文艺采风心得10篇文艺采风心得 文学采风活活动方案亲近自自然感受成长写作班校外外采风活动方案一活动动宗旨春天是美好的季节节春暖花开春游踏青活活动旨在让学生亲近美丽的下面是小编为大家整理的文艺采风心得10篇,供大家参考。
篇一：文艺采风心得
文学采风活活动方案亲近自自然感受成长写作班校外外采风活动方案一活动动宗旨春天是美好的季节节春暖花开春游踏青活活动旨在让学生亲近美丽的的大自然感受大自然的美美好同时在活动中开拓拓学生视野增长知识感感受同学情师生爱培养养美好的情感锻炼学生意意志品质提高作文写作兴兴趣优质文档在您身边/双击可除
文学采风活动总结与体会(精选多篇)
第一篇：文学采风活动总结与体会怀揣着激动的心情，享受着春日的阳光，我们踏上了文学采风的旅途。沿途的风景虽然一闪而过，但在我心中的印象是绿叶中夹杂着几朵小花，小花“浮”在绿叶上。在绿叶上，花显现出一种艳丽美；在花朵下，绿叶显现出一种朴素美。陶醉在花与叶的情境中，我们和旅行社的叔叔比赛背诗，从大家的口中我已经初步感受到了祖国文化的博大精神，从唐诗到宋词，从天文到地理，又有文学名著，又有读书故事……丰富多彩伴着景观，听着词曲，来到了现代文学馆前面，立刻感到了威严无比——这是一座艺术的宝库，这是现代文学的结晶。原本兴致勃勃的想要进去观看，可惜开馆时间没到，要在外面站几分钟，我垂头丧气地四处环顾，突然，一块石碑吸引了我，我走近一看，原来是巴金先生题的词。中国现代文学馆与巴金先生密不可分。文学泰斗巴金先生是一个纯粹的现代作家，他在晚年时意识到自己有将一个时代的印记传承下去的责任。他希望有一个专门的机构能够搜集、收藏、整理、研究、展示现代作家作品。所以建造了中国现代文学馆。进入c楼，我发现了：玻璃门上都有一个手印，导游奶奶介绍这是文学馆的一大特色，手印是巴金先生的。当我的手印上去是，我感到倍加骄傲，我的手印与巴金的几乎吻合，我感觉这也许是我与我语文学的缘分。我一定要好好继承和发扬中国文学，热爱祖国文学。赵树理，鲁迅，冰心，叶圣陶，曹禺，老舍，丁玲，艾青，沈从文，矛盾，巴金，朱自清，郭沫若等文学作者在导游奶奶的口中更加生动形象，他们的事迹印在我们心中，他们的著作代代相传。再说导游奶奶，她是一位义工，她对文学的热爱，远远超过我们，她选择这条路的唯一动力就是文学，文学体现了她的生命价值，文学是她的精神食粮。她就是我们的榜样，我们肩上也背负着传播和发扬祖国文学的责任！在车上我回味着文学馆不禁入睡了，醒来时，已经快到目的地了。下一站，梨花节。从远处就听见人声鼎沸，闻其声，不见其影。向小路望去，一条“梨花”路出现在眼前，沿着路径走下去，一会便看到了人群，人们拥簇在集市上，围在梨树边……一片欣欣向荣的景象。一首诗，表达了我对春的赞美，对梨花的喜爱。更写出了我对待文学的态度，我热爱写诗，热爱赞美大自然，热爱春天，热爱梨花！本次活动，我认识到了自身价值，体会到了祖国文化的博大精神。我爱祖国文化，我爱自然！第二篇：文学采风活动方案“亲近自然，感受成长”-------××写作班校外采风活动方案一、活动宗旨
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春天是美好的季节，春暖花开，春游踏青活动旨在让学生亲近美丽的大自然，感受大自然的美好，同时，在活动中开拓学生视野，增长知识，感受同学情，师生爱，培养美好的情感，锻炼学生意志品质，提高作文写作兴趣。本次校外采风活动要让学生感受岭南民俗文化，通过“看一看”广州亚运会后广州的新变化，“说一说”岭南的民俗故事，“写一写”岭南的美景，增强学生对大自然的热爱，对生活的城市的美好感受，同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情，收获写作二、活动主题：亲近自然，感受成长三、活动时间：×年×月×日四、活动地点：岭南印象园五、参加人员：作文班学生、部分家长、六、活动时间安排：8:00---8:30中心集合、开展安全、文明教育。8:30---9:30乘车出发前往岭南印象园。9:30---12:00带领学生游园，了解岭南印象园的风景名胜和民俗。12:00---1:30学生午餐、休息。1:30----3:30开展“我当小导游”活动。3:30---3:40集合3:40---4:40乘车返回中心4:40-----学生回家后整理材料，进行写作。七、具体活动安排：（一）、物品准备：2、随车物品：遮阳用品、休闲衣服、运动鞋、饮用水、个人食品，少量钱。3、笔和笔记本。将春游所见、所闻、所想，随时记录下来（回家后再整理、书写）。4、每人准备一只垃圾袋：活动中将果壳、食品包装、报纸等杂物装入垃圾袋。5、怕凉的学生和家长带上坐垫或报纸。（二）、具体活动要求：1、此次活动为舒适型户外郊游活动，请酌情考虑自身身体状况参加，欢迎家长和孩子一起参加。2、为中途补充水分和营养，请带足饮料和开水，自备干粮比较(转载请注明来源)好。3、保管好随身物品，特别是照相机、包。4、活动结束后学生每人写一篇游记或活动作文，4月25日之前上交。（三）、活动计划：经典活动：开展“我当小导游”研究性学习活动活动目标：1.通过本次“我当小导游”研究性学习活动，让学生了解岭南印象园风景名胜及其丰厚的文化底蕴和人文内涵，丰富自己的知识，帮助学生树立自豪感。2.以“我当小导游”为契机，培养学生的语言表达能力。3.评选优秀习作，优秀作品推荐参加“第×届全国青少年冰心文学大赛”。
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活动重点：每一位学生向大家介绍一处风景。八、活动注意事项（一）安全教育：1.排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。2.游玩安全：（1）不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木；（2）不践踏草丛、爱护花草；（3）不做危险游戏；（3）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。（二）文明教育：1.在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。2.在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。3.在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。4.在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。九、特别声明：1、此次活动为舒适型户外郊游活动，请酌情考虑自身身体状况，×日前，不能参加的学生请发短信或电话通知本中心。联系人：××，电话××××，说明家长同意，表明明家长是否一同参加。2、此次户外郊游活动有一定的危险性和不可预知性，凡参加本次活动的学生，请家长在活动期间，手机保持通话状态，以防有事及时联系。3、如天气不宜，将取消活动。××单位×年×月×日第三篇：一次文学采风活动的尝试龙源期刊网http://.cn
一次文学采风活动的尝试
作者：卢美福
来源：《语文教学与研究(教研天地)》20XX年第09期
语文综合性学习具有综合性、实践性、科学性等特点。它是义务教育语文课程标准实验教科书的一大亮点。它极有利于培养学生的自主、合作和探究的能力，能使学生因亲身参加实践而获得感悟和深刻的体验，是书本知识所不能取代的。因此作为一个语文教师如何根据教材安排，因地制宜上好语文综合性学习活动课，对实施新课程改革显得十分重要。笔者自20XX年担任七年级新课程义务教材实验任务后，对此作了一些有益的尝试。下面就如何开展“文学采风”这一语文综合
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性学习活动做一些简要阐述。
一、合理分组，重点落实
学生要做好“文学采风”这样一次综合性学习活动必须具有充分的自主活动时间。因此应让学生利用双休日或节假日进行。同时应根据实际情况，本着方便组织原则，按居住区域，把全班按6-8人分成若干组。每个小组确定一个重点，采访一个方面的内容。这样按小组确定采风内容能让学生更好地实行分工合作，便于活动结束后能从多方面展示这次综合实践活动成果，便于取长补短，共同提高，扩大信息范围。
二、展示合作成果，享受成功喜悦
在完成人员安排、确定采风内容的基础上，还须要求各小组制定出“文学采风”计划，独立或合作整理好采风材料，让各组交流自己的收获，并准备在课堂上展示。同时让学生在交流中开展评价活动，从而体验并享受合作成功的喜悦。
现对有代表性的三个小组的展示成果照录如下：
如：1组同学把民间流传的歇后语进行整理后作了如下展示。
①麻子照镜子——个人观点
②大熊猫的食物——损
③小葱拌豆腐——一清二白
④芝麻开花——节节高
学生通过搜集整理，并装订成册。他们始终在积极地参与中，有力地调动了他们主动参与意识，并让他们在活动中理解了其深刻含义，丰富了语言，也为以后写作积累了材料。
如：2组同学搜集了千百年来我国劳动人民在生产实践中根据云的现状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化总结的丰富的“看云识天气”经验的谚语，进行整理后作了如下展示。①天上钩钩云，地下雨淋淋
②天上灰云悬，雨丝定连绵
③乌云接落日，不落今日落明日
④东虹轰隆，西虹雨
⑤日晕三更雨，月晕午时风
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⑥朝霞不出门，晚霞行千里
在展示中许多同学还对自己搜集的谚语进行科学阐释。这种活动的开展与平时“注入式”、“填鸭式”教授相比，我们就不难看出它所显示的优越性——学生学得主动、扎实，乐此不疲。如：3组同学根据本地传说整理了如下一篇颇有见解的文章。文章题目为《“石角洞”神话传说探秘》，分别运用了三个小标题。现把展示内容概述如下：
第一部分是“石角洞的神话传说”。
其大意是我们的家乡虽没有桂林山水之美，泰山之雄伟，却流传着“两个神仙下凡赛法造仙洞”的故事。两个神仙约好时间，第二天早上放炮为号动工，看谁造得既快又好。一个神仙提前开工，而另一个神仙贪睡，等到放炮时，石角洞神仙已经大功告成。而另一个神仙却留下未能竣工的深深遗憾。
第二部分是“巨石文化遗址”。因为“石角洞”洞门口的巨石有重达几吨、甚至几十吨的，在生产力水平比较低下的远古时代，人们是如何搬运上山的?当时人们无法解释这种现象而有了神话传说。而据现今专家研究，这是人类“巨石文化遗址”。
第三部分是“重大考古释谜团”。由于“金甬高速公路”的建设，浙江省文物考古专家对公路沿线一带进行了考古调查和抢救性发掘。结果在其对面发现了一个两千五百多年前的土墩墓。其墓中出土大小文物上千件，价值连城。由此可知“石角洞”也是二千五百多年前的一座土墩墓，只因风吹雨淋，使其裸露，是被人盗墓后留下的一个古代空墓穴。从而阐释了千古神仙洞的传说，给人以科学的解释。
这一成果的展示，既锻炼了学生对其资料筛选整理的能力，也锻炼了他们的写作能力。同时也使学生对神话传说有了正确体验和感受。三、活动的启示
1、综合性学习激励了学生自主参与、合作学习的积极性。
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。”综合性学习已不再是教师当“导演”学生当“演员”的从属关系，学生是综合性学习的主体，着眼于学生的学，强调了学生是学习的主人，尊重学生的个体差异和个性化学习方式，达到了让学生学会学习的目的。这就大大提高了学生的学习兴趣，激发了他们的求知欲。
2、综合性学习强化了学生对语文学习的体验和认识，为作文教学积累了丰富的素材。学生在整个语文综合性学习过程中，自始至终参与其中，会产生全新的体验和感受。如果教师能在学生处在展示成果的喜悦时，通过指导学生写“后记”写“心得体会”等方式来强化学习过程的情感体验和认识，又将会使心灵得到进一步的净化，情操得到进一步陶冶，思想得到进一步升华。
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第四篇：文学采风灌园活动策划书
———文学采风
一．活动主题：走进自然，开阔眼界；丰富情感，提升审美
二．活动目的：让学生亲近美丽的大自然，感受大自然的美好，
同时，在活动中开拓学生视野，增长知识，感受同学情，师生爱，培养美好的情感，锻炼学生意志品质，提高作文写作兴趣。本次文学采风活动要让学生感受连云港民俗文化，增强学生对大自然的热爱，对生活的城市的美好感受，同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在秋意盎然的季节里放飞心情。
三．活动地点：暂定
四．活动时间：暂定
五．活动流程：早上在食堂门口集合，清点人数后出发，到达
目的地后，听从安排活动，结束后，清点人数，回校。写活动小结。
六．活动方案：
1.物品准备：a随车物品，遮阳用品、休闲衣服、运动鞋、饮用水、个人食品，少量钱。b笔和笔记本。将秋游所见、所闻、所想，随时记录下来（回校后再整理、书写）。c每人准备一只垃圾袋：活动中将果壳、食品包装、报纸等杂物装入垃圾袋。d怕凉的学生带上坐垫或报纸。
2.具体活动要求：
a、此次活动为舒适型户外郊游活动，请酌情考虑自身身体状况参加。b、为中途补充水分和营养，请带足饮料和开水，自备干粮比较好。c、保管好随身物品，特别是照相机、包。d、活动结束后学生每人写一篇游记或活动作文。
八．活动注意事项
（一）安全教育：
1.排队行走安全：一切行动听从指挥，紧跟队伍，不掉队，在
队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2.游玩安全：
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（1）不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木；
（2）不践踏草丛、爱护花草；不做危险游戏；
（3）在部长视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要请
假并结伴而行。
（二）文明教育：
1.在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2.在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3.在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4.在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。九、特别声明：
1、此次活动为舒适型户外郊游活动，请酌情考虑自身身体状况，×日前，不能参加的学生请发短信或电话通知。联系人：××，电话××××。
十．预算：各自准备主办：校团委社团联合会承办：灌园文学社第五篇：采风活动总结普法协会采风活动总结
10月31日，前几日的阴霾一扫而光，阳光格外明媚，迎着微风，吼了声“海山，我们来了。”
这是协会第一次的户外活动，协会内部进行了缜密的计划，确保互动尽兴，又安全为主。大一新生来学校也没有多长时间，对学校周边的环境也不是很了解，特别是海山这样的烈士纪念地。下午一点在西校区大门口，花去15分钟的集合时间，我们就带着自己的行囊向海山奔去，阳光铺路，很快就到了目的地。
会员基本没有来过海山，对于这里他们是陌生的、对于这些陌生的面孔他们也难免有些害羞，但是我们协会就要在这里让大家彼此熟悉。开始我们就以部门的形式分了组，在草坪上小憩了一会，就开始活动了。节目很老套，歌词接龙，但是在成员的组织下还是如火如荼的开始了，开始大家还是放不开，但是渐渐的，组里的会员相互熟识了，组与组之间也开始有了竞争的味道，会长买了几串糖葫芦
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做为奖品，这可勾起了女孩子们的胃口，活动一下子有了高潮。
大概过了个把小时，节目也有点淡化了，我们就组织成员起来大家合照，一组组，一个个，再来个大合照。收拾一番，大家就开始和自己刚刚熟识的朋友自由活动了。这里没有城市的喧嚣，没有农村的寂静，但是却有一种假日的娱乐。公园里很多狗狗，有些调皮的孩子，偷偷上去拍照，在草坪嬉闹。海山很多烈士墓，这些孩子第一次来，难免有些陌生，学长学姐就带他们去看，让他们了解很多。
这次海山活动总体来说还是很不错的，是大一新生进入普法协会的第一次集体活动，大家通过活动，彼此相互了解，相互认识，从而有利于增进大家的感情，为下一个阶段的活动打下基础，能使大家为我们普法协会出一份自己的力，使普及法律的观念深入人心。
但是难免有些欠缺。总结下来，还是有如下问题，1，联络部通知不是很完善，有几人没有被通知到。2，各部长没有及时召集组员。3，活动时间没有把握好。4，活动内容不够丰富。
总结了缺陷，我们经过深思熟虑，觉得以后开展活动要注意以上问题，并对于上面的问题我们有以下对策。1，完善联络部的联络手段，确保每个会员都能收到消息，同时能及时反馈信息。2，对各部门部长能力要及时提高，确保活动的正常进行。3，对于活动时间，在活动之前要进行缜密的安排。4，活动内容尽量要求多而且丰富精彩度需要提高。
普法这个集体在注入新生这股浓浓血液之后，相信今年会有更好的表现。学生普法协会
20XX年11月1日
篇二：文艺采风心得
文学采风活动总结与体会(精选多篇）—教学心得体会第一篇：文学采风活动总结与体会
怀揣着激动的心情，享受着春日的阳光，我们踏上了文学采风的旅途.
沿途的风景虽然一闪而过,但在我心中的印象是绿叶中夹杂着几朵小花,小花“浮"在绿叶上。在绿叶上,花显现出一种艳丽美;在花朵下,绿叶显现出一种朴素美。
陶醉在花与叶的情境中，我们和旅行社的叔叔比赛背诗，从大家的口中我已经初步感受到了祖国文化的博大精神，从唐诗到宋词，从天文到地理，又有文学名著，又有读书故事……丰富多彩
伴着景观，听着词曲,来到了现代文学馆前面，立刻感到了威严无比--这是一座艺术的宝库，这是现代文学的结晶。
原本兴致勃勃的想要进去观看，可惜开馆时间没到,要在外面站几分钟，我垂头丧气地四处环顾，突然,一块石碑吸引了我，我走近一看,原来是先生题的词.现代文学馆与先生密不可分。文学泰斗先生是一个纯粹的现代作家，他在晚年时意识到自己有将一个时代的印记传承下去的责任。他希望有一个专门的机构能够搜集、收藏、整理、研究、展示现代作家作品。所以建造了现代文学馆。
进入c楼,我发现了：玻璃门上都有一个手印,导游奶奶介绍这是文学馆的一大特色，手印是先生的。当我的手印上去是，我感到倍加骄傲，我的手印与的几乎吻合，我感觉这也许是我与我语文学的缘分。我一定要好好继承和发扬文学,热爱祖国文学.
赵树理，,冰心，叶圣陶,曹禺,,丁玲，艾青,沈从文，矛盾，，朱自清，等文学作者在导游奶奶的口中更加生动形象，他们的事迹印在我们心中,他们的著作
代代相传.
再说导游奶奶,她是一位义工，她对文学的热爱，远远超过我们，她选择这条路的唯一动力就是文学，文学体现了她的生命价值,文学是她的精神食粮。她就是我们的榜样，我们肩上也背负着传播和发扬祖国文学的责任！
在车上我回味着文学馆不禁入睡了,醒来时,已经快到目的地了。下一站，梨花节。
从远处就听见人声鼎沸，闻其声,不见其影。向小路望去,一条“梨花”路出现在眼前，沿着路径走下去，一会便看到了人群,人们拥簇在集市上,围在**边……一片欣欣向荣的景象。
一首诗，表达了我对春的赞美，对梨花的喜爱。更写出了我对待文学的态度，我热爱写诗,热爱赞美大自然,热爱春天,热爱梨花！
本次活动，我认识到了自身价值，体会到了祖国文化的博大精神。我爱祖国文化，我爱自然！
第二篇:文学采风活动方案
“亲近自然,感受成长”
－—-－——-××写作班校外采风活动方案
一、活动宗旨
春天是美好的季节，春暖花开，春游踏青活动旨在让学生亲近美丽的大自然,感受大好，同时,在活动中开拓学生视野，增长知识,感受同学情，师生爱,培养美好的情感,锻炼学志品质,提高作文写作兴趣。本次校外采风活动要让学生感受岭南，通过“看一看"亚运会后的新变化，“说一说”岭南的民俗故事，“写
一写”岭南的美景,增强学生对大自然的热爱,对生活的城市的美好感受,同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情，收获写作
二、活动主题：亲近自然，感受成长三、活动时间:×年×月×日四、活动地点：岭南印象园五、参加人员：作文班学生、部分家长、六、活动时间安排：8:00---8：30中心集合、开展安全、文明教育。８:30－-—9：30乘车出发前往岭南印象园。9：30—--12:00带领学生游园，了解岭南印象园的风景名胜和民俗.１2:00—-－1:30学生午餐、休息。1：30----3:３0开展“我当小导游"活动.３：3０－－-3：40集合3：４0——－4:40乘车返回中心4:40－————学生回家后整理材料，进行写作.
七、具体活动安排：（一）、物品准备：2、随车物品:遮阳用品、休闲衣服、运动鞋、饮用水、个人食品，少量钱。3、笔和笔记本。将春游所见、所闻、所想，随时记录下来（回家后再整理、书写).4、每人准备一只垃圾袋:活动中将果壳、食品包装、等杂物装入垃圾袋。5、怕凉的学生和家长带上坐垫或.（二）、具体活动要求：1、此次活动为舒适型户外郊游活动，请酌情考虑自身身体状况参加，欢迎家长和孩子一起参加。2、为中途补充水分和营养,请带足饮料和开水,自备干粮比较(转载请注明来源.）好。3、保管好随身物品,特别是照相机、包.4、活动结束后学生每人写一篇游记或活动作文,４月25日之前上交。（三）、活动计划：经典活动：开展“我当小导游"研究性学习活动活动目标：1.通过本次“我当小导游”研究性学习活动,让学生了解岭南印象园风景名
胜及其丰厚的文化底蕴和人文内涵，丰富自己的知识，帮助学生树立自豪感。2．以“我当小导游"为契机,培养学生的语言表达能力。３。评选优秀习作，优秀作品推荐参加“第×届全国青少年冰心文学大
赛”。活动重点:每一位学生向大家介绍一处风景。八、活动注意事项(一)安全教育:１。排队行走安全:一切行动听从老师指挥，紧跟队伍,不掉队,在队伍中行
走不喧哗，不拥挤,不吃西。2.游玩安全：（1)不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木;（2）不践踏草丛、爱护花草；(3）不做危险游戏；（3）在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴
而行。（二）文明教育：１.在来回路途中要注意文明,不乱穿马路，走人行道和.
2.在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地,要搞好卫生。
3.在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话,不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4.在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全.
九、特别声明：1、此次活动为舒适型户外郊游活动，请酌情考虑自身身体状况，×日前，不能参加的学生请发短信或电话本中心。联系人：××，电话××××,说明家长同意，表明明家长是否一同参加.２、此次户外郊游活动有一定的危险性和不可预知性，凡参加本次活动的学生,请家长在活动期间，手机保持通话状态，以防有事及时联系。3、如天气不宜，将取消活动。××单位×年×月×日第三篇：一次文学采风活动的尝试龙源期刊网：／/．cn一次文学采风活动的尝试作者：卢美福
来源：《语文教学与研究（教研天地）》2021年第09期
语文综合性学习具有综合性、性、科学性等特点。它是义务教育语文课程标准实验教科书的一大亮点.它极有利于培养学生的自主、合作和探究的能力，能使学生因亲身参加而获得感悟和深刻的体验，是书本知识所不能取代的。因此作为一个语文教师如何根据教材安排，因地制宜上好语文综合性学习活动课，对实施新课程显得十分重要。笔者自2021年担任七年级新课程义务教材实验任务后，对此作了一些有益的尝试。下面就如何开展“文学采风"这一语文综合性学习活动做一些简要阐述。
一、合理分组,重点落实
学生要做好“文学采风”这样一次综合性学习活动必须具有充分的自主活动时间。因此应让学生利用双休日或节假日进行。同时应根据实际情况,本着方便组织原则,按居住区域，把全班按6-8人分成若干组。每个小组确定一个重点，采访一个方面的内容。这样按小组确定采风内容能让学生更好地实行分工合作,便于活动结束后能从多方面展示这次综合活动成果，便于取长补短,共同提高,扩大信息范围。
二、展示合作成果，享受成功喜悦
在完员安排、确定采风内容的基础上，还须要求**小组制定出“文学采风”计划，或合作整理好采风材料，让**组交流自己的收获,并准备在课堂上展示。同时让学生在交流中开展评价活动,从而体验并享受合作成功的喜悦。
现对有代表性的三个小组的展示成果照录如下:
如：1组同学把民间流传的歇后语进行整理后作了如下展示.
①麻子照镜子——个人观点
②大熊猫的食物--损
③小葱拌豆腐——一清二白
④芝麻开花-—节节高
学生通过搜集整理,并装订成册。他们始终在积极地参与中，有力地调动了他们主动参与意识,并让他们在活动中理解了其深刻含义,丰富了语言,也为以后写作积累了材料。
如:2组同学搜集了千百年来我国劳动人民在生产中根据云的现状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化总结的丰富的“看云识天气"经验的谚语，进行整理后作了如下展示.①天上钩钩云,地下雨淋淋
②天上灰云悬，雨丝定连绵
③乌云接落日，不落今日落明日
④虹轰隆，西虹雨
⑤日晕三更雨，月晕午时风
⑥朝霞不出门，晚霞行千里
在展示中许多同学还对自己搜集的谚语进行科学阐释。这种活动的开展与平时“注入式”、“填鸭式”教授相比,我们就不难看出它所显示的—-学生学得主动、扎实，乐此不疲.如：３组同学根据本地传说整理了如下一篇颇有见解的文章。文章题目为《“石角洞”传说探秘》,分别运用了三个小标题。现把展示内容概述如下：
第一部分是“石角洞的传说”。
其大意是我们的家乡虽没有**山水之美，泰山之雄伟，却流传着“两个神仙下凡赛法造仙洞"的故事。两个神仙约好时间，第二天早上放炮为号动工，看谁造得既快又好。一个神仙提前开工,而另一个神仙贪睡,等到放炮时，石角洞神仙已经大功告成。而另一个神仙却留下未能竣工的深深遗憾。
第二部分是“巨石文化遗址".因为“石角洞”洞门口的巨石有重达几吨、甚至几十吨的，在生产力水平比较低下的远古时代，人们是如何搬运上山的当时人们无法解释这种现象而有了传说。而据现今专家研究,这是人类“巨石文化遗址”。
第三部分是“重大考古释谜团”.由于“金甬高速公路”的建设,**文物考古专家对公路沿线一带进行了考古调查和抢救性发掘。结果在其对面发现了一个两千五百多年前的土墩墓。其墓中出土大小文物上千件，价值**。由此可知“石角洞”也是二千五百多年前的一座土墩墓，只因风吹雨淋，使其露，是被人盗墓后留下的一个古代空墓。从而阐释了千古神仙洞的传说，给人以科学的解释。
这一成果的展示,既锻炼了学生对其资料筛选整理的能力，也锻炼了他们的写作能力.同时也使学生对传说有了正确体验和感受。
三、活动的启示
１、综合性学习激励了学生自主参与、合作学习的积极性。
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。”综合性学习已不再是教师当“导演"学生当“演员"的从属关系，学生是综合性学习的主体，着眼于学生的学，强调了学生是学习的主人，尊重学生的个体差异和个性化学习方式，达到了让学生学会学
习的目的。这就大大提高了学生的学习兴趣，激发了他们的求知欲。
2、综合性学习强化了学生对语文学习的体验和认识，为作文教学积累了丰富的素材。学生在整个语文综合性学习过程中，自始至终参与其中，会产生全新的体验和感受。如果教师能在学生处在展示成果的喜悦时,通过指导学生写“后记”写“心得体会”等方式来强化学习过程的情感体验和认识，又将会使心灵得到进一步的净化,情操得到进一步陶冶，思想得到进一步升华。
第四篇：文学采风
灌园活动策划书-—-文学采风一．活动主题:走进自然,开阔眼界；丰富情感，提升审美二.活动目的：让学生亲近美丽的大自然，感受大好,同时，在活动中开拓学生视野,增长知识，感受同学情，师生爱，培养美好的情感,锻炼学志品质，提高作文写作兴趣.本次文学采风活动要让学生感受**,增强学生对大自然的热爱，对生活的城市的美好感受，同时也丰富同学们的课余生活,让同学们在秋意盎然的季节里放飞心情。三．活动地点：暂定
四．活动时间：暂定五。活动流程：早上在食堂门口集合,清点人数后出发,到达目的地后，听从安排活动，结束后，清点人数,回校。写活动小结。六.活动方案：
1.物品准备：a随车物品,遮阳用品、休闲衣服、运动鞋、饮用水、个人食品,少量钱.b笔和笔记本。将秋游所见、所闻、所想，随时记录下来（回校后再整理、书写）。c每人准备一只垃圾袋:活动中将果壳、食品包装、等杂物装入垃圾袋。ｄ怕凉的学生带上坐垫或。
2.具体活动要求:a、此次活动为舒适型户外郊游活动，请酌情考虑自身身体状况参加。b、为中途补充水分和营养，请带足饮料和开水，自备干粮比较好.c、保管好随身物品，特别是照相机、包。d、活动结束后学生每人写一篇游记或活动作文。八.活动注意事项（一)安全教育：１．排队行走安全:一切行动听从指挥,紧跟队伍,不掉队，在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃西。２.游玩安全：（1)不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木;（2)不践踏草丛、爱护花草；不做危险游戏;（３）在部长视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要请假并结伴而行.（二）文明教育：1.在来回路途中要注意文明，不乱穿马路，走人行道和。
2.在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里,离开休息地，要搞好卫生.
3．在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话,不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4.在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全.
九、特别声明:
1、此次活动为舒适型户外郊游活动，请酌情考虑自身身体状况，×日前,不能参加的学生请发短信或电话.联系人：××，电话××××。
十．预算：**自准备
主办：校团委社团联合会承办：灌园文学社
第五篇：采风活动总结
普法协会采风活动总结
10月31日，前几日的阴霾一扫而光，阳光格外明媚,迎着微风，吼了声“海山，我们来了。”
这是协会第一次的户外活动，协会内部进行了缜密的计划,确保互动尽兴，又安全为主。大一新生来学校也没有多长时间,对学校周边的环境也不是很了解，特别是海山这样的烈士纪念地。下午一点在西校区大门口，花去15分钟的集合时间,我们就带着自己的行囊向海山奔去，阳光铺路，很快就到了目的地。
会员基本没有来过海山，对于这里他们是陌生的、对于这些陌生的面孔他
们也难免有些害羞，但是我们协会就要在这里让大家彼此熟悉。开始我们就以部门的形式分了组，在草坪上小憩了一会，就开始活动了。节目很老套,歌词接龙,但是在成员的组织下还是如火如荼的开始了，开始大家还是放不开，但是渐渐的，组里的会员相互熟识了，组与组之间也开始有了竞争的味道，会长买了几串糖葫芦做为奖品，这可勾起了女孩子们的胃口,活动一下子有了.
大概过了个把小时，节目也有点淡化了，我们就组织成员起来大家合照，一组组,一个个,再来个大合照。收拾一番，大家就开始和自己刚刚熟识的朋友自由活动了。这里没有城市的喧嚣,没有农村的寂静，但是却有一种假日的娱乐。公园里很多狗狗,有些调皮的孩子,偷偷上去拍照，在草坪嬉闹。海山很多,这些孩子第一次来,难免有些陌生，学长学姐就带他们去看，让他们了解很多。
这次海山活动总体来说还是很不错的，是大一新生进入普法协会的第一次集体活动，大家通过活动，彼此相互了解，相互认识，从而有利于增进大家的感情，为下一个阶段的活动打下基础，能使大家为我们普法协会出一份自己的力，使普及法律的观念深入人心。
但是难免有些欠缺。总结下来，还是有如下问题，1，联络部不是很完善，有几人没有被到。2,**部长没有及时召集组员。3,活动时间没有把握好。4，活动内容不够丰富。
总结了缺陷,我们经过深思熟虑，觉得以后开展活动要注意以上问题,并对于上面的问题我们有以下对策。1，完善联络部的联络手段，确保每个会员都能收到,同时能及时反馈信息。2，对**部门部长能力要及时提高，确保活动的正常进行。3，对于活动时间，在活动之前要进行缜密的安排。4,活动内容尽量要求多而且丰富精彩度需要提高.
普法这个集体在注入新生这股浓浓血液之后,相信今年会有更好的表现。
学生普法协会2021年11月1日上一篇:数学教师教学心得体会（精选多篇）下一篇:新师德规范学习心得体会(精选多篇）
篇三：文艺采风心得
大学生采风的心得体会导读:我根据大家的需要整理了一份关于《大学生采风的心得体会》的内容,具体内容:参加大学生学校采风实践,要以饱满的热情和高度负责的精神,做好各项工作。下面我就和大家分享大学生采风心得体会,来欣赏一下吧。大学生采风心得体会(一)黄连有银杏,灵性同古今...
参加大学生学校采风实践,要以饱满的热情和高度负责的精神,做好各项工作。下面我就和大家分享大学生采风心得体会,来欣赏一下吧。
大学生采风心得体会(一)
黄连有银杏,灵性同古今。山中多花鸟,松柏亦长青。
--题记
写生是每个艺术院校美术教育中的一科重要的课程,是美术教学大纲中所规定的必修内容,也是对我们进行全面素质教育的一次具体社会实践活动。而我们学院的这次写生之路却来得颇为不易,本来学院计划这次采风原目的地是省内的黔东南地区,那里山清水秀,民风纯正,虽然也有同学有异议说要去省外采风,但最终也是同意了学院的决定大学生学校采风实践心得体会大学生学校采风实践心得体会。所以放假之前,大家都满心期待的为去黔东南而准备着。没想到期末考试结束后的例会的例会内容,犹如晴天霹雳,我们不能去黔东南了!因为学校领导怕出事后承担责任,就拒绝了我们学院的外出写生申请。
经过多方面的协商,校领导才同意我们去离我们学校不远的黄连写生基地采风。行程也从原本的14天改为了七天。我们期末考试之前也听说其
他院校的都有去外省写生,比如贵大艺校大一的国画系,他们就去了西藏,就连地方学院安顺学院,他们也去的云南。而我们走不出这个省也就算了,居然连这个区也走不出去,这社会,不仅人比人是气死人,学校比学校,原来也会气死人别的学校写生校方还给报销路费和津贴,而我们学校不给报销路费也就算了,我们自费它也不给去
纵然有满心不甘,20xx年7月8日,我们也踏上了开往了黄连的汽车。车上,大家都闷闷不乐,相对无言。终于,经过了一个多小时的山路颠簸,穿越了比九转十八弯还不止的山路,终于到目的地―贵州省美术采风创作基地-黄连。
安排好住处后,路途的颠簸已经让大家的身心顿感疲惫,大家都躺在床上不想起来,直到开饭时,大家才慢腾腾的起来,好在饭菜不错,自由分配十人一桌的就吃了起来。路老师、辛老师和我们一桌,还有两个男生。因为男生一般都吃得比较多,所以路老师他们原本的打算是和女生们一起吃的话菜可以吃得多一点,可是吃的时候可能是赶了一早上路的原因大家都比较饿,不管是男生女生都吃得比较多,饭后,路老师和辛老师戏言说:判断失误啊呵呵
吃完饭后已经中午1点了,酷日当头,倦意卷土重来,老师就让我们先自行休息,等太阳小点了再出去画。大家又往床上一趟而睡。因为天气炎热,房间的窗都开到最大,睡梦中,丝丝凉意袭来,好不惬意。写生目的地一换再换导致的的不快也随丝丝凉意而丝丝殆尽。再加上这黄连风景本就不错,住地旁硕果累累的古银杏和不远处山间垂挂的瀑布也为已然平静的心境增添了几分欣喜、几分趣味。
黄连地处峡谷地带,千姿百态的峰峦环绕着黄连,层层梯田犹如翡翠点缀着黄连。飞流直下的瀑布,硕果累累的古银杏,形态各异的奇峰峻石。溪流、泉水、飞瀑、奇峰、层峦以及数百年沙棠、上千年银杏等古树随处可见,民居依山而建,环境十分幽雅大学生学校采风实践心得体会心得体会
悠易互通
如此美好的乡村景致,一直都是画家和摄影家写生拍摄的理想之地,"贵州省美术采风创作基地",名副其实。
下午3点左右,大家陆续醒来,各自带着速写本、相机,或写生或采风,我的房间临近阳台,视眼不错,相对广阔,风景也相当优美,自己也不想走远,就在这阳台上画了。嘿嘿,其实这个房间还有一个好处,如果实在是懒得不想动,也可以在床上坐着画,虽然视眼狭小了些,但还是很不错的。因为第一次铅笔记录着山的形态,完全不知道该怎样下笔,好不容易下了笔,画虽跃然纸上,却也不堪入目其实不是我们不想画好,只是心有于而力不足。老师走过来一看,说:技术不够,有待加强。
时间不知不觉就划到了六点多,一轮残阳悬挂天边,大家都三三两两的回到住处,休息了一会儿,就又开饭了,主人家真地道,荤素搭配得宜,好好吃哦
大学生采风心得体会(二)
为了进一步加强素质教育、特色教育,努力提高全市中小学生的身心健康和才艺水平。市教育局、油田教培中心、市电台决定,建立小记者、小主持人实践基地。
一、实践宗旨:
建立小记者、小主持人实践基地的宗旨是:依托市电台等新闻媒体开展体验教育、特色教育,培养广大青少年观察事物、体验生活、了解社会、提高综合素质,是加强和改进未成年人思想道德建设,大力推进素质教育。小记者、小主持人实践基地工作对全市小记者、小主持人培训、竞赛、评比、夏令营等活动实行系统化、规范化的管理,促进青少年德智体美的全面健康发展。
二、报名条件
只要热写作和节目主持、有普通话基础、热心参与社会活动、身体健康,年龄在10-15岁之间;能遵守活动期间的纪律和要求,都可以报名参加,数额不限。有才艺潜质的学生可优先参与电台少儿和视频网站栏目的实践。
三、活动内容:
结合重大节日和重要活动经常策划组织作文大赛、普通话大赛、朗诵大赛、演讲比赛、主持人大赛、才艺大赛等各种赛事,同时组织邀请孩子们到企业、到大学、到景区等大家感兴趣的地方采访、采风、参观、考察,写出日记或征文,评选优秀作品播出或刊登。让孩子们在竞争环境中身心素质不断增强。
四、培训方式:
采取走出去、请进来、生动活泼的培训形式,广泛开展培训活动。走出去主要以请名记者、名主持人、资深媒体人和相关书画家、表演艺术家到学校与小记者、小主持人见面会的形式,为小记者、小主持人讲课,言传
身教手把手的交流沟通,让小记者、小主持人感同身受的得到特色教育和素质教育。请进来就是在培训中挑选悟性好、素质高、能力强、特别优秀的小记者、小主持人以《亲亲宝贝》等广播节目为基地,实际参加节目策划、节目录制、节目编排、节目主持、节目播出等节目生产和媒体公益活动,让孩子们在实践中开眼界、学知识、长本事,不断得到锻炼成长。
五、实施步骤
1、各学校要建立小记者、小主持人队伍;市电台作为实践基地,要拿出培训方案,做好培训、采访、考核等各项管理工作,每年开展3―4次集中培训;市电台要安排资深名记者、主持人担任小记者、小主持人的的辅导教师,有计划提高小记者、小主持人的采、编、播、主持水平。
2、健全小记者、小主持人实践平台。电台开设小记者专栏,完善小记者投稿、录用管理办法,扩大小记者稿件录用率,不断激发小记者的采编积极性。《亲亲宝贝》节目作为小主持人的实践栏目大学生学校采风实践心得体会心得体会濮阳广播网开通小记者、小主持人专题网站,积极为小记者、小主持人打造一个全新、互动的网络平台。
3、组织小记者寻访活动。每年围绕一个主题,组织开展主题鲜明、形式新颖、参与面广、实践性强的大型寻访革命英烈、我看新农村、跑两会、我身边的好人等寻访系列活动,使广大小记者在采访实践中增长知识、开阔眼界、提高能力。开展优秀新闻作品、优秀小记者评比活动,切实做到年初有计划、年中有活动、年终有评比和总结,努力使小记者活动深入、持续开展,深受广大青少年、学校和家长的欢迎。
4、为小记者、小主持人提供更多实践便利。
(1)、优秀小记者、小主持人将组织参加全国每年广播联盟举办的故事大赛。
(2)、每年评选一批优秀小记者、小主持人和小记者、小主持人优秀作品。定期出版全市小记者、小主持人优秀新闻、播音、朗诵以及文学作品集等。
(3)、组织小记者、小主持人培训和参与参加各类培训、竞赛、评比、夏令营活动。
(4)、颁发小记者证、小主持人证件。
(5)、持小记者、小主持人证可免票到我市景区参观旅游。
六、组织保证
实践基地成立协调组、宣传组、培训组、活动组、采编组机构。协调组要充分发挥组织协调作用,统筹小记者、小主持人工作,指导、督促、关心、支持和参与小记者、小主持人实践基地建设。负责统一领导小记者、小主持人开展的各项活动等大学生学校采风实践心得体会大学生学校采
风实践心得体会。宣传组要负责联络和组织参加及开展小记者、小主持人活动的各项工作,开展形式多样的宣传动员活动。培训组要做好小记者、小主持人年度方案和具体活动安排,建立健全优秀小记者、小主持人的资格选拔,业务培训、考核评价等各项机制。采编组要编辑和审批小记者、小主持人的稿件,负责统计小记者投稿数量,做好年度主题采访计划的安排及重大活动采访培训工作。
七、成果展示。
组织开展小记者、小主持人活动汇报会暨优秀作品展,展示活动剪影、
展出小记者、小主持人参加系列活动的采访稿、手抄报及摄影图片、录音、录像以及获奖成果等。展示小记者、小主持人的成长经历,体现他们在实践活动中敢于挑战、不怕吃苦,勇于创新的精神,激励广大青少年们积极参加小记者活动,让小记者、小主持人的实践平台成为更多学生迈向成功的舞台。
八、工作要求
1、提高认识、高度重视。各学校要充分认识小记者、小主持人实践基地建设的重要性。中央领导和国家有关部委十分重视小记者工作的开展。xx曾亲笔给小记者回信,鼓励他们树立远大理想、坚定爱国信念,学习科技知识、掌握报国本领,培养优良品德、锻炼强健体魄。中少联发〔XX〕4号文件明确指出:小记者培训指导活动是开展体验教育,培养广大少年儿童观察事物、体验生活、了解社会、提高综合素质的重要载体,是推进素质教育具体实施的重要举措。
2、精心策划,周密安排大学生学校采风实践心得体会心得体会。市电台要从确保活动圆满成功的高度出发,做好总体安排,狠抓环节落实,增强预见性,掌握主动性,富于创造性地搞好各项工作。要以饱满的热情和高度负责的精神,高起点,高质量做好小记者、小主持人实践的各项工作。
3、要明确分工,落实责任。各学校要把这项工作摆上重要议事日程,明确一名教辅人员负责,建立联系人、联系点,积极配合市电台开展这项工作,确保各项要求落到实处。要不断总结这项工作经验、对涌现出的优秀小记者、小主持人进行表彰,要务求细节完善、过程完美、效果良好,要确保这项活动持续开展下去。
大学生采风心得体会(三)
随着地平线暑假社会实践活动结束,一个星期的点滴就成了永远的记忆,作为支教组的一员,我会常想到那些天真无邪的小同学,想起大家。这次活动我收获了十五份乃至更多的友谊,团结才是力量。无论是在学校、户外还是生活,那种吃一锅饭坐一桌的日子是我一直向往的日子,在地平线这支队伍中我吃到了。而在接下来的支教活动中,被小朋友一直一直缠着会很烦,但是现在很想他们再来烦我,同学都很认真,接受能力超出我们想象,音乐老师教的歌曲老师只唱一句,台下的同学就把歌曲全部唱完了,当时真的有惊呆我们。
但在为期四天的支教活动力不足的一点是:没有做好与家长的联系工作,让学生回家后打电话来报平安,有学生做到了,而没有做到的学生没打电话追踪。这个问题在支教组长的提醒下,最后有改善。调研过程我参与较少,但是有一起去做关于红色文化的调查,被调查的老百姓都很随和,很好沟通,这使得接下来的随机调查更容易展开......
为期七天的下乡就这样结束了,但是留在那里的只有回忆和不舍,因为我们累并快乐着!
篇四：文艺采风心得
篇一：采风心得采风心得期待了三年的采风终于到来了，激动的心情，什么也抵挡不住我们向往的心，尽管只是在省内而已，大家依然是满怀期待。在这过程中充满着美好的回忆，是任何一次的旅游都无法去代替的。我们的采风地点是柳州，在这之前本是可以去外省的，却因今年的昆明事件，而影响了我们今年的采风计划，所以只好依照了学校的规定在本省采风。在出行的前一天大家都已按捺不住自己的心，有的心已不在课上，有的在准备着行李，有的半画不画的在聊天...都在期待着。出行了，首先是坐火车到南宁，在坐动车到柳州，没坐过动车的我们，像山里小孩进城一样急忙的在车头拍照，一张又一张的合影，都没能表达出看见动车的激动心情。第一站带着我们激动的心我们来到了柳州，因路远的原因要在柳州市里落脚一晚，第二天直奔香粉乡。这一路的奔波，都是在车上度过，有些同学忍受不了汽车的颠簸，吐得晕头转向的。但我们的时间不允许，需要继续往前向雨卜苗寨出发，一路的山路十八弯，稳重老练的司机，让我们多了一份安心。终于在一路的奔波下来到了苗寨，热情的乡民们在欢迎着我们，在车上已领略到了一路的风光，还没来得急安顿下就已迫不及待的去感受着这美丽的苗寨风光。满山的树林，有我喜欢的竹林，古朴特色的老房子，清澈见底的溪流急湍着，满是民族特色的吊脚楼，这一
片又一片的风光尽是享受不完，这一路都在不停的用手机拍照记录下来，怕会错过某个美丽的景点。接下来第三天我们在这美丽的大山林里，热情的村民组织烧烤，做竹筒饭，让我们不仅吃到了纯正的竹筒饭并且学习到了怎么去做竹筒饭。吃完了不忘把那里的风景给记录下来，我躲到了一个安静的地方把这一山一树，一花一草，用我的画笔以速写的形式记录了下来，这不仅满足了我对大自然的欣赏，还完成了我的采风作业。这一系列的活动后回来，还去穿了当地的民族服装，平常的创作都是通过网上找来的素材，如今让我们真正的看到，并且穿上了这些民族服装，让我们更加的对创作的了解。带着好奇并且激动的心，我们穿上了它，感受到了苗族的生活气息，以及他们的淳朴美丽，这对我们的创作有很大的收益。
接下来我们来到了三江的侗族，直接去了很具有少数民族特色的侗乡，很热情的乡民带我们看了侗族的民族表演，他们的表演是不掺杂任何的电器音乐，都是纯声的，第一回高手到如此动听的音乐，还欣赏了他们的舞蹈，满是享受着少数民族特色的风情。侗族与苗族在服饰上有一定的区别，但它们的颜色都是一样的，它们的乡民都是很淳朴很热情。
第六天我们用了两个小时的时间把梯田给参观完，接着直接向桂林出发，到达桂林后就意味着我们的采风结束将准备返程。在这一路的采风中，我感受到了日常生活中感受不到的东西，不仅是人，物等。大家锻炼了组织协调能力，动手合作能力，
让我们在寄情于山水的同时，更加了解身边的同学，与之建立起更加深厚的友谊。在这次的学习中我们了解且接触到了不同地区，不同民族的风情文化，建筑以及服饰等，身受其中，感受着这一切带来的美好。我们还在这次的的活动中
相互学习，增进师生间情谊，同学间关系。通过老师的指导，我们学习到了理论和实践的结合，在专业知识上得到了进一步的提高，对我们在今后的专业道路上有一定的铺垫和提高。感谢学校给予的这次采风实践课程的机会，让我们在学习中放松自己，更增加了对学习艺术的追求和对我们本专业创作的突破，对实现自我价值通过量的积累实现质的飞跃。这次的采风中我们每个人都留下了美好的回忆，虽然有一些，我们没有用图片的方式记录下来，但是这些依旧存在于我们脑中，成为永恒而又温馨的回忆。所以它是一次无法代替的旅行。
篇二：采风总结
篇一：采风心得
采风心得09涉外___班20091001102蔡伟以前总是听人家说起采风，我心中就对其充满向往。在我大三的下学期，老师布置了要对徐州三大民间传说进行采风研究整理，我们就选择了道教创始人——张道陵作为对象，去寻找关于他的，在当地民间还流传着的传说。这样在薛院长的统一指导下，在全组同学的讨论后，我和另外三名组员前往丰县采风。2012年___月___日，我们踏上了征程，前往张道陵的老家——丰县费楼村。由于前一天徐州下了雨，我们还特别担心到了那边的村子，道路会不太好走。后来特地打听了一下原来当地并没有下雨，悬着的心终于落下来了。由于本来就晕车，车子刚开动我就睡着了。后来突然惊醒，以为到站了，结果只是才刚经过收费站，车子颠簸了一下，我就醒了。后来我就睡不着了，顺便观察了沿途的风景。四周都是绿油油的麦田，不时还能看到几个人在农田里劳作。10点半左右，
车子到站了，我们终于到达了丰县县城。后来知道那边并不通车，我们只得打车过去。到了那个村子，眼前的景象让我有些惊呆，虽说我家也是徐州的农村，但这里的房屋、环境感觉落后了好多。当时我就想，这真的就是张道陵的老家吗。后来在当地人的指引下，我们先是来到天师府，找到了那里的负责人——杜尔贤先生。他以前是一名教师，退休后就收村里人的委托，在这里看管天师府，并对张天师的故事传说进行研究整理。经过一个多小时的交谈，杜老先生给我们讲述了好多关于张天师的传说故事，比如说能确立张天师的老家确实是费楼村的“张老汉巧占天门穴”的传说，张天师保佑后人的“三次暴风雨避过费楼村”的故事。
告别杜老先生后，我们又在热心村民的指引下去寻找下一个讲述人——邵长宏。到了他家，他还很热情的给我们倒了水。他又把他所知道的张道陵的传说故事热心的给我们进行了讲述，他还特意指引我们去看了传说中的“药盒子”，这令我们兴奋不已。
后来听当地村民说，张道陵的家族还有一本族谱和好多资料，在张家让先生的手上。但我们找到他家时，他家大门紧锁，并不在家。等了好久，天色也渐渐暗了下来，张家让先生迟迟未归，我们心想只好作罢，没有看到他手中的资料也真是遗憾。后来，在我们出村子的时候，碰到了张家让先生的父亲，他把我们带到了他的侄子家，然后让他打电话让张家让先生赶快回家，。很快，我们终于见到了张家让先生本人。一进他家，就看到了“道渊源世家”五个醒目的大字。随后他把他多年整理的关于张道陵的资料都拿给了我们看，我们也见到了那本族谱。他跟我们说，他把这些东西给我们看，不仅希望我们能够了解张道陵，更希望的是我们能将张道陵的文化发扬出去。
篇五：文艺采风心得
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篇一：浅谈艺术采风的实践感受【内容摘要】艺术在生活中萌芽，生活需要艺术的点缀，采风是从生活中攫取艺术养分的极好方式。艺术采风让我们和生活进行了一次零距离的接触，亲近自然，感受自然，培养和锻炼了我们对大自然的敏感度和表现手法，从中提取了与自己情感发生碰撞的题材和内容，体会到了艺术创作的心理状态和精神状态，为艺术创作提供了重要的第一手资料，并初步了解了艺术创作的规律和要素。【关键词】艺术采风实践感受艺术是一个包含广泛的领域，它用独特的表现手法让人们知道艺术世界是如此的绚烂多彩，神奇美妙。作为艺术实践的采风则是引领绘画者贴近自然、感受自然，它也能培养一个艺术家的敏感度。艺术在生活中萌芽，生活需要艺术的点缀，生活阅历和生活经验是艺术创作的基础，特别作为绘画者，他的艺术创作不只在于技巧和观念，它与艺术家的生活经验有着紧密的联系，从生活出发，艺术就会衍生出更宽广的表现视角。艺术作品是生
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活与情境交融的自然流露，而艺术采风则使艺术家通过深入生活，捕捉来自于平凡生活和内心意义的灵感宝藏，是艺术家打开艺术大门的钥匙。采风能够带领艺术家感受自然美和生活美，引领艺术创作到达一个更辽阔的空间，通过对客观事物的研究观察，在掌握绘画基本规律的同时，体现自己的审美意识，寻找自己的艺术表现方式，表达出自己的艺术个性。
作为一名美术专业的大学生，艺术采风是我们专业课程中的一门必修课，因此经学校组织，我们由专业老师带领前往西双版纳热带植物园进行艺术采风。这是我第一次那么近距离地亲近自然，沐浴在自然中画画，那种从未有过的兴奋和期待，让我整个人精神振奋。到了西双版纳热带植物园，老师安排了每天的写生任务，就由我们自主地选择所要写生的对象，虽然在学校里学习过外出采风的绘画方法，怎样选景和构图，如何下笔和取舍，但是真正走出教室在大自然里面对着真景实物，反而傻了眼，才发现要实践这些课堂上学过的东西还真是挺困难的，以下是我在采风过程中体会到了几个困难：
1、选物难走进大自然之后，特别是西双版纳的热带植物园，可谓是热带植物的王国，各种奇花异草、千年古树，看了真叫人眼花缭乱，
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这一枝好看那一朵也开得灿烂，什么都想画但是又不知画什么好，选了这样又怕错过那样，就这样犹犹豫豫地反而浪费了时间。
2、构图难转了一大圈之后，终于选好写生的对象开始下笔，没想到一个新的难题接踵而来，满眼晃动的都是参差不齐、规模庞大的植物，这么小的画纸怎么容纳得下，要如何才能在画面中安排得合理又具美感呢？3、用线造型难老师要求我们用线描的方式进行写生，可是用线去表现这些植物可不是件容易的事，要通过实际的观察，不仅要准确地描绘出物象的造型，更重要的是还要考虑每一根线的线性表情，或强或弱，或紧或松，或浓或淡，以及线与线之间的疏密关系、对比关系。4、创新难走出了教室，本以为有更多的空间可以发挥自己的想象，张扬自己的个性，可是到了关键的时刻脑海里面却空空如也，虽然在写生前曾经临摹过一些优秀的白描作品，可是要独立写生，独立创作，并创作出有新意的作品的确有一定的困难。
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针对以上的几个问题，在三个星期的采风实践中，我一直努力通过老师的指导和自己的实践来解决这些困难，现在我将自己通过思考及实践的一些心得与大
采风需要练就一副慧眼，把纷繁复杂、变幻多端的自然景物通过脑子的过滤，幻化成一幅作品。在开始进行写生时，面对各种物象而无法选择的情况下，就要集中精力，感受大自然，深入观察去寻找大自然的亮点，用眼睛捕捉自己最感兴趣的事物，提取能与自己情感发生碰撞的物象，然后进一步地进行观察、分析，最后确定写生内容。当我在植物园里看得晕头转向的时候，一棵火焰花吸引了我，它红得似火，从周围的花草中脱颖而出。我走近认真观察了花的形状和叶的形态，它那种热烈奔放的、具有强烈生命力的感觉，正契合了我心中的感受，因此火焰花成了我第一个描绘的对象。
当笔落到纸上的时候，首先需要的是构图的处理和表现方式的选择。面对纷繁复杂的事物，要求绘画者具备基本的概括能力，对事物能够进行有机地取舍。一幅画面中必须有一个主体，其它事物围绕着这个主体来展开，主体和次要部分互为补充，互相衬托，使画面通过你的取舍呈现最大限度的完美。在进行写生时，可能你所描绘的主体周围会有一些其它物象的干扰，为了能让画面看起来更完美，构图也更完整，可以根据画面的需要将描绘的
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对象进行适当的挪移，甚至可以把其它地方能够利用的物象移到自己的画面中，用来加强和配合这幅画面的完家共享，希望能对其他同学有所帮助。整性，增强画面的视觉效果。但是搬移过来的物象一定要符合整幅作品的意境和内容，要给人一种似乎天生的真实感触。另外还要注意的是画面关系是否均衡、协调，安置在画面里的物象要给观者一种心理上的平衡。例如在画火焰花的时候，它的花开得很多，每朵都有不同的造型，我仔细观察后觉得离我最近的两枝造型比较好，如果只表现这两枝画面就显得太空了，为了构图的需要，我画完这两枝后，又换了一个角度，将旁边的几枝挪过来作为衬托，整个写生画面看起来就显得很完整，很协调。
在线描写生时，线的运用显得极其重要，什么时候要刚劲有力，什么时候又应柔软纤细，这些都是绘画者要考虑的问题。线条的严谨、疏密、细致、准确可以表现事物的形态，而飘逸、流畅却可以使所刻画的形态具有生动性。线条能表达出任何物体的具体造型，但如果仔细观察，物体本身其实是没有线可言的，我们所看到的线，实际上是物体在光源的影响下，面与面相交的部分所形成的线的感觉，所以线条是人的主观想象与客观事物相结合的产物。用线造型首先要根据物体本身的结构特点进行刻画，一方面要表达客观物体自然真实的部分，另一方面在观察中又要
篇六：文艺采风心得
采风心得感想多篇采风活动具有着悠久的历史,它能够为艺术带来巨大的帮助。下面是为大家带来的采风心得，希望可以帮助大家。采风心得范文1：
这天我们个个打扮了一番以休闲的一面出现在聚中点，在人力资源部总监的带领下我们上了旅游车，天气特好，同事嘻嘻哈哈说个不停，交流着喜悦的心情。
一个小时的车程似乎也随着我们幸福的心情很快到达了我们的所要采风的地方“千佛洞”。它主要有“千佛洞”、“莲花观”和“文圣阁”三处主要的景点，我们跟随着导游进入“千佛洞”,洞穴里采用土雕的特殊技法，雕刻着神态各异的释迦牟尼佛、菩萨、罗汉和各派祖师等，全是用黄土雕制。洞穴设计独特，雕塑的特别逼真，很值得观赏同时也能了解到小部分成语的来龙去脉。
随后我们去了“文圣阁”里面雕塑着华夏五千年在不同领域中涌现出的百余位杰出的人物，其中有文学家、书法家、数学家、天文学家、地理学家等，他们勤于学习以惊人的毅力为中国乃至世界贡献了毕生的精力和才智，让人真的很敬佩和自豪。
最后又去了“莲花观”同样里面也塑造了我国开天辟地的经典神话故事和传奇的远古人物，内外八卦图式布局极具高超的艺术，以其厚重的文化内涵和深远的启教作用，让我们在这次采风中了解到更多的历史任务及其他们的故事。
在这个地方又有双龙洞、莲花台等其他景观的陪衬，还能吃上农家饭，真是美极了!
通过这次旅游采风，不但增加了见识、还能了解了更多的历史知识，这次旅游采风是我们努力的结果，我们以后更要把“万狮情”店刊越办越好。采风心得范文2：
大二的第二学期了，广告专业的学生都会有一次专业采风活动。这个话题一直从开学延续到学期末，每个人心里一直都有一份自己的期待。结束了紧张的期末考试，终于迎来了这个日子。
7月3日早上，同学们整装待发，在学院集中后由老师带领，坐上了开往我们采风的第一站——丽水的大巴。这是我第一次跟着这么一大队人一起出这么远的门。一路上，大巴车里弥漫着兴奋与激动，我们谈笑风生，兴致勃勃地谈论着未来几天的计划。经过半天的路程，我们在午饭时间到达了目的地。炎热的天气、暴晒的阳光，所有的兴致在我们下车的一瞬间烟消云散了，面对眼前还未完工的旅馆，心情就跟被太阳暴晒的泥地上的尘土一样无所适从。每个人都拖着大包小包，背着我们的设备工具耷拉着走向我们所要驻扎的阵地。楼梯口，油漆工还在工作，到处搭着用于工匠们上下的简易梯子，那一瞬间，希望全破灭了。放下行李，去食堂吃饭，本来并不报多大希望的食物却大大出乎我们的意料。虽然不能用色香味俱全来形容，也没有华丽的器皿容器，但是，农家饭让人感觉分为可口，上菜的阿姨奶奶们也让人感觉十分亲切。老师说，我们这也算是体验生活。
午休后，老师带着我们去熟悉环境。我们穿梭在狭窄的小巷，东绕西拐，在我怀疑是不是迷路的时候眼前开朗了。一跳铺满鹅软石的路上，我看到的这个小镇的魅力。虽然路不宽，但是那种温柔的韵味已经让我沉醉了。路的一边是普通的民宅，另一边的民宅吸引了我们的眼球，感觉像是画廊聚集地，这时，我才对这采风第一站有了点认识。路继续延伸，然后拐弯……眼前的景象让我深深吸了一口气，仿佛自己走进了一幅画中，那江水，那建筑、那码头、那渡船、那古老的樟树，还有依水而建的石卵民居，所有的一切都让内心荡起一阵涟漪。继续行走，眼前展现的是一条悠长悠长的老街，据说这条老街有四百多米长，但是很窄，所以看起来更显得悠长。街道两旁集中了店面，主要经营的是画，还有许多工艺品店和客栈。沿街的店铺吸引了所有人的注意力，大家对那些出售的画作赞叹不已。随后我们来到镇上采购，买了所需品后打道回府，期待接下来的活动。
在熟悉环境后的第二天，我们自由活动，背上画板带上相机去寻找并记录我们的风景。坐在埠头旁，轻风吹拂，面对眼前的美丽景色，我们用并不熟练的画笔描绘着，虽然不能达到自己双眼所见心中所想，但心里依旧充满了期待。第三天老师带领我们登上渡船过江，两岸的山水让人惊叹，把自己融入于周围的景色中，顿感神清气爽。带着这种清新的感觉去写生，背着画具穿梭于小镇，找到一处心动的地方就开始记录，这样的感觉真是美妙极了。虽然作画技巧并不纯熟，也无法表达我心中所想，但是努力去感受那自然的美好，在明媚的光线下，心情也明媚着。
两天后我们坐上开往下一站的大巴，虽然在丽水有点缺憾，但美好始终给了我们更多的期待。第二站安徽宏村。车子一路开过，正赶上大于倾
盆，一路上淅淅沥沥地打在玻璃窗上，成了另一道风景，在这种朦胧的天气下，我们的心情也朦胧着，车里很安静，也许大家在总结丽水之行，也许大家在想象宏村未发生的情节，也许大家有点累了。到达宏村饭店时，雨下得正大，这多多少少影响了同学们的心情，不过期待仍然大过于心烦。收拾好行李吃完午饭，我们在房间里调整后，班长发了采风卡并且给我们传达了老师所提出的注意事项，我们就兴致勃勃地走进村子，跟着导游一览宏村的精髓。
一进入口，就看到路边坐满了来自不同学校的学生在写生，那些专业范，真让人赏心悦目。随后一行人认真地听着导游的讲述仔细地观察着周边的环境，如此完美的徽州建筑让我们在心里发出感叹，古镇，真有韵味啊。据导游介绍，古宏村人独出机抒开“仿生学"之先河，规划并建造了堪称"中华一绝"的牛形村落和人工水系，统看全村，就象一只昂首奋蹄的大水牛，成为当今"建筑史上一大奇观"。引清泉为“牛肠”，从一家一户门前流过，使得村民“浣汲未妨溪路远，家家门巷有清渠”。“牛肠”在流入村中被称为“牛胃”的月沼后，经过过滤，复又绕屋穿户，流向村外被称作是“牛肚”的南湖。再次过滤流入河床，如此水系，堪称中国古代村落建筑艺术之一绝造型独特并拥有绝妙田园风光的宏村被誉为"中国画里乡村"。熟悉了村子后，我们自由活动，与在丽水一样，写生拍照。但是天公不作美，断断续续地下着雨，让采风活动蒙上了一层遗憾，致使我们到了安徽却去不了黄山。
我们又来到西递，同样跟随导游了解西递的历史，欣赏徽派民居的魅力。给我印象最深的村口那座牌坊。三间青石牌坊建于明万历六年，四柱
五楼，峥嵘巍峨，结构精巧，是胡氏家族地位显赫的象征。在安徽所有的活动结束后，我们带着遗憾来到最后一站——江苏同里。据介绍，同里镇隶属于江苏省吴江市，位于太湖之畔，自宋代建镇距今已有一千多年历史。镇区内始建于明清两代的花园、寺观、宅第和名人故居有数百处，“川”字形的15条小河分隔成七个小岛，而49座古桥又将其连成一体，历来以“小桥、流水、人家”著称，素有“东方威尼斯”之誉，具有浓厚的自然和人文气息，是全国5A级旅游区。身处于这么有味道的古镇中，又听了导游所介绍的知识，浏览了美丽别致设计绝伦的庭院花园，兴致大增，加上天气转好，虽然没有明媚的阳光，但是也没有大雨的冲刷，我们又找回了热情。可是，在同里呆了两天后，由于种种原因我们不得不提前结束采风，这又成为了我们这次采风的一大遗憾。
在回学校的路上，同学们身心疲惫，大多闭着眼睛养神。这次采风也算有所收获的，也是一段难忘的采风之旅。在远离城市的繁杂，摆脱忙碌的工作学习后，身心得到了一次彻底的放松，让视觉得到充实的享受，也让我们对古镇有了一种新的认识，那是悠久的历史，是文化的沉淀，是自然的享受。这次活动，对于我来说是人生路上一段重要的经历，在感受自然美丽的同时，也感受到了人性的美好，团体的力量。而在写生、拍照的过程中，自身的艺术修养和审美能力也有所提升。最后，引用一首歌曲的歌词“最初的梦想紧握在手上，最想去的地方怎么在半途就返航。最初的梦想绝对会到达。实现了真的渴望才能够算到过了天堂”。采风心得范文3：
暑假，我参加了广州市少年宫采贝文学社举办的“走进江西历史文人”
的采风活动。7月22日下午，在老师的带领下，我们兴高采烈地上了开往江西的
火车。这是我第一次坐火车呢!坐了好久的车，我们到达了中国最美的乡村--婺源，我们兴致勃勃地
参观晓起村和李坑村，大开眼界。在婺源，我印象最深的就是游览彩虹桥了。采风出发前，我们听王老师讲座已经知道了，彩虹桥是一个和尚化了3年的缘才凑够钱建成的，全长一百多米，是中国最美的廊桥，也是中国历史最悠久的廊桥，而且现在还很坚固。听说，在彩虹桥上拍过电影《闪闪的红星》呢!现在来到一看，彩虹桥果然很漂亮!我们走上彩虹桥，有些木桥板还会发出“嘎吱嘎吱”的响声，看来，它的历史的确很悠久了。我们在桥上，看到这儿依山傍水，景色如画，桥上游有座山，桥下游是个美丽的小湖。彩虹桥与青山、碧水、构成了一幅最美的画卷。
走下彩虹桥，旁边有一个木头做的大水车，我觉得它大得有点儿恐怖。旁边的河上还有一座用许多块石头墩搭起来的“桥”，导游说我们可以从“桥”上走过去，我顿时傻了眼，从这座“桥”上走过去?掉下水去怎么办?这时，大家都迈开大步上“桥”了，没办法，我也只好硬着头皮走了。哎呀!差点儿掉下水啦!这可把我吓得不轻。一上岸我就连声说：“吓死我了吓死我了吓死我了!”这时，我看到旁边的灌木丛里有个牌子，上面写着三个字：石蹬桥。
风景如画的彩虹桥，令我难忘!
篇七：文艺采风心得
大学生采风的心得体会参与大学生学校采风实践，要以饱满的热忱和高度负责的精神，做好各项工作。下面我就和大家共享大学生采风心得体会，来观赏一下吧。
大学生采风心得体会(一)
黄连有银杏，灵性同古今。山中多花鸟，松柏亦长青。--题记写生是每个艺术院校美术教育中的一科重要的课程，是美术教学大纲中所规定的必修内容，也是对我们进展全面素养教育的一次详细社会实践活动。而我们学院的这次写生之路却来得颇为不易，原来学院打算这次采风原目的地是省内的黔东南地区，那里山清水秀，民风纯粹，虽然也有同学有异议说要去省外采风，但最终也是同意了学院的确定大学生学校采风实践心得体会大学生学校采风实践心得体会。所以放假之前，大家都满心期盼的为去黔东南而打算着。没想到期末考试完毕后的例会的例会内容，如同晴天霹雳，我们不能去黔东南了!因为学校领导怕出事后担当责任，就拒绝了我们学院的外出写生申请。经过多方面的协商，校领导才同意我们去离我们学校不远的黄连
写生基地采风。行程也从原本的14天改为了七天。我们期末考试之前也听说其他院校的都有去外省写生，比方贵大艺校大一的国画系，他们就去了西藏，就连地方学院安顺学院，他们也去的云南。而我们走不出这个省也就算了，尽然连这个区也走不出去，这社会，不仅人比人是气死人，学校比学校，原来也会气死人别的学校写生校方还给报销路费和津贴，而我们学校不给报销路费也就算了，我们自费它也不给去
纵然有满心不甘，20XX年7月8日，我们也踏上了开往了黄连的汽车。车上，大家都闷闷不乐，相对无言。最终，经过了一个多小时的山路颠簸，穿越了比九转十八弯还不止的山路，最终到目的地―贵州省美术采风创作基地-黄连。
支配好住处后，路途的颠簸已经让大家的身心顿感疲倦，大家都躺在床上不想起来，直到开饭时，大家才慢腾腾的起来，好在饭菜不错，自由安排十人一桌的就吃了起来。路教师、辛教师和我们一桌，还有两个男生。因为男生一般都吃得比拟多，所以路教师他们原本的准备是和女生们一起吃的话菜可以吃得多一点，可是吃的时候可能是赶了一早上路的缘由大家都比拟饿，不管是男生女生都吃得比拟多，饭后，路教师和辛教师戏言说：判定失误啊呵呵
吃完饭后已经中午1点了，酷日当头，倦意卷土重来，教师就让我们先自行休息，等太阳小点了再出去画。大家又往床上一趟而睡。因为天气燥热，房间的窗都开到最大，睡梦中，丝丝凉意袭来，好不舒心。写生目的地一换再换导致的的不快也随丝丝凉意而丝丝殆尽。
再加上这黄连风景本就不错，住地旁硕果累累的古银杏和不远处山间垂挂的瀑布也为已然安静的心境增加了几分欣喜、几分趣味。
黄连地处峡谷地带，千姿百态的峰峦环围着黄连，层层梯田如同翡翠点缀着黄连。飞流直下的瀑布，硕果累累的古银杏，形态各异的奇峰峻石。溪流、泉水、飞瀑、奇峰、层峦以及数百年沙棠、上千年银杏等古树随处可见，民居依山而建,环境非常幽雅大学生学校采风实践心得体会心得体会
悠易互通如此美妙的乡村景致,始终都是画家和摄影家写生拍摄的志向之地，贵州省美术采风创作基地，名副其实。下午3点左右，大家接连醒来，各自带着速写本、相机，或写生或采风，我的房间接近阳台，视眼不错，相对广袤，风景也相当美丽，自己也不想走远，就在这阳台上画了。嘿嘿，其实这个房间还有一个好处，假如实在是懒得不想动，也可以在床上坐着画，虽然视眼狭小了些，但还是很不错的。因为第一次铅笔记录着山的形态，完全不知道该怎样下笔，好不简单下了笔，画虽跃然纸上，却也不堪入目其实不是我们不想画好，只是心有于而力缺乏。教师走过来看了一看，说：技术不够，有待加强。时间不知不觉就划到了六点多，一轮残阳悬挂天涯，大家都三三两两的回到住处，休息了一会儿，就又开饭了，主子家真地道，荤素搭配得宜，好好吃哦
大学生采风心得体会(二)
为了进一步加强素养教育、特色教育，努力提高全市中小学生的身心安康和才艺水平。市教育局、油田教培中心、市电台确定，建立小记者、小主持人实践基地。
一、实践宗旨：建立小记者、小主持人实践基地的宗旨是：依托市电台等新闻媒体开展体验教育、特色教育，造就广阔青少年视察事物、体验生活、了解社会、提高综合素养，是加强和改良未成年人思想道德建立，大力推动素养教育。小记者、小主持人实践基地工作对全市小记者、小主持人培训、竞赛、评比、夏令营等活动实行系统化、标准化的管理，促进青少年德智体美的全面安康开展。二、报名条件只要热写作和节目主持、有平凡话根底、热心参加社会活动、身体安康，年龄在10-15岁之间;能遵守活动期间的纪律和要求，都可以报名参与，数额不限。有才艺潜质的学生可优先参加电台少儿和视频网站栏目的实践。三、活动内容：结合重大节日和重要活动经常筹划组织作文大赛、平凡话大赛、朗读大赛、演讲竞赛、主持人大赛、才艺大赛等各种赛事，同时组织邀请孩子们到企业、到大学、到景区等大家感爱好的地方采访、采风、参观、考察，写出日记或征文，评比优秀作品播出或登载。让孩子们
在竞争环境中身心素养不断增加。四、培训方式：采纳走出去、请进来、生动活泼的培训形式，广泛开展培训活动。
走出去主要以请名记者、名主持人、资深媒体人和相关书画家、表演艺术家到学校与小记者、小主持人见面会的形式，为小记者、小主持人讲课，言传身教手把手的沟通沟通，让小记者、小主持人感同身受的得到特色教育和素养教育。请进来就是在培训中选择悟性好、素养高、实力强、特殊优秀的小记者、小主持人以《亲亲宝贝》等播送节目为基地，实际参与节目筹划、节书目制、节目编排、节目主持、节目播出等节目生产和媒体公益活动，让孩子们在实践中开眼界、学学问、长本领，不断得到熬炼成长。
五、实施步骤1、各学校要建立小记者、小主持人队伍;市电台作为实践基地，要拿出培训方案，做好培训、采访、考核等各项管理工作，每年开展3―4次集中培训;市电台要支配资深名记者、主持人担当小记者、小主持人的的辅导老师，有打算提高小记者、小主持人的采、编、播、主持水平。2、健全小记者、小主持人实践平台。电台开设小记者专栏，完善小记者投稿、录用管理方法，扩大小记者稿件录用率，不断激发小记者的采编踊跃性。《亲亲宝贝》节目作为小主持人的实践栏目大学生学校采风实践心得体会心得体会濮阳播送网开通小记者、小主持人专题网站，踊跃为小记者、小主持人打造一个全新、互动的网络平台。
篇八：文艺采风心得
艺术采风心得体会艺术采风心得体会艺术是一个包含广泛的领域，它用独特的表现手法让人们知道
艺术世界是如此的绚烂多彩，神奇美妙。作为艺术实践的采风那么是引领绘画者贴近自然、感受自然，它也能培养一个艺术家的敏感度。艺术在生活中萌芽，生活需要艺术的点缀，生活阅历和生活经历是艺术创作的根底，特别作为绘画者，他的艺术创作不只在于技巧和观念，它与艺术家的生活经历有着严密的联系，从生活出发，艺术就会衍生出更宽广的表现视角。艺术作品是生活与情境交融的自然流露，而艺术采风那么使艺术家通过深入生活，捕捉于平凡生活和内心意义的灵感宝藏，是艺术家翻开艺术大门的钥匙。采风能够带着艺术家感受自然美和生活美，引领艺术创作到达一个更辽阔的空间，通过对客观事物的研究观察，在掌握绘画根本规律的同时，表达自己的审美意识，寻找自己的艺术表现方式，表达出自己的艺术个性。
作为一名美术专业的大学生，艺术采风是我们专业课程中的一门必修课，因此经学校组织，我们由专业老师带着前往西双版纳热带植物园进展艺术采风。这是我第一次那么近间隔地亲近自然，沐浴在自然中画画，那种从未有过的兴奋和期待，让我整个人精神振奋。到了西双版纳热带植物园，老师安排了每天的写生任务，就由我们自主地选择所要写生的对象，虽然在学校里学习过外出采风的绘画方法，怎样选景和构图，如何下笔和取舍，但是真正走出教室在大自然里面对着真景实物，反而傻了眼，才发现要实践这些课堂上学过的东西还真是挺困难的，以下是我在采风过程中体会到了几个困难：
1、选物难走进大自然之后，特别是西双版纳的热带植物园，可谓是热带植物的王国，各种奇花异草、千年古树，看了真叫人眼花缭乱，这一枝好看那一朵也开得灿烂，什么都想画但是又不知画什么好，选了这样又怕错过那样，就这样犹犹豫豫地反而浪费了时间。2、构图难转了一大圈之后，终于选好写生的对象开始下笔，没想到一个新的难题接踵而来，满眼晃动的都是参差不齐、规模庞大的植物，这么小的画纸怎么容纳得下，要如何才能在画面中安排得合理又具美感呢？3、用线造型难老师要求我们用线描的方式进展写生，可是用线去表现这些植物可不是件容易的事，要通过实际的观察，不仅要准确地描绘出物象的造型，更重要的是还要考虑每一根线的线性表情，或强或弱，或紧或松，或浓或淡，以及线与线之间的疏密关系、比照关系。4、创新难走出了教室，本以为有更多的空间可以发挥自己的想象，张扬自己的个性，可是到了关键的时刻脑海里面却空空如也，虽然在写生前曾经临摹过一些优秀的白描作品，可是要独立写生，独立创作，并创作出有新意的作品确实有一定的困难。针对以上的几个问题，在三个星期的采风实践中，我一直努力通过老师的指导和自己的实践来解决这些困难，现在我将自己通过思考及实践的一些心得与大采风需要练就一副慧眼，把纷繁复杂、变幻多端的自然景物通过脑子的过滤，幻化成一幅作品。在开始进展写生时，面对各种物
象而无法选择的情况下，就要集中精力，感受大自然，深入观察去寻找大自然的亮点，用眼睛捕捉自己最感兴趣的事物，提取能与自己情感发生碰撞的物象，然后进一步地进展观察、分析，最后确定写生内容。当我在植物园里看得晕头转向的时候，一棵火焰花吸引了我，它红得似火，从周围的花草中脱颖而出。我走近认真观察了花的形状和叶的形态，它那种热烈奔放的、具有强烈生命力的感觉，正契合了我心中的感受，因此火焰花成了我第一个描绘的对象。
当笔落到纸上的时候，首先需要的是构图的处理和表现方式的选择。面对纷繁复杂的事物，要求绘画者具备根本的概括能力，对事物能够进展有机地取舍。一幅画面中必须有一个主体，其它事物围绕着这个主体来展开，主体和次要部分互为补充，互相衬托，使画面通过你的取舍呈现最大限度的完美。在进展写生时，可能你所描绘的主体周围会有一些其它物象的干扰，为了能让画面看起来更完美，构图也更完整，可以根据画面的需要将描绘的对象进展适当的挪移，甚至可以把其它地方能够利用的物象移到自己的画面中，用来加强和配合这幅画面的完家共享，希望能对其他同学有所帮助。
整性，增强画面的视觉效果。但是搬移过来的物象一定要符合整幅作品的意境和内容，要给人一种似乎天生的真实感触。另外还要注意的是画面关系是否均衡、协调，安置在画面里的物象要给观者一种心理上的平衡。例如在画火焰花的时候，它的花开得很多，每朵都有不同的造型，我仔细观察后觉得离我最近的两枝造型比较好，如果只表现这两枝画面就显得太空了，为了构图的需要，我画
完这两枝后，又换了一个角度，将旁边的几枝挪过来作为衬托，整个写生画面看起来就显得很完整，很协调。
在线描写生时，线的运用显得极其重要，什么时候要刚毅有力，什么时候又应柔软纤细，这些都是绘画者要考虑的问题。线条的严谨、疏密、细致、准确可以表现事物的形态，而飘逸、流畅却可以使所刻画的形态具有生动性。线条能表达出任何物体的详细造型，但如果仔细观察，物体本身其实是没有线可言的，我们所看到的线，实际上是物体在光源的影响下，面与面相交的部分所形成的线的感觉，所以线条是人的主观想象与客观事物相结合的产物。用线造型首先要根据物体本身的构造特点进展刻画，一方面要表达客观物体自然真实的部分，另一方面在观察中又要蕴含着对物体的主观想象，由于这种主观想象的融入，可以使得画面中的形态处于似与不似之间，更主要的是需要具有神似的感觉。如果能到达这些要求，那么造型将会使形象更加生动活泼，线条更加具有独特的韵味。为了到达这样的效果，用好线，使线具有丰富的表情，写生过程中我们要运用以前在课堂上临摹时的经历，对十八描的各种描法有一个总结，选择一种或几种自己比较得心应手又适合表现对象的描法加于利用，例如热带植物园中的棕榈类植物需要什么样的线条来表现更适宜，而榕树树根又需要什么样的`线条来表现更完美，就好似头脑里有一个宝库，面对不同写生的对象就采取不同的表现手法来描绘它。通过大量的写生练习，我对线的感受也更加敏锐了，线的组织也更加精准，这不但训练了手，也训练了我的绘画感觉和思维能力，促使我将理论知识和自身的实践相结合，促使我多观察和多思考，采风开阔了我的视野，也提高了我的创作意识。
篇九：文艺采风心得
采风心得感受3篇篇一：采风心得体会上了几周的理论课，本周周老师带着我们国培班的全体同学到户外采风收集素材。地点是北碚金刚碑，还有偏岩古镇。临行前班主任王老师一再强调安全，安全!当然，这是必须的。同学们很听话!一大早,大家三五一群,向金刚碑出发，步行大约四十多分钟,我们终于到了目的地。这里原是古渝州最偏远的山村，被称为北碚的边城，现在是重师的写生基地。第一印象除了幽静的感觉外，当然就是萧条，小镇上的房屋早已破败残缺，墙头上枯萎的南瓜藤夹杂着杂草在风中飘摇，那些记忆着小镇风风雨雨的黄角树，根须缠绕。小院里，栅栏处，想必昔日也是鸡犬相闻，孩童戏闹。。。。。。踩着石板路，脑海里描绘着多年前这里也曾有的热闹：茶馆里坐着喝茶的，街上米铺里、肉铺前都站满了人。。。我们一边用眼睛寻觅，用心体会，用笔勾画。带了相机的更是兴致盎然，选择最佳的角度取景收集素材。然而半天的时间感觉太短太短，刚入梦境，又不得不依依惜别。第二日我们去了偏岩，距北碚城区大约一小时的车程，童鞋们一路上精神饱满，欢笑不断。和金刚碑不一样，这里我感觉更有边城的感觉，兴许是有阳光，有歌声在飘荡吧，小镇上还住着人家，石板铺着的小巷，在钢筋水泥铁片世界待久了，走进小镇，斑驳的土墙
木门带着温暖，雕花的窗棂有着几分别致。我想起小时候曾住过的老街，想起外婆家的木板楼。踩过石板桥，吊脚楼下，小溪流水潺潺，一群鸭子在水里游得正欢。岸边的黄角树郁郁葱葱，根交错着布满岸边的石壁。
我们选了角度，打开速写本画了起来，秋风习习，有蓝天白云为伴，耳畔琴声萦绕，一种久违的心境又在笔尖挥洒开来，周老师看着同学们的作品或赞许，或指点，或抓拍。
想想平时忙于工作，忙于家庭，很少再静下心来走进大自然里。特别是走进那些已经快遗失的记忆，返璞归真。让心灵得到安抚。如果说理论课带给我们是知识的积淀，升华，那么外出写生便是从精神上找回我们创作的灵感。做为一个美术老师，一定要善于捕捉那些美好的东西，无论是光影，还是色调，还是构成形式，还是表达方式，让自己的心一直都能充满着激情。
篇二：采风心得体会当商业大片弥漫在校园的空气中，网络游戏充斥着课余生活，逛街淘宝成为时尚MM的首选......一草一木渐渐被遗忘，人们愿意读一篇冗长的小说，却不屑看一眼描写自然的文字。而我们摄影协会，用我们的眼，用我们的心，用我们的相机纪录，描写着大自然的一草一木。我们将采风的日期定在了3月22日，星期六的早上，成员们都很期待，可是天公不做美，在星期六的那天早上，竟下起了雨，下雨也不能阻挡我们对大自然的向往，亲近大自然的欲望，我们将出发的时间改成了九点出发，九点我们
准时出发了。经过了一个小时的车程，我们终于到达了我们的目的地
青秀山公园!我们之所以选择青秀山做为采风地点，是因为，此时的青山，正是桃花盛开的好时节，也好似我们进行采风的好地方。
由于出发比较迟的原因，我们进入了青山后，就直接分组进行了采风，一共分成了四个组，新成员的加入使得我们的设备增多了不少，也使得我们的采风活动进行得更加顺利。
成员自由组合，并由一个负责人带领，各组自由到任意地点采风，采风完后，按时到规定的地点集合进行午餐及活动。在采风的过程中，成员们都充分发挥了自己对美的认识，对美的领悟和感受，都很认真积极的去寻找自己想要的美好，自己认为精彩的那一瞬，永恒的那一刹那，唯美的那一枝芬芳。
经过三个钟头的自由采风后，各组的成员都在负责人的带领下回到了规定的地点集合。我们在那里进行了午餐。午餐过后，我们还进行了个自我介绍的环节
在活动中各个成员都很积极活跃的介绍了自己，自己的兴趣爱好等等，让我们对他们有了更深的了解。
到了傍晚，我们在青山大门口集合，留了几张集体照，咔嚓，咔嚓，定格了我们每一个人绽放的笑容。
通过这次活动，我们对放慢脚步感受身边最真实最朴素的一切有了更深刻的了解。也希望同学们多留意周围曾经被
我们遗忘的东西，别让时尚一刻不停地牵着我们走!在这次活动中，由于指导老师忙，没有空当场为我们讲
解摄影上的技术及一些拍摄技巧，但我们还是能够从这方面技术比较好的人的身上学到了很多的东西，这是很值得的一个方面，同时我们在交流的过程中也有了更深的认识和了解。
这次的采风活动总的来说还是比较成功的，采风活动的已经达到了我们想要的效果，成员与成员之间有了更深的了解，从前不认得的，认得但不知道叫什么的，通过这次交流也都能够认识了，能够了解，这样对社团以后的事业才有帮助。
篇三：采风心得体会早有闻说云南是个好地方，云南阳光妩媚，花繁叶茂，旖旎的自然风光浓郁的民族风情，我早对云南有无比的向往和期待，这次由系里组织去云南采风，终于有机会到云南一睹它的美丽风光了。04月6日我们37人踏上了由广州开往昆明的火车旅途，车程约25小时。04月7日下午到达了昆明，到站后大家一脸的疲惫顿时变得精神起来，几经辛苦，终于到达昆明了，心情无比激动，到达昆明后直接上大巴车，直奔大理，4小时的车程，一路上风光无限，有很多大山，还有很多大山中的村落，很写意。由于最近云南遇上旱灾，所以没看见很漂亮的梯田。途中看见奇异形状的云朵，沿途经过的彝族人的村寨。建筑上的风
格和图腾都象征着他们这个民族对某种宗教的信仰和崇拜。云南的傍晚直到晚上八点才天黑，太阳很迟才下山，真的有种夕阳无限好，只是近黄昏的感觉。
04月08日，早上，吃过早餐就开始跟随导游游览大理古城，行走在这古道上。对大理的印象是干净的街道，没有大城市的喧嚣和匆忙，抬眼就是大片的云朵，还有延绵十几里的苍山，恢宏壮丽的耸立在我们眼前，山体只能看到半山腰，以上的山体都被云雾遮挡，听说山顶是有雪的，好美啊，早有耳闻大理古城在80年代的一场地震里遭到损坏。大理的古城是新建的，无论在规模和房屋建筑上，它远没有丽江的古朴和气势。但大理带给我的感觉依然很清新很安静，宽大的青石板路，很别致的建筑，庭院里清雅秀美的花草，街前到处都是源源不断的潺潺流水，随风飘动的树梢，烤乳扇的白族阿婶，很安逸的人们，房檐上精致的花纹，和屋檐的翘角尽显古代建筑的厚重与华丽。无论怎么说都好，大理古城是美丽的，面临洱海，背靠苍山。在大理的洋人街和酒吧街又是另一番风情，那些咖啡店和餐厅，酒吧的装修格调既有大理风情又时尚，气氛特好，街边播放的歌很动听，铺着格子布的餐桌，坐在长木凳上，抱着个花枕，喝杯咖啡，那感觉真的有种说不出的小幸福，心里在想大理古城的人是不是都太会享受生活了。
篇十：文艺采风心得
文学采风活动总结与体会(精选多篇)怀揣着激动的心情，享受着春日的阳光，咱们踏上了文学采风的旅途。
沿途的风光虽然一闪而过，但在我心中的印象是绿叶中夹杂着几朵小花，小花“浮”在绿叶上。在绿叶上，花显现出一种艳丽美；在花朵下，绿叶显现出一种朴素美。
陶醉在花与叶的情境中，咱们和旅行社的叔叔比赛背诗，从大家的口中我已经初步感受到了祖国文化的博大精神，从唐诗到宋词，从天文到地理，又有文学名著，又有念书故事……丰硕多彩
伴着景观，听着词曲，来到了现代文学馆前面，立刻感到了威严超级——这是一座艺术的宝库，这是现代文学的结晶。
本来兴致勃勃的想要进去观看，可惜开馆时间没到，要在外面站几分钟，我没精打采地四处环视，突然，一块石碑吸引了我，我走近一看，原来是巴金先生题的词。中国现代文学馆与巴金先生密不可分。文学泰斗巴金先生是一个纯粹的现代作家，他在晚年时意识到自己有将一个时期的印记传承下去的责任。他希望有一个专门的机构能够搜集、收藏、整理、研究、展示现代作家作品。所以建造了中国现代文学馆。
进入c楼，我发现了：玻璃门上都有一个手印，导游奶奶介绍这是文学馆的一大特色，手印是巴金先生的。当我的手印上去是，我感到倍加骄傲，我的手印与巴金的几乎吻合，我感觉这或许是我与我语文学的缘分。我必然要好好继承和发扬中国文学，酷爱祖国文学。
赵树理，鲁迅，冰心，叶圣陶，曹禺，老舍，丁玲，艾青，沈从文，矛盾，巴金，朱自清，郭沫若等文学作者在导游奶奶的口中加倍生动形象，他们的事迹印在咱们心中，他们的高作代代相传。
再说导游奶奶，她是一名义工，她对文学的酷爱，远远超过咱们，她选择这条路的唯一动力就是文学，文学表现了她的生命价值，文学是她的精神食粮。她就是咱们的表率，咱们肩上也背负着传播和发扬祖国文学的责任！
在车上我回味着文学馆不由入眠了，醒来时，已经快到目的地了。下一站，梨花节。
从远处就听见人声鼎沸，闻其声，不见其影。向小路望去，一条“梨花”路出此刻眼前，沿着路径走下去，一会便看到了人群，人们拥簇在集市上，围在梨树边……一片欣欣向荣的景象。
一首诗，表达了我对春的赞美，对梨花的喜爱。更写出了我对待文学的态度，我酷爱写诗，酷爱赞美大自然，酷爱春天，酷爱梨花！
本次活动，我熟悉到了自身价值，体会到了祖国文化的博大精神。我爱祖国文化，我爱自然！
第二篇：文学采风活动方案
“亲近自然，感受成长”
-------××写作班校外采风活动方案
一、活动宗旨
春天是美好的季节，春暖花开，春游踏青活动旨在让学生亲近美丽的大自然，感受大自然的美好，同时，在活动中开拓学生视野，增加知识，感受同窗情，师生爱，培育美好的情感，锻炼学生意志品质，提高作文写作兴趣。本次校外采风活动要让学生感受岭南风俗文化，通过“看一看”广州亚运会后广州的新转变，“说一说”岭南的风俗故事，“写一写”岭南的美景，增强学生对大自然的酷爱，对生活的城市的美好感受，同时也丰硕同窗们的课余生活，让同窗们在春意盎然的季节里放飞心情，收获写作
二、活动主题：亲近自然，感受成长三、活动时间：×年×月×日四、活动地址：岭南印象园五、参加人员：作文班学生、部份家长、六、活动时间安排：8:00---8:30中心集合、开展安全、文明教育。8:30---9:30搭车动身前去岭南印象园。9:30---12:00率领学生游园，了解岭南印象园的风光名胜和风俗。12:00---1:30学生午饭、休息。1:30----3:30开展“我当小导游”活动。3:30---3:40集合3:40---4:40搭车返回中心4:40-----学生回家后整理材料，进行写作。七、具体活动安排：
（一）、物品准备：二、随车物品：遮阳用品、休闲衣服、运动鞋、饮用水、个人食物，少量钱。3、笔和笔记本。将春游所见、所闻、所想，随时记录下来（回家后再整理、书写）。4、每人准备一只垃圾袋：活动中将果壳、食物包装、报纸等杂物装入垃圾袋。五、怕凉的学生和家长带上坐垫或报纸。（二）、具体活动要求：一、这次活动为舒适型户外郊游活动，请酌情考虑自身身体状况参加，欢迎家长和孩子一路参加。二、为半途补充水分和营养，请带足饮料和开水，自备干粮比较(转载请注明来源maidoc)好。3、保管好随身物品，特别是照相机、包。4、活动结束后学生每人写一篇游记或活动作文，4月25日之前上交。（三）、活动计划：经典活动：开展“我当小导游”研究性学习活动活动目标：1.通过本次“我当小导游”研究性学习活动，让学生了解岭南印象园风光名胜及其丰厚的文化底蕴和人文内涵，丰硕自己的知识，帮忙学生树立自豪感。2.以“我当小导游”为契机，培育学生的语言表达能力。
3.评选优秀习作，优秀作品推荐参加“第×届全国青少年冰心文学大赛”。活动重点：每一名学生向大家介绍一处风光。八、活动注意事项（一）安全教育：1.排队行走安全：一切行悦耳从老师指挥，紧跟队伍，不落伍，在队伍中行走不喧哗，不拥堵，不吃东西。2.游玩安全：（1）不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木；（2）不踩踏草丛、珍惜花草；（3）不做危险游戏；（3）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。（二）文明教育：1.在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。2.在游玩进程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要弄好卫生。3.在游玩进程中要注意语言文明：不讲脏话，不高声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4.在游玩进程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩进程中做到文明、安全。
九、特别声明：一、这次活动为舒适型户外郊游活动，请酌情考虑自身身体状况，×日前，不能参加的学生请发短信或通知本中心。联系人：××，××××，说明家长同意，表明明家长是不是一同参加。二、这次户外郊游活动有必然的危险性和不可预知性，凡参加本次活动的学生，请家长在活动期间，电话维持通话状态，以防有事及时联系。3、如天气不宜，将取消活动。××单位×年×月×日第三篇：一次文学采风活动的尝试龙源期刊网一次文学采风活动的尝试卢美福来源：《语文教学与研究(教研天地)》2021年第09期语文综合性学习具有综合性、实践性、科学性等特点。它是义务教育语文课程标准实验教科书的一大亮点。它极有利于培育学生的自主、合作和探讨的能力，能使学生因切身参加实践而取得感悟和深刻的体验，是书本知识所不能取代的。因此作为一个语文教师如何按照教材安排，因地制宜上好语文综合性学习活动课，对实施新课程改革显得十分重要。笔者自2021年担任七年