发挥学生党建在大学生思想政治教育中的引领作用3篇发挥学生党建在大学生思想政治教育中的引领作用 发挥思想政治教育作用，推动高校学生 党员发展工作 摘要：高校学生党员是党的关键组成部分，同时也是党的新鲜血液的来源。当前时代背景下面是小编为大家整理的发挥学生党建在大学生思想政治教育中的引领作用3篇,供大家参考。
篇一：发挥学生党建在大学生思想政治教育中的引领作用
发挥思想政治教育作用，推动高校学生党员发展工作
摘要：高校学生党员是党的关键组成部分，同时也是党的新鲜血液的来源。当前时代背景下高校学生党员发展工作中的问题，主要体现在以下两方面：自媒体内容对于高校学生的思想意识的影响越来越严重；商品经济所造成的社会价值观越来越深入人心。而发挥思想政治教育作用，推动高校学生党员发展工作的具体方法如下：加强高校的思想政治宣传工作，加深学生对于党的理念意识认知；融合思想政治实践教育内容，以切身体验来提高学生的认可程度。
关键词：思想政治教育；高校学生党员；党员教育
引言：
思想政治教育工作，是以我国历代以来的各种先进思想为基础来对人们进行思想教育的一项工作内容。思想政治教育，能够将学生培养成为以德为主的、德智体美劳全面发展的综合性人才[1]。同时，思想政治教育由于其本身采用的理论基础是党的先进的理论基础，因此思想政治教育也能够扩大党的核心理念在高校学生当中的普及程度。另外，高校学生党员是能够保持我党的活力和先进性的重要组成元素。因此本文我们才着眼于当前时代背景下高校学生党员发展工作中的问题，并且探讨发挥思想政治教育作用，推动学生党员发展工作的具体方法，以求高校学生能够对党的意识理念产生更加深刻的认同，并且自愿地以党员的身份加入到我国社会运行和发展的过程当中。
一、当前时代背景下高校学生党员发展工作中的问题
（一）自媒体内容对于高校学生的思想意识的影响越来越严重
当前时代背景下高校学生党员发展工作中的问题之一，是体现在自媒体内容对于高校学生的思想意识的影响越来越严重。由于互联网信息技术的不断发展，
在我国当前的时代背景下已经越来越多地出现了自媒体平台和软件。自媒体平台上所充斥的内容本身是相当的鱼龙混杂的。其中虽然不乏一部分比较有深度和见解的观点，但是更多的是呈现出一种以娱乐搞怪为主的内容形式。除此之外，自媒体内容其本身所遵循的理论基础也各不相同[2]。由于世界范围内的文化交流和互联网技术工具的发展，部分来自国外的意识理念也越来越广泛地在人民群众之间普及。高校学生作为我们社会当中的一环，自然也避免不了这样的思想意识冲击。对于我们当前的高校学生党员发展工作来说，高校学生普遍地被不正当的思想意识观念所引导，是一个越来越严重的大问题。
（二）商品经济所造成的社会价值观念越来越深入人心
而另一个影响我们的思想政治教育作用的观念，则是商品经济所造成的新时代背景下的社会价值观念。我国当前的经济水平经过几十年的发展，已经到达了比较高的程度，人民群众的生活水平也越来越高。在这样的情况下，国内的人民初步品尝到了经济社会所带来的甜头，因此导致他们对于经济有了过于狂热的推崇。这几乎是经济社会发展过程当中必然要经过的一个阶段。同时，这种以金钱为主的价值观念，必然也会通过家庭教育传导到高校学生的思想意识理念当中。这种经济观念的出现本身并没有对错[3]。它只是我们国家发展的特殊阶段所体现出来的一种现象。但是这种经济观念对于学生党员的意识影响，却是我们不可忽视的。党始终是作为人民的公仆而存在，是为了满足人民的需求以及促进国家的发展而存在的。因此，党员本身对于自身的思想政治水平就有相当高的要求。而这种以金钱为主的价值观念，必然会损失折损以天下为公的价值观念，从而使我们的高校学生的普遍的思想政治水平达不到党员的基本要求。
二、发挥思想政治教育作用，推动高校学生党员发展工作的具体方法探讨
（一）加强高校的思想政治宣传工作，加深学生对于党的理念意识认知
在推动高校学生党员发展工作的之前，我们首先需要明确的是——高校学生入党，始终是要求其本身具有一定的思想政治素质水平，并且对于我党的先进理念有相应的认同程度，从而自发性地加入到党的组织架构当中，自发性地本着“为人民服务”的理念来参与工作的一个过程。高校学生入党，并不是责任，也
不是义务，而只是党依据自身的文化吸引力来对知识分子进行同化的一个过程。而为了推进我们当前的高校学生党员发展工作，我们首先需要做的是加强高校的思想政治宣传工作，我们可以通过举行思想政治内容宣传来提升党的核心理论内容在学生高校学生面前出现的频次，并且通过生动形象的意识文化内容演示来激发学生对于党的核心内容的兴趣，从而促进他们进一步进行自发性的了解。思想政治宣传工作，仍然需要以学生为主体，和谐地与学生的意识形态进行交流，而不是以强制性的教育行为来进行[4]。在具体的执行过程当中，我们可以通过投学生之所好，在他们日常所热衷的自媒体平台上创建党的思想政治宣传工作账号，并且将思想政治宣传内容以更加符合他们喜好的形式展现到他们眼前——比如采用具有创意的漫画形式。这样能够首先让他们产生对于思想政治宣传内容的兴趣。而只有在这种兴趣的基础上，高校学生才有对于党的核心理念进行深入了解和研究的可能。
（二）融合思想政治实践内容，以切身体验来提高学生的认可程度
除了加强思想政治内容宣传之外，为了切实地推进高校学生党员发展工作，我们还需要融合思想政治实践内容来进一步地提升高校学生对于党的核心理念的认知和认同。具体地说，在我们当前的高校教育过程当中，我们可以更多地融合公益性的社会实践内容——比如社区服务、志愿者活动等内容，通过让学生切身参与到这样的实践内容中来，从而来提升他们的思想政治水平。这样的思想政治实践内容，同样需要以学生为主体，以激发学生兴趣为目的来进行。在思想政治实践内容的具体进行过程当中，我们始终需要遵循人文化教育的标准，让学生能够通过自身的认知水平提升和切实的情感体验来实现他们在精神水平方面的发展。这类公益性的思想政治实践内容，有助于学生摒弃当前时代背景下由外国所传入的自私的个人主义，能够以更加公益性的眼光来审视我们的社会。
三、结束语
毫不夸张地说，自媒体平台和软件已经成为了几乎我国范围内的全体国民的日常娱乐内容。并且伴随着它的进一步扩散，自媒体工具正在越来越深入到我国人民的日常生活当中。而这种鱼龙混杂的思想意识冲击对于高校学生的影响也显得越来越大。近些年来所出现以自我利益为主体的个人主义已经越来越在高校学
生群体当中盛行。这种自媒体内容的不断传播，甚至导致高校学生相对地出现对于传统的思想政治意识内容的排斥和厌恶。我们实行高校学生实践内容的最终目的，是为了激发学生对于党的核心理念的认可程度，提高他们的思想政治素质水平，进而使他们能够自发性地以党员的身份加入我们的社会运行和发展的过程当中来。
参考文献
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张广钰1985年3月，男，汉族，黑龙江哈尔滨，硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育，就业指导
篇二：发挥学生党建在大学生思想政治教育中的引领作用
加强大学生党建工作，促进思想政治教育邓宗文彭丽西华师范大学法学院【摘要】在新形势下，解决当代大学生的思想困惑，必须提高大学生思想政治素质，有效的方法就是加强学生党建工作，以学生党建工作为抓手，发挥党建工作的政治优势，发扬党员的模范带头作用，推进思想政治教育功能。【关键词】大学生党建工作思想政治教育大学生是十分宝贵的人才资源，是中国特色社会主义建设的生力军。做好大学生思想政治工作，提高他们的思想政治素质，对确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，意义重大而深远。为此，我们必须调查研究学生思想的现状，认真分析，提出切实可行的措施。一、大当代大学生的思想困惑第一、主流意识形态与非主流意识形态的困惑。调查表明：现在大学生的主流意识形态是信仰马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的，但非主流的倾向性信仰、信念、理想是多种多样的，一部分人没有明确的信仰，正如中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出的“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲”的问题。第二、思维方式的多维性。现在大学生思维方式的多维性体现在：多个方位、多个角度、多个层次、甚至逆向性上，但是又呈现出缺乏原则性的特点。处理具体问题时容易就事论事，信马由缰，有时会出现明显的偏颇。因此，当代大学生思想变化较以往更为复杂，变化更为多样。多样的冲突让他们的思维处于有序无序，甚至是混沌的状态。二、当代大学生思想困惑的原因第一、国际环境的影响。在国际大背景下，知识经济时代的到来和经济全球化趋势对大学生价值观念的冲击，给大学生带来了思想上的困扰；思想、文化、信仰等各种各样的意识形态或者交汇融合，或者相互激荡，事实上，不可避免地要出现思想和意识上的交织和碰撞。这必然会使高校的理想信念教育、人生观、价值观教育遭遇严重的挑战。第二、国内环境对大学生思想道德教育的影响。随着我国改革开放的不断深化，社会主义市场经济条件下新旧体制转换过程中出现的一些矛盾，市场经济强调物质利益原则，追求利润的最大化，在某种意义上极易滋生拜金主义、享乐主义和个人主义，再加上现实社会生活和经济发展中存在的一些矛盾和问题，影响着一些青年学生的思想。价值趋向功利化，知行不一，集体主义观念淡薄，缺乏协作精神，以自我为中心，对事漠不关心，有时出现困惑彷徨。第三、网络的挑战。网络时代的到来开辟了大学生学习生活的新空间，也使国内外一些错误思潮和不良文化扩大了传播范围，增加了其传播的速度。西方敌对势力利用互联网极力宣扬资产阶级的人生观、世界观，腐蚀人们的思想，增加了思想政治工作的复杂性。第四、大学生自身原因。现代大学生基本出生在九十年代以后，特点是独生子女，生长在改革开放繁荣的时代，看到的，听到的是现实主义和实用主义，强调“自我”价值的体现，所有这些都会明显或
潜在地给大学生造成深刻的影响。三、提高大学生的思想政治教育，必须加强学生党建工作学生党建工作的对象是学生，学生党建工作就是引导积极分子向党组织靠拢，发展大学生中的先进分子入党，培养成为一名合格的共产党员。从多年来的实践看，大学生申请入党的过程就是一次深刻的思想政治教育过程。在发展学生党员的过程中，学生从申请入党开始，不断地学习政治理论知识，提高自我的思想政治素质，端正入党动机，不断地进行思想斗争，以加强党性修养。由此可见，党员发展工作是高层次的思想政治教育。首先，建立学生党支部作为大学生思想政治教育的新平台。要深化大学生思想政治教育，就要充分利用学生党支部，认真落实“低年级有党员，高年级有党支部”的工作要求，形成一年级有党员，二年级有小组，高年级有党支部的党建新层次。将党支部建在班级，让党员的先进性辐射到每一个学生，有利于发挥党员的模范带头作用；让学生党建进学生会、进社团、进学生公寓、进网络，就是要充分发挥其教育载体作用，全面促进大学生的思想政治教育工作。其次，强化思想政治教育功能，必须充分发挥党建工作的政治优势。邓小平同志曾指出：“学校应该永远地把坚定正确的政治方向放在第一位”，党的思想政治工作“无论过去、现在和未来，都是我们的真正优势”。因此，我们应该充分发挥政治优势，大力开展大学生思想政治教育。学生党支部要及时了解学生的思想状况，培养考察入党积极分子，创新工作方式，丰富活动内容，使学生党建工作贴近实
际、贴近生活、贴近学生，才能被广大学生所欢迎和接受，让真实的感受代替空洞的说教，从而引起学生的共鸣，坚定马克思主义信仰，增强抵御不良思想侵蚀的能力。党支部的政治优势还体现在对共青团工作、学生会工作和社团工作的领导上，通过广泛的团日活动、社团活动和班级活动。积极推进校园文化建设，推进学风、班风和校风建设，从而推进大学生思想政治教育。第三，引领大学生思想政治教育，必须发挥党员的模范带头作用。人们常说“榜样的力量是无穷的”。在行动上，必须使学生党员的先锋模范作用落到实处。要给学生党员交任务、压担子，让其承担一定的社会工作，使其在实际工作中经受锻炼和考验，这有利于提高他们的工作能力和理论水平，树立全心全意为人民服务的思想。如：可让学生党员担任低年级的助理班主任、入党积极分子联系人等；举办学生预备党员风采展；开展党员示范岗活动，真正使“一名学生党员就是一面旗帜”。成为大学生思想政治教育的一名骨干。学生党员是联系学校与学生的桥梁和纽带，能够为学校提供学生思想动态的第一手材料和学生思想教育的建议，并协助学校组织和落实做好学生的思想教育工作。一名合格的党员，不仅自己得到了深刻的理想信念教育，而且能影响和带动周围的同学，形成“发展一个，带动一片”的大好局面。以优秀党员作为榜样，把教条的说教变成活生生的形象和事迹进行教育，这样容易引起学生的思想共鸣，在学生中形成“跟党员学，跟党员做”
的好现象。因此，我们必须加强党员的自身建设，提高党员的理论水平，培养党员的工作能力和组织能力，加强党性修养和先进性教育，加强监督，通过高标准，严要求，强化党员意识，树立党员形象，始终保持党员先进性。总之，高校肩负着培养社会主义合格建设者和接班人的重任，必须高度重视高校的党建工作，学生党建工作必须以思想政治教育为依托。将思想政治教育贯穿全过程，要以思想政治教育为统领，加强制度建设和作风建设，才能形成坚强的战斗堡垒。作者简介：邓宗文（１９７８—），四川南充人，硕士研究生，主要从事大学生思想政治教育的研究和教学工作。彭丽（１９８２—），四川南充人，本科，主要从事学生思想政治教育实践研究和小学教学工作。２７３高校管理__
篇三：发挥学生党建在大学生思想政治教育中的引领作用
当前形势下，大学生党员在学风建设中应该怎样发挥引领作用？如何建立长效机制？大学生是祖国的未来，作为党员队伍中一个特殊而又重要的群体，大学生肩负着崇高而艰巨的历史使命。在新形势下，要促良好学风的形成，必须以抓党员队伍建设为重点，在学风建设中充分发挥学生党员的先锋模范作用，组织上的凝聚作用，道德上的表率作用，学习上的榜样作用，以点带面，在学生中形成能够带动学习、带动工作、带动集体、带动形象的良好局面。学风建设对学院人才培养至关重要，作为学生党员的我们首先要树立模范带头作用，应积极维护校园良好秩序。通过这次专题讨论会，同学们对在学风建设中应发挥怎样作用有了更深入的了解和体会，提高了同学们的思想觉悟，激励大家积极投入学风建设中来。充分发挥学生党员在学风建设中的作用大学生是祖国的未来，作为党员队伍中一个特殊而又重要的群体，大学生肩负着崇高而艰巨的历史使命。在新形势下，如何加强大学生党建工作，充分发挥学生党员的先锋模范作用，永葆党的生机与活力的迫切需要，是当前高校党建工作的重要任务。高校要促良好学风的形成，必须以抓党员队伍建设为重点，在学风建设中充分发挥学生党员的先锋模范作用。一、充分发挥学生党员作用的重要意义大学生党员是大学生中的先进分子，是党和国家十分宝贵的人才资源，是党的希望和未来。大学生党员的示范作用是党员先进性的主要表现，是党员质量和素质的重要标志，是党组织凝聚力、战斗力和创造力的具体体现。充分发挥大学生党员的示范作用，是大学生党员自身发展的内在需求，是加强学风、校风建设的客观需要，是高校培养社会主义建设者和接班人的必然要求。大学生党员只有充分发挥其示范作用，才能成为高素质大学生的象征，成为广大学生学习和追求的榜样，成为党组织的桥梁和纽带，成为忠实履行“三个代表”的楷模。二、主要内容大学生党员示范作用主要体现在思想、政治、组织、作风、学习（工作）等五个方面，具体内容为：1、思想方面牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念。1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高思想理论素养，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。2、努力学习党的路线、方针、政策，关心时事政治，关心党的建设和国家的发展，具有为党的事业和中华民族的伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感。3、努力掌握和运用马克思主义的立场、观点和方法，在各种思潮面前保持清醒头脑，不迷信、不盲从。4、不断增强党员意识，树立全心全意为人民服务的宗旨，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一。围绕中心，维护大局，甘于奉献，坚持党的利益和国家的利益大于一切原则。2、政治方面讲政治、讲正气、讲大局、讲稳定，加强党性锻炼，保持政治上的坚定与清醒，在思想
和行动上自觉与党中央保持一致。1、拥护党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，贯彻执行党的各项方针政策和学校的各项规定。2、模范遵守国家的法律法规和学校的各项规定。3、热爱祖国，对党忠诚老实，自觉维护党的形象和国家尊严，维护党和国家的团结统一。4、关键时刻，立场鲜明，服从大局，发挥模范作用，自觉维护学校改革、发展和稳定的大局。3、组织方面贯彻党的民主集中制，正确行使党员权利，认真履行党员义务，组织纪律性强。1、执行党的决定，服从组织分配，积极完成党组织交给的各项任务。2、积极参加党的组织生活和各项政治活动，自觉经受党内政治生活的锻炼，按期交纳党费。3、正确行使党员权利，关心党的建设。通过正常渠道向党组织表达个人意见建议、反映群众要求。4、自觉遵守党的纪律，保守党和国家的秘密，带头执行学校规章制度。4、作风方面与时俱进、求真务实、诚实守信，发扬党的优良作风，严格要求自己，敢于同违法违纪行为和不正之风作斗争，大力弘扬社会主义道德风尚。1、注重调查研究，理论和实际相结合，学以致用，实事求是，言行一致，表里如一。2、密切联系群众，善于听取同学的意见，做同学的知心朋友，努力帮助同学解决困难，维护同学正当权益。3、诚实守信，以身示范，坚决反对在学业考试、科学研究等方面弄虚作假行为，大力弘扬诚信之风。4、敢于开展批评与自我批评，正确对待组织和群众的批评，勇于纠正缺点和错误，不断发展进步。5、模范遵守社会主义道德规范。谦虚谨慎，勤俭节约，不断进取。三、充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干和模范作用。充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干和模范作用。思想政治素质的提高是发挥党员示范作用的前提和基础。要始终把思想政治教育放在首位。大学生党员的示范作用对其他大学生具有直接广泛的影响力和号召力。在大学生思想政治教育中，大学生党员既是受教育者，又是教育者。要在不断提高大学生党员思想政治素质的基础上，充分发挥大学生党员“教育者”的作用。要紧紧把握时代的脉搏和学生的特点，以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，创新学习机制和教育载体，分类指导、分层次组织开展形式多样的理论学习和培训教育，深入学习贯彻“三个代表”重要思想。要着重在提高学习的针对性实效性上下功夫、在联系实际解决问题上下功夫，真正在提高素质、指导实践两个方面取得新成效。要加大培训教育力度。加强对学生党员理论学习的指导，制定每学期学习计划，建立健全“党员之家”的组织机构，强化“党员之家”的教育功能，充分利用“党员之家”组织丰富多彩的学习教育活动，开展学生党支部定期的组织生活会。充分发挥两级党校培训作用，举办预备党员培训班、学生党支部书记培训班等。加强对学习教育的检查和考核。
要主动占领网络思想政治教育新阵地，建好校院两级红色网站，充分运用网络手段拓展学习教育的渠道和空间。关注网上动态，了解掌握学生的思想动态，加强沟通与交流，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。通过让学生党员担任党章学习小组指导员或主持人、党建联系人、入党积极分子联系人、组织员助理、党支部书记、副书记、班主任助理、学生干部、网站管理员等，通过发展党员公示、党员挂牌、学生宿舍挂牌、突发事件党员联络工作网等途径，充分发挥学生党员在理论学习、培养考察入党积极分子和预备党员及在重大政治问题、涉及学校发展关键时刻的示范作用。四、抓住学生发展成才的第一要务，充分发挥在学风、校风的示范作用。抓住学生发展成才的第一要务，充分发挥在学风、校风的示范作用。发展成才是学生的第一要务，学习科学文化知识是学生在学校期间的主要任务。要紧紧抓住第一要务，围绕学校建设教学研究型大学的需要，通过发挥教育教学活动的主导作用，校园文化活动的载体作用和社会实践活动与自主创新活动的深化作用，加强科学精神和人文素质培育，不断激发和提高学生党员学习的积极性、主动性和创造性，提高学生党员在学习、社会活动、科技创新等重要奖项及重大活动中的参与率和获奖率，激发大学生党员发展成才的动力，充分发挥学生党员在学风、校风和社会实践中的示范作用。实行学生党员成绩公布，公布学生党员学习成绩及四、六级英语通过率、考研率等，公布学生党员参加学生课外科技、社会实践活动等活动情况及获奖情况。鼓励和表彰学生党员在学风建设中发挥示范作用，鼓励和表彰学习成绩优异学生党员帮助扶持学习有困难的同学完成学业。对学习成绩排在后面的学生党员要进行警示，限期整改。深入开展社会实践，积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，积极引导和组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿者服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，采取给学生党员安排具体工作、完成重要任务等措施，进一步强化学生党员在社会实践活动中带头作用和示范作用，使大学生党员在实践中受教育、强责任、长才干、作贡献。大力开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动等校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合，寓教育于文化活动之中。主动发挥学生党员在校园文化活动中学科优势、组织优势和思想优势，充分展现当代大学生党员良好的文化素质和高尚道德精神风貌，让大学生党员引领校园文化精神建设发展的主旋律。五、加强组织建设和制度建设，建立党员发挥示范作用的长效机制。加强组织建设和制度建设，建立党员发挥示范作用的长效机制。建立健全党员谈心谈话制度、联系群众制度、组织生活制度、发展党员公示制、党员挂牌制、组织员制度等，建立学生党员诚信档案，加强对学生党支部组织建设和制度建设，形成学生党员发挥示范作用的长效机制。开展“优秀党员之家”和党员创新活动评选，进一步创新学生党组织的活动方式，丰富活动内容，增强党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥支部的战斗堡垒作用。合理设置学生党支部，坚持把支部建在班上，努力实现高年级班班建立党支部的目标。选配党性强、作风正、威信高、政治和业务素质过硬、有一定党务工作经验的辅导员、教师党员或优秀的学生党员担任支部书记。加强对学生党员的培养锻炼，注重选配低年级的优秀学生党员担任支部副书记，高年级的优秀学生党员担任支部书记。积极探索在学生生活园区和学生社团建立“学生临时工作党支部”。实施学生宿舍党员挂牌制，设立“学生党员示范寝室”，组织学生党员在生活园区开展学习教育活动，充分发挥党员在遵守寝室规定、处理突发事件、维护园区稳定、丰富园区生活等方面的示范作用。认真开展每年一次的学生党员民主评议工作，严格对党员的管理和考核。民主评议按照
学生党员示范作用发挥的五个方面（思想、政治、组织、作风、学习）的主要内容，采取客观量化与主观评价相结合的原则，实行支部评议和同学评议相结合的双重评议制，在民主评议的基础上开展“优秀学生党员”评选表彰活动。对民主评议为基本合格或不合格的党员，要限期整改，暂缓通过。结语：大学生党员的示范作用是党员先进性的主要表现，是党员质量和素质的重要标志，是党组织凝聚力、战斗力和创造力的具体体现。充分发挥大学生党员的示范作用，是大学生党员自身发展的内在需求，是加强学风、校风建设的客观需要，是高校培养社会主义建设者和接班人的必然要求。大学生党员只有充分发挥其示范作用，才能成为高素质大学生的象征，成为广大学生学习和追求的榜样，成为党组织的桥梁和纽带，成为忠实履行“三个代表”的楷模。
良好的学风是一个学校的灵魂，也是一个学校综合能力的重要体现。加强学风建设不仅是教育部对高校的要求也是一个学校，也是高校自我建设的重要体现。高校的学生党员作为高校学生中的精英份子，他们在学习方面的要求是要比普通同学高，在学风方面应该起到带头模范作用，而作为学风好坏的一个重要标准就是学生学习成绩的好坏。在湖南商学院中，我们会计学院的学风比较好，党员同学的成绩更是比普通学生的成绩要好。从上个学期我院考试成绩来看，党员同学的学习成绩总体来说是不错的，一般党员的成绩排名都达到了班级的中上水平，有很多党员的成绩在班级里都是名列前茅的。学习成绩是衡量一个群体学风的重要标准，从学生党员的成绩分析中可以看出会计学院的学生党员的整体学风是不错的。但从上学期的学习成绩中也可以看出一些问题，比如说科目不及格现还比较多，党员中有几个同学有2门科目不及格，有的党员同学的平均分比较低，学生党员中的学习成绩分化也比较严重，大四的党员同学不及格现象比较少，而大三、大二的学生党员的不及格现象相对大四的来说比较多。从上个学期的成绩中我们可以看出，我们学生党员的学风还有很大的提高空间，有个别的党员同学其学习态度不端正，个人学风不好。由于有些党员同学之间的学习不是很好，以至于他们在学校的学风建设中不能起到带头模范作用。由此基础上我认为党员的学风建设是本学期会计学院学生党支部支部建设的重要内容。在本学期中我们应该做到以下几点:一、从源头上来提高党员群体的学习成绩，把学习成绩做为个入党的一个重要指标。二、党员同学要自己以身作则，努力学习知识，搞好自己的学习。上学期中有少数一些党员在期末考试中有不及格现象，这说明有一些党员同学对自己的要求不高，在学习上有些松懈。本学期学生党支部对于这些党员应进行摸底，让这些党员同学对于上学期的哦考试成绩不理想做详细的说明并提出自己在以后的学习中的要求和努力的方向。各个支部的支部委员要在本支部的民主生活会上强调学生党员的学习问题，杜绝党员不及格现象的发生，将学生党员的总体成绩提高到一个新的台阶。三、党支部和团支部携手，组织学生党员直接参与本班的班级学风建设计划的制定，并在班级学风建设中履行一定的义务。上年度由院团委发起的优良学风班建设的活动在本院的学风建设中起到了积极作用，经过一年的优良学风班的建设活动，许多班级的学风都提高到一个新的台阶。本学期伊始，班级的学风建设计划党员应直接参与，在计划中英强调党员在学风建设中的模范带头作用。班级制定一定的细则来促进党员的学习的提高。四、建立成绩优秀学生党员与成绩较差的学生的“一帮一”。组织学习成绩较好的学生党员帮助成绩落后的同学。通过学生党员的帮助来帮助落后的同学提高他们的成绩，比如一起上晚自习，这样通过各种形式来提高会计学院的整体学风。并将党员在一帮一活动中的绩效作为
学校评优秀学生党员的一个重要标准。五、建立相应的制度和标准来约束学生党员，奖励与惩罚相结合，使党员同学在制度的约束下有一定的压力从而变压力为动力。制度和标准的制定可以使党员充分认识到自己作为党员应在任何方面都能起到带头作用。六、加强辅导员助理制度的改善和提高，将学习成绩作为辅导员助理的一个重要指标，提高辅导员助理在学习方面对大一学弟学妹的影响学风建设不是一个阶段性的话题而是一个持久的话题，我们应该发挥学生党员在学风建设中的积极作用，让学生党员在学习上起到带头模范作用。建立长效机制，培育优良学风学风建设是一个学校办学水平的基础，也是学生工作的一个重要内容，要从教与学两方面入手。我院以这次期末考试为契机，我们从学生管理的角度严格要求，抓学风、建班风、促院风，狠抓良好学风的养成工作，扎实做好日常性的学习管理工作，使学院学习风气在原来的基础上有了进一步的提高，实现了“零作弊”的目标。1、领导重视，班主任，任课教师齐抓共管成立考试工作领导小组，院领导分年级进行考试动员，提出学院“零作弊”的目标要求，任课教师通过点名，期中考试等措施严把教学环节。04级信息2班成为学校第一批无监考班级。做好学习的宣传教育工作。针对一些学生存在专业情绪、不专心学习的问题，请教学院长、教授及学业有成的校友，用人单位，以讲座的形式讲述所学专业在现实生活中的应用情况及未来可能预见的发展前景，稳定专业思想，增加紧迫感。营造出浓厚的学习氛围。2、定期与不定期的课堂考勤抽查成立了以学生党员为成员的“考勤督察组”，坚持不定期对学生班的到课情况进行检查、抽查，定期进行评比，及时与主管教学的领导沟通，并将到课情况与考试成绩、评优工作、减免学费、困难补助等相结合。使我院的学习纪律有了明显好转，受到师生的支持和肯定。有的任课教师反映今年学生的期末成绩之所以有了提高，“考勤督察组”真是功不可没!3、成立学习方法巡回演讲团传授学习方法。由研究生和学习成绩优异的学生介绍他们大学生涯发展规划、专业学习、英语考级、科技创新能力的培养等学生们关心的问题进行巡回演讲，并当场互动交流，受到学生的热烈欢迎。4、学生科技活动蓬勃发展，极大地提高了学生创新精神和实践动手能力根据我院计算机专业的特点，在今年的电脑节中举办了网页设计大赛，计算机知识竞赛，c语言大赛。学生参加科技立项的积极性不断高涨,专业学习的积极性得到提高。获得天津市大学生创业计划大赛铜奖（大众化流动的基础教育资源库），天津市“达盛杯”大学生电子设计大赛天津赛区二等奖，天津师范大学学生教学技能大赛最佳组织单位奖，校科技节学生电子竞技大赛一等奖连续三年在市级计算机应用能力竞赛（专业组）中取得较好成绩，学生共享工作室承接了学校多个处室的网站建设，工作程序的编制，受到用户的好评。5、对严重违反学习记律的学生，在加强教育的同时，给与必要处理，这也是一种教育形式。今年有40多人受到“退学试读”的警告。起到了很好的教育作用6、班主任，对每个班进行深入调查了解，确定每个班的重点监控、帮助对象，建立这些同学的资料库，并积极和任课老师取得联系，尽可能掌握这类同学的出勤情况、作业情况第一手资料，以便尽早的发现存在的问题，并及时解决。班主任向学生家长通报学生的学习表现情况外，让学生家长真实了解学生在校的学习生活情况，制定改进方案，配合学校做好学生的教育督促工作，该措施受到了学生家长的好评。这几项措施有效地推动了学院的学风建设，遏制了消极懒散风气的蔓延，使整个学院的学习
风气呈现良好势头，这次期末考试保持了良好的学习风气，考试纪律，达到“零作弊”的目标。加强学风建设建立长效机制为进一步加强我校学风、校风建设，提高广大学生学习的主动性、积极性，培育优良学风，营造良好的育人环境，做好迎评促建创优工作，并配合学校“教学质量年”活动的开展，由学生处、团委、各院系学生工作干部组成的迎评工作学风建设组在全校范围内集中组织开展了“学风建设年”活动。自去年下半年尤其是本学期以来，在学校领导的重视和直接指导下，在兄弟部门和各院系的大力支持下，经过全校师生的积极努力，我校学风有了较为明显的好转，但与评估的要求相比，还有一定的差距。就当前我校学风建设以及学风建设组开展的迎评工作来看，这种差距和不足主要表现在以下几个方面：一、学生学风的好转和改进常常表现为阶段性。尽管目前我校学风较以往有了较为明显的进步，但这种好转主要还是靠外力来约束，只要这种外在的严格管理稍有懈怠，学生的学风就容易反复。其原因就在于需要改进学风的那部分同学主观上缺乏学习动力，因此需要从根本上培养学生学习的主动性。二、学生党员、学生干部的先锋模范作用有待进一步发挥。目前，我校在学生党员、部分学生骨干中实行挂牌上岗制度，将受到表彰的宿舍的宿舍长、党员的照片张贴在各学生宿舍组团的入口处，希望这些同学在校园内的学习、工作与生活中公开亮明身份，接受其他同学的监督，发挥党员的先锋模范作用和学生骨干的带头示范作用。总体上看，这些学生党员和学生骨干本人能够遵守学校的相关规定，但他们在配合学校检查、督促、影响和带动本班、本年级后进同学等方面做得还不够。三、学风建设中的宣传氛围营造不够。本学期各院（系）召开了学生骨干迎评动员大会；各年级、班级、团支部也纷纷举办“学风建设大讨论”主题班会、团会等活动；学校也充分利用校园广播、网络等媒介进行宣传，取得了一定的成效，但离预期效果还有差距，学生投入迎评工作的自觉性不够高，对迎评的基本知识了解不够多，紧迫感还不强。四、迎评材料还需进一步梳理和提炼。按照迎评办的要求，学风建设组的迎评目录和部分原始资料已经整理送到迎评办，但还需要抓紧时间在近期进行多轮反复研究和完善，部门的档案建设也需要抽时间进一步科学化、规范化。五、少数学生线干部危机感、紧迫感有待进一步加强。针对上述问题，我们准备采取以下措施：一、在学生线干部中进一步统一思想，明确责任，强化危机感和紧迫感。通过阶段性召开全体学生线干部大会、学生工作例会以及学生工作干部个别交流谈话、沟通思想等多种方式，使学生线全体干部心往一处想、劲往一处使、万众一心迎评估。同时，针对学生工作干部任务重、压力大等状况，适时开展相关辅导讲座与活动，对在迎评促建创优工作中取得较好成绩的学生工作干部进行激励，帮助学生工作干部缓解压力，树立信心，激发活力。二、加大迎评工作和学风建设的宣传力度，使每一个学生形成共识、自觉行动。迎评工作的后期，是学风建设中的提高和冲刺阶段，学风建设组将结合迎评小册子，汇总学生与评估专家可能相遇、接触的各种形式以及学生在教室、实验室、食堂、会场、宿舍等公共场所应有的文明规范和礼仪要求，印制发放至每个宿舍供每位学生学习、改进，并以小班班会、团支部会的形式进行全面的学习和动员。同时，各院（系）要根据本单位情况，编印迎评促建创优和学风建设年工作中的简讯或简报，制造声势，形成强大的舆论氛围。三、充分发挥学生党员、学生骨干的意识和作用。要通过考核、监督等措施，充分发挥学生党员、学生干部的主动性和创造性，在各院系、各年级、各班级成立自查、互查小组，真正把“有困难找党员”“以我为范、向我看齐”的口号变成自觉的行动。、
四、狠抓学生的日常管理，激发学生的学习动力。一方面，继续强化学生的日常管理，通过重申学生守则规定，开展读书活动，加大查课、查夜力度，尤其要重点关注沉溺网游和编级生的管理，规范学生的日常行为，帮助他们养成良好的学习习惯。另一方面，积极联合、配合学校相关职能部门、各院系、学生家长，形成学风建设的立体氛围。任课教师一定要对课堂秩序敢抓敢管，因为，课堂效果的好坏不仅取决于课程内容，而且也在于老师如何有效地组织课堂教学、把握课堂秩序。学生工作干部将针对学生中的问题，及时与家长沟通、联系，取得工作的支持，尽可能通过激发学生学习的主动性来强化学风建设的效果。五、积极有效地做好学风建设组相关迎评资料的整理和归档。按照计划，学风建设组要编写4－5本迎评相关图书，目前，所有的第一手资料已经全部整理结束，正在认真修改。其他文档的整理将按照“我能为评估提供什么资料”与“评估办需要我提供什么资料”相结合的思路，积极有效地进行。六、建立学风建设的长效机制。不管是从短期的迎评目标来看，还是从提高人才培养质量、提高优才率以及长远的办学需要来看，加强学风建设都是非常必要的。学风建设也绝不可能一蹴而就，而是需要长期不懈的努力，才能达到持久的效果，只有克服短视和功利心理，学风建设才能真正取得实效。因此本次迎评中好的经验和做法，我们将边实施、边提炼、边总结，并一以贯之，持之以恒。我们坚信，在学校党政的正确领导下，经过全校师生的共同努力，我校学风建设一定能够取得成效，为学校实现迎评促建创优的目标作出应有的贡献。
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