第1篇：高一作文读后感秋韵秋韵“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”秋风吹起，万物萧索，秋意渐浓。我喜欢秋高气爽的季节，一直认为，一年四季中五谷丰登的秋天是一个美好的季节，因为秋季是一种希望和生机，天空下面是小编为大家整理的秋韵读后感共4篇（完整文档）,供大家参考。
第1篇：高一作文读后感秋韵
秋韵
“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”秋风吹起，万物萧索，秋意渐浓。我喜欢秋高气爽的季节，一直认为，一年四季中五谷丰登的秋天是一个美好的季节，因为秋季是一种希望和生机，天空是那样明澈而高远，阳光是那样柔和而明媚，秋是一幅栩栩如斯的画卷：湛蓝的天空，几朵白云彼此嬉戏追逐着，云朵下几群大雁相继而过，不断地变换阵行飞翔，缓缓而过直至融入蔚蓝中，清丽的水面，被风吹起的叠皱一排排的那么地清晰和谐，水边的绿柳舒展着渐渐的发黄的叶子，飘摆着撩人的舞姿，留下翻腾的波涛。
秋以其独有的自然魅力，让千古文人酝酿出了许多不朽的诗篇：有颂秋赞秋豪情万丈景象幽深的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”；有大气浑然胸怀天下的“秋风萧瑟，洪涌起”；有意境恬美的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；有把秋愁刻画得淋漓尽致凄清怅婉的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”；更有怅然无奈的“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”；还有怀旧恋故的“闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花
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深处泊孤舟。笛在月明楼”和“昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。烛残漏断频倚枕。起坐不能平”；“一年好景君需记，最是橙黄橘绿时”，经过冬的孕育、春的萌发、夏的耕耘才有了秋的丰硕和绚烂。“秋宵谁与期，月华三万顷”，田野里满目金黄，瓜果飘香，怎么不令人迷醉？因此，秋的美是成熟、丰盈、独具风韵的。“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。”秋天的风清纯透爽，看风儿伴随叶子翩翩起舞，任秋风拂过耳际，飞扬的落叶伴着浓浓的秋意拂动面颊，在与秋的交织中沉醉，在这秋风与桔黄中，在月朗星稀的秋夜，听着婉转悠扬的古筝曲《平湖秋月》，遥望渺远的苍穹，品味着“秋风清，秋月明。落叶聚还散，寒鸦栖复惊。”的词句，思绪便飘渺着游离了躯体，唤起我心灵最深处的记忆，秋的况味和内涵，顿时化为一种淡淡感伤和怅惘随风飘散……
秋是一首婉转如斯的歌，秋可贵之处正在于它总阐释着“努力拼搏才能赢得收获”这份精神。经历了岁月的沧桑，在秋意深韵的日子里，伴随着秋的脚步去体会秋意正浓的大自然：扑鼻的桂香让你忘却春花的美丽，让清澈的湖水放飞你凝重的心情，让澄清的苍穹勾起你儿时在海边拾鹅黄石的思绪，让挂满丰硕果实的庄稼激励你追求成功的斗志，或静处家里书房，与书香为伴，让《宋词》带给你别样的韵律格调美，让你体会如沐春风、如品佳肴、如饮琼浆的心灵之旅。
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“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。”秋风依然，落叶飘飘。秋风把树上仅存的几片摇曳欲坠的叶子轻轻地在飘落下来，在金黄色的季节里宣告生命的尽头，也在轮回着继续下一轮的新生，枯黄的草在风中摇曳着，光秃秃的树干在风中矗立着，原来他们是在展示顽强的生命力和储存希望，期待着来年的绿草青青和枝叶茂盛。那经霜的枫叶金黄火红的临风飒爽，如红雾黄烟。在晴朗的秋日下仰望碧空，风轻云淡，辽阔明净的天宇间，那一朵朵闲适、飘逸的白云，及云中自在、洒脱的飞鸟，那种恬淡祥和，宁静悠然，不在意俗世的繁华，看淡了离合的悲欢，不觉忘却了凡尘俗世中的纷纷扰扰，“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”枫叶的静美中折射出秋的神韵蕴含着说不出的情愫，我在梦中渴望的漫天红枫黄叶伴着蝶舞，秋天是最适合思考的季节，体味浓浓的秋意，心中会自然涌动起一股缠绵的情素；秋是人生的缩影，红枫黄叶就是这影像里面一眼望不到头的风景，千百年来，从历史长河中翩翩而去的智者，双手捧着的都是一首如歌的无言的诗。秋风起时，缓缓沉淀出一份淡定从容和雄浑大气，寒蝉凄切冷雨歇，草木摇落玉露生寒，叶子知道了自己的使命，挣脱了枝的挽留，决绝地随风翩然翻飞，任凭风吹雨打，用尽生命里最后的力量，舞动着优美的躯扑向大地的怀抱，腐化为泥亦甘心。那红枫黄叶，曾经留恋枝头的欢笑，是心满意足离开的豁达，
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是智者的垂眸，是寂寞入骨后的渴望，渴望自己去解开无数智者千百年来在内心问自己的问题：我是从哪里来的？要到什么地方去呢？
喜欢在秋天的黄昏，站在暮色四合的旷野河边，面对着沉静澄澈的秋水，璀璨绚丽的晚霞，听渔舟唱晚，看雁阵惊寒，那种开阔旷达的豪放壮美使人深深陶醉。飒飒秋风拂面而过，凉意如潮水般袭上心头，我已从季节的更换中领略了秋的意蕴，身心仿佛正在感受曾经的潮起潮落，真切地体会到人生的况味，那些曾经自豪和辉煌，早已消逝在遥远的年代，凝眸远望，那黛青色的山在天空下静静地伫立，它似在仰望着天空，又似在俯视着大地，我从它静穆的姿态里感觉到了它的厚重与深沉，多想在秋浓浓的醉意和深情的回眸中追随秋的思绪，把自己带回到那个遥远的岁月里去捡拾遗失在孩提时的花瓣：曾经的天真无邪，曾经沐浴过的灿烂阳光，曾经在儿时的梦里编织的绚丽彩虹。
有人说秋无情，是因为它摇落了枯叶吹散了温暖吧，然而，我认为它“道是无情却有情”，大贤范仲淹曾写过一首《苏幕遮》的词：“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。”这首词就写出了这种秋意盎然的意境：黄叶纷飞，它展开笑颜翩翩起舞，轻轻地拂去了夏日的烦躁，在这一片桔黄中，寂寞地思考绵长了千年的诗句，我很难
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想象杜甫当年是用怎样的心情写下“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的诗，人生几十个春秋，看惯了花红柳绿，闻过了雪里暗香，如今面对遍地黄叶，怎能不感慨“逝者如斯，不舍昼夜”呢？当西风把天空变得愈加高远的时候，望断最后一只南飞的大雁，那蔚蓝色的天空在深秋时节里一尘不染，晶莹透明；当辽阔的田野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候，那枝头诱人的红果和林中稀疏开放的野菊花填补了这份悲凉，青山伸展她那柔柔的长臂热情地揽我们入怀，让我们荡涤了尘世的浮躁，拂去了心灵的尘埃，让灵魂回归一方净土，所以，人们对秋天的爱总是深沉的，总是洒落在叶随风飘、风伴叶舞的时刻尽情地欣赏落叶的舞姿，静静地倾听秋风的低唱，任由风儿牵动着心底那一缕缕柔情，而我，只会倚在深秋，静静地守候着属于自己的那分丰收。
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第2篇：秋韵书画展
西安工程大学
第七届社团文化节
韩逸书画协会第八届秋韵书画展
策 划 书
策划部
2011年10月23日
一、活动名称
韩逸书画协会第八届秋韵书画展
二、活动主题
展现书画艺术魅力，促进校园文化交流
三、活动背景
书画，中国传统文化的精髓，它是美的代名词，但在各种流行元素盛行的当今社会，它已被逐渐遗忘。为了弘扬和传承中华名族的传统文化和活跃思维，增加师生之间对艺术作品交流与探讨，使当代大学更好地了解中华优秀的文化艺术，我们韩逸书画协会本着对民族优秀文化传承的热情，为广大学生提供展示才能，表达思想、交流技艺的平台，举行了这次书画展。
四、主办单位
西安工程大学翰逸书画协会
五、活动时间
六、活动地点
七、参展作品
A.（1）、全校书画爱好者提供的作品
（2）、从其他学院租一部分优秀的作品及一些当代书画家的作品供师生观摩学习 （3）、兄弟院校提供的作品
B.书画作品类别：国画、油画、漫画、篆刻、水粉、水彩、雕塑等作品为主兼其他作品 C．参展作品要求：
（1）、参展作品由提供者自行装裱或由协会集中装裱
（2）、参展作品大小尺寸不限，但提供者要注明姓名、学院、班级、作品名称，作品内容积极向上，优秀完整
（3）、作品征集截止日期为：2011年10月28日
八、活动前期宣传
1、翰逸书画协会宣传部在学校公告栏急宣传板，张贴海报
2、广告站进行广告宣传
3、通过西安工程大学校园网进行宣传
4、向各个学院发放传单
九、活动流程
1、准备阶段：①策划部撰写活动策划书
②各主席团人员确定活动时间、地点
③办公部负责活动的整体协调工作，做好活动人员到合的统计工作及奖品的采购工作
④外联部负责为本次活动寻找赞助商以及本次活动的全场布置急相关道具
⑤秘书部负责本次画展的作品征集以及保护工作，以及对到会的领导和老师的接待工作
⑥宣传部负责一张特大画报，8张，做好活动前期宣传工作以及宣传单的设计和打印
⑦主席团申请活动场地
2、开展阶段：①前一天晚上开会分配任务
②第二天早上六点按照小组分工开始挂画，七点半之前悬挂完，有课的同学去上课
③值班组开始值班（具体人员安排详见办公部人员安排表）
④两百幅作品悬挂在立柱之间供全校师生观摩，活动现场有值班同学并设有活动留言处供到场的的领导、老师、同学为我们的活动留言 ⑤摄影组同时做好对影像资料的采集工作
⑥下午五点按照小组安排准时收取作品，外职部对活动现场卫生以及桌椅等后续工作做好
3、收尾阶段：①优秀作品评选：邀请老师其他社团负
责人、老会员评选出优秀作品
②颁奖地点待定，为本次活动表现突出的同学颁发荣誉证书，以奖品邀请团委老师为获奖同学颁发证书，
③归还作品，损坏者加倍赔偿
④ 秘书部做总结报告
⑤后期宣传，将活动过程结果以广播、海报、网站等方式和全校师生分享
注:颁奖评选方式：在展出期间设立投票箱，学生可以自由投票，选出自己喜欢的作品作为最佳人气奖的依据
（一） 展出过程中，请专业老师，秘书部对展出作品进行专业点评并由办公部将结果统计整理
（二） 颁奖设置：对于积极参展的个人，以及优秀的学生作品，我们会给予一定的物质和荣誉上的奖励，并将为颁发协会荣誉证书
各类作品一等奖
1名
二等奖
2名 三等奖
3名 最佳创意奖
1名 最佳人气作品奖
2名
优秀奖
若干名
十、安全预案
①搬运物品时听从安排，注意个人和物品安全，减少不必要的损失，安全使用通电用品，专人看管，确保活动顺利进行
②活动当天如天气原因造成活动无法举办的情况，由活动社团和社联理事会共同商议活动推迟或取消
③活动出现或可能出现意外情况时要及时联系校保卫科和老师，以便及时处理
④安排专门同学随时待命，如在画展过程中遇到恶劣天气随时准备收作品 十
一、预期效果
① 展现最初当代大学生得艺术风采，活跃校园艺术氛围 ② 增进社团的相互了解、团结、互助 十
二、经费预算
宣传单：100张
20元 海报：（8连张）2张
40元 奖品若干
400元 画展用绳子：600米
300元 作品租金
400元 固定作品所用夹子：100个
50元 音响租金：1天
200元 不确定性支出
200元
接待费（茶叶、纸杯等）
30元 横幅制作：2条
140元 合计
1780元 预祝西安工程大学第七届社团文化节圆满成功！ 预祝翰逸书画协会第八届秋韵书画展圆满成功！
策划部 2011年10月24日
第3篇：感悟秋韵（全文）
“感悟秋韵”教学设计
---------三年级上册第三单元
安丽秋
单元整体分析：
本单元课内一共有四篇课文：《古诗两首》、《风筝》、《秋天的雨》、《听听，秋的声音》。《语文主题学习丛书----奇趣的发现》中“感悟秋韵”和“斑斓秋色”一共有26篇文章供学生选读，它们是：《留住秋天》、《秋天，观察的好季节》、《草原上的秋风》、《秋诗五首》、《秋天的思绪》………这26篇文章有写秋天的美景的，有写关于秋天的古诗的，有发生在秋天感人的事的，还有朗朗上口的秋天的诗歌的…….课文从多个侧面写秋天，所写得景与事都发生在我们身边，学生读起来会感到十分亲切。
本单元的《语文主题学习丛书.应放手让学生自主阅读，充分尊重其个性化的阅读体验和感受。但是，在阅读方法上，教师应给予学生一定的阅读指导。要通过本组课文，帮助学生尽快地适应中年级的语文教学。
本单元需用12课时，计划用7课时指导学生学习课内教材，5课时指导学生学习《语文主题学习丛书》
具体课时安排：
第一课时
单元导读课
教学内容 课内4篇课文 教学目标
1、以单元导言为线索，整体感知教材，阅读4篇文章，读通读顺。
2、小组自学单元生字词。
教学思路：
通过自读、小组读、指名读、齐读、展示读等多种朗读形式，让学生充分阅读课文，整体感知，并完成单元生字词的自学。
第二课时
整体识字课
教学内容 单元生字 教学目标
1、
2、单元整体识记“我会认”的生字。 单元整体落实“我会写”的生字。
教学思路
充分利用小组合作自学生字，完成本单元的生字教学。
第三课时
以文带文课
教学内容
《古诗两首》《风筝》《听听，秋的声音》 教学目标
1、
2、能熟练地背诵古诗两首，知诗意，懂诗情。 有感情地朗读课文，感受秋天里孩子们的快乐。
教学思路
把这三篇放到一课进行教学，侧重于古诗两首，后两篇很好理解，略读。
第四课时
拓展运用课
教学目标
1、认真阅读教师推荐和自己搜集的关于秋天的成语、儿歌、古诗和短文。
2、引导学生喜欢积累成语，培养其积累好词好句的兴趣。
3、学生的语言组织能力得到进一步提高。 教学内容
1、丛书中的儿歌和古诗，学生自己搜集的关于秋天的成语。
2、积累背诵。 教学思路
1、在音乐中，从词串到句子到诗歌到古诗，在回味和回读中再现和感受秋天的魅力。
2、学生阅读教师推荐的其他关于秋天的作品，学生摘抄整理读书笔记。
第五课时
研读训练课
教学内容
《秋天的雨》《留住秋天》《草原上的秋风》 教学目标
1、
2、有感情地朗读课文，通过比喻、拟人表达方法感受语言美。 感受秋天美丽的景色。
教学思路 激发学生自主阅读的兴趣，通过多种形式的朗读，引导学生读中品悟，感受美。
第六课时
整体预习课
教学内容
《语文主题学习丛书---奇趣的发现》中“感悟秋韵”“斑斓秋色”两个模块。 教学目标
1、
2、充分自主阅读，可以选自己感兴趣的篇目阅读。 简单交流读书感受。
教学思路
给学生充足的时间自主阅读，可以选择自己最感兴趣的篇目来读，然后进行简单交流。
第七课时
群文阅读课
教学内容
丛书中的《生命的药方》《秋姑姑》《柿园》《金黄的叶子》四篇文章。 教学目标
1、
2、
3、让学生在阅读中体会秋天的美。 培养学生良好的阅读习惯。 体会写景文章的表达方法。
教学思路
以“单元整合，群文阅读”策略为指导，以“培养兴趣，掌握方法，提高水平”为目的组织教学。
第八、九课时
自读训练课
教学内容
自学丛书中自己喜欢的四篇课文 教学目标
1、
2、明确读书要求、方法、自读自悟自得。 理解积累，互动交流。
教学思路
为学生提供一个锻炼自学的机会，使之在研读训练课上阅读方法运用到学习实践中去，以增强独立自学的能力。
第十、十一课时
读写结合课
教学内容
本单元习作《秋天》 教学目标
1、
2、
3、整体回顾课文，领悟写作特点。 提出写作任务，讨论方法，交流收获。 练笔。
教学思路
围绕训练重点和习作要求，凭借课文的个性特点，抽取读写规律和方法，对学生进行练笔训练。
第十二课时
综合复习课
教学内容 语文园地三
练习 教学目标
1、
2、进一步丰富词汇，为表达做准备。 积累语言，感受对子句的美。
教学思路
帮助学生完善已有的知识结构，指导学生将读写知识转化为技能。
第4篇：秋韵留香
秋韵留香
扬起岁月的帆，掠过流年的眸，留下斑点回忆，梦今生一场。跃然又一季节，静待安详的自在。桂花满屋香，人欢幸福甜。
岁月安好，又遇中秋，每年都会有别样的温暖。静赏月圆，轻吟挂牵。回望走过的每一处，风景无限。即使冷秋微凉，也会涂抹一纸素签，挥豪诗情浪漫。
远方总是内心最执着的渴望，而此刻就
是灵魂温暖的归属，女儿、老公、婆婆和妈妈总是扯不断的牵挂，无论身在那里？心都会为此点亮一盏灯，照亮回家的路。当疲倦时，当劳累时，淌佯在他们用爱堆砌的小窝，感动打湿了脆弱的情感，沉醉人间最美的留恋，蹁跹花好月圆的相守。
日子简单，生活温暖，风雨中，有爱人为你撑伞，迷茫中，有朋友为你加油。失意时，有学生为你鼓劲，不如意被他们的深情融化，我还有什么理由不去坚持。默默相伴一路走过，不用言语，不用表达，心底那份灵犀足以感动闪亮的梦想。
拈香的桂花沾满了足印，丰盈的祝福唯美了心灵。皎洁的月亮柔情了惦念，因为相随，我们便有了从相遇到相知的坚守，因为相伴，我们便有了朝夕与共的舞动。
岁月流淌，光阴传唱，那份执念永不变，婉约一曲清曲，诗意在青春年少的成长中，韵美在最美的的年华中，静看细水，淡品流年，泛起的梦想踏着艰难，依旧前行。
花间轻吟，邀月共赏，忆起浪漫往事。每到中秋，渴望一块月饼甜美最纯的梦想，希望嫦娥姐姐可以帮助自己完成最初的执念。如今听风赏月，花香曼妙，儿时的幼稚总是甜美。安然岁月依旧，流年让自己学会成长，可是最初的情怀就如中秋的月夜，明澈通透。琐碎着每一天的随意和幸福。人生并不完美，疏落的残缺让人学会珍惜。感恩中秋点缀着浓浓情意。让我们回念最初的温暖。
婉转韶光，端然质朴，岁月让我们学会慢慢认知和深醒，成为人生最温暖的印记。身处中秋，简明自己，把最醇香的祝福送给自己以及一直鼓励素怀的朋友们，指尖跳动岁月流转，文字泛起的时光情思，恬淡在心的读懂，花开没几日，珍惜和你擦肩而过的人，月圆总有时，感恩和你一起经历的所有。
祝福社区所有的老师中秋节快乐。感谢一直鼓励素怀的朋友们！
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