制定师徒结对活动师傅计划。
班主任工作带教，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学
二．实施目标：
业管理等方面开展传帮带的培养工作。达到基本熟悉本校教育教学常
（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，规工作，掌握各年级教材内容和教学要求，有教育责任感，能用心理
听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过
学、教育的基础理论来指导教育、教学实践，热爱学校，热爱学生，
这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从
站稳讲台。
中汲取许多对教学有用的知识，
骨干教师：蒋德华、茶继冰。通过导师在理论学习、教育科研、
丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
学科教学、班级管理等方面进行指导。达到学科教学和班主任工作形
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
成自己风格，实绩明显；有较强的教科研能力和相应的`研究成果；有
1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。
较强的带教能力，被带教者成长迅速，逐渐成长为骨干教师。
2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
三、实施措施：
3、指导学习如何积累案例、论文素材。
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的
4、每学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争在获得好的名次。
师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
具体为：
2、要切实担负起对者光秀、戴林丽、蒋德华、、茶继冰老师的辅
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导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上
3、与徒弟一起参加语文教研组活动；4、帮助徒弟修改教案；
课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，
5、与徒弟交流教学中的想法。四、五月份：1、共同探讨课例；
并及时点评。3、每学期至少为徒弟上两堂教学示范课。也至少去听徒
2、与徒弟一起交流教学中的困惑；3、一起学习名家专著，经常交流；
弟两节课，一起讨论。4、与徒弟一起观看名家课例碟片，一起讨论，
4、外出听课，撰写学习心得。六、七月份：1、听徒弟的课，
深入领会名家的优秀教育教学理念。5、经常为徒弟解决教育教学上的
并进行交流；2、与徒弟交流教学中的想法3、共同阅读先进的教育
疑惑，讨论一些教学中产生的想法。6、鼓励徒弟多多阅读语文教学方
理论书籍；4、接受邀请随堂听课，评课；5、完成个人总结。
面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，让他们用先进的
每位教师的成长都需要时间的积淀，需要经验的积累，我希望能
教学思想和理念武装自己。7、师徒要认真学习教育教学理论，写
用自己积淀和积累帮助徒弟获得更快的成长，也希望自己随着徒弟的
好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每
成长得到更进一步的发展。
学期至少上一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等
师徒结对工作计划6
活动，使师徒双方都有新的提高。8、与徒弟一起撰写教学案例和论文，
一起积累素材。
一、指导思想：
四、活动内容：
为了提高我校教育教学质量，提升我校年轻教师的素质，发挥老
三月份：1、制定徒弟成长计划；2、开设研究课，让徒弟观摩；教师的传、帮、带作用，促进师徒之间相互学习，有效地促进老师在
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专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，
我与徒弟结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议。要在课堂中落实先
现制定师徒结对活动师傅计划如下：
进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色课堂的有
二、实施目的：
机结合。
通过教学活动，师傅锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟
四、努力方向：
从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、
在师徒结对中，我努力做到：
理论修养、教学和基本素养，达到教学相长的目的。
1、主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带
三、实施措施：
头作用。
1、在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、给点时间，留点空间。徒弟有朝气、有活力、有想法。作为师
2、要切实担负起对徒弟的辅导工作。听徒弟的课，及时指出徒弟
傅在我们共同学习的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的空间。
上课中的优缺点，对如何改进给出建议。帮助她及时分析和处理各种教
五、具体实施方案：
育教学事件。经常和徒弟交流听课中出现的问题及心得体会，听课意见
1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。
及改进措施。
2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3、持师徒二人互听互评活动，听课要认真记录,按照一节好课的评
3.指导学习如何积累案例、论文素材。
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4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。6.指导徒弟熟练掌握高效课堂教学模式；研究高效课堂的方法。7..师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导。9.每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！师徒结对工作计划7
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展，不断提高我校办
学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒相互学习、相互帮忙，共同提高教育教学水平。
二、活动目的充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。三、活动实施(一)“师傅”职责做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任、副班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情景，指导徒弟
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及时调整教学目标和教学方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。2、向徒弟介绍教学经验，供给教学信息，推荐学习书刊，使徒弟
树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究。
3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，异常是“备、教、改、辅”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅一节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改善方法，促进徒弟教师教学本事的提高。
5、认真审查徒弟批改作业或试卷分析是否认真，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改善意见。每学期每月重点审查批改情景至少1次。
6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。7、鼓励、指导、帮忙徒弟教师进取参加各级各类竞赛活动，以更多的锻炼和提高。(二)、“徒弟”职责做到“两学”：学为师──学习教育教学理论，树立先进的教育理念，熟练掌握教育教学和教研的基本功学为人──遵纪守法，诚实正直。1、在指导教师的帮忙下，对自身的教学情景和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。2、每学期与师傅一齐认真制定师徒结对工作计划。3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心理解指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改善、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自我教学。
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4、虚心向指导教师学习，随时理解指导教师检查，及时改善工作和教学方法。在师傅的指导下进取参加各级课题研究工作，并认真做好总结。
5、在指导教师的指导下，进取参加各级各类竞赛活动。6、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。7、每学期向同组教师讲公开课或汇报课不少于1次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。8、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。师徒结对工作计划8
师傅：潘旭双徒弟：陈可鲜
一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜(徒弟)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。二、实施目标：(一)师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
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3.指导学习如何积累案例、论文素材。
5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有
4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。
关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学
三、实施措施：
习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期
(一)师傅：
至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等
1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
活动，使师徒双方都有新的提高。
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德
(二)徒弟：
形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担
1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要
负起对陈老师的辅导工作。
或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流;
2.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。
2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、
3.努力提高教学技能和教育综合能力。
组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(不
4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。
少于15节)，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提
5.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动
出改进建议。
研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高
4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
自己的专业水平。
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6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向
教育教学研究水平。
师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。
过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、
7.请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。
课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何
8.一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运
提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮助，我的教育教学
用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、能力也逐步的提高。除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提
科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。
高自身的知识技能。结合上学年的经验，努力做到“三学”：学思想
9.多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我
——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处
想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸
事，为善、求真。我将这学年的工作计划作了如下的安排：
取精华。
一、对教育理念、训练的理解
师徒结对工作计划9
认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主
动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理
作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是
念，以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学。注重学生的差异，
欠缺的，学校通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我
关注学生的情感，尊重学生的人格。
们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学能力和
二、努力提高自身的专业技能
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1、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。
2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有疑惑的地方及时请教师傅。
3、课后能做到及时反思，积极撰写课后反思；4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究；5、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。师徒结对工作计划10
刚进入教育事业，我对任何事情都是似懂非懂，常会应对顽皮的孩子们束手无策，金教师是一位教学经验十分丰富的教师。在金教师的带
教下，我们制定师徒结对计划如下：一、在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有
长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎样样把自我掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。
二、在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应当用无限热情，无限期望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗;比作新玉，我们教师应当悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。在有经验的金教师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其
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烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他
总之，在以后的工作中要不断地向带教教师学习。加强自我的师
们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩
德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的
子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子
教师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永远有一种
撒满他们成长的道路。
和蔼可亲的好教师。
三、在保育知识上：幼儿教师不仅仅要负责“传道、授业、解惑”，
师徒结对工作计划11
还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的
业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将在金教师的带领下，努力学
作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，
习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展。
还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有
四、及时反思：金教师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教
待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师
育教学过程中很重要的因素，它能够使教育教学有很大的收获，能够使
相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希
我在教育教学中提高的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时
对自身的教育教学行为做出改善。多和同事进行讨论评价，从而获得广
举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成
泛而深入的评价反思信息，找出改善教学效果的方法和提高教学技能的
功的大门。
对策。
很荣幸我能成为谭树梅老师的徒弟，谭老师是在教坛上默默耕耘
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了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：
（一）学习目标：1．学习师傅先进的教育教学理念。2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。3．学习师傅如何积累案例、论文素材。（二）学习内容：1．多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。3．每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，
自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。在此次学习期间有如下的自我期望：1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并
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积极投稿；
的老师。在金老师的带教下，我们制定师徒结对计划如下：
4、积极参加各类比赛，并力争获奖；
一、在教育、教学上
很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可
“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一
以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，桶水”。教书育人，，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为
本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得
新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业
广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能
务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，
的对策。
并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子
总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。
加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做
二、在师德修养上
一位优秀的教师。
孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。
师徒结对工作计划12
教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比
作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护
幼儿园师徒结对计划刚进入教育事业，我对任何事情都是似懂非
他们、雕琢他们。在有经验的金老师的支持和带领下，我将用各种方
懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，金老师是一位教学经验非常丰富
式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；
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在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的
循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世
评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，
总之，在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师
理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的
德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的
道路。
教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种
三、在保育知识上
和蔼可亲的好老师。
幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、
师徒结对工作计划13
喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热
的爱心是不行的。我将在金老师的带领下，努力学习保育方面的知识，
以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，总之。
保证孩子们身心健康全面地发展。
要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不
四、及时反思
时增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲
金老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很
的好老师。
重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中
深知自己存在许多缺乏，作为年轻的教师。学高为师，身正为范”
进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育
迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
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继续拜教学功底深厚，今年。师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下：
一、学习内容：每个学期也至少去听师傅5节示范课。交流中升华理念。每月邀请师傅至少来听3节课。一起讨论，和师傅一起观看优质课。深入领会名家的优秀教育教学理念。每学期开设一节校内汇报课。邀请师傅指点备课。探讨在教育教学上的疑惑和想法。经常和师傅沟通。积累案例、论文素材。同步进行教育教学中某方面的方法探究。经常向师傅请教，在撰写案例和论文方面。请师傅指点。主动和师傅交流。平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决。二、活动内容三月份：
制定生长计划；与师傅交流教学中的想法；聆听师傅的课、交流；四月份：并进行交流；听师傅的课。准备一节信息技术与学科整合课共同阅读先进的教育理论书籍；邀请师傅随堂听课；五月份：共同探讨名家课例；和师傅交流教育教学中的困惑；评课；邀请师傅随堂听课。六、七月份：并进行交流；听师傅的课。
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与师傅交流教学中的想法。共同阅读先进的教育理论书籍。完成个人总结。三、自我期望并做好笔记或摘抄。多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少读5本教育、教学方面的书。充分利用网络等手段，多交流：积极参与学科教研活动。增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，多听课：多学习先进的教学方法。认真上好每堂课。多做课后反思，多反思：平时的教育教学中多积累。争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。努力备好课，认真理解钻研教材。并在实践中掌握教与学的内在联系。
每学年争取上一节校级公开课。多开课：争取更多机会参与各种类型的开课活动。
师徒结对工作计划14
今年我校的师徒结队又有了新气象，我校与万里国际学校的优秀的教师结成师徒对子，利用万里学校优秀的教育资源，提高我校的教育教学水平。根据学校师徒结队的精神，本年度师徒结对活动计划如下:
1、指导教师主动关心被指导教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
2、学期初，指导教师帮助被指导教师制定好切实可行的教学工作计划，指导徒弟举行一到二次有质量的教研活动。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助被指导老师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。
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3、被指导教师向指导教师学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常主动请教指导教师。对于自己要上的课要及时请教指导老师，上好之后也要及时写好课后反思。
4、认真听取师傅的教导，一学期争取每月上一堂提高课给师傅听，同时在说课，评课方面也要积极听取师傅的知道，争取更大的提高。
5、指导老师认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。
6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。
师徒结对工作计划15
为了充分发挥老教师的带头作用，抓好年轻老师队伍建设，促成青
年教师快速成长，提高年轻老师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新老师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。按照学校的安排，我和黄霞老师老师结成“老带新”对子。在今后的教学活动中，我们将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。
一、活动内容和措施我们将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使黄霞老师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。1、对教材研究的帮扶与黄霞老师老师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的
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重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教
二、指导黄霞老师完成一定的任务：
学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动
1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。
中我们将充分开展交流，让黄霞老师老师真正走进新教材,走进教研,
2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能
让教研之树常青。
力。
2、对课堂教学的帮扶
3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。我将尽
4.经常进行教学反思，写随笔。
可能地多听黄霞老师老师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠
总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共
正。我安排黄霞老师每周听一至两节课，课后进行评课，对在教学中出
同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课
现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。
程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。
3、对平时教育教学的帮扶
对于黄霞老师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并
时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，
如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任
务等。
篇三：小学数学师徒结对工作计划
小学师徒结对方案(14篇)小学师徒结对方案1
为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教育教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：
一、结对目标帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为学校骨干。二、活动内容教师“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展。包括两个大的方面：一是班级管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培养学生的自主管理能力;二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探索研究课，学生辅导，检测命题与阅卷、检测反馈与应对，教学研究。三、结对原则自愿与统筹相结合。四、结对对象
师傅：各级教学能手、各级学科名师、拥有丰富教学经验的骨干教师。
徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。
五、结对程序个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。1.个人自愿，学校统筹个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。2.举行拜师仪式，建立师徒关系学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。3.明确任务，制订目标学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。六、结对期限2至3年。七、师徒职责
1.师傅做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人，为人师表。
2.徒弟做到“三学”：学思想理念──学习教育教学理论，学习课程标准，树立先进、科学、高效的教育教学理念;学从业本领──熟练掌握教育、教学和科研的基本功;学职业操守──遵守规章，率先垂范，正直无私。
八、具体要求
1.师傅
(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
(2)向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
(3)精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注(口述)指导意见。每学期重点指导(审阅)5—10节备课教案。
(4)每月听徒弟的课不少于2节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见(可以由徒弟记录整理)，学期末整理留存。
(5)认真审查徒弟批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少3次。
(6)每学期指导徒弟上一节组内(或校级)公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题至少2—3份。
(7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例、教育教学论文、优质参赛课件)。
(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2.徒弟
(1)在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
(2)每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并将复印件在开学第三周交教导处。
(3)认真备课，主动求教，参加各种交流活动每学期不少于20次，并做好记录。
(4)主动听师傅的课，每学期不少于10节，听课要认真记录，并写出体会。学期末将听课记录和体会上交备查。
(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。
(6)在师傅指导下，规范命制学科试题至少2—3套。
(7)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
(8)每学期撰写一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例、教育教学论文、优质参赛课件)，请师傅指导后反复修正，力求展现高水平。
(9)平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
九、管理与考核
1.建立师徒结对工作领导小组
2.建立评估考核与激励机制师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。
3.总结表彰1.每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学。届时，教导处、师徒结对工作领导组成员进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。2.每学期末，对新教师要进行一次教育教学质量分析。届时，教导处、师徒结对工作领导组成员对徒弟的教育教学质量进行全面分析，瞄准提升幅度、根据分析结果和新老教师平时的切磋、帮带情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予教育教学质量奖和优秀辅导奖等。
小学师徒结对方案2
一、评价目的为了促进师徒结对活动的顺利开展，充分发挥骨干教师的辐射作用，指导青年教师迅速的成长成才，加快我校师资队伍建设。二、评价内容（一）赛讲课：（40分）每学期学校将组织一次汇报课，成绩将纳入活动评价。（二）活动过程材料：（30分）
1.《师徒结对记载表》填写完整（10分）。2.《师徒结对记载表》其中要求的相关内容（20分）：（1）师徒互相听课的听课记录及反思。（5分）（2）徒弟每学期三节研究课的教案及反思。（5分）（3）徒弟的学期读书笔记。（5分）（4）教育教学论文。（5分）（三）业务综合评价：包括参加校内外培训，校级和校级以上的各种竞赛及活动等。（20分）三、奖励措施按照比例，提供获奖名单，每学期在期末，对优秀师徒评优，给于相应的表彰奖励。
小学师徒结对方案3
学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平和科研能力，促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同
时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化发
一、目的意义展可持续化的教师队伍，特制定“青蓝工程”实施方案
1.青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划，我们要切实抓好“青蓝工程”的落实，加大对青年教师培养、培训的力度。
2.把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的股切期待。
3.“青蓝工程”的目标以三年为一个阶段，力争达到一年入轨，两年入门，三年称职的目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展
二、组织机构：
学校成立学校“青蓝工程领导组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。
组长：王继萍
成员：李晋军韩思民齐凤娥王宝凤
三、实施方法
1.结对对象:新入职教师与教学经验丰富的教师进行结对。骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。
2.指导内容:指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究，上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德优良、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。
3.指导要求:指导教师要认真履行指导职责，把它当作一项光荣的份内职责;结对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。
四、指导教师(蓝方)职责、要求
(一)职责：
1.认真模范的执行师德规范，努力学习教育理论和课程标准，更新教学观念，切实做好指导工作。
2.指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导徒弟掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。
3.身教重于言教，以自己模范的行动、丰富的教育教学经验，引导徒弟教师健康成长。
4.保护、调动徒弟的工作积极性和主动性，及时指出并帮助徒弟改正缺点，不断提高教学水平。
(二)要求：1.每月至少听徒弟的1节汇报课，及时给予指导。2.每周跟踪徒弟备课，每月批阅徒弟教案最少1课(上交批阅教案)，对于徒弟布置、批改的作业，提出改进意见。给予悉心指导。3.每月最少给徒弟做1节示范课，并写出精品教学设计和教学反思。五、结对教师(青方)职责(一)职责：1.尊重师傅，认真完成师傅安排的工作任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。
2.认真学习本学科《课程标准》，深入钻研教材教法，主动让师傅审核教案、听自己的课，尽快熟悉教学常规的各项要领。
3.虚心好学，力争在原有基础上有明显的、较大的进步。4.完成师徒活动的各项记录并认真写好拜师学习的总结。(二)要求：1.每月主动申报并上好一节较高水平的汇报课，写出较高质量的教学反思。(上交教案、反思)2.主动听师傅示范课，每月最少一节，并做好听课评议记录。3.主动邀请师傅每周审核自己的教案，交流教学中的问题。4.徒弟教师不但要注意学习师傅的好经验，更要善于吸收新知识，较多较快地了解、掌握新的教育信息、理论，与师傅形成优势互补，促进自己较快地脱颖而出。六、“青蓝结对”奖惩制度1.“青蓝结对”工程的年限原则上为三年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业，否则延长结对期。2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与奖励
3.每期期末将结对教师百分之二十的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分
4.学校在每学期结束时评选出一对成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。
七、管理与考核1.强化目标管理、签订师徒结对协议(协议另订)2.一听——听徒弟的汇报课二查——查师徒结对的各种资料、记录等评三评一一同学科评、年级评、学生评八、本方案自20__年__月正式实施。
小学师徒结对方案4
青年教师生机勃勃，是教育事业的新生力量，他们接受了系统的教育，文化知识、教学基本技能较扎实，但缺乏教育教学的实践经验，需要一段时间的培养。经学校多次认真研究，郑重地推出“师徒结对携手共进”工程，开展对青年教师的教育教学的传、帮、带活动，旨在促进青年教师脱颍而出，早日成才。
一、师徒结对领导小组：组长：z
副组长：z组员：z各年级组长二、培养对象1、二十七周岁以下在校任教的教师；2、近三年毕业分配我校的任课教师；3、近三年选调进本校的任课教师。4、支教教师。5、其他愿意参加该项工程的教师。以上教师根据学科特点自己选择本校有经验的老师作为师傅，签订相关协议。三、培养目标1、适应所教学科的教学，适应学生管理工作，掌握学生教育的一般策略。2、徒弟教学能力、教学水平有较大的提升。3、具有较强的责任心和作为教师的荣誉感，热爱教师岗位，尽心尽责。四、培养内容
以教学常规的实施为培养主要内容，如课堂教学，编写教案、试卷命题、辅导学生、组织活动、班级管理，同时结合教学基本功、教学技能、教科研能力。
五、培养实施1、师傅、徒弟每周相互听一节课以上，互相交流探讨研究课堂的教学；2、徒弟两个月向师傅汇报教育、教学实践体会。同时，师傅悉心对徒弟进行计划的制订，备课、说课、班级管理等教育教学的指导；3、师傅指导徒弟承担一节校内公开课；4、徒弟每月写一份“师徒结对”教学活动的小结；5、师傅指导徒弟撰写一篇论文或经验总结。六、档案制度要制定和填好三表，完善“师徒结对”教学活动档案。一是：填写好师徒结对意向表（由徒弟本人填写）二是：培养徒弟的总结表（由师傅本人填写）三是：师徒分别填写的活动总结表z县凤梧小学
小学师徒结对方案5
一、指导思想：
充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、新教师培训目标：
1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。
2、教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；
3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。
4、能出色完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备一定的科学研究能力，能胜任科研课题组成员。
三、师傅基本条件及职责：
从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。
1、思想作风、师德规范上做了表率。关心青年老师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。
2、就注重对青年教师的业务培养。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。
四、徒弟职责：
1、虚心向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。
2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。
3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。
五、具体措施：
1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。
2、师傅指导徒弟备课，会写详细教案，每学期审阅教案3份以上；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次（期中及期末），并写反思。
3、师傅要给徒弟开展示范课教学，每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节，并有详细的听课记录，第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。
4、师傅应经常听徒弟的课并评课，每周一节以上。
5、师傅指导徒弟进行学期总结，期末写好汇报上交学校。
六、评估验收：
1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、验收，并给予奖励。
2、师傅每学期写总结，汇报工作开展情况，以及取得成果的情况。青年教师需写出思想总结和业务情况报告，并接受学校考核小组的阶段性成果验收。
3、学校考核小组对青年教师进行全面考核，包括听课、抽查作业、学生民意调查，汇报课教学，进行阶段性成果验收。一
学年结束前，要进行总结性评估验收，并实施相应的奖励或整改措施
七、奖惩办法：1、学校对师傅的劳动成果在每月分配方案中加以体现，每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予一定的奖励。对未达目标者给予提醒，并规定达标期限。2、青年教师代表学校参加片、区以上教学活动，均给予奖励，师傅享受同等奖励。八、师徒结对表师傅职称学科徒弟备注何涓、樊碧珊小一语文王锦淳教学及班主任樊碧珊小一语文吴妙菊班主任赵丽贤小高语文戴文君、黄晓冰教学及班主任张丽敏小一语文张丽冰教学及班主任纪佳艳小高语文吕洪发、陈琳教学及班主任连晓蓝、陈伟生小一数学伍冬娟教学谢敬源、连晓蓝小一数学吴妙菊教学
小学师徒结对方案6
新学年，我校迎来了一批朝气蓬勃的`年轻教师，也充实了我校的班主任队伍。为提升班主任队伍素质，德育处组织开展青年班主任拜师活动，聘请一批具有丰富工作经验的班主任教师为指导老师（导师），与年轻班主任结成对子，通过“传、帮、带”，帮助年轻班主任的迅速成长。
班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式，更重要的是搭建了指导教师与年轻班主任共同提高的平台。优秀班主任发挥经验丰富的示范和带动作用，创设年轻教师学习的良好条件和外部环境，促进年轻教师迅速适应学校教育、教学发展的要求，尽快成长为学校教育教学的骨干力量；年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，增强多媒体资源为班级管理服务的力度，携手并进，共创优秀的我校德育管理团队。
一、培养目标
1、具有良好的师德修养，符合师德规范要求，并严格遵守班主任工作职责。
2、胜任学校班主任工作，班级管理到位，并能形成德育工作特色。
3、努力学习现代教育教学理论，及时掌握有关教育教学信息，积极参与学校德育教育教学研究。
二、措施与要求
1、班主任导师由师德高尚、教育能力强、管理水平较高的班主任担任，原则上应与年轻教师在同一专业组。
2、任班主任两年以下（含两年）的年轻教师，或调入学校首次担任班主任的年轻教师，均要跟随有经验的班主任导师学习。
3、师徒结对关系一般为两年。师徒签订结对协议书，制定工作计划，做好活动记载，每学期要有工作总结，上交德育处。
4、导师指导徒弟做好班主任日常工作，师徒每人每月至少互听晨会或班会两次，导师每学期指导徒弟举行一次主题班队会，指导徒弟填写好班主任工作手册和学生素质发展报告书。
5、每学期由德育处对师徒结对情况进行考核，作为评选优秀指导教师和优秀徒弟的依据，将师徒结对落实情况及效果作为教师年度考核的内容之一。
小学师徒结对方案7
为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，我校开展师徒结对活动，具体方案如下：
一、结对目标：帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任。二、教师“师徒结对”活动的基本内容：“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷以及课改和教学研究等工作。三、结对原则：自愿与统筹相结合。四、结对对象：师傅：省、市、区级骨干教师和拥有丰富教学经验的教师。徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。五、结对期限：两年（____-____年）六、师徒职责：1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。2、徒弟：
做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
七、具体要求：
1、师傅教师：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅3节备课教案。
（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1套。
（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
2、徒弟教师：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于3次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每学期不少于3节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1。
小学师徒结对方案8
为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：
一、结对目标：帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任。二、教师“师徒结对”活动的基本内容：“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。三、结对原则：自愿与统筹相结合。四、结对对象：师傅：市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。
五、结对程序：个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。1、个人自愿、学校统筹个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。2、举行拜师仪式，建立师徒关系学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。3、明确任务，制订目标。学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。六、结对期限：三年。七、师徒职责：1、师傅：
做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：
做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
八、具体要求：
1、师傅：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注
指导意见。每学期重点审阅8节备课教案。
（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。
（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教导处。
（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于8次，并做好记录。
（4）主动听师傅的课，每学期不少于8节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。
（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。。（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。八、管理与考核1、建立师徒结对工作领导小组：组长：安冬梅副组长：呼群于鸿雁成员：马宁王娜日王俊芳2、建立评估考核与激励机制：
师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。
根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。
3、总结表彰
每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，校领导、教导处、师徒结对工作领导组将员进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。
小学师徒结对方案9
一、指导思想：
为了进一步加强教师队伍建设，立足校本加大教师的培养力度，充分发挥学校高级教师、名师、骨干教师的模范与示范作用，切切实实地提高青年教师的业务素质，让师徒教师在交流和互动中相互学习、共同成长。
二、具体要求：
1、学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，分层次确定师徒关系。
2、师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（两年）的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。
3、师傅与徒弟明确要求，各履行自己的职责。
三、结对期限：每届两年
四、师傅教师的职责：
1、言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，鼓励徒弟积极参加各级各类教育教学竞赛、评比与展示等活动，，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
2、精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，每学期重点审阅3至5份教案，并给予悉心指导。
3、每学期听徒弟5节以上的课，做到“课前指点、课中观察、课后评价与反思”。
4、一学期向徒弟上一节的示范课。
5、指导徒弟进行课题研究，作到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。
五、徒弟教师的职责：
1、在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身提高的方向与成长的途径。
2、虚心向师傅学习，随时接受师傅的指导与检查，主动邀请师傅亲临课堂指导教学。
3、在师傅的指导下，积极学习教育理论，更新教学理念，不断改进教学方法，并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己能力得到锻炼与提升。
4、被指导教师每学期作到五个“一”和三个“二”：即⑴读一本教育教学理论专着或一套教育杂志；上一堂展示课；整理一个精心设计的教案；上交一篇以上质量较高的教学案例或论文，并能在区级以上获奖或发表；做一个符合实际的教学研究课题。⑵二篇读书笔记、二篇教后感和二节评课稿。
六、督查措施：
1、学每学期“徒弟教师”要上交指导目标考核表。
2、建立管理机构与评估机制，建立“师徒结对”档案与教师成长档案。
3、学校建立激励机制，每一学年评选“最佳师徒结对“给予表彰与奖励。
小学师徒结对方案10
为了提高教师的素质，加大培养青年教师的力度，加快青年教师专业成长速度，充分发挥学校高级教师、名师、骨干教师的作用，促进教师间的业务交流，相互学习、共同促进，学校实行“师徒结对”方案。
一、具体要求：1、学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，分层次确定师徒关系。2、师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（两年）的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶，师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。3、师傅与徒弟明确要求，各履行自己的职责。二、具体措施：1、学校建立管理机构与评估机制，建立“师徒结对”档案与教师成长档案。2、学校建立激励机制，每一学年评选“最佳师徒结对”给予表彰与奖励。三、结对期限：20__年3月至20__年5月
四、师傅教师的职责：
1、言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，鼓励徒弟积极参加各级各类教育教学竞赛、评比与展示等活动，，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
2、精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，每学期重点审阅3至5份教案，并给予悉心指导。
3、每学期听徒弟5节以上的课，做到“课前指点、课中观察、课后评价与反思”。
4、一学期向徒弟上一至二节的示范课。
5、指导徒弟进行课题研究，作到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。
五、徒弟教师的职责：
1、在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身提高的方向与成长的途径。
2、虚心向师傅学习，随时接受师傅的指导与检查，主动邀请师傅亲临课堂指导教学。
3、在师傅的指导下，积极学习教育理论，更新教学理念，不断改进教学方法，并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己能力得到锻炼与提升。
4、被指导教师每学期作到五个“一”和三个“二”：即：
⑴读一本教育教学理论专着或一套教育杂志；上一堂展示课；整理一个精心设计的教案；上交一篇以上质量较高的教学案例或论文，并能在区级以上获奖或发表；做一个符合实际的教学研究课题。
⑵二篇读书笔记、二篇教后感和二节评课稿。
小学师徒结对方案11
为了让新教师更快地熟悉教学业务，更快地适应复杂而多变的教学实践，也为了更好地提升教师素质，使学校的传统文化得以延续，根据我校教师间相互学习、交流氛围愈来愈浓的形势，结合学校教师专业水平自主发展规划的建立，学校将继续开展师徒结对活动，现对“工程”实施工作布置如下：
1、实施工程的目的是通过师徒之间的学习和交流，使师徒双方的业务水平都能得到提高，同时对屯小文化有更深地了解。
2、师傅名单附于此方案之后，未列入此名单的教师均可选择师傅。
3、徒弟和师傅均采取自主结合的形式结对，一位师傅最多可带三名徒弟；徒弟未能找到师傅，学校再予以组合。
4、徒弟要多看、多听、多问、多思，不断从师傅和其他教师身上汲取知识和经验，一学期徒弟听师傅的课不少于5节，虚心听取师傅的意见，做好听课记录。徒弟要经常就自己的教学设计和课后反思等与师傅交流，征求意见和建议，以提高教育教学水平。
5、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，检查了解徒弟的教案和作业批改等情况，及时提出指导和改进意见，使徒弟能较快地熟悉和驾驭教学，不断进步。一学期师傅听徒弟（所有的徒弟）的课不少于10节，课后要及时评课，将评课意见写在听课本上。
6、学校倡导和鼓励师徒双方多形式的学习交流，学期末，学校评选工程优秀师徒，被确定为优秀的师徒将计入教师业务考核。
小学师徒结对方案12
随着学校规模的不断扩大，新教师填充的速度过快，导致学校良好的传统文化有被逐渐冲淡的迹象，同时新教师的加入也给我们带来许多值得学习的东西。为了提高新教师的素质,让新教师更快地熟悉教学业务,更快地适应复杂而多变的教学实践,也
为了学校的传统文化得以延续，学校决定开展师徒结对活动，同时也为了让骨干教师和教学能手发挥其示范和引领作用，学校决定开展“青蓝工程”——师徒结对活动。
师徒结对活动，其目的是通过师徒之间的交流和学习，使师徒双方的业务水平都能得到提高，同时对屯小文化有更深的了解。为达到此目的，先对师徒双方提出以下要求。
实施步骤：
30周岁以上的教师均可作为师傅，30周岁以下的为徒弟，徒弟可自主选择师傅，学校不统一安排，一位师傅只能带一名徒弟，先报名者先安排。
学校将30周岁以上教师的个人简历登记整理后将在9月26日前放在屯小页上，报名从9月27日开始。
师傅的职责：
1.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。
2.一学期师傅听徒弟的课不少于10节（包含于教师业务材料20节听课记录中），课后要及时评课，师傅的评课意见写在听课本上。
3.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。
4.毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会。
徒弟的职责：
1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师身上汲取知识和经验。多向师傅请教，尽快形成学科规范意识。
2.徒弟每单元备课前提前和师傅商量，要准备详细的上课教案，虚心听取师傅的意见。徒弟的课后反思写在备课本上。
3.多渠道搜集一些名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，不是被动吸收，而是找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。
4.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高备课水平。
学期末，学校将对进行优秀师徒的评选，并给予适当奖励。
希望通过以上要求，让师徒之间形成一种团结协作、教学相长的氛围。
小学师徒结对方案13
一、指导思想为了加快我校新教师的成长，提升新教师的整体素质，充分发挥各级骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使新教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。二、结队对象师傅：__X徒弟：__X具体结对对象：__X、__(语文)——__X(语文)——__三、结对原则1.自愿与统筹相结合。2.短期与长期相结合。四、结对目标1.总目标：造就一批新骨干教师，满足学校培养人才的需要。2.具体目标：
(一)第一学年“教学常规入门”，具体要求包括：1.培训，新上岗教师入职培训不少于120学时，其中，培训机构组织的集中培训不少于80学时，新教师岗前培训不少于30学时。2.听课，新上岗教师在第一学年须听指导老师和其他同学科教师的课不少于40节，并提供听课笔记。3.上课，校长、教导主任、同行每学期听课不少于2节，指导老师每学期听课不少于10节，开设校级公开课2节以上，并有详案和课后反思。4.备课和教学计划实施情况，每学期检查不少于2次。5.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比。6，撰写符合学校规定的教学反思。(二)第二学年“课堂教学过关”，内容包括1.听课，听指导老师和其他同学科教师的课不少于30节2.指导老师每学期听课不少于10节3.上汇报课，每学期至少开设校级公开课1节，对第二学期的汇报课进行评议和鉴定
4.抽查课，每学期至少抽查1节，对第二学期查收的第一节课进行评议和鉴定
5.教案评定，根据格式、内容、实效等项目进行评定，评定结果分优、良、中、差四个等级，时间安排在第二学期结束前。
6.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比并获奖的三等奖及以上。
7.撰写符合学校规定的教学反思。
(三)第三学年“教学能力达标”，内容包括：
1.学科教师教学基本能力测试
2.教育教学论文鉴定，对递交的相关材料进行鉴定，鉴定结果分优、良、中、差四个等第，时间安排在第三学年度结束前。
新教师每年的考核成绩由学校“新上岗教师业务考核领导小组”鉴定、记入考核表，直接与教师个人学年度考核挂钩，考核不合格者，学年度个人考核不得定为优秀，并不得申报参加“高淳县优秀青年教师”评比。
3.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比，并获奖的三等奖及以上。
4.撰写符合学校规定的教学反思。五、结对程序程序：个人申报——学校统筹——征求双方意见——签订协议——开展活动1.个人自愿，学校统筹，确定师徒人选。2.制定目标，明确任务。3.举行拜师活动，建立师徒关系，签订师徒协议。六、岗位职责师傅：1.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习__，使其开阔视野，不断充实。2.每学期听徒弟课总课时不少于6节，听课要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。3.精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案，给予悉心的指导，并上交教管中心存档备查。4.认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。
5.结对每学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。上课的教案交教管中心存档备查。
6.指导撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇徒弟：1.认真备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。2.每学期至少向师傅上课4节课，其它学科上出2节请师傅给予指导。3.徒弟要选择一个教育教学主题进行针对性的研究，学期结束时写出研究表。4.平时加强学习并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记(结合学校读书活动)。教学论文(案例、叙事)。有自己的个人课题。5.上一堂水平较高的汇报课，学校组织评委进行评比。七、管理与考核由教管中心管理与考核。1.强化目标考核
根据师徒结对协议，多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。
2.建立完善的师徒结对档案每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。3.采取提升徒弟师德师能的管理策略。鼓励徒弟自主研修;多种形式的课堂打磨;读书沙龙;叙事交流;教学反思与论文写作指导。八、待遇1.优先给予师徒共同外出学习的机会。2.每学年评出优秀师徒组合奖。20__-20__学年第一学期师徒结对主要活动安排：1.多种形式的课堂磨课活动。每个月区学科带头人、去优秀青年教师上一节示范课。每个月新教师上一节公开课。2.《剥开教育的责任》读书演讲比赛。3.教育叙事交流。4.教学反思与论文写作指导
小学师徒结对方案14
一、活动目的：青年教师是我校教师队伍的一个重要组成部分，是学校发展的希望。为了促进教师的专业成长,增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同发展的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量和科研能力。二、活动领导小组：组长：黄月忠副组长：鲍伟华、罗志军组员：孙婷、管冬萍、钱友芬、钱佳玲、黄晓玲、朱东航三、活动内容与要求：(一)师傅:1．主动关心徒弟的成长，认真分析徒弟的教学水平和业务能力，帮助徒弟明确努力提高的方向和成长途径。2．帮助徒弟解决教育教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法上为徒弟指点迷津。3．每学期听徒弟教师的课3节以上，切实做到“课前指点、课堂指导、课后改进”，促进徒弟教学能力的提高。
4．每学期向徒弟提供1节示范课，向徒弟阐述每节课教学理念和设计意图，使徒弟有更多的学习机会。
5．鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，每学期指导徒弟撰写教学论文或案例1篇以上，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
6．每学期末对徒弟作出鉴定，填写师徒结对鉴定表。（二）徒弟1．在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确方向和成长途径。2．认真钻研教材，教学中的疑难问题主动向师傅请教，对师傅指出的意见及时改进、提高；主动邀请师傅亲临课堂指导自己的教学。3．虚心向指导老师学习，随时接受师傅检查，及时改进教学方法。4．每学期听师傅授课3节以上，及时评议、反思。5．在师傅指导下，积极参加各级各类竞赛活动。认真撰写教学论文或案例。6．每学期认真填写师徒结对鉴定表。
四、考核：
学期结束由活动领导小组对每一对师徒进行考核鉴定，评选优秀师徒。
篇四：小学数学师徒结对工作计划
全面贯彻党的教育方针以素质教育为目标以落实新课改的教学思路充分发挥我校学科带头人名师教研组长骨干教师的传帮带作用促进青年教师德才学识全面发展不断提高我校办学水平为宗旨做到一带师德二带师能转载师徒相互学习相互帮忙共同提高教育教学水平教师个人师徒结对工作计划范文（通用5篇）
教师个人师徒结对工作计划范文（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的挑战，不妨坐下来好好写写工作计划吧。好的工作计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的教师个人师徒结对工作计划范文（通用5篇），欢迎大家分享。教师个人师徒结对工作计划1作为年轻的教师，我深知自我存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的教师为师傅。现制定师徒结对计划如下：一、学习资料1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。3、和师傅一齐观看优质课，一齐讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。5、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7、在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。二、自我期望1、多学习：严格要求自我、认真工作、虚心学习；每学期至少读3本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。2、多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，到达共同提高。3、多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。
4、多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思。
5、认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。
6、多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。
总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好教师。教师个人师徒结对工作计划2
一、结对对象：师傅：x徒弟：x二、计划具体资料：“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下，提高和促进教师专业化发展的重要举措，它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施，为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动计划：1、认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习十分重要，它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自我的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。2、注重互查。师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计，每周不定期抽查，并及时针对一些课例进行活动研究与探讨，力求探索最佳的教学方法。3、互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月互相不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。4、互相反思。徒弟每月一篇心得体会。
5、虚心请教。多向经验的教师学习，经常反思教育教学活动，正确加以改善，不断提高自身的教育教学水平。
6、扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，进取参与并承担课题研究实践活动。
三、最终到达：1、教育教学：能自如将自我掌握的知识，在新的教学理念和方式下，用孩子的喜欢的方式，让孩子欢乐愉快、健康学习。2、师徒修养：热爱关心每一个孩子，用无限热情，无限期望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。3、科研工作：以科研促提高，经过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。4、班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，带班有活力。经过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。教师个人师徒结对工作计划3一、参与对象：1、结对对象：参加工作未满两年的新教师。2、指导教师：教学经验丰富，成绩优秀，工作五年以上的中青年教师。3、具体结对安排：略二、帮扶形式：采取“一对一”的形式，互帮互学、以老带新、取长补短，互相帮扶。三、帮扶目标1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身
的远大志向。2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识
和习惯。3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论
和实践的学习，不断提高教育教学本事。4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够
不断创新。展现自我的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。四、帮扶双方职责：（一）指导教师职责1、全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自
身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改善。
3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的职责感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。
4、指导教师要帮忙有待提高的.教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。
5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。
6、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮忙解决。指导他们加强学习，进行教育教学的科研。
（二）被指导教师职责1、明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情景、工作体会和教学感悟。2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必
要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自我的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。）
3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。比较差距，寻找适合自我的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步构成自我的教学风格。
4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。
5、被指导教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师，指导教师审阅。
6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自我的教学研究方向，第一学期能够在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自我的独到之处（能开展校级课题研究）。
7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。教师个人师徒结对工作计划4
一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅计划。二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等资料。经过这样的活动，我既能够锻炼自我，把经验传授给徐冬群教师，又能够让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒
弟有所收获，交流心得，相互切磋。三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的
师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、要切实担负起对徐教师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次
的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。
3、每学期至少为徐教师上两堂教学示范课。4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。经过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。教师个人师徒结对工作计划5一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒相互学习、相互帮忙，共同提高教育教学水平。二、活动目的充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。三、活动实施(一)“师傅”职责做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、
班主任、副班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情景，指导徒弟及时调整教学目标和教学方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。
2、向徒弟介绍教学经验，供给教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究。
3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，异常是“备、教、改、辅”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅一节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改善方法，促进徒弟教师教学本事的提高。
5、认真审查徒弟批改作业或试卷分析是否认真，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改善意见。每学期每月重点审查批改情景至少1次。
6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。7、鼓励、指导、帮忙徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，以更多的锻炼和提高。(二)“徒弟”职责做到“两学”：学为师──学习教育教学理论，树立先进的教育理念，熟练掌握教育教学和教研的基本功学为人──遵纪守法，诚实正直。1、在指导教师的帮忙下，对自身的教学情景和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。2、每学期与师傅一齐认真制定师徒结对工作计划。3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心理解指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改善、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自我教学。4、虚心向指导教师学习，随时理解指导教师检查，及时改善工作
和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结。
5、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。6、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。7、每学期向同组教师讲公开课或汇报课不少于1次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。8、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。
篇五：小学数学师徒结对工作计划
[小学六年级上册数学教学工作方案]小学数学教师师徒结对方案小学六年级上册数学教学工作方案1一、学情分析：两个班大局部学生能做到上课专心听讲，发言积极，认真完成作业，主动预习和复习，还学会了对单元知识系统的初步小结。而且通过五年的学习，他们的数学知识有一定积累，他们的数学思维水平也有较大的进步，但两个班的学生情况有所不同，因此本期将辅导的重心仍然放在4班，加强对班上孩子学习习惯的培养，学习能力的培养，继续关注学习困难的学生。二、教材分析：（一）数与代数：第二单元百分数的应用1、在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义，加深对百分数的理解。2、能利用百分数的有关知识，或运用方程，解决一些实际问题。3、感受百分数与日常生活的密切联系。第四单元比的认识1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义、极其与除法、分数的关系。2、体会化简比的必要性，会用商不变得性质和分数的根本性质化简比。3、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。4、感受比在生活中的广泛应用。（二）空间与图形
第一单元圆1、通过观察、操作等活动，认识圆及圆的对称性。2、认识同一圆中半径和直径的关系，体会圆的特征以及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。3、结合具体情境，通过动手实验、拼摆等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会化曲为直的思想。4、能用圆的知识解决生活中的简单现象，解决生活中的一些简单问题。5、能用圆规设计简单的图案，开展空间观念和探索规律的能力。第三单元图形的变换1、学生通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程。2、能有条理地表达图形的平移或旋转过程，开展空间观念。3、经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程。4、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。第六单元观察物体1、正确识别从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出草图。2、能根据观察到的平面图形复原立体图形。3、能根据两个方向观察到平面图形的形状，确定搭成此立体图形所需正方体的数量范围。4、感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。5、能用所学知识解释生活中的一些现象。（三）统计与概率第五单元统计1、认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解它们的特点。
2、能根据需要选择适宜的统计图，有效地表示数据。3、能读懂简单的复式统计图。4、能根据统计结果做出简单的判断和预测。（四）综合应用*结合具体学习内容设计综合实践活动*1、数学与体育：促使学生综合运用所学知识解决一些实际问题。2、生活中的数：同上3、看图找关系：使学生能体会：图是直观、清晰、简洁地刻画关系。（五）与复习：开展学生自我反省的意识。与复习(一)：小结一、二、三单元的内容。与复习(二)：小结四、五、单元的内容。总复习：总结本期学习的内容：（包括数与代数、空间与图形、统计与概率）三、教学思考1、在数与代数中，重视运用分数的意义解决实际问题，注重从具体实例中抽象出比的过程及比照的意义的理解。2、在空间与图形的学习中，注重在圆的特征、圆的周长和面积的计算的探索中，在图形的变换过程中，在观察物体的活动中，开展空间观念。3、在统计的学习中，注重结合现实素材认识复式统计图，并从图中尽可能多地获取信息。四、减轻学生过重负担措施
减轻学生过重负担的关键在与提高课堂效益和关注学生个体差异。而课堂的数学教学又是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同开展的过程。因此教学时注意：1、让学生在生动具体的活动中学习数学：在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。用活动激发学生的学习兴趣，使学生在生动具体的情境中理解和认识数学。2、引导学生独立思考与合作交流，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，在本册学习中，在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见与同伴进行交流。3、继续培养学生的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。利用学生已有的知识为素材培养学生的应用意识，进一步培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生更深刻地体会到数学与现实生活的联系。4、根据本班学生的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境。五、提高质量措施1、课堂教学应该更明确教学目标，结合现代课堂教学的研究，我们要思考到底要到达什么目标，到达什么效率，怎样才能让学生学会知识，落实方法。2、怎样提高课堂四十分钟的质量，合理安排课堂教学时间，增大容量，加大练习的力度，加强变式练习（每节课510分钟的练习），学生见多识广了，练习到位了，知识自然就掌握了。
3、每天的作业、练习应做到日日清、周周清、月月清，需要掌握的只是分散到平时过手。4、学习、考试习惯的培养。高效的、教的技巧、考试的技巧。对学科特色坚持的同时落实学生做题的准确性，培养学生考试的品质。训练学生考试时的检查习惯，对题目的阅读技巧（例如对题目关键词的准确抓取）。检查试卷的程序要教给学生，并利用专门的时间进行练习，例如，代管课时间可以训练学生实际操作检查试卷、检查草稿纸的演算过程。5、与中学的衔接，老师可以多看看中学考题，了解中学学习、考试的大方向，增强中小学的衔接。六、课时安排1．圆：14课时与复习（一）：4课时2．百分数的应用：15课时与复习（二）：4课时3．图形的变换：6课时总复习：6课时4．比的认识：12课时数学与体育：2课时5．统计：8课时生活中的数：2课时6．观察物体：6课时看图找关系：2课时说明：1、每个单元进行检测和评价需要2---3课时，本册大约需要15课时。2、课时安排可根据学生的实际情况做适当的调整。七、本学期课题：落实教学细节，保证出口质量八、教研课：圆的周长（暂定）小学六年级上册数学教学工作方案2一、学情分析
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