事迹学习材料师德事迹学习材料范本例文【完整版】

时间:2024-06-13 11:52:02 来源:网友投稿

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事迹学习材料师德事迹学习材料范本例文【完整版】

师德事迹材料范文4 篇

本文目录师德事迹材料范文小学师德标兵事迹材料“师德标兵” 事迹

材料师德先进事迹材料:
用真诚的爱托起明天的太阳 三年来,新余市暨阳学校紧紧围绕 “基础宽实、 素质优良、个性发展、适应未来”育人目标,大力实施“师德明星”工程,师德师风建设工作取得良好成效。

一、重视班子建设,发挥模范作用

学校班子成员自觉签订《廉洁自律责任书》 。在岗位设置、绩效工资分配等涉及员工切身利益的工作决策中, 坚持向教学一线教师倾斜。教学业务上,模范带头,曾于 XX 年获新余市校级领导干部教学技能大赛团体一等奖,四名班子成员分获个人全能一、二、三等奖,起到了良好的榜样作用。

二、建全规章制度,突出民主管理

在全员参与的基础上,以会议讨论,教师审议,教代会通过的程

序,先后建立了《政治理论学习制度》 、《教师年度考核办法》、《绩效

工资实施办法》 等一系列规章制度, 激发了广大教师参与学校管理的

工作热情。这些制度的严格落实也成为我校师德建设工作扎实、稳定

的一个有力体现。

三、加强理论学习,提高思想认识

建立考勤制度,将教师的学习纳入教师年度考核和绩效工资考核中。着重组织教师学习 《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,学习《中小学教师职业道德规范》和《新余市中小学教

师十条禁令》等, 并将之张贴在教师的办公室。分批组织教师参加新余市教育局举办的各类教育讲座。

 通过学习,对教师进行了职业道德教育,使教师端正了教育思想。

四、构建和谐关系,凝聚师生人心

学校将了解人、关心人的工作落实到教师教学和思想、生活、学

习的方方面面。

 三年来,工会及时看望病、 丧、婚、孕和生育的教师;

鼓励、组织教师练习网球、瑜伽;
建设教师电子阅览室,建设学校食

堂等,切身解决教师,尤其是单身青年教师在学习和生活中的困难,

温暖员工身心,凝聚教师人心。

五、丰富教育活动,督导素质提升

认真组织开展“提升质量年” 、“学习实践科学发展观”等主题教育活动。大力实施教师“十个最佳”评比活动,开展党员示范岗、党员结对帮扶、青年志愿者等活动,举行主题演讲和征文比赛、师德师风专题讲座,组织党团员到安源等地接受革命传统教育,开展登山、

趣味运动会等活动。努力通过活动的开展和师德约束机制, 树立典型,营造积极向上的文化氛围和育人氛围,形成良好校风、教风。

六、提供展示平台,促进岗位成才

围绕岗位成才的主题,大力开展“学生在我心中”、“今天我怎样

做教师”等系列师德建设活动,着重把“争创文明班组”活动作为加

强师德师风的突破口。

 让一部分青年教师担任年级或教研组长、团队

干部,挑起教育教学重担。大力开展“导师带徒”工作,积极为教师

创设展示平台,坚持每学期举行“骨干教师示范课”、“青年教师练兵

课”等活动,大力鼓励教师参加各级教学竞赛。到目前,从校长到普

通教师,从语文、数学到音体美、英语学科,先后有10 名教师获得

全国一、二等奖, 25 名教师获得省级一等奖。通过展示,树立典型,以学有榜样、赶有目标。

我校师德师风建设有生有色,取得了显著成绩。三年来,学校获

各级 27 个,荣誉教师获各级荣誉 159 个。小学师德标兵事迹材料师德事迹材料范文( 2) | 返回目录 幸福的事业幸福的我

我是一名普通、 平凡而又充满着极大工作热情的青年教师, 在小学这块育人的热土上, 凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神,在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业,学生是我工作的原动力,而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。

一、优化班级管理,提高学生素质。

自从走上工作岗位以来, 我曾先后担任过班主任工作、 学校管理工作。在班级管理中,我从自身做起,加强心理学和管理学的学习,尽量对孩子多一些信任、多一份尊重,努力创设民主化的氛围,发挥学生的主体作用, 培养学生的自我管理能力。

 近年来我在班中实施了班干部竞选制, 采用先民主后集中的方式。

 通过活动一方面使班干部树立了为同学服务的思想, 另一方面提高学生的决策能力, 同时也加强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了,受到了家长和同事的好评。近几年的学校团体比赛中,捷报频传。

二、为人师表,乐于奉献。

我热爱本职工作, 平时按照一个好老师的标准严格要求自己,严

守师德,身正为范,用真善美去启迪一颗颗心灵,用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火” ,用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影响教育学生, 激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们,为了心爱的教育事业,我付出了大量的心血,放弃了许多休息时间,常常是早出晚归。

 “没有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。

三、尊重学生,以爱育人。

对于教育来说,师爱是一个永恒的主题,爱是成功的原动力。我

热爱教育、挚爱学生。爱,滋润了孩子,成就了事业,也升华了我自

己。正是这份挚爱,促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子,尊重

他们的人格和创造精神, 并与他们平等相处, 用自己的信任和关切激

发他们的求知欲和创造欲, 努力为孩子的成长、 发展创设最好的教育

氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光,一个信任的点头,在他们

眼里都是一种“爱” 。对每一个孩子都一视同仁,不歧视差生,而是

给予更多的关心和爱护,课堂上发言优先照顾,作业优先批改,适当

降低要求,使他们获得成功的愉悦,从而树立自信心。事实证明:孩

子在得到老师的关心爱护后,常常会在学习中产生更大的动力,在行

为上出现明显的趋善性。

 当学生有痛苦和不幸时, 老师的同情和开导

使他们得到慰籍, 当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助,会使他们

从中获得信心。

四、学无止境,致力科研。

为了在最短时间内提高自己的授课水平,在工资比较低, 个人购

书还不盛行的情况下,我毫不犹豫的订阅了与教育教学有关的书籍,

弥补自己的不足。书中自有黄金屋。的确如此,由于读书,我了解到

了课堂教学最前沿的东西, 并把它们实践于课堂。

 在我的执著努力下,

我们终于看到了丰硕的果实:

XX年在山东省举行的健康教育优质课评选中获一等奖;

年评为区课改先进工作者、区教育工作先进个人、区小学语文学科教学能手;
同年出示市级观摩课;

年在淄博市小学语文优质课评选中获一等奖;
同年被评为高新区小学语文学科带头人、区优秀教师、区教育工作先进个人;

年被评为淄博市优秀女教职工;
同年撰写的教学随笔《那只可爱的小黄狗》获省级二等奖;
教学论文《低年级口语交际的实践与探索》获国家级二等奖;
教学随笔《一段意想不到的小插曲》获市级二等奖;

年在淄博市小学语文优质课评选中获一等奖;
论文《一节数学课的启示》获国家级三等奖;
论文《在语文教学中培养学生的信息素养》在山东省第十一届教育教学 “百佳”论文评选中获百佳三等奖;

XX 年被评为淄博市优秀教师。



“师德标兵”事迹

料师德事迹材料范文(



3)



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我是一名普通、平凡的青

年教师,自从走上工作岗位以来,我曾先后担任过班主任、少先队总

辅导员、政教主任的工作, 虽然没有取得辉煌的成绩,但却一直无怨

无悔,默默无闻地奉献着, 在平凡的工作岗位上认认真真、 兢兢业业。

一、为人师表,尽职尽责。

我热爱本职工作,为了孩子们,为了心爱的教育事业,我付出了

大量的心血,放弃了许多休息时间,常常是早出晚归。尤其是休完产

假之后我一开始上班就接任了政教主任和六年级的语文教学任务,政

教处的工作千头万绪,我又缺乏经验,只能一点点的摸索,一点点的

理清;
毕业班的工作是繁重而又紧张的,但我不能辜负领导对我的信

任,深知肩上的担子有多重。

 每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足

了发条的闹钟,总也有忙不完的事。白天我着力搞政教处的各种活动、

上课、辅导学生,根本没有批阅作业的时间, 就在下午放学时带回家,

而家里还有嗷嗷待哺的孩子,我只能在忙完家务把女儿哄睡之后,才

能坐下来批阅作业, 每天忙完这些事情已经是夜深人静了,老公经常

开玩笑地说:“我真不明白你们当小学教师的到底有多少活干。”我只

能一笑了之,因为这份职业的艰苦和幸福以及自我价值的体现是其他

人所无法体会的。

二、尊重学生,以爱育人。

良好的师德最根本的一点是爱学生, 上学年我班有位叫李源的男孩,开始我还没有发现他的成绩咋样, 从他的作业完成情况我才知道他很不错,但是他的课上表现让我很头疼,因为他课上、课后显得较

安静,课上别人讨论时他总是一声不吭, 别人举手发言,他也没动静,课后也不和同学一起玩,后来我找到他,与他谈心,才明白,原来父

母离异后他一直都是妈妈照顾,由于缺少父爱,导致他性格内向,学习上表现也不够积极主动,我明白这一点后,就经常在课上提问他,

鼓励他,开始都是些简单的问题,为的是让他对自己有信心,在以后

的学习中变得大胆些;

课后还经常让他帮助那些需要帮助的学生, 为的是让他与同学多交流,多沟通,让他融入这个大家庭。慢慢地,他的胆子大了许多,性格也开朗了许多,学习上表现得更加积极了。可以看出,他对学习更有兴趣,对自己更有信心了。这是爱心的结晶,而我也从中享受到了育人的快乐。

三、严以待己,宽以待人

我时常自己想,我们作教师的,每天教育学生,我们也应该扪心自问,自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下,我平时严格要求自己,严守师德,身正为范,时刻以教师职

业道德规范来规范自己的言行道德;

我与同事和睦相处,努力以宽容、谅解待人,在工作上互相帮助,共同提高,在领导分配的任务面前,从来不挑不拣。

四、努力学习,刻苦钻研。

为了提高自己的业务水平,我在工作之余,不断自学,取得了自学本科学历;
我积极阅读与教育教学有关的书籍, 了解课堂教学最前沿的东西,并把它们实践于课堂;
我积极参加各种竞赛活动,也取得了一些成绩:

XX年获得 xx 市优秀教学奖

XX年被评为 xx 市优秀教师

XX年被评为 xx 市教学新秀

XX年 5 月获得县级师德演讲比赛一等奖

XX年 6 月辅导的学生小论文获县级一等奖

XX年 6 月执教的多媒体课例获县级一等奖

虽然取得了一定的成绩, 但我觉得自己做得还很不够, 还有许多

缺点需要不断改正,继续默默耕耘,我始终有一种朴素的情怀,不能耽误学生,不能抛弃责任,不能辜负百姓。师德先进事迹材料:用真

诚的爱托起明天的太阳师德事迹材料范文( 4) | 返回目录 xx 年金秋,带着好奇与憧憬,我走上了三尺讲台,成为 xx 市 xx 小学的一员,成为一名班主任。从教九年,我深知班主任工作辛苦、琐碎,

有时还不被人理解。然而这份工作又是愉快的、崇高的。这份愉悦和崇高的感受来自学生带给我的感动。

 每当面对孩子们特有的淳朴与真诚,年轻的我都会被深深地打动,它如蒙蒙细雨,湿漉漉地滋润种子的梦境;
如融融春意,暖洋洋地慰籍着心灵。我由衷地喜欢班主任工作。我深知自身的平凡, 我所做的也仅仅是千百万普通教师所做过的和即将去做的。今天,我仅把自己几点不成熟的做法与大家交流共勉:

一、爱心是做好班主任工作的基石。

“没有爱就没有教育” ,尤其是班主任,真心去爱学生就会时时牵挂他们,真爱学生就不会厌烦学生,无论他们多么淘气,曾给你带来多大的麻烦。我个人有个原则,就是学生或家长有了病,我一定打电话问候一声,这是感情投资的好机会。学生闯了祸,一定要冷静地寻求解决的办法,不能轻易地找家长。

我所教过的一个班同学家庭困难的较多,小红同学父亲重病在

身,母亲靠打工维持生活。

 开学交学费时,她眼巴巴地看着其他同学

把学费交给我,自己却显得很无奈的样子,眼里充满了泪水。我没有问她原因,自己替她交了将近 150 元的学费,并告诉她你的妈妈已经把钱交完了。当我看到那沮丧的脸上露出灿烂的笑容时, 心中闪出一丝欣慰。

学生小丽的母亲早逝,父亲又已成家,她生活在爷爷、奶奶家,性格孤僻,我经常找她谈心,了解生活情况,有问题及时解决,并采取多种形式及时与家长沟通, 努力用师生之爱去填补她失去母爱后的感情空缺。

送走毕业班后本想从一年再带一个班,但由于学校工作的需要接

了五年级的一个班。

 这是一个让人头疼的班, 主要原因是有一个特殊

的女孩,整天哭闹,扰乱了正常的教学秩序。当时我虽从心里有些抵

触情绪,但喜欢挑战不服输的性格又让我欣然接受了学校的安排。开

始的两个月,我把精力基本都倾注在了这个班,特别是这个特殊的女

孩身上。由于家庭的变故她不与母亲生活在一起,于是我就尽力的呵

护她,爱护她,鼓励她,甚至超出了我哄我女儿的耐心去哄她,其实

脾气较急的我也不知道自己怎么会有那么多的耐心与她交流,劝说,

我想可能是缘于自己是一位母亲,一位教师,有一份责任感推动我应

该这样做,不应该放弃她吧。记得冰心说过:“成功之花,人们只惊

羡她现实的明艳,然而谁又知道当初她的芽,浸透了奋斗的泪泉。”

可能别人无法想象我这两个月来所付出的心血,用身心疲惫来形容再

恰当不过了。

然而令我欣慰的是学生们的各种表现都在进步,特别是这个特殊

的女孩。她在我布置的小练笔《我的新老师》中这样写道:新的学期开始了,我们换了新的班级、新的老师,我又有了新的伙伴,其实不是新伙伴,只不过我和他们有了共同语言,虽然不是新校园,但我更喜欢它了,尤其喜欢我的新老师。老师像妈妈一样呵护我,关心我,鼓励我,耐心地辅导我,使我逐渐安静下来学习,在知识的海洋里寻

找乐趣,现在我每天都很快乐。我想对新老师说:
“老师,我爱您 !” 我还想对以前的老师说:
“老师,我错了,我的脾气太大了” 、对同学说:“对不起,我影响你们学习了。

 ”这三句话虽然简单,却是我的心里话,请大家相信我。

是啊,她是这样说的, 也努力的这样做着,就在她努力改正以前的缺点时,我校的感恩教育又给了她自信,成了她向上的阶梯。在

11 月 20 日我校举办的“感动中国,祝福兵山,相约六小”文艺汇演

中,我又与她同台演唱《隐形的翅膀》,这对她的触动很大,她感受

到了学校领导、老师对她的关怀,对她的不放弃,感受到同学对她的

期待与鼓励。演出后,她流着泪对我说:“老师,谢谢你!我一定不

会让你失望的。”她确实没让我失望,每天都在进步。那天她还写了

一篇日记,第二天捧给我看,其中有这样几句:“这次演出我终生难

忘,我学会了感恩,我感谢我的老师,感谢我的同学。同时,我想说

出我的心里话:老师,你要是我的妈妈该多好啊!”看到这我流泪了,

觉得自己这几个月的努力没有白费,我想这是幸福的眼泪, 这使我再

一次体验了为人师的真正意义以及小小的成就感。

二、给学生“自我反省” 的空间,在自我检查和反思中愉快成长。

我所教过的刚刚毕业班的一个孩子生活在离异家庭,一个人在奶

奶家寄宿读书,因而养成了一些不好的习惯。去年的一天,我一走进

教室便听见同学告状:间操时间她和同学打起来了。作为班主任,我

当然要处理这件“大事” 。通过调查我了解了情况,事情是因为她给

这个同学起外号引起的。

 而她非但不承认错误, 还强词夺理和我顶撞

了几句,一点合作的意思也没有。我把上升的火气压下去,仍旧心平

气和地说:“同学们的指责,可能伤害了你的自尊,我希望你能静下

心来,理智地想一想你今天的所作所为,我们以后再谈吧。”这种处

理似乎使我失掉了师道尊严,而却给她一个自我反省的空间。人在激

动的时候往往会丧失自己的本性,只有静下来才能更清楚地认识自

身。没等我第二次找她谈话, 我便发现了她放在我办公桌上的信:
“刘

老师,请您原谅我今天的过错,我已经知道错了,我保证从今天开始

不再和男生打闹,不再骂人,不再和老师顶撞。老师,您为我的成长

付出了辛勤的汗水,是应该受人尊敬的,我感到非常对不起您,请您

看在我奶奶的面子上原谅我吧,我真的想做一个诚实的孩子。”说真

的,这发自肺腑的语言的确打动了我的心。我也同样复信给她:“你

能认真的反思,检讨自己的行为,说明你向成熟又迈进了一步,金无

足赤,人无完人。我希望你能在今后的生活道路上养成从成功中学习,

从失败中反思, 从错误中分析的习惯, 也祝愿你能为自己充满希望的

人生开辟崭新的道路。

 ”

促使孩子进行一次真正的思考,强过一百次苦口婆心的无效劝说。在我们班, 学生已经学会通过自我反省进行自我教育,而这种自

我教育能力的形成便是良好的班风形成的关键。

三、重学生的养成教育,培养学生的良好品行。

播种行为,收获习惯;
播种习惯,收获性格;
播种性格,收获命运。这告诉我们,一个孩子自幼的养成习惯,将影响他一生的命运。

学校不仅是学生汲取知识的园地, 更是学生行为养成的重要场所, 于是,养成教育显得尤为重要。

 作为班主任的我深知:
好习惯养成不易,坏习惯改掉更不易。

 习惯培养最关键的是严格训练。

 学生身上缺的不仅仅是知识,而是一种自觉的意识,一种文明的习惯。这种意识,这

种文明习惯的培养,必须从日常生活的每一件小事做起, 从点滴做起,循序渐进。

良好的环境可以使人身心愉悦,学习更要需要好的环境,因此,我对我班卫生的要求非常严格, 但偶尔还能在地上看到废纸、 废铅笔头。一天下午,我正批改作业,一名学生的作业做的实在太差了,我一气之下撕下了这页作业扔在了地上。

 这时,一位调皮的学生站起来说:“老师,你乱扔废纸。

 ”我醒悟过来,弯腰拾起刚刚扔在地上的作业纸,然后走上讲台宣布:
“刚才,老师随手扔纸,违反了规定,自愿受罚,罚值日一天,希望同学们以后对老师严格监督。

 ”我又马上给那个学生拿来新作业本,指导他写作业。第二天,我认认真真的做值日,洒水、扫地、倒垃圾、关门窗。

 从那天起,我班学生随手扔杂物的现象再也看不见了,人人都成了卫生监督员,而且,无论在学校哪个角落见到杂物都能主动拾起。

接班以来,我还发现这样一种现象:
有的学生见了老师长辈不知

道主动问好,同学之间做错了事不知道主动道歉;
用了别人的直尺、钢笔等文具不知道请示别人, 就像自己的一样;

当别人帮助了自己的时候不说“谢谢”。针对这些现象,我以晨会、班会为契机,对学生晓之以理,动之以情,先后召开了《尊重他人,从我做起》 、《让文明之花在心中绽放》为主题的班会,会上,我把学生中存在的这些现象以情景剧的形式表演, 让学生说出自己对他们的看法, 并让学生换位思考,查找自身存在的不足,说出自己以后该怎么做。许多学生在班会后又对自己的行为进行了深刻反思,有的认识到错误后主动向老

师,同学道歉。除此外,我会及时发现表现好的同学对他们表扬,每周评选一次班内的文明之星。

 这些活动的开展, 使学生养成了见到师长及客人主动问好的习惯, 文明礼貌用语已扎根于他们心中, 感恩的种子也已在他们心中生根、发芽、开花、结果。他们已拥有了良好的文明行为习惯,为他们的一生奠定了坚实的基础。

四、师德魅力让我成为学生信赖的朋友。

我的同学每次见到我问及工作情况,我总是说:“忙!”他们便开

玩笑地说:“忙着补课挣钱呢吧?”每次我都一笑了之。因为他们哪

里知道六小学生的家境, 每次家访时看到那十几平米的小屋,挤挤的

住几口人的时候;

当我看到家长每天蹬着板的,用辛苦挣来的几元钱

维持生活的时候,你又怎么忍心去收他们的补课费呢?每每看到这些,我就会更加鼓足干劲儿,尽我的全力去教育他们,即使在我身怀六甲之时,我也仍然站在讲台上尽职尽责的上每一节课, 课余休息时间我仍在为学困生辅导功课, 从来没有因为身体的不舒服而耽误学生

一节课。看到我在讲课过程中一阵阵的呕吐,看到我因双腿浮肿行走

吃力时,学生感动了,家长感动了。每当听到那一声声“老师,您休

息一会儿吧!”听到家长那一句句“刘老师,多注意身体呀!”那朴素

的话语,就会让我饱尝到辛苦背后的那份甘甜,让我满足!

付出总有回报,要做就做最好。我所任班级曾多次被评为“铁岭

市三好班级”“xx 市三好班级”,我也被评为“ xx 市优秀教师”、“xx

市教育局优秀共产党员” 、“师德标兵” 这些荣誉的取得让我开心也让

我汗颜,因为是领导、老师、亲人、朋友们像一块块砖石铺砌成一级一级的台阶,让我有接近荣誉的机会。这些荣誉的取得更催我奋进,引我向前。我知道前面的路还很长,但我会以一片赤诚的心,继续浇灌花园里的桃李,去实现我教书育人的理想。

教师的职业是苦中求乐, 班主任工作是甘苦酿琼浆。

 在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地,我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;
虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳!

最后我用汪国真的一首诗结束我与大家的交流:

我不去想是否能够成功,

既然选择了远方,

便只顾风雨兼程。

我不去想身后会不会袭来寒风,

既然目标是地平线,

留给世界的只能是背影。

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,

把握瞬间的辉煌,

拥抱一片火热的激情,

装点生活的美景!

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