中华经典诵读演讲稿小学4篇中华经典诵读演讲稿小学 本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学生经典诵读演讲稿范文 诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培养大家良好的思想品质，形成良下面是小编为大家整理的中华经典诵读演讲稿小学4篇,供大家参考。
篇一：中华经典诵读演讲稿小学
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诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培养大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。以下是我精心收集整理的关于小学生经典诵读演讲稿范文，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学生经典诵读演讲稿范文1尊敬的领导、老师、同学们：大家好!我叫曹雨茜，是北社中心校五年级的学生。今天我演讲的题目是《诵读国学经典传承中华文粹》。今天是一个很有意义的日子，我很高兴能有这个机会和大家认识，因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民学习、终身学习的浓厚氛围，提供了多读书、读好书，养成良好阅读习惯，拓宽中小学生的阅读视野，提高中小学生的阅读能力的大好机会—国学经典读书
活动。中华诵国学经典诵读旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设
中华民族共有的精神家园”。这样的读书活动让我们有幸走进国学经典，让中华传统优秀文化的经典——《三字经》、《弟-子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命，从而让更多的人能更好地提升生命品质，特别是让更多的同学能够少时读千年经典，长大做国家栋梁!
中华民族历史悠久，文化经典更是灿如星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富。中华文化经典是深入人心，影响深远，永不贬值，千年不朽，世代流传的原创性典籍，是中华民族文化精品、文化精华。此刻，我们诵读这些篇章，犹如穿越时空的隧道，与一个个鲜活的生命对话，了解历史与文化走向，感受人性的关怀与生命的尊严，传承文明，接续未来，
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以便我们走向更加丰盈有涯的人生。因此我们要读书就一定要读最好的
同学们，让我们从国学经典中吸取营养，不断加强自身修养，为
书，最好的书是什么呢?就是经典!
将来建设国家打下坚实的道德基矗习劳知感恩，实践出真知，期望大
比如说，先秦诸子中，我们可以从孔子那里读到一颗爱心，构建和
家勤学苦练，为成为一个“知行合一、内圣外王”的社会精英、国家
谐;在孟子那里读到一股正气，平治天下;在墨子那里读到一腔热血，救
栋梁而持续努力、发奋读书!悠悠中华，浩浩文化，灿烂文明，光照华
助苦难;在韩非那里读到一双冷眼，直面人生;在老子那里读到生活辩证
夏千秋千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养北小学子我的演讲完毕，
法;在庄子那里读到艺术人生观;在荀子那里读到科学进取心——在孔、谢谢大家!
孟、墨、韩那里，我们能读到人生态度，在老子、庄子、荀子那里能读
小学生经典诵读演讲稿范文2
到人生智慧。
各位老师、同学们：
归根结底，我们为什么要读经典?就是因为能从经典中，读人，读
大家好!我们满怀豪情送走了硕果累累的20~~，我们无限喜悦迎
人生，读智慧，读社会。多读经典会涵养你的气质，谈吐举止高雅文明，
来了充满希望的20~~。伴着新年的钟声，我们的”迎新年中华经典诵
多读经典可以打造你的精神底色，丰富你的人生内涵。国家兴亡，你我
读比赛“拉开了帷幕。在这辞旧迎新之际，我们在这里欢聚一堂，共
有责，振兴中华，任重道远。期望我们通过诵读经典帮助自己明确人生
品经典，共迎佳节，老师和同学们的积极参与，将给我们奉上了一道
的志向。人生不可没有志向，犹如天地不可没有阳光。期望我们立大志，
精美的精神大餐，在此，我代表学校向参加演出的同学们和付出心血
做大事，成大业!从而更好地报效祖国，创造更加幸福的人生。
和汗水的老师们表示衷心的感谢：你们辛苦了!
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同学们，中华文化源远流长，五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若
升精神境界，追求美好人生。
星河。大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的辉煌篇
作为中学生，肩负祖国的未来和民族的希望，大家更应该自觉地
章，穿越《国风》，回溯《离骚》，激荡先秦诸子，飞扬魏晋风流，滔
用灿烂的中华文明和优良传统熔铸品格，奠基人生。今天的活动，并
滔唐诗宋词，潺潺汉赋元曲，巍巍明清小说，煌煌现代诗篇。江山代代
不是我们经典诵读的结束，而是一个开端，希望经典诵读的朗朗书声
经典出，尽领风骚万万年。这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神
在我们的语文课堂，在我们的早读时间，在我们校园里赢过永远响亮!
宝藏。品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵
今天我们在这里，带着对经典诗文的虔诚，恪守那份纯净，用我
读中品悟，在品悟中传承。阅读经典可以使你心情愉悦，眼界宽广;可
们真挚的情感去触摸历史的心跳，去体味人间的平凡和感动。让我们
以使你拨云见日，柳暗花明;还可以使你醍醐灌顶，茅塞顿开。《论语》
从现在开始，开始一次诗文的诵读和感悟，开始一次情感的回溯和体
字字珠玑，教你做谦谦君子;《弟子规》谆谆教诲，教你学修身齐家;”验，去感受民族文化的激励和自豪，共同传递人间之大爱吧!
穷且益坚，不坠青云之志“告诉我们怎样立志;”勿以恶小而为之，勿
小学生经典诵读演讲稿范文3
以善小而不为“告诉我们怎样做人;”老吾老以及人之老，幼吾幼以及
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们
人之幼“告诉我们如何尊老爱幼;”谁言寸草心，报得三春晖“告诉我
大家好，我叫~~，是~~镇实验小学五年级一班的学生。
们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让你享受
今天我演讲的题目是《与经典为友，伴幸福同行》。听“子曰：
阅读的兴趣，还能让你慢慢参悟做人的`道理，从而提高人格品位，提
学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不
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亦君子乎?~~~~”这是我们~~镇实验小学的学生在诵读国学经典。听着抑扬顿挫的诵读声，感受着温馨的校园文化，体验着中华经典
文化的博大精深，圣人语录伴我们在~~镇实验小学茁壮成长，圣人的学习态度值得我们学习和借鉴。
“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触的人甚多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习。
就说我吧，虽然语、数、英三科都很厉害，总是名列前茅，但我也有弱项。记得有一次跳绳比赛，学习成绩比我差的同桌竟然也能达到规定要求。看着她跳得身轻如燕，我羡慕极了。我真想拜她为师，可是一向争强好胜的我，哪好意思问呀!最后，没办法了，为了跳绳达标我只好硬着头皮走上前去请教她。没想到，学习不怎么好的她，教我跳绳的方法一套又一套，说得头头是道。真是名师出高徒，在她的耐心指导下，我的跳绳成绩居然达标了。
通过这件事，我明白了一个道理：每个人都有自己的长处于短处。我们要以别人的长处来加以学习，取长补短。而在现在的生活中，总有些同学由于自己的自满情绪不断地滋生，遇到一些自己不懂、不会的问题，往往碍于面子，任其藏在心头，最后造成自己对于知识的空洞面越来越大。其实，这种态度和观念是非常“危险”地，必须“悬崖勒马”。就如孔子所说：“敏而好学，不耻下问。”更何况“人无完人，金无足赤”，如果没有“不耻下问”的精神，长大后又如何具备“宰相肚里能撑船”的伟大胸襟呢?山之所以高，是因为它从不排斥每一块小石;海之所以阔，是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。若想具有高山的情怀和大海的渊博，就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长。海纳百川，有容乃大。
我赫然发现国学经典竟是一个用之不尽、取之不竭的智慧之源，她如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。我相信，她一定会随着优雅的韵律缓步铺展，
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将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。我庆幸，开展国学经
一进校门，便听见朗朗的读书声，读书声那么清脆，那么洪亮，回荡
典诵读活动，让我们有幸走进国学经典，使我们的校园充满了浓浓的书
在整个校园里……
香。这浓浓书香浸润了我们，让我深深感受到，我们是幸运的、幸福的。
这，便是我们每天二十分钟的诵读时间。我们学校开展经典诵读
国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。
活动，每天的二十分钟，让我们诵读中华经典，让优秀的民族精神在
国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁!与经典为友，
我们每一个人的血脉中流淌，让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊
伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起诵读经典，梁。学校领导通过创建“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”，
接受经典的熏陶吧!
在不久的将来创建一个“书香国家”!为此校领导非常注意经典诵读氛
我的演讲到此结束!谢谢大家!
围的创设。上学期，我们学校还举办了千人诵读活动。在学校中您处
小学生经典诵读演讲稿范文4
处见华夏经典文化——楼梯台阶上，门窗上有宣扬儒家文化的经典语
各位老师、同学们：
句;教学区、的走廊上有宣扬儒家文化的图画……
大家好!首先欢迎您参观我们学校“诵读中华经典，浸润华彩人生”
对于这宝贵的二十分钟诵读时间，同学们十分喜欢。有的时候同
的主题展板。
学们也会感到经典文章难懂，但是老师会用深入浅出的语言为我们讲
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”“人之初，性本善。性相
解，还会加入生动的事例。学校还组织了读背小组、帮扶小组，形式
近，习相远。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”多种多样，在竞争中学习，在学习中竞争;在快乐中诵读，在诵读中体
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味快乐。这样同学们就越来越喜欢诵读了。走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词，我
们诵优美的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记忆力训练是智能开发的重要手段。只有让同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力，养成读书习惯。我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，让我们在朗朗书声中成长!
在我们学校，在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯，而老师们深厚的文化底蕴更增添了孩子们的书墨之香。经典的诵读，还推动了我们才艺的全面发展。经典诵读，也为弘扬名族文化发挥了巨大作用，也成为我校一道亮丽的风景。
学校将沿着“亲近中华经典，诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的千年音韵，感受中华经典的万世情怀。吟诵经典，让民族的精神
在我们血脉中流淌;吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。让中华诗文艺术之花在学生的生命中永远芬芳，让五千年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承!
小学生经典诵读演讲稿范文5取之不竭的智慧之源——国学经典当中华文化开始摆脱弱势文化形象，挺直胸膛再次走向世界的时候，国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信;当国人下定决心“走自己的路”的时候，对本民族文化又有了新的选择和期待;当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候，赫然发现它竟是一个用之不劲取之不竭的智慧之源，这就是——国学经典!尊敬的老师、各位评委：大家好!今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的
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的精华;我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰
捧着一本散发油墨香的书静静的读着;当他们因为一件小事而争
宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们;当他们因为我游戏做得不好而埋
在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽;知道了古风古
怨斥责我时，我会一笑置之;当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身
韵的情思格律、平仄平收;知道了论语的和-谐自然、淡泊、清静。我终
而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠
于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子;老师，为
乎?与朋友交而记不信乎?传不习乎?”的点睛之笔。当村里的孩子们守
什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。
在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧
这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：
时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。
小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递
因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂，
过去;当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来;当我的绘画作品
总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时，
得奖时，我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。他们哪
的道理。
里知道，在课余时间，我早已把《弟-子规》、《三字经》、《增广贤
因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老
文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴!~
师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏
大诗人歌德说“读一本好书,就像和一群高尚的人对话。”是的，
的时候，我会
读国学经典，更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们
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在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自华”，以《唐宋诗词三
我相信，他一定会随着优雅的韵律缓步铺展，
百首》为例，读李太白诗，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。
便让我对大自然充满向往，读白乐天诗，一句“可怜身上衣正单，心忧
碳贱愿天寒”便让我对百姓的遭遇充满同情，文天祥一句“人生自古谁
无死，留取丹心照汗青”又让我感觉天地间浩气长存。
书读的多了，就想把自己读书的感悟记录下来，于是，我养成了写
读书笔记的好习惯，在笔记中，我摘抄了精彩的段落，记录了脑海中霎
时迸发的灵感，同学们经常问我：“杨明-慧，你怎么那么会写作文呢?
可有什么秘诀?”其实啊，我哪有什么秘诀，还不是书读的多嘛!或许，
这就是古人说的：“读书破万卷，下笔如有神”吧。
与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让
我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧!
中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。国学经典，这一用之
不劲取之不竭的智慧之源如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。
篇二：中华经典诵读演讲稿小学
中华经典诵读演讲稿中华经典诵读演讲稿1
尊敬的各位领导、评委、老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《阅读一部智慧的经典》。天地间有这样一部大气大成的经典：它以人类千年的文明为书页，以自然永恒的真理为书脊，以人与自然复杂的统一为线装订成册。
翻开第一章，标题是几个力透纸背的朱红篆字：阅读开启智慧之门。从悬梁刺股到囊萤映雪，从韦编三绝到凿壁偷光正是凭着阅读这双翅膀，我们的思想才能穿过仁爱非攻的诸子百家，最后停落在中山先生那“天下为公”的博爱上；正是凭着阅读这双翅膀，我们的心灵才能飞过“关关睢鸠”的《诗经》，最后停靠在曹雪芹那“花落人亡两不知”的《红楼梦》里。慢慢合上这一章，我意识到：正是凭着阅读经典，文明得以传递，智慧得以传扬，自我得以成长！
再翻开第二章的封页，几个黑色正楷字凝重而醒目：小心阅读伤害智慧。读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失。”我猛然警觉：不错，阅读经典可以将读者的思维点亮，也可以将读者的智慧埋葬！继续翻到下一章，绿色的格调洋溢着清新的气息，封页上用行书题写着：阅读仍需行胜于言。下面是一串脚印伸向远方。此章显义：“阅万卷书，读万里路”。阅读不仅是读书，阅读，只有挣脱出书本的禁锢，与人生、与社会、与自然结缘，方能和智慧真正地牵手。
老师们，同学们，同胞们，合上这一部旷世经典，我不禁想起了孙中山先生的一句话：“我一天不读书，便不能生活。”阅读，应成为我们生活的一部分；阅读，应是丰富我们精神文化生活的；阅读，应是加深我们对民族文化、对中华文化的理解的，让我们一起细细品读经典吧！
谢谢大家！
中华经典诵读演讲稿2
尊敬的老师、各位评委：
大家好！我是六号参赛选手，今天我演讲的题目是“诵读中华经典，感悟精彩生活“。
还记得在我牙牙学语时，妈妈教会我的第一首古诗《静夜思》；还记得独自玩耍时，妈妈播放的碟片《中华成语故事》，还记得还未入学就已经将《三字经》背
的滚瓜烂熟。那时候根本不懂自己挂在嘴边的诗文到底是什么意思，直到后来上学了，记事了，才明白妈妈教给我的都是些中华经典文学。读国学经典，能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，更能让我们在书中学会做人的道理和准则。渐渐地我发现那些经典文学对我的生活产生了很大的影响。文学，它让我不再孤单。一个人的时候，我会走进文学这扇门，此时那些经典的文字就像是一个绝佳的好友，对我诉说，也听我倾诉。很多时候，一杯不凉的茶，一本不薄的书，一间静谧的屋子，就是我怡然享受的美妙时光了。
文学，它能带我旅行。在那些经典文字里我被带入了幽静的山谷、神秘的溪流、美丽的森林、辽阔的草原、奔腾的大海。。。。。。因为文学，我走遍了祖国的大江南北，在很多地方留下我的足迹。
文学，它带我穿越时空。走进文学这扇门，时间的距离仿佛就不在了。摩挲着书页，我和古往今来的许多人对话。他们教我知识，教我做人，与我作伴，伴我成长，我仿佛和他们都认识了很久。文学，它教会我成长。我在文学里感悟生活，体悟生命，学会思
考，努力成长，也许也会有一天，我也会用手中的笔，写下一些文字，送进这扇文学之门，留给更多踏进这扇门的人。
假如说我们的心田是一块最普通的土地，那经典诗文就是阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸，去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳丽更持久。
让我们继续诵读吧！让它来净化我们的心灵，耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族的精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！
一个基层体育教练的工作经历和磨难内蒙古通辽市霍林郭勒市二中（体校）吉林白乙拉我是内蒙古通辽市霍林郭勒市第二中学（体校）教练：吉林白乙拉。我从事体育工作33年了，15岁开始练长跑，21岁去的体工队，24岁退役后当了小学、初中、高中体育老师。因为搞专业
初一数学第一学期期中考试质量分析一、试题分析从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。本次试卷考查学生对数学知识的掌握程
诵读中华经典，感悟精彩生活尊敬的老师、各位评委：大家好！我是六号参赛选手，今天我演讲的题目是“诵读中华经典，感悟精彩生活“。还记得在我牙牙学语时，妈妈教会我的第一首古诗《静夜思》；还记得独自玩耍时，妈妈播放的碟片《中华成语故事》，还记得还未入学就已经
中华经典诵读演讲稿3
尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、同学们：
在这春色满园、花团锦簇的日子里，我们迎来了漯河市中华文化经典诵读示范单位的授牌仪式，这体现了市委宣传部、市妇联、团市委、市教育局对诵读活动的关心和重视，首先，我代表这些示范单位及实验小学全体师生对关心支持这一活动的各级领导表示衷心地感谢，并借此机会向关心支持实验小学发展的各位领导和各位朋友表示热烈的欢迎。
中华文化，博大精深，内涵深刻，“学一点古诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想，有助于弘扬祖国优秀文化，增强民族的信心和自豪感。”早在1999年，我们实验小学就开展了中华文化经典诵读工程实验，在“天天二十分，受益终身”的原则指导下，先后举办了赛诗会、文艺汇演、手抄报评比等，同学们或背或讲，充分展示了自我，在全市古诗文诵读工程推进会上，我校的汇报表演，得到了市委宣传、团市委的大力称赞，我校被评为全市唯一的一所由省委宣传部、省教育厅、团省委等七家单位颁发的省级诵读特色实验学校，市“三台一板”作了大量报道，20xx年4月，在市区小学“优秀古诗文背诵、朗读”活动中，我校取得了总分第一名的好成绩，乘此东风，近几年来，我们学校无论在升学考试中，或是在学科竞赛中，一直名列前茅，并先后荣获了省教育实验先进单位、省体育工作先进单位、市教研先进单位等。
老师们、同学们，今天是我们实验小学的一大喜事，一大重事，这是政府及社会各界对我们学校的寄托和鼓动，我们一方面不辜负各级领导的厚望，继续发扬优点，不断提高教学样，在诵读活动中，逐步理解“天下为公”的理念，做“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，树立“位卑未敢志忧国：的高尚品质，做到”心能背，口能诵，行有为“，为争创全国中华文化经典诵读示范市而不懈努力。
篇三：中华经典诵读演讲稿小学
小学生关于经典诵读的演讲稿（精选3篇）小学生经典诵读的演讲稿1
尊敬的老师、各位评委：
大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。
我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我！
小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。
大诗人歌德说“读一本好书，就像和一群高尚的人对话。”是的，读国学经典，更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则的，“胸有诗书气自华”，以《唐宋诗词三百首》为例，读李太白诗，
一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往，读白乐天诗，一句“可怜身上衣正单，心忧碳贱愿天寒”便让我对百姓的遭遇充满同情的，文天祥一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”又让我感觉天地间浩气长存。
与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！
中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。国学经典，这一用之不尽、取之不竭的智慧之源如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定会随着优雅的韵律缓步铺展，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新的。
小学生经典诵读的演讲稿2
尊敬的家长、老师、同学们：
大家上午好！
山口镇中心小学经典诵读、兴趣小组庆六一文艺汇演，在各位家长，全校师生的大力支持、积极参与下，现已圆满地完成了各项任务，借此机会，我代表学校向在活动中表现突出、成绩优异的班集体和个人表示热烈的祝贺！对大力支持、精心指导和积极参与节目演出的教师、家长表示诚挚的谢意！
在这次活动中，留下了孩子们茁壮成长的活泼身影，留下了孩子们充满憧憬的梦想，留下了孩子们雏鹰展翅的艺术风采，更体现了孩子们蓬勃向上的精神风貌。在这次活动中，孩子们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。
通过这次演出，看出我校的素质教育呈现出好的形势，同样我校经典经典诵读课题实验得到很好的落实，这次活动它不仅繁荣了校园文化，更把我校校园文化活动的层次提升到了一个崭新的高度。
在本次演出中，全校老师付出了很多，有的老师牺牲了休息时间一次又一次的进行排练，工作热情非常高涨。这次活动体现出全体教师度高的思想境界和一流的工作水准。在老师们的辛勤
努力、周密策划，精心组织下，对活动的每个环节都作了认真的思考和精心的安排，确保活动高效、有序地进行，出色完成了节目的演出。全体老师的敬业精神值得大家称赞。
老师们、同学们，本次汇演即将落下帷幕，但是经典诵读的课题试验没有结束。我真诚地希望全体老师、同学戒骄戒躁，不断努力，以高度的主人翁精神和饱满的工作热情投入到今后的工作中去再创佳绩，为学校的素质教育、经典诵读的发展贡献自己的勤劳和智慧，创造我校更加美好的明天！我也真诚地希望广大家长能积极参与我校的各项教育教学活动，在家校之间架起沟通的桥梁！
最后，祝老师们身体健康，工作愉快！祝同学们节日欢乐、学习欢乐，天天进步！祝家长们：身体健康、万事如意！谢谢大家！
小学生经典诵读的演讲稿3
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好！
我叫曹雨茜，是北社中心校五年级的学生。今天我演讲的题目是《诵读国学经典传承中华文粹》。
今天是一个很有意义的日子，我很高兴能有这个机会和大家认识，因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民
学习、终身学习的浓厚氛围，提供了多读书、读好书，养成良好阅读习惯，拓宽中小学生的阅读视野，提高中小学生的阅读能力的大好机会—国学经典读书活动。
中华诵国学经典诵读旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的'精神家园”。这样的读书活动让我们有幸走进国学经典，让中华传统优秀文化的经典——《三字经》、《弟—子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命，从而让更多的人能更好地提升生命品质，特别是让更多的同学能够少时读千年经典，长大做国家栋梁！
中华民族历史悠久，文化经典更是灿如星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富。中华文化经典是深入人心，影响深远，永不贬值，千年不朽，世代流传的原创性典籍，是中华民族文化精品、文化精华。此刻，我们诵读这些篇章，犹如穿越时空的隧道，与一个个鲜活的生命对话，了解历史与文化走向，感受人性的关怀与生命的尊严，传承文明，接续未来，以便我们走向更加丰盈有涯的人生。因此我们要读书就一定要读最好的书，最好的书是什么呢？就是经典！
比如说，先秦诸子中，我们可以从孔子那里读到一颗爱心，构建和—谐；在孟子那里读到一股正气，平治天下；在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；在韩非那里读到一双冷眼，直面人生；在老子那里读到生活辩证法；在庄子那里读到艺术人生观；在荀子那里读到科学进取心——在孔、孟、墨、韩那里，我们能读到人生态度，在老子、庄子、荀子那里能读到人生智慧。
归根结底，我们为什么要读经典？就是因为能从经典中，读人，读人生，读智慧，读社会。多读经典会涵养你的气质，谈吐举止高雅文明，多读经典可以打造你的精神底色，丰富你的人生内涵。国家兴亡，你我有责，振兴中华，任重道远。期望我们通过诵读经典帮助自己明确人生的志向。人生不可没有志向，犹如天地不可没有阳光。期望我们立大志，做大事，成大业！从而更好地报效祖国，创造更加幸福的人生。
同学们，让我们从国学经典中吸取营养，不断加强自身修养，为将来建设国家打下坚实的道德基矗习劳知感恩，实践出真知，期望大家勤学苦练，为成为一个“知行合一、内圣外王”的社会精英、国家栋梁而持续努力、发奋读书！悠悠中华，浩浩文化，灿烂文明，光照华夏千秋千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养北小学子我的演讲完毕，谢谢大家！
篇四：中华经典诵读演讲稿小学
小学生中华经典诵读演讲稿篇一：小学生经典诵读演讲稿篇一：山河小学第三届经典诵读演讲稿山河小学第三届经典诵读演讲稿山河小学六一班鲁鹏各位老师、同学们：大家好！我是山河小学六一班的鲁鹏。首先欢迎大家参加我们学校“诵读千古美文营造书香校园”的经典诵读演讲赛。“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”“人之初，性本善。性相近，习相远。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一进校门，便听见朗朗的读书声，读书声那么清脆，那么洪亮，回荡在整个校园里这，便是我们每天晨诵午读的景象。我们学校开展经典诵读活动的形式多样，每天的晨诵午读至少有二十分钟。让我们诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌，让民族文化智慧支
撑我们学生人格的脊梁。学校领导通过创建“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”，在
不久的将来创建一个“书香国家”！为此校领导非常注意经典诵读氛围的创设。每周五下午。
还有师生共读活动。在学校中您处处见华夏经典文化——楼梯台阶上，门窗上有宣扬儒家文
化的经典语句；教学区、墙壁上有宣扬古典文化的版图对于这宝贵的晨诵午读时间，同学们十分喜欢。有的时候同学们也会感到经典文章难懂，但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解，还会加入生动的事例。学校还组织了读背小组、帮扶小组，形式多种多样，在竞争中学习，在学习中竞争；在快乐中诵读，在诵读中体味快乐。这样同学们就越来越喜欢诵读了。走过岁月的长河，往事悠悠。仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词，我们诵优美的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记忆力训练是智能开发的重要手段。只有让同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力，养成读书习惯。我们学校根据大家的年
龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，让我们在朗朗书声中成长！在我们学校，在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯，而老师们深厚的
文化底蕴更增添了孩子们的书墨之香。经典的诵读，还推动了我们才艺的全面发展。经典诵读，
也为弘扬名族文化发挥了巨大作用。也成为我校一道亮丽的风景。学校将沿着“亲近中华经典，诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的
千年音韵，感受中华经典的万世情怀。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；吟诵经典，
让华夏文化撑起我们人格的脊梁。让中华诗文艺术之花在学生的生命中永远芬芳，让五千
年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承！篇二：诵读经典演讲稿取之不竭的智慧之源——国学经典尊敬的老师、各位评委：大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。
我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。
当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一
件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我
时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会
忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。当
村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我
还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴！~与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！
篇三：经典诵读演讲稿经典诵读演讲稿席沟圈明德小学四（1）班刘雨萱尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！今天我演讲的主题是《诵读经典，学会感恩》，“感恩”二字，字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。我们已经在不知不觉中度过了十几年的校园生活。我们每一天都会在许多不同的地方读到感恩。这些感恩存在的形式都不同，有诗歌、故事、名言、电影等等。而这些又无一不成为经典。生活在21世纪的我们更要从这些经典中学会如何感恩。现在让我们一起来感受一下经典的感染力吧！如诗歌：学会感恩，感恩让我们的价值坐标更为宽广；学会感恩，感恩让我们的生活处处充满光芒；学会感恩，感恩会让我们的青春更加昂扬！让我们怀着一颗感恩的心，走向祖国的四面八方！又有故事如：古有小黄香在寒冷的冬天，先
用自己的体温，暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加
开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。也有至理名言：诸葛亮说，鞠躬尽瘁,死而后
已。陆游曰，谁言寸草心，报得三寸辉。更有那些经典电影如《妈妈再爱我一次》《感恩的心》
《消防员》等等。同学们，我们一定要在诵读经典后学会感恩。
怀着一颗感恩的心。去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。愿那颗感恩的心，永存。篇四：中华经典诵读演讲稿中华经典诵读演讲稿中华经典诵读演讲稿一：中华诵经典诵读演讲稿尊敬的各位嘉宾。老师们、同学们：大家好!
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