这个学期，关于教科版小学五年级的学习，我们要对所学基础知识、基本能力有所掌握，在原有的基础上进行总结、归纳，学会举一反三触类旁通。下面就是小编给大家带来的教科版小学五年级知识点，希望能帮助到大家!教科下面是小编为大家整理的教科版小学五年级知识点归纳,供大家参考。
这个学期，关于教科版小学五年级的学习，我们要对所学基础知识、基本能力有所掌握，在原有的基础上进行总结、归纳，学会举一反三触类旁通。下面就是小编给大家带来的教科版小学五年级知识点，希望能帮助到大家!
教科版小学五年级知识点
基础知识
1、影子产生的条件：光源、挡光物体、屏。
2、阳光下物体的(影子的方向)随着(太阳方向)的改变而改变，影子总是和太阳的方向(相反)。
3、阳光下物体的影子(长短)的变化是随着太阳在天空中的(位置)变化而变化，太阳位置最(高)时影子最(短)，太阳位置最(低)时影子最(长)。
4、人们很早就知道利用阳光下(物体影子的变化规律)来测定时间。
5、古代的人们曾经利用(日影观测仪)计时，如(日晷(读作：guǐ))。
6、光是以(直线)的形式传播的。光的传播速度是(每秒30万)千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。
7、反射光也是沿(直线)传播的。
8、许多光源在发(光)的时候也在发(热)。太阳在给我们带来(光明)的同时，也给我们带来(温暖)。
9、(光强)温度就(高)，(光弱)温度就(低)。
10、人们发现(凹面镜)和(凸透镜)能把光线会聚起来，形成(强光)和(高温)。
11、(太阳)是地球的(光源)和(热源)。
12、地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的(二十亿分之一)。
13、太阳的外部温度约摄氏(6千度)，内部温度约摄氏(2千万度)。
14、物体的颜色与吸热的本领有关，(深色)物体比(浅色)物体吸热(快)。
15、物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热(快)。
16、(太阳能热水器)是利用多种科学原理设计出来的一种(节能装置)。
17、太阳能热水器是一种(光热转换器)，具有(节能)、(环保)、(安全)的优点。
18、太阳能热水器的效能和所采用的(材料)、(结构)，(运用的原理)有关。
19、太阳能是一种(清洁)、(节能)、(安全)的能源，我们要大力开发和使用太阳能。
20、太阳能热水器的构造：(集热器)、(保温箱)、(连接管道)、(支架)和(控制系统)。
概念
1、光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。
2、投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
3、光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，也叫反光。
举例
1、你所知道的光源。
答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒……
2、投影在生活中的应用。
答：大街上的交通标示牌、洗手间门口的标示牌、皮影戏、电影、手影表演、工业生产和设计中采用的投影制图……
3、生活中光的反射原理的运用。
答：①汽车反光镜 ②医生带的额镜 ③照明灯上的灯罩 ④教室的墙壁涂成白色
⑤利用激光反射器测量地球与月球的距离 ⑥潜望镜 ⑦万花筒 ⑧观景箱……
4、凹面镜和凸透镜原理的应用。
答：①放大镜 ②望远镜 ③古代人用凹面的铜镜取火
④利用凹面镜原理做成的太阳灶 ⑤奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的……
5、太阳能在生产、生活中的应用。
答：太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳能花、太阳灶、太阳能温室……
简答
1、影子有什么特点?
答：①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。
②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。
③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。
2、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的?
答：影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。即早晨太阳在东偏北，影子在西偏南;中午太阳偏南，影子就偏北;下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长;正午太阳位置，影子最短。
3、影子是怎样产生的?为什么影子总是在背光的一面?
答：光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。
4、光有哪些特性?
答：①光是沿直线传播的。 ②光能反射。
5、照明灯上为什么要装灯罩?
答：这是因为需要增强反光的原因。因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。
6、教师的墙壁为什么要涂成白色?
答：墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮。
7、光的强弱与温度有什么关系?
答：光强温度就高，光弱温度就低。
8、人们为什么夏天穿浅颜色的衣服，冬天穿深颜色的衣服?
答：夏天温度高，浅色衣服反光能力强，吸收的热较少，所以穿起来较凉爽。而冬天温度低，深色衣服吸热能力强，反光少，所以穿起来较暖和。
9、宇航服的颜色与光泽和防辐射有什么关系?
答：宇航服一般都是银色的，这是因为银色可以减少辐射，可以保护宇航员。
10、太阳能热水器的工作原理是什么?
答：利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。
画图并分析
1、凹面镜汇聚光的原理图。 2、凸透镜汇聚光的原理图。 3、潜望镜光线图
教科版小学五年级知识点
基础知识
1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。
2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水三个条件适合我们进行实验研究。
3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。
4、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。
5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
7、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。
8、食物是动物生存最重要的需求之一。
9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
10、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。
11、如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
12、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
13、猎隼是国家一级保护动物。
概念
1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。
3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。
6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
举例
1、植物适应环境的例子。
答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。
②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。
③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。
④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。
⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。……
2、动物适应环境的例子。
答：①候鸟(如大雁)为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。
②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。
③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。
④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。
⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。……
3、食物链的举例。
答：①草 → 兔子 → 鹰
②蔷薇 → 蚜虫 → 瓢虫 → 小鸟
③落叶 → 蚯蚓 → 小鸟
④水稻 → 稻螟虫 → 青蛙 → 蛇 → 老鹰
⑤水稻 → 田鼠 → 黄鼠狼 → 老鹰
4、自然保护区。
答：①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园。
②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。
③广东湛江红树林保护区 (保护我国现存一片红树林)
④四川卧龙自然保护区 (我国建立最早的四个以保护大熊猫等珍稀野生动物为主)
⑤三江源自然保护区 (重点保护长江、黄河和澜沧江)
简答
1、哪些条件影响绿豆芽的生长?
答：绿豆芽的生长受水分、温度、阳光、养分等因素的影响。
2、在食物链“草 → 兔子 → 鹰”中，如果：
①如果鹰少了，会发生什么现象?
答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。
②如果兔子少了，会发生什么现象?
答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾…
③如果草少了，会发生什么现象?
答:兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化…
3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少?
答：人类对老鹰、兔子的猎杀;为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶;为了发展经济而过度的放牧;环境的恶化导致的生长困难;等等。
4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么?
答：①爱护动植物，不伤害它们。
②保护森林，不乱砍滥伐。
③多建立自然保护区，保护珍希的动植物。
④保护草原，合理放牧。……
制作生态瓶
答：① ② ③ ④
找一个透明的 在桶底装入一层 在桶里种上几颗 植物存活后，再
大塑料油桶，清洗 淘洗干净得沙，再 水草，在水面放一些 放入小鱼或泥鳅、螺
干净后剪掉上面一 装入大半桶自然水 浮萍。 等小动物。
部分。 域中的水。
实验分析
1、在“绿豆芽生长对水的需求”实验中，仔细观察根的生长情况，你发现了什么?分析出现这种现象的原因。
答：我发现绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长。出现这种现象体现了植物适应环境的能力。
2、在“减少生态瓶里的水”实验中，生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数有什么不同?分析出现这种现象的原因。
答：水多时，小鱼浮出水面的次数少甚至没有;而水少时小鱼浮出水面的次数较多。这是因为水量减少，动植物的生存就空间减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面的次数会较多。
3、在“增加生态瓶里的生物”实验中，生态瓶里的小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数有什么不同?分析出现这种现象的原因。
答：动物多时，小鱼浮出水面的次数会增多。这是因为由于小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮出水面的次数会越来越多，甚至会因缺氧而死亡。
4、在“增加生态瓶里的生物”实验中，生态瓶里的小鱼在植物多时和植物少时一分钟内浮出水面的次数有什么不同?分析出现这种现象的原因。
答：在植物多时，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数会减少，这是因为水草增多，产生的氧气量增多。但是，生态瓶里的植物并不是越多越好。多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态系统也会产生不良影响。
5、经过实验，你认为要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意些什么?
答：①生态瓶里生物的数量和种类要平衡。②必须有足够的氧气。
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