下面是小编为大家整理的教师工作计划（2022年）,供大家参考。
教师工作计划
1、指点思想 ?
通过培训，使新教师进 1 步巩固专业思想，酷爱教育事业，熟习教育教学环境和教学常规，建立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，增进专业成长，使他们尽快成长为教学能力出众的合格教师。为此，我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神和本镇实际制定本学年新教师培训计划。
2、预期目标 ?
1、让新教师在短时间内熟习学校，熟习工作岗位，进 1 步巩固新教师的专业思想，具有良好的道德素养，能酷爱本职工作，酷爱学生。
2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐渐走向规范化。
3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深入的认识，并能应用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。
3、培训时间 ?
年月——年月 ?
4、培训情势与要求 ?
由集中培训和分散培训两部份组成。集中培训由镇中心小学统 1组织，分散培训由各村小校长直接负责...... ?
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1、学生现状分析：
2 年级学生共有 3 个班，每班 40 左右人，这些学生中的绝大多数想象力丰富、大胆地表现自己的想法，表现自己想表现的内容，学
生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。经过 1 学年的学习，学生在丰富多彩的活动情势中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进 1 步尝试不同的工具，应用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的酷爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。
存在问题：
1、学生作品缺少表现力（特别工艺），使作品的生命力和震动力不强。
2、部份学生作业上交或造作业方面比较较慢。
2、本册知识系统和结构。
本册教材分造型.表现、设计.利用、欣赏.评述、综合.探索 4个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，情势多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的欲望。
3、全册教学理念目标：
【造型·表现】
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激起丰富的想像力与创造欲望。
【设计·利用】
学习对照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解 1 些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装潢，感受设计制作与其他美术活动的区分。
【欣赏·评述】
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描写，说出其特点，表达自己的感受。
【综合·探索】
采取造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。
4、全册重、难点：
目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的情势，看看、想一想、画画、做做的方法进行简单的组合和装潢，体验形、色创作的艺术魅力，和设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、引诱学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点：
1、想象画的训练，进 1 步培养学生的创造性思惟。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进 1 步培养学生的视察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
难点：
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创造力和表现力得到进 1 步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
5、教学措施：
1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色
构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
6、教学进度安排：
在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。新时期情势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战。本人在新学期围绕以下 3 个方面拟订工作计划。
1、指点思想：
本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学，教师队伍建设为基本点，进 1 步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
2、具体工作：
(1)重视师资队伍建设 ?
教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
1，落实蓝青工程，做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。
2，结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在辅导区，北塘区脱颖而出。
3，鼓励并催促教师重视理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄(5000 字以上)，并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课很多于 10 节。
4，组织教师学习并实行区教学常规和评价标准。
5，本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为增进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，构成规范化，制度化的学习时
间，学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。6，积极组织教师参加省，市，区各学科的论文，案例等各种比赛，使教师在参加比赛的进程中有所收获，得到提高。
(2)立足课堂，深化教学改革 ?
课堂是实行素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题，提升教师教学水平是深入推动素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立以人为本的教育观，创设多种教研途径，如结合 1 人 1 课，年级组听课，学科组听课，评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课，评课能力，提高每堂课的效益。
1，加强集体备课。年级组教师共同研究教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才干，相互扬长避短，从而保证课堂410 分钟的有效性。
2，强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指点，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。
3，改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，获得更好的效果，规定双周 2，周 3，周 4 下午分别为数学，语文，英语教研组活动的时间。
大杨树第 4 中学 20xx⑵0xx 学年第 2 学期教师工作计划进行了认真检查，现将检查结果通报以下：
1、上交情况。按学校要求，教师要在 3 月 7 日前完成教学工作计划制定并按时上交。截止 3 月 7 日，没按时上交的有 11 人，在教务处催促下，3 月 10 前 11 人补交齐。没按时上交的缘由：
1、部份音体美和不考试学科教师没有接到教务处下发的表格。
2、部份教师因工作特殊或请假等缘由没能及时填写。
3、个别教师本身就不想做这项工作。
2、质量情况。绝大多数教师能根据学情、学科特点和教学成绩认真查找教学进程中存在问题，并能对存在的问题认真分析，找到切实可行的办法和措施。
大部份教师的计划制定有比较具体，有实效性，可操作性强。但是部份教师主观上没有认真对待，行动上应付了事。有抄袭他人的，有他人替写的，有文不对题的，有部份栏目空白的，有全篇不超过50 字的，有字迹过于潦草认不清的，有句子不通顺的等等。
学校布置的每项教学工作都是经过反复研究和精心挑选，都是提高教学质量和教师业务素质必做的工作，希望广大教师能站在为学校负责、为自己负责的高度上，在思想上和行动上重视起来，真抓实干，克服困难，高质量完成任务。为了减少以上类似问题的产生，在以后的检查中，学校将鉴戒杜郎口中学“问题曝光”的方式，鞭策落后。
3、在教师的教学计划中可以看出，大多数教师能认真查找教学进程中存问题，找出来的问题很多具有典型性和普遍性。现将各位教师查找出的部份问题汇总归类以下：
1、学生知识点记忆不到位，遗忘率太高。
2、备课不够充分，课堂教学进程中时间按排和问题处理不到位，致使课效力不高。
3、和学生交换的仔细和耐心不够，导至情感、态度、价值观目标完成不好，对落后生帮扶不够。
4、大部份学生学习的积极性和主动性欠佳，对学习的重要性认识不深入。
5、学生不会学习，大多数学生学习没方法，学习效力极低。
6、教学装备利用率低，学生动手能力差，缺少学生动手能力的培养。
7、盲目大弄题海战术，不重视习题的质和量，训练效力不高。
8、成绩差的学生作业偏难，致使部份学生因不会而抄作业。
9、相当大的 1 部份学生，兴趣点不在学习上，课下时间是在网吧和游戏中度过，为了完成老师布置的作业，只能靠抄，抄作业现象严重。
10、学生上课走神和睡觉现象不容忽视。
11、有的学科进度过快，学生跟不上，出现知识断层。
12、老师对作业检查的力度不够，要求不严，评价不到位，作业出现的问题纠正不及时，个别辅导跟不上。
13、边沿生个别辅导时间不够，外界气力借的不够，耐心程度不够，思想工作做的`不够，针对性不够。
14、学生读书少，语文“名著导读”题得分率低。
15、片面机械训练是低效力动。
16、对学生能力的培养缺少连续性，能力没构成之前中途而废。
17、学生利用所学知识解决实际问题能力差。
18、下午 7、8 节课常常被占，进度不齐，影响教学时间。
19、学生学习没有大目标，也没有小目标，没有精神动力和学习豪情。
20 家长课下对学生的学习监管力度不够。
21、教学脱离生活实际和学生实际现象存在。
22、堂清工作情势主义严重，缺少实效，日日清工作不到位，老师参与时间较少。
23、学生回答问题时表达能力过差，部份学生不愿参与到教学
活动中。
24、考试心理紧张和答题技能应引发重视。25、英语学科单词积累少，浏览能力差。
26、学生普遍存在手懒不爱动笔的毛病。27 学生普遍存在不爱思考，思惟不深入的习惯，见到困难就躲，遇到困难就跑。
28、学生没有吃苦精神，课下温习时间短，题做的少，不用功。
29、有的老师讲的过量，学生练的时间和自主学习时间不足，也是课堂教学效力太低的 1 个缘由。
30、外地很多好经验没有结合到教师的教学实践中去。
4、在教师教学计划中还看到，教师找到了很多解决问题的方法和措施，现将部份方法和措施汇总归类以下：
1、教师要查找学生错题缘由，跟踪训练，举 1 反 3。
2、 “精讲多练”不如“精讲细练”和精讲精练。
3、重视培养学生利用物理、数学模型解决实际问题能力。
3、教师自已编题或自已组合习题，挑选符合学生实际的针对性的训练题，是提高训练效力的前题。
4 加大对学生学习方法的指点，用不断重复、屡次强化的方法，强化学生养成良好的学习习惯。
5、积极和家长联系，家长和老师共同监管学生课下学习。
6、备课要精细化，只有课前准备充分才能提高课堂教学质量。
7、用变式训练的方法，提高当堂训练效果和效力。
8、1 般情况下，中学生注意力集中时间不足 20 分钟，教师最好在 20 分钟时间里将主要知识传授终了，超过 20 分钟效果不好。
9、加大对学生做题的规范性和周密性训练，使学生在考试中，会的题不丢分。
10、课堂教学要联系生活实际，从生活中来到生活中去。
11、分层教学和分层作业是因材施教具体化的好方法。
12、梳理知识点，将知识点纳入全部知识系统中，建构知识间联系的框架，对知识的理解和加深帮助非常大。
13、加强思想工作和心理辅导，帮助学习有困难的学生建立学习信心。
14 培优补差是老师教学工作的重要目标。
15、兵教兵是解决日日清工作的主要方法之 1。
16、小组间的比学赶帮能较大地激起学生学习的积极性。
17、中、高考要回归课本，强化双基。
18、利用实验展开探究活动，培养学生的学科兴趣和能力。
19、认真研究新课标，新课标是 1 切考试的总指挥棒。
20、记忆单词和知识点要按遗忘规律，定期温习和重复，重复的气力非常强大。
21、对学习不认真或怠惰的学生应采取必要的惩罚措施。
22、初 3 堂清的重点是边沿生，边沿生清到位了，及格率就提高了。基础年级堂清的目的是不让 1 个学生掉队。
23、利用堂清反馈的信息，给没达标的学生提供 2 次学习机会。
24、现代教育技术装备是教学辅助手段，不能喧宾夺主。
25、加大课内外浏览，让学生获得更多的信息，丰富知识，培养兴趣。
26、堂清考试代替课堂练习，使学生每节课都象考试 1 样认真。
27、控制课的进度，重视第 1 遍教学。
28、3 不讲。学生会的不讲，学生能学会的不讲，教师讲了也不会的不讲。
29、每天 1 道题，有 1 定的效果。
30 学生自己给自己制定学习目标，教师给学生制定学习目标，有近期目标，有长时间目标，目标管理，目标教学。
31、在教学进程中增加学生参与机会和学习管理机会。
32、教师创设生动活泼的教学情境，对激起学生学习的积极性和求知欲望，有明显效果。33、学生对抗赛也是激起学生学习积极性的好办法。
20xx 年是面临挑战且充满希望的 1 年，作为教育行业的我们自然充满信心肠迎接 1 切的到来，以下是我的 20xx 年教师个人工作计划：
1、指点思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵照学校的规章制度，工作任劳任怨，积极学习，勤于研究，及时更新教育观念，实行素质教育，全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。
2、素质教育：我重视推行素质教育，坚决把实行素质教育落实在行动上。关心爱惜全部学生，尊重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、轻视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，增进学生全面、主动、健康发展。
3、教学常规：
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指点、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指点实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情肯定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向 40 分钟
要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，渗透学法，教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。
4、预期目标：
1、抓好培训——着眼校本，突出骨干，整体提高。
2、推动课改——理论支持，加强实践，提高质量。
3、推动科研——完善制度，营建氛围，推出成果。
4、夯实常规——狠抓落实，严格管理，规范教学。
作为我校老教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改成中心，以科研为导向，重视课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向其他教师学习，请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为 1 名优秀的能够胜任的科任教师。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造合适学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开辟教学改革新领域，进1 步让信息技术教学成为实行素质教育的重要阵地。
我会在过去 1 年的基础上，继续努力教学，提高学生的文化课素质和思想素质。我根据当代学生的思想特点改进了我的家教学方法和能力，我与时俱进，开辟创新，积极的改造自己的世界观和人生观，我知道做 1 个好老师是很难的，不是随口 1 说的问题，所以我才会这
么努力的改造自己。
在课堂上我和学生时师生关系，在课下我们是朋友关系，能够做到这样的老师，我觉得才是真的好老师，真的是和学生“打成 1片”，这才是新时期教学的目标，我相信我会朝着这个方向前进的！
以上是我在本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上 1 个美满的句号。
本学期，本人将全面贯彻党的教育方针、全面推动素质教育，在新的课程标准的指点下，在国家大力提倡有效教学的背景下，深化英语教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效力，以大面积提高英语教学质量、提升本身素质为目标，结合学科本身的特点，扎实有效地展开工作。现将本学期工作安排以下：
1、学好理论知识，更新教学观念，提高本身素质 ?
新时期的英语教学又有了新的要求，为了适应这类新情势，不被淘汰，力争成为学者型的教师，在理论学习方面需要做到以下几点：
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕减负、素质教育、创新教育等热门问题，结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高本身的理论素养，更新教育教学观念，建立正确的教育观和学生观。
2、要坚持通读 2、3 种英语教学刊物，及时了解英语教学的动态和英语教改趋势，开辟视野拓宽英语改革思路；
同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好本身的英语教学内功，从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据本身的需要，肯定学习重点，讲求学习方式，提高学习效力。
4、认真研读 1 本教育专著，做好读书笔记，勤于思考，并做到学以致用。
2、努力抓好教学常规，改革教学方式，提高教学效力 ?
抓课堂教学常规的落实，英语学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效力。全面实行素质教育，课堂教学是主阵地，必须做好以下几点：
1、要对比新的课程标准的要求，真正建立教师的服务意识，转变学生的学习方式；
改革陈腐、呆板、单调的英语课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的英语课堂教学模式；
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2、英语课堂要重视激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；
坚决做到面向全部学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实行分层分类教学；
努力促使课堂教学结构的化，大大提高英语课堂教学效力。
3、对新教材的备课资料和学生学习资料做好搜集和整理的工作，提高教学质量。
4、认真研读《英语课程标准》，对本册教材进行分析，加深对教材的理解，并以新课改理念为指点思想，结合实际认真备好每节课。
5、在狠抓双基的基础上，千方百计扩大学生知识面，正确引导学生看课外书。
6、让学生在学习中能坚持认真聆听教师或同学的发言，能积极参与课堂讨论，发表自己的见解，能对自己和他人做出较适当的评价，有初步的合作意识，能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，增进学生全面发展和毕生发展。
3、加强与本组内教师的交换学习，进 1 步提升自己的教育教学水平和本身素质
以参加集中学习，培训和自学自研相结合为主要情势，进 1 步深入领会课改精神，加深对”课程标准”的理解，正确掌控本年级的教学要求，以课改理论指点教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平。
1、积极参加省，市，区，校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行动，以先进的课改精神改正自己的教学行动；
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2、积极参加校本教研，按时参加学校和科组组织的教研学习，听课，评课，交换，讨论，座谈等活动，群策群力，博采众长。
3、积极展开集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑问问题进行探讨；
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4、认真研究教材，制作教学课件。
5、认真及时反思自己的教学行动，每个月作好教学总结和每周做好课后反思。
6、认真撰写论文，争取有 1 篇论文取得省级以上嘉奖或发表。
7、利用网络进行网上教研和教学交换。