如何有效带动学校党建工作效率提升18篇如何有效带动学校党建工作效率提升 如何做好学校党建工作学校党组织是保证党和国家的教育方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者，关乎着培养什么人、怎样培养人的总方向和下面是小编为大家整理的如何有效带动学校党建工作效率提升18篇,供大家参考。
篇一：如何有效带动学校党建工作效率提升
如何做好学校党建工作学校党组织是保证党和国家的教育方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者，关乎着培养什么人、怎样培养人的总方向和根本性问题。学校党组织要积极参与研究教育教学，共同组织开展一系列旨在加强教育管理、业务培训、学习竞赛等活动，并鼓励党员在教学业务上起模范带头作用。一要找准教育教学工作与党员发挥作用的结合点，根据每个党员的实际从课堂教学、理论学习、困难帮扶、教学研究、职业道德、服务学生等不同侧面树立榜样。二要深入推进学校创先争优活动，倡导党员充分发挥传、帮、带的作用，党员教师充分发挥教学工作中的先锋模范作用，争当教学带头人和业务骨干，成为教学一线的中坚力量和中流砥柱。三要带动一批思想进步，业务精湛的年轻教师积极向党组织靠拢，发展壮大党员队伍。要把教育教学骨干培养成党员，把党员培养成教育教学骨干的工作做好。党员教师要坚定理想信念和党性观念，增强创新精神和责任意识，始终站在教育教学的前沿，始终代表学校发展的方向，成为学校教育事业发展、思想政治工作、平安校园建设的组织者和践行者，认真落实好监督职能，确保教育教学和管理服务的各项措施落到实处。四要认真总结学校党建工作经验，要把好的做法上升为制度，好的思路提升为机制，继续加强学校党组织建设，着力在配班子、建队伍、聚人才上想办法、出实招。下一步工作中要理顺好学校党建工作体制，正确处理好学校党建与教学业务工作的关系，不能让党建工作“淹没”在教学业务工作中，做到两不误、两促进。
篇二：如何有效带动学校党建工作效率提升
创新党建模式、提升党建工作质与效摘要：在新形势下，尤其是在企业转型升级的关键时期，对企业的党建工作进行有效的改进和创新，不断提升党建的工作质量具有重要的意义。如何不断创新党建工作方式和方法，提高党建工作质量，提高党建工作的针对性和实效性，更好地发挥企业党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，更好地融入到生产工作中去。如何融入企业生产经营中心，促进企业和谐发展，是当前党建工作的一个重要课题。因此，党建工作必须与时俱进，创新党建工作的内容、方法和方法，不断提高党建工作质量。在此基础上，本文通过创新的工作方法和方法，对提高党的建设质量进行了简单的研究。关键词：党建工作；创新；质量；思考；
1提升党建工作质与效的重要意义1.1是国有企业实现高质量发展的迫切需要坚持党的领导、加强党的建设是我国国有企业的光荣传统，是国有企业的
“根”与“魂”。国有企业作为中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，必须把坚持党的领导、加强党的建设贯彻企业改革发展全过程。当前，国有企业改革不断深化，坚决贯彻两个“一以贯之”，充分发挥“把方向、管大局、保落实”作用，以一流党建引领和保障一流企业建设，从而实现“同频共振、互促共赢”意义重大。对标中央最新要求、最高标准，推动党建工作创新，提升党建科学化、规范化水平，做到行有准则、动有依据、做有规范，从而持之以恒地提高党建工作质量、巩固党建工作成效，带动国有企业高质量改革，已迫在眉睫。
1.2是全面从严治党向基层一线延伸的迫切需要当前，对国有企业党建工作的要求越来越高，全面从严治党要求落实到基层一线“中梗阻”、党建工作不平衡现象仍然存在，党建工作质量参差不齐，标准要求层层剥减，工作内容层层加码，工作成效层层弱化，基层党支部党建工作质量与合规性亟待提高，党建工作定量多、质量低、载体陈旧、缺乏灵活性、管理方式粗放、工作机制缺乏活力和实际效力、党务工作人力资源投入大、基层党务工作过度留痕等问题尤为普遍，载体不丰富、工作没特色、成效不明显，党建工
作质量标准化、规范化、精细化水平不高。因此，探索党建工作新模式，补齐党建工作短板，推动党建工作质量提升，成为了将全面从严治党要求落实到基层一线的迫切需要。
2党建工作创新的方式方法思考2.1注重主体责任落实和工作實效针对基层党建工作方式方法的创新，首先要压实主体责任，不断提升基层党建工作人员的责任意识，因为“人”才是推动工作顺利开展和效率提升的主要因素，因此注重基层党建工作方式方法的创新就要加强基层人员，尤其是领导干部的责任落实，将其责任进行明确划分，促使其在工作的过程中能够明确自己的使命与职责，并且在工作完成后根据实际效果做到奖罚分明和追责问责，为基层党建工作方式方法的创新与工作质量的提升奠定坚实的基础。其次，基层党建的领导人员和工作人员一定要转变工作观念和方式，清晰地认知党建工作与推动中心工作谋发展之间的关系，并且在此基础上进行深入地挖掘，通过推动中心工作的成效来考核领导干部及基层党务人员的工作成绩。这就要求相关单位主要负责人要紧跟上级的要求和部署，跟随新时代中国特色社会主义社会发展的趋势与本单位实际情况进行改良。最后，党建主体责任人及基层党务人员可以制定一些全面化的分析机制，这样可以在党建工作开展的过程中进行量化评判，为其工作的整个过程提供一些建设性的意见和有效的措施，出实招，去虚功。总之，注重主体责任落实和工作实效是创新基层党建方式方法的有效途径。
2.2创新工作体系
一是将企业文化建设与党的建设深度融合，提高员工思想与企业精神的锲合度，使企业精神成为指引员工前行的方向，从而促进企业和谐、快速发展。二是党组织要为企业战略制定把好方向、管好大局，从而促进企业规章制度、企业发展战略与党内的各项规定之间的关系相互统一、有机结合；三是加强人才培养，对员工进行长期有针对性的培训，提高员工的综合素质和专业技能，积极引导广大员工向党组织靠拢，增强企业员工对党组织的认可度。四是企业在推进党的建设工作时，要建立完善的党的组织制度，做好党组织的制度建设、体系建设、考
评评价体系建设等，以促进党的建设工作质量的提高。2.3创新工作载体
目前，党组织的活动基本停留在“三会一课”、主题研讨会、党突击队等活动上，没有新的载体支持党的建设工作与生产、经营相结合。我们必须把党的建设工作同生产经营工作结合起来，才能真正焕发出党建工作的活力和生机。基层党组织应当是组织和凝聚职工群众的载体、基层党组织和党员要成为服务职工群众为载体、基层党组织应当成为团结领导班子、提高干部队伍素质的载体、基层党组织要做企业文化建设与精神文明创建工作的载体、基层党组织要做宣传和思想引导的载体、基层党组织要做好服务生产经营工作的载体，通过以上载体的运用，才能将党建工作与生产经营中心工作深度融合，从而不断提高党建工作的质量提升。
2.4创新工作方法
目前的基层党建工作，一般都是开开会、谈谈心、开展一下义务劳动，没有很好地起到服务生产经营中心工作的作用。基层党建要与维护职工群众根本利益相结合，建立和改进民主和科学的决策制度和执行程序；推进“两带两创”项目建设，把党建工作与生产经营工作结合起来，督促党员发挥先锋模范作用。充分利用网上党建的方式，让党建工作更贴合时代，更加方便党员群众的参与；促进和充分发挥基层党组织的作用，促进生产经营目标的顺利完成。
2.5创新工作内容
目前基层一线党员基本处于倒班状态，早班、夜班、休息交替，想把党员全部集中起来困难较大，而且传统的“学文件、读报纸”也不能吸引党员，更不能满足党员自身发展的需要。必须从党员自身需求出发，分析党员的接受能力，想方设法改进党的活动内容，使内容由理论化变通俗化、由静态化变动态化，由少数人变多数人，增强内容的可学性、易教性、吸引性，大力调动党员群众积极性，充分发挥党员能动作用。
2.6注重日常管理监督，推进基层党建有抓手要做到基层党建工作方式方法的创新，就是要做到“党建工作与中心工作同
安排、同部署、同检查”，党员干部和基层党务人员一定要加强日常管理监督，
充分认识到基层党建工作的效率提升与日常的监督管理的质量之间有着密切联系，要形成基层党建工作安排、部署、实施、总结、考核的闭环，适当运用党组织和党员积分制等手段，探索将党建考核结果与日常收入挂钩制度，将党建作为日常一项重要的工作任务，而不是额外“负担”加以落实。以上才是推进基层党建工作顺利运行的根本保障。另外，上级党组织和领导干部要通过大力表彰先进的组织和优秀个人来调动基层党员工作的主动性和积极性，为其今后工作的顺利开展提供充足的动力，通过日常管理模式的创新与管理质量的提升，加强基层党员及干部人员管理的有效性。
参考文献
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篇三：如何有效带动学校党建工作效率提升
红心向党我认为抓党建工作就是抓学校的根和魂抓学校的顶层设计抓学校的发展导航只要每个共产党员都有强烈的宗旨意识和责任意识都能发挥战斗堡垒作用先锋模范作用我们阵地就会很有力量让学校发展有方向教师教学有干劲浅谈如何抓好农村学校基层党建工作
摘要：我认为抓党建工作，就是抓学校的“根”和“魂”，抓学校的顶层设计，抓学校的发展导航，只要每个共产党员都有强烈的宗旨意识和责任意识，都能发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用。我校的党建工作主要从强组织、筑堡垒，提升“支部核心力”；立师德、铸师魂，培育“红烛先锋”；润幼苗、育英才，引导“红心向党”等方面来抓。
关键词：农村学校；基层党建；支部核心力；红烛先锋；红心向党
我认为抓党建工作，就是抓学校的“根”和“魂”，抓学校的顶层设计，抓学校的发展导航，只要每个共产党员都有强烈的宗旨意识和责任意识，都能发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用，我们阵地就会很有力量，让学校发展有方向、教师教学有干劲。我们要不断推动党的建设和教育教学深度融合、同频共振，使党建工作成为落实立德树人、办好人民满意教育的“红色引擎”。我校的党建工作主要从以下几个方面来抓。
一、强组织、筑堡垒，提升“支部核心力”
为彰显学校党组织政治核心作用，我校着力推动党建责任明晰化、组织体系科学化、组织建设规范化、建强党支部这个战斗堡垒。我们把全校工作当成“一盘棋”，逐步把党员教师推动成一道道亮丽的旗帜，做好示范表率，岗位引领，力求学校能够百花齐放。我们从学生入学第一天起，就进行思想引领，言行规范，教育教学精细实施，倡导以德治校，以质立校，以法治校，文化活校。
首先，我们从“双向进入，交叉任职”来提升党组织的政治核心地位，明确党组织职责，强化党组织的决策权。不断改变“管不到”“管不了”“管不好”的状况。其次我们按时召开支部委员会，严格落实支部议事制度，学校每个月的总体工作都要经支委会通过后再进行落实。明确分工，各司其职，把学校中心工作团结在支部要求下，实现党组织和党的工作有形覆盖、有效覆盖。第三，我们按时开展支部主体活动日系列活动，不断加强了理论学习，提升了党性修养，进行了交心谈心、情感沟通。第四，抓实基础党务，把“两学一做”、“三会一课”、“支部主题党日活动”等工作开展常态化，党员积分管理及年度评优工作激发化。
二、立师德、铸师魂，培育“红烛先锋”
“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每一个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任”。建设一支高素质的党员教师队伍，是学校党建工作的首要职责。
我校设立党员先锋岗，确保模范看得见，明确党员责任区，确保工作有人抓。不断采取集中学习、座谈交流、专题讲座、佩戴党徽等形式开展组织活动，进行积分考核，围绕“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”要求，以打造“红烛先锋”为引擎，多管齐下，提高思想政治工作能力；多措并举，提升师德师风水平；多维发力，提振党员队伍精气神。以“三提”树师德、强师能，引领校风、纯净教风、促进学风。建制度、严考核，强化刚性约束；树标杆、激活力，塑造“德艺双馨”名师队伍，聚力柔性出彩。
我们实施在党员中培育优秀教师，要求党员教师每年转化一个边缘生、提高一个潜能生、资助一个贫困生，用行动树立党员教师形象，发挥先锋模范作用。将党支部建设同各年级教学目标任务考核挂钩，同各教研组学科成绩挂钩，同毕业班各学科成绩挂钩，实行支部委员及班子成员目标责任制。着力推进班子带动，发挥好党员教师在教学研究、学生管理、各类活动等方面的模范带头作用，全面推行党员承诺制，确保教师廉洁从教。
在强性约束，制度管人的基础上我们更倾向于抓氛围，浓重团队工作激情。不断利用教师们的闪光点，发起“带动效应”，学会把教师的优点扩大化、公开化，把教师的弱点缩小化、隐蔽化。抓安抚，平衡教师落差心理。我们要善于利用各种节日对教师进行安抚及交心，不断提升党组织的凝聚力。
三、润幼苗、育英才，引导“红心向党”我校围绕“创建人民满意学校”目标，把德育教育融入日常教学，把党建文化融入校园文化，把学校打造成为学生成长、成才、成功的校园，让学生都有出色、出众、出彩的机会。不断强化党建引领，抓实党建带队建，每月积极开展主体实践教育活动，每周开展“国旗下的厉志教育”，不断促使学生要敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。从小就要能够吃苦，认识苦是奋进人生的一种补药，吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。把“中国梦”细化为学生的“校园梦”“成才梦”，激励学生心中有理想、前进有方向、脚下有力量，教育引导学生爱党、爱国、爱家乡、爱校园，把学校建成追梦的“红色摇篮”和“圆梦的家园“。党建有温度，教育就有高度，有灵魂度。教育就是潜移默化、细心呵护的工作，一切均要从爱开始，我们不能总是严防死管，要力求做到严管与厚爱结合，激励与约束并重，就会
获得事半功倍的效果。作为全乡建档立卡户学生最多，特殊残疾学生最多的学校，我们在党支部的带领下对他们进行慰问帮助，带着他们开展一些有趣的活动。让这些“残疾孤儿、流浪花朵”获得一份份迟来的爱，真正感受到了教师、学校和党支部的关爱。同时我们结合六一儿童节，对学生及家长进行颂党恩、跟党走活动，充分彰显党建文化和校园文化的感召力、吸引力，形成了春风化雨、润物无声、催人奋进的“正能量”、“强磁场”。结合脱贫攻坚工作，对学生家庭进行大走访，不仅宣传国家资助政策，带动要求家长提升人居环境，还对学生家长进行“教育观”改变，让大走访活动，不仅只是为了完成当前任务，更为后期的教育工作打好基础。
总之，我校以“示范先行、点面结合，创新推进、同步发力”的思路，抓基础、补短板，强保障、促提升，以创建“五强五好”党组织为载体，唱响立德树人主旋律。虽然我们取得了一定的成绩，但还有很多地方需要改进，相信任何一件事只要始于精心，行于精细，最终就会成就精彩。
参考文献：【1】刘永刚.浅谈如何做好基层党建工作[J].活力,2014(20):47-47.【2】蒙昌元.谈谈如何抓好新时期农村党建工作[J].精品,2018,000(004):P.65-65.
-全文完-
篇四：如何有效带动学校党建工作效率提升
让党建引领助力学校工作——学校党建工作总结让党建引领助力学校工作——学校党建工作总结一、党建引领学校管理，推动学校工作上台阶为了提升学校教育教学管理的实较性，我校以党的组织建设为统领，深度融入各种管理，实现党建工作与学校管理工作有效结合，有效地推动学校工作上台阶。1.我校党支部“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”这一主线贯穿于学校工作之中。学校党支部研究制定学校2020年党建工作计划，并将党建工作纳入目标考核，与每个党员签订党建目标责任书，把党建工作落实到学校日常管理工作中，促进了教育教学质量的提升，2018年、2019年连续两年教育教学质量进入全县前五名的优胜单位。2.设立优秀教师党员岗。萸江学校成立十年来，前有东坪完小这样的百年名校，近有城南完小、芙蓉小学这样的充满竞争力的新学校，可以说万花齐放，百家争鸣，萸江学校倍感压力大。但学校支部化压力为动力，以党员要求、优秀教师双重标准特设优秀教师党员岗。同时开展了把骨干教师发展成党员，把党员教师培养成骨干教师的双向培养活动。充分挖掘每
一个党员主观能动性，调动每一位党员扎根在教育教学第一线。一位位优秀的党员，就像一面面鲜红的旗帜。行政18人中有11位是党员干部，36名党员中有11个是班主任，党员行政中有8位冲锋在第一线从教数学与语文。积极进取的精神传承，有声有色的支部活动，吸引着越来越多的优秀青年教师加入党的组织。
3.通过融入式党建工作法,使党建与育人工作同心同向,促进师生共同成长,真正使党建工作成为推动学校工作再上台阶的坚强堡垒。近年来，学校通过加强党
与政、党与群、教与辅之间的关系，在党建工作的助力下，学校先后获得了“湖南省经典诵读特色学校”、“银城十佳书香单位”、“健康学校”、“全国青少年校园足球特色学校”、“国家语文教师专业发展工程基地学校”、“益阳市文明学校”、“益阳市校务公开示范点”、“县先进基层党组织”，“市五化建设示范基地”，全国足球优秀学校”等一百多项荣誉。
二、党建引领队伍建设，推动党员教师作表率1.坚持落实三会一课制度。我们对支部的党建工作精心组织，做到有计划、有检查、有总结。认真落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，抓好党员的教育管理工作。每一次会议都遵循上级指示，精选学习内容，提炼学习要
点，精简发言稿，保证实效，决不搞形式、走过场。如：今年四月、五月两个月开展的主题党日活动，全部按上级规定动作扎扎实实、认认真真完成六项议程，而且内容丰富、突出重点，紧扣形式，注重实效，正真做到了党日活动促进党建发展。把党课对象扩大到全体师生。过去，我们的党课只限于党员，现在，支部把党课对象扩大到全体师生。如2019年九月份王富喜支书党课《向文锋同志学习做新时代优秀教师》面向全体教师；党员教师赵艳红，不仅将微课在例会上讲给老师们听，还深入多个班级，把她的微党课《老百姓的日子为什么越过越红火》讲给学生听。深受师生欢迎，取得了很好的效果。
2.积极推动学习强国学习，学分名列全县前茅。支部的每一位党员都加入了学习强国的学习，养成每天自觉浏览学习强国的习惯，让每一位党员在学习强国上学习成为一种自觉。红星云支部每月及时上传支部动态，及时反应党员心声，润物细无声，党风入人心，让党员们廉洁又自律，人人争做好党员。
3.开展党员亮身份。3月8日，学校支委成员率领全体党员向全校师生庄严承诺，不忘发展萸江、建设萸江的从教初心，牢记关爱学生、服务安化的教育使命。
在每栋教学楼都张贴了党员示范岗，亮明每个党员的身份，同时，也让党员教师牢记自己的身份，区别于普通群众，树立党员先锋模范带头的良好形象。在学校文化宣传窗内，每
个党员将自己的承诺公开，接受群众的监督。在每个班张贴了家长党员的形像照，让党员家长在家校联系中发挥正能量的引领作用。我们还成立了党员家长护学岗，保证了放学时畅通。同时，支部开展多种形式志愿服务活动。有的给学生免费补课，辅优补潜；有的给留守儿童、困难学生送温暖，献爱心；有的在交通要道上护送学生上下学，像陈代安、蒋志君为困难学生捐助学杂费，既捐款又捐物，无私奉献的精神堪为楷模。
4.组织党员接受警示教育。4月9日，由蒋志君副支书带领全体党员前往益阳市警示教育基地，观摩了基地警示墙，观看了警示教育短片，再一次重温了入党誓词。活动触动了每一位党员心弦，引起与会每一位党员的共鸣，让每一位党员都受到了很好的警示教育。
三、党建统领学校德育，推动立德树人见实效1.大力营造社会主义核心价值观建设氛围。为了让社会主义核心价值观深入人心，学校支部加大了宣传力度：一是在校园内显眼处——通往立言楼的大码头两边侧安置了扇形造型相连的“中国梦”（长4米，高1.2米）艺术栏，内容为国家层面的“富强、民主、文明、和谐”；二是在立行楼前面设置了长4米，宽2米的两块长方形立家规、扬家训、传家风巨幅宣传栏；三是在立行楼两侧安装了四个扇形造型、内容“爱国、敬业、诚信、友善”是个人层面的“我的梦”；四是在通
往田径场台阶左侧和田径场四周安装了10个半径为60公分圆形的、宣内容为“自由、平等、公正、法治”宣传社会层面的艺术栏；五是在田径场南侧设立了造型古典、集中呈现社会主义核心价值观的大型宣传栏。所有艺术宣传栏采用铝材加烤漆进行工艺制作，累计造价68500元。运用校报、校园网、校园广播、
宣传栏等，深入宣传我校培育和践行社会主义核心价值观的建设成果，展示社会主义核心价值观建设中的经验以及先进人物，营造推进社会主义核心价值观建设的良好氛围。
2.大力社会主义核心价值观教育。学校支部以加强教师政治理论学习活动为抓手，始终把践行社会主义核心价值观作为教师思想政治教育的重要内容，把社会主义核心价值观纳入绩效考核、评优评先、专业技术职务评审指标之中，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观。组织学生每学期开展“四个一”活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题黑板报；观看一部革命题材的影片；向学生渗透核心价值观的内容。学校将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，倡议学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。
3.大力开展党建带队建活动。近年来,我校积极探索了推进党建带队建工作,进一步加强了党、队之间的联系，少先队活动彰显学校办学特色。2020年上下两学期开学典礼都有明确的主题：“放飞梦想，追逐未来”、“党员队员当先锋、弘扬节俭新食尚”的主题千人签名宣誓活动，给予了全体师生满满的正能量和仪式感；红领巾爱心基金会，通过爱心义卖、募捐等形式，（成立十余年来）已资助学生上千人。
四、党建引领校园文化，推动红色教育显特色1.营造红色文化。党建文化引领校园文化，红色教育贯彻学生教育始终——这是我校校园文化建设的总目标。为了让师生得到更好地熏陶，我们构建校园文化建设的整体规划，规划分为两个方面：一方面，所有宣传板报均采用党旗与党徽为底色，另一方面，打造了两条以红色教育为主线的文化宣传长廊，文化宣传长廊以图文并茂的形式介绍安化和湖南省的红色历史。学校大门的文化长廊主题鲜明：我们分为红色传承、红色思想、红色堡垒、红色团队、红色教育、红色行动、红色硕果共七个板块，各个板块一脉相承而又各具特色。再我们还建立了党建工作宣传长廊：内容是追忆红色经典，学先辈争先锋和党史博物览。我们还建好了党员之家，为党员教师创造了一个温馨的港湾。
2.加强红色教育。培养学生从小继承优良革命传统的品质。学校不仅重视红色教育宣传，更注重红色教育传承。学校支部和少先大队部利用每周星期四红领巾广播站的二十分钟时间，给学生讲安化本土红色故事，介绍革命先烈卢天放、姚炳南为了新中国不怕牺牲的大无畏英雄主义精神，介绍邓克明、李作成敢于战胜困难、争取胜利的英雄气概，一个一个的小故事，象无声的细雨，洒向孩子们的心田，让学生充分了解现在的生活来之不易，也让每一位学生牢记革命先辈们的艰苦奋斗、卓绝贡献。以此激励学生更加努力的学习，树立为国争光的人生观。
篇五：如何有效带动学校党建工作效率提升
浅谈如何在学校开展好党建工作我是一名刚参加党建工作的基层组织人员，对于如何开展学校党建工作还在摸索中,随着教育体制的改革、社会结构的变迁以及人们思想观念的多样化，我想学校基层党组织应该如何开展工作、发挥作用?短短一年时间的工作实践,让我看到了其困难性,当组织开展一些活动时,有的群众认为是在搞形式主义，部分党员也缺乏热情，甚至不愿参加,如何调动党员和群众的积极性？我们必须好好思考：积极开拓工作思路,创新工作理念成为当前最重要的工作任务.
我们党是一个十分重视理论联系实际的政党。县教育局领导每学期开学初在中小学领导会议上都反复要求学校党建要以教育教学为中心开展工作。这无疑是马克思主义理论联系实际学风的需要,贯彻党的教育方针的需要，学校生存发展的需要,更是学校教育教学工作规律的需要。作为一名学校党建工作的基层组织人员，如何在教育教学管理中抓住工作机遇，以教育教学为中心,结合我校的实际,开展好学校党建工作呢?就这个问题,我将结合自己在工作中遇到的问题,谈谈自己粗浅的看法。
一、发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。学校的中心工作是教育教学工作。思想政治教育的最本质的目的就是为教育教学提供思想理论依据和动力保证.因此，思想政治教育必须与学校教育教学相结合才能达到最终目的.但是在现阶段面对新的形势,也遇到了许多困难，出现了许多新情况、新问题，部分教职工,甚至包括党员同志思想上产生了消极模糊认识,严重影响了教育教学改革的深化和学校的发展.而要解决这些问题,学校党组织必须始终坚持不懈地对党员和广大教职工进行有效的思想政治教育，配合有关部门利用校本教研、新世纪教师素养培训、教师继续教育来更新观念，解放思想,以全新的思想武装党员和广大教职工的头脑.１、建立健全学校共产党员先进性教育长效机制。首先要加强党员教师自我教育。党员自我教育就是强调党员教师要加强党性修养,并内化为党员个体永葆先进性的强大动力，充分发挥主观能动作用。通过建立健全党员思想行为表现自我审查制度，让党员在自查自省中看到自己的成绩,发现自身的不足,以便随时保持清醒的头脑,增强自我的约束能力.其次在教育内容上，突出党员教师共产主义理想信念教育,增强保持共产党员先进性的自觉性、主动性和创造性,进一步树立科学发展观,增强党员教师为教育事业奋斗的信心。第三考虑到教师的业务负担很重,平时教书育人的时间占据了大部分。学校党组织有责任将党内党外的重大政治事件,如党的十七大文件精神，州、县、乡各级党和政府的重要决定及时向他们进行形势教育,增强党员教师时代的责任感和紧迫感。2、做好年轻党员的培养教育工作。我校年轻教师党员是我校年轻教师中的骨干。搞好学校年轻党员的思想教育,事关社会主义现代化教育事业的成败,意义
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重大。在学习上党组织有计划、有目的、分层次、多渠道地对他们进行培训,组织他们学政治、学业务、学管理,全面提高学校青年党员思想政治素质和业务素质，以适应新形势下教育事业的需要。在形式上以丰富多彩的活动为载体，教育、启迪、陶冶学校青年党员的情操。针对他们上进心和求知欲强、立志成才的特点,组织他们开展教学比赛、教学经验交流活动、理论研讨活动等。针对他们较少受到系统的革命传统教育,组织他们重温入党誓词等。针对他们活泼好动、求新求乐的特点,组织他们开展丰富多彩的文化、体育活动,寓教于文,寓教于乐。开展各种活动，力求达到思想性、知识性、趣味性的和谐统一,增强教育效果.
3、党员领导干部及教师的廉洁自律教育。按照上级党委的要求,严格执行领导干部、党员教师廉洁自律的各项规定,构建党员自我约束和组织管理的社会舆论氛围,形成良好的文化环境,使党员表现先进性的行为,获得正面评价和舆论支持。明确党员教师参加党内生活、履行义务、发挥作用的具体目标,并使党员教师置于党组织和社会的监督之下，帮助党员教师在进行价值判断和行为选择时，准确地把握自己的思想坐标和行为坐标,以做出正确的判断和选择.自觉接受群众监督，有效地规范党员教师的行为。进一步加强组织生活、党费缴纳、民主评议、党务公开、党员承诺、发展党员等日常管理，确保党员教师队伍的先进性和纯洁性。真正使党员同志做学习的模范，做规范教育教学行为的模范,做团结协作的模范，做教学管理的模范。
二、发挥党组织在教育教学中的保证监督作用。1、发挥党组织在学校制度建设上的作用.构建一套适应时代要求、切合基层实际、规范完备的制度体系,提高学校工作的科学化、制度化和规范化水平,对于新时期学校建设具有十分重要的意义。要突出制度设计的科学性、适用性和系统性。加强制度设计的全局性、战略性研究,坚持实事求是,体现科学精神。通过细化执行措施、规范执行程序、改进执行效果、加强监督检查来维护制度的权威,确保各项制度落到实处,成为基层组织的基本运作规范,成为干部和教师共同遵守的行为准则。2、发挥党组织在教育教学的保证监督作用,推动教育教学的开拓发展.中小学在校长负责制的体制下，党组织发挥监督保证作用和政治核心作用.在日常工作中,党组织积极参与重大决策，形成决议后全力贯彻执行,努力干事，多出力,多支持,多排忧，形成良好的工作氛围,做到了支持而不包办,保障而不代替，监督而不挑剔。因此第一是完善科学决策机制,加强民主集中制建设。坚持民主集中制原则，目的是形成领导班子的整体合力；第二是完善对干部“培养、使用、教育、引导、监督、考核"的管理机制,提高干部的个人素质,塑造良好的干部队伍形象。建设一支能承担重任的高素质干部队伍,发挥领导班子的龙头作用,为学校可持续发展提供保证．建设一支具有现代教育理念和现代教育技能的优秀教师队伍，全面推进高质量的素质教育。
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3、发挥支部成员在学校教育教学工作中指导示范作用。对自己为人“公正清廉，胸怀宽广”,对工作岗位“勤勉敬业，恪尽职守”,对学校发展“开拓进取,永不满足"。这是学校对干部的总体要求，我们每一位党员干部都应该自觉地经常地用这三句话检查、对照自己，努力按照这三句话去做.
三、发挥党组织在学校文化建设中的作用。通过文明活动和党建文化建设,增强了党建工作的主动性和时代感,提高党建工作的亲和力和影响力，使党建工作能更好的影响人、感染人、教育人和提高人.加强对学校各类“文明争创”活动的领导和指导,推进校园文明建设；如每学期开展文明班集体、文明宿舍、文明办公室等创建活动。通过义务劳动的具体行动，奉献社会、造福群众，强化党员全心全意为人民服务的宗旨意识；开展廉政教育活动。通过廉政党课、廉政学习、廉政实践,增强党员干部的群众意识和自律意识－—理论学习、研讨活动.通过座谈、研讨、竞赛等形式，提高党员政治理论水平和思想水平；开展入党宣誓、重温誓词活动，加强对党员的使命教育、责任教育、宗旨教育和权力观、义务观教育;开展热爱党、歌颂党的文艺活动,通过开展红歌主题合唱比赛等活动,激发党员和群众的爱党热情.综上所述,联系自身切实体会，我认为只要全面贯彻党的教育方针，贴近教学，围绕教学抓党建、抓好党建促教学，开拓创新谋发展,党建工作就会充满生机活力,就能促进教学、管理，服务等各项工作的全面发展。对于如何做好党建工作我想了很多,口头、书面的东西都是虚的,只有踏踏实实做好每一件事才是解决任何问题的关键。在今后的工作中,我将以实际行动来验证我的所思、所想。
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篇六：如何有效带动学校党建工作效率提升
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一、党总支书记如何抓党建工层党支部书记要想扮演好自己的角色，在构建社会主义和谐社会中发挥作用，就要加强理论学习，做政治上的“明白人”，就要围绕企业中心工作抓党建，做企业发展的“领路人”，就要结合本单位实际情况做深入细致的思想政治工作，当员工群众的“知心人”，树立良好的个人形象，做员工群众信赖的“贴心人”，只有这样才能得到员工群众的真心拥护和支持，才能聚精会神去抓党建，抓好党建，才能成为合格的党支部书记。一要发挥政治上的领导作用，带着责任抓党建。基层党支部书记，应该时刻牢记职责，牢记使命。党组织赋予每个党务工作者的职责和使命，主要就是抓党建。抓得怎么样？作为党支部书记应该有一个清醒的认识，必须要有强烈的责任意识和忧患意识，要把本职工作，把组织交给的任务，当成“责任田”。把它看成是组织的一种信任，是自己的一种责任。在具体的工作中要以身作则，凡要求员工群众和党员干部做到的，党支部书记要带好头，积极倡导奉献精神。要统一和协调好班子成员的思想，主动交流，达成共识。在思路和决策上，党支部必须及时提出和制定一个与之相配套的科学管用的工作方法，协助行政共同抓好运行。二要发挥组织协调作用，改进方法抓党建。党支部的工作要围绕中
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心工作开展，坚持“围绕生产抓党建，抓好党建促生产”的原则，把党建工作与企业的经济效益连在一起，与本单位的任务目标融为一体。把围绕中心工作，加强科学管理，为发展推波助澜，作为支部工作的出发点和落脚点，作为检验党建工作成效和党组织战斗力的主要标准。切实改进和创新工作方法，切实提高基层党建工作的效率与效益，更加积极主动有序有效的开展工作，做到忙而不乱，忙而有序，努力实现基层党的建设与企业和谐发展，安全、生产、经营整体同步推进。一是要处理好夯实基础与突出重点的关系；哪些是基础工作，哪些是重点工作，一定要搞清楚，不能够顾此失彼。二是要处理好埋头苦干与巧借外力的关系，要完成党建工作的各项任务需要亲历亲为，需要埋头苦干，这是关键。但也千万不可忽视外力的作用，也离不开各方面的帮助和支持。三是要处理好巩固成果与大胆创新的关系。凡是认准了的工作看准了的事，特别是一些受基层党员群众欢迎认同的工作，就要不断巩固和扩大成果，要持之以恒的抓，不可随意性太大，不能半途而废，不要急于提新口号换新花样，要保持工作的连续性。三要发挥表率带动作用，满怀激情抓党建。党支部书记做为基层党的领导，树立良好的个人形象是非常必要的。即“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。一要有强烈的敬业精神和创新意识。时刻给员工群众树立榜样，凡是要求员工做到的自己率先做到，凡是要求员工遵守的自己带头执行。
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解疑释惑、广听博闻，让员工感到党务干部可学、可敬、可亲、可信，真正成为员工群众信赖拥护的贴心人。二是要作到勤政廉洁、严格自律、甘于奉献、淡薄名利，向党的好干部学习，树立为人民服务的意识；三是要勤于思考、明辩是非、说话公平、办事公正。容人、容话、容事，以良好的自身素质和人格魅力使班子其他成员及员工心悦诚服，达到上下思想一致、步伐一致，形成强大的整体合力，共同推进各项工作的开展。
二、如何推进小学党组织和党的工作全（一）、学校党组织建设存在的突出问题：一是思想认识上，重教
学业务、轻学校党建在当前我国中小学实行校长负责制的体制下，一些学校领导片面认为，学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓发展规模，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少；从事党务工作人员（学校党组织负责人）热情不高、心思不稳，以致党建工作业务不精、理论水平不高，影响了党建工作的效果和力度。二是领导体制上，重行政领导作用，轻党组织的政治核心作用学校领导配备上，校长是一把手，书记（副书记）是二把手或三把手。校长负责制体制下，校长的中心领导地位和作用明显并强势；而学校党组织在执行党的路线、方针、政策上的保证监督作用，参与学校重
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大决策与中层干部管理的作用，实施党组织自身建设的作用，领导职工思想政治工作、学生德育工作和学校精神文明建设的作用等都未得到充分有效的发挥，学校党组织建设薄弱。具体表现为，学校党组织和党员管理教育的各项制度不健全，党员活动阵地缺失、党建档案材料不完善；党组织活动不能够很好地开展；学校党组织的政治核心作用呈现弱势，党组织的凝聚力、号召力、战斗力不强。三是工作实践中，重党建工作形式，轻党建实际效果。多数学校在党建工作上只注重搞形式主义，以应付的态度对待上级安排的任务。例如，一些学校在安排政治活动的形式和内容上都缺乏针对性，对社会和群众关心的热点和学校工作的难点问题不能作深入的讨论和深层次的思考；在参与学校决策方面，学校党组织对具有方向性、全局性、长期性的重大问题只是停留在“点头”和“摇头”上，对于学校作出的决策，从来不做深入细致的调查研究，也不管决策的实施效果到底如何，党组织参与学校决策就成了履行职责的一种形式而已，其政治核心作用根本无法发挥出来。在党建活动方面，一些学校一般是把发展新党员、召开生活会当作主要内容，在涉及全党性的政治主题教育活动的安排（如创先争优活动等）上，活动时间大都集中在某个主题教育活动前后的几个月。“风头”一过，其活动也就可以搁起不问了，往往是“虎头蛇尾”。至于活动的实效性，很少有人关心。四是领导机制上，重班子配备，轻制度监督从目前中小学校来看，党政领导的设置一般采用三种方式。一是党政分设，二是党政互兼，三
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是党政一人兼。我市的直属学校仅有鹿泉一中等5所学校实行党政分设，其他7所学校均实行党政一人兼。无论哪种形式，都有一个对党政领导实行有效监督的问题。由于主、客观的原因，对校长、书记的监督往往存在监督不够到位，实际运作障碍等现象。学校党组织和教代会的作用发挥得如何，常常不是基于制度的保证，而是取决于校长、书记的个人素质。同时，教育局党委对书记、校长的监督，一般还只是通过年度的工作检查考核和听取汇报掌握，难以做到有效监督和科学评价。在党组织难以监督到位的情况下，就会出现决策失误，处事不公，群众不满等后果，从而影响学校稳定和发展。五是队伍建设上，重发展党员，轻党员教育与管理。各学校在发展党员问题上都比较重视，能够按照程序把那些政治成熟、业务精干、业绩优秀的教职工吸收到党员队伍中。但是对党员的后续教育与管理乏力，总是认为学校应以业务工作为主，以教学为主；对党员后续教育和管理跟不上，造成入党后党员（预备）管理教育松懈，忽略了党员教育在加强党的建设中的重要作用。由于上述情况，造成党组织建设在工作方法上缺乏创新，在组织实施上缺乏活力，党建制度不完善、不健全，党建活动不能科学、规范、有效进行。原因分析：1、一些学校把校长负责制当成校长个人负责，导致产生“家长制”作风。校长负责制中的校长是法人代表，依法行使学校行政管
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理职权，但必须按规定行使决策权，自觉接受党组织监督。在实际运作过程中，有的校长把对学校人、财、物的决策权视为私权，缺乏对党组织应有的尊重，重大问题决策不按规定程序，不定期向党组织汇报工作，不主动征询党组织意见；有的学校党组织负责人怕有“越位”之嫌，不敢大胆监督，导致校长用“家长制”作风管理学校。2、个别学校片面理解校长负责制对学校全面工作负责，导致学校党组织建设不作为。中小学实行校长负责制的目的是把党组织从包揽一切繁杂的事务中解放出来，集中精力抓好干部队伍和教职工队伍的思想政治建设，帮助校长实施正确决策，凝聚员和广大教职工在贯彻党的教育方针，提高办学水平和教学质量中发挥先锋模范作用和体现职业精神。在实际运作过程中，有的党组织负责人把校长对学校全面工作负责，视为不用党组织负责，把党组织的作用视为可有可无，导致该抓的事不敢大胆抓，该管的人不敢大胆管。3、在大多数学校领导看来，学校的主要任务是教学，是提高教学质量，学校党建虽然重要，但毕竟不是学校的中心工作。如果强调学校党建工作，势必影响学校的教育教学质量。由于这种思想认识的偏差，。
三、怎样抓学校基层党组织建设教育是有阶级性的，中国共产党代表中国最先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利
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益。学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，共产党员的精神风貌、工作态度、工作质量，作用的发挥，直接关系到党在教职工群众、学生和学生家长心目中的形象。共产党员作为党组织的一分子，其个体形象与党员队伍的群体形象、党的整体形象有着直接的联系。人民群众就是从党员的言行和基层党组织的工作作风来看我们的党和政府的。必须加强学校基层党组织建设，充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，长期坚定地实践“三个代表”重要思想，牢记“两个务必”，党要管党、从严治党，以科学发展观统领学校的各项工作，创一流业绩，才能永葆共产党员先进性，办让人民满意的教育。勤奋学习，深刻认识基层党组织在各项工作中的战斗堡垒作用，做到学习、工作两不误、两促进。以在全党开展的保持共产党员先进性教育活动所取得的成功经验为契机，建立长效机制，进一步学习《党章》、十六届四中和五中全会精神，正确建立科学的人生观、价值观，牢固树立共产党员的理想、信念和宗旨。尊重党的历史，真正体会到只有共产党才能领导中国人民完成民族复兴的伟大事业，个体只有置身于中国共产党这个优秀的组织中，才能实现自我的价值，使自己的才干得到发挥、潜能得到发掘、自我实现得到满足。努力做到自觉实现入党誓言，同时要克服以工作代党性的错误思想，认为工作做好了，党性观念一定是好了，这决不可能完全实现我党的为人民服务的根本宗旨，不能真正起到先锋模范作用。要能在教育教学中做到哪里有困难，哪里就有党员；哪里有党员，哪里就有一流业绩。在实践中不断完善
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自己所学到的理论，自觉反思，从而不断地积极创新，改进我们的工作，真正做到学习、工作两不误、两促进，树立新时代共产党员的优秀形象，从而吸引更多的优秀分子加入到我们党内，为人民的教育事业增光添彩。加强基层党组织建设，首先要民主选拔好基层党组织的领导班子。毛主席讲过：政治路线确定之后，干部就是决定因素。学校基层党组织的领导班子必须是践行“三个代表”的楷模，党的路线、方针和政策理论的优秀执行者，先锋模范作用的忠实履行者，完成职责的带头人，师德师风建设的榜样，创一流业绩的排头兵。因为普通群众看党员，党员群众看领导，只有身先士卒，才能说话有人听，行事有人跟，做人有人仿。才能真正做到政令畅通，言行令止，在思想上始终跟党中央保持一致。作为党组织领导班子成员，要有较高的政治理论素养和精湛的业务技能，要讲究组织文化和高效、长效的开展工作。在思想工作、组织的发展、队伍的建设和教学业务的引导上有发动性、指导性和实效性，否则就会只能胜人之口，不能服人之心，不能起到让人民满意的作用。学校党组织领导必须是民主型的，廉洁奉公，自觉接受广大人民群众的监督，群众满意度较高。必须建立健全一整套民主决策和校务公开的长效体制和竞争机制，在校长负责制的今天实行责任追究制和定期通报制。以德高为师，学高为范，身正为廉的无私行为，成为教职工信得过的“班委”。加强基层党建工作，必须有一整套可持续发展的制度。党组织活动要紧紧围绕党中央和上级党组织的有关文件精神来开展，突出出学校的
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中心工作和中长期目标，隅组织生活于教科研活动中，为教学办实事、解难事。将制度内化到党员的思想中，表现在他们的自觉行动上，得益于人民群众的实惠里，有奖有罚，看得见，摸得着，并具有有效的约束力。加强基层党组织建设，还要有一套与教育教学相配套的评价体系。我党几十年的执政经验来源于实际，并为发展的现实所检验。学校党建工作必须与实际教学工作结合，促进学校的发展，促进党员队伍的扩大。
四、如何开展高校党建工作一要完善高校各级党组织的工作制度。既要完善党委领导下的校长负责制，也要完善院系党总支和党支部的工作制度。尤其在完善党委领导的校长负责制上，高校党委应该积极尝试制定符合本校实际的实施细则，切实将这种领导体制融入学校各项事业的改革和发展过程中。既要寻求这种体制推动高等教育事业和高校党建工作发展的切入点，又要在事业的发展过程中不断改进和完善这种领导体制。二要加强党员教育管理和干部工作。包括完善教职工党员教育管理制度、探索对大学生党员教育管理的新制度、完善干部工作制度。建议对教职工建立考评制度和激励制度，对党员平时受教育情况和发挥先锋模范作用情况进行考评，并根据考评的情况确定相应的奖惩制度；对大学生党员教育管理建立学生党支部工作制度、正常的组织生活会制度。
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三要正确处理高校党建工作和中心工作的关系。“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”是高校党建工作的基本理念。要在两者间寻找结合点，实现“两不误、两促进”，需要发挥党建工作对中心工作的政治保证和组织保证作用。党总支要发挥好政治核心作用。首先是要建立党政联席会议制度，规范集体领导、分工负责的领导管理体制和运行机制，明确党政的工作职责；其次是要发挥好党总支委员参与和支持行政工作的作用，为广大党员和教职工支持学校中心工作树立良好典范。四要创新高校党建工作制度体系的长效机制。建立完善党员学习教育的长效机制。党的十七届四中全会明确提出要“建设马克思主义学习型政党”，高校党建工作要遵循这一要求，把政治理论学习作为加强党员教育的重要手段，通过学习加强党员的党性教育、师德教育、廉洁自律教育和法制教育，通过党支部的集中学习增强党员的集体荣誉感，发挥组织教育、自我教育和互相教育的作用。建立完善对党员考评、监督的长效机制。高校党员绩效考评制度是对党员进行管理的长效机制，它对党员的政治表现、思想作风、工作业绩、廉洁自律等方面进行系统的考察，强化党员的政治意识、自律意识、责任意识，提高党员学习和工作的积极性，从而达到提高党员思想素质和推动学校工作的目的。建立党内工作问责制，以确保长效机制有效执行。五要创新高校党建工作新的方式方法。互联网对大学生的思想和行为产生着日益广泛而深刻的影响，积极抢占网上制高点，对加强和改进大学生思想政治教育至关重要。要努力建设一批融思想性、知识性、
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趣味性、服务性于一体、受学生欢迎的主流网站，积极引导网上舆论，使互联网成为党建工作的新载体。同时还必须拓展党建和思想政治工作的新阵地，积极探索在学生公寓、学生社区和学生社团建立党组织。
五、如何落实好党支部书记抓党支部建设责任一是严格落实党风廉政建设责任制。
形成“支部统一领导，班子齐抓共管，纪检履行监督，科室各负其责，师生支持参与”的格局，聚焦教学质量这个中心，将党风廉政建设融入到学校工作的各个环节，做到廉政工作与教学、政教、后勤等工作同部署、同落实、同检查、同考核。就我本人要坚决做到，重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调，重要案件亲自督办，重要情况亲自报告。二是狠抓师德师风建设。“严明政治纪律和政治规矩，强化作风建设”，表现在学校就是要从师德师风建设入手。十八大确定把“以德树人”作为教育的根本任务。我们就要持续不断的开展反腐倡廉警示教育，开展党纪政纪教育、法律法规教育和师德师风教育，争取以案明理、以案示警、以案为鉴，严明党纪，让广大教职工，特别是党员干部受警醒、明底线、知敬畏，做到未雨绸缪，防患于未然。三是健全制度、扎紧笼子，建立“在岗不为，在岗不廉”的监督制约考核体系。认真落实“六权治本”，我们将结合具体工作实际和工作中临时发现的问题，健全完善相应的规章制度，切实解决学校在落实党风
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廉政建设责任制、执行中央八项规定和反“四风”等方面存在的问题，要制定《沁水中学工作人员职责明细》，力求权责具体分明，责任到人，营造弊革风清的学校政治生态，培养造就思想政治素质好、教育教学能力强、服务师生水平高的党员干部及教师队伍。
六、如何落实支部书记抓党建第一责任人的责任作为书记，抓党建是本职、不抓党建是失职。
经济工作固然重要，但党建工作更加重要。党委书记要履行管党职能，精确工作定位，科学谋划党建工作思路。要主动研究党建工作思路，形成了党委顶层设计、组织部门整合资源、有关部门联动并进抓党建的工作格局。党委书记要勤抓常查严管，持续传导压力，全面落实党建工作责任。要把党建工作作为评价党组织书记政绩的主要内容，持续给各级基层党组织书记传导压力，形成了全党“书记”抓党建的工作局面。要统筹各类资源，加大投入力度，全力保障党建工作有序开展。要全面落实党建工作经费，合理调校城乡党建天平，让资源合理向农村流动。要捋清工作思路，夯实基层基础，着力破解党建工作难题。要集中整顿软弱涣散党组织，重点解决没人管事、没钱办事、没场所议事的问题，全面提升基层党组织的战斗力和凝聚力。
七、基层党建怎么样书记抓党建述职当前，在地方基层党建工作中，无论是企事业单位，还是社区乡镇，
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不少党员干部都觉得党建难做，踏石无印，抓铁无痕。究其原因，一方面是认识不够。很多基层党员干部搞不清“党建”二字的内涵和外延，不能正确认识党建工作的重要性，不知平日党建正是处理事务、解决矛盾的法宝。另一方面是运用不够。疏于学习、忽于实践，遇事“临场发挥”、凭老经验老办法去面对和解决新问题，缺乏理论指导、全局统筹和长远考虑。理论修养和储备匮乏，出言雷人，“外行”不满，“内行”不屑。事实上，基层党建工作是基层发展的重要资源。如果不能从思想上深刻认识到党建的重要性，不自觉身体力行，那么基层党员干部就会处于被动，永远被牵着鼻子走，在应付上级检查和敷衍群众诉求之间“疲于奔波”。因此，只有让党建工作的重要性真正被领会，从以下五个方面入手，才能真正使基层党建工作从被动转向主动自觉。持续扩大宣传。要通过报刊、杂志、电视、网络等媒体宣传党建工作的重要意义，让基层党员干部理解党建工作的重要性，掌握党建工作的方法；多组织群众活动，寓党建宣传于群众喜闻乐见的具体活动之中，让群众在潜移默化中了解、支持、监督党建工作。要在全体基层党员干部心里形成党建工作是工作和发展的需要，是自己要求的共识。不断创新模式。党建工作要改变那些按部就班、亦步亦趋、闭门造车只为应付检查的旧习气。要结合实际，设计符合基层群众的利益需求的党建新模式。
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尝试推进建成重大社会风险评估机制，化不稳定因素于摇篮；推行“道德你我他”活动，带领群众讲社会公德、职业道德和家庭美德；加大社会网格化管理力度，定格、定点、定人、定责，使基层党建工作处于掌控之中。确保组织保障。基层党员干部普遍面临年龄偏大、文化偏低的问题，基层党建需结合实际注重后备力量的培养和新鲜血液的补充，避免“断层”现象的发生。要确保公共投入无偏差，确保每个支部有党建学习室、图书室、电教室等，保障党建学习效果。要把组织保障一做到底，确保每一个支部，就是一个堡垒、一面旗帜。坚持绩效考评。要把绩效考评和激励机制结合起来，把基层党员干部对党建工作的学习、领悟、宣传与干部的奖惩、晋升、使用挂起钩。通过看基层党员干部学习实践心得是否卓有成效，心得转化运用是否卓有成效，形成基层党建工作考评有依有据的局面。要把真学、真懂、会学、会用的干部选拔到领导岗位，形成重视学习、学以致用的用人导向。广泛群众监督。要把党的政策讲解给群众，在群众的眼光下推进基层党建，防止“两张皮”，杜绝阳奉阴违。基层党建工作的主要任务是服务群众，要让群众时刻以主人翁的态度和责任感来监督评价基层党建工作，适当公布联系电话、网络联系方式等，让基层党员干部在倾听和解决群众的利益诉求和民生问题过程中接受群众的监督。只有从上述五个方面齐抓狠抓，延伸党建工作的神经末梢，拓展“有
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形”的党建工作力臂于“无形”，才能使基层党员干部理论上有储备，工作上有方法，将党的政策内化于心，外化于行，才能把群众路线教育实践活动真正落到实处，从而赢得广大群众的信任和拥护。
篇七：如何有效带动学校党建工作效率提升
2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创怎样加强职业学校党建工作论文浅谈如何加强职业学校党建工认真抓好职业学校党的建设工作对于坚持社会主义办学方向培养更多更好的技术型实用人才为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务具有十分重要的意义浅谈如何加强职业学校党建工作摘要认真抓好职业学校党的建设工作，对于坚持社会主义办学方向，培养更多、更好的技术型实用人才，为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务，具有十分重要的意义。在新的形势下，加强职业学校的党建工作，必须团结带领广大师生抓住机遇、更新观念、完善制度、迎接挑战，把职业学校党建工作提升到一个更高的层次。关键词职校党建意义对策胡锦涛同志在党的十七大报告中指出，“中国特色社会主义事业是改革创新的事业。党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”职业学校是培养职业人才的基地，肩负着培养高素质技术人才的责任。随着办学方式多样化、教学方法多元化，一个重要的问题摆在我们面前，这就是如何在新形势下加强职业学校党的建设问题。正确认识和解决这一问题，对于坚持社会主义办学方向，培养更多、更好的技术型实用人才，为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。在新的形势下，如何加强职业学校的党建工作，团结带领广大师生抓住机遇，迎接挑战，把职业学校的党建工作提升到一个更高的层次，这是我们必须认真思考和研究的问题。一、更新观念，提高职业学校党建工作水平
随着构建和谐社会和科学发展观的深入落实，在当前和今后相当长的一段时期，急需培养一大批同我国社会主义现代化建设要求相适应的高素质劳动者和专门人才，这给职业学校发展带来了机遇和挑战，也给学校党建工作提出了新的课题。我们必须认真研究分析，采取切实可行的措施，否则必将一事无成。社会学家曾告诫我们：社会上想改变自己处境的人很多，但是很少有人将这种改变处境的欲望具体化为一个个清晰明确的目标，并为之奋斗。结果，这些人的欲望也仅仅是欲望而已。因此，我们必须更新观念，积极行动，创新教学方法，更新教学内容，与时俱进，开拓创新，不断提高职业党建工作的能力和水平。
二、整合教育资源，增强职业学校党建工作合力通过各类形式的教育，不断提高党员理论水平，强化党员责任意识，增强先进性教育，从而发挥学生党员先锋模范作用。加强对学生党员和入党积极分子的理想信念教育和艰苦奋斗教育，通过在社会实践基地开辟党课教育的第一课堂、建立网上党校等形式，把课堂教育和课外学习与社会实践等形式有机结合起来，把“两课”教育教学、思想政治教育网站等有效载体和党校教育有机结合起来，构筑多渠道、多层次的思想政治教育体系。运用现代化科技手段，打造网络平台，发挥舆论自由，不断加强思想政治教育进网络工作，使网上思想政治教育成为职业学校党建工作方法和手段创新的一项重要内容，成为提高职业学校党建工作层次与水平的重要途径。党建是一个系统工程，需要各方统筹兼顾。为适应职业学校教
学管理体制和后勤社会化改革不断深化的需要，更必须充分调动职业学校各个部门的力量，充分调动全社会的积极性，形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。通过各种渠道，有效整合各种教育资源，使各方面关心支持党建工作的积极性得到充分调动，使职业学校党建工作真正与素质教育和人才培养融为一体，形成齐抓共管的工作合力。
三、坚持党建带团建，努力构建大党建格局党建带团建是改革开放以来在团的建设实践中探索和总结出来的成功经验，是党团建设相互促进、共同提高的有效做法。职业学校的党建带团建工作是基层党组织在党委领导下，在抓好自身建设的同时，加强对团组织的领导，以基层党组织坚强的凝聚力和战斗力，带动基层团组织的建设，增强共青团组织的生机和活力，发挥团组织作为党的助手、后备军作用和学校两个文明建设生力军作用的一项重要工作。共青团成立以来的奋斗历程和职业学校共青团工作取得的成绩表明，正是因为有了党的坚强领导，有了正确的指导思想，才有共青团今天的蓬勃发展。职业学校团员人数多、要求进步的团员多、存在问题的团员多。职业学校坚持以党建带团建，就是要把团的工作作为党的工作的重要组成部分，始终把团的工作摆到党委工作的大局中去思考，突出重点，全面带动，使职业学校共青团工作更有生机，更有活力，更有发展。职业学校党建带团建的核心在“建”，关键在“带”“。带”就是坚持党的领导，引起党的重视，保证党组织能够指示方向，优
化环境，提供保障，实现连动。指示方向，指的是“党有号召，团有行动”，党的工作方向也就是职业学校的前进方向，是包括共青团组织在内的各种群众性组织、团体工作的总方向，共青团组织按照党组织的工作方向确定自身的工作重心；优化环境，指的是党组织要为团组织开展工作提供有利的条件和宽松的环境，以利于团组织工作的主动性、能动性、创造性的发挥；提供保障，指的是党组织要为团组织建设从政策上、制度上予以保障；实现连动，指的是党团工作目标一致，步调一致，互相促进，相得益彰。
总之，在和谐社会背景下，职业学校党建工作在新时期面临的许多新情况和新问题，它对加强和改进职业学校党建提出了更加紧迫的要求。加强对党员的教育与管理，进一步提高党员的责任感，壮大党员队伍，增强党建工作的时代感，探索职业学校党建新途径、新对策，已经成为职业学校党建工作者的紧迫任务。和谐语境下的职业学校党建工作必须与时俱进、开拓创新，不断提升党建工作的效率，开拓全面建设新时期职业学校党建工作的新局面。
（作者单位：江苏省无锡金城职业学校）
篇八：如何有效带动学校党建工作效率提升
三解决问题的建议1学校的办学思想方向要与党组织的政治核心作用相结合党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围积极宣传和贯彻执行党的路线方针政策监督学校认真执行党的教育方针对学校管理工作中的重大问题提出意见和建议支持学校依法治校监督广大教师依法执教保证学校办学理念办学思想办学方向办学特色等方面应该符合党和国家的教育方针符合国家的法律法规符合素质教育的要求如何把党建与教学相结合提升教学质量
如何把党建与教学相结合提升教学质量学校的中心工作是教育教学工作，党建工作最根本的目的就是为教育教学工作提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实。因此党建工作必须与学校教育教学工作有机结合才能达到最终目的。一、调研的基本情况（一）调研目的2017年来，教育局党委根据“十八大”以来对党建工作不断加强的新形势，特别是习总书记提出的要强化基层党组织建设的新要求，提出了以“党建工作为载体，提高教育教学质量”的党建课题，进一步强化了党建专项工作，与学校教育教学工作找到契合点，是学校教育教学工作迎来崭新变革的时代反映。学校的教育教学工作与党建工作的有机联系，促进了学校的各项工作高效、健康、可持续发展。但是，党建工作与学校教育教学工作的结合是刚开展起来的，还有许多不完善，不完备的地方。为了进一步把党建工作与教育教学工作结合，提升教学质量，我校组织人力物力进行了本次调研，目的是了解当前我校的党建与教学相结合的现状，发现其中的问题并提出建议和意见。（二）调研内容了解我校教育现状。对所有教师展开调查，了解教师对党建与教育的理解以及对当前形势的看法。
（三）调研方法本次调研采用了谈话调查法，对我校全体教师进行谈话调查，保证调研的有效性和普遍性。（四）调研时间本次调研时间为2017年11月20日至12月20日二、调研中发现的问题（一）教学方面1、学校规模小，硬件设施落后尽管目前我校在校舍及硬件设施配备上已有了很大的改善，但是，与城市学校相比差距仍然很大。由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足。硬件方面：我校多媒体设备老旧，常出问题，不能充分发挥其作用；我校目前缺少众多必备体育器材，没有标准的环形跑道，不利用于学生锻炼和训练；图书馆的书籍数量少且陈旧；其他功能室的很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法更新。2、教师的业务水平不高，工作负担重（1）教师负担重我校年轻教师较多，这些教师知识结构新，但教学经验缺乏，教学质量存在很大问题。学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式，这种原始落后的学习方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，多数农村家长为生活所迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。（3）教师培训落后
做好教师培训，提高教师的素质势在必行。教师观念的更新，教材和课程标准的把握，更多要依赖于教师培训工作。可是，目前我校存在选送培训和校本培训不到位的现象，主要原因有两点：一是教师外出就会影响校内教学；二是学校办学经费紧张，缺少培训经费。学校学科教师数量不足，缺少校本培训的师资和条件，开展专业培训和教学研究很难形成氛围并保证质量。另外，由于学校学习资源的限制，教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不能内化和深化，久而久之，出现培训成果的流失。（3）教师自学自研落后新课程强调学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断“充电”，不断丰富和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。可是，农村学校由于受地域、经济、硬件等条件限制，可供教师获取知识和信息的资源极为有限。教师自学自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。3、学生缺乏学习目标，主动性差调查发现，大部分学生都有明确的学习目标，但学生的学习目标大部分是家长、老师压出来的。通过教师们的讨论，结合学生实际，笔者认为制约农村学生学习进步的主要因素是农村中小学生学习易受外界因素的影响，需要不断督促才能认真学习。学生们将学习效果不理想主要原因归于学习方法有待改进，但由于缺乏自觉性，加上部分学生要承担家务劳动，难以保证他们拥有充足的学习时间。4、家长没有尽到教育义务（1）家长没有家教意识。绝大多数家长认为教育就是在学校读书，把孩子送到学校后，孩子的学习就是学校的事，就是老师的事，学生有问题就是学校教育的问题，把自身置之于外。
（2）家长没有管理能力。大多数农村家长都将大量时间用在劳作上，有的家长迫于生计外出打工，对孩子疏于管理。（3）家长没有教育能力。绝大部分家长学历水平普遍不高，而且又不是从事教育职业，就是他们重视家庭教育，其能力也是相当有限的。（二）党建方面现在一提到学校党建工作，很多老师就认为这是党员的事情，好像与自己没啥关系。甚至有些党员同志思想上也产生了许多消极的想法和认识上的误区，认为党建就是每次的开会、学习、抄笔记，有些学校也单纯就是通过党建来抓党建，部分党员也已经忘记了自己的权利和义务，忘记了自己作为党员教师在学校教育教学工作中应该发挥的先锋模范作用。我校党建方面的问题主要有三点：一是还没有很好的把党建工作与学校教学工作有机结合；二是党建工作只唱政治高调，不够务实；三是党建工作没有注重转变教师的工作作风，教师活动开展较少，导致教师的凝聚力不强。三、解决问题的建议1、学校的办学思想、方向要与党组织的政治核心作用相结合党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，监督学校认真执行党的教育方针，对学校管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校依法治校，监督广大教师依法执教，保证学校办学理念、办学思想、办学方向、办学特色等方面应该符合党和国家的教育方针，符合国家的法律法规，符合素质教育的要求。2、广大教师的争先创优活动要与发挥党员的先锋模范作用结合起来党员的先锋模范作用就是要体现在日常教育教学工作中，党员要充分发挥模范带头作用，积极主动投身于教育教学改革中，在师德规范、课堂教学、教书育人等日常工作中要勇挑重担，要做到成绩突出，家长满意、学生爱戴，让党员教师真正感觉到自己的使命和责任，也让党
员享受到成功的喜悦。3、学校校长负责制和党组织的民主监督作用结合起来学校党组织要认真贯彻民主集中制原则，建立健全党组织议事规则和决策程序，凡学校发展规划、职称晋升、评优评先、基建项目、大额经费开支等重大事项必须提交学校支委会研究决定，由校长负责实施。要把党组织的领导延伸和渗透到学校的各个领域，提高党建工作在学校各项工作中的影响力。4、学校德育工作要与党建工作相结合学校党组织要大力加强思想道德建设，组织广大师生认真学习十九大精神和习总书记讲话，树立社会主义核心价值观。充分利用每周升国旗仪式，认真做好“国旗下讲话”活动，对学生进行思想政治教育、理想前途教育和爱国主义教育。通过这些教育坚定广大师生热爱党，热爱祖国的信念。5、把教师队伍建设和党员队伍建设结合起来注重党务工作人员和党员教师的培训，有计划、有步骤地安排他们参加各种形式的专业培训，要以丰富多彩的活动载体，开展教学经验交流和理论研讨活动，把教师的业务培训和党务培训相结合，切实加强党员教师的师德修养和教学业务能力培训，不断提升他们的思想素质和业务水平，力求达到思想性、知识性和趣味性的和谐统一，使党员成为教学业务骨干和学科带头人。6、把教师管理和党员管理结合起来在制度建设上要做到对教师的管理和对党员的管理制度相互结合，细化管理，相互促进。对党员教师的管理要更加严格于其他教师，要求全体教师做到的党员教师就要带头做到，充分调动党员干部率先垂范的积极性，促进党员教师在教育教学工作中的模范带头作用，引领学校教育教学工作健康发展。
7、把师德师风建设与党风廉政建设相结合作为一名人民教师，担负着教书育人的重任，教师的一言一行都影响着学生的成长，只有不断加强教师职业道德教育，塑造教师良好的形象，才能做到学高为师，身正为范。要把学习《中小学教师职业道德规范》和《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》相结合，加强党员教师的党性修养和服务学生意识，提升党员教师的人格魅力；把加强学校教风、学风建设和师德师风建设相结合，以党风廉政建设促进师德师风建设。四、结语我们只要全面贯彻党的教育方针政策，把学校党建工作和教育教学工作有机结合起来，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，学校党建工作就会充满生机活力，就能促进学校教育教学工作的全面发展。
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篇九：如何有效带动学校党建工作效率提升
提升新时代中小学党建工作水平的有效路径
摘要：随着社会市场经济的飞速发展，社会人民群众对教育行业有了更高的要求，中小学教育也是整体教育工作的起点所在，是为社会市场培养高素质专业人才的基础摇篮。新时代背景下，在教学过程中提升中小学党建工作水平可从根本上提升育人质量，教师可通过树立优秀标杆、完善基层党组织建设等方式提升中小学党建工作的水平，增强中小学生对党的认同感。
关键词：新时代；中小学党建；党建水平；有效路径
引言：
中小学党建工作是教育工作中极为关键的重要组成部分，在某种意义上已经超越了书面教育。为此，必须保证中小学教学事业与其党建工作水平共同发展，齐头并进，始终保持高水平、高质量的党建工作有效路径，提升党建工作水平与中小学生党建工作的积极性，从思想上构建中小学教育事业的坚固堡垒，使中小学的教育事业与党的教育思想保持高度一致，实现教育事业的健康可持续性发展。
1.提升党建工作水平的重要性
1.1符合时代发展需求
随着现代化经济建设的飞速推进，我国国情较以往发生了翻天覆地的变化，为符合时代、社会环境的变化发展需求，我国新时代的中小学党建工作需顺应时代变迁，通过推进党史学习、树立优秀标杆等方式改进中小学思想政治工作的管理方式，科学合理运用新媒体时代下的先进信息技术手段，继承与保持党的优秀传统，将互联网信息数据平台与党建工作相结合，宣传党的优秀文化与优良传统，提升中小学生对党的向心力，使其自觉跟党走，树立正确的社会主义核心价值观。
1.2营造良好教学氛围
现阶段，中小学教育事业的主要教学活动在一定程度上都受到了党的影响，在根源上决定了前进方向。中小学党建工作质量的好坏与否直观地决定了中小学生的思想意识形态，对中小学生的正确价值观念以及人格培养有着积极的匡正作用，是党组织思想最直接有效的体现方式，对中小学生的凝聚力与向心力以及与未来的发展方向起着极为重要的作用。
因此，营造良好的教学氛围，积极将中小学教育事业与党建工作相结合，明确教育事业的发展方向，创新党建工作的发展管理模式，贯彻正确教学理念方针，以党的教育思想为依托为中小学生提供更加坚定的后台保障，提高其向心力与意志力，为中小学教育事业的发展保驾护航，同时也丰富了中小学生的精神情感世界，促进其综合素质水平的提高，使其身心得到健康发展。
1.3维护教育事业的和谐稳定
伴随着我国现代化经济建设的不断深入发展，社会人民群众对教育事业各个方面的需求也随之提高，思想水平也开始逐步上升，从而使中小学党建工作的有序开展具有一定程度的困难性。基于以上情况，中小学的党建工作需以党的教育思想为基础，使其学校的教学观念沿着正确的方向发展前行，先进的党建工作教学观念可以为中小学教育事业的创新与发展提供更加切实有效的突破口，加强中小学生对党的方针的具体认知，确保中小学生在党的正确领导下不断发展进步，实现教育事业的进一步和谐与稳定发展。
2.基层思想政治工作研究的改进策略
2.1创新党建工作
对于新时代中小学生的党建工作来说，首要前提条件需一切从实际出发，真正做到党建工作的科学合理性与有效性，以党员教师为标杆，以党史学习为旗帜，以党组织建设为基础，立德树形，针对性的结合中小学教育事业的实际发展需要，从思想上深刻领会当的教育思想与教育理念，提高中小学生的凝聚力与向心力，使其积极参与到党建工作的各项活动中，有效提高中小学生的综合素质水平，进而提升中小学生党建工作的质量与其工作效率，促进学生群体对党的教育事业的认同感。
2.2加强党史教育
现阶段，为中小学生党建工作的进一步可持续性发展，需注重中小学生的党史学习教育，并将其作为党建工作的基础，以党史学习为旗帜继承传统。一方面，可制定科学合理的党史学习计划，从思想上感受党的发展与进步历史，从无到有的艰辛历程，集中组织中小学生学习相关党史内容，加强党建教育，可通过学习竞赛、观看影片等途径实行；另一方面，中小学生的党建工作严格按照相关建设工作标准要求来规范教学活动，加强对中小学生的的基本思想道德教育。除此以外，教师还可开展爱国主义革命传统教育，组织全体中小学生去相关教育基地进行参观学习，体会党的革命历史，提升对党史的理解与掌握。
同时，新时代中小学生党建工作的相关师资队伍要提高自身专业素养与综合素质能力，融入自身的教学特色实现党建工作资源的共享与整合，根据中小学生的学习情况对党建工作进行科学合理的规划设置，巩固基层党建教育基础，充分发挥自身的引导优势，推动中小学生党建工作水平的有效提升。
2.3坚持以学生为本
中小学生的党建工作其本质是针对学生的一项思想工作，因此若要做到党建工作的有效开展，需坚持以学生为本的工作方针，以中小学生为服务主体，让中小学生都参与进党建工作中来，感受党的先进教育思想，培养其居安思危意识，增强学生的精神意识，筑牢学生正确的理想信念根基。教师也需积极引导鼓励中小学生树立正确的人生观、价值观与世界观，明确自身职责所在，保障党建工作的相关措施得到进一步落实，保证党组织建设的健全与完善，做到应设尽设，优化党组织的内部结构，巩固党建工作教育基础，从而营造良好的党建工作环境，有效提升新时代中小学党建工作水平。
2.4加强师资队伍建设
现阶段，为提升中小学党建工作水平，需提高教师的思想意识与综合素质能力，加强师资队伍建设，为中小学生党建工作的进一步开展奠定扎实基础。为此，学校应对教师职工定期进行深入的思想教育与培训，将党的思想意识融入血液，以确保中小学生党建工作的各项理论内容和方针政策的准确有效性。
新时代中小学生党建工作的师资队伍的专业能力是保证党建工作质量的必要前提条件。师资队伍专业能力与实践技能的不足将直观影响党建工作的有效性，同时也造成了教学资源在一定程度上的浪费现象。
为此，学校需建设高质量的复合型师资队伍教学团队，完善党组织建设制度，从根源上提高教师的专业能力与综合素质水平，对党建工作的师资人员配置、培育工作等严密设计与论证，为教师给予适合的发展空间，使师资队伍建设能够顺应时代发展趋势，不断充实自身的专业知识储备与思想道德品质，继而更好的完成中小学党建工作，保障党建工作水平，使自身的教育理念与党的教育理念保持一致，使党的教育思想得到广泛传播。此外，还需定期组织报告性会议总结，将教师代表与学生代表纳入，带动中小学校形成学习优秀道德模范的氛围，提升中小学生党建工作水平。
结束语：
总而言之，新时代中小学党建工作可有效培养学生的凝聚力与向心力以及其综合素质水平，是不可或缺的一个环节。为此，学校需进一步健全完善党组织建设，创新党建工作，加强党史教育，坚持以学生为本的教育方针，同时也要加强师资队伍建设，积极引导鼓励学生树立正确的社会主义核心价值观，保持学校教育思想与党的教育理念的一致性，从而有效提高中小学党建工作的有效性，推动中小学教育事业与其党建工作的共同进步。
参考文献：
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篇十：如何有效带动学校党建工作效率提升
抓好党建工作，促进学校持续发展钻二中学党建工作总结2011.13
一、以十七大精神为指导,努力提升学校党建工作水平。通过经常组织学习，统一全校党员、教师的认识，把智慧和力量凝聚到实现学校教育教学工作的目标任务上来。1.抓好班子成员的学习工作。每月学习一次，做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围.如：党的十七大和中国共产党十七届三中、四中全会精神为内容的学习等，把抓好班子学习作为加强支部思想建设的首要任务的重要途径，以班子学习带动全校的思想政治学习，使我校领导班子立求成为学习型的领导班子，以掌握先进文化、提高创新能力为重点,切实做到真学、真懂、真信、真用,不断加强主观世界改造,加强党性锻炼，始终保持政治上的清醒和坚定。2。抓全体党员的学习。充分利用党员组织生活会和政治学习时间，将党的十七大精神、“科学发展观”的重要思想、现代教育观念、教育法律法规等内容认真组织学习。认真执行党内“三会一课”制度，坚持党员每月一次组织生活。通过学习,进一步增强共产党员的先进性，增强用科学理论指导实践的能力，确立正确的教育思想和发展理念，以理论学习促进教育教学工作，以工作实绩检验理论学习成效.3.抓全体教职工的学习.教职工学习每周一次，把校本培训和理论学习相结合，以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，围绕“三个代表"重要思想、科学发展观等为主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德
形象。二、扎实推进党的组织建设，不断提高党组织的凝聚力和战斗
力。坚持党要管党，从严治党的方针，结合学校教育工作实际,紧紧
围绕增强党组织的战斗力和凝聚力，加强和改进党的组织建设。1．加强干部队伍建设。以石油分局创先争优活动为抓手，充分发挥班子成员分工协作、
集体决策的优良传统，增强了班子的战斗力;建立和实行中层干部工作考核制度,重平时考核、重实绩考核，大家都能自觉接受教育和监督,在工作实践中树立正确的价值观、地位观、利益观，密切同群众联系，把心思用在工作上，用在全心全意为教职工谋利益上。在分局专项考核中，我校班子人员的出色表现和取得的成绩，得到考核组的高度评价。
2．加强党员管理，做好组织发展工作.继续认真开展保持共产党员先进性教育活动。党员要按照分类目标管理的规定，定期进行小结、交流、评议、考核.着力解决少数党员中存在的问题，明确努力方向，维护党员的形象,发挥好党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗".划分“党员责任区"，加强党群联系,落实群众监督。严格规范党内组织生活,提高民主生活会质量，完善了民主生活考勤制度,支部每学期至少开展两次次民主生活会。每次民主生活会我们都认真听取大家的意见,并制定今后整改措施。我们“坚持标准，保证质量，改善结构,慎重发展”的方针，制订发
展党员计划，严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。推广“入党积极分子评分考核法”，加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通,注重在教学一线优秀教师中发展党员。今年,金鸿建、陈芩二位老师光荣进入党员预备期。
三、以强基础、增活力为重点，不断开创党建工作新局面。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础.以争创“五好"党支部为载体，党组织规范化建设为重点,不断深化“凝聚人工程”建设，夯实基础，增强活力，努力把学校党组织建设成为贯彻“三个代表"重要思想的组织者、推动者和实践者.1.以争创“五好”党支部为抓手，强化党支部组织建设。以“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”为目标,在全体党员内开展争“五好”党支部活动,从机制配套、考核完善、内容充实等方面入手,力求党支部能围绕中心工作,在规范建设上有新突破，在优质服务上有新亮点，推动党建工作有新发展。2。以强化“凝聚人心工程"建设为抓手,增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力.“凝聚人心工程”是我们党建工作的一项长期的基础工作，适应新形势发展的需求,结合实际不断充实“凝聚人心工程”建设的内涵，拓展“凝聚人心工程”建设的外延。要进一步建立健全谈心网络，及时了解职工心态，解决他们存在的困难；深入开展行风建设，优化服
务环境,树立教育系统良好的社会环境；3。开展“岗位奉献”、“亮牌示范”、“服务群众”等主题活动。在全校党员干部中开展“岗位奉献”、“亮牌示范”、服务群众"
主题实践活动，活动中要求献一个金点子，为《规划》实施提供支撑。联系一名教工,共享成长快乐。帮扶一、二名学生，促进健康成长。讲（上）好一次课，展示自我风采.写好一篇心得体会，坚定自我信念，凸显时代形象。
4。认真落实党风廉政建设责任制。学校领导干部在提高自身思想道德和廉洁自律方面能率先垂范，认真执行“廉政准则”的各项规定，进行对照检查.增强了班子成员对各自职责内的党风廉政工作的责任意识，严格执行责任追究制度，保证干部廉洁奉公，学校风正源清.四、坚持民主管理，推进依法治校1。进一步完善教代会制度。结合学校实际工作，认真开好每一次教工代表大会。每学期的财务等方面都能及时准确地公开公布，凡遇到重要的评先评优等工作都能及时通过校教代会,进行公平公正的推选。进一步完善学校考核奖惩制度，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。2．继续开展普法教育。不断提高依法办学、依法施教的水平，积极发挥法制副校长的作用，通过学习讲座、案例分析、心得交流、
电视录像等多种形式，进一步增强全体党员和教师的法制意识,提高学法、用法、守法的意识和能力。
3．进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用,增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，集体研究决定，体现民主集中制原则,接受群众监督，倾听群众呼声,推进校务公开，加强依法治校的规章体系建设。
五、加强对群团组织的领导，调动一切积极因素，促进学校的全面持续发展
1。指导学校工会工作。积极支持工会按照《工会法》的规定履行工会职责，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。工会围绕学校中心工作，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业.工会还组织全体教工开展了丰富多彩的学习、文体、困难、生病职工等慰问活动，增强了教工队伍凝聚力。
2.加强对团支部工作的指导。切实指导团支部加强思想和组织建设，并推进社会实践活动,为离退休教师服务、为社区服务.积极组织团员围绕学校教育教学和改革发展开展多种竞赛活动，全面关心、帮助青年教师的思想政治、工作学习和业余生活，发挥他们的生力军作用.
3．继续做好退休教师工作.关心离退休老同志的学习生活和身心健康，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难，多办实事；定期
向他们通报学校工作,征求他们的意见、建议.每年都开展了全校退休教师节假日学习、茶话会等活动。
六、以文明创建为抓手,塑造教育新形象。1．开展多种形式的师德教育活动学校严格执行《中小学教师职业道德规范》，坚持以“爱生、敬业、奉献”为核心,积极组织参加三大主题教育活动,一是以帮扶贫困生为主题的爱心大行动，二是以“爱教育、爱学生、爱学校”为主题的师德师风教育活动。完善教师职业道德考核机制，严肃查处师德失范的人和事.认真在学生中和家长中开展师德师风调查问卷，进一步争强师德规范。2．加强校园和周边环境综合整治工作牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想,建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，落实校园综合治理措施，反对邪教、迷信等一切不文明的思想和行为,积极开展“平安校园”创建活动,确保学校教育教学秩序正常有序。一年来，我们的工作成效是显著的，但我们将进一步加强党的建设，加强对党员的教育和管理，为实现可持续发展而继续努力；进一步加强制度建设,以确保各项工作有序进行。
篇十一：如何有效带动学校党建工作效率提升
加强党建引领助推学校发展作者：韩冰来源：《山东青年报·教育周刊教师版》2021年第01期
为扎实落实区教育工委《关于开展中小学“一校一品”党建品牌创建工作的实施意见》，深入开展党建品牌创建活动，紧紧围绕学校核心工作需求，济南市章丘区曹范学区党总支开展了“党建引领，成就精彩师生”党建品牌创建工作，在创建过程中做到了党建引领与学校各方面工作的深度融合，取得了阶段性的效果。
一、“党建引领学习教育”，知行合一做先锋
将学校党员领导干部根据分工编入相应党小组，以普通党员身份参加所属党小组活动，突出三“抓”，力求实效。一抓组织领导，保证党建工作与教育教学工作同步运作;二抓示范引领，通过开展“三亮三比一做”活动充分发挥干部及党员教师的先锋模范作用;三抓活动过程，使学习教育和作风建设不走过场，突出实效。通过活动的开展让党徽亮起来，让管理细起来，让执行力强起来，让品牌树起来。
二、“党建引领队伍建设”，提升内涵强素质
认真实施“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学骨干”和“争当名师、争创名校”的“雙培双争”工程，通过青蓝工程、青年教师联盟及青年教师之家，积极搭建骨干教师至优秀党员，优秀党员至骨干教师的发展平台，为全面提升教师教育教学水平提供保障。
三、“党建引领示范带动”，担当尽责做表率
通过亮党员身份、亮标准、亮承诺、比技能、比奉献、比业绩，争做先锋模范，树立良好形象，围绕教学中心、服务学校大局，着力发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，全面提升教师师德修养和专业素养，使学校的教育教学质量得到了显著提升。
四、“党建引领教育扶贫”，控辍保学出成效
为打赢教育脱贫攻坚战，学校党总支精心安排部署，修订工作方案，完善工作措施，通过党员带头的方式，组织全体教职工积极参与，做到了政策宣传、资金发放、结对帮扶“三到位”。在师生结对帮扶工作中，坚持开展“一周一辅导，一月一谈心，一期一家访，一期一资助”的活动，保证了145名建档立卡户学生在校安心、快乐、健康地成长。
五、“党建引领家校共育”，促进孩子更好成长
为更好地服务学生、服务家庭，进一步构建良好的育人氛围，充分连接学生的家庭教育环境和教育方法，真正让学校和家庭形成教育合力，从而更好地办人民满意的教育，学校成立了由校长带头，党员干部、班主任和任课教师分组形成的家访队伍，科学计划、访街入户，对全体学生进行深入的家访。家访过程中，工作人员广泛听取家长对学校教育工作的意见和建议，并进行完整记录，能现场答复的就现场答复，不能现场解决的，回校后认真梳理并上报学校。学校党支部带领全体领导干部对家访汇总的问题进行详细研讨并及时解决，力争让每一个问题都解决到位。
六、“党建引领特色培育”，培植亮点铸品牌
学校努力践行“德育为首、五育并举”，并有条不紊地扎实推进学生的全面发展。在开齐开全课程和上好课的基础上，充分利用社团活动这一载体，不断加强体育和美育教育，丰富学生在校生活。学校成立近20个兴趣社团，每周四下午为集中活动时间，取得了良好的效果。学校的足球、乒乓球、古筝、合唱、书法已经成为学校的特色项目。
七、“党建引领队建活动”，点燃红色引擎。
党组织是少先队建设工作的坚强后盾和保障，我校通过党建引领，将少先队工作纳入党建工作目标管理责任范围，做到党建工作与少先队工作同研究、同部署、同落实。学校党支部紧紧结合“党建带队建”这一课题，开展了一系列卓有成效的活动。学校牢牢把“立德树人”这一要求作为根本任务，教育引导少先队员听党话，跟党走。除此之外，还充分落实省少先队分批入队仪式试点工作，通过开展丰富多彩的活动，让党旗飘起来，队旗扬起来。
曹范学区全体教职员工将在学区党总支的引领下，以饱满的精神状态，认真贯彻落实十九大五中全会精神，下步工作中，我们将以“立德树人”为根本任务，以党建引领为抓手，推进“一校一品”党建品牌创建活动，坚持“五育并举、全面育人”，勇担“传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的历史重任，以实际行动努力办人民满意的教育。
篇十二：如何有效带动学校党建工作效率提升
坚持把师生最为关心反映最为强烈容易引发矛盾和滋生腐败的内容作为校务公开的重点通过教代会党政联席会校委会校园网书记校长信箱校领导接待日等途径强化民主作风建设凡是涉及教职工学生切身利益的重大决策在出台前都要广泛听取教代会和师生意见充分保障师生员工的选择权监督权知情权和参与权有效调动师生员工在推动学校建设发展中的积极作用---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
加强党建工作促进学校发展
1加强党建工作促进学校发展中小学党建工作是学校工作的重要组成部分，是教育事业生死存亡的关键所在。
提高党的建设科学化水平，是党的十七届四中全会从对国际国内形势的深刻分析，从对党的执政规律的深刻把握的战略高度提出的重大命题和重大任务，是加强和改进新形势下中小党的建设的本质要求和关键措施。
在十六大报告中确定的培养什么样人的目标之后，如何更好地调动学校教师积极性，培养更多更好的具有思想道德素质，科学文化素质和心理等健康素质的社会主义建设者和接班人。
为此，新形势下加强和改进中小学党的建设工作，谈几点看法。一、从学校现状和要求看，改进学校党组织建设运行机制势
在必行。众所周知，随着教育改革的不断深入，现有的思想政治工作
的方式方法不适应改革形式要求的现象普遍存在，教师的职业道德与具体实施教学我是主体思想的问题和两个面孔的问题还没有从根本上得到解决。
例如：一些宣传教育教学内容脱离本地区学校实际，也脱离教师的思想实际，方法落后；到区内外短期学习等一些活动耗资大，作用不大，基本上流于形式，学校内部平时所提倡的政治理论和教育理论的学
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习，作为具体学习的内容相当部分是读一2读，听一听，看一看就了事，根本谈不上什么吃透精神和理解，耗去了教师大量精力。
而对于这种传统的教育模式，提高教师队伍的思想政治素质及业务素质，已经不适应改革形势下学校教育的要求，因此，迫切需要从内容、方式和方法实行根本转变，建立起一套能够适应本地区中小学党建工作运行机制。
二、充分认识中小学校党建工作的重要性和紧迫性中小学校党的组织，担负着保证党的路线方针政策在学校的贯彻执行，保证社会主义办学方向，团结和带领广大教职工完成培养什么样的人的历史重任。
全面加强和改进中小学校党建工作，进一步增强党的工作的影响力、号召力和党组织的凝聚力、战斗力，是巩固党的执政基础的重要途径，是落实教育优先发展战略的重要保证，是推进素质教育、维护中小学改革、发展、稳定大局的根本要求，是一项重大的政治责任和战略任务。
近年来，各级党组织高度重视中小学校党建工作，坚持抓组建促规范，取得了明显成效。
但必须清醒地看到，面对新的形势和任务，中小学党建工作重视在口头上，还存在党组织不够健全、覆盖面还不够广、定位不准确，在中小学工作中只重视行政工作不重视党建工作，党员比例偏低、作用发挥不够明显等问题。
对此，各级党组织要充分认识加强中小学校党的建设工作的重要
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性和紧迫性，切实增强工作的责任感和使命感，把中小学校党的建设摆上3重要议事日程，认真研究部署，切实抓紧抓好，为教育事业科学发展提供坚强的组织保证。
三、加强干部队伍建设，提高干部管理水平。中小学办成坚持党的领导、传播先进文化、推进民族团结进步事业的坚强阵地；必须提高党的建设科学化水平，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，努力把党组织建设成为推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设的坚强核心。一是必须加强党管干部原则，强化领导班子建设，提高依法管理的意识与能力。坚持民主决策制度，形成集思广益、团结和谐的良好局面。二是改进领导体制，基层党组织建设得到加强。要理顺中小学校党组织隶属关系，高配学校党组织书记，建立健全中小学团组织和少先队组织。三是开展好新提任干部的竞聘工作，对现有干部进行适度轮岗，激发干部干事业的激情和创新意识。每学期召开干部民主生活会，提高干部的反思能力与自我批评精神。四是制定和落实中小学党组织建设和决定审议学校重大问题议事规则和制度等，明确学校党组织和行政领导班子的职责权限，理顺了学校党政领导的工作关系。
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四、以爱国主义教育为核心，全面推进思想道德教育中小学校必须把青少年的思想品德教育放在首位，认真贯彻落实，中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，制定了爱国主义教育活4动民族团结教育活动和德育工作实施方案，充分利用各种德育资源，加强革命传统教育；反对分裂、维护稳定教育；民族团结教育；爱国主义教育、中华民族美德教育和民主法制教育。
如我校经常性地开展了祖国在我心中读书活动、西藏翻身农奴解放纪念日活动、开展了丰富多彩的建国、建队活动；参观爱国主义教育基地；举办了知荣辱、树新风、争做合格小学生知识竞赛；家乡的变化征文比赛和迎国庆、讲文明、树新风演讲比赛等一系列活动，效果显著。
激励学生勤奋学习，快乐生活，全面发展，从小树立崇高的理想信念，更加明确肩负的历史重任。
五、加强学习型党组织建设，发挥党组织的思想引领作用。重视学习、善于学习是我们党夺取革命胜利的一条重要历史经验。建设学习型党组织的战略部署，继承了这一优良传统，体现了我们党一脉相承而又与时俱进的马克思主义建党思想。建设学习型党组织的目标是中小学学习型基层党组织建设的理论源头。那么，一个学习型党组织究竟包含有哪些特征？一是对学习型党
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组织内涵的解读。顾名思义，学习型党组织是在不断发展的时代条件下，通过不断
促进学习，以学习来推动创新力、增强内在活力的党组织。建设一个学习型党组织，意味着其目标是建设一个以科学理论武
装起来的、具有世界眼光、善于把握规律，并且富有创新精神的现5代党组织。
也唯有这样的现代政党，才能真正经得起来自胡总书记七一讲话中提出的四个考验。
一要抓好党员和入党积极分子学习。坚持三会一课制度，充分利用党员的组织生活、党课教育，组织全体党员和入党积极分子学习党的教育方针以及指导和推动教育的一系列政策法规文件，深刻领会其内涵实质，不断树立正确的人生观、世界观和价值观。并结合实际撰写读书心得和读书笔记，并推荐优秀读书笔记在教师大会上进行交流，让全体教师分享读书的收获与心得。二要抓好教职工队伍学习。坚持每周一次的全体教职工政治学习制度，组织全体教职工认真学习教育教学改革方面的文件精神，学习上级有关文件、教育法律法规和教育理论；认真做好请进来走出去的形式开展听专家讲座、读书交流、说课、教育论坛等形式多样内容丰富的学习活动；并与校本课程、校本活动和校本培训相结合，加强思想政治教育和师德师风教育，
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树立为人师表、敬业爱生的师德形象，进一步提高全体教师的思想道德建设和业务水平。
还组织教职工观看优质课，通过聆听专家有关课程与教学改革方面的专题报告讲座，能更新广大教师的教育理念，拓宽自己的知识面，提升理论水平。
使各位教师从优秀的作品中吸取了养分，开扩了视野。六、以解决群众关心的实际问题为核心加强党的作风建设
6中小学党支部要以解决广大家长和教职工关心的实际问题为核心，加强作风建设，促进人心凝聚，增强学校发展后劲。
坚持群众路线，积极推行党组织联系群众，班子成员经常深入教学一线、深入师生员工中，认真听取师生的意见和建议，着力解决学校改革发展中的突出问题和师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题；坚持把师生最为关心、反映最为强烈、容易引发矛盾和滋生腐败的内容作为校务公开的重点，通过教代会、党政联席会、校委会、校园网、书记校长信箱、校领导接待日等途径，强化民主作风建设，凡是涉及教职工、学生切身利益的重大决策，在出台前都要广泛听取教代会和师生意见，充分保障师生员工的选择权、监督权、知情权和参与权，有效调动师生员工在推动学校建设发展中的积极作用；学校把依法治校作为实现学校规范化、科学化管理的重要措施，落实到教学、人才培养各个方面，使学校一切活动做到有法可依、有章可循；坚持把普法教育作为依法治校的基础性工作，将法律知识列入必修课内容，切实保障依法治校工作落到实处。
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七、以规范化、制度化为导向加强党风廉政建设工作党风廉政建设是推进学校事业健康发展的保障。
学校党支部坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，加强教育，健全机制，强化监督，构建起教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，增强了反腐倡廉整体合力。
一7是认真组织学习上级关于党员干部廉洁从政的相关文件精神，提高党员干部廉洁自律意识；二是严格执行请示上报制度、党务校务公开制度等一系列规范领导班子行为的规章制度，做到依法治校，规范办学；三是认真组织开展领导班子和领导干部廉洁自律活动，签定党风廉政建设责任书；四是坚持领导班子民主测评制度，定期组织党员领导干部民主评议，自觉接受群众的监督；五是每年都安排一次廉政教育党课和廉政文化进校园工作，增强党员遵纪守法的自觉性和反腐倡廉的意识，提高拒腐防变能力；六是制定、完善各项党风廉政规章制度，从制度上把党风廉政建设真正落到实处。
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篇十三：如何有效带动学校党建工作效率提升
浅谈如何在学校开展好党建工作我是一名刚参加党建工作的基层组织人员，对于如何开展学校党建工作还在摸索中,随着教育体制的改革、社会结构的变迁以及人们思想观念的多样化，我想学校基层党组织应该如何开展工作、发挥作用?短短一年时间的工作实践，让我看到了其困难性,当组织开展一些活动时，有的群众认为是在搞形式主义，部分党员也缺乏热情,甚至不愿参加，如何调动党员和群众的积极性？我们必须好好思考：积极开拓工作思路，创新工作理念成为当前最重要的工作任务。
我们党是一个十分重视理论联系实际的政党.县教育局领导每学期开学初在中小学领导会议上都反复要求学校党建要以教育教学为中心开展工作。这无疑是马克思主义理论联系实际学风的需要，贯彻党的教育方针的需要，学校生存发展的需要,更是学校教育教学工作规律的需要。作为一名学校党建工作的基层组织人员，如何在教育教学管理中抓住工作机遇，以教育教学为中心，结合我校的实际，开展好学校党建工作呢?就这个问题,我将结合自己在工作中遇到的问题，谈谈自己粗浅的看法.
一、发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。学校的中心工作是教育教学工作。思想政治教育的最本质的目的就是为教育教学提供思想理论依据和动力保证。因此,思想政治教育必须与学校教育教学相结合才能达到最终目的.但是在现阶段面对新的形势，也遇到了许多困难，出现了许多新情况、新问题，部分教职工，甚至包括党员同志思想上产生了消极模糊认识，严重影响了教育教学改革的深化和学校的发展。而要解决这些问题，学校党组织必须始终坚持不懈地对党员和广大教职工进行有效的思想政治教育，配合有关部门利用校本教研、新世纪教师素养培训、教师继续教育来更新观念，解放思想，以全新的思想武装党员和广大教职工的头脑。1、建立健全学校共产党员先进性教育长效机制。首先要加强党员教师自我教育。党员自我教育就是强调党员教师要加强党性修养，并内化为党员个体永葆先进性的强大动力，充分发挥主观能动作用.通过建立健全党员思想行为表现自我审查制度,让党员在自查自省中看到自己的成绩,发现自身的不足，以便随时保持清醒的头脑，增强自我的约束能力。其次在教育内容上,突出党员教师共产主义理想信念教育，增强保持共产党员先进性的自觉性、主动性和创造性，进一步树立科学发展观，增强党员教师为教育事业奋斗的信心.第三考虑到教师的业务负担很重，平时教书育人的时间占据了大部分.学校党组织有责任将党内党外的重大政治事件，如党的十七大文件精神，州、县、乡各级党和政府的重要决定及时向他们进行形势教育，增强党员教师时代的责任感和紧迫感。2、做好年轻党员的培养教育工作。我校年轻教师党员是我校年轻教师中的骨干。搞好学校年轻党员的思想教育,事关社会主义现代化教育事业的成败，意义重大。在学习上党组织有计划、有目的、分层次、多渠道地对他们进行培训，
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组织他们学政治、学业务、学管理，全面提高学校青年党员思想政治素质和业务素质,以适应新形势下教育事业的需要。在形式上以丰富多彩的活动为载体,教育、启迪、陶冶学校青年党员的情操.针对他们上进心和求知欲强、立志成才的特点，组织他们开展教学比赛、教学经验交流活动、理论研讨活动等。针对他们较少受到系统的革命传统教育，组织他们重温入党誓词等。针对他们活泼好动、求新求乐的特点，组织他们开展丰富多彩的文化、体育活动，寓教于文，寓教于乐.开展各种活动，力求达到思想性、知识性、趣味性的和谐统一，增强教育效果。
3、党员领导干部及教师的廉洁自律教育。按照上级党委的要求,严格执行领导干部、党员教师廉洁自律的各项规定，构建党员自我约束和组织管理的社会舆论氛围，形成良好的文化环境，使党员表现先进性的行为，获得正面评价和舆论支持。明确党员教师参加党内生活、履行义务、发挥作用的具体目标，并使党员教师置于党组织和社会的监督之下，帮助党员教师在进行价值判断和行为选择时，准确地把握自己的思想坐标和行为坐标，以做出正确的判断和选择。自觉接受群众监督，有效地规范党员教师的行为。进一步加强组织生活、党费缴纳、民主评议、党务公开、党员承诺、发展党员等日常管理，确保党员教师队伍的先进性和纯洁性。真正使党员同志做学习的模范，做规范教育教学行为的模范，做团结协作的模范，做教学管理的模范。
二、发挥党组织在教育教学中的保证监督作用。1、发挥党组织在学校制度建设上的作用.构建一套适应时代要求、切合基层实际、规范完备的制度体系，提高学校工作的科学化、制度化和规范化水平，对于新时期学校建设具有十分重要的意义。要突出制度设计的科学性、适用性和系统性。加强制度设计的全局性、战略性研究，坚持实事求是，体现科学精神。通过细化执行措施、规范执行程序、改进执行效果、加强监督检查来维护制度的权威，确保各项制度落到实处，成为基层组织的基本运作规范，成为干部和教师共同遵守的行为准则。2、发挥党组织在教育教学的保证监督作用，推动教育教学的开拓发展。中小学在校长负责制的体制下，党组织发挥监督保证作用和政治核心作用。在日常工作中，党组织积极参与重大决策，形成决议后全力贯彻执行,努力干事,多出力，多支持，多排忧,形成良好的工作氛围，做到了支持而不包办，保障而不代替，监督而不挑剔.因此第一是完善科学决策机制，加强民主集中制建设。坚持民主集中制原则，目的是形成领导班子的整体合力；第二是完善对干部“培养、使用、教育、引导、监督、考核"的管理机制,提高干部的个人素质,塑造良好的干部队伍形象。建设一支能承担重任的高素质干部队伍，发挥领导班子的龙头作用，为学校可持续发展提供保证。建设一支具有现代教育理念和现代教育技能的优秀教师队伍,全面推进高质量的素质教育。
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3、发挥支部成员在学校教育教学工作中指导示范作用.对自己为人“公正清廉,胸怀宽广”，对工作岗位“勤勉敬业，恪尽职守",对学校发展“开拓进取，永不满足”。这是学校对干部的总体要求，我们每一位党员干部都应该自觉地经常地用这三句话检查、对照自己，努力按照这三句话去做。
三、发挥党组织在学校文化建设中的作用。通过文明活动和党建文化建设，增强了党建工作的主动性和时代感，提高党建工作的亲和力和影响力，使党建工作能更好的影响人、感染人、教育人和提高人。加强对学校各类“文明争创”活动的领导和指导，推进校园文明建设；如每学期开展文明班集体、文明宿舍、文明办公室等创建活动.通过义务劳动的具体行动，奉献社会、造福群众，强化党员全心全意为人民服务的宗旨意识；开展廉政教育活动.通过廉政党课、廉政学习、廉政实践，增强党员干部的群众意识和自律意识-—理论学习、研讨活动.通过座谈、研讨、竞赛等形式，提高党员政治理论水平和思想水平；开展入党宣誓、重温誓词活动，加强对党员的使命教育、责任教育、宗旨教育和权力观、义务观教育；开展热爱党、歌颂党的文艺活动，通过开展红歌主题合唱比赛等活动，激发党员和群众的爱党热情。综上所述，联系自身切实体会,我认为只要全面贯彻党的教育方针，贴近教学，围绕教学抓党建、抓好党建促教学,开拓创新谋发展，党建工作就会充满生机活力,就能促进教学、管理，服务等各项工作的全面发展。对于如何做好党建工作我想了很多,口头、书面的东西都是虚的,只有踏踏实实做好每一件事才是解决任何问题的关键。在今后的工作中，我将以实际行动来验证我的所思、所想。
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篇十四：如何有效带动学校党建工作效率提升
为了促进党建工作的创新升级我们要做好宣传工作精品文档可编辑值得下载进行正能量的传播对党和国家颁布的各项政策要进行及时的传达对各项工作的发展活动党做出的各项成绩要做好宣传工作对党组织处理问题的做法我党建设的经验等要进行宣传对优秀党员的先进事迹党建工作的特色做法要进行宣传保证党建平台宣传作用的发挥能够对党建平台的感染力进行增强坚持把握大局进行正面宣传能够有效保证国家各项方针政策的部署和落实保证各机关单位的决策工作能够更加的符合实际凝聚力量做好本单位党建工作保证其快速发展龙源期刊网http://www.qikan.com.cn
如何加强党建工作促进党建工作创新
作者：王利芳来源：《中国科技博览》2015年第22期
[摘要]进行党建平台的建立，采用现代网络技术能够对党建工作的信息管理、采集、沟通、传播等进行一些列的延伸和创新，对促进党建平台的监理和完善有很大的积极意义。这是对党建工作的创新，也是随着科技水平提高，社会发展的必然趋势。
[关键词]党建平台党建工作工作创新
中图分类号：F23文献标识码：A文章编号：1009-914X（2015）22-0103-01
一、党建工作的主要特点
对党建工作进行建设和加强，能够保证党的执政能力的不断增强，我国的党建工作原则性较强，政治性高，进行党建平台的建设，要将先进的网络技术运用到其中。目前我国的党建工作的建设已经完整成熟，进行党建平台的完善，能够对党建工作的不断发展有一定的辅助作用，更好的为党建工作服务。党建平台的建设，因其自身的特点逐渐被很多人接受，它具有如下特点：党建平台的功能比较齐全，能够对党委、党支部、总支的内容进行综合的包括和覆盖；采用党建平台在支持自主创新的同时，对党组织的基本页面进行统一的规范设置，尊重个性的发展；党建平台的操作比较简单直观，能够不受地域时间限制的进行网络操作，平台的设计比较简单易学；在内网等展示和反映的内容人人可见，能够做到透明公开，能够通过图片、声音、影像等方式对公开的内容进行动态的展示，工作成果可以实时的反映出来；通过党建平台能够组织员工进行学习，对各项政策进行具体落实，各项工作能进行更好的部署，实际的学习要根据操作者党内职务的不同进行安排，要保证平台的安全可靠，坚持公开性与保密性的具体分开，保证党建工作的安全性、政治性、严肃性；通过平台进行的各项考核能够有效的进行，统一的标准保证了流程的简便迅速。
二、党建工作创新升级的优势分析
1.推动党建工作由传统向现代转变
进行党建平台的建立，在网络上进行党员的组织学习、思想学习等，能够将网络切实的运用到现实生活中，从而能够达到动态管理的效果，党务工作的程序化、数字化，能够保证党建管理的不断创新，有效的增加党组织之间的战斗力、凝聚力、创造力，党建工作的效率也能很好的提高，传统的需要大量人力、效率低的党建工作逐渐的被创新的科技代替。
2.推动党建工作由封闭向开放转变
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通过党建平台的建设，党务工作者对活动的相关信息能够多角度的了解，信息的准确性也能得到保证，能够鼓励群众参与到党的建设中来，这样对党务能够有效的公开，保证了党建工作之间开展情况的相互交流，工作经验等的相互探讨，这比传统的党建工作更加的开放自由，有效的保证了党务工作公开的速度，保证了党组织更好的运行。
3.推动党建工作由单边向互动转变
通过党建平台之间的交互性优势，党员、党组织之间能够进行相互的交流，保证了各项权利和义务充分的落实，对党员的工作积极性和创造性也能有效的提高，保证了党建工作活泼新局面的不断拓展，保证了工作运行过程中群众的参与，这和传统的党建工作相比，能够更好的促进党组织和党员之间互相的交流和沟通，保证了党建工作不断的融合、创新和发展。
4.推动党建从自我完善到引入民主监督转变
开展党建工作的过程中，利用党建平台能有效的扩大党内民主范围，保证对党建工作的评价、了解、参与群众能及时的知道，对党群沟通的渠道能有效的开通，对党的监督工作也能更好的开展，对党内民主的建设有很大的促进作用，保证了党建工作监督机制的完善，比传统的当即安工作覆盖面广、完善的速度比较快，监督的更加充分和合理。
三、利用党建平台实现党建工作创新
1.对党建平台的宣传作用进行发挥
为了促进党建工作的创新升级，我们要做好宣传工作，进行正能量的传播，对党和国家颁布的各项政策要进行及时的传达，对各项工作的发展、活动，党做出的各项成绩要做好宣传工作，对党组织处理问题的做法、我党建设的经验等要进行宣传，对优秀党员的先进事迹、党建工作的特色做法要进行宣传，保证党建平台宣传作用的发挥，能够对党建平台的感染力进行增强，坚持把握大局、进行正面宣传，能够有效保证国家各项方针政策的部署和落实，保证各机关、单位的决策工作能够更加的符合实际，凝聚力量，做好本单位党建工作，保证其快速发展。
2.对党建平台的学习教育作用进行发挥
进行党建工作的开展时，对贴近党员思想实际、贴近工作实际的工作内容要进行分析，对党员等进行教育管理，要保证教育内容的时效性、丰富性，对党员教育的时空领域进行拓展，保证了党建工作内容的更加丰富完善。在平台的资料库中，存在多方面的教育资源，对党员教育的手段和内容能很好的丰富，保证了对党员的有效管理和快速动员，对党的党委新闻、日常活动等都能够进行了解和共享，保证对党的精神文件进行学习，保证了其思想理论等的不断传
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播和学习，对其影响范围进行扩大。同时通过平台的学习没有地点的分别，对其进行思想汇报、开展学习等进行有效的保证，保证了对党员的具体管理。
3.发挥党建平台的互动交流作用
党建平台的建设能够促进党内表达的畅通，对表达的形式和渠道都进行了拓展，通过党建平台，能够保证人们发出自己的声音，进行思想的表达，在开展党的各项活动中，都可以通过党建平台的活动专题、有问必答、电子信箱等多种形式，收集和反映群众的意见和呼声，进行的活动准确可靠。能够保证群众对党的工作及时的了解，对各项政策法规进行掌握，保证了党建工作的进一步公开，对群众反映的问题能够更加的重视，及时的进行解决，保证有效的实现党内之间的无缝对接，有效的开展党建工作。
4.对党建平台的网上办公作用进行发挥
采用党建平台为人们的办公活动能更好的促进，使用方便快捷，对办公的效率能有效的提高，办事的质量也能相应的提高，保证了办公资源的充分利用和节约，在降低管理成本的同时，对工作效率能够有效的增加。同时，对党员等的日常生活也能产生一定的影响，保证了办公的更加快捷、方便、节省了精力和时间，通过网上办公，提高了党建工作的效率和效果，增强了党组织的凝聚力和战斗力，促进了党建工作的标准化和规范化。
5.真务实，在落实中创新
创造性地抓落实也是创新。在落实中创新必须一切从实际出发，立足基层，立足实际，贴近群众，不搞形式主义、不搞政绩工程，从实践中寻求解决问题的新思路、新办法。化“阳春白雪”为“民间舞蹈”，变传声筒为扬声器，引导群众随曲起舞，使党和国家全局性、前瞻性的路线方针如春风化雨深入人心。同时在落实中充分尊重群众的首创精神，积极培育示范典型，鼓励基层党组织大胆实践，由点到面稳步推进。在落实中创新必须围绕中心突出重点。贯彻落实十八大精神是今后工作的重中之重，我们必须树立强烈的创新意识，不断增强工作的创造性，围绕党的基本路线、中心任务和党的建设总目标，找准组织工作与党的中心工作的结合点，积极探索建立纵横协调、信息畅通、运转有序、便利适用，形式、内容、效益相统一的组织工作机制。
总之，不断的促进党建工作的建设和发展，能够更加有效的做好党建工作，保证党务的依法公开。促进其不断的创新升级还需要更多的时间将各项制度等加以完善，将党建平台一步步融入干部的生活、工作，对促进党建工作的不断发展有很大的积极意义。
篇十五：如何有效带动学校党建工作效率提升
如何在农村学校有效开展党建工作石山中心学校教师马青马玉玮随着教育体制的改革、社会结构的变迁以及人们思想观念的多样化，我想学校基层党组织应该如何开展工作、发挥作用?在经过近几年来的工作实践,让我看到了其困难性，当组织开展一些活动时,有的群众认为是在搞形式主义，部分党员也缺乏热情，甚至不愿参加,在党的“十八大”召开以来，农村学校党建工作又一次面临新的形势和新的挑战、机遇,将如何调动广大党员和教师的积极性？是我们必须好好思考：积极开拓工作思路，创新工作理念成为当前最重要的工作任务。我们党是一个十分重视理论联系实际的政党。教育局领导每学期开学初在全体中小学校长工作会议上都反复要求学校党建要以教育教学为中心开展工作。这无疑是马克思主义理论联系实际学风的需要，贯彻党的教育方针的需要，学校生存发展的需要，更是学校教育教学工作规律的需要.作为一名农村学校党建工作的基层组织人员，如何在教育教学管理中抓住工作机遇,以教育教学为中心，结合我校的实际，开展好学校党建工作呢？就这个问题,我将结合自己在工作中遇到的问题,谈谈自己粗浅的看法。一、当前农村学校党建工作中存在的主要问题1、重业务、轻党建一些学校领导片面认为，学校的发展必须以教学、科研和硬件建设为永恒主题。为了使学校在竞争中提高地位，学校花大量时间、精力和财力抓专业建设，引人才，发展规模，即便认识到了党建工作的战略意义，但也无暇顾及,造成这项工作在文件中提得多，行动上落实得少,从事党员教育和管理的工作人员热情不高、心思不稳，以致党建工作队伍业务不精、理论水平不高,面对党员反
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映出的困惑和问题，部分党务工作者无法做出让党员满意的回答，影响了党建工作的效果和力度.
2、重使用、轻培养学校发展的党员质量既来自党员本人的素质，也来自学校党建队伍的素质。但是在实际情况中，往往由于学校党建队伍主要成员们，平时主要是陷于纷繁复杂的教学工作事务中,很难拥有继续教育、培养的机会。而一些学校领导又往往出于各方面的原因，很少主动去考虑怎样创造条件帮助学校党建队伍提高自身水平.由此一来，就造成了一些学校领导对所属党建队伍是重使用、轻培养，无疑极大的影响了学校的党建工作.3、重数量、轻质量学校党组织工作重点把握不准确。在实际的工作中，一些党组织往往对工作的重点把握不准，“赶风"现象严重.在学校党建工作中“重数量、轻质量”，重视发展新党员，忽视党员的再教育和管理。特别是近几年，基层党组织把发展党员的人数作为衡量支部工作开展的成效，支部在吸收新党员时，注重数量，而对其思想、入党动机、日常表现进行深层次的了解则非常缺乏,结果考察不充分，发展匆忙，留下隐患，从而造成党员的质量大打折扣。4、党建工作队伍自身存在着问题总体而言，学校党建工作队伍整体状况是良好的.但是，这支队伍也存在着一些不容忽视的问题。具体表现为：第一,业务素质不高.由于党务干部忙于日常事务性工作，对党建工作不细致、不深入，缺乏从事党务工作的经验，对党的路线、方针、政策也没有吃透，对党员队伍存在的问题感到束手无策，甚至放弃对党员的教育管理和监督。第二，理论素质不高.在新的形势下缺乏理论修养的自觉性和与时俱进的精神状态,对新形势下学校党员思想教育工作研究不
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够,对党员的思想教育和其深层次思想问题的研究不够，其政治理论水平和业务知识能力已不适应新的党建形势的需要，不能提供给受教育者更新、更多、更有说服力的信息，甚至脱离教育实际。
二、解决当前学校党建工作存在主要问题的对策（一)发挥党员在教育教学中的先锋模范作用.学校的中心工作是教育教学工作。思想政治教育的最本质的目的就是为教育教学提供思想理论依据和动力保证.因此，思想政治教育必须与学校教育教学相结合才能达到最终目的。但是在现阶段面对新的形势，也遇到了许多困难,出现了许多新情况、新问题，部分教职工，甚至包括党员同志思想上产生了消极模糊认识,严重影响了教育教学改革的深化和学校的发展。而要解决这些问题，学校党组织必须始终坚持不懈地对党员和广大教职工进行有效的思想政治教育，配合有关部门利用校本教研、新世纪教师素养培训、教师继续教育来更新观念，解放思想，以全新的思想武装党员和广大教职工的头脑。1、建立健全学校共产党员先进性教育长效机制。首先要加强党员教师自我教育。党员自我教育就是强调党员教师要加强党性修养,并内化为党员个体永葆先进性的强大动力，充分发挥主观能动作用。通过建立健全党员思想行为表现自我审查制度，让党员在自查自省中看到自己的成绩，发现自身的不足，以便随时保持清醒的头脑，增强自我的约束能力。其次在教育内容上，突出党员教师共产主义理想信念教育，增强保持共产党员先进性的自觉性、主动性和创造性，进一步树立科学发展观，增强党员教师为教育事业奋斗的信心。第三考虑到教师的业务负担很重,平时教书育人的时间占据了大部分。学校党组织有责任将党内党外的重大政治事件，如党的十八大文件精神，各级党和政府的重要决定及时向他们进行形势教育，增强党员教师时代的责任感和紧迫感。
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2、做好年轻党员的培养教育工作。我校年轻教师党员是我校年轻教师中的骨干.搞好学校年轻党员的思想教育，事关社会主义现代化教育事业的成败,意义重大。在学习上党组织有计划、有目的、分层次、多渠道地对他们进行培训,组织他们学政治、学业务、学管理，全面提高学校青年党员思想政治素质和业务素质，以适应新形势下教育事业的需要.在形式上以丰富多彩的活动为载体,教育、启迪、陶冶学校青年党员的情操.针对他们上进心和求知欲强、立志成才的特点，组织他们开展教学比赛、教学经验交流活动、理论研讨活动等。针对他们较少受到系统的革命传统教育，组织他们重温入党誓词等.针对他们活泼好动、求新求乐的特点，组织他们开展丰富多彩的文化、体育活动，寓教于文，寓教于乐。开展各种活动，力求达到思想性、知识性、趣味性的和谐统一，增强教育效果。
3、党员领导干部及教师的廉洁自律教育。按照上级党委的要求,严格执行领导干部、党员教师廉洁自律的各项规定，构建党员自我约束和组织管理的社会舆论氛围，形成良好的文化环境，使党员表现先进性的行为,获得正面评价和舆论支持.明确党员教师参加党内生活、履行义务、发挥作用的具体目标，并使党员教师置于党组织和社会的监督之下,帮助党员教师在进行价值判断和行为选择时，准确地把握自己的思想坐标和行为坐标，以做出正确的判断和选择。自觉接受群众监督，有效地规范党员教师的行为。进一步加强组织生活、党费缴纳、民主评议、党务公开、党员承诺、发展党员等日常管理,确保党员教师队伍的先进性和纯洁性.真正使党员同志做学习的模范,做规范教育教学行为的模范，做团结协作的模范，做教学管理的模范。
4、进一步加强支部建设,增强党支部的战斗力和活力制订、完善支部工作中的各种规章制度，如党员组织生活制度、联系人考
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核制度、党员学习制度、思想汇报制度、党外民主评议制度等等，做好党员的监督考核工作，使学校支部工作的开展有章可依.通过文明活动和党建文化建设，增强了党建工作的主动性和时代感，提高党建工作的亲和力和影响力，使党建工作能更好的影响人、感染人、教育人和提高人.通过开展廉政党课、廉政学习、廉政实践,增强党员干部的群众意识和自律意识——理论学习、研讨活动。通过座谈、研讨、竞赛等形式，提高党员政治理论水平和思想水平；开展入党宣誓、重温誓词活动,加强对党员的使命教育、责任教育、宗旨教育和权力观、义务观教育;开展热爱党、歌颂党的文艺活动,通过开展红歌主题合唱比赛等活动，激发党员和群众的爱党热情。不断规范支部生活，严肃生活纪律,提高生活效率.在进行批评与自我批评时，要严格遵循实事求是的原则，充分发扬党内民主，合理解决党内矛盾。同时还要探索支部工作的新模式、新思路.逐步引导学校党建工作走向科学化、规范化的轨道.
（二）发挥党组织在教育教学中的保证监督作用.1、发挥党组织在学校制度建设上的作用。构建一套适应时代要求、切合基层实际、规范完备的制度体系，提高学校工作的科学化、制度化和规范化水平,对于新时期学校建设具有十分重要的意义.要突出制度设计的科学性、适用性和系统性。加强制度设计的全局性、战略性研究,坚持实事求是,体现科学精神。通过细化执行措施、规范执行程序、改进执行效果、加强监督检查来维护制度的权威，确保各项制度落到实处，成为基层组织的基本运作规范，成为干部和教师共同遵守的行为准则.2、发挥党组织在教育教学的保证监督作用，推动教育教学的开拓发展。在日常工作中，党组织积极参与重大决策，形成决议后全力贯彻执行，努力干事,多出力，多支持，多排忧，形成良好的工作氛围,做到了支持而不包办，保障而
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不代替，监督而不挑剔。因此第一是完善科学决策机制，加强民主集中制建设。坚持民主集中制原则，目的是形成领导班子的整体合力；第二是完善对干部“培养、使用、教育、引导、监督、考核"的管理机制，提高干部的个人素质，塑造良好的干部队伍形象。建设一支能承担重任的高素质干部队伍，发挥领导班子的龙头作用,为学校可持续发展提供保证.建设一支具有现代教育理念和现代教育技能的优秀教师队伍，全面推进高质量的素质教育.
3、发挥支部成员在学校教育教学工作中指导示范作用。对自己为人“公正清廉,胸怀宽广”;对工作岗位“勤勉敬业，恪尽职守”；对学校发展“开拓进取，永不满足"。这是学校对干部的总体要求，我们每一位党员干部都应该自觉地经常地用这三句话检查、对照自己，努力按照这三句话去做。
综上所述，联系自身切实体会,我认为只要全面贯彻党的教育方针,贴近教学,围绕教学抓党建、抓好党建促教学，开拓创新谋发展，党建工作就会充满生机活力，就能促进教学、管理，服务等各项工作的全面发展。对于如何做好党建工作我想了很多，口头、书面的东西都是虚的，只有踏踏实实做好每一件事才是解决任何问题的关键。在今后的工作中,将以实际行动来验证我的所思、所想。
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如何在农村学校有效开展党建工作
石山中心学校马青马玉玮
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篇十六：如何有效带动学校党建工作效率提升
如何加强党建工作促进党建工作创新【摘要】对党建工作进行加强在我党执政以及维护社会稳定方面作用非常关键，利用党建工作的建立，通过现代化的手段，进一步提升党建工作的地位，在实际操作过程中管理和分析获取的相关信息，可以在一定程度上让党建平台的建设进一步完善，本文旨在介绍如何加强党建工作，促进党建工作的创新，以供参考。
【关键词】党建工作；工作创新；加强措施一、加强党建工作、促进党建工作创新的重要性（一）积极贯彻落实科学发展观的必然要求.党的基层组织在党的工作过程中处于战斗堡垒的位置,有团结广大群众、让经济社会发展进一步得到推进的重要责任，一定要对科学发展观进行落实和贯彻，成为落实贯?乜蒲Х⒄构鄣氖导？者、推进者和组织者，一定要注意将科学发展观与党组织建设串联起来，并且在党员队伍建设的过程中进一步加快科学发展观的运用，让和谐社会进一步得到构建,并且将如何发挥党组织的作用来进行政治领导核心作用的衡量。不断让党组织和广大党员使用社会发展观指导实践的本领加
强，让破解发展难题的能力进一步得到提高,促进社会快速发展，让管理社会事务提高，并且积极做好开展群众的工作，让社会创造力进一步得到激发,维护社会稳定，在经济建设全面发展的过程中,一定要注意争做优秀共产党员,创建先进党组织。
（二）维护社会和谐与稳定的迫切需要.伴随当前社会发展进一步深入，经济发展和社会转型过程中有很多深层次的矛盾逐步积累并显现出来。为了让社会进一步和谐和稳定，广大基层党员和党组织一定要注意提高自己的能力，基层党组织一定要处于组织引导宣传群众的第一线，做好维护社会和谐稳定的先锋队，一定要发挥出他们维护社会稳定、化解社会矛盾的重要作用，把基层群众生产生活当中产生的一些问题解决掉，积极为维护社会环境的稳定贡献自己的力量。
(三）可以巩固党的执政基础.基层的核心领导人员一定要承担起相应的责任,带好队伍,抓好班子，并且为党的各项政策方针路线的实施打好基础，在发展的过程中出现的矛盾和困难一定要通过基层组织进行化解,并且探索新思路、发展新办法，需要基层组织进一步做好创造工作。基层党组织如果组织不力，政策无法得到落实；如果基础不牢，就会产生无法巩固发展形势的情况，所以一定要注意,将基层组织建设放在最
重要的位置,让党的执政能力建设和先进性建设进一步加强，在改革和创新的过程中将相应的思想作风、工作方法保留下来，与实际情况相结合，解决实际过程中产生的问题和困难，只有这样，才能让我们的工作进一步与新形势发展相吻合，带领群众走在整个时代的前列，成为现代化建设和改革开放的先锋队。
二、加强党建工作与促进党建工作创新的措施(一)对党建平台的宣传作用进行发挥。为了让党建工作的创新升级进一步得到促进,党建党务建设人员一定要做好党建工作的宣传，首先需要在人民群众当中进行正能量宣传，让人民群众顺利获得党的路线、方针、政策,了解党为人民服务的基本理念，只有宣传的效率高，才能让党建工作的效率变高,另外还需要注意做好党建工作宣传范围的扩大,另外党务人员一定要对一些党员干部的先进事迹进行积极宣传,在让人们学习的过程中，更好地发挥自己的力量,为社会作贡献，与此同时，党建平台的优势是十分关键的，党务人员一定要注意积极宣传党的大政方针，让党的正面感染力进一步加强,让机关部门更好地为人民服务。另外，也需要人民群众更好地监督党建工作,只有这样才能在最大程度上让党建工作的效率进一步提升,加快党建工作的发展和创新步伐.
（二)对党建平台的学习教育作用进行发挥。党务人员在开展党建工作的过程中,一定要注意对党员的工作内容和思想进行分析，利用相关的分析策略，对党员的政治理念和思想教育进行增强，另外还需要注意让教育内容进一步丰富，并且做到与时俱进,只有这样才能逐步让党员的模范带头作用发挥出来,让党员更好地带动人民群众，让先进思想进一步发展，让党建工作的内容进一步得到完善和丰富。与此同时，党务人员一定要注意对党建资料进行搜索，在党务平台上进行设置，这样不仅可以进一步让党员在学习的过程中获取实践知识和党建知识，还可以更好地鼓励人民群众去学习党建知识,进一步向党组织靠拢。所以党组织一定要把党建平台的学习教育作用发挥出来，做好党建工作。
(三）发挥党建平台的互动交流作用.建设党建平台，对党内的互动交流是非常有利的,还能更好地创新改进表达形式，利用党建工作的大力建设，可以很好地推动党建活动的开展,比如说人们能够在党建平台上对自己的想法进行论述，或者利用一些电子邮件或者问答的手段,将所需要了解的问题在平台上发布.通过优秀党员对其进行解答,这样能够让党建平台的互动交流作用进一步得到带动，让党建工作进一步得到
开展。（四）发挥党建平台的网上办公作用。通过党建
平台让网上办公作用发挥出来，在党建工作当中是非常重要的，可以进一步将网络优势发挥出来，还可以确保办公效率得到进一步提高。另外，利用党建工作网上办公能够节省更多的时间和精力，让党组织的战斗力和凝聚力进一步增强，促进党建工作的规范化和标准化。
【参考文献】[1］李源潮。在"基层党建创新论坛暨优秀基层党建创新案例颁奖仪式"上的讲话.2010—11—28。［2］顾敏。浅析新时期党校党建工作的创新策略[J].科技展望，2016（11）。［3]陈静。新时期党校党建工作创新发展路径探析[J］.管理观察,2016（06）.
篇十七：如何有效带动学校党建工作效率提升
【产生背景】学校党建工作是强化党对教学机构的领导，坚持社会主义办学方向的关键，是大力实施素质教育，提高教学质量，办好人民满意教育的根本保证。近年来，中小学党建工作，往往在单纯追求教学成绩的氛围中被忽视，特别是农村及城乡结合部的学校党建工作，因重视程度、隶属关系等因素的影响，有被弱化的倾向，导致许多问题产生，制约了教育事业健康发展。如何加强和改进学校党建工作，关系到党的教育方针在基层顺利贯彻落实。中xx第七小学党支部把党建工作作为加快推进教育教学工作发展的基础环节来抓，探索新路子、尝试新方法，寻找学校党建工作与教育教学活动的最佳契合点，真正使学校党组织争创先进，成为推动教学质量提升的坚强后盾，党员教师争当优秀，成为教育教学战线的骨干力量。
【主要做法】（一）把党组织建在教育教学管理一线上学校党支部紧密结合工作实际，科学设置了教学、德育和安全等3个功能党小组，将党组织建在教育教学管理一线上，切实发挥党组织的政治引导作用，把正确的教育教学管理理念贯彻落实到学校教育教学管理的具体实践之中。一是把建立“教学功能党小组”与提升教学质量相结合。实行党员领导包年级组责任制，每位党员领导包抓一个年级组，对本年级组教师随堂听课，对薄弱学科指导和跟踪听课，负责本年级组的教育教学质量。开展“向我看、跟我干、党员课堂做示范”服务教学示范岗竞赛活动，党员教师集体备课、设计教案，每人
为全体教师上一节示范课，每一位党员教师与一位普通教师开展“同课异构”研讨活动，互相找差距、学优点，共同提升教学水平。二是把建立“德育功能党小组”与构建和谐校园相结合。德育功能党小组积极探索建立健全岗位责任制和德育目标管理制度，形成党支部、功能党小组、年级组、少先队、班级通力协作、齐抓共管的德育管理网络。认真开展“讲师德、作师表、树正气”评比活动，要求教师依法办事、以德树威，杜绝体罚或变相体罚学生，切实增强教师教书育人的责任感和使命感。开展“和谐校园”创建，“感恩教育”、“诚信教育”等系列德育教育活动，利用校园广播、国旗下演讲、校园文化长廊建设等方式，积极引导学生，美化学习心理，净化校园环境。组织少先队员到市区公众场所，开展“我为公园美美容”公益服务活动，让学生亲身体验服务社会、服务他人的快乐。三是把建立“安全功能党小组”与平安校园建设相结合。由党支部书记带头，安全功能党小组中的20多名年富力强的党员教师参与，组建“安全巡查小组”，每天提前半小时到校巡逻、站岗，保护师生安全。定期开展“安全大排查活动”，对学校校舍、围墙、体育器材和周边环境全面排查，对安全隐患提出整改意见，协助学校后勤处整改。
（二）构建党员、教师和学生三位一体教育教学管理新模式学校党支部积极发挥党员教师和优秀学生的示范带动作用，开展“对对红”结对帮扶活动，创新教育教学管理模式，努力构建城乡学校党建工作同步发展格局。一是主校与托管学校“对对红”。学校党支部与托管联动学校党支部结对子，在支部建设、学校发展规划、教
育教学改革等方面互相交流探讨，在软硬件建设、教学理念等方面尽最大能力帮助结对方，实现扬长避短、资源共享、共促发展目标。二是党员教师与普通教师“对对红”。党员教师与普通教师结对子，在思想政治上积极引导提升，在业务知识上共同学习进步，在教学技能上共同切磋提高，在工作生活中互相关心鼓励，把普通教师培养成骨干教师，把骨干教师培养成党员教师。三是教师与学生“对对红”。党员教师与“问题学生”结对子，给他们父母般的关爱，让单亲家庭的孩子建立自信，让留守儿童更加理解父母，让每一个孩子都能快乐学习、健康成长。四是教师与家长“对对红”。党员教师与学生家长结对子，通过家访，耐心地与家长沟通、谈心，探讨家庭教育方法，让家长认识到家庭教育对孩子成长的重要性，使家庭成为孩子温暖生活、快乐成长的港湾。五是学生与学生“对对红”。
组织引导品学兼优的学生与“学困生”结对子，培养品学兼优学生理性包容、乐于助人的品质，促使“学困生”学习成绩和思想品德全面提高。
（三）建立党员教师创先争优业绩考核评价机制结合开展党员教师“评星定格”活动，扎实开展了以“亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，个人自评、领导点评、群众测评”为主要内容的“三亮三比三评”活动，使党员“亮身份”上岗，“亮职责”工作，“亮承诺”实践。认真组织开展“四比三优两满意”主题实践活动，坚持将评选“星级党员教师”与“德能勤绩廉”考评相结合，实行定量定性考核，评定“优秀党员”、“基本合格党
员”和“不合格党员”，建立健全了党员教师业绩考核评价机制，全面提升了教师的师德师风、业务技能和工作水平，巩固和扩大了创先争优活动的成果和效应
【典型事例】“开展学校党建工作能否受欢迎，活动载体很重要。组织党员教师与普通教师结对子，既让党员教师发挥了示范作用，又帮普通教师提高了教学水平，这样的活动开展的实在”。对此，学校党支部书记朱秀英深有感触。xx党支部与新滩和曹闸2个学校党支部结成了帮扶对子。学校党支部尽最大的能力帮助结对学校解决实际困难，为曹闸学校翻修了教室门窗，有效改善了该学校的办学环境，出资为新滩学校聘用了一名英语老师，解决了师资缺乏问题，使孩子们又重新拿起了喜爱的英语课本。组织引导本校24名党员教师分别与新滩和曹闸学校的教师结成“一帮一”对子，充分利用党员教师的丰富教学经验和优势，对所帮扶学校的教师特别是青年教师进行指导帮助，帮助青年教师迅速成长，提高了所帮扶学校的整体师资水平。“走出去、请进来”，组织选派一定数量的名优教师到所帮扶学校送教，把最新的教改精神和教学理念带过去，缩短了结对学校教师之间教育教学水平的差距。开展“课堂开放日”活动,心每月安排一天，面向结对学校教师全面开放教学课堂。结对学校的教师可以到任何班级自由听课，参与集体备课和电子备课活动，实现了交流学习，资源共享和优势互补。建立教学质量联考测评制，实行统一命题、统一批卷标准、统一试卷分析，将几个学校各年级各学科
考试成绩放在一起，通过横向和纵向的比较分析，找出差距和存在的问题，共同研讨，互相促进。加大对所帮扶学校教学常规检查力度，规范办学行为，对所帮扶学校教师的教案和学生的作业进行督促检查，及时指出存在问题并提出整改要求，受到了广大师生一致好评。“只有结合教育教学管理搞党建工作，才能让党员和普通教师都受益”，这也成为了xx党支部开展党建工作的经验之谈。
【影响与成效】一是工作结合紧，学校各项事业全面发展。学校党支部紧密结合教育教学中心任务，创新党建工作模式，充分发挥党组织的政治引导作用和党员教师示范带动作用，为教师素质提升、学生成长成才和学校科学发展服务，提高了教师思想政治素质和业务水平，提升了学校整体形象，赢得了社会、学生和家长的认可。学校先后被授予全市“五个好基层党组织”、“党建示范点”、“全区教育系统党建示范点”、“全国青少年文明礼仪教育标兵”、“全国创先争优先进基层党组织”等荣誉。二是方式方法好，教育教学质量稳步提高。近年来，学校党支部以“对对红”结对帮扶活动为载体，构建党员、教师和学生互动互助的教育教学管理新模式，推动了学校教育教学质量稳步提升。在全市中小学教学质量测查中，学校教学成绩名列前茅。在全国、区、市级组织的各类竞赛中，有50多名学生分别获一、二等奖，有2名同学获全区机器人大赛一等奖。学校编排的“舞动你的美”健身球操和情景剧“我的书包梦”分别获全国少儿电视艺术展播金奖、银奖。
三是示范作用强，教师队伍素质不断提升。党员教师通过立足岗位发挥作用、承诺践诺服务群众，展示党员教师专业形象，提高了党员教师的岗位示范力。学校各级各类学科带头人、骨干教师和教育教学能手达到20多人。在2010年中xx青年教师语文课教学评优比赛和语文教师素养大赛中，有2名教师分别获得一等奖。
【经验与启示一是必须以树立正确的教育教学管理理念作为开展党建工作的出发点，充分发挥党组织的政治引导作用。实践证明，只有充分发挥党组织的政治引导作用，才能确保正确的教育教学理念贯彻落实到具体的教育教学实践中，才能确保学校按照正确的方向办学，整合有效资源，切实抓好教育教学管理工作。二是必须以创新科学有效的教育教学管理模式作为开展党建工作的切入点，不断推动学校教育教学质量的稳步提升。实践证明，科学有效的教育教学管理方式是提高教育教学质量的前提。只有在教育教学管理中建立党员、教师和学生三者之间互动互助关系，促进党员、教师和学生共同发展，才能实现抓党建工作和提高教育教学质量的紧密结合三是必须以办人民满意的教育作为开展党建工作的落脚点，着力构建党员教师创先争优业绩考核评价机制。实践证明，办人民满意教育，改进教育教学管理方式和手段，提高教育教学质量，教师队伍是关键。只有建立党员教师业绩考核评价长效机制，才能有力激发党员教师队
伍的活力，充分发挥党员教师队伍的聪明才智，在办人民满意教育的伟大事业中创一流业绩、争当优秀教师。
【特色点评】xx党支部的实践创新，受到了xx各级党组织的充分肯定，xx区委组织部对其经验做法进行了总结，并在全区中小学中推广，取得了良好的效果。
篇十八：如何有效带动学校党建工作效率提升
学校党建工作实施方案二开展以争当个性教育名师能手争创个性化教育党员示范岗创建个性化省级名校为主题的学校党建活动实施方案一指导思想以三个代表重要思想为指导以科学发展观为统领以争当个性化教育名师能手争创个性化教育党员示范岗创建个性化省级名校为主题紧紧围绕科研兴校人才强校中心全面贯彻落实党的教育方针紧密联系我校个性化教育工作实际和党员队伍建设现状以加强学校党组织建设和党员的先进性建设为重点加强党员队伍建设提高党员素质为加快文明和谐校园书香校园建设提供坚强的人才保证和智力支持学校党建工作实施方案
学校党建是一项关系到学校党组织生机与活力,关系到教育干部培养与选拔,关系到教育事业兴衰的重要工作。本文是为大家整理的学校党建工作实施方案的总结，仅供参考。
学校党建工作实施方案一根据市委组织部、市委党建工作领导小组办公室《关于全面推行“党建+”工作的实施方案》(丰党组〔20xx〕x号)文件精神，以及丰城市教育局党委关于印发《关于全面推行“党建+”工作的实施方案》的通知精神，(丰教党字〔20xx〕x号)，特制定xx学校党支部全面推行“党建+”工作实施方案。一、明确思路目标1、总体思路。深入学习贯彻党的十x大、十x届x中、x中、x中全会精神，团结协调推进“四个全面”(即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)战略布局，落实“五大发展理念”(即创新、协调、绿色、开放、共享)，以深入推进“连心、强基、模范”三大工程为统领，以落实管党治党责任为关键，以强化基层党组织政治功能和服务功能为核心，以严和实的精神狠抓工作落实，通过推动党建工作与中心工作、重点任务、日常工作有机统筹、深度融合、始终贯穿，实现党的建设与党的事业联动发展、相互促进，不断提升教育教学工作水平。
2、工作目标。通过深入推进、持续努力，使“党建+”理念入脑入心、成为自觉行动，“党建+”工作在学校全面铺开、有效落实，党支部自身建设进一步加强，党在各领域的组织覆盖和工作覆盖进一步拓展，党建工作对各项工作的主导引领地位进一步强化，学校党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用、党的建设对党的事业的推动作用进一步发挥。3、基本原则。在推行“党建+”模式过程中，坚持以下原则：——坚持统筹融合。紧紧围绕学校中心工作任务谋划党建工作，把党建工作同中心工作、重点任务、日常工作同谋划、同部署、同推进、同督查、同考核，统筹党建一起抓、统筹资源一起用、统筹工作一起推，在服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员中找准定位，在推动各项工作过程中充分发挥党的组织优势、发挥党建作用。——坚持结合实际。坚持从实际出发，因时制宜、因地制宜推进“党建+”，拓展加的内容，探索加的方法，尽快把基础工作做起来，把基本的组织活动抓起来，不搞一刀切，不搞齐步走，力求加一项实一项，抓一项成一项，防止搞形式主义。——坚持改革创新。
坚持体现原则要求和鼓励探索创新相结合，坚持有形覆盖和有效覆盖相结合，坚持巩固已有成功做法与总结新鲜经验相结合，强化问题导向，加强顶层设计，创新载体抓手，使“党建+”与各项工作加得好，在各项工作中落地生根、开花结果。
——坚持整体推进。坚持上下联动、注重抓面，由点到面地推动工作，以典型示范带动全面推广，以重点突破带动整体提升，用基层经验推动基层工作，实现从抓点抓经验到抓面抓实效的转变，力求整体推进、面上突破，全面进步、全面过硬。二、把握任务重点围绕“党建+”“加什么、怎么加”，采取“1+3+x”的模式推进“党建+”落地见效。“1”就是党的建设;“3”是指共性选项，即加中心工作、加重点任务、加日常工作;“x”是指特色选项，加学校其他特色工作。根据学校特点，当前“党建+”共性内容主要为：1、党建+规范办学。立足学校实际，清理、规范各项管理制度，坚持用制度激励人，规范管理，提高效率。对违规招生、违规办班、违规收费等进行一次全面清理，开展自查自纠，并在此基础上建立长效机制，坚决杜绝乱招生、乱办班、乱收费等现象发生。2、党建+专业成长。
采取派出去学习、专家授课、集中培训、结对帮扶等形式，加大教师专业培养力度;立足本校优质师资，充分发挥名师、学科带头人的示范引领作用，通过传帮带，促进教师专业成长。
探索建立教师专业成长档案，建立优质师资数据库，做到教师专业成长人人有进步，专家示范引领个个都发挥。
3、党建+教改创新。围绕教改总体目标，结合学校实际，积极探索务实、管用、可操作性强的教改措施和方法，深化课程改革和课堂教学改革，提高教学效果。4、党建+师德建设。加大教师职业道德建设，提高教师职业认同感;大力宣传师德标兵的先进事迹，形成尊师重教的浓厚氛围;严厉查处违规有偿家教、违规接受家长吃请、收受礼品等行为。5、党建+优质服务。将“党建”和“服务”充分融合，按照服务发展、服务家长、服务师生、服务党员，围绕学校职能和工作中心，培养带头服务、带领服务、带动服务的党员干部队伍。创新贴近实际、贴近群众的工作抓手，形成规范、常态的服务师生的工作制度。6、党建+依法治教。健全“两个责任”督查问责等机制，将责任层层落实，组织党员深入学习贯彻“一准则、两条例”，全面落实领导干部个人重大事
项报告制度，强化执纪问责，严肃查处各类违纪违法案件，营造良好的从教环境。
根据我校特点，当前“党建+”个性内容主要为：1、党建+社团活动。在不断增加社团数量的基础上，下大力气管理好各个社团活动的顺利开展，确保社团活动质量的提升，让学生从中受益，让教师充分发挥专长，逐步形成常态化管理，对常规教学工作取促进作用，形成特色教学，形成长效机制。2、党建+文明礼仪。学生文明素养的形成，是一个长期、曲折、反复的过程，需要学校、家庭、社会三方合力，共同营造良好的人文环境。学校在抓好文明礼仪监督岗的基础上，变换形式，如开展义卖、国旗下的讲话、诚信友善伴我行等活动，将社会主义核心价值观有机融入到教育学生当中去，把爱国、爱党、爱校、爱家有机结合起来，全面提升学生品行。三、规范步骤实施1、加强业务培训。学校将采取培训会、推进会、现场会等形式，对抓党建工作的负责同志和业务人员进行培训。2、推动工作落实。
按照本实施方案，研究学校推行“党建+”的具体措施，制定推行“党建+”实施方案，要重点明确加哪些内容、有哪些抓手、由谁牵头负责、达到什么目标，切实做到思路清、措施实、责任明。
3、造浓工作氛围。制作“党建+”宣传栏和进度表，重点宣传介绍“党建+”加了什么、效果如何，特色亮点有哪些。要通过上墙报、上展板、上网络等形式进行展示，让这项工作看得见、摸得着、说得出、有成效。并及时向党委及媒体上报工作经验、特色做法等信息，加强对外宣传。4、强化督查考核。x月初，迎接局党委对开展“党建+”工作的专项督查，加强对“党建+”的谋划、部署、落实工作，并将此项工作列入20xx年党建工作考评内容。四、加强组织领导1、提高思想认识。学校党支部要积极适应全面从严治党新常态，强化抓党建的主体责任，深刻认识“党建+”理念的丰富内涵和重大意义，切实增强树立“党建+”理念、推行“党建+”模式的思想自觉和行动自觉，跳出党建抓党建、融入中心抓党建、创新理念抓党建，努力将党建优势转化为发展优势、将党建资源转化为发展资源、将党建成果转化为发展成果。
2、落实主体责任。学校党支部要强化管党治党意识，把抓好“党建+”工作作为份内职责，搞好统筹谋划。党支部书记要像抓教学工作、项目建设那样，拿出足够的时间和精力抓“党建+”工作，重要工作亲自部署、重大问题亲自研究、重点环节亲自协调、重大事项亲自督办，确保取得实实在在的成效。3、加强自身建设。把加强基层党组织建设作为“党建+”的基础工程来抓，深入推进“连心、强基、模范”三大工程，在加强基层服务型党组织建设上持续用劲，把党建工作抓实来，把党的各级组织和党员队伍自身建强来，着力解决软弱涣散的问题，解决少数党员党性观念不强、服务能力偏弱、作用发挥不好的问题。4、强化督促检查。健全督促检查、推动落实的工作机制，加大督促检查和跟踪落实力度，切实推动各项工作任务落地。探索建立“党建+”工作台账，逐步实现信息化动态管理。把“党建+”工作纳入党建工作总盘子，作为书记抓基层党建工作述职评议考核的必答必考选项，纳入党建工作的重要内容。5、改进工作作风。
以从严从实作风推进“党建+”，坚决防止“光说不练”、“喊空口号”、“做表面文章”等形式主义问题，坚决纠正“重部署轻落实”、“好在点上差在面上”等不良倾向。
充分运用各级各类媒体加强宣传引导，大力宣传省委的部署要求，及时宣传“党建+”的进展成效，为“党建+”深入推进营造良好舆论氛围。
学校党建工作实施方案二开展以“争当个性教育名师能手、争创个性化教育党员示范岗、创建个性化省级名校”为主题的学校党建活动实施方案一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“争当个性化教育名师能手、争创个性化教育党员示范岗、创建个性化省级名校”为主题，紧紧围绕“科研兴校，人才强校”中心，全面贯彻落实党的教育方针，紧密联系我校个性化教育工作实际和党员队伍建设现状，以加强学校党组织建设和党员的先进性建设为重点，加强党员队伍建设，提高党员素质，为加快文明和谐校园、书香校园建设提供坚强的人才保证和智力支持。二、目标任务：1、支部组织体系建设进一步加强。
学校党建工作的领导体系、责任体系、组织体制、管理机制、工作制度建设得到进一步理顺和加强，党领导下的校长负责制进一步落实，齐抓共管的领导力量和领导合力进一步加强。
2、党员队伍建设进一步加强。充分发挥党员的示范作用，党员的理想信念，宗旨意识，党性观念，组织纪律，以及思想作风、学风、教风、生活作风等进一步改进，先锋模范作用得到进一步发挥。党员队伍得到进一步发展壮大，党员的质量和管理得到进一步提高和改善，开展党员经常性教育活动，让党员在教学工作中“争先创优”的热情和激情得到充分发挥。3、学校支部建设进一步加强。充分发挥支部的堡垒作用，支部领导班子建设进一步优化，组织阵地建设进一步加强，组织开展活动的内容和形式更加丰富有效，党组织活动的经费得到进一步保障，党的执政基础、组织基础和群众基础得到进一步巩固和扩大，党的政治核心作用和战斗堡垒作用得到进一步发挥。4、学校个性化教育进一步发展。全面贯彻党的教育方针，“科教兴校，人才强校”的教育观、发展观、质量观得到进一步体现，个性化教育水平得到进一步提高，精神文明、和谐校园、书香校园环境建设的成效得到进一步提升，“抓党建促教育教学、以高质量教育教学优化党建成效”的良好格局进一步形成，各项教育事业取得新的发展。
三、集中建设活动的时间、对象和步骤
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