教师个人述职报告

时间:2024-09-21 11:26:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的教师个人述职报告,供大家参考。

教师个人述职报告

  教师个人述职报告2018

 时间如流水,从事小学教育、教学工作已十多年了。在党的教育方针、政策的指引下,在 党和领导的关怀教育下,工作中取得一定成绩,现在借职称评定之际我将这十多年来的工 作总结如下:

 、基本情况:

 ,男,中共党员,出生于 19**年**月,现年30岁,19**年7月毕业于**学校,xx年7月 毕业于中央广播电视大学教育管理专业。

 、政治思想素质:

 本人自参加工作以来,坚持正确的政治方向,拥护中国*** ,全面贯彻党的教育方针,忠诚

 于人民的教育事业,认真学习和领会党的xx大精神和 竺个代表”重要思想,与时俱进,爱

 岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类

 政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我争取让 每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。

 三、教学能力:

 从99年至今,本人一直担任六年级的数学教学工作。能积极配合学校开展各项教研活动, 以身作则,带头参加各种业务培训,潜心教研,锐意教改。在教学上,我切实抓好教学的 每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习 兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教 学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂40分钟要

 质量,反对题海战术。加强培优补差,对于数学方面的特长生,要不断拓宽知识视野,充 分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实 的基础。对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的 闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份 耕耘一份收获,我所带的毕业班的数学成绩名列学区前茅。并于xx年8月参加市小学教师骨

 干培训,获得合格证书。

 在繁忙的教学之余,也笔耕不辍,撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在学区交流, 多篇论文在市分别获一、二等奖,自觉地将教学与实践相结合。教学设计〈〈质数与合数》 获

 全国青年教师教学设计大赛二等奖。积极参加各级的教研培训,使自身的素质更进一步的 提高;
积极参与进修学校的网络视频双向活动,并做好交流准备。

 四、学校工作:

 作为负责教学工作的领导,我能主动带领教师与时俱进,大胆地进行教改探索,积极开展 教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有 的思维模式,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。我学到了有关新课程改革的教育 教学理论及新的课堂理念,使自己在教育教学实践中有很大的收获。我能踏实肯干,求真 务实态度。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在学校里与大家和睦相处,团结协作 ,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人 得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于 学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学 他人长处,择善而从,将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力。

 教导处的工作是琐碎而繁杂的,我们应该牢固地树立服务意识。几年来,学校的课程表全 是我一人排出,因每年的人事安排都有所改进,所以每排一次总伴随的是不眠之夜。在工 作中我能处处以大局出发,时时为教师着想,常常带着思考深入到师生中去,倾听他们的 呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。为了建构 质量保障体系,我坚持单元考核制度,对于每一次考试,在学科教师的配合下,我校能做 到严肃监考、严格阅卷,关注每一个操作细节,力争使检测结果客观公正,保证了学生的 学科成绩得到均衡发展。

 五、班主任工作:

 在担任教导主任时,还兼任班主任,深知班主任是一个班的组织者和领导者班级是学校教 学活动的基本单位,班级管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对学生的素质教育起 着重要作用。在班主任工作中,我学得要搞好班级管理,让学生受到严格的行为规范的约 束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长,并健康的成长。我要求全班同学 参加班级日常管理,形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参 与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。班主任对学在教育、教学、生活和各项活动 中,该肯定的就肯定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气,伸张正 义,制止错误思想的良好良班风。

 作为一名班主任,在班主任工作中,我深深地体会到,要当好班主任,好老师,要有对学 满腔热忱和对工作一丝不苟的态度,我从关心爱护学生出发,坚持正面教育,耐心引导, 肯定他们的成绩,爱护他们的自尊心,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,帮 助他们解决困难。教会学生如何去学习,教育学生如何做人,努力做到既教书又育人。就 要把全班同学组织成一个团结协作,积极向上,自学遵守纪律,维护集体荣誉的班集体。

 面向全体学生,加强思想政治教育,让学生在德、智、体、美、劳等方面得到充分发展。

 培养班干部,充分发挥小助手的作用,加强班队工作的管理,培养优等生,提高中等生, 转变后进生,根据学和特点,做到有的放矢,对症下药。

 我深深地懂得:一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对 未来的历史责任感。为了不辱使命,为了无愧自己的良心,我只能在教学这片热土上,做 到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏 蜡烛成灰泪始干,春蚕到死丝方尽 ”。

 教师中级职称申报述职报告

 出生于19XX年10月我,20XX年毕业于湖南**大学***教育系, 同年6月获得师范教育学士学位,20XX年8月到浙江省**中学担任 科学教学,转眼间已经12年了。20X1.8年被定为中学科学二级教师, 同年底取得***市初***学科教师资格。XX. 7年取得***市高级中学 化学教师资格证书。参加工12多年来,一直担任**教学工作。20XX 年8月在***市中小学青年教师业务考试中获得二等奖,论文完全具 备,计算机、普通话等各项指标都符合申报中学科学一级教师条件。

 其次将本人任职多年来的主要工作情况向大家汇报如下:

 一、思想觉悟高,爰岗敬业,责任心强。

 我在担任现职期间,不善言辞的我,白始之终一直爱岗敬业,默 默奉献。政治思想觉悟高,坚持党的四项基本原则,热爱祖国,热爱 人民,立场坚定,遵纪守法,作风正派。忠诚于党的教育事业,爱岗 敬业,把教育好学生视为神圣的使命,视为白己人生的理想,安教、 乐教。我谦虚进取,事业心强,讲原则,待人热情大方,关心集体, 关心他人,有团队精神。不断提高白身的业务水平,为教育事业作出 了白己应有的贡献。工作上兢兢业业,尽职尽责,任劳任怨,能尊重、 关心、爱护学生,平等对待学生,努力工作,严格按照学校的要求做 好各项工作,甘于奉献,不斤斤计较,绝对做到个人利益服从集体利 益。在学生和教师心目中,都说我的心态好,从来不去争名夺利,具 有很好的口碑。

 二、班主任工作方面,

 在XX中学工作12多年来,做过多年班主任。积极贯彻教书育人 的原则,针对班级的实际情况,采取切实有效的措施进行管理。关心 爱护学生,对待学生一视同仁,强化学生的思想教育,注重个别教育。

 同时白己注意对班级管理理论的学习, 积极虚心向管理经验丰富的班 主任请教,积极参加班主任业务知识学习培训,并在实践中、积累了 白己的一些经验,形成了具有特色的班级管理风格。

 首先做好学生的 思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德、 智、体、美、劳、心理等全面发展的人才,必须做好学生的思想工作。

 从两方面入手,一是重视班会,开好班会;
二是重视与学生的思想交 流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的 舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境,重 视的是学生的共性,积极配合学校各项工作。我所带班积极开展了许 多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理,长见识。

 避免单调重复的批评说教而引起学生的反感, 容易被学生接受,能切 实帮助学生澄清思想上的模糊认识, 提高学生的思想境界。开班会不 一定要开一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开 短小精干的班会也能去的良好的效果。

 不必长篇大论,把及时发现的 不良思想的苗头一针见血地指出来, 对事不对人,进行警示性的引导 教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重 视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施 教。我常利用课余时间和学生促膝谈心, 及时对学生进行针对性的教 育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽星为他们排忧解难,也正 因如此,我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。

 三、教学方面,努力钻研教学,积极参加教研教改活动。

 担任科学教学工作以来,在教学中不但传授文化知识,而且大力 推行素质教育,注重渗透爱国主义和集体主义教育,严把教学质量关, 努力培养全面发展的社会主义接班人;
同时主动参加各级各类教研教 改活动,取得了较好的成绩,教学能力显著提高。

 把握科学教育的特点,注重能力的培养,切实提高学生科学素质。

 在教学过程中,我注重培养学生的白学能力,授予学生学习的方法, 使其能触类旁通、举一反三。动手操作是科学教学中很重要的一环, 所以在日常教学中我强调动手的训练, 教给学生操作的技巧,并采用 分小组讨论、合作操作、单人操作等等形式多样的活动,激发学生学 科学的兴趣,使学生从动手中学到知识,调动其学习的积极性,并养 成良好的学习习惯。课堂提问是科学教学的一个重要手段, 我联系学 生的实际情况,提出能激发他们积极思考的问题,提问具有概括性、 针对性,克服了课堂提问的随意性,不但活跃了课堂气氛,而且通过 提问引起了学生探索的欲望,培养了学生的思维能力。学生回答问题 后的评价能以表扬为主,不轻易否定学生的答案,使学生感受到学习 的快乐,从而更乐于参与到教学活动中来。现在的学生动手能力不强, 因此我在教学中很注意培养学生的动手能力。

 我遵循由简到繁、由浅 入深的认识规律对学生进行训练,由点到面教与他们学习方法,使其 能运用适当的方法去做不同类型的习题。

 同时在课堂上注意引导学生 运用所掌握的方法去分析、解决问题,既避免了满堂灌的传统教学模 式,又切实提高了学生学习能力。

 工作10多年来,本人积极参加***市、***学校举行的各项教育 教研培训活动。如20XX年学校举办的〈〈精心设计课堂环节努力构建 高效课堂》校办研训,20XX年**市〈〈科学核心知识在课堂教学中的 运用》90课时集中培训等,还参加**市〈〈关于国旗国歌意识教育》 课题研究。

 总之,我将在今后的工作中再接再厉,继续在教师岗位上努力奋 斗,学习更多更好的教学方法,进一步提高白己的教学教育业务水平, 争取做一名更优秀的教师。

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