关于暑期家访教师心得体会简短2篇
优秀特岗教师德能勤绩工作总结 班主任是学生班团体的和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。 以下是为大家整理的关于关于暑期家访教师心得体会简短的文章2篇, 欢迎大家前来参考查阅!
关于暑期家访教师心得体会简短篇1
暑期,我走访了新初一四班的每个学生家庭,通过交谈、问卷方式收集了学生及其家庭的基本情况,我对这第一手资料和数据做了分析,对自己新学期要开展的工作作出了认真的思考与准备。
我班孩子花期较长,但通过问卷调查,我发现他们的中学阶段目标却不甘人后,典型的起点低,而想要登上的台阶却高。作为班主任,我深知培养人就是培养他们对前途的希望。欲知对岸事,便要先渡河。我告知自己,我要做的不是打击这种想要进步的热情,而是要想办法去帮助、督促他们付之行动。于是我提议孩子们每天比其他班的孩子早到5分钟。每天5分钟,三年就是5475分钟,那便是我们自己挣来了91个小时。不积跬步,无以至千里,希望这每天多出来的5分钟能被高效利用,助力孩子们尽可能缩短与自己目标之间的距离。由此出发,我从班级文化建设、德育工作开展等方面对班集体建设作了思考和计划。
孩子们的父母是我开展学校教育的有力支撑,但通过接触交流,发现许多家长要么并不很了解自己的孩子,要么了解孩子却因过于焦虑失了理性面对和解决孩子问题的能力。所以,在教育学生们的同时,我也要对家长的家庭教育作出一定的指导和引导。
报到那天,有位爸爸偷偷跑来询问孩子小升初的成绩。得知成绩后孩子爸爸十分自责与气馁,反复自言自语说不该是这样的结果。我安慰他,帮助孩子合理地利用好暑假,从学习习惯到心理都尽快地完成中小衔接,尽快适应中学的节奏,孩子会进步的。暑期家访时孩子妈妈告知我,孩子今年暑假懂事多了,学习主动了,做作业也不用像以前那样要家长催了。这说明其实每一个孩子,都如同向日葵一样是积极向阳的,所以不能过早的去否定一个孩子的可能性,开窍也许是在得到鼓励的那一瞬间。
还有一位孩子的家长对于家访一事很是迟疑,不太想让我上门家访,原来是孩子怕我去家访时,父母会透露他的很多缺点,给我留下不好的印象。这其实也说明,孩子们是很在意老师对他们的评价的。也许他自身存在很多的坏毛病,但他在隐瞒的那一瞬间,可能不是为了隐瞒而隐瞒,更多的是渴望获得被老师公平对待的机会。我始终坚信:即使是普通孩子,若是教育得法,也会成为一个不平凡的孩子。
教育贵于薰习,风气赖于浸染。相信我们704班师生每一份坚持的“力所能及”,都能最终实现“心之所向”。
关于暑期家访教师心得体会简短篇2
为更好地进行家校沟通,学校组织“暑假百名教师访千家”的活动,给众多家庭送去了温暖,同时也促进了家校联系。作为其中的一员,我也收获颇多。
xxxxx小学因为地处合肥市的城乡结合部,所以生源比较复杂。较大部分的孩子是合肥新市民,其中还有部分留守儿童,外加家长学历水平整体不高,从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙,由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。
面对这样的现状,我有针对性的选择了几位学生家庭进行访谈。我希望通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,同时也耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议。在这次的家访活动中我也收获颇多。
首先,这一次的家访,让我对一些家庭有了更细致的了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用。
其次,甲方让我看到了一部分家长忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师感受到了自己的价值。
最后,这次家访感受颇深的是很多家长对老师的到来,都非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,所以只要我们在孩子心中撒下种子,必然会生根发芽。
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