下面是小编为大家整理的2022年个人教师述职报告（全文完整）,供大家参考。
个人教师述职报告最新[ [ 精选合集] ]
第 1 篇：个人教师述职报告最新个人教师述职报告怎样写?孔子说：“生无所息。”担当着教书育人这 1 光荣而严肃的使命，我将永不停息，不断求索，再创光辉。1 起来看看个人教师述职报告最新精选大全 5 篇，欢迎查阅! ?
个人教师述职报告 1 ?
本人于____年__月诞生于__市___镇,__年毕业于____美术系,__年_月获得___本科文凭。___年被评为中学美术 1 级教师，现申报中学美术高级教师职称。
1、思想政治方面 ?
虔诚于党的教育事业，酷爱本质工作，认真遵照学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛苦耕耘，默默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系相处非常和谐。
2、教学教研方面 ?
(1)教学方面 ?
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵守美术教育原则，根据学校的实际情况和学生的年龄特点制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了 1 定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技能，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我重视激起学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容情势和教学方式都能激起学生的学习兴趣，并使这类转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在 1 起，强调了知识
和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在课外认真辅导兴趣小组的学生，任现职以来所辅导的学生有 2 百余人在全国、省市获奖。年在丹阳市元旦作品展览中获“优秀辅导老师”，年在中国关心下 1 代身心健康工程全国义演活动中获江苏赛区“最好辅导老师奖”。同年在第 102 届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，荣获绘画类指点工作 1 等奖。1 位学生的书法作品发表在《美术教育》杂志上，年 1 位学生的书法作品发表在丹阳市爱祖国爱故乡《____》上。、年 10 位学生的书法作品被选送到日本展出。有 3 位学生考取了省丹中的艺术特永生。多年的教学成果，取得了领导和同行的认可，年被评为镇教学骨干，年所在的新桥中学被评为丹阳市艺术教育特点学校，年绘画作品在丹阳市中小学教工字画比赛中获 3 等奖，有两幅绘画作品在杂志上发表，1 幅绘画作品被选送到日本展出。年所在的新桥中学体艺教研组被评为“文明教研组”。教案《____》获市 3 等奖，年在丹阳市第 10 届教学节活动中获“教学能手”称号。任现职以来连续两年被评为新桥镇“先进教师”，年市考核优秀，调入华校以后，每一年都是先进个人。
(2)教科研方面 ?
积极参加教科研活动，并在教学活动中不断实践和探索。年，负责并参与的省级课题《9 年 1 贯制美术教学的衔接和优化》;有篇论文在省市获奖，其中《美术课堂的“6 度”》发表于《当代教育研究》，《艺术的灵感---生活》发表于《美术教育》杂志。
3、德育教育工作 ?
调入华校以后我 1 直担负副班主任工作，我深深意想到，教育的进程是创造性很强，又极富挑战性的进程。只懂教书不会育人，不是 1 个合格的教师。我谨记陶行知先生的 1 句话：捧着 1 颗心来，不
带半根草去。全身心肠投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因此在学生当中建立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长时间的教学工作，使我在德育管理方面构成了 1 些独特的方法，管理水平也不断提高，获得了较好的成绩，连续两年被评为学校的优秀副班主任。
以上是我任现职以来在教学、教育等方面的 1 些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。
个人教师述职报告 2 ?
尊重的各位领导：
我叫刘__,20__—20__学年主要负责高 3 文科年级组工作，我们文科在今年的高考中文史类达 2 本线 137 人，逾额 13 人完成了教育局、学校下达的任务。本学年内我任高 3365、366 班语文课，在寒假考试中，我所带班级达线人数分别为 25 人和 28 人，3 月份考试达线人数为 22 人和 19 人，都逾额完成了学校规定的任务。
回顾这 1 学期的工作，繁忙中感觉充实，辛苦中留下回味，高 3这 1 年注定会成为我 1 生的回想。我忘不了学校领导的正确领导和支持;忘不了 10 位班主任的敬业与努力;更忘不了全部老师们的团结拼搏、默默奉献。高 3 的 1 年是团结的 1 年、战役的 1 年，更是成功的1 年。现将 1 学期的主要工作向大家汇报以下：
第 1，作为高 3 文科年级组长的我，深知 20__年高考压力之大，任务之重，1 年来，我时刻高度警惕，如履薄冰，以身作则，以高 3事无小事的心态对待高 3 备考的每个细节。第 2，齐心协力，构成教育协力。
高 31 开始，我们就提出向弱科要提高，向对光要质量，齐心协力拼高考的指点思想，1 年来，我们每位教师都能依照这个指点思想爱岗敬业，乐于奉献，1 心扑在工作上。1 年中，常常能看见许多老师下课后其实不是直接离开，而是站在楼道上和学生谈话，在办公室等学生问问题;许多老师利用休息时间在办公室给学生补缺补差，义务辅导;我的手机常常会接到老教师对工作建议的短信;年轻教师能真正做到听 1 节课上 1 节课，听课本写了 4 本多;全部教师几近每天集聚在 1 起，聊学生的情况，对学习态度有问题的学生，分别作他们的思想工作，凡此感人之事，举不胜举，张瑞敏说过，把简单的事千百遍都做好就是不简单，我们文科老师能从简单的事情做起，心往 1处想，劲往 1 处使，能齐心协力、1 心 1 意弄教学，使高考的成功成为必定。
第 3，强化班主任队伍建设，提升班主任队伍的战役力。
我始终深信纪律是成绩的保障，而班主任是纪律好坏的关键，我们的 10 位班主任他们兢兢业业，事无巨细，每天 6 点前就来到教室，晚上 10 点 510 后才会离校回家，每天如此，查晚睡查午休按时按点，从不耽误，就连 6 月 8 日中午，我们的班主任都搬着小凳坐在楼道上提示着学生，我们的班主任任劳任怨，不但从学习上关注学生的情况，更从生活上，心理上关心着每个学生，给予了学生切实可行的指点与无所不至的关怀。
第 4，展开励志教育，营建浓厚的学习氛围 ! ?
为坚定学生温习迎考的理想信心，我们两个学期分别进行以下几项活动：开学初，各班进行的”我的高 3 这样过”的主题班会，强化高 3 意识;11 月召开期中考试表彰大会;3 月召开百日冲刺誓师大会，我们还组织学生观看过《我的高考》，凝听过《你凭甚么上北京
大学》，学习过《高考状元心得》等，我们还在每天的早操坚持宣誓，在教室、楼道悬挂励志名言、百日冲刺誓辞，励志横幅等，我们还利用黑板报、高考倒计时表等营建氛围，诸如此类的励志教育，营建了浓厚的学习氛围，大大增强了学生的学习信心，提高了学习效力。以此来激起学生的斗志，提高学生的兴趣，坚定学习迎考信心。
固然，在备考进程中我们还有很多做得不尽人意的地方。比如：我们年轻教师较多，高考备考经验不足，还应加强对教材、考纲、高考试题的分析与研究。部份科目，部份教师的课堂效力还有待提高。在学生方面，应当从高 1 开始培养学生的勤学好问的学习习惯，改良学生的学习方法，调适学生的学习心态，加强学生的德育教育。
我始终相信事在人为，付出才有收获，这 3 年的拼搏和收获更让我深信：没有比脚更长的路，没有比人更高的山，在以后的工作中将以全新的精神状态，更务实的工作风格，独创的管理理念，团结拼搏的精神，为临猗中学的光辉贡献自己的气力。
个人教师述职报告 3 ?
尊重的各位领导、各位老师：
大家好! ?
今天，我园召开职工述职大会，这为我们提供了 1 个总结工作、交换经验、寻觅不足、共同提高的难得机会。首先，我要感谢园领导多年来对我的信任和帮助，感谢各位同事对我工作的支持与配合，使我能够在愉快的环境中努力工作，不断获得进步。
近 3 年来，我前后担当小班、中班、大班的教学工作，并分别担负年级组长。在园领导的关心和帮助下，在各个部门和本组教师的大力支持下，我认真实行职责，全面落实教学计划，顺利完成了园里布置的各项工作任务。下面，我主要就去年以来大班年级组的工作向
大家作 1 汇报。
1、学习《纲领》，制定计划，扎实展开各项活动 ?
《纲领》是指点幼儿教育工作的大政方针。1 年来，我组织本组教师深入学习《纲领》，深入领悟《纲领》的内涵，并把《纲领》的理念贯彻落实到教学实践中。学期初，我们制定了 5 大领域阶段教育计划，全组老师集中在 1 起研讨，分层制定学期计划，使大家明确了本学期的教育目标和任务。全组老师认真履行各类计划与要求，扎扎实实地做好各项工作，积极主动地参加组里的各项活动。面对人员少、任务重的现状，大家保全大局，服从分配，团结合作，勤奋工作。老教师以身作则，做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学，在教育教学进程中逐步成长。在教学活动中，我们以《纲领》精神为指点，从幼儿的兴趣、需要动身，教师们人人上公然课、观摩课，组内教师珍惜每次观摩的机会，活动结束后，认真反思、留下宝贵意见，在相互商讨中取得提高，教师们的评析组织能力也由此得到增强。本学年我们共承当了北京“6+1”主题教育中大班子主题的教育目标及教学活动的设计，和太原市幼儿园课程标准大班社会领域目标的制定及 1 日生活的具体实行。在教研主任的指点下，我和大家在完本钱职工作后加班加点，查阅了很多相干资料，精心设计，经过量次修改，出色地完成了任务。
2、立足岗位，尽职尽责，认真做好本职工作 ?
作为年级组长，担当着本年级教学工作的组织和调和的重要责任。我始终牢记自己的职责，严格要求自己，上对园领导负责，认真完成园里的各项工作要求和部署，下对同事们负责，努力在学习和工作中先走 1 步。学期初，我就组织年级组的教师坐在 1 起共同研究教学工作，并根据各班的情况制定了教学工作计划和措施。在工作中，
我们本着相互学习、积极探索的态度展开工作，利用年级组集体备课的时间，认真讨论主题活动中遇到的 1 些困惑，大家 1 起来商讨、1起解决，获得的很好的效果。
比如，在教研会上，鼓励教师把自己在教育教学中遇到的困难讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出注意。鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，有力地推动了各项工作的展开和落到。
又比如，我们展开了各班 1 日生活常规和同课异构的观摩看评，推动并增进了班级间、老师间的相互学习鉴戒。本学年，我们年级组从社会领域及数学领域当选定两条目标进行同课异构活动中，我组织大家坐在 1 起研讨，肯定活动目标后，展开观摩看评——找出优缺点——提出整改意见——再观摩看评，在郝园长及两位主任及教研员的指点下，进行 2 次研讨，2 次授课，进而制定出最合适本班特点的方案，进行实行。通过这次连续观摩研讨授课活动，使我们组每位教师都收获颇丰，老师们恳切地相互提意见，弥补 1 些不足，并根据本班的实际情况，真实的把目标落实在每个孩子身上，使活动能更好地激起孩子的兴趣，到达师幼互动及良好的教学效果。
3、以老带新，齐心协力，不断提高教学水平 ?
老师队伍建设是做好教育工作的根本。我们年级组有 2 个班级，6 位保教人员，这里有骨干教师，她们教学经验丰富、幼教专业技能强，在年级组里能起到良好的带头作用;这里有青年教师，积极进取，为年级组增加了很多年轻的活力。这里有女教师，工作细腻，温顺;这里也有一样多的男教师，他们思惟开辟、充满豪情。工作中，我们重视发扬团队合作精神，老教师关心年轻教师，做好传、帮、带，年轻教师虚心学习，勇于开辟创新，大家相互尊重，相互理解，相互帮
助，不计较个人的利益得失，并充分发掘本身潜能，取长补短，相互学习，使年级的整体发展获得了使人可喜的进步。
4、遵守规律，创新环境，为幼儿健康成长创造良好的氛围 ?
幼儿期重要的不是知识的灌输，而是提供或创造 1 种丰富、适合的环境。教学中，我们自学遵守幼儿教育的特点和规律，重视在游戏中更充分地发挥幼儿的自主性。各班根据幼儿的年龄特点，创设了更加开放的、选择性更强的游戏环境，提供了各种废旧材料，可用于结构的、主题的、科学探索的、美工的，使角色游戏和区角活动有机地融会起来，增加了各游戏内容之间的联系提高了幼儿在游戏中的动手能力、寻觅替换品的能力，激起了幼儿的创造性、自主性，增进了幼儿同伴之间的交往及合作，也到达了个性发展的目的。在环境创设方面，各班能注意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每一个班不但都能根据自己班主题展开的情况布置环境，构成了各班个性化的主题墙饰，而且资源同享使主题资料更多丰富多样。在创设主题环境的进程中，能注意随时调剂、更换环境，让环境随着主题走，使环境成了幼儿活动进程的缩影，也使家长了解了教学内容的进程，主动参与到活动中来，家园配合更见成效。
5、转变观念，加强沟通，建立家园互动的科学育儿桥梁 ?
家长工作是幼儿工作的 1 项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园构成协力，共同增进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关心的问题。对待家长我们始终以同等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，建立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现 1 切为了幼儿，1 切为了家长。平时，我们通过家长会，家园联系栏，家访，家园联系本，亲子活动等情势，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。
在与家长的沟通和交换下，家长逐步意想到教育孩子不但是老师的责任，同时也是家长的重要责任。因而，家长们愈来愈关注幼儿园的教学。大 1 班的“互动银行”设计奇妙，通过每个月由孩子定下目标，在家长的关注下，1 个月完成目标，如：改正 1 个坏习惯，养成 1 个好习惯，这样的活动情势有益于提高孩子的自觉性，养成良好的品德和习惯。大 2 班的“预约访谈”活动，能及时、有效的与家长交换，促进沟通和理解，构成教育的协力。
本学期中，我们大班年级组除干好本职工作外，还认真完成园领导布置的各项任务，在我们的祖国 60 华诞之际，我们参与并组织了“祖国妈妈的生日”系列主题活动及作品展、“妈妈,我爱您”“3.8”节爱妈妈主题活动作品展、“我健康、我快乐、育蕾幼儿运动会”、“迎 61，传承中华文化，经典朗读”活动、大班幼儿毕业系列活动等，让幼儿在多样的活动中，启发心智，陶冶幼儿情操，取得多种能力的锻炼。
总之，在园领导的关心和同志们的帮助下，我们大班年级组的全部老师用行动谱写着团结、向上、求实的动人之歌。伴随着孩子们的成长，仔细品味着他们的点点进步，全组老师感到了我们工作的美丽，合作的快乐，集体的温暖。在今后的工作中，我们将 1 如既往地保持这类良好的工作状态和风格，更投入地展开各项工作，努力提高教学质量，首创更多的教学成果，积极其幼儿园出力、争光。
个人教师述职报告 4 ?
各位领导，同事大家好：
下面我从个人专业发展和团结合作、专业引领两个方面向大家汇报 1 年来的工作学习情况。
1、个人发展。
在专业学习方面平时我把在职教育硕士进修和工作学习结合起来，用好教育局订的中国教育报、人民教育、和自己订的教学与管理、教师博览、中小学外语教学等报刊杂志，在假期，我坐在教室里，凝听教授大师的教诲，认真完成作业，过 1 把做学生的瘾。享受浏览、学习的快乐，开阔视野，提高认识，提升理念，构成自己的教育教学特点(向大家推荐教师博览杂志)。
工作方面，首先，我坚持做事做透，做精细，寻求更好的原则，享受工作创新都带来的乐趣。学生__成绩在班级远远落后，分析问题反复谈话是常规办法，见效不大，几次考试后该生便信心尽失，出现自暴自弃的行动表现，我从做人做事的角度鼓励他走出窘境，我和他身旁的同学比如 1 起吃饭的 1 个宿舍的他的同桌共同制定帮扶计划，有的负责帮助他养成好的学习习惯，有的帮他纠正偏科，有的提示他按时休息，我和他的家长制定提振信心计划，每次家长来看望孩子，我都和家长提早备课，针对 1 段时间的表现，分析怎样鼓励引导他，我和他初中的老师获得联系，协商由初中老师定期给这个学生写信，我和同班任课教师分析怎样提高他上课的效力，我把这些做法称为全方位包装，坚持了 1 个多学期，我的坚持感动了这名学生，他说：就为我这类精神，他会尽最大努力，累死也愿意，家长说：不管孩子能不能考上，都会 1 辈子感激。长时间的付出有了回报，这名学生终究顺利过线。高考过后，我告知学生，我只想教会你在窘境中要学会坚持不放弃。
其次，我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣，我记得 1位专家说过，不急功近利不是不要功利而是将功利定在 10 年 210 年乃至更长的周期上，我 1 直在反思 1 个问题，学生们在 10 年或后 210年后可能会忘记了我教的英语单词，忘记了数学公式，能影响学生毕
生的是甚么?我认为是文化，是 1 中深厚的文化，是学生在学校养成的毕生有益的好习惯，所以班级建设的最高境地是建设班级文化，让学生在文化熏陶下，自然成为班级的 1 部份，到达师生合 1 的境地，下面是班级文化建设的 1 部份：班级目标。班级宣言。班歌班级誓辞、最难忘的 1 件事(展现)。
高考完结束后，总有些担心他们准备好了吗，班上的 1 件事打消了我的担心，考完事后，班费还剩下 1 百多元，我让同学们想 1 下这个钱怎样处理，学生的提议让我非常感动，他们没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员，宿舍管理人员 3 年来对他们的付出，并写了情真意切的感谢信，学生能想到这些让我感动，他们已不是临离校把书撕掉，把公物破坏掉的那些人。学生的感恩之心已养成，走向社会，他们会是好人，我放心了。
2、我认为专业引领实际上是团结协作共同提高的进程，1 花独放不是春，百花齐放春满园。
每一个人都处于很多群体当中。1 个教师生活在学生学群体中，同班任课教师群体中，备课组群体中、级部教师群体中，学生家长群体中等等，尊重他人才会换来他人的尊重，真心付出才会有收获、帮助他人才会提高自己，这些看似相反实质相生的词组很成心义，我 1直记着实验中学有 1 个标牌上面写着，假设我是孩子。假设是我孩子，并把这句话作为反思我工作的座右铭，一样的，假设我是同班任课教师，假设我是刚参加工作教师，假设我是第 1 年带高 3，假设我是刚开始干班主任，假设我是备课组长，乃至假设我是校长这些换位思考让我有非常好的心态，能够理解同事，尽自己所能帮助他人特别是年轻教师，这也是教学相长的 1 种。我坚持每周听课两节以上，上好学
校安排的名师公然课，名师讲座，做好集备的典型发言，热情帮助青年教师，带动青年教师学习进修，建立自己的教学思想，构成自己的教学特点等，教学上，提出自己的想法，其实不是总能得到同事们的认同，我就采取先实验再引领的做法，比如高 3 英语上学期教学任务特别重，在继续上新课还是巩固基础上存在严重分歧，我主张先巩固基础从单词入手的建议没得到大家的认同，我采取分组对照实验的办法，通过 1 段时间的比较，用实际效果说服同事。
作为高 3 级部副主任，带动全部班主任是我的重要工作之 1，我和全部班主任 1 起迎难而上，和学生 1 起经历高考的检验，在学生学习上费劲看不到希望的时候，我们喊出同学们向我看齐的口号。只要学生在校，我们坚持每天凌晨 6：20 前到教室，晚 10 点后和住宿生1 起离开教室。1 次晚餐后，我上幼儿园的孩子和我说 爸爸，明天见他 1 直认为我晚上上班不回家睡觉。由于等晚上我回到家孩子已睡着，凌晨不等他醒，我又走了。我认为专业引领首先是行动上的引领，专业引领实际上是团结协作共同提高，惠及他人提高自己的共赢。
非常自豪的说__年又是我们的丰收年，我县高考获得光辉的成绩我校升学率也获得历史性突破。我负责的班级 51 人过军检线，实现了全部过线的目标，学生韩娜的家长查到孩子高考分数过线后，立即打电话告知我并 1 再表达谢意，我告知他离开幼儿园、小学、初中老师的辛苦付出，孩子不会有今天的光辉，是他们为孩子打好了基础，更应当感谢的使他们。1 年来在领导和同事们的帮助下，不管是班级管理还是英语教学我都有了更深入的体验、理解、和提高，感谢教育局、学校给我提供这么好的学习工作平台，感谢大家的帮助! ?
个人教师述职报告 5 ?
尊重的各位领导、老师们：
大家好! ?
我是博兴 2 中的语文老师，20__年，被评为县骨干教师。但我知道荣誉只代表了过去，对将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这 1 称号，只能用自己的工作和成绩来证明。
20__年，根据学校安排，我继续担负语文教研组长，负责语文教研的工作，并担负高 1 语文备课组长，负责高 1 的语文教学工作。1 年来，我积极参加科组、备课组活动，带出了 1 个团结、实干、创新的团队。
回顾 1 年来的工作，我从以下 6 个方面向大家汇报：
1、教学工作 ?
(1)学案教学 ?
实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措，为此，我和老师们加强集体备课，做到每节必备，研究学案的内容、规范学案模式，特别是帮助年轻老师修改学案，通过听课指点老师们充分利用学案。带年轻老师不是容易的事情，高 1 的年轻老师最多，没上太高 3 的也最多，因此帮助他们完善知识系统，灵活应用教学教法，义不容辞。我以学案为主要阵地，展开了工作。每一个学案我都认真审核，和老师们精心研讨，有时 1 个学案我们几易其稿，不厌其烦。我们边教学、边讨论、边规范，学案愈来愈趋于完善、公道、实用。在年级会上，语文备课组的学案模式，得到领导的好评，成为年级的样板。
(2)观课议课 ?
观课议课活动是 1 种基于教师合作与增进提高的更高层次的听评课的情势。新课改情势下，为了尽快改进课堂教学，提高课堂效力，帮助青年教师快速成长，在学校没有安排的情况下，我自发组织高 1语文组老师展开观课议课活动，得到老师们的积极响应。通过交换不
同的视察点观课，积极议课，在评议他人的进程中，也提高了自己，每位老师都感到课堂教学的水平确切提高了。我们组的观课议课案例，选在了《教科研导报》，我们这 1 行动，得到学校和年级领导的赞美。
(3)教学比武 ?
每一个学期，我校举行打造高效课堂教学比武活动，我负责语文学科的组织和评价工作，并担负郝娟娟的指点教师。组织听课、评课，活动结束，及时作出活动总结。
2、教学创新实验 ?
首先，我想介绍 1 下我的团队，其实我们高 1 语文备课组，相对高 2 高 3 备课组，气力比较薄弱。
102 名教师男女比例为 4：8，女老师中还有两名休产假，男老师中有两名主任，1 位身体不太好，1 位负责学生管理工作，事务繁多。春节过后，又有 1 名老师因妻子重伤而不能上班，盘算 1 下，我们人员齐的时候，仅在两个学期的两头。其间，我们有 4 位老师长时间每人承当 3 个班的教学工作，负担之重可想而知。
但就是这样 1 个团队，却历经艰辛，走出了 1 条创新之路。
本年度，在课程改革的新情势下，我带领高 1 语文备课组，走在教改的前沿，进行了 1 系列教学创新实验。
(1)选课走班实验 ?
《 山东省普通高中课程设置及教学指点意见》指出：“规范课程教学行动，推动教育教学创新，努力构成具有山东特点、充满活力的普通高中课程教学体系。” ?
响应省课程改革的号令，高 1 语文本学期率先进行选课走班实验，这在全市是唯 1 的。我们敢为天下先，做第 1 个吃螃蟹的人。作
为 1 项新的改革，我带领的团队又走在了最前列。
走 1 条历来没走过的路，困难可想而知。从校长、教科研处主任、年级的领导到各位语文老师，都花费了很多的血汗。从动员老师学习，到制定选课指点手册、分发选课单，再到指点学生选课，给学生分班，制定课程表，重新分配教学班老师，经历了非常繁琐的进程。到上课后，繁琐的事情就更多，仅发作业、收作业 1 项，就很容易出错。每一个教学班均有来自 2⑶个班的学生，每一个班的作业都要单独分发，单独收交，每天我们办公桌上都堆着最少 4⑹层作业，加上当天要分发的作业，有 8⑴2 层，如果有晚交的作业，更容易混乱。下课后，学生就回到原班级，如果有事情，信息的上传下达就相当麻烦。还存在学生不适应老师的问题，不同班级的学生组合后不适应班级的问题，等等。
但语文组的老师们在学校领导的大力支持和帮助下，群策群力，加班加点，担当起班主任的重担，克服重重困难，顺利的完成了选课走班工作，不管班级秩序还是教学效果，都超越了预期。我们及时总结经验，提出当前的困惑和问题，为下 1 学期几个科目的选课走班趟出了门路，提供了鉴戒。
其间，我负责编订了《博兴 2 中高 1 语文选课走班指点手册》，做了总结《关于走班制的实践与思考》，设计了教师与学生调查问卷，并将对问卷进行分析研究。
我们的选课走班工作，得到省市县各级教育部门的关注和赞美。市教育局高局长高度评价了我校先进的办学理念，称赞“博兴 2 中从办学理念到办学事迹确切在全市乃至全省起到了示范带头作用，为全市高中学校提供了可供学习鉴戒的样板”(博兴教育信息网)。省级领导也屡次对我们的选课走班工作进行调研和指点，我们的经验将在全
省交换和推行。
(2)研究性学习教学实验 ?
研究性学习，是课程改革中的新角色，而且是必修课程。本来应当有专门的老师来上，但由于师资气力不足，学校把这 1 任务安排给了语文老师。高 1 语文组在教授语文课的同时，又承当了研究性学习的教学任务。这是我们历来没接触过的课程，为了上好这 1 课程，我们从零开始，集体研究，查阅资料，根据学生需求，学校资源等情况，综合分析，确立了“走进名著”这 1 研究课题。因而在两个学期，分别引导学生展开了对《3 国演义》《红楼梦》的浏览及研究。学生分组，撰写研究论文，提高了学生的自主、合作、探究学习的能力，提高了语文素养。
其间，编辑了以下材料：《3 国演义研究性学习教学设计》《走进3 国研究性学习课题总结》《红楼梦研究课题 1 览表》等。
(3)5 步 3 段式教学模式的实验 ?
5 步 3 段式教学模式是我校高 2 年级开始实验，其他年级学习以后推行。我听取了高 2 的观摩课后，指点本组老师们依照 5 步 3 段模式编写学案，并推举郝娟娟老师在全校执教观摩课，这 1 教学模式正在被老师们接受和实践。
3、课题研究 ?
1 年来，我始终把教研放在重要的位置，把成为 1 个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
主要进行两个课题的研究：1、继续 20__年以来的省高中语文活动化教材研究课题研究，收录老师的教研作品近百篇，编订教学设计、教育案例成果集，遭到省教研室的高度评价;2、继续“1015”国家级课题“创新写作教学研究与实验”的研究，6 月征集参赛作品近 30
篇。
今年的高中语文论文评选，由市推荐到省的 6 篇论文中就有我校的两篇。
这些都体现了老师们高度的教研热忱。
4、业务指点 ?
20__年，在省高中教师新课程全员培训工作中，我担负指点教师，我指点的班级，总评价在全省名列前茅，个人成绩位列全市第 1名，被省教育厅评为“优秀指点教师”; ?
学校的师徒“结对子”活动中，指点郝娟娟老师，她的课荣获学校优良课 1 等奖，并被推荐执教学校观摩课，被学校评为“教坛新秀”。
每一个学期，依照学术委员会的安排，我都执教校级观摩课。我选择的课题，都是有 1 定难度的，如作文讲评课、文言文特殊句式，这样的课，我尽量从教法的角度展现，以期真正以身示范，起到榜样的作用。
5、学生活动 ?
在高 1 年级成立春芽文学社，举行社长竞选活动，编辑《春芽》社刊，组织辩论、诗朗读等活动，深受学生欢迎。这些信息都发布在博兴教育信息网上。
6、学习和总结 ?
新课改情势下，需要不断学习教育理论，更新知识结构，明确教育目标，以跟上教育改革的步伐。本学年度，我拜读了《爱心与教育》《听李镇西老师讲课》《听袁卫星老师讲课》《1 个语文教师的心路历程》《新教育之梦》《怎样观课议课》《1 份特别教案》等专家著作，重读《做有品味的教师》，学习《中国教育报》《人民教育》等报
刊，不断丰富理论素养，提高个人修养，了解教育前沿问题。
我认为，做班主任不可不读李镇西的’《爱心与教育》;做语文老师，不可不读程翔的《1 个语文教师的心路历程》。走近大师，收获颇丰。
学习的同时，我努力积累经验，撰写教学论文、设计、心得等文章，获得丰富的成果。1 年来，撰写文章 3 万余字，具体目录以下：
《高 1 语文备课组观课议课活动案例》 ?
《确立适合的视察点——观课议课的关键 1 步》 ?
《数风流人物，还看今朝——教学大比武活动总结》 ?
《示之以范，导之以蹊——我这样教写作》 ?
《作文热门题型解析与佳作欣赏》 ?
《点亮信心的火把》 ?
《让浏览提升品味——读有感》 ?
《研究性学习教学设计》 ?
《走进 3 国研究性学习课题总结》 ?
《研究课题 1 览表》 ?
《博兴 2 中高 1 语文选课走班指点手册》 ?
《关于走班制的实践与思考》 ?
《博兴 2 中高 1 语文选课走班调查问卷(学生卷)》 ?
《博兴 2 中高 1 语文选课走班调查问卷(教师卷)》 ?
(调查报告正在分析和撰写中) ?
总之，过去的 1 年，工作扎实而有效。忙繁忙碌中，留下了深深浅浅的脚印。但是这些成绩，绝非我个人的，而是学校的，大家的。在此，我要深深地感谢：感谢我的学校，给我明确了工作的目标，为我搭建了展现的舞台;感谢学校的各级领导，给我们的工作提供了及
时的帮助和支持;感谢我的团队，正是大家团结 1 心，同舟共济，才美满的完成了各项任务…… ?
今年，我有幸被评为县第 2 届名师候选人，这是对我的莫大鞭策。孔子说：“生无所息。”担当着教书育人这 1 光荣而严肃的使命，我将永不停息，不断求索，再创光辉。
第 2 篇：教师个人述职报告教师个人述职报告 ?
各位领导、各位老师：回顾这 1 学年的工作，我心中经常在反思，我在本职工作中应当做些甚么，做了些甚么，做好了甚么？有了这些追问，使我的工作更成心义。为今后更好的工作，现将 1 年的工作做以下汇报：
1、完善师德-----为师之本 ?
“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。穿着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。风格正直，廉洁奉公。保持 1 颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不弄有偿家教，不接受家长送的礼物。
2、虚心学习------智慧之源 ?
作为 1 名教师，教学中会遇到许多问题，需要依托智慧来解决，其实，智慧来自仔细的视察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。1 年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的 100 条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也
找到本身的不足。
3、学校少先队工作 ---------大处着眼，小处着手 ?
少先队工作是学校德育工作的重要组成部份，少先队部门是学校的 1 个重要部门，它是学校德育工作的具体实行者和贯彻者。工作量大、事务复杂琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我，把很多的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也获得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞美。
1、配合学校德育部门，大力抓好学生思品行动的养成教育工作。从学年初，我就开始思考和酝酿如何去展开学生思品行动的养成教育工作，根据学校的工作意见，开学初，我就鉴戒其他学校管理学生的经验和方法，初步制定了学生思品行动养成教育的计划和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生平常行动规范的教育和管理工作太西小学”文明班（队）”评比方案。通过展开”文明班（队）”的评比和将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作积极性，使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大的提高。”文明班（队）”评比情况每天公布，也促使各班学生自觉的相互监督，自觉的遵照学校的各项规章制度。通过 1 学期的大力整理，我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行动习惯也有了很大的进步，少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞美。
2、从安全教育入手，提高学生安全保护意识，加强同学们的责任感。学期，各年级围绕通安全、消防安全、安全等不同主题展开活动，大队部还约请法制副校长为队员们做了有关自护安全的报告会，从不同层面、不同角度提示同学们加强安全意识，学会自我保护及学会在生活中去保护他。另外还播放了法律宣扬教育篇。
3、记念活动照旧展开。本学期，少先队大队部围绕各种记念，继续展开相干活动。9 月份尊师教育主题队会；
10 月份爱国主题演讲会和手抄报绘画比赛；
11 月份法制安全教育主题队会、越野赛；
12月底庆祝元旦的文艺活动等。丰富了让学生的生活，展现了学生的才艺，增进了学生的全面发展。
4、认真组织学生展开《我能行体验教育》。本学期,少先队展开了《走进故乡》社会体验活动，全校学生参加。另外少先大队还建立了“雏鹰假小队”，利用节假的时间来到大街、 ?
商场里、社区中进行 1 系列的活动。学期，我带领部份队员去敬老院 3 次，去中心街拾垃圾 4 次。在学校体验中，大队部设立了 7个岗位，广播员、升旗手、仪示范生、小、大队干部、中队干部、环保小卫士。队员在各自的岗位里认真努力的工作，体验工作的辛劳和成功的喜悦，也体验了失败的痛苦。
4、学科教学工作——求真务实 ?
在学科教学工作方面，我除做好研究教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作之外，本学年，我还做好以下几点工作。
1、以提高学生学习语文的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学年特别是第 2 学期，我在课堂上特别重视调动学生学习语文的积极性和主动性，常常展开小组比赛活动，通过给小组加分，用表扬鼓励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全进程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
2、展开 4 人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。
3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，
我都比较重视学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我 1 般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进 1 步提高。
通过以上几个方面的努力，我所担负的 1 年级语文，在两学期的期末考试中获得了比较满意的成绩，取得了教委的教学成果奖 ?
5、合作意识-------必不可缺 ?
我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有保全大局、融会群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中构成协力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，力争让每位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，少先队工作有条不紊地依照年初制定的计划全部完成。
6、服务他人------诚信为本 ?
教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。在校长的指点下制定工作计划、规章制度、检查考核制度，做好的各项工作，为年终考核提供根据。每项工作都有的放矢。作为教师，时刻以师德标准要求自己，为人师表，践行许诺，9 月份，我被县文明办授与“诚信之星”的光荣称号。
10 几年的教育教学工作给我 1 个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们 1 道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为 1 名优秀教师。
第 3 篇：教师个人述职报告文 章来源 ?
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8 教师个人述职报告 ?
当大地又 1 次被飘飞的白雪包裹覆盖，当新年的钟声行将敲响，
2010 年已接近尾声。
回顾这 1 年的工作，有成绩、也有失误，有经验、也有不足。下面，我从各方面对这 1 年的工作做 1 总结：
1、思想品德方面 ?
作为 1 名党员，能拥戴共产党的领导，保护民族团结，积极参加学校组织的各种情势的政治理论学习，并能写出心得体会，在师德上严格要求自己，爱岗敬业，关心爱惜每位学生，在工作中积极、主动、勤奋、责任心强，遵纪遵法，遵照学校的各项规章制度，严于律己。
2、班级管理方面 ?
作为 1 名班主任，管好班是最基本的任务，2 年级的孩子自觉性还是相对较低，那末，我还是从培养孩子的良好习惯入手，在平常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课，认真造作业，下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我们班的孩子在卫生习惯上也有很大的进步，早上到校后，都能很自觉的拿起工具，把教室整理的干净、明亮，每天放学后，我协助孩子们弄好班里的卫生工作，孩子们已逐渐养成了酷爱劳动的好习惯。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长获得联系是我们的责任，也是义务。那末，1 旦发现孩子们在学习上、身体上、思想上有甚么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，获得家长的理解和配合，更好地来教育学生。
总之，我的班主任工作，在校领导的关心与指点下，在各科任老师的帮助和配合下，有所进步，也提高了！
3、出勤方面 ?
能自觉遵照学校的出勤制度，做到不迟到、不早退、不旷课。
4、教学方面 ?
作为 1 名教师，弄好教学工作是自己的本职所在，我除做好班级管理工作以外，在教学工作上也没有放松自己。能认真备课，认真批改每份作业，每节课都以最好的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松认真的形象面对学生。能利用业余时间学习和浏览《班主任》、《小学语文》等书籍，并写出心得体会。能积极参加区教育局和学校组织的教研活动，坚持听课，虚心向别的老师请教学习，扬长避短。使自己的业务能力有了很大的提高。
总之，教育教学工作，是 1 份常做常新，永无止境的工作。
1 份春华，1 份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是辛苦的汗水，但同时我也收获了充实与快乐。
在以后的工作中，我将 1 如既往用心去教诲我的学生，保持优点、克服不足，总结经验教训，使教学工作更上 1 层楼。
文 章来源 ?
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8 ?
第 4 篇：教师个人述职报告教师个人述职报告 ?
当我还在儿啼时，我的做教师的父亲就在我的心中播下了 1 颗种子，1 颗对“教师”这 1 职业期望的种子。现在，我同样成了 1 位老师.当我穿过了教师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解了它的内涵。我们都知道，教师不是巨人，不能象巨人 1 样成为偶像，受人敬佩；
教师也不是英雄，不能象英雄那样歌功颂德，万古长青；
教师更不是明星，不能象明星 1 样家喻户晓。相比之下，教师所做的 1 切，都是那末普通，那末平凡。普通得犹如 1 颗小小的铺路石，平凡得宛似沧海 1 栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了本身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的业
绩，没有光辉的成绩。但是，就是我们这些平凡而普通的教师，用爱铺就了孩子的成功之路，造就了无数人材。102 年前，年仅 109 岁的我终究圆了儿时的梦想，怀着对教育事业非常崇尚的神圣情感，走上了 3 尺讲台。从踏上讲台的第 1 天起，我就立下了“当圆丁培养百花，做黄牛忘我奉献”的誓言，并为自己定下了“干 1 行、爱 1 行、精 1行”的工作准则。
在工作中，我勤奋敬业，精心育人，连续多年担负班主任工作，积累了丰富的教学管理经验，教学中，本着“以人为本”的教学理念，重视学生品德和能力的培养，启发学生 ?
思惟，培养学生良好的行动和学习习惯，积极参加教研活动，虚心向同行们学习，共同增进，共同提高，共同探索合适本地的教学方法，构成自己独立的教学风格，深受学生的爱好，同行的赞成，领导的认可。工作之余，不断加强业务学习，定阅大量的教学杂志，汲取营养，充实自己，提高自己，并积极参加省、市、县组织的各种活动，把参与的经验、心得和反思记录下来作为往后教学的经验积累。
2、关爱学生，用心沟通。
作为 1 名教师，不但要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田，我深信“有了爱，就有了 1 切”。人们常常把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作“泥土”。由于“泥土”不但把全部的爱给了花，也一样给了草。我认真、细致地展开学生工作，真心对待每个学生，定期与学生交换思想，及时掌握学生的思想动态，发现问题及时解决。耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。发掘有效资源，对学生进行“勤学”教育。勤奋学习是学生应有的最最少的美德，平时，在课堂教学中我除向学生渗透勤奋学习教育以外，
还要求学生写 1 句勤奋学习的格言和 1 首诗歌。珍惜时间，遇到困难和困难时，动脑筋想办法，从不轻易放弃，培养他们的毅力和恒心。
“鼓励胜于歌颂，表扬胜于批评”， 让学生在鼓励中发 ?
扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中遭到爱的熏陶、情的感染，晓得理的澄清。从教 12 年，我所教班级的教学成绩历来都是在本乡镇位于榜首，并屡次在县里获得优良成绩，深得领导和同行们的称赞，有良好的大众口碑。那些昔日的学生也已在不同的工作岗位为社会、为国家奉献着他们的青春，有他们这样的学生，我感到自豪和自豪。
3、科研立项，增进提高。
在教学中通过外地观摩、网上探访、理论学习、教研商讨等多种方式不断探索新的授课情势，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为 1 种互动的关系，使教师和学生成为合作的火伴，从而提高课堂效力。善于发现教学中的问题及时进行科研立项研究，年，参与了多项研究课题，其中《中学数学学学生参与意识的培养》等课题均已结题， ?
4、1 份耕耘，1 份收获。
“1 份耕耘，1 份收获”，多年来通过自己的努力获得了 1 定的成绩：
2007 年在中心校组织的教学研讨活动中讲授《1 诺千金》 ?
2007 年在中心校组织的教师作文比赛活动中获 3 等奖 2008 年所做的《“诺曼底”号遇难记》1 课，被评为市级优良课 2 等奖，县级优良课 2 等奖 ?
2008 年参加县级送课下乡活动，讲授的语文课被评为优 ?
质课
2008 年参加小学语文学科新教材课例展现活动，获县级 2 等奖 ?
2008 年《瘸蝉》1 课的教学设计获县级 2 等奖 ?
2008 年制作的多媒体软件获县级 2 等奖 ?
2008 年获政府嘉奖 ?
2008 年因班级工作成绩突出，被评为优秀班主任 2009 年讲授公然课《6 年级作文指点与讲评课》 2009 年设计的小学 6 年级语文试卷被评为优秀试卷 2010年在中心校组织的学生书法比赛中获优秀组织奖 2010 年被授与“抚宁县优秀教师称号” ?
2010 年获政府嘉奖 ?
2010 年在河北省小学语文优秀教育科研成果评选中，论文《浅谈低年级识字教学》获 3 等奖 ?
2011 年讲授县级公然课《惊弓之鸟》 ?
2011 年在秦皇岛市“历史的选择”爱国主义读书教育活动中取得优秀指点 3 等奖 ?
2011 年在信息技术与语文学科整合优良课评比中，所做《碧螺春》获县级 2 等奖 ?
2012 年取得抚宁县第 3 届中小学骨干教师荣誉称号 2012 年参加县教研室组织的小学语文新课型观摩研讨活动，讲授《单元整理课》 ?
2012 年撰写的论文《浅谈如何培养小学生课外浏览能力》刊登在《学...
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