下面是小编为大家整理的培训教师述职报告,供大家参考。
培训教师述职报告
各位领导：
我是XX培训机构XX县的一名教职工，从 6月25好到 达校区，经历了 15天的招生期，近一个月教学至今，我一 直都尽心尽力，尽心尽责的去完成组织分派的每一项任务， 用自己的诚心、爱心、耐心及责任心去教导、感化自己的每 一位学生，从工作中也积累了很多经验教训。一、磨练意志的招生工作
十五天的招生期将是我人生永久的一笔财富，这十五天 吃了很多苦，但正是这些苦锻炼了我的心性，磨练了我的意 志。到出山分校的天，我们现在镇上宣传，这个下午，由于 有前十名学员优惠五十元的规定，我这里很快就招了四名学 生，加上同事的，十个名额迅速报满。这令大家都很欣喜， 但也引来了一定的问题，很多之后报的家长都要求优惠，包 括较远的村民，有的人觉得这样对他们不公平，对此，我们 解释说镇上的村民对我们的工作非常支持，我们这样一方面 是出于对他们对我们共工作支持的回报，另一方面我们刚来 为了让大家都知道，咱们若真有心培养自己的孩子，花再多 的钱都是愿意的是吧？家长对此也给予理解。之后十天的工作很是艰辛，总算让我明白了什么叫风餐 露宿，但我相信，吃得苦中苦方为人上人，“天将降大任于 斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身，行 拂乱其所为”。每个人所经历的一切都会对他的人生价值观 及性格有一定的影响，我也相信这种坚持的品质将是我将来 走向成功的强力后盾。在招生的最后几天，团队所有成员风 雨无阻，挨家挨户到每一位村民家里细心讲解，中午在路边 吃带的馒头，喝凉水，然后休息一会儿，继续挨家挨户的讲 解，我们在路边休息被许多村民看到，使得他们想起了自己 的孩子，他们也帮我们宣传，叫上自己亲戚家的孩子来上学， 是那种精神换得他们对我们的信任，为我们开学的工作起到 了一定的铺垫作用，开学当天有很多学员前来报名。直到开 学前有事没赶上的同学前来报名。二、授课期：做一名有爱心、耐心、诚心的青年教师
开学后的工作也不轻松，虽不用下乡跑来跑起，却更加 感到责任的重大，身上跳了一副担子，那承载着孩子崇敬和 渴望求知的眼神，承载着父母望子成龙望女成凤的拜托，学 生的一句老师让我迅速感到成长了许多，在此时此地，我可 不是这群孩子的姐姐，而是他们的老师一一祖国辛勤的园 丁。那我就要对得起这个称号，将我的所学以他们所能接受 的方式传授给他们，并且不能只交他们知识，还要教他们一 些道理，让他们有一定的是非标准及审美观念，有追求德智 体美劳全面发展的意识。我担任小学三、五年级和初中三年级的英语课，又加上 带四年级的书法课及三、七年级的音乐课，每周已有三十二 节课，友邦一个偶遇的觉得很有缘的女初中生补英语，一周 的课程排满，每晚要备课到深夜。英语是一门外国语言，学 生从心底里多少有一点排斥，对于初三学生，我为了让学生 对英语感兴趣，特别注意课堂氛围，课上穿插一些小笑话， 让他们自由讨论，组织对话，还让他们排话剧，只为能引发 他们对英语的兴趣，兴趣才是最好的老师。有许多同学英语 功底差，根本写不出，对此我要求他们每天写一篇小短文， 而我则当天改当天发。一看他们写的作文又发现，很多同学 的字体根本就没法看，这对作文分数有很大影响，我便要求 他们每天连一张英语字。我每天中午进班给他们往黑板上抄 一些写作时经常会用带的好词好句附带改他们的练字，现在 学生写作文都有很大长进，原来成绩好的能运用刚学的新知 识来写作，原先根本写不出通顺句子的学生也能写出很通顺 的了，字体也有很大长进。三五年级的小学生，虽然初接触 英语有很大好奇心好学，但毕竟刚接触，不好入门，尤其是 音标，决定着发音，一旦学成很不好改，我生怕他们发错， 手把手的教，有的学生学生一个发音要教七八分钟。之后的 每个单词的发音及写法都是一个个教的，每天也给他们留家 庭作业，批改找问题之后鼓励。现在五年级的小学生看着音 标都会拼读单词了，虽然很苦很累，但确让我感到十分的欣.活动
有一些学生十分调皮，上课不认真听讲，回家不做作业。
看到这我十分心急，趁着周六是让学生放松搞活动的日子， 我带初三的学生做了”坎坷人生路”的拓展训练，然后给他们讲了一些道理，每一位同学都深有感触，保证今后要努力 学习，不再让父母失望。近来表现很好，希望他们能坚持， 我也算为各父母解了一件心病，也算是我此次下乡最大的成 功。因为我们不能教给别人什么，能做的仅是让别人知道应 该自己去学习、去发现。家访
教课两周之后，要进行家访，我针对初三学生，小学三、 五年级学习好的，特调皮的，很努力但成绩却不理想的学生 进行了家访，主要把把学生在学校的情况向家长进行反馈， 同时也向个家长了解一下学生在家里的情况及家长的意见。
家长很感谢我们对自己孩子做的一些工作，并给我们提出了 一定的建议，让我们课下多与学生交往，更容易获得学生的 信任及喜爱，同时喜欢上这一门课。上高中时我们班主任说 老师就是一门良心活，现在我才明白他所要表达的意思，身 为老师不能以学生在校成绩来评定一个学生的好坏，每个人 都有自己的优点和缺点，有些学生或许成绩不好，但在其他 方明或许很强，老师不能因为学生的成绩给自己抹黑而扼杀 他们的天性及于众不同的优点。教师，不能只教书，更重要 的是育人，这才是教育的真谛，也是每一位教师的责任与义 务。细心、耐心、诚心这“三心“是做好教育工作的基础。
同时我们只有带着一颗“爱心”去工作，才可以让学生觉得 你是真心地关心他，才能缩短师生之间的距离，当他们犯了 错误，也容易接受我们的教育， 并很快地加以改正。这种爱， 有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在 的关心。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作， 这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学 生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。关爱的同 时，不能忘了严格要求，因为“严是爱，松是害”。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知 灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位 人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一 个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的 素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩