思想品德教研组工作总结

时间:2024-05-21 09:13:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的思想品德教研组工作总结,供大家参考。

思想品德教研组工作总结

一、 加强学习,更新理念

1、认真研读了学科课程标准,通过大组教研活动,组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座,通过互动式的交流,进一步革新教师的教育理念。

2、组织教师认真学习了《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》,使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。

3、反思当前小学品德教学的现状,分析主客观各方面因素,研讨对策。

二、钻研教材,因材施教。

由于教研组的老师都既要上语文课、做班主任,又要承担本学科的教学,任务繁重,因此,我们依靠集体的力量开展工作,利用教研活动时间进行集体备课。在深入钻研教材的过程中,注重挖掘教材中所蕴含的做人因素,充分发挥学科本身的思想品德的教育功能。要求教师在进行教学设计时要结合实际,自然得体,力求渗透达到“随风潜入夜,润物细无声”的境界,体现出学科的渗透魅力,并能适时地扩补内容,开发课程资源,大胆对教材进行取舍,提高渗透效应。

三、课例研究,提高实效。

仅仅局限于理论学习是远远不够的,没有实践的课堂教学也是空洞的。我们认真学习了二期课改的相关精神,积极参加网片、区教研活动,听课评课,学习研讨其他学校优秀的《品德与社会》课教学设计,观摩录象课,取长补短,努力提高教师的教学水平。根据学校的实际情况,我们以各年级组为单位互相听课。教师自己准备好后,预约上课,同组老师都必须参与,听后必须提建议一至二条。另外学校大组集中听课,以校为单位集体备课,由一教师承担上课、说课任务,集体进行研讨。在教研员张老师的指导下,在教研组所有老师的共同帮助下,六横中心小学王飞老师执教的《班级风景线》,陈益君老师执教的《我们的地球》、曹媛老师执教的《美丽的大自然》,陈益平老师执教的《我的家乡在哪里》受到了教研员和听课老师的好评;
另外,六横中心曹媛老师和翁吉凡老师、台门小学朱敏敏老师、双塘小学王吉吉老师分别代表各校参加了六横网片优质课评比,其中曹媛老师还代表网格组参加了区思品优质课,她执教的《社区的文明》获得一等奖的好成绩,翁吉凡执教的《我国的行政区》获区优质课评比二等奖。

四、课题研究,提升教学研究水准

这学期,我们思品组继续上学期留下来的课题“小学思品课程资料开发和整合的研究”研究。每位教师选定各自的研究课题,切实推动教育科研。全员参与,群策群力,使教研活动向高层次发展。

五、本学期教研组及其教研组成员取得的成绩

本学期思品组硕果累累,曹媛老师在全区思品优质课评比中获一等奖,翁吉凡获思品优质课二等奖,曹媛、陆依林老师分别在全区80后青年教师说课比赛中获一、二等奖(上学期活动,这学期公布的成绩),本学期以下论文在区级获奖并选送市里参评:六横中心小学的王飞的《让教材因走进学生生活而更具魅力》;
陈益平的《让收集有法,使交流有效》;
洪力群的《“添、换合并”——品德与生活(社会)教材使用的四种策略》;
邱乐亚的《抓悟感体验,促道德内化》;
陈益君的《 纸上得来终觉浅,亲身体验铭心骨 》;
柯娜的《在对话中碰撞,在碰撞中发展》 ;
贺苗的《 寓于其中,渗于其内——浅谈思品与实践的课堂整合》;
邵松婵的《构建生活课堂,享受生活德育》;

郑红芬的《架起品德与社会课中践行的桥梁》等。

六、不足与反思

回顾过去,有成功的喜悦,也有深深的遗憾,因为我们思品教研组成员都是兼职人员,活动次数相对较少,在今后的教学中,我们要进一步,加强集体备课和研讨,将学科知识与中队活动、其他学科有机的结合起来,对学生起到更好的教育,使思想品德教育充满生机和活力!

推荐访问:思想品德教研组工作总结 教研组 工作总结 思想品德