示范小学,“七彩少年”评价实施方案

时间:2023-07-13 17:10:05 来源:网友投稿

示范小学“七彩少年”评价实施方案为更好地发挥评价的激励和导向功能,突出过程性评价和发展性评价,帮助学生树立目标、建立自信,激发内在发展动力,学校开展“七彩少年”评选活动,引导学生全面发展,获得成就感和下面是小编为大家整理的示范小学,“七彩少年”评价实施方案,供大家参考。

示范小学,“七彩少年”评价实施方案

示范小学 “七彩少年”评价实施方案

为更好地发挥评价的激励和导向功能,突出过程性评价和发展性评价,帮助学生树立目标、建立自信,激发内在发展动力,学校开展“七彩少年”评选活动,引导学生全面发展,获得成就感和幸福感,成就“七彩”童年。

一、“七彩少年”评价宗旨

“七彩少年”评价关注三个“全”:面向全体学生、关注全面发展、关注发展全程。目的在于让学生在家里做好孩子,在学校做好学生,在社会做好公民。

二、“七彩少年”评价原则

1、多元化原则。对学生评价的内容多元化,既重视学生的学习成绩,也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新精神和实践能力。

2、个体化原则。评价标准既注意对学生有统一要求,也关注学生的个体差异以及对发展的不同需求,为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。

3、过程化原则。变终结式、被动的、单一的评价为发展式、主动的、过程性的评价。注重自主需求,调动积极性。

4、全体性原则。每学期每个学生只要通过努力,至少能获得一种单色好少年称号,注重引导和激励作用。

三、“七彩少年”评价程序及方法

1、“七彩少年”每学期评选一次。学生首先申报单色少年评选,教师根据过程评价记录,结合同学互评、任课教师评议、家长评价等,评选出各类“单色少年”。“单色少年”可在过程中随时评选。

2、学年末,各班根据“单色少年”获奖数量评选,如果七种颜色少年都集齐,则当选为最高荣誉奖“七彩少年”,同时报学校认定批准。

3、各班建立《“七彩少年”评价手册》,包含班级每一位学生的自评表。评价手册在同学中传阅,每周由学生带回家中请家长传阅。以达到家校互动,共同促进孩子成长的目的。

四、“七彩少年”内容及寓意

红 色 美德少年 爱心之色。

如初升的太阳,热烈奔放,洋溢着激情与活力,指引你、教会你以赤诚感恩的心善待一切,赢得满心欢乐。

橙 色 自律少年 温暖之色。

如温馨的霞光,呵护你、提醒你:文明守纪、自护自律,时刻保持着对安全的“橙色预警”。

黄 色 勤学少年 光明之色。

有着太阳般的光辉,明亮灿烂,如同照亮黑暗的智慧之光,引导你“敏学、善思、进取”。

绿 色 环保少年 生命之色。

代表希望与未来,寓意生机与活力。珍爱一草一木,保护环境和家园,让生命与自然和谐统一。

青 色 书香少年 幻想之色。

引领着你在知识的海洋里遨游,博览群书,为你插上梦幻的翅膀,追随幸福的青鸟尽情飞翔。

蓝 色 健康少年 天空之色。

象征着博大、健康和永恒。让你在广阔的天空下自由呼吸,尽情享受身心健康的幸福生活。

紫 色 才艺少年 典雅之色。

引领你步入浪漫的艺术殿堂,展现自我风采,陶冶高尚情操,在丰富多彩的活动中发现美、体验美、创造美。

“七彩少年” 阳光之色。润泽生命成长的历程,让我们在追逐阳光的过程中,不断超越自我,感受进步与收获的喜悦,成就绚烂美好的人生!

五、“七彩少年”表彰和奖励

1)每学年末,各班根据申报表进行审核,评出校级“七彩少年”,学校认定批准、留存档案。

2)每学年末,学校召开一次表彰大会,表彰各班评选出来的“七色少年”,授给学生“七彩少年”奖状和奖章。并赠于学习礼品。

六、“七彩少年”评价细则

(一)红色“美德少年”

关键词:热爱祖国 理想远大 品德优良

1、知道国家、首都的名称,知道党和国家的领导人,并怀有敬爱之情。

2、升降国旗、奏唱国歌时要肃立,少先队员敬队礼。

3、知道队礼、红领巾、呼号的含义,做到“六会”:会戴红领巾、会敬队礼、会唱队歌、会呼号、会宣誓、会写入队申请。

4、待人文明礼貌,见到长辈、老师、同学能够主动打招呼、问好。

5、不打人,不骂人。

6、到他人房间要先敲门,经允许再进入;不打扰别人的工作和休息。

7、在公共场所能遵守秩序;观看演出时不随便走动,保持安静,演出结束时能鼓掌致谢。

8、感恩父母,听从父母和长辈的正确教导,不任性;能体会父母、长辈的艰辛,经常与父母交流学习、生活、思想等情况,主动替父母干一些力所能及的家务活,每周坚持做1-2件孝心事;外出或回到家能打招呼。

9、感恩老师,虚心听取老师的教诲,按时完成老师布置的各项任务。

10、感恩同学,与他人友好相处、真诚交往。学会友情提醒伙伴的不足,学会赞美他人,学会倾听;在学习与生活中有主动关心他人的意识,养成帮助他人的习惯;不歧视身体有缺陷的同学。

11、尊老爱幼,主动帮助有困难的人和残疾人。上车主动给老弱病残幼让座。

12、爱护公共财物、爱护花草树木和庄稼;不在建筑物、文物古迹上涂抹刻画;保护有益动物。

13、具有勤俭节约的意识,爱惜粮食,不浪费饭菜;节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时拧紧开关;爱惜学习用品,不在课本上乱写乱画,不随便撕扯作业本;不乱花钱、爱惜劳动成果;以艰苦奋斗、朴素大方为荣,不攀比,不追风。

14、诚实,不说谎话,有错就改,养成诚信做人、诚信做事的好习惯,敢于承担责任;说了就要努力去做,信守自己的诺言;不随便拿别人的东西,借东西能及时归还;未经允许,不动他人的东西;损坏公物能赔偿,拾到东西能归还失主或交公。

(二)橙色“自律少年”

关键词:遵纪守法

1、不迟到、不早退;排好路队靠右行;过路要走人行道,不乱跑,不打闹;家长的接送车辆,要在指定范围区域等候。

2、上下楼梯、走路排成一路靠右行,楼内、楼外不奔跑不拥挤不打闹,不大声喧哗。

3、课间养成先上厕所后活动的习惯;课间游戏讲文明,不在楼道追逐打闹、不爬高,不践踏绿化带;不带危险器具,不到危险区域玩耍。

4、有事有病及早请假,不经老师允许,不私自离校。

5、晨诵午读自觉进行,能够做到老师在与不在一个样。

6、课间进餐不说话,举止雅观;不浪费,不乱扔食品包装袋。

7、上下车时排好队,不拥挤,不乱跑,不大叫,礼让他人讲礼貌。

8、独自在家不给陌生人开门,能够记住各种紧急求救电话。

9、不到网吧、游戏厅等场所。

(三)黄色“勤学少年”

关键词:勤奋好学 追求上进 学习方法 学习习惯

1、说普通话。

2、课前准备好学习用品;预备铃声响时,秩序井然进课堂。

3、按时、独立完成作业并及时订正;书写工整,作业本保持整洁。

4、课前认真预习,课堂积极思考,课后自觉复习。

5、上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚;不随意打断他人发言。

6、写字习惯“三个一”:眼离书本一尺远,胸离课桌一拳头,手离笔尖一寸宽。坐姿——身正、背直、肩平、足安。

7、善于自学,对问题敢于发表不同意见,遇到问题善于解决,有创新意识。

8、学会合理安排作息时间,提高学习时间利用率,养成珍惜时间、高效学习的好习惯。

9、懂得合作学习的重要性,主动与同伴建立合作学习关系,互帮互助,互促互进,在合作中碰撞智慧的火花。

10、养成独立思考的好习惯,培养自主学习的能力。

11、善于学习和借鉴他人好的学习方法,结合自身实际,探索总结最适合自己的学习方法。

12、自己比自己,天天有进步。

(四)绿色“环保少年”

关键词:环保 卫生

1、服装整洁,红领巾、胸卡佩戴整齐。

2、每天认真刷牙两次,方法正确;睡前不吃零食,保持口腔卫生。

3、饭前便后要洗手。

4、经常洗澡,勤剪指甲勤洗头。

5、讲究环境卫生,不乱丢纸屑、杂物;不在墙上乱涂乱画;不随地吐痰和大小便。

6、按时做好值日,主动为班、校清理卫生,看见垃圾能主动捡起。

7、保持课桌、地面及储物柜的整洁;自己的课本、作业本保持整洁无污渍。

8、积极参加学校组织的各种劳动,不怕脏、不怕累。

9、不论何处,主动节约用水,节约用电,低碳生活。

(五)青色“书香少年”

关键词:读书

1、阅读有计划、有目标地进行;有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能够坚持每天读书至少30分钟。

2、积极参加学校组织的阅读活动,能在读书活动中起模范带头作用。

3、认真阅读学校推荐的阅读书目。经常向班级图书角借阅书籍;课余时间能主动到学校书吧读书;能认真摘记好词好句;高年段学生还要能坚持写读后感,做好读书笔记。

4、读书时姿势端正;不在图书上乱涂乱画,要爱护书籍,轻拿轻放。

5、积极参加各种读书活动,并有作文在校级以上作文竞赛中获奖或在刊物上发表。

(六)蓝色“健康少年”

关键词:体魄强健 活泼开朗 生活习惯 自理自立

1、体魄强健,身体好。

2、坚持参加课内外体育活动,坚持每天体育锻炼一小时。

3、认真做好两操。

4、了解营养均衡的重要性,不挑食,不偏食,少吃零食。

5、按时作息,早睡早起;能自觉控制看电视、上网时间。

6、自己的事情自己做,自己的学习用具和衣物要摆放整齐;上学前能自己整理书包,准备好当天的所需用品;学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳动。

7、遇到困难要勇于克服,解决不了的问题要告诉老师和家长;心胸宽广、乐观向上,活泼开朗。

8、有一项体育特长。

(七)紫色“才艺少年”

关键词:音乐 体育 美术 科技 综合实践 特长

1、遵守美术、音乐等艺术课课堂纪律,积极参与课堂活动。

2、积极参加学校的“社团”活动,在版画、声乐、乐器、合唱、科技、舞蹈、书法、篮球、乒乓球等方面有一项特长。

3、在日常学习、生活中,善于展示自我。

4、积极参加校内外各种活动、比赛和社区小志愿者活动,在活动及比赛中表现突出。

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