作为教师的责任和担当20篇

时间：2022-11-07 09:20:06 来源：网友投稿

作为教师的责任和担当20篇作为教师的责任和担当　　老师要彻底转变观念去掉高高在上的架子从同学学习和生活等多方面关怀同学爱惜他们敬重他们的人格不卑视各别生让同学感受到你是真心对待他们对下面是小编为大家整理的作为教师的责任和担当20篇,供大家参考。

作为教师的责任和担当20篇

篇一：作为教师的责任和担当

　　老师要彻底转变观念去掉高高在上的架子从同学学习和生活等多方面关怀同学爱惜他们敬重他们的人格不卑视各别生让同学感受到你是真心对待他们对他们没有绝望真诚关心他们进步同学便会解除思想上的自我封闭和对老师的逆反心理自觉接受老师的训练和关心

　　教师责任担当心得体会

　　爱是教化亘古至今不变的主题。责任是老师永恒的承诺。没有爱就没有教化，没有责任就办不好教化。我今日为大家细心打算了老师责任担当心得体会，希望对大家有所帮助!

　　老师责任担当心得体会作为老师，老师的责任心是什么?苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》中的一个案例：有一次，苏霍姆林斯基去听一位历史老师的课，听课时他总有一个习惯，登记执教老师的教学环节，课后赐予点评。可那堂课讲课老师一下子就把他吸引住了，直到下课，他笔记上没有一个字。那课太吸引人了。课后他问那位执教老师：你备这堂课花了多长时间?老师回答：我花在备课上的干脆时间是15分钟，但我是一辈子都在备这堂课的。一句话道出了老师的责任心。我们常说，当老师吃的是良心饭，干的是良心活!我们的工作性质须要我们去8小时工作，24小时思索。文中还提到加强责任心，要做到没有借口，勇于担当责任。我们应当要求自己，不常常为自己的行为找借口，做一个没有借口的老师。假如去找借口，我们的借口真的会许多：课上得不顺当便会说学生一点也不协作;体罚学生时会说我这完全是为你好这件事我做不了……大家看只要刻意去找，借口总是有的，我们为什么要找借口呢，要么是贪图安逸，懒散的表现;要么是给自己找台阶。假如我们收起借口，

　　变成说好的，我立刻去做好，我会尽力的这个事我来做等等。当我们收起了借口，领导会说你变了，同事会说你变了，学生也会发觉你变了，你更会发觉自己真的变了……你也会把每一件事尤其是小事都做好。

　　选择了老师这个职业，我们就选择了一辈子得静默无闻，无私奉献于三尺讲台。因此，我们的职责就是为人师表，我们的责任就是培育好每一个学生。所以我想说，选择了老师就等于选择了责任。为了工作，为了责任，我们必需当一个有责任心的老师。提升老师的责随意识，促使老师不断反思，改进教化教学行为。在促进学生发展的同时，老师自觉地落实道德规范的要求，师德教化才能落到实处。

　　老师责任担当心得体会实力有大小，肯付出是关键。全力以赴赛过尽力而为，尽全力去做，是高度负责的详细表现。加强学习是转变观念，提高素养的基本前提。面对日新月异的新形势，假如不抢先驾驭新学问、新本事，刚好探讨新状况、新问题，就不具备自身发展的条件和实力。因此，我们要时刻保持一种学问短缺感和本事恐慌感，把学习作为一种人生追求，一种精神境界，做到学习工作化，工作学习化。不论处于工作生涯的哪个阶段，学习的脚步都不能停留，因为只有通过学习不断提升自我的人，才能更好地把责任落实到位，才能不断力争上游。没有实力，就无责任而言，实力是基础。有实力，没有责任，成就不了大事，废人一个，责任是动力，是催化剂。可见，责任和实力是人才都必备

　　的。总之，无论在工作还是学习中，我们既要培育实力，更要培育自

　　己的责任感，责任胜于实力，心态就是前提，把心态调整好，担当起自己的责任，成为一个有作为的人，成一个对国家对社会有用的人。

　　责任让人坚毅，责任让人英勇，责任也让人知道关怀和理解。因为当我们对别人负有责任的同时，别人也在为我们担当责任。无论你所做的是什么样的工作，只要你能仔细地、英勇地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得敬重和敬意。有的责任担当起来很难，有的却很简单，无论难还是易，不在于工作的类别，而在于做事的人。只要你想、你情愿，你就会做得很好。这个世界上的全部的人都是相依为命的，全部人共同努力，慎重地担当起自己的责任，才会有生活的安静和美妙。任何一个人懈怠了自己的责任，都会给别人带来不便和麻烦，甚至是生命的威逼。我们的家庭须要责任，因为责任让家庭充溢爱。我们的社会须要责任。

　　老师责任担当心得体会1、教化是一种大爱，也是一种良知。责任心能促使我们远离铜臭，守住安静;淡薄名利，乐教奉献;捧着一颗心来，不带半根草去。爱岗敬业是对我们老师的基本要求。爱岗与敬业，爱岗就是爱教化，爱学生，爱学校，爱自己的本职工作。敬业就是恪尽职守，教书育人。老师的责任心是职业情感的基础。一个老师只有把教书这个职

　　业确认为自己的道德原则，确认为自己的人生最高志向时，对自己的本职工作产生骄傲感和华蜜感，只有有了这些重要的情感才会使老师对教书这一工作表现出热忱和全力以赴的看法。

　　教化的责任心，是一种发自内心的使命感，也是我们工作的源动力。它能促使我们爱生如子，诲生不倦;钻研业务，精于教学;发展学生，成就自我。

　　老师要彻底转变观念，去掉高高在上的架子，从学生学习和生活等多方面关切学生，爱惜他们，敬重他们的人格，不卑视各别生，让学生感受到你是真心对待他们，对他们没有悲观，真诚帮助他们进步，学生便会解除思想上的自我封闭和对老师的逆反心理，自觉接受老师的教化和帮助。老师要树立以人为本的思想，真正理解到学生是人也是学生，他们更须要关切、关爱。老师要多与学生沟通、谈心，真正了解他们所想，深化他们思想，形成真正意义上的良师益友师生关系。爱生也是老师的天职，特殊是一部分单亲学生，由于家庭问题，没有得到父母真正的爱，才造成他们今日的学习状况，假如能得到老师的爱，他们的潜能也一样能够开发，一样能成为好学生。正如马斯洛的须要层次理论所言：学生的归属和敬重的须要得到满意，便能产生高一级的须要――认知的须要。

　　2、面对全体，对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

　　我认为，家长把孩子送到学校，无论孩子是怎样的一个状况，或者家庭是一个什么样的条件，他们都对学校抱有希望。学校领导主见让每一个人都享受胜利，就是让我们的学生通过我们的教化成长、成人、成才。

　　我们对违纪学生进行了处理，处理不是目的，当然，处理也是一种教化手段。是让违纪的同学担当相应的责任，也是为了警示他人，以求得短暂的安静。当每次处理学生的时候，我的心情都很沉重。我都觉得这是我们教化的失败。有没有比处分更好的方法。可否通过创建班级文化，提高班集体的荣誉感、凝合力营造良好氛围。

　　3、对学生将来负责。我们常说：一年树木，百年树人。我们应当承认，教化工作是辛苦的，老师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，……，重复性劳动单调而缺乏簇新感，刺激性。但是我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。一个国家的确须要大量的社会主义现代化建设者，但更须要为现代化建设创建一个稳定和平安的社会环境。在校的那些不良青年如何才能经过正确的引导成为一名对社会有用的人，关键是看学校教化的胜利与否。因此，只有培育出合格的人才，转化好问题学生。我们老师的工作也会越来越被社会所认可的。4、教化的责任心，就是老师的良心。

　　教化水平有凹凸之分，教化责任心不应有强弱之别。只有全身心地投入教化教学工作，才会给学生创建华蜜的学习生活，享受到教化人生的乐趣。

　　责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;而失去责任感不仅丢失自身的发展，同时也将失去必要的人的良知。作为老师，一旦失去了责任感，必将于麻木中失去最基本的教化良知。学校原本应当是一个充溢欢乐的地方，那是人获得学问和实力、不断丰富精神的世界，校内应当是这个世界上最温磬最令人憧憬最具有人性的地方。

　　有人把老师对待自己的工作划分为三个类型，一是受苦受难型的，不喜爱自己的工作，觉得当老师是个苦差使。另一类是养家糊口型的，为了那点薪水，为了维系家庭，不得已从事这个职业。

　　更有意义。老师衡量学生的标准也要做一个调整，不能盯着分数，要有全方

　　位多元化的评价机制，让每一个学生都能在学校里获得自信，感觉到自己会有所作为，从而为社会培育出健全心智的合格青年。

　　6、责任心促使我们树立良好的自我期望，坚决信念。在日常的教化教学中，我们遇到困难，遇到挫折是难免的。在追求胜利的旅程中。假如说我们真的遇到挫折、失意，乃至失败时，让我们像恒久主动思维的牛仔大王李维斯一样，马上大声地对自己的潜意识说一句：太棒了!这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一次成长的机会。凡事的发生必有其因果，必有助于我。古往今来，愈是成大业者，其精神的力气愈是强大。胜利旅途，失意难免，挫折难免。胜利者不是没有低潮，而是他们绝不会让自己在低潮中呆得太久。宏大和平凡之间只有一步之遥。他们人生的过程都是一样的，跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来，只不过胜利者跌倒的次数比爬起来的次数要少一次，而平凡者跌倒的次数只不过比爬起来的次数多了一次而已。最终一次爬起来的人，人们就把他们叫做胜利者。最终一次爬不起来，或不愿爬起来，不敢爬起来的人，人们就把他们定义成失败者。面对失败时，我们要更加明确自我期望，坚决信念，要始终记住一个信念：失败的本质就是这世界根本就没有失败，只是短暂没有胜利。只要不服输，失败恒久不会是定局!有什么样的自我期望，自然就会选择什么样的信念;

　　有什么样的信念，你就选择什么样的看法;有什么样的看法，你就会什么样的行为;有什么样的行为，就会有什么样的结果。有个别同志面对短暂的困难，我想对这些同志说一句。我们的工作还刚刚起先，我们面临的只是眼前的一些困难，我们还没有失败。我们没有理由去怀疑自己，否定自己。我们的工作，也不是哪一个人的事情，是我们团队的事情，是我们大家的事情。我们的团队是个能打胜仗的团队，在我们这个团队中是不允许掉队的。只要我们坚决信念，团结协作，加强学习，探讨方法，强化责任，勤奋工作。我们必将战胜困难，迎来我们更大的成功。让我们用做一个有责任心的好老师自勉。

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篇二：作为教师的责任和担当

　　篇一:用责任担当用爱心育人（演讲稿）用责任担当用爱心育人邳州市邹庄镇刘沟小学孟璠作为一名教师，我该拥有什么样的人生观和价值观？这是我常常思索的问题.做一个对社会有用的人,是我这么多年来一直奉行的座右铭。一个人的成长离不开周围的环境。孔子曰：三人行，必有我师.择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐,见不贤而自省。我身边的每一个人都是我学习的榜样.在同事那里学会了谦虚，学会了待人真诚，学会了如何对待工作,学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。在我的心目中,我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照耀着我的心扉，指引着我的做人方向。来刘沟小学的第一天我就被这儿的学习氛围，工作氛围深深地的感染了,不自觉的就投入到教师们工作学习生活的洪流中.经历了才知道艰辛,经历了刘沟小学的风风雨雨，我也成长起来，由原来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作，能自由运用现代化设施进行教学，能从不同侧面看待问题,这些变化与领导和老师们的关心爱护是分不开的.下面,我将我近年来的工作向大家作以汇报:多年来，我工作中一直坚持“自己的事认真干，别人的事帮着干,学校的事争着干”.对待学校的工作,这就要求一个人是不是主动地去做，如果大家都不能主动的话，一个集体就不再有生机不再有活力.我一直都没意识到,我的这种想法就是集体责任感。它支撑着我对于学校的任何工作,都能主动参与，并力求做得最好。我一直住在学校家属院，一直坚持“以校为家”,我对学校的一草一木、一砖一瓦都十分珍惜,自觉地保护.学校的电路出了问题，我主动去接；水龙头坏了，我及时去换；雨天，房子漏雨,我爬上去修。每天放学后我都要巡视学校，发现问题并及时解决,每天我要看的就是学校的各科室是不是整理好了，窗户是不是关了，门是不是锁了，每一个细节我都要看一看.开学前的运书工作，都是我带着几位年青同志去运,大家也乐与和我一起劳动,曾经有几个同事说就喜欢和老孟一起干活，能有大家这样的认可，再苦再累，我也乐在其中.老婆曾多次说我傻,多管闲事；也有朋友委婉地劝我做事不要太积极，不要累了自己。其实我也懂得轻闲的乐趣,也能感受到劳累的苦处,我也想好好地休息,也渴望生活的无忧无虑.但是，我无法做到视而不见，否则，我无法安心。说这些不是自夸我的品德多么高尚，而是热爱学校的情结已成为习惯，一个个细节早已经融入到日常生活工作中。在社会大环境转型期，在各种价值观并存中，我为自己能保持这种纯净的原始的事业心而感到欣慰。爱校情结会支撑着我一如既往地干下去，并力求干得更好.与同事相处,我坚持不结怨,不仇视，总是通过自己的努力，让周围出现一种相互关心、相互爱护、相互帮助的良好氛围。与同事聊天，我无论什么事情都只谈观点不争辩,更不会强迫别人认同或接受我的意见。发现同事的毛病和问题，总是善意地提出，并注意时间、地点、方式、方法，用真心真情去关心他们。看到别人有困难时，我都会去帮助，即使帮不上什么也会

　　陪他们思考思考，尽一分心力。发现同事之间有什么矛盾，我都主动去帮助调解，消除误会、化解矛盾。真诚待人,在心与心之间凿一条满载真诚的通道。正是由于我的这份真诚和热情，换来了大家的信任。有这么两句话，至今想起，心头还是很热乎。有次学校网络坏了，好几天不能上,正好我又不在家。“这个网，孟璠不来咱就没法上。”非常普通的一句话，恰恰是对我热心和能力的肯定。另一句是在申报师德先进的时候，领导说：在我们校没得到孟璠帮助的人不多.我非圣贤，承担不起这样的夸奖。但能得到他们这样的评价和肯定，我很知足。在我工作之初，就听说过这样一句话：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天"。我用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着每一位学生。既是教师又是家长的我，对师爱的理解又更深了一个层次。在悉心引导他们学习时,我期待自己孩子也会得到他们老师的精湛讲解；在认真批改作业时，我期待自己孩子也会得到老师仔细的批阅；在给留守的孩子们整理衣领时，我期待自己孩子也能得到他们老师生活上温暖关怀？？我坚信对学生每多付出一点,就离自己的期待更近一步.我坚信对学生每多关心一点,在外务工做生意的家长们的心里就会多一份安慰和温暖。有句话说，己所不欲，勿施于人。不去全心的关爱学生，又期待谁来真正关爱自己的孩子?爱心，良心对一个人来说是多么重要。在生活中在工作中在思考中,我尝到了可怜天下父母心的滋味,更体验到了教师工作的价值.我不相信因果轮回，但是我崇尚人性的美好，坚持将心比心，换位思考的行事风格。孩子是家庭的中心，家庭是社会的组成部分,教育的功能和作用不就是推动社会的进步,传承人类精神文化和优良传统吗？这一切不就是在我们普通个体的创造性工作中得以薪火相传吗?我是一名普通的教师,一直勤勤恳恳地做一些普普通通的事。“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人"也是我奉行的做人方针.忠诚于党的教育事业,爱岗敬业，默默奉献,甘为人梯，把自己的青春奉献给党和人民的教育事业，一直是我的心愿.在繁忙的工作和学习之余,我主持并参与了多项课题研究。已结题的国家、省、市级课题4个，现主持《校园文化和学生德育生活实践的研究》和《生活教育理论指导下小学数学有效教学的策略研究》这两个课题.以上,是我在多年的教学工作中的一些点点滴滴,也诠释着我个人对教师这一行业的理解。天行健，君子当自强不息。在今后的工作中，我会不断学习,充实自己，不断积累人生感悟,丰盈自己的精神境界,做一名昂扬向上、心无旁骛、团结协作的教师，创造一个有内涵有意义的执教生涯！篇二：(责任和担当演讲稿）：责任在心担当在行

　　责任在心担当在行尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好！责任与担当是中华民族的优良传统,大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任与担当；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已",这是对整个蜀国的责任与担当；林则徐“苟利家国生死以,岂因祸福避趋之",这是对华夏民族的责任与担当.古往今来,多少仁人志士心系责任,行于担当。万源保卫战中无数革命先烈抛头颅，撒热血，是对劳苦大众追求翻身解放的责任与担当；“7·17特大洪灾”中,万源军民英勇奋战，全力抗洪，是对万源人民生命财产的责任与担当；李林森部长把工作当命，把事业当命、把命令当命，燃尽生命写忠诚，是对党为民务实清廉的责任与担当.“事不避难，责任在心,担当在行，奋勇向前”。2009年离开象牙塔的我有幸成为一名国土卫士，从事地质灾害防治工作五年多来，无论是作为一名普通职工还是荣升为中层干部,我始终鞭策自己“做一个尽心责任、勇于担当的人”。地灾防治工作直接关系群众生命财产安全，作为一名基层地灾防治公职人员，我有着义不容辞的责任和义务.曾徒步五个半小时只为破除一个“地灾谎言”；加班加点只为做细、做全、做实各项群测群防工作；电话不断只为不厌其烦告知连群众自己都能倒背如流的地灾防治注意事项。哪怕受到的是群众的不理解、不耐烦，我依然乐此不疲.因为面对地灾防治工作，宁愿听千万次的骂声，也不愿听一次哭声啊！“每一处地灾点必须走到、走全。”这是一代代万源国土人对群众生命财产安全的责任与担当。我们不会忘记,为掌握因“7·17特大洪灾”而陡增至数千余处地灾患点的第一手资料，国土人顶着烈日酷暑，踏着烂泥地深一脚浅一脚的奔赴各地。塌方阻断了前行的道路没关系，有坚毅的步伐;磨破了脚没关系，有装满衣兜的创可贴；汗水迷了眼没关系，有布满结晶体的衣袖;荆棘掩盖了灾体没关系，有手脚并用的爬行！搞地灾就要甘当“山耗子”、“泥腿子”.中国“地质之光”李四光是我的偶像。在新中国百废待兴,亟需石油能源时，67岁高龄的他亲自主持石油普查勘探工作,以他自创的地质力学为理论基础，指出石油勘探工作应该打破“偏西北一隅”的局面，“到新华夏构造体系的坳陷带找油”。在他的理论指导下,勘探队在很短的时间内就先后发现了大庆、胜利、大港、华北、江汉等油田，一举摘掉了“中国贫油”的帽子。时至今日，这依然是那个时代最振奋人心的标志性图景.是什么让一位年近古稀的老人能够孜孜不倦地为祖国寻找石油，正是铭记于心的责任和为国分忧的担当.每个人心中都有一份责任，言行中都折射着一份担当。学生有学习知识的责任和担当，老师有传道授业解惑的责任和担当，作家有笞恶扬善的责任和担当，医生有救死扶伤的责任和担当。责任和担当是一种境界、是一种精神。我们的队伍中不乏抱着“得罪人”的事不干，“讨人嫌”的话不说，不愿负责，不敢担当之人.忽视国家所赋予的岗位职责，对工作松懈，遇问题推卸责任，上班玩游戏、逛淘宝，下班觥筹交错，打麻将？？没有丝毫的主人翁精神，没有责任担当意识,这就是极大的失职啊!“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海"。讲责任，讲担当,无需豪言壮语，无需惊天壮举,只需我们放眼当前，从本职工作做起,从一点一滴做起，为我市建设国家生态文明示范区贡献自己的力量!

　　如果责任是颗渺小的种子,那么担当就是肥沃的土壤,一旦播种，随着时间的推移,它就会生根、发芽；它就会开花、结果;从而点缀你的人生，充实你的人生。责任和担当，是一缕璀璨的阳光,照亮每个人的心底;责任和担当，是推动人类历史、开创人类文明的那滚滚车轮.让我们将责任时刻铭记于心，将担当处处落实于行，做一个有责任，勇担当的人.谢谢！篇三：责任担当演讲稿责任一生伴我行尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!我是**＊,今天我很荣幸能够站在这里与大家一起分享我的寒假社会实践的经历及感受。责任是一种催人奋进的力量，是一种担当的情怀，在大学,我满怀青春的梦想,背负着肩上的责任,正一步步走向未来。我始终认为，人的一生无时无刻不充斥着责任，有的人看不到,有的时候认识不到.倘若我们看到了我们对社会的责任,那么我们自然会讲文明，讲道德；倘若我们看到了我们对家庭的责任,那么我们自然会孝敬父母,尊敬长辈；倘若我们看到了我们对自己的责任，那么我们自然会努力学习，修养心性.只是这些责任我们常常看不到。而有的时候我们又被眼前的轻松随意所遮蔽,认识不到自身的责任.假如在公共场所我们能认识到自身的责任,那么就不会大声喧哗，随地乱扔；假如在食堂我们能认识到自身的责任，那么就不会大肆浪费，林肯曾说：“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我能负，人所不能负的责任，我亦能负，如此，你才能磨练自己"。这个寒假,我一直用行动诠释着责任,同时也用责任磨练着自己。我知道学生干部就应该去服务，去负责任.在我担任院社联副主席期间,为了丰富同学们的业余生活，锻炼大家的动手能力，增强同学们的集体荣誉感，我组织了“春秋话剧”汇演，爱牙日活动，ppt设计大赛、“天翼苹果总动员四院联谊等一系列活动，最终这些活动都受到了老师以及同学的一致好评。我作为文艺委员也为班级建设出谋划策,积极发挥党员模范带头作用,无论是在社联工作还是为大一奉献亦或是建设班级,我都认为这是一种责任,一种担当，责任是一种理念，是我风雨兼程的动力。对于学生干部来说,学习成绩是不可忽视的部分，优秀的学习成绩不仅是个人的财富，更有益于发挥模范带头作用，带动班内良好的学风和班风.在学习上，我一直没有放松。在大学期间,大一获得三等奖学金，大二获得一等奖学金，大三上学期期末考试平均成绩90分以上，并且获得国家励志奖学金，校级三好学生荣誉,校级“志愿服务先进个人"称号。在大学丰富的课外活动中，我获得由校团委、院团委主办的裕华区城管局槐底街道办事处的“除陋习讲文明”主题辩论赛一等奖，在年级辩论赛中获得“最佳辩手"称号，春秋汇演“优秀演员"称号，获得风筝节创意大赛三等奖。每一次参与和经历都让我体会到青春激扬，不懈奋斗的快乐。如果有人问我是什么推动着我不停地前进，我会告诉他：是责任！或许每个人都被生命询问，而我只能用自己的生命来回答,只能以负责来答复生命,因此,担当责任是我前进最根本的动力.努力工作,认真学习,是因为我心里装着他人，装着老师和同学赋予我的使命，我不相信手掌

　　上的纹路，我只相信担当责任会让生活更加的闪亮，我会以负责为己任，用“登山则情满于山，观海则情溢于海”的热情,继续我的征途,我相信这是一种勇气,是一种决心。至少，我相信,担当责任，青春无悔.谢谢大家

篇三：作为教师的责任和担当

　　教师责任与担当演讲稿三篇

　　教师责任与担当演讲稿篇1

　　一直简单的认为，教师的职责就是“传道授业解惑”，直到我站在三尺讲台的那一天刻，我才真切的明白，老师的职责还远不止这些。

　　在这样一个彰显个性、信息爆炸的时代，教育越来越注重对学生实践能力和创造能力的培养，人们获取知识的渠道越来越宽，社会的法制越来越健全，学生的民主意识也越来越强，而教师作为传道授业者的权威性却在逐渐减弱。要顺利的进行教学活动，培养学生完善的人格，全面提高教育质量，构建良好和谐的师生关系是关键。

　　在这方面，生物技术学院老院长张__，是我们学习的典范。

　　曾几何时，互联热传过这样一个帖子：生物工程是21世纪最有前途但又尴尬的专业。说的是生物工程专业高考录取分数高，知识更新换代快，但就业前景却不容乐观。这让身为院长的张立军非常难受。按理说，对毕业生就业工作，他可以有很多理由不去费这个心，但是他不这样想，学生是我们培养的，我们有责任帮他们找到好工作。在他的提议下和坚持下，克服了重重阻力，院学术委员会经过反复讨论和修改，最终形成了“生物技术

　　学院教育教学改革五项实施方案”，学生的综合素质增强了，就业率也提高了。他能设身处地的为学生着想，在学生面前，他是良师更是益友。

　　这种和谐的师生关系，在年轻教师面前，体现的更加淋漓尽致。对于中青年教师来说，申报国家自然科学基金几乎是一件不可能的事情。在他的鼓励和帮助下，全院40多名教师都申报了，这40本申报书，他每一页都仔细阅读并且提出修改意见，他的努力很快得到了回报。在年轻教师面前，他是领导更是伙伴。

　　师生关系和谐了，校园才会和谐，学习氛围才会融洽，沈农之梦才会实现。构建和谐的师生关系是学校的真谛，是时代的召唤，是促进学生全面发展的需要。作为一名年轻的教育工作者，只有时刻铭记以学生发展为本这样的观念，以院老前辈老领导为榜样，以传道授业解惑和共筑强盛沈农梦为己任，主动构建和谐的师生关系，沈农才会进一步发展，教育的明天才会更加美好！

　　教师责任与担当演讲稿篇2

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！今天我演讲的题目是：《如何做一个有责任心的好教师》。

　　记得比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是什么？责任心是促使一名教师干好工作的动

　　力，成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什么？责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业，就等于我们选择了责任。

　　大家可以想一想，我们教书这一届学生未教好，我们还会盼下一届学生，我们还可以重头再来；而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗？不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢？

　　一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业

　　我们经常听到讴歌教师职业精美的语句：“教师是人类灵魂的工程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”。“教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。“教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照”，等等。因此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师职业，为了尊重我们自己，我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一滴水，教师要有一碗水；要给学生一碗水，教师要有一

　　桶水；要给学生一桶水，教师就得长流水。”学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求。

　　在平时的教育教学中，我们可以向书本学习，多读教育经典，多读专业著作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己的教育教学管理经验。

　　二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态

　　责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。

　　当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动，这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。

　　虽然这些付出也许换不到金钱，但是换了学生的成长，家长的信任，自己的进步，这何尝不是一种回报，一种心灵的慰藉。这是职业操守决定的，你无力改变它，那就换种途径吧，不会那么痛苦，烦恼。

　　当你获得了精神的慰藉时，你也会有另一种快乐，幸福感，这样才不会消磨你的意志，你前行才会有动力，才会乐在其中。工作是才会更有热情，工作效率也会提高。

　　教师责任与担当演讲稿篇3

　　作为一名教师，我该拥有什么样的人生观和价值观？这是我常常思索的问题。做一个对社会有用的人，是我这么多年来一直奉行的座右铭。

　　一个人的成长离不开周围的环境。孔子曰：三人行，必有我师。择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省。我身边的每一个人都是我学习的榜样。在同事那里学会了谦虚，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。在我的心目中，我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照耀着我的心扉，指引着我的做人方向。

　　来刘沟小学的第一天我就被这儿的学习氛围，工作氛围深深地的感染了，不自觉的就投入到教师们工作学习生活的洪流中。

　　经历了才知道艰辛，经历了刘沟小学的风风雨雨，我也成长起来，由原来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作，能自由运用现代化设施进行教学，能从不同侧面看待问题，这些变化与领导和老师们的关心爱护是分不开的。下面，我将我近年来的工作向大家作以汇报：

　　多年来，我工作中一直坚持“自己的事认真干，别人的事帮着干，学校的事争着干”。对待学校的工作，这就要求一个人是不是主动地去做，如果大家都不能主动的话，一个集体就不再有生机不再有活力。我一直都没意识到，我的这种想法就是集体责任感。它支撑着我对于学校的任何工作，都能主动参与，并力求做得最好。我一直住在学校家属院，一直坚持“以校为家”，我对学校的一草一木、一砖一瓦都十分珍惜，自觉地保护。学校的电路出了问题，我主动去接；水龙头坏了，我及时去换；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放学后我都要巡视学校，发现问题并及时解决，每天我要看的就是学校的各科室是不是整理好了，窗户是不是关了，门是不是锁了，每一个细节我都要看一看。开学前的运书工作，都是我带着几位年青同志去运，大家也乐与和我一起劳动，曾经有几个同事说就喜欢和老孟一起干活，能有大家这样的认可，再苦再累，我也乐在其中。

　　老婆曾多次说我傻，多管闲事；也有朋友委婉地劝我做事不要太积极，不要累了自己。其实我也懂得轻闲的乐趣，也能感受

　　到劳累的苦处，我也想好好地休息，也渴望生活的无忧无虑。但是，我无法做到视而不见，否则，我无法安心。说这些不是自夸我的品德多么高尚，而是热爱学校的情结已成为习惯，一个个细节早已经融入到日常生活工作中。在社会大环境转型期，在各种价值观并存中，我为自己能保持这种纯净的原始的事业心而感到欣慰。爱校情结会支撑着我一如既往地干下去，并力求干得更好。

　　与同事相处，我坚持不结怨，不仇视，总是通过自己的努力,让周围出现一种相互关心、相互爱护、相互帮助的良好氛围。与同事聊天，我无论什么事情都只谈观点不争辩，更不会强迫别人认同或接受我的意见。发现同事的毛病和问题,总是善意地提出,并注意时间、地点、方式、方法,用真心真情去关心他们。看到别人有困难时，我都会去帮助，即使帮不上什么也会陪他们思考思考，尽一分心力。发现同事之间有什么矛盾，我都主动去帮助调解，消除误会、化解矛盾。

　　真诚待人，在心与心之间凿一条满载真诚的通道。正是由于我的这份真诚和热情，换来了大家的信任。

　　有这么两句话，至今想起，心头还是很热乎。有次学校络坏了，好几天不能上，正好我又不在家。“这个，孟璠不来咱就没法上。”非常普通的一句话，恰恰是对我热心和能力的肯定。另一句是在申报师德先进的时候，领导说：在我们校没得到孟璠帮

　　助的人不多。我非圣贤，承担不起这样的夸奖。但能得到他们这样的评价和肯定，我很知足。

　　在我工作之初，就听说过这样一句话：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百

　　分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天”。我用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着每一位学生。既是教师又是家长的我，对师爱的理解又更深了一个层次。在悉心引导他们学习时，我期待自己孩子也会得到他们老师的精湛讲解；在认真批改作业时，我期待自己孩子也会得到老师仔细的批阅;在给留守的孩子们整理衣领时，我期待自己孩子也能得到他们老师生活上温暖关怀??

　　我坚信对学生每多付出一点，就离自己的期待更近一步。我坚信对学生每多关心一点，在外务工做生意的家长们的心里就会多一份安慰和温暖。

　　有句话说，己所不欲，勿施于人。不去全心的关爱学生，又期待谁来真正关爱自己的孩子？爱心，良心对一个人来说是多么重要。

　　在生活中在工作中在思考中，我尝到了可怜天下父母心的滋味，更体验到了教师工作的价值。我不相信因果轮回，但是我崇尚人性的美好，坚持将心比心，换位思考的行事风格。孩子是

　　家庭的'中心，家庭是社会的组成部分，教育的功能和作用不就是推动社会的进步，传承人类精神文化和优良传统吗？这一切不就是在我们普通个体的创造性工作中得以薪火相传吗？我是一名普通的教师，一直勤勤恳恳地做一些普普通通的事。“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”也是我奉行的做人方针。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春奉献给党和人民的教育事业，一直是我的心愿。

　　在繁忙的工作和学习之余，我主持并参与了多项课题研究。已结题的国家、省、市级课题4个，现主持《校园文化和学生德育生活实践的研究》和《生活教育理论指导下小学数学有效教学的策略研究》这两个课题。

　　以上，是我在多年的教学工作中的一些点点滴滴，也诠释着我个人对教师这一行业的理解。天行健，君子当自强不息。

　　在今后的工作中，我会不断学习，充实自己，不断积累人生感悟，丰盈自己的精神境界，做一名昂扬向上、心无旁骛、团结协作的教师，创造一个有内涵有意义的执教生涯！

篇四：作为教师的责任和担当

　　教师责任担当演讲稿

　　导语：使命感，作为学生接触知识，接触社会的引导者，

　　每一个教师都有一种神圣的使命，就是把知识，更要把良好的学习意

　　识，生活意识传授给每一个学生，下面是教师责任担当演讲稿，欢迎参

　　考。

　　篇一：教师责任担当演讲稿

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好!今天我演讲的题目是：《如何做一个有责任心的好教

　　师》。

　　记得比尔•盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以

　　没有责任心。”责任心是什么?责任心是促使一名教师干好工作的动

　　力，成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是

　　什么?责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有

　　勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。我

　　们选择了教师这一职业，就等于我们选择了责任。

　　大家可以想一想，我们教书这一届学生未教好，我们还会盼下一届

　　学生，我们还可以重头再来;而对于家长，只有一个孩子，他们输不

　　起，他们能从头再来吗

　　?不能。家长把

　　孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长

　　的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责

　　任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中

　　去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成

　　长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的

　　教师呢?

　　一碗水;要给学生一碗水，教师要有一桶水;要给学生一桶水，教师就

　　得长流水。”学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求。

　　责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作

　　当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课

　　外还会付出了许多无形的劳动，这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。虽然这些付出也许换不到金钱，但是换了学生的成长，家长的信任，自己的进步，这何尝不是一种回报，一种心灵的慰藉。这是职业操守决定的，你无力改变它，那就换种途径吧，不会那么痛苦，烦恼。

　　篇二：教师责任担当演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、老师们：

　　大家晚上好!

　　我演讲的题目是《教师要有爱心、责任心》。人民教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。教师既是一个光荣的称号，又是一个崇高的使命，更有着传播人类文明的重要责任在里头。有的人说

　　教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程;也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。

　　但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者哪有不爱自

　　己孩子的啊?!除了那份爱，沉甸甸压在身上的还有那教育孩子的责任!

　　所以，为人师者对学生要有爱心，要有责任心。“爱”与“责任”，二

　　者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。

　　没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。高尔基说过：“谁不爱孩

　　子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱学生是教

　　师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得

　　到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种

　　鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。师爱即严慈相济

　　的爱，是只讲付出，不计回报地爱，是无私广博的爱，学生只有“亲其

　　师”才会“信其道”。

　　在我们中华民族自古以来就是勇于承担责任的民族，“天下兴亡，

　　匹夫有责”，国家的繁荣富强最根本要靠教育，要靠有爱心和责任心的

　　教师，爱心与责任心是优秀教师的首要素质。教师的责任感源于对教育

　　事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。有了强烈的责任感与事业

　　心，教师才会乐业、敬业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。一

　　个没有责任心的人不论其职位高低，是无法在其所处的岗位上敬业奉献

　　的，也不可能成为一个优秀的教师。

　　在教育部部长周济提出：

　　爱与责任”是“师德之魂”

　　“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。爱是无形的力

　　量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动

　　力，是教育成功的基础。作为一名合格的教师，爱只是一个最浅层次的

　　要求，而德则是一个更高层次的要求。没有公德，社会就会沦落，没有

　　师德，教育就会没落——师德是爱，更是一种责任!如果没有责任，没

　　有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。

　　一直以来，一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。可见，对学生的爱也要体现在严格要求上。

篇五：作为教师的责任和担当

　　教师责任与担当演讲稿

　　尊敬的各位领导，同事们:

　　大家好，很荣幸能够站在这里为大家带来关于作为一个教师的责任于担当演讲，希望在接下来的日子里，能够将自己的精力都投入到教育事业当中去。

　　只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境!

　　五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我:“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道:“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。

　　爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任(/wlist-73-1.html"target="_blank">游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。

　　一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。

　　成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等重要。

　　在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。

　　责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说:“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不

　　懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。

　　我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

　　让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

　　尊敬的各位领导、老师:

　　大家好!今天我演讲的题目是:《如何做一个有责任心的好教师》。

　　记得比尔·盖茨曾经说过:“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是什么?责任心是促使一名教师干好工作的动力，成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什么?责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业，就等于我们选择了责任。

　　大家可以想一想，我们教书这一届学生未教好，我们还会盼下一届学生，我们还可以重头再来;而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗?不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一

　　个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢?

　　一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业

　　我们经常听到讴歌教师职业精美的语句:“教师是人类灵魂的工程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”。“教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。“教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照”，等等。因此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师职业，为了尊重我们自己，我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一滴水，教师要有一碗水;要给学生一碗水，教师要有一桶水;要给学生一桶水，教师就得长流水(:教师责任与担当演讲稿)。”学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求。

　　二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态

　　当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动，这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。虽然这些付出也许换不到金钱，但是换了学生的成长，家长的信任，自己的进步，这何尝不是一种回报，一种心灵的慰藉。这是职业操守决定的，你无力改变它，那就换种途径吧，不会那么痛苦，烦恼。

　　一直简单的认为，教师的职责就是“传道授业解惑”，直到我站在三尺讲台的那一天刻，我才真切的明白，老师的职责还远不止这些。

　　在这方面，生物技术学院老院长张XX，是我们学习的典范。

　　曾几何时，互联网热传过这样一个帖子:生物工程是21世纪最有前途但又尴尬的专业。说的是生物工程专业高考录取分数高，知识更新换代快，但就业前景却不容乐观。这让身为院长的张立军非常难受。按理说，对毕业生就业工作，他可以有很多理由不去费这个心，但是他不这样想，学生是我们培养的，我们有责任帮他们找到好工作。在他的提议下和坚持下，

　　克服了重重阻力，院学术委员会经过反复讨论和修改，最终形成了“生物技术学院教育教学改革五项实施方案”，学生的综合素质增强了，就业率也提高了。他能设身处地的为学生着想，在学生面前，他是良师更是益友。

篇六：作为教师的责任和担当

　　关于教师责任与担当演讲稿（精选5篇）

　　教师责任与担当演讲稿1

　　教师责任与担当演讲稿1尊敬的各位领导，同事们：

　　大家好！一直简单的认为，教师的职责就是“传道授业解惑”，直到我站在三尺讲台的那一天刻，我才真切的明白，老师的职责还远不止这些。在这样一个彰显个性、信息爆炸的时代，教育越来越注重对学生实践能力和创造能力的培养，人们获取知识的渠道越来越宽，社会的法制越来越健全，学生的民主意识也越来越强，而教师作为传道授业者的权威性却在逐渐减弱。要顺利的进行教学活动，培养学生完善的人格，全面提高教育质量，构建良好和谐的师生关系是关键。曾几何时，互联网热传过这样一个帖子：生物工程是21世纪最有前途但又尴尬的专业。说的是生物工程专业高考录取分数高，知识更新换代快，但就业前景却不容乐观。这让院长非常难受。按理说，对毕业生就业工作，他可以有很多理由不去费这个心，但是他不这样想，学生是我们培养的，我们有责任帮他们找到好工作。在他的提议下和坚持下，克服了重重阻力，院学术委员会经过反复讨论和修改，最终形成了“生物技术学院教育教学改革五项实施方案”，学生的综合素质增强了，就业率也提高了。他能设身处地的为学生着想，在学生面前，他是良师更是益友。这种和谐的师生关系，在年轻教师面前，体现的更加淋漓尽致。

　　-1-

　　对于中青年教师来说，申报国家自然科学基金几乎是一件不可能的事情。在他的鼓励和帮助下，全院40多名教师都申报了，这40本申报书，他每一页都仔细阅读并且提出修改意见，他的努力很快得到了回报。在年轻教师面前，他是领导更是伙伴。

　　师生关系和谐了，校园才会和谐，学习氛围才会融洽，。构建和谐的师生关系是学校的真谛，是时代的召唤，是促进学生全面发展的需要。作为一名年轻的教育工作者，只有时刻铭记以学生发展为本这样的观念，以院老前辈老领导为榜样，以传道授业解惑和共筑强盛沈农梦为己任，主动构建和谐的师生关系，沈农才会进一步发展，教育的明天才会更加美好！

　　教师责任与担当演讲稿2

　　教师责任与担当演讲稿2作为一名教师，我该拥有什么样的人生观和价值观？这是我常常思索的问题。做一个对社会有用的人，是我这么多年来一直奉行的座右铭。一个人的成长离不开周围的环境。孔子曰：三人行，必有我师。择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省。我身边的每一个人都是我学习的榜样。在同事那里学会了谦虚，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。在我的心目中，我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照耀着我的心扉，指引着我的做人方向。来刘沟小学的第一天我就被这儿的学习氛围，工作氛围深深地的

　　-2-

　　感染了，不自觉的就投入到教师们工作学习生活的洪流中。经历了才知道艰辛，经历了刘沟小学的风风雨雨，我也成长起来，由原来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作，能自由运用现代化设施进行教学，能从不同侧面看待问题，这些变化与领导和老师们的关心爱护是分不开的。下面，我将我近年来的工作向大家作以汇报：

　　老婆曾多次说我傻，多管闲事；也有朋友委婉地劝我做事不要太积极，不要累了自己。其实我也懂得轻闲的乐趣，也能感受到劳累的苦处，我也想好好地休息，也渴望生活的无忧无虑。但是，我无法做到视而不见，否则，我无法安心。说这些不是自夸我的品德多么高尚，

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　　而是热爱学校的情结已成为习惯，一个个细节早已经融入到日常生活工作中。在社会大环境转型期，在各种价值观并存中，我为自己能保持这种纯净的原始的事业心而感到欣慰。爱校情结会支撑着我一如既往地干下去，并力求干得更好。

　　与同事相处，我坚持不结怨，不仇视，总是通过自己的努力，让周围出现一种相互关心、相互爱护、相互帮助的良好氛围。与同事聊天，我无论什么事情都只谈观点不争辩，更不会强迫别人认同或接受我的意见。发现同事的毛病和问题，总是善意地提出，并注意时间、地点、方式、方法，用真心真情去关心他们。看到别人有困难时，我都会去帮助，即使帮不上什么也会陪他们思考思考，尽一分心力。发现同事之间有什么矛盾，我都主动去帮助调解，消除误会、化解矛盾。

　　真诚待人，在心与心之间凿一条满载真诚的通道。正是由于我的这份真诚和热情，换来了大家的信任。

　　有这么两句话，至今想起，心头还是很热乎。有次学校网络坏了，好几天不能上，正好我又不在家。“这个网，孟璠不来咱就没法上。”非常普通的一句话，恰恰是对我热心和能力的肯定。另一句是在申报师德先进的时候，领导说：在我们校没得到孟璠帮助的人不多。我非圣贤，承担不起这样的夸奖。但能得到他们这样的评价和肯定，我很知足。

　　在我工作之初，就听说过这样一句话：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百

　　分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父

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　　母头顶上的一片天”。我用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着每一位学生。既是教师又是家长的我，对师爱的理解又更深了一个层次。在悉心引导他们学习时，我期待自己孩子也会得到他们老师的精湛讲解；在认真批改作业时，我期待自己孩子也会得到老师仔细的批阅；在给留守的孩子们整理衣领时，我期待自己孩子也能得到他们老师生活上温暖关怀？？

　　我坚信对学生每多付出一点，就离自己的期待更近一步。我坚信对学生每多关心一点，在外务工做生意的家长们的心里就会多一份安慰和温暖。

　　有句话说，己所不欲，勿施于人。不去全心的关爱学生，又期待谁来真正关爱自己的孩子？爱心，良心对一个人来说是多么重要。

　　在生活中在工作中在思考中，我尝到了可怜天下父母心的滋味，更体验到了教师工作的价值。我不相信因果轮回，但是我崇尚人性的美好，坚持将心比心，换位思考的行事风格。孩子是家庭的中心，家庭是社会的组成部分，教育的`功能和作用不就是推动社会的进步，传承人类精神文化和优良传统吗？这一切不就是在我们普通个体的创造性工作中得以薪火相传吗？我是一名普通的教师，一直勤勤恳恳地做一些普普通通的事。“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”也是我奉行的做人方针。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春奉献给党和人民的教育事业，一直是我的心愿。

　　在繁忙的工作和学习之余，我主持并参与了多项课题研究。已结题的国家、省、市级课题4个，现主持《校园文化和学生德育生活实

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　　践的研究》和《生活教育理论指导下小学数学有效教学的策略研究》这两个课题。

　　以上，是我在多年的教学工作中的一些点点滴滴，也诠释着我个人对教师这一行业的理解。天行健，君子当自强不息。

　　教师责任与担当演讲稿3

　　教师责任与担当演讲稿3有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为隽永，那就是师魂；有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。我之所以选择教师这个职业，也是缘于从小就有这么一个梦想，如今梦想成真，那些曾经是梦想中的镜头还清晰在眼前。当我第一次站在你们面前，面对几十双真诚的注视着我的双眼时，我真切的感受到了身上责任的重大，你们每个人的未来在那时好象都与我连在了一起。责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，

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　　热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示

　　范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，教室内书写完毕的一个小粉笔头的处理，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生；以丰富的学识引导学生；以博大的胸怀爱护学生，只有这样学生才能亲其师而信其道。

　　同学们，作为学生你们的责任是不是也应该从小事做起呢？每天问一问自己，今天我充分利用时间了吗？上课的时候积极动脑了吗？今天我独立完成作业了吗？不懂的问题解决了吗？今天班级任务完成了吗？我主动帮助同学了吗？今天父母为我们做了些什么，我们是否想到父母辛劳。

　　同学们，你们就如同一枚枚等待被点燃的火种，作为人类灵魂工程师的我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原，去引得万山红遍层林尽染。

　　作为教师，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师们让我们用内心的责任与使命去关爱每一位学生，用真心凝成团结，一起为明天的更加辉煌而努力奋斗吧，让我们满怀豪情的告诉天下，教书育人，舍我其谁？

　　教师责任与担当演讲稿4

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　　教师责任与担当演讲稿4尊敬的各位领导，同事们：

　　大家好，很荣幸能够站在这里为大家演讲，希望在接下来的日子里，能够将自己的精力都投入到教育事业当中去。

　　只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！

　　五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。

　　爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给

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　　他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基

　　础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。

　　成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。

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　　责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。

　　让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！教师责任与担当演讲稿5

　　教师责任与担当演讲稿5果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。其实，选择了当一名教师，就是选择了叶的事业，选择了奉献。立足三尺讲台，扎根教育园地。作为青年教师，我们可以欠缺的是丰富的经验和辉煌的成就，但绝对不可以缺的是对工作的热情和对学生的责任心。教育是培养人的工作，这是她与其它行业的区别也恰恰是它的魅力所在。正因为这一特殊性质，所以在面对教育的受众

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　　也就是我们的学生时，我们要有足够的耐心和由衷的爱心。由于不同的的学生们性格千差万别，个性迥然相异，为了取得最好的教学效果，必须针对学生的特性采取相应措施，因材施教，应时施教。

　　担任平行班的班主任一个学期以来，结合班里学生的状况我感觉到要教育好学生、管理好班级所需付出的努力应该是加倍的。我班里有个学生，学习态度都很成问题，各科作业都完不成。联系家长了解下来，家长也万分苦恼，每天陪他做作业做到晚上十一、二点，他还是完不成，不是学校布置的作业多，而是孩子注意力不集中，作业效率极其低，连最基本的一首古诗背诵背了一个小时也没背下来，家长很无奈。第二天放学后我把这个孩子留了下来，问他作业情况，他说他昨天试过了，肯定背不出来的。我让他拿出语文书，让他再试一次，我看着他背。短短一首诗，连标题一共三十个字会有多难呢？但看下来对他来说确实很难。那么一整首不行我让他逐词逐句背，连起来不行我给他配着草图理解，终于十五分钟后，他把整首诗流利背颂出了。借着这个情况我告诉他，没有谁天生不会背书的，只看是不是付出了努力，这次试验证明他完全可以完成作业。对于没有信心好好学习的孩子我们确实要拉他们一把给他们一点信心避免他们继续下去。

　　如果要问我对师德的理解，我一定会把坚持以人为本，善待和关爱学生放在首位。教育是人和人心灵之间最微妙的接触。我们的一言一行对于孩子的学习和生活乃至一生的成长都有着深远的影响。孩子会因为教师的每一个温和的笑容，每一个友好的动作，每一句发自内心的赞美而焕发光彩，找到自我，充满自信。走进学生，关爱学生，

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　　善待学生，让他们在循循善诱中受到触动，健康成长，是教育的根本目的，也是教育的最大成功。因此，让我们携起手来，把满腔热情投入到工作中，用付出和奉献点亮我们激扬的青春！

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篇七：作为教师的责任和担当

　　在我担任院社联副主席期间为了丰富同学们的业余生活锻炼大家的动手能力增强同学们的集体荣誉感我组织了春秋话剧汇演爱牙日活动ppt设计大赛天翼苹果总动员四院联谊等一系列活动最终这些活动都受到了老师以及同学的一致好评

　　用责任担当用爱心育人邳州市邹庄镇刘沟小学孟璠作为一名教师，我该拥有什么样的人生观和价值观？这是我常常思索的问题。做一个对社会有用的人，是我这么多年来一直奉行的座右铭。一个人的成长离不开周围的环境。孔子曰：三人行，必有我师。择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省。我身边的每一个人都是我学习的榜样。在同事那里学会了谦虚，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。在我的心目中，我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照耀着我的心扉，指引着我的做人方向。来刘沟小学的第一天我就被这儿的学习氛围，工作氛围深深地的感染了，不自觉的就投入到教师们工作学习生活的洪流中。经历了才知道艰辛，经历了刘沟小学的风风雨雨，我也成长起来，由原来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作，能自由运用现代化设施进行教学，能从不同侧面看待问题，这些变化与领导和老师们的关心爱护是分不开的。下面，我将我近年来的工作向大家作以汇报：多年来，我工作中一直坚持"自己的事认真干，别人的事帮着干，学校的事争着干"。对待学校的工作，这就要求一个人是不是主动地去做，如果大家都不能主动的话，一个集体就不再有生机不再有活力。我一直都没意识到，我的这种想法就是集体责任感。它支撑着我对于学校的任何工作，都能主动参与，并力求做得最好。我一直住在学校家属院，一直坚持"以校为家"，我对学校的一草一木、一砖一瓦都十分珍惜，自觉地保护。学校的电路出了问题，我主动去接；水龙头坏了，我及时去换；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放学后我都要巡视学校，发现问题并及时解决，每天我要看的就是学校的各科室是不是整理好了，窗户是不是关了，门是不是锁了，每一个细节我都要看一看。开学前的运书工作，都是我带着几位年青同志去运，大家也乐与和我一起劳动，曾经有几个同事说就喜欢和老孟一起干活，能有大家这样的认可，再苦再累，我也乐在其中。老婆曾多次说我傻，多管闲事；也有朋友委婉地劝我做事不要太积极，不要累了自己。其实我也懂得轻闲的乐趣，也能感受到劳累的苦处，我也想好好地休息，也渴望生活的无忧无虑。但是，我无法做到视而不见，否则，我无法安心。说这些不是自夸我的品德多么高尚，而是热爱学校的情结已成为习惯，一个个细节早已经融入到日常生活工作中。在社会大环境转型期，在各种价值观并存中，我为自己能保持这种纯净的原始的事业心而感到欣慰。爱校情结会支撑着我一如既往地干下去，并力求干得更好。与同事相处，我坚持不结怨，不仇视，总是通过自己的努力,让周围出现一种相互关心、相互爱护、相互帮助的良好氛围。与同事聊天，我无论什么事情都只谈观点不争辩，更不会强迫别人认同或接受我的意见。发现同事的毛病和问题,总是善意地提出,并注意时间、地点、方式、方法,用真心真情去关心他们。看到别人有困难时，我都会去帮助，即使帮不上什么也会陪他们思考思考，尽一分心力。发现同事之间有什么矛盾，我都主动去帮助调解，消除误会、化解矛盾。真诚待人，在心与心之间凿一条满载真诚的通道。正是由于我的这份真诚和热情，换来了大家的信任。有这么两句话，至今想起，心头还是很热乎。有次学校网络坏了，好几天不能上，正好我又不在家。"这个网，孟璠不来咱就没法上。"非常普通的一句话，恰恰是对我热心和能力的肯定。另一句是在申报师德先进的时候，领导说：在我们校没得到孟璠帮助的人不多。我非圣贤，承担不起这样的夸奖。但能得到他们这样的评价和肯定，我很知足。在我工作之初，就听说过这样一句话："对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天"。我

　　用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着每一位学生。既是教师又是家长的我，对师爱的理解又更深了一个层次。在悉心引导他们学习时，我期待自己孩子也会得到他们老师的精湛讲解；在认真批改作业时，我期待自己孩子也会得到老师仔细的批阅;在给留守的孩子们整理衣领时，我期待自己孩子也能得到他们老师生活上温暖关怀??我坚信对学生每多付出一点，就离自己的期待更近一步。我坚信对学生每多关心一点，在外务工做生意的家长们的心里就会多一份安慰和温暖。有句话说，己所不欲，勿施于人。不去全心的关爱学生，又期待谁来真正关爱自己的孩子？爱心，良心对一个人来说是多么重要。在生活中在工作中在思考中，我尝到了可怜天下父母心的滋味，更体验到了教师工作的价值。我不相信因果轮回，但是我崇尚人性的美好，坚持将心比心，换位思考的行事风格。孩子是家庭的中心，家庭是社会的组成部分，教育的功能和作用不就是推动社会的进步，传承人类精神文化和优良传统吗？这一切不就是在我们普通个体的创造性工作中得以薪火相传吗？我是一名普通的教师，一直勤勤恳恳地做一些普普通通的事。"勤勤恳恳做事，踏踏实实做人"也是我奉行的做人方针。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春奉献给党和人民的教育事业，一直是我的心愿。在繁忙的工作和学习之余，我主持并参与了多项课题研究。已结题的国家、省、市级课题4个，现主持《校园文化和学生德育生活实践的研究》和《生活教育理论指导下小学数学有效教学的策略研究》这两个课题。以上，是我在多年的教学工作中的一些点点滴滴，也诠释着我个人对教师这一行业的理解。天行健，君子当自强不息。在今后的工作中，我会不断学习，充实自己，不断积累人生感悟，丰盈自己的精神境界，做一名昂扬向上、心无旁骛、团结协作的教师，创造一个有内涵有意义的执教生涯！篇二：(责任和担当演讲稿)：责任在心担当在行责任在心担当在行尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们：大家好！责任与担当是中华民族的优良传统，大禹治水"三过家门而不入"，这是对亿万苍生的责任与担当；诸葛亮"鞠躬尽瘁，死而后已"，这是对整个蜀国的责任与担当；林则徐"苟利家国生死以，岂因祸福避趋之"，这是对华夏民族的责任与担当。古往今来，多少仁人志士心系责任，行于担当。万源保卫战中无数革命先烈抛头颅，撒热血，是对劳苦大众追求翻身解放的责任与担当；"7·17特大洪灾"中，万源军民英勇奋战，全力抗洪，是对万源人民生命财产的责任与担当；李林森部长把工作当命，把事业当命、把命令当命，燃尽生命写忠诚，是对党为民务实清廉的责任与担当。"事不避难，责任在心，担当在行，奋勇向前"。2009年离开象牙塔的我有幸成为一名国土卫士，从事地质灾害防治工作五年多来，无论是作为一名普通职工还是荣升为中层干部，我始终鞭策自己"做一个尽心责任、勇于担当的人"。地灾防治工作直接关系群众生命财产安全，作为一名基层地灾防治公职人员，我有着义不容辞的责任和义务。曾徒步五个半小时只为破除一个"地灾谎言"；加班加点只为做细、做全、做实各项群测群防工作；电话不断只为不厌其烦告知连群众自己都能倒背如流的地灾防治注意事项。哪怕受到的是群众的不理解、不耐烦，我依然乐此不疲。因为面对地灾防治工作，宁愿听千万次的骂声，也不愿听一次哭声啊！

　　"每一处地灾点必须走到、走全。"这是一代代万源国土人对群众生命财产安全的责任与担当。我们不会忘记，为掌握因"7·17特大洪灾"而陡增至数千余处地灾患点的第一手资料，国土人顶着烈日酷暑，踏着烂泥地深一脚浅一脚的奔赴各地。塌方阻断了前行的道路没关系，有坚毅的步伐；磨破了脚没关系，有装满衣兜的创可贴；汗水迷了眼没关系，有布满结晶体的衣袖；荆棘掩盖了灾体没关系，有手脚并用的爬行！搞地灾就要甘当"山耗子"、"泥腿子"。中国"地质之光"李四光是我的偶像。在新中国百废待兴，亟需石油能源时，67岁高龄的他亲自主持石油普查勘探工作，以他自创的地质力学为理论基础，指出石油勘探工作应该打破"偏西北一隅"的局面，"到新华夏构造体系的坳陷带找油"。在他的理论指导下，勘探队在很短的时间内就先后发现了大庆、胜利、大港、华北、江汉等油田，一举摘掉了"中国贫油"的帽子。时至今日，这依然是那个时代最振奋人心的标志性图景。是什么让一位年近古稀的老人能够孜孜不倦地为祖国寻找石油，正是铭记于心的责任和为国分忧的担当。每个人心中都有一份责任，言行中都折射着一份担当。学生有学习知识的责任和担当，老师有传道授业解惑的责任和担当，作家有笞恶扬善的责任和担当，医生有救死扶伤的责任和担当。责任和担当是一种境界、是一种精神。我们的队伍中不乏抱着"得罪人"的事不干，"讨人嫌"的话不说，不愿负责，不敢担当之人。忽视国家所赋予的岗位职责，对工作松懈，遇问题推卸责任，上班玩游戏、逛淘宝，下班觥筹交错，打麻将??没有丝毫的主人翁精神，没有责任担当意识，这就是极大的失职啊！"不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海"。讲责任，讲担当，无需豪言壮语，无需惊天壮举，只需我们放眼当前，从本职工作做起，从一点一滴做起，为我市建设国家生态文明示范区贡献自己的力量！如果责任是颗渺小的种子,那么担当就是肥沃的土壤，一旦播种,随着时间的推移,它就会生根、发芽；它就会开花、结果；从而点缀你的人生，充实你的人生。责任和担当，是一缕璀璨的阳光，照亮每个人的心底；责任和担当，是推动人类历史、开创人类文明的那滚滚车轮。让我们将责任时刻铭记于心，将担当处处落实于行，做一个有责任，勇担当的人。谢谢！篇三：责任担当演讲稿责任一生伴我行尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是***，今天我很荣幸能够站在这里与大家一起分享我的寒假社会实践的经历及感受。责任是一种催人奋进的力量，是一种担当的情怀，在大学，我满怀青春的梦想，背负着肩上的责任，正一步步走向未来。我始终认为，人的一生无时无刻不充斥着责任，有的人看不到，有的时候认识不到。倘若我们看到了我们对社会的责任，那么我们自然会讲文明，讲道德；倘若我们看到了我们对家庭的责任，那么我们自然会孝敬父母，尊敬长辈；倘若我们看到了我们对自己的责任，那么我们自然会努力学习，修养心性。只是这些责任我们常常看不到。而有的时候我们又被眼前的轻松随意所遮蔽，认识不到自身的责任。假如在公共场所我们能认识到自身的责任，那么就不会大声喧哗，随地乱扔；假如在食堂我们能认识到自身的责任，那么就不会大肆浪费，林肯曾说："每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我能负，人所不能负的责任，我亦能负，如此，你才能磨练自己"。这个寒假，我一直用行动诠释着责任，同时也用责任磨练着自己。我知道学生干部就应该去服务，去负责任。在我担任院社联副主席期间，为了丰富同学们的业余生活，锻炼大家的动手能力，增强同学们的集体荣誉感，我组织了"春秋话剧"汇演，爱牙日活动，ppt设计大赛、"天翼苹果总动员四院联谊等一系列活动，最终这些活动都受到了老师以及同学的一致好评。我作为文艺委员也为班级建设出谋划策，积极发挥党员模范带头作用，无论是在社联工作还是为大一奉献亦或是建设班级，我都认为这是一种

　　责任，一种担当，责任是一种理念，是我风雨兼程的动力。对于学生干部来说，学习成绩是不可忽视的部分，优秀的学习成绩不仅是个人的财富，更有益于发挥模范带头作用，带动班内良好的学风和班风。在学习上，我一直没有放松。在大学期间，大一获得三等奖学金，大二获得一等奖学金，大三上学期期末考试平均成绩90分以上，并且获得国家励志奖学金，校级三好学生荣誉，校级"志愿服务先进个人"称号。在大学丰富的课外活动中，我获得由校团委、院团委主办的裕华区城管局槐底街道办事处的"除陋习讲文明"主题辩论赛一等奖，在年级辩论赛中获得"最佳辩手"称号，春秋汇演"优秀演员"称号，获得风筝节创意大赛三等奖。每一次参与和经历都让我体会到青春激扬，不懈奋斗的快乐。如果有人问我是什么推动着我不停地前进，我会告诉他：是责任！或许每个人都被生命询问，而我只能用自己的生命来回答，只能以负责来答复生命，因此，担当责任是我前进最根本的动力。努力工作，认真学习，是因为我心里装着他人，装着老师和同学赋予我的使命，我不相信手掌上的纹路，我只相信担当责任会让生活更加的闪亮，我会以负责为己任，用"登山则情满于山，观海则情溢于海"的热情，继续我的征途，我相信这是一种勇气，是一种决心。至少，我相信，担当责任，青春无悔。谢谢大家篇四：演讲稿-责任就是担当责任就是担当尊敬的各位领导、各位评委、各位朋友：大家好！我叫/////，来自/////学校。我是一名//老师，很荣幸能参加这次演讲比赛。今天我演讲的题目是《责任就是担当》。2004年9月1日，我永远也忘不了那一天，几十双天真无邪的目光一齐落到了我的身上。起立。坐下。在那整齐、划一的课堂礼仪里,我知道一种新的生活开始了,一颗心也不由分说地兴奋起来。在接过学生们送给我的鲜花的那一瞬,我的整个身心都颤栗起来。要知道,那每一朵花都是孩子们纯洁的心灵,燃烧着孩子们的希望与孩子们的爱呀。我接过那束鲜花,我想我就是接过了一份责任。于是我在备课本的首页上记下了陶行知先生的一句话:"在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运"。从那时起，一股神圣而庄严的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十年的风雨兼程，十年的杏坛耕耘，我都用心呵护我自己心中那盏始终不灭的灯！什么是责任？责任就是牢记使命，勇于担当；就是立足本职，尽职尽责。担当是中华民族的优良传统，大禹"三过家门而不入"是担当；诸葛亮"鞠躬尽瘁，死而后已"是担当；范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"是担当；林则徐"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"是担当；心是一盏灯，用责任点亮它，梦想之帆就能远航！心是一扇窗，用责任打开它，就能透进绚烂的阳光！我是教师，我心有爱。每天面对莘莘学子，我似乎看到了他们的父母，那些坚韧而朴实的背影，他们没有耀眼的光芒，没有虚华的外表，却像是夜空里的星星，黑暗中的火种，用最默默无闻的方式，汇聚成灿烂的星空，用自己的血汗描绘祖国富强的蓝图。我每当走进教室，每当写下教案，每当看到孩子们欢笑，我都会心潮澎湃。因为从他们身上，我看到了知识对于改变个人、改变家庭，乃至改变整个社会命运的无限希望。这个时候，我便暗下决心，我甘愿做小草，朴实无华，微不足道，但却坚韧顽强，魅力无比，不跟大树比高，不与百花争艳，在朝阳光辉和落日熔金的晖映下，永远朝气蓬勃、生机盎然！我也知道，我要以"润物细无声"的方式去灌溉孩子们的心田，珍爱这份美丽的职业，选择平凡地坚守与对事业的执着。当身边的同事告诉我，小小的儿子会叫妈妈了,但却是对着奶奶叫妈妈时，我读出了她眼中的愧疚和心疼。当另一个同事告诉我，三岁多的女儿在电话里给他说，她要在老家好好吃饭，好好上学，听奶奶的话，这样爸爸就接她来爸爸妈妈身边上县城的幼儿园了时，我读出

　　了他心中的辛酸和无奈。当一个关中的老师告诉我，他赶回老家时，亲爱的妈妈已经闭上了眼睛，我读出了他的悲痛和悔恨。然而，他们一旦走上讲台，面对那些纯洁而天真的目光，面对一双双充满求知渴望的眼神,他们那些因生活困顿、个人冤屈，乃至经历了失恋痛苦、亲人亡故等种种人生不幸，他们那些满腹愁肠、一腔牢骚,都百感顿消，万虑皆空，没有一个不是遮掩着心灵与肉体的伤痛，将个人的不幸置之度外，用他们全部的精力与学识去面对学生。在讲台上有如天马行空，神采飞扬；又如勇士赴敌，心驰神往。是啊，有无数个这样的老师，他们在走进教室前决然地抹掉被生活挤压的泪水，用饱含热情的微笑面对几十个学生，他们是想让学生看到生活中更多的阳光，体会到人性中更多的真善美。因为他们坚信，每一个孩子都是一颗饱满的种子，只要悉心呵护，只要用爱心和微笑去灌溉，他们一定会次第开放，结成馥郁的果实。请允许我在这儿读出他们的名字，向他们表示最崇高的致敬，他们分别是：（把全校教师的名字写下来）作为在新时代成长起来的80后幸运儿，我没有吃过父辈们那些苦，没有经历过动荡的年代，可我们同样肩负着民族复兴的神圣使命。朋友，我为我一名人民教师而骄傲，无论是迎着朝阳走进教室，还是披着晚霞离开校园，我们都要把对教育事业的热忱和使命镌刻成我们生命中一条奔流不息的河，把教师的职责与尊严凝刻在我们的骨髓里，请祖国放心，请人民放心篇五：2016《责任就是担当》演讲稿2016《责任就是担当》演讲稿《责任就是担当》演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好，我是xx市第二实验小学的林世峰，我演讲的题目是"责任，就是担当"。国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关乎未来。记得xx师范毕业刚踏上讲台时，风华正茂的我，在备课笔记本的首页上记下了陶行知先生的一句话:"在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运"。从那时起，一股神圣而庄严的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十几年的风雨兼程，十几年的杏坛耕耘，几多甘苦，几多收获，我心中那盏灯始终不灭！今年，隋局长在全市教育系统提出了"xx教育，我的责任"的响亮口号，我的心灵又一次得到了深深的震撼。什么是责任？责任就是牢记使命，勇于担当；就是立足本职，尽职尽责。担当是中华民族的优良传统，大禹"三过家门而不入"是担当；诸葛亮"鞠躬尽瘁，死而后已"是担当；范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"是担当；林则徐"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"是担当；朱镕基"不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已"是担当；谭千秋老师在教学楼坍塌之际，用自己的生命作支撑护住学生也是担当！目光投向今日的xx教坛，也有这样一群人让我感动和钦佩。赵焕利老师年复一年，用自己的工资补助困难学生，用爱心诠释担当；卢翠红老师手术后，把办公室沙发搬到走廊办公，用忘我工作诠释担当；董成伟老师为一个个困难学生募得善款数万元，用奉献诠释担当。华东师范大学校长俞立中有一句话，教师，应该是责任、爱心和求知者的化身！作为一名普通的教育工作者，担当就是工作需要我时，就尽心尽力做好它；当搭档休产假，无人代课时，我痛快的包揽了她的工作，并且语、数两科均取得骄人成绩；缺语文老师，我教语文，缺数学老师，我教数学，而且不管教什么，都教的有声有色；担当就是教着两个班的数学，政教主任病休，我顶替政教工作；教导主任调走，我负责教导工作；担当就是校园文化建设需要我时，我连续两个月夜以继日加班，校园面貌焕然一新，三本飘着淡淡墨香的校本教材也摆上了教师们的案头。心是一盏灯，用责任点亮它，梦想之帆就能远航！心是一扇窗，用责任打开它，就能透进绚烂的阳光！我是教师，我心有爱。责任的担当，源于对学生全身心的爱，源于对学生健康成长的那份沉甸甸的责任。面对

　　煤气中毒的宫欣母子，我和于永萍老师、梁延华老师一起组织了"让爱更多些"的主题班会，向他伸出援助之手，给他更多的温暖和力量。生活给了他磨难，他在我们帮助中学会了担当，每天放学后，宫欣都帮助母亲按摩，洗脚，在他的努力下，母亲终于康复，身为教师，我们欣喜！面对经常头疼的学生刘淳和，除了日常关心外，我还帮他奶奶多方联系，鼓励她带孩子四处求医。当电话里，她奶奶兴奋的告诉我，刘淳和的头疼病彻底治好了，我感到由衷的高兴。我谢绝了老人的礼物，孩子解除病痛，[第一课件]就是最好的礼物。"幼吾幼以及人之幼"，这是教师该有的担当。责任的担当，有赖于自身素质的提升。茶余饭后，别人休闲娱乐的时间，我喜欢读书，读教育名家文集，读《中国德育》《中国教育报》，读专业书籍，利用一切机会丰富自己、充实自己。钻研中施展才华，平淡中活出精彩，当孩子们在我的课堂中感受到学习的魅力、爱上我的课堂时，当学生家长用赞赏的口吻跟我交流时，当我的课连续获得烟台市级优质课时，当我的教育设想赢得各级领导的一致好评时,我体验着教育生活的幸福，更感觉到作为教育者的担当。老师们，"同舟共济海让路,众人划桨开大船"，今年全市庆祝教师节晚会上，六位年轻校长登台高歌一曲，唱出了每一个教育工作者的心声。科教兴市脚步铿锵，梨乡教育前程似锦。伴随着办人民满意教育的雄浑旋律，梨乡教育正在发生着日新月异的变化。素质教育全面实施，新课程改革如火如荼，内涵发展不断深入，全市教师队伍满怀开拓进取、勇创一流的浩荡激情，创造着明天的奇迹。xx教育、我的责任，已经成为全市教育工作者的庄严承诺和铮铮誓言。创造xx教育新辉煌，是我的责任，是你的责任，是你我的共同责任。--

篇八：作为教师的责任和担当

　　教师责任与担当演讲稿

　　这是一篇由网络搜集整理的关于教师责任与担当演讲稿的文档，希望对你能有帮助。

　　篇一：教师责任与担当演讲稿

　　尊敬的各位领导、老师：大家好!今天我演讲的题目是：《如何做一个有责任心的好教师》。记得比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是什么?责任心是促使一名教师干好工作的动力，成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什么?责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业，就等于我们选择了责任。大家可以想一想，我们教书这一届学生未教好，我们还会盼下一届学生，我们还可以重头再来;而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗?不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢?一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业我们经常听到讴歌教师职业精美的语句：“教师是人类灵魂的工程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”。“教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。“教师是俯首

　　甘为孺子牛的光辉写照”，等等。因此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师职业，为了尊重我们自己，我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一滴水，教师要有一碗水;要给学生一碗水，教师要有一桶水;要给学生一桶水，教师就得长流水.”学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求。在平时的教育教学中，我们可以向书本学习，多读教育经典，多读专业着作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己的教育教学管理经验。

　　二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动，这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。虽然这些付出也许换不到金钱，但是换了学生的成长，家长的信任，自己的进步，这何尝不是一种回报，一种心灵的慰藉。这是职业操守决定的，你无力改变它，那就换种途径吧，不会那么痛苦，烦恼。当你获得了精神的慰藉时，你也会有另一种快乐，幸福感，这样才不会消磨你的意志，你前行才会有动力，才会

　　乐在其中。工作是才会更有热情，工作效率也会提高。三、作为一个有责任心的教师要学会爱自己从事的教育事业，爱自己的学

　　生，爱你身边的每一个人我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡而又

　　不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少了责任心我们的工作将无法想象;如果缺少了爱，我们的`学生讲无法想象;如果缺少了诚心我们的世界将无法想象。是责任心，促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到教师的快乐，是我们不断前行的动力。爱自己的孩子是理所当然的，爱别人的孩子是神圣的。所以，我们要用平常心爱每一个发展中的孩子，用耐心，爱心、精心培养每个孩子，正确看待他们成长道路上的发生的每一个故事，学会包容他们，宽容的过失。就像对待自己的孩子一样去爱，去教育，甚至要做得更好，更细致。学会如何去爱，知道怎样爱才是对的，那样就不会因为你的责任心，让好事变成了坏事，让负责成了坏事，造成无心之过，学会换位思考吧!让你的教育如一缕春风，轻拂孩子们的心灵;如一阵春雨，浸润孩子们的心灵,让孩子们和风细雨中茁壮成长，成为一棵参天大树。当你播撒爱时，到时候你也会收获满满的爱，从中你就会有浓浓的幸福感。

　　“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”这一一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔奉献着自己的一生。有一首歌最为动人，那就是教师;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博湛蓝的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播

　　着希望……”老师们，我们选择了教师这一职业，也许就注定了我们要平凡一生，那么就让我们带上爱与责任，做一个护花使者吧!

　　篇二：教师责任与担当演讲稿尊敬的各位领导、老师们：大家好!今天我发言的主题是：浅谈学会感恩，担当责任。很感谢领导给我这次机会，让我和在座的各位老师交流。在学校领导的支持与鼓励下，在各位老师的帮助下，让我在从教的这七年的学习与工作中收获了很多，这也让我多了一份感恩。还记得小时候，别人问我长大了做什么工作?我毫不犹豫就说：“老师。”我想这可能是从小就受母亲的影响的缘故吧，母亲是一名小学教师。还记得，小时候每每感受着母亲对学生们那和蔼可亲的目光，倾听着她对学生们的谆谆教诲，目睹着她为每一个孩子所付出的一切时，我就暗下决心，今生也要做一名教师，一名像母亲那样具有爱心、责任心，并且深受学生们既喜欢又尊敬的教师!2005年，我终于实现了儿时的梦想，当上了一名小学教师。带着几许新奇与满腔的豪情，踏上了三尺讲台。记得刚参加工作时，没有任何教学经验的我就被学校安排任教五、六年级的英语教学工作。刚到一个新环境，一切都是那么的陌生，但为了快速适应教学工作，更好地上好每一节英语课，我真的下了不少苦功：首先，为了尽快熟悉教材和教学环节，我认真阅读钻研教学大纲、课标、教材和教参;其次，每一节课前的备课，我更是做到备教材，教学目标，教学重、难点，关键点，学生，教学方法，甚至是课堂上的每一个教学环节，每一句话我都写在纸上认真备。课余时间，我多听其他老师的课，观摩他们的课堂教学，学习她们教学手段和方法，然后再

　　运用到自己的课堂教学中去。功夫不负有心人，经过一段时间的摸索与努力，我熟识了学生，了解并初步掌握了课堂教学环节和一些教学方法与手段，能轻松地驾驭课堂教学了。

　　一个人的成长，离不开家人的支持，同事的帮助，领导的关心，在此我要感谢各位领导和老师七年来对我的帮助与指导，谢谢你们，是你们的帮助与指导，使我摆脱了初为人师的困惑与苦恼，使我如今成为一名学生们喜欢又尊敬的英语老师。

　　乌鸦反哺，恨不能尽其意;羔羊跪乳，悔不能释其情。山感恩地，方成其峻。海感恩溪，方成其博大，天感恩地，方成其壮阔，世间万物莫不感恩于心。更何况身为灵长的人呢?所以，我们教师不光要教给学生知识、教给学生学习的方法，更重要的是要让学生懂得一些做人的道理——学会感恩。这才叫真正的“教书育人”。

　　作为英语教师，我经常利用英语教材中的潜在的感恩因素，开发英语课程资源，在合适的场合或时机在学生的心底播种感恩的种子，让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和帮助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。那么在小学英语教学中如何对学生实施感恩教育呢?

　　一、在日常生活中培养孩子的感恩意识。由于孩子的年龄特点,决定了他们需要鼓励,表扬。在教学中要善于找好教育的切入点和结合点，进行自然的渗透。例如，“Goodmorning!”“Howareyou?”“Hello!”“Nicetomeetyou!”“Thankyou!”“Sorry.”等表示问候、礼貌的句子，是学生学习英语最初接触的内容。只要在教学及日常交往中反复使用，创设真实的语言情景，学生自然就学会了在英语中礼貌用语的运用。例如，“Thankyou”(谢

　　谢你)这一常用的礼貌用语，在教学上，教师也应侧重于学生这一良好习惯的养成，并时刻加以提醒：如接受别人的帮助时，要说“Thankyou”;接受别人的赞美时，要说“Thankyou”;接受别人的礼物时，也要说“Thankyou”。即使是自己的父母，也别忘了说“Thankyou”在学习“NewYear’sDay”的时候，引申到“Women’sDay”、“Mothers’Day、”等节日，回家后，要求学生用英语向父母及长辈祝福，使学生体会到老师和同学的关心，同时也明白了应该体贴父母、关心他人。

　　二、在英语课堂教学中培养感恩意识1、在单词学习中培养感恩意识例如，在教学三年级下册第二单元father，mother等家庭成员的单词这一课时，我让全班同学把自己家人的照片带过来，先让全班说说父母平常多爱我们，为我们付出了很多心血，激发孩子们对家庭的爱和对父母的感恩之情，再让学生用英语介绍自己的家人：Thisismyfather.Ilovemyfather!Thisismy…我再带领孩子们学唱歌曲Ilovemyfather,Ilovemymother,theyloveme…，使学生边学歌边表达了对父母浓浓的爱意!例如，在教学四年级上册第六单元doctor,nurse,farmer,driver等职业类单词的时候,我让学生学完单词后观看每种职业人在工作时候的情景，doctor和nurse在医院里帮助病人恢复健康，teacher辛勤教育我们成长，我们吃的大米、蔬菜、水果都在来自farmer们用汗水换来的……。各种职业的人们都为我们的幸福生活做出很大的贡献，我们对于这些人是应该心怀感激之情的。又如，在教学四年级上册第四单元rice,fish,beef,noodles,等食物单词的时候，我给留了这样一个作业：让学生们配图文为自己和家人设计一份菜单。通过设计菜单，很多学生知道了父母和长辈们的喜好，比以前更也知道关心长辈了。

　　2、在对话教学当中培养孩子的感恩意识例如，在教学五年级上册第四单元PartALet’stalk部分的对话的时候，我首先在全班进行一个“Areyouhelpfulathome?”的调查，结果发现很多同学在家是根本不会去帮父母做任何家务的，平时很多事情都是由父母代劳了。于是我布置他们一个回家帮助父母做家务的任务，让他们从真实的生活中感受到父母的辛劳，把体谅父母和感恩父母的情感内化到心里，并从行动表现出孝敬父母的行为。通过家庭问卷的调查，我了解到很多同学在和体验以后都变得懂事多了，常常能在家帮助父母做一些力所能及的家务。不少同学养成了cleanthebedroom,sweepthefloor等好习惯，同学们也有“I’mhelpfulathome”的自豪感。总之，我们要教育学生学会“感恩”，就要从小着力培养的感恩意识，使他们“吃水不忘打井人”，永不忘记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩。感恩之情，照亮了你我的心房，也让生活充满暖意。那就让我们感恩于心，做一个懂得珍惜的人;责任于行，做一个会承担的人!再次感校领导给予我这次机会，本人工作七年，经验微薄，有不足之处，希望各位老师能够多提宝贵意见。

篇九：作为教师的责任和担当

　　教师的责任和担当

　　每次送孩子去幼儿园,看到那么多孩子拿着积木一起围着玩,老师在一旁不停地说，不要拿积木打人,一会儿制止这个,一会儿又要去制止另一个,嘴里还念叨说：“他上次把一个学生头打流血了”，就感觉好吓人,可我不能在那儿一直陪着孩子，她终究要学会自己去应对困难和打击，另一方面，我也有自己的工作，也是一名教育工作者，我班里也有53名同学要我回去盯着.我非常理解老师,老师真的很辛苦，劳心劳力.我能做的只是赶紧离开,然后听天由命吧，祈祷孩子不要受伤，可内心里还是相信老师能做好的,同时，又有那么一点担心，害怕孩子会受伤产生心理阴影，不敢与人交往等等.

　　想到这里，我又非常理解我们的家长，他们把孩子交到我班里，又何尝不是对我的信任呢？或许他们也担心孩子在学校没有学好,没有吃饱吧？或许跟我一样担心孩子不会与人交往,有自卑心理等等,内心里对这份职业又更加敬重了,我们承载着是53个家庭的希望，没有哪个家长不望子成龙，望女成凤，每个家长都觉得自己的孩子是最好的，最独一无二的，都是他们手心里的宝，在我们心中,每个孩子是五十三分之一，可在家长心中，都是百分之一百，他们的心如同我一样,时刻牵挂着孩子。所以我尽量去发现每个学生身上的优点，因材施教。让他们都有自信的资本。当他们取得一丁点进步时，便发喜报告之家长，让他们放心，安心.

　　前两天看到一篇文章，关于教师害怕过教师节，请国务院取消这个节日。在我看来也非常的有必要，只要把老师的待遇提高，工资发到位，特别是农村地区老师待遇一定要提高，否则教育公平全是一句空话，更谈不上什么教育均衡了！老师的付出得到应有的回报,又何必在乎这个节日呢？为什么不设“公务员节”,“党员节”？更不需要家长送什么礼，这直接就是对教师的不尊重。学校本应该是一片净土，为什么要染尘埃？

　　我好像明白了校长说的“做一名现实的理想主义者了"。

篇十：作为教师的责任和担当

　　教师关于责任与担当演讲稿

　　教师关于责任与担当演讲稿1

　　作为一名教师，我该拥有什么样的人生观和价值观？这是我常常思索的问题。做一个对社会有用的人，是我这么多年来一直奉行的座右铭。

　　一个人的成长离不开周围的环境。孔子曰：三人行，必有我师。择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省。我身边的每一个人都是我学习的榜样。在同事那里学会了谦虚，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。在我的`心目中，我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照耀着我的心扉，指引着我的做人方向。

　　来刘沟小学的第一天我就被这儿的学习氛围，工作氛围深深地的感染了，不自觉的就投入到教师们工作学习生活的洪流中。经历了才知道艰辛，经历了刘沟小学的风风雨雨，我也成长起来，由原来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作，能自由运用现代化设施进行教学，能从不同侧面看待问题，这些变化与领导和老师们的关心爱护是分不开的。下面，我将我近年来的工作向大家作以汇报：

　　老婆曾多次说我傻，多管闲事；也有朋友委婉地劝我做事不要太积极，不要累了自己。其实我也懂得轻闲的乐趣，也能感受到劳累的苦处，我也想好好地休息，也渴望生活的无忧无虑。但是，我无法做到视而不见，否则，我无法安心。说这些不是自夸我的品德多么高尚，而是热爱学校的情结已成为习惯，一个个细节早已经融入到日常生活工作中。在社会大环境转型期，在各种价值观并存中，我为自己能保持这种纯净的原始的事业心而感到欣慰。爱校情结会支撑着我一如既往地干下去，并力求干得更好。

　　真诚待人，在心与心之间凿一条满载真诚的通道。正是由于我的这份真诚和热情，换来了大家的信任。

　　有这么两句话，至今想起，心头还是很热乎。有次学校络坏了，好几天不能上，正好我又不在家。“这个，孟璠不来咱就没法上。”非常普通的一句话，恰恰是对我热心和能力的肯定。另一句是在申报师德先进的时候，领导说：在我们校没得到孟璠帮助的人不多。我非圣贤，承担不起这样的夸奖。但能得到他们这样的评价和肯定，我很知足。

　　在我工作之初，就听说过这样一句话：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百

　　分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天”。我用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着每一位学生。既是教师又是家长的我，对师爱的理解又更深了

　　一个层次。在悉心引导他们学习时，我期待自己孩子也会得到他们老师的精湛讲解；在认真批改作业时，我期待自己孩子也会得到老师仔细的批阅;在给留守的孩子们整理衣领时，我期待自己孩子也能得到他们老师生活上温暖关怀??

　　我坚信对学生每多付出一点，就离自己的期待更近一步。我坚信对学生每多关心一点，在外务工做生意的家长们的心里就会多一份安慰和温暖。

　　有句话说，己所不欲，勿施于人。不去全心的关爱学生，又期待谁来真正关爱自己的孩子？爱心，良心对一个人来说是多么重要。

　　在生活中在工作中在思考中，我尝到了可怜天下父母心的滋味，更体验到了教师工作的价值。我不相信因果轮回，但是我崇尚人性的美好，坚持将心比心，换位思考的行事风格。孩子是家庭的中心，家庭是社会的组成部分，教育的功能和作用不就是推动社会的进步，传承人类精神文化和优良传统吗？这一切不就是在我们普通个体的创造性工作中得以薪火相传吗？我是一名普通的教师，一直勤勤恳恳地做一些普普通通的事。“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”也是我奉行的做人方针。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春奉献给党和人民的教育事业，一直是我的心愿。

　　以上，是我在多年的教学工作中的一些点点滴滴，也诠释着我个人对教师这一行业的理解。天行健，君子当自强不息。

　　教师关于责任与担当演讲稿2

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　一直简单的认为，教师的职责就是“传道授业解惑”，直到我站在三尺讲台的那一天刻，我才真切的明白，老师的职责还远不止这些。

　　在这样一个彰显个性、信息爆炸的时代，教育越来越注重对学生实践能力和创造能力的培养，人们获取知识的渠道越来越宽，社会的法制越来越健全，学生的民主意识也越来越强，而教师作为传道授业者的权威性却在逐渐减弱。要顺利的进行教学活

　　动，培养学生完善的人格，全面提高教育质量，构建良好和谐的师生关系是关键。

　　在这方面，生物技术学院老院长张__，是我们学习的典范。

　　师生关系和谐了，校园才会和谐，学习氛围才会融洽，沈农之梦才会实现。构建和谐的师生关系是学校的真谛，是时代的召唤，是促进学生全面发展的需要。作为一名年轻的教育工作者，

　　只有时刻铭记以学生发展为本这样的观念，以院老前辈老领导为榜样，以传道授业解惑和共筑强盛沈农梦为己任，主动构建和谐的师生关系，沈农才会进一步发展，教育的明天才会更加美好!

　　教师关于责任与担当演讲稿3

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我是__市__实验小学的__，我演讲的题目是“责任，就是担当”。

　　国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关乎未来。记得__师范毕业刚踏上讲台时，风华正茂的我，在备课笔记本的首页上记下了陶行知先生的一句话：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。从那时起，一股神圣而庄严的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十几年的风雨兼程，十几年的杏坛耕耘，几多甘苦，几多收获，我心中那盏灯始终不灭!今年，隋局长在全市教育系统提出了“__教育，我的责任”的响亮口号，我的心灵又一次得到了深深的震撼。

　　什么是责任?责任就是牢记使命，勇于担当;就是立足本职，尽职尽责。担当是中华民族的优良传统，大禹“三过家门而不入”是担当;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”是担当;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是担当;林则徐“苟利国家生死以，

　　岂因祸福避趋之”是担当;朱镕基“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已”是担当;谭千秋老师在教学楼坍塌之际，用自己的生命作支撑护住学生也是担当!

　　目光投向今日的__教坛，也有这样一群人让我感动和钦佩。赵焕利老师年复一年，用自己的工资补助困难学生，用爱心诠释担当;卢翠红老师手术后，把办公室沙发搬到走廊办公，用忘我工作诠释担当;董成伟老师为一个个困难学生募得善款数万元，用奉献诠释担当。

　　华东师范大学校长俞立中有一句话，教师，应该是责任、爱心和求知者的化身!

　　作为一名普通的教育工作者，担当就是工作需要我时，就尽心尽力做好它;当搭档休产假，无人代课时，我痛快的包揽了她的工作，并且语、数两科均取得骄人成绩;缺语文老师，我教语文，缺数学老师，我教数学，而且不管教什么，都教的有声有色;担当就是教着两个班的数学，政教主任病休，我顶替政教工作;教导主任调走，我负责教导工作;担当就是校园文化建设需要我时，我连续两个月夜以继日加班，校园面貌焕然一新，三本飘着淡淡墨香的校本教材也摆上了教师们的案头。

　　心是一盏灯，用责任点亮它，梦想之帆就能远航!心是一扇窗，用责任打开它，就能透进绚烂的阳光!我是教师，我心有爱。

　　责任的担当，源于对学生全身心的爱，源于对学生健康成长的那份沉甸甸的责任。面对煤气中毒的宫欣母子，我和于永萍老师、梁延华老师一起组织了“让爱更多些”的主题班会，向他伸出援助之手，给他更多的温暖和力量。生活给了他磨难，他在我们帮助中学会了担当，每天放学后，宫欣都帮助母亲按摩，洗脚，在他的努力下，母亲终于康复，身为教师，我们欣喜!

　　面对经常头疼的学生刘淳和，除了日常关心外，我还帮他奶奶多方联系，鼓励她带孩子四处求医。当电话里，她奶奶兴奋的告诉我，刘淳和的头疼病彻底治好了，我感到由衷的高兴。我谢绝了老人的礼物，孩子解除病痛，就是最好的礼物。“幼吾幼以及人之幼”，这是教师该有的担当。

　　责任的担当，有赖于自身素质的提升。茶余饭后，别人休闲娱乐的时间，我喜欢读书，读教育名家文集，读《中国德育》《中国教育报》，读专业书籍，利用一切机会丰富自己、充实自己。钻研中施展才华，平淡中活出精彩，当孩子们在我的课堂中感受到学习的魅力、爱上我的课堂时，当学生家长用赞赏的口吻跟我交流时，当我的课连续获得烟台市级优质课时，当我的教育设想赢得各级领导的一致好评时，我体验着教育生活的幸福，更感觉到作为教育者的担当。

　　老师们，“同舟共济海让路，众人划桨开大船”，今年全市庆祝教师节晚会上，六位年轻校长登台高歌一曲，唱出了每一个

　　教育工作者的心声。科教兴市脚步铿锵，梨乡教育前程似锦。伴随着办人民满意教育的雄浑旋律，梨乡教育正在发生着日新月异的变化。素质教育全面实施，新课程改革如火如荼，内涵发展不断深入，全市教师队伍满怀开拓进取、勇创一流的浩荡激情，创造着明天的奇迹。__教育、我的责任，已经成为全市教育工作者的庄严承诺和铮铮誓言。创造__教育新辉煌，是我的责任，是你的责任，是你我的共同责任。让我们立足岗位，尽职尽责，上好每一节课，做好每一件事;让我们加强学习，勤于实践，提升自身素质，增长教育智慧;让我们心往一处想，劲往一处使，将自己的生命融于崇高的梨乡教育事业，谱写__教育的新辉煌!

　　教师关于责任与担当演讲稿4

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　很荣幸能够站在这里为大家带来关于作为一个教师的责任于担当演讲，希望在接下来的日子里，能够将自己的精力都投入到教育事业当中去。

　　爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。

　　一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对

　　孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。

　　责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难

　　教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。

　　让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

篇十一：作为教师的责任和担当

　教师的使命与担当-精选文档(共7页)

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　　教师的使命与担当

　　教师的天职是教书，传授科学文化知识。教书的目的是育人，培养有思想、有能力、有情操的社会建设的继承人，这是教师的现实责任，也是教育者的历史使命。教书育人是一项复杂系统的社会工程，完成好它并非易事，需要竭尽全力，又不能急于求成，违背教育规律。应根据学习者的个性发展，采取循序渐进、刚柔相济的教学策略，在不断完善和创新教育方法，提高教学效率方面下工夫，将师德信念内化于心，紧跟时代步伐，切实在对自身内修外炼中提升素养。

　　一、用教书展现生命价值选择了教师一职，就要投入生命的全部，人的生命只是段长短不一的呼吸过程，可以轰轰烈烈，也可以平平淡淡，敷衍了事、浑浑噩噩是教师之大忌，人生意义在于奉献，教师只有把全部的身心，献给教育献给学生，才能无愧于教师的称号。要心存感恩，感谢生活在有千万烈士用生命鲜血换来的自由、平等、富强的社会，珍惜工作、热爱生活。也要心存敬畏，小心谨慎地做好每一件事情，不逾越道德法律的底线，树立起正确的人生价值观，充分理解生命存在的意义内涵，明确人生奋斗方向，实现个人生命价值。1.把学生放心中。学生的教育质量关乎国家的未来发展和民族梦想的实现。每一个教师从上岗一刻就开始对学生充满高

　　度负责精神，怀着对学生的热爱，将学生一切放在心中，倾听学生愿望，了解学生的追求，帮助学生树立起高远的人生目标，掌握学习技巧，关注学生的喜怒哀乐，与学生同欢喜共进步，做学生的良师益友。如果仅仅把学生当学生，简单地讲课、布置作业、监督考试，其他的时间不理会学生，当然不能走进学生心中。教学是语言之间的对话，心灵之间的交流，思想之间的碰撞，灵魂与灵魂的沟通。教学是用耐心、诚心把自己的所学传授给学生，合格的教师不计个人得失，全心全意为学生服务。

　　2.以提高技能为准绳。教师执教是将自身所学传授给学生，授教是一门学问也是一项技术，经过长期实践历练才能娴熟掌握。每位教师的执教风格不同，取决于个人的信仰与个性。讲课的语调是柔和还是生硬，声音是悦耳还是粗俗，是激情饱满还是干涩，取决于教师本人的内在修为和工作态度，踏实低调、认真负责的教师对工作热诚，努力提升教学技能，提高教学水平，保持传统教学特色的同时，不断创新研究掌握更新教学技术。尤其在互联网普及的信息时代，将教学提升到新的水平，并非一日之功，只有在不断的实践中，对自己严要求，强责任，用心揣摩，努力锻炼，教学技能才会大幅度提升。

　　3.以博学服人。一粒种子长成参天大树，单靠自身不能完成，还需阳光、空气、土壤、水分等，只有内外部条件达到均

　　衡方可。教书育人也是一样，教师仅有专业理论知识，懂一点教学技术远远不够，广泛的博学才能胜任，在传授中游刃有余，古今中外的历史、文学、哲学、法律、科学等方方面面的书籍，涉猎越多，教学越能得心应手，旁征博引，引人入胜。教师的思想境界要宽、眼光要高，掌握最新的潮流知识，将生活知识、生命知识、书本知识巧妙地融合在一起，才会把课讲得生趣盎然，在学生的喜爱敬佩中，带领学生畅游知识的海洋。如果自满自足，将教书作为谋生的手段，终日算计利益得失，所讲的课程恐怕连自己都厌恶。如何获得学生青睐

　　二、将育人作为终极目标奋斗的动力来自于对目标实现的渴望，教师的教学动力，来自于育人成功的执着。教师的目标是教书育人，要完成实现好必须不断掌握教学技能，用心做专做精，做好育人这一件事。1.追求高尚情操，以德育人。德育是中国传统文化千年积累的结晶。每个人的道德行为靠道德思想控制。以德服人，是教育的总目标，学生的道德养成，依赖于教师的道德濡染，教师的思想道德境界越高，越能很好地教化学生。教师当不断反思自身行为是否合乎规范准则，要不断激发积极修养道德的热情，养成道德文化自觉，养成对理想主义精神价值的坚守，培育高尚的道德情怀以及亲和力，加强师生间的鱼水关系，用高

　　尚的德性使学生信赖和遵从，自觉自律涵养自我。提升自身能力和德性为教学服务，努力做学生的榜样。

　　2.提高教化效果，以情感人。每一个学生都具有丰富的内心情感世界，教师应当掌握焕发学生激情的技能，激发学生爱祖国、爱人民、爱家庭、爱他人的热情，不断超越自我狭隘的个人情感意识，努力使自己的人生境界高远，任何事物只有带着激情去做，才会做得精细入微。教师只有先感动自己，才能感动学生，提高教育效果，必须用真挚热烈的情感，让学生紧密团结在周围，用情感焕发学生青春的光彩。在比、学、赶、帮、超的活动中展现团结的力量，奋斗的希望。只一味地用强迫手段，使学生听命令服从，到头来只会弱化学生的自主意识，抑制创新思维，束缚个性张扬，只有柔性的情感方能化育人心。

　　3.保持无私信念，以行助人。自私与无私是道德的分水岭。教师应当以无私的品行示范学生。孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。正人先正己，教人先修己，教师只有从根本上认知肩上的责任使命，保持无私的信念，用无私的精神教化学生的心灵，使自身的道德修养，与专业知识水平同步提升。无私酝酿出强大的教化力量，感召学生心灵，塑造学生品行，用行动实现教师职责。帮学生学知识、修道德、提品行、树理想，做学生身心健康成长的领路人。口号喊千遍不

　　如实事做一件，就是要不断反思纠正自身的言行，知行合一，言而有信，师生互动，教学相长。

　　三、在日常教学中实现人生理想浓郁的文墨气息是教师的风采，功德业绩不是填写在功劳簿上，而是体现在日常教学实践中。尽职才能敬业，敬业是对工作高度负责的态度，是心无杂念，一心一意。教师的特殊职业是教师的人生理想，定位于人才教育培养，理想也就在日复一日的单调的教学中慢慢实现。教师要投入全部的激情，对自己严要求、重实践、强能力，在不断开拓中使教学充满生机与活力。1.勇于担责，做好本职工作。任何事物都在不断变化中。任何工作不是一帆风顺，总是充满各种各样的问题和困难，教育也不例外。教师只有勇于担当，有战胜一切困难的勇气魄力，坚定的决心意志，才能在教学中破解难点，尤其是在新时期信息迅速传播的互联网时代，各种思想交相汇集，冲击着学生的思想道德底线。教师要有超常的责任心，足够的忍耐力，将教书育人的工作做细做好。如果学生学不好，不能全怪学生，教师要慎独反思，推物及人，承认不足加以修正。越是问题频发困难重重的地方，越能体现教师的能力和魅力，注重学生心声诉求，在理解沟通的基础上，帮助学生解决问题，提高能力，获得学生的支持，教学工作才能做到更好。

　　2.善于担责，提升敬业品质。敬业是最好的责任担当，有的教师只管教不管学，这是错误的，学生学不好，教便失去意义。千方百计地让学生学到知识，运用知识，为将来建功立业做准备，教师除了传授知识之外，还要努力提升自身的道德修养和人格魅力。利用各种现代化的科技传播手段，帮助学生了解历史，增强民族自豪感，树立爱国敬业的责任意识。教师担当责任就要潜心治学，无怨无悔。敬业是一种高尚的品质，不敬业的教师难有大的作为。

　　3.乐于担责，发扬园丁精神。如果学生是花朵，教师便是辛勤的园丁。教师对教育工作的热忱?w现在对学生的关爱呵护中。合格的教师沉下身子，融入学生之中和学生同喜共欢，像园丁一样适时修剪每一株花木，使其得到更好的照应，根据其自身的特点绽放最美丽的花朵，教师用心执教，犹如春风化雨，草率的工作作风则如朔风萧杀。智慧型教师发扬园丁精神尽职尽责，在快乐中完成自己应尽的天职。

篇十二：作为教师的责任和担当

　教师责任与担当演讲稿

　　教师责任与担当演讲稿为大家整理关于教师的责任与担当的主题演讲，教师的责任是教书育人，有效完成教学活动，提高教育质量，下面是中学教师整理的这篇教师责任与担当演讲稿范文两篇

　　教师罪责与担当演讲稿一

　　一直简单的认为，教师的职责就是“传道授业解惑”，直到我站在三尺讲台的那一天刻，我才真切的明白，老师的职责还远不止这些。

　　在这样一个凸显出个性、信息爆炸的时代，教育越来越着重于对学生实践能力和创造能力的培养，人们获取知识的渠道撷取越来越宽，社会的法制越来越健全，学生的民主意识也越来越民权强，而教师作为传道授业者的权威性教职员工却在逐渐减弱。要顺利的需要进行教学活动，培养学生完善的人格，全面提高教育质量，构建良好和谐的师生关系是关键。

　　在这方面，生物技术学院老院长许XX，是我们学习的典范。

　　曾几何时，互联网热传过这样一个帖子：生物工程是21十七世纪尴尬最有前途但又尴尬的专业。说的是生物工程专业高考录取分数非常高，知识更新换代快，但就业前景却不容乐观。这教育长让身为教务长的张立军非常难受。按理说，对毕业生就业工作，他可以有很多理由不去费这个心，但是他不这样想，小学生是我们培养的，我们

　　有责任帮他们找到好工作。在他的提议下和坚守下，克服了重重阻力，院学术委员会经过反复谈论和修改，最终形成了“生物技术学院教育教学改革五项实施方案”，学生的综合素质增强了，就业率也提高了。他能设身处地的为学生着想，在学生面前，他是良师更是益友。

　　这种和谐的师生关系，在年轻教师面前，体现的愈加淋漓尽致。对于中青年教师来说，申报国家自然科学基金几乎如果是一件不可能的事情。在他的鼓励和帮助下，全院40数名教师都申报了，这40本申报书，他每一页都仔细阅读并且提出修改意见，他的努力很快重新得到了回报。在年轻教师面前，他是领导更是伙伴。

　　师生关系和谐了，校园才会和谐，学习氛围才会投契，沈农之梦才会同时实现。构建祥和的师生关系是学校构建的真谛，是时代的召唤，是促进学生全面发展战略的需要。作为一名年青的教育工作者，只有时刻以学生发展为本这样的观念，以院老前辈老领导为榜样，以传道授业解惑和共筑强盛沈农梦为己任，主动构建和谐的师生关系，沈农才会进一步健康发展，教育的明天方才会更加美好!

篇十三：作为教师的责任和担当

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　　教师责任与担当演讲稿范文（三篇）

　　老师责任担当演讲稿篇【1】有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为隽永，那就是师魂;有一种人生最为漂亮，那就是老师。不要说我们一无全部，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。我之所以选择老师这个职业，也是缘于从小就有这么一个理想，如今理想成真，那些曾经是理想中的镜头还清楚在眼前。当我

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　　主动援助同学了吗?今日父母为我们做了些什么，我们是否想到父母辛

　　自从做了老师之后，我的心里就多了两个沉甸甸的词语，责任感，

　　苦。

　　使命感。

　　同学们，你们就犹如一枚枚等待被点燃的火种，作为人类灵魂工程师

　　责任感，这并不仅仅要求我对自己负责，不仅仅要求我对课堂负责，

　　的我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原，去引得万

　　更要求我对每一个同学负责，对同学的学习成果负责，对同学的学习

　　山红遍层林尽染。

　　技能负责，更是对同学的人生道路负责。

　　作为老师，走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老

　　使命感，作为同学接触知识，接触社会的引导者，每一个老师都有

　　师们让我们用内心的责任与使命去关爱每一位同学，用真心凝成团结，一种神圣的使命，就是把知识，更要把良好的学习意识，生活意识传

　　一起为明天的更加辉煌而努力奋斗吧，让我们满怀豪情的告知天下，教

　　授给每一个同学，为他们自己人生的白纸上添加出漂亮炫目的色调。

　　书育人，舍我其谁?

　　责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我要去承受，要去奉

　　献，去关爱每一个同学。喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃

　　老师责任担当演讲稿篇【2】

　　一个同学无异与毁坏一个同学。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就

　　曾经有人说过：有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为迷

　　曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄主席。

　　人，那就是师魂;有一种人生最为漂亮，那就是老师。不要说我们一无

　　尤其是那些家庭有非常变故的同学，我们要用真诚的沟通，热忱的鼓

　　全部，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。

　　舞，耐烦的援助，让这些孩子在开心的情感体验中接受教育。

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　　在我的课堂中，每当有同学不仔细听课，背着老师搞自己的小动作时，绝对不能!放弃他一节课等于放弃他一辈子。于是我通过软件中的一些

　　我总是忍不住的去用语言甚至走到他座位上去提示他;每当有同学不会

　　小游戏加上我自己的一些技巧，渐渐的引导他。几节课之后，我和他

　　做练习，在座位上迷茫的时候，我总是很耐烦的去引导他，甚至手把手

　　的共同努力没有白费，渐渐地他能跟上同学们的步伐了。

　　的教育他。记得上学期，我上五年(2)班的课，班中有个同学李烨炜，

　　每次其他同学做练习的时候他总是不做，我问他：“你为什么不做练习

　　同学的成长呼喊老师的责任心和使命感。老师工作具有很强的示范

　　呢?”他说：“不会做。”“不会做我可以教你。”然后我连续教了他

　　性，而同学又有一种非常的向师性，使老师在同学心目中占有特别重

　　几节课。后来接触多了我发觉并不是他不会电脑的操作，而是语文基础

　　要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。

　　不好，不懂拼音，导致在电脑上的操作进行不下去。知道这个缘由后，孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。我们老师要从小事

　　我想过放弃，究竟语文不是一朝一夕可以补回来的。但是一想到我肩膀

　　做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，电脑硬盘内一个文

　　上的“责任感”“使命感”这两个词，我就不能放弃，至少要让他跟上

　　件的存放位置，大到对社会对国家的立场和言语都会影响的同学，所

　　大部分同学的步伐。于是我特地装了一个拼音的练习软件，当其他同学

　　以我们要以高尚的师德感染同学;以丰富的学识引导同学;以博大的胸

　　在练习书本的内容时，我把他单独叫上讲台，渐渐的给他讲，然后在他

　　怀爱惜同学，只有这样同学才能亲其师而信其道。

　　旁边陪着他练习，当他遇到困难时适当的给他一点援助。一开始，李烨

　　正由于有这样的责任感和使命感，我也适当的要求同学们清晰自己

　　炜不情愿，总是找借口不练习，我看到这状况也想过要不要放弃呢?不!

　　作为小主人翁的责任。是不是应当从小事做起呢?今日充分利用好时间

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　　了吗?上课时脑袋有没有转动呢?作业是不是都完成了?有没有让父母操

　　信心、聪慧和责任，最重要的是我想来传递一种兴奋人心的能量，那

　　劳呢?

　　就是——爱。这也是我今日演讲的题目。

　　纯净的同学就犹如一枚枚等待被点燃的火种，作为人类灵魂工程师的

　　这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。

　　我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原，去引得万山

　　在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润;在这里，没有狂风和暴

　　红遍层林尽染。

　　雨，有的是滴滴渗透;在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声。

　　作为老师，走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。我

　　我爱教学，由于它让我有了追求与理想!

　　为我有如此的责任感和使命感感到骄傲，更盼望每一个老师都能用内心

　　我爱同学，由于他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!

　　的责任与使命去关爱每一位同学，用真心凝成团结，为明天的更加辉煌

　　托尔斯泰曾说过：“假如一个老师把喜爱事业和喜爱同学相结合，

　　而努力奋斗。让我们能满怀豪情的告知天下，我就是一名老师!

　　他就是一个完满的老师。”是的，作为一名老师，一位完满的老师是

　　老师责任担当演讲稿篇【3】

　　应当既喜爱事业又喜爱同学，要去爱惜、关怀每一位同学。要把教育

　　各位领导、各位评委、各位老师：

　　同学的过程看做是爱同学的过程。也就是说没有爱就没有教育。因此，

　　大家好!

　　我认为做一个完满的老师，就应当做到既爱我们的职业，又爱我们的

　　我叫**，来自上****，虽然没有亮丽的外表，也没有特别标准的一般

　　同学。

　　话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，由于我有青春、理想、

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　　从

篇十四：作为教师的责任和担当

　教师关于责任与担当演讲稿

　　教师关于责任与担当演讲稿教师，要有教书育人的使命感和责任感;要用自己高尚的人格、

　　真挚的爱使学生受到感染和熏陶。今天就为大家教师关于责任与担当，希望对大家有所帮助。尊敬的各位领导，同事们：

　　大家好，很荣幸能够站在这里为大家演讲，希望在接下来的日子里，能够将自己的精力都投入到教育事业当中去。

　　只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯洁的天空，奉献自己，永无止境！

　　五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的答复道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。

　　爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多

　　少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。

　　一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是根底。我经常惊讶班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮助，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。

　　成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担忧因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的.那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。

　　在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大。更有我们班里配合默契、丰富经历的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常快乐我能在这样一个团队中工作和生活。

　　让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，安康快乐的成长。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！作为一名教师，我该拥有什么样的人生观和价值观？这是我常常思索的问题。做一个对社会有用的人，是我这么多年来一直奉行的座右铭。一个人的成长离不开周围的环境。孔子曰：三人行，必有我师。择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省。我身边的每一个人都是我学习的典范。在同事那里学会了谦虚，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。在我的心目中，我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照耀着我的心扉，指引着我的做人方向。来刘沟小学的第一天我就被这儿的学习气氛，工作气氛深深地的感染了，不自觉的就投入到教师们工作学习生活的洪流中。经历了才知道艰辛，经历了刘沟小学的风风雨雨，我也成长起来，由原

　　来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作，能自由运用现代化设施进展教学，能从不同侧面看待问题，这些变化与领导和老师们的关心保护是分不开的。下面，我将我近年来的工作向大家作以汇报：

　　多年来，我工作中一直坚持“自己的事认真干，别人的事帮着干，学校的事争着干”。对待学校的工作，这就要求一个人是不是主动地去做，如果大家都不能主动的话，一个集体就不再有生机不再有活力。我一直都没意识到，我的这种想法就是集体责任感。它支撑着我对于学校的任何工作，都能主动参与，并力求做得最好。我一直住在学校家属院，一直坚持“以校为家”，我对学校的一草一木、一砖一瓦都十分珍惜，自觉地保护。学校的电路出了问题，我主动去接；水龙头坏了，我及时去换；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放学后我都要巡视学校，发现问题并及时解决，每天我要看的就是学校的各科室是不是好了，窗户是不是关了，门是不是锁了，每一个细节我都要看一看。开学前的运书工作，都是我带着几位年青同志去运，大家也乐与和我一起劳动，曾经有几个同事说就喜欢和老孟一起干活，能有大家这样的认可，再苦再累，我也乐在其中。

　　老婆曾屡次说我傻，多管闲事；也有朋友委婉地劝我做事不要太积极，不要累了自己。其实我也懂得轻闲的乐趣，也能感受到劳累的苦处，我也想好好地休息，也渴望生活的无忧无虑。但是，我无法做到视而不见，否那么，我无法安心。说这些不是自夸我的品德多么高尚，而是热爱学校的情结已成为习惯，一个个细节早已经融入到日常生活工作中。在社会大环境转型期，在各种价值观并存

篇十五：作为教师的责任和担当

　责任与担当教师演讲稿

　　责任与担当教师演讲稿一直简单的认为，教师的职责就是“传道授业解惑”，直到我站在三尺讲台的那一天刻，我才真切的明白，老师的职责还远不止这些。在这样一个彰显个性、信息爆炸的时代，教育越来越注重对学生实践能力和创造能力的培养，人们获取知识的渠道越来越宽，社会的法制越来越健全，学生的民主意识也越来越强，而教师作为传道授业者的权威性却在逐渐减弱。要顺利的进行教学活动，培养学生完善的人格，全面提高教育质量，构建良好和谐的师生关系是关键。在这方面，生物技术学院老院长张xx，是我们学习的典范。曾几何时，互联网热传过这样一个帖子：生物工程是21世纪最有前途但又尴尬的专业。说的`是生物工程专业高考录取分数高，知识更新换代快，但就业前景却不容乐观。这让身为院长的张立军非常难受。按理说，对毕业生就业工作，他可以有很多理由不去费这个心，但是他不这样想，学生是我们培养的，我们有责任帮他们找到好工作。在他的提议下和坚持下，克服了重重阻力，院学术委员会经过反复讨论和修改，最终形成了“生物技术学院教育教学改革五项实施方案”，学生的综合素质增强了，就业率也提高了。他能设身处地的为学生着想，在学生面前，他是良师更是益友。这种和谐的师生关系，在年轻教师面前，体现的更加淋漓尽致。对于中青年教师来说，申报国家自然科学基金几乎是一件不可能的事

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　　情。在他的鼓励和帮助下，全院40多名教师都申报了，这40本申报书，他每一页都仔细阅读并且提出修改意见，他的努力很快得到了回报。在年轻教师面前，他是领导更是伙伴。

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篇十六：作为教师的责任和担当

　教师责任与担当演讲稿

　　核心提示：衡量一个教师除非合格，最重要的一点就是看其有没有尖锐的社会责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格社会公民试著优化和推动社会的发展。

　　篇一：教师责任与担当演讲稿

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好!今天我演讲的题目是：《如何偷懒一个有差劲责任心的好教师》。

　　记得比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是什么?责任心是促使一名教师干好工作的汽油机，成为影响教师科研工作质量、效率和原因成果的最重要因素之一。责任心是什么?责任心是我们获胜工作中诸多困难的强大精神动力，它令我们有勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业，就等同于我们选择了责任。大家可以想一想，我们教书这一届中学生未教好，我们还会盼下一届教师，我们还可以重头再来;而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗?不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得学生家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责任心分解在朴素、普通、细微甚至去琐碎的日常教学研究的每一个细节之中去，让每一个在我们的手中都得到发展，让每一个爸爸妈妈都能健康成长健康成长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢?

　　一、作为羽球一个有责任心的教师就要尊重自己选择的排球

　　我们经常听到讴歌教师职业精美的语句：“教师是人类心灵的工程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”。“铃铛教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。“教师是俯首甘为孺子牛的灿烂写照”，等等。因此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师职业，为了尊重我们自己，

　　我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一滴水，教师要有一碗水;要给学生一碗水，教师要有一桶水;要给学生一桶水，教师就得长流水.”学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水变成“陈年老水”。只有这样才能顺应潮流的变化，满足学生的越来越广泛的知识消费需求。在平时的教育教学中，我们可以向书本钻研，多读教育经典，多读专业著作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己的教育教学管理经验。

　　二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态

　　责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对其他工作兢兢业业。见识作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的友爱的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的配偶，才能有端正的工作立场，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着选取要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成教育工作十五分钟工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动，这些都是不怎么可能用金钱衡量的，也是无法用金钱来衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种的确心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。没到虽然这些付出也许换不到金钱，但是只用了学生的成长，家长的信任，自己的进步，这何尝不是一种回报，一种心灵的慰藉。这是职业纪律决定的，你无力改变它，那就换种途径吧，不会那么痛苦，烦恼。当你获得了精神的慰藉时，你也会有另一种快乐，幸福感，这样才不会消磨你的意志，你前进才会有动力，才会乐在其中。其他工作是才会更有热情，工作效率也可以提高。

　　三、作为一个有责任心的教师要学会爱自己从事的兼营教育事业，爱自己的学生，爱你身边的每一个人

　　我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由趣闻平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少基层工作了责任心我们的工作将无法想象;如果缺少了爱，我们的学生讲道理无法想象;如果缺少了诚心我们慈悲的世界将无法想象。是责任心，促使我们完成每一天、每一件极其孤独的工作。是爱，让我们体会到教师的快乐，是我们不断前行的动力车。爱自己的孩子是快乐自然而然的，爱别人的孩子是神圣的。所以，我们要用平常心爱每一个发展中的孩子，用耐心，爱心、精心培养每个孩子，正确看待他们成长道路遭遇上的发生的每一个故事，学会包容他们，宽容的过失。就像一下对待自己的孩子一样去爱，去教育，甚至要做得更好，更细致。学会如何去爱，明白怎样爱才是对的，那样就不会因为你绝不的责任心，让好事演化成了坏事，让负责成了坏事，造成无心之过，学会换位思考吧!让你的德育如一缕春风，轻拂孩子们的心灵;如一阵春雨，浸润孩子们的心灵,让孩子们科灰藓中茁壮成长，成为一棵参天大树。当你播撒爱时，到时候你爱也须要收获满满的爱，从中你就会有浓浓的幸福感。

　　“爱在左，责任在右，狂奔在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得迷迭香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”这一一段话曾激励过无数的人为这个默默无闻、无怨无悔放不下奉献着自己的一生。有一首歌最为动人，那就是教师;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是教师。不要说我们瑞维尼，我们拥有同一颗火热占有的太阳，我们拥有同一片满眼广博一望无际的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”老师们，我们挑选了教师这一职业，也许就注定了我们要平凡一生，瞧那么就让我们带上爱与责任，做一个护花使者吧!

　　篇二：教师责任与担当演讲稿

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好!今天我发言的主题是：浅谈学会感恩，担当责任。很感谢领导给我这次机会，让我和在座的各位老师交流。在学校领导的支持

　　与鼓励下，在各位老师的说服下，让我在从教的这的学习与工作中收获了很多，这也让我多了一份感恩。

　　还记得小时候，别人问我长大了做什么别人工作?我毫不犹豫就说：“老师。”我想这可能是从小祖母就受母亲的影响的缘故吧，母亲是一名体育教师。还记得，小时候每每感受着母亲对学生们那和蔼可亲的目光，倾听着她对学生们的谆谆教诲，目睹着她父母为每一个孩子所付出的一切这时，我就暗下决心，今生也要做一名教师，一名像母亲那样带有爱心、责任心，并且深受学生们既喜欢又尊敬的讨厌教师!2005年，我终于实现了儿时的梦想，当上了一名小学老师。带着几许新奇自我牺牲与满腔的豪情，踏上了三尺讲台。

　　一个人的成长，离不开母亲的支持，同事的帮助，领导的关心，在此我要感谢各位领导和老师七年来对我的帮助与指导，谢谢你们，是你们的帮助与指导，使我摆脱了初为人师的困惑与苦恼，使我如今成为一名学生们喜欢又尊敬的英语老师。

　　乌鸦反哺，恨不能尽其意;羔羊跪乳，悔不能释其情。山感恩地，方成其峻。海感恩溪，方成其博大，天感恩地，方成其壮阔，世间万物莫不感恩于心。更何况身为灵长的人则呢?所以，我们教师不光要亲自动手教给学生知识、教给师生学习的方法，更重要的是要让学生一些做人的道理——学会感恩。这才叫真正的“教书育人”。

　　作为英语教师，我经常利用英语教材中的潜在美劳室的感恩因素，开发科季夫资源，在合适的场合或适宜追跌在学生的心底播种感恩的种子，让学生用感恩之心去感受人世间的魂魄亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和帮助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。那么在小学英语教学如何对学生实施感恩教育呢?

　　一、在日常生活中培养孩子的感恩意识。

　　由于孩子的年龄特点,决定了他们需要有鼓励,表扬。在教学中要善于找好教育的切入点和结合点，进行自然的渗透。例如，“Goodmorning!”“Howareyou?”“Hello!”“Nicetomeetyou!”“T

　　hankyou!”“Sorry.”等表示问候、礼貌的句子，是学生用例学习英语最初接触的文本。只要起居在教学及日常交往中反复使用，创设真实的语法情景，学生大自然就学会了在英语中礼貌用语的运用。例如，“Thankyou”(谢谢你)这一常用的礼貌用语，在教学上，教师也应侧重于学生这一良好习惯的养成，并时刻加以提醒：如接受别人的帮助时，要说“Thankyou”;接受自己的赞美时，要说“Thankyou”;接受别人的礼物前会，也要说“Thankyou”。即使是自己的父母，也别忘了说“Thankyou”在学习“NewYear’sDay”的时候，引申到“Women’sDay”、“Mothers’Day、”等节日，回家后，要求学生用英语向继父及长辈祝福，使到学生体会到老师学生和同学的关心，同时也明白了应该体贴父母、关心他人。

　　二、在英语人才培养课堂教学中培养感恩意识

　　1、在单词学习中所培养感恩意识

　　例如，在教学四年级上册第六单元doctor,nurse,farmer,driver等职业类单词的时候,我让学生学完单词后观看每种职业人在工作时候的情景，doctor和nurse在医院产妇里帮助病人恢复健康，teacher辛勤教育工作我们成长，我们吃的大米、蔬菜、水果都在来自farmer们用汗水换来的……。各种职业的人们都为我们的幸福生活做出很大的贡献，我们对于这些人是应该心生感激之情的。

　　又如，在教学四年级上册第四单元rice,fish,beef,noodles,等食物单词的时候，我给留了这样一个抢筑：让学生们配图文为自己和家人设计一份菜单。通过设计菜单，很多学生知道了认得父母和父母们的喜好，比以前更也知晓关心长辈了。

　　2、在对话教学当中培养孩子的感恩意识

　　总之，我们要教育学生学会“感恩”，就要从小着力培养的感恩意识，使他们“吃水不忘打井人”，终会忘记别人的帮助之恩，不忘父母师长的收养教导之恩。感恩之情，照亮了你我的心房，也让生活

　　充满暖意。那就让我们喜乐于心，做一个懂得珍视的人;责任于行，做一个会承担的人!

　　那次再次感校领导给予我这次时机，本人工作七年，经验微薄，有不足之处，希望各位老师能够多提宝贵意见。

篇十七：作为教师的责任和担当

　篇一：用责任担当用爱心育人（演讲稿）用责任担当用爱心育人邳州市邹庄镇刘沟小学孟璠作为一名教师，我该拥有什么样的人生观和价值观？这是我常常思索的问题。做一个对社会有用的人，是我这么多年来一直奉行的座右铭。一个人的成长离不开周围的环境。孔子曰：三人行,必有我师。择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省.我身边的每一个人都是我学习的榜样。在同事那里学会了谦虚，学会了待人真诚,学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。在我的心目中，我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照耀着我的心扉,指引着我的做人方向.来刘沟小学的第一天我就被这儿的学习氛围，工作氛围深深地的感染了,不自觉的就投入到教师们工作学习生活的洪流中。经历了才知道艰辛,经历了刘沟小学的风风雨雨,我也成长起来，由原来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作,能自由运用现代化设施进行教学,能从不同侧面看待问题，这些变化与领导和老师们的关心爱护是分不开的。下面，我将我近年来的工作向大家作以汇报：多年来，我工作中一直坚持“自己的事认真干，别人的事帮着干，学校的事争着干”。对待学校的工作,这就要求一个人是不是主动地去做，如果大家都不能主动的话,一个集体就不再有生机不再有活力。我一直都没意识到,我的这种想法就是集体责任感.它支撑着我对于学校的任何工作,都能主动参与，并力求做得最好。我一直住在学校家属院,一直坚持“以校为家”，我对学校的一草一木、一砖一瓦都十分珍惜，自觉地保护。学校的电路出了问题,我主动去接；水龙头坏了,我及时去换；雨天，房子漏雨，我爬上去修.每天放学后我都要巡视学校，发现问题并及时解决,每天我要看的就是学校的各科室是不是整理好了，窗户是不是关了，门是不是锁了，每一个细节我都要看一看。开学前的运书工作，都是我带着几位年青同志去运，大家也乐与和我一起劳动，曾经有几个同事说就喜欢和老孟一起干活，能有大家这样的认可,再苦再累，我也乐在其中。老婆曾多次说我傻,多管闲事;也有朋友委婉地劝我做事不要太积极，不要累了自己.其实我也懂得轻闲的乐趣，也能感受到劳累的苦处,我也想好好地休息,也渴望生活的无忧无虑。但是，我无法做到视而不见，否则，我无法安心.说这些不是自夸我的品德多么高尚，而是热爱学校的情结已成为习惯，一个个细节早已经融入到日常生活工作中。在社会大环境转型期,在各种价值观并存中，我为自己能保持这种纯净的原始的事业心而感到欣慰。爱校情结会支撑着我一如既往地干下去，并力求干得更好。与同事相处，我坚持不结怨，不仇视，总是通过自己的努力，让周围出现一种相互关心、相互爱护、相互帮助的良好氛围。与同事聊天,我无论什么事情都只谈观点不争辩,更不会强迫别人认同或接受我的意见。发现同事的毛病和问题，总是善意地提出，并注意时间、地点、方式、方法，用真心真情去关心他们.看到别人有困难时，我都会去帮助，即使帮不上什么也会

　　陪他们思考思考，尽一分心力。发现同事之间有什么矛盾,我都主动去帮助调解,消除误会、化解矛盾。真诚待人，在心与心之间凿一条满载真诚的通道。正是由于我的这份真诚和热情，换来了大家的信任。有这么两句话，至今想起，心头还是很热乎.有次学校网络坏了，好几天不能上,正好我又不在家.“这个网，孟璠不来咱就没法上。”非常普通的一句话，恰恰是对我热心和能力的肯定。另一句是在申报师德先进的时候,领导说：在我们校没得到孟璠帮助的人不多。我非圣贤,承担不起这样的夸奖.但能得到他们这样的评价和肯定,我很知足。在我工作之初，就听说过这样一句话:“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一,但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天”.我用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着每一位学生.既是教师又是家长的我，对师爱的理解又更深了一个层次。在悉心引导他们学习时，我期待自己孩子也会得到他们老师的精湛讲解；在认真批改作业时，我期待自己孩子也会得到老师仔细的批阅；在给留守的孩子们整理衣领时，我期待自己孩子也能得到他们老师生活上温暖关怀？？我坚信对学生每多付出一点，就离自己的期待更近一步.我坚信对学生每多关心一点，在外务工做生意的家长们的心里就会多一份安慰和温暖。有句话说,己所不欲，勿施于人.不去全心的关爱学生，又期待谁来真正关爱自己的孩子？爱心，良心对一个人来说是多么重要。在生活中在工作中在思考中，我尝到了可怜天下父母心的滋味,更体验到了教师工作的价值。我不相信因果轮回,但是我崇尚人性的美好,坚持将心比心,换位思考的行事风格.孩子是家庭的中心，家庭是社会的组成部分，教育的功能和作用不就是推动社会的进步，传承人类精神文化和优良传统吗？这一切不就是在我们普通个体的创造性工作中得以薪火相传吗？我是一名普通的教师，一直勤勤恳恳地做一些普普通通的事.“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”也是我奉行的做人方针。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献,甘为人梯,把自己的青春奉献给党和人民的教育事业,一直是我的心愿。在繁忙的工作和学习之余，我主持并参与了多项课题研究。已结题的国家、省、市级课题4个，现主持《校园文化和学生德育生活实践的研究》和《生活教育理论指导下小学数学有效教学的策略研究》这两个课题.以上，是我在多年的教学工作中的一些点点滴滴，也诠释着我个人对教师这一行业的理解。天行健，君子当自强不息。在今后的工作中,我会不断学习，充实自己，不断积累人生感悟，丰盈自己的精神境界,做一名昂扬向上、心无旁骛、团结协作的教师,创造一个有内涵有意义的执教生涯!篇二:（责任和担当演讲稿)：责任在心担当在行

　　责任在心担当在行尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好！责任与担当是中华民族的优良传统，大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任与担当;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已",这是对整个蜀国的责任与担当；林则徐“苟利家国生死以,岂因祸福避趋之"，这是对华夏民族的责任与担当。古往今来，多少仁人志士心系责任，行于担当。万源保卫战中无数革命先烈抛头颅，撒热血,是对劳苦大众追求翻身解放的责任与担当;“7·17特大洪灾”中,万源军民英勇奋战，全力抗洪，是对万源人民生命财产的责任与担当；李林森部长把工作当命，把事业当命、把命令当命,燃尽生命写忠诚，是对党为民务实清廉的责任与担当.“事不避难，责任在心,担当在行，奋勇向前"。2009年离开象牙塔的我有幸成为一名国土卫士,从事地质灾害防治工作五年多来，无论是作为一名普通职工还是荣升为中层干部,我始终鞭策自己“做一个尽心责任、勇于担当的人"。地灾防治工作直接关系群众生命财产安全，作为一名基层地灾防治公职人员，我有着义不容辞的责任和义务.曾徒步五个半小时只为破除一个“地灾谎言”；加班加点只为做细、做全、做实各项群测群防工作；电话不断只为不厌其烦告知连群众自己都能倒背如流的地灾防治注意事项.哪怕受到的是群众的不理解、不耐烦，我依然乐此不疲.因为面对地灾防治工作，宁愿听千万次的骂声，也不愿听一次哭声啊！“每一处地灾点必须走到、走全.”这是一代代万源国土人对群众生命财产安全的责任与担当。我们不会忘记,为掌握因“7·17特大洪灾"而陡增至数千余处地灾患点的第一手资料，国土人顶着烈日酷暑,踏着烂泥地深一脚浅一脚的奔赴各地。塌方阻断了前行的道路没关系，有坚毅的步伐；磨破了脚没关系，有装满衣兜的创可贴；汗水迷了眼没关系，有布满结晶体的衣袖;荆棘掩盖了灾体没关系，有手脚并用的爬行！搞地灾就要甘当“山耗子"、“泥腿子"。中国“地质之光"李四光是我的偶像。在新中国百废待兴，亟需石油能源时，67岁高龄的他亲自主持石油普查勘探工作,以他自创的地质力学为理论基础,指出石油勘探工作应该打破“偏西北一隅”的局面，“到新华夏构造体系的坳陷带找油”.在他的理论指导下,勘探队在很短的时间内就先后发现了大庆、胜利、大港、华北、江汉等油田，一举摘掉了“中国贫油”的帽子。时至今日，这依然是那个时代最振奋人心的标志性图景。是什么让一位年近古稀的老人能够孜孜不倦地为祖国寻找石油，正是铭记于心的责任和为国分忧的担当。每个人心中都有一份责任，言行中都折射着一份担当。学生有学习知识的责任和担当，老师有传道授业解惑的责任和担当,作家有笞恶扬善的责任和担当，医生有救死扶伤的责任和担当。责任和担当是一种境界、是一种精神。我们的队伍中不乏抱着“得罪人”的事不干,“讨人嫌”的话不说,不愿负责，不敢担当之人。忽视国家所赋予的岗位职责，对工作松懈，遇问题推卸责任，上班玩游戏、逛淘宝,下班觥筹交错,打麻将?？没有丝毫的主人翁精神，没有责任担当意识,这就是极大的失职啊！“不积跬步,无以至千里；不积小流，无以成江海”。讲责任,讲担当,无需豪言壮语,无需惊天壮举，只需我们放眼当前,从本职工作做起,从一点一滴做起，为我市建设国家生态文明示范区贡献自己的力量！

　　如果责任是颗渺小的种子,那么担当就是肥沃的土壤，一旦播种,随着时间的推移,它就会生根、发芽；它就会开花、结果；从而点缀你的人生，充实你的人生。责任和担当，是一缕璀璨的阳光，照亮每个人的心底;责任和担当，是推动人类历史、开创人类文明的那滚滚车轮。让我们将责任时刻铭记于心，将担当处处落实于行，做一个有责任，勇担当的人.谢谢！篇三：责任担当演讲稿责任一生伴我行尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是＊＊＊，今天我很荣幸能够站在这里与大家一起分享我的寒假社会实践的经历及感受。责任是一种催人奋进的力量，是一种担当的情怀,在大学，我满怀青春的梦想，背负着肩上的责任,正一步步走向未来。我始终认为，人的一生无时无刻不充斥着责任，有的人看不到，有的时候认识不到。倘若我们看到了我们对社会的责任，那么我们自然会讲文明，讲道德;倘若我们看到了我们对家庭的责任,那么我们自然会孝敬父母,尊敬长辈;倘若我们看到了我们对自己的责任，那么我们自然会努力学习,修养心性。只是这些责任我们常常看不到。而有的时候我们又被眼前的轻松随意所遮蔽，认识不到自身的责任。假如在公共场所我们能认识到自身的责任，那么就不会大声喧哗,随地乱扔；假如在食堂我们能认识到自身的责任,那么就不会大肆浪费，林肯曾说：“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我能负,人所不能负的责任，我亦能负，如此，你才能磨练自己”。这个寒假，我一直用行动诠释着责任，同时也用责任磨练着自己.我知道学生干部就应该去服务,去负责任。在我担任院社联副主席期间，为了丰富同学们的业余生活,锻炼大家的动手能力，增强同学们的集体荣誉感，我组织了“春秋话剧”汇演，爱牙日活动，ppt设计大赛、“天翼苹果总动员四院联谊等一系列活动,最终这些活动都受到了老师以及同学的一致好评.我作为文艺委员也为班级建设出谋划策,积极发挥党员模范带头作用，无论是在社联工作还是为大一奉献亦或是建设班级，我都认为这是一种责任，一种担当,责任是一种理念，是我风雨兼程的动力。对于学生干部来说，学习成绩是不可忽视的部分，优秀的学习成绩不仅是个人的财富，更有益于发挥模范带头作用，带动班内良好的学风和班风。在学习上，我一直没有放松.在大学期间，大一获得三等奖学金,大二获得一等奖学金,大三上学期期末考试平均成绩90分以上，并且获得国家励志奖学金，校级三好学生荣誉,校级“志愿服务先进个人”称号。在大学丰富的课外活动中，我获得由校团委、院团委主办的裕华区城管局槐底街道办事处的“除陋习讲文明”主题辩论赛一等奖,在年级辩论赛中获得“最佳辩手”称号，春秋汇演“优秀演员”称号，获得风筝节创意大赛三等奖。每一次参与和经历都让我体会到青春激扬，不懈奋斗的快乐。如果有人问我是什么推动着我不停地前进，我会告诉他：是责任！或许每个人都被生命询问，而我只能用自己的生命来回答,只能以负责来答复生命，因此，担当责任是我前进最根本的动力。努力工作，认真学习，是因为我心里装着他人，装着老师和同学赋予我的使命，我不相信

　　手掌上的纹路，我只相信担当责任会让生活更加的闪亮，我会以负责为己任,用“登山则情满于山,观海则情溢于海”的热情，继续我的征途,我相信这是一种勇气，是一种决心。至少，我相信,担当责任，青春无悔。谢谢大家

篇十八：作为教师的责任和担当

　责任与担当教师演讲稿

　　责任与担当教师演讲稿篇1

　　责任与担当教师演讲稿篇1一直简单的认为，教师的职责就是“传道授业解惑”，直到我站在三尺讲台的那一天刻，我才真切的明白，老师的职责还远不止这些。在这样一个彰显个性、信息爆炸的时代，教育越来越注重对学生实践能力和创造能力的培养，人们获取知识的渠道越来越宽，社会的法制越来越健全，学生的民主意识也越来越强，而教师作为传道授业者的权威性却在逐渐减弱。要顺利的进行教学活动，培养学生完善的人格，全面提高教育质量，构建良好和谐的师生关系是关键。在这方面，生物技术学院老院长张xx，是我们学习的典范。曾几何时，互联网热传过这样一个帖子：生物工程是21世纪最有前途但又尴尬的专业。说的是生物工程专业高考录取分数高，知识更新换代快，但就业前景却不容乐观。这让身为院长的张立军非常难受。按理说，对毕业生就业工作，他可以有很多理由不去费这个心，但是他不这样想，学生是我们培养的，我们有责任帮他们找到好工作。在他的提议下和坚持下，克服了重重阻力，院学术委员会经过反复讨论和修改，最终形成了“生物技术学院教育教学改革五项实施方案”，学生的综合素质增强了，就业率也提高了。他能设身处地的为学生着想，在学生面前，他是良师更是益友。这种和谐的师生关系，在年轻教师面前，体现的更加淋漓尽致。对于中青年教师来说，申报国家自然科学基金几乎是一件不可能的事

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　　责任与担当教师演讲稿篇2

　　责任与担当教师演讲稿篇2尊敬的各位领导，同事们：大家好，很荣幸能够站在这里为大家演讲，希望在接下来的日子里，能够将自己的精力都投入到教育事业当中去。只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这

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　　个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。

　　成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的'了解和感悟，不在是单纯课本上

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　　的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。

　　让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。

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　　我的演讲完毕，谢谢大家！责任与担当教师演讲稿篇3

　　责任与担当教师演讲稿篇3有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为隽永，那就是师魂;有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。我之所以选择教师这个职业，也是缘于从小就有这么一个梦想，如今梦想成真，那些曾经是梦想中的镜头还清晰在眼前。当我第一次站在你们面前，面对几十双真诚的注视着我的双眼时，我真切的感受到了身上责任的重大，你们每个人的未来在那时好象都与我连在了一起。责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，教室内书写

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　　完毕的一个小粉笔头的处理，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生;以丰富的学识引导学生;以博大的胸怀爱护学生，只有这样学生才能亲其师而信其道。

　　同学们，作为学生你们的责任是不是也应该从小事做起呢?每天问一问自己，今天我充分利用时间了吗?上课的时候积极动脑了吗?今天我独立完成作业了吗?不懂的问题解决了吗?今天班级任务完成了吗?我主动帮助同学了吗?今天父母为我们做了些什么，我们是否想到父母辛劳。

　　作为教师，走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师们让我们用内心的责任与使命去关爱每一位学生，用真心凝成团结，一起为明天的更加辉煌而努力奋斗吧，让我们满怀豪情的告诉天下，教书育人，舍我其谁?

　　责任与担当教师演讲稿篇4

　　责任与担当教师演讲稿篇4作为一名教师，我该拥有什么样的人生观和价值观？这是我常常思索的问题。做一个对社会有用的人，是我这么多年来一直奉行的座右铭。一个人的成长离不开周围的环境。孔子曰：三人行，必有我师。择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省。我

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　　身边的每一个人都是我学习的榜样。在同事那里学会了谦虚，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。在我的心目中，我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照耀着我的心扉，指引着我的做人方向。

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　　有大家这样的认可，再苦再累，我也乐在其中。老婆曾多次说我傻，多管闲事；也有朋友委婉地劝我做事不要太

　　积极，不要累了自己。其实我也懂得轻闲的乐趣，也能感受到劳累的苦处，我也想好好地休息，也渴望生活的无忧无虑。但是，我无法做到视而不见，否则，我无法安心。说这些不是自夸我的品德多么高尚，而是热爱学校的情结已成为习惯，一个个细节早已经融入到日常生活工作中。在社会大环境转型期，在各种价值观并存中，我为自己能保持这种纯净的原始的事业心而感到欣慰。爱校情结会支撑着我一如既往地干下去，并力求干得更好。

　　真诚待人，在心与心之间凿一条满载真诚的通道。正是由于我的这份真诚和热情，换来了大家的信任。

　　有这么两句话，至今想起，心头还是很热乎。有次学校网络坏了，好几天不能上，正好我又不在家。“这个网，孟璠不来咱就没法上。”非常普通的一句话，恰恰是对我热心和能力的肯定。另一句是在申报师德先进的时候，领导说：在我们校没得到孟璠帮助的人不多。我非

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　　圣贤，承担不起这样的夸奖。但能得到他们这样的评价和肯定，我很知足。

　　在我工作之初，就听说过这样一句话：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天”。我用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着每一位学生。既是教师又是家长的我，对师爱的理解又更深了一个层次。在悉心引导他们学习时，我期待自己孩子也会得到他们老师的精湛讲解；在认真批改作业时，我期待自己孩子也会得到老师仔细的批阅;在给留守的孩子们整理衣领时，我期待自己孩子也能得到他们老师生活上温暖关怀?

　　我坚信对学生每多付出一点，就离自己的期待更近一步。我坚信对学生每多关心一点，在外务工做生意的家长们的心里就会多一份安慰和温暖。

　　有句话说，己所不欲，勿施于人。不去全心的关爱学生，又期待谁来真正关爱自己的孩子？爱心，良心对一个人来说是多么重要。

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　　奉行的做人方针。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春奉献给党和人民的教育事业，一直是我的心愿。

　　以上，是我在多年的教学工作中的一些点点滴滴，也诠释着我个人对教师这一行业的理解。天行健，君子当自强不息。

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篇十九：作为教师的责任和担当

　作为教师，教师的责任心是什么?苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中的一个案例：有一次，苏霍姆林斯基去听一位历史教师的课，听课时他总有一个习惯，记下执教教师的教学环节，课后给予点评。可那堂课讲课教师一下子就把他吸引住了，直到下课，他笔记上没有一个字。那课太吸引人了。课后他问那位执教教师：“你备这堂课花了多长时间?”老师回答：“我花在备课上的直接时间是15分钟，但我是一辈子都在备这堂课的”。一句话道出了老师的责任心。我们常说，“当老师吃的是良心饭，干的是良心活!”我们的工作性质需要我们去“8小时工作，24小时思考”。

　　文中还提到加强责任心，要做到没有借口，勇于承担责任。我们应该要求自己，不经常为自己的行为找借口，做一个没有借口的老师。如果去找借口，我们的借口真的会很多：课上得不顺利便会说“学生一点也不配合”;体罚学生时会说“我这完全是为你好”“这件事我做不了”……大家看只要刻意去找，借口总是有的，我们为什么要找借口呢，要么是贪图安逸，懒惰的表现;要么是给自己找台阶。如果我们收起借口，变成说“好的，我马上去做”“好，我会尽力的”“这个事我来做”等等。当我们收起了借口，领导会说你变了，同事会说你变了，学生也会发现你变了，你更会发现自己真的变了……你也会把每一件事尤其是小事都做好。

　　选择了教师这个职业，我们就选择了一辈子得默默无闻，无私奉献于三尺讲台。因此，我们的职责就是为人师表，我们的责任就是培养好每一个学生。所以我想说，选择了教师就等于选择了责任。为了工作，为了责任，我们必须当一个有责任心的老师。提升教师的责任意识，促使教师不断反思，改进教育教学行为。在促进学生发展的同时，教师自觉地落实道德规范的要求，师德教育才能落到实处。

　　能力有大小，肯付出是关键。全力以赴胜过尽力而为，尽全力去做，是高度负责的具体表现。加强学习是转变观念，提高素质的基本前提。面对日新月异的新形势，如果不抢先掌握新知识、新本领，及时研究新情况、新问题，就不具备自身发展的条件和能力。因此，我们要时刻保持一种知识短缺感和本领恐慌感，把学习作为一种人生追求，一种精神境界，做到“学习工作化，工作学习化”。不论处于工作生涯的哪个阶段，学习的脚步都不能停歇，因为只有通过学习不断提升自我的人，才能更好地把责任落实到位，才能不断力争上游。没有能力，就无

　　责任而言，能力是基础。有能力，没有责任，成就不了大事，废人一个，责任是动力，是催化剂。可见，责任和能力是人才都必备的。

　　总之，无论在工作还是学习中，我们既要培养能力，更要培养自己的责任感，责任胜于能力，心态就是前提，把心态调整好，承担起自己的责任，成为一个有作为的人，成一个对国家对社会有用的人。

　　责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。因为当我们对别人负有责任的同时，别人也在为我们承担责任。无论你所做的是什么样的工作，只要你能认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。有的责任担当起来很难，有的却很容易，无论难还是易，不在于工作的类别，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就会做得很好。这个世界上的所有的人都是相依为命的，所有人共同努力，郑重地担当起自己的责任，才会有生活的宁静和美好。任何一个人懈怠了自己的责任，都会给别人带来不便和麻烦，甚至是生命的威胁。我们的家庭需要责任，因为责任让家庭充满爱。我们的社会需要责任。

　　1、教育是一种“大爱”，也是一种良知。责任心能促使我们远离铜臭，守住宁静;淡薄名利，乐教奉献;“捧着一颗心来，不带半根草去”。爱岗敬业是对我们教师的基本要求。爱岗与敬业，爱岗就是爱教育，爱学生，爱学校，爱自己的本职工作。敬业就是恪尽职守，教书育人。“教师的责任心是职业情感的基础。”一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道德原则，确认为自己的人生最高理想时，对自己的本职工作产生自豪感和幸福感，只有有了这些重要的情感才会使教师对教书这一工作表现出热忱和全力以赴的态度。教育的责任心，是一种发自内心的使命感，也是我们工作的源动力。它能促使我们爱生如子，诲生不倦;钻研业务，精于教学;发展学生，成就自我。教师要彻底转变观念，去掉高高在上的架子，从学生学习和生活等多方面关心学生，爱护他们，尊重他们的人格，不歧视各别生，让学生感受到你是真心对待他们，对他们没有失望，真诚帮助他们进步，学生便会解除思想上的自我封闭和对教师的逆反心理，自觉接受教师的教育和帮助。教师要树立“以人为本”的思想，真正理解到学生是“人”也是“学生”，他们更需要关心、关爱。教师要多

　　与学生交流、谈心，真正了解他们所想，深入他们思想，形成真正意义上的“良师益友”师生关系。爱生也是教师的天职，特别是一部分单亲学生，由于家庭问题，没有得到父母真正的爱，才造成他们今天的学习状况，如果能得到教师的爱，他们的潜能也一样能够开发，一样能成为“好学生”。正如马斯洛的需要层次理论所言：学生的归属和尊重的需要得到满足，便能产生高一级的需要――认知的需要。

　　2、面向全体，对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。我认为，家长把孩子送到学校，无论孩子是怎样的一个状况，或者家庭是一个什么样的条件，他们都对学校抱有希望。学校领导主张“让每一个人都享受成功”，就是让我们的学生通过我们的教育成长、成人、成才。我们对违纪学生进行了处理，处理不是目的，当然，处理也是一种教育手段。是让违纪的同学承担相应的责任，也是为了警示他人，以求得暂时的平静。当每次处理学生的时候，我的心情都很沉重。我都觉得这是我们教育的失败。有没有比处分更好的办法。可否通过创建班级文化，提高班集体的荣誉感、凝聚力营造良好氛围。3、对学生未来负责。我们常说：“一年树木，百年树人。”我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，……，重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。一个国家确实需要大量的社会主义现代化建设者，但更需要为现代化建设创造一个稳定和安全的社会环境。在校的那些不良青年如何才能经过正确的引导成为一名对社会有用的人，关键是看学校教育的成功与否。因此，只有培养出合格的人才，转化好问题学生。我们教师的工作也会越来越被社会所认可的。4、教育的责任心，就是教师的良心。

　　教育水平有高低之分，教育责任心不应有强弱之别。只有全身心地投入教育教学工作，才会给学生创造幸福的学习生活，享受到教育人生的乐趣。

　　责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;而失去责任感不仅丧失自身的发展，同时也将失去必要的人的良知。作为教师，一旦失去了责任感，必将于麻木中失去最基本的教育良知。学校原本应该是一个充满快乐的地方，那是人获得知识和能力、不断丰富精神的世界，校园应该是这个世界上最温磬最令人向往最具有人性的地方。

　　有人把教师对待自己的工作划分为三个类型，一是受苦受难型的，不喜欢自己的工作，觉得当老师是个苦差使。另一类是养家糊口型的，为了那点薪水，为了维系家庭，不得已从事这个职业。第三类则是把自己的工作看成是光辉的事业。在教育育人的过程中，实现自己的人生价值。

　　5、教育的责任心，呼唤情感教育。情感教育是人的教育，人的教育就要以人为本，从学生的需要出发。重视对学生兴趣的培养，能够走进学生心灵深处，用爱心、耐心来激发学生对学习的需求，培养学生对家庭、对父母的责任感;教师在学校中让学生产生更多的成功体验，要善于给学生提供难度适中的学习任务和要求;要为学生提供适当的榜样，最好是来自他们身边的榜样，使他们有认同感;要恰当的运用外部强化，对学生达到某一目标或要求时，要及时作出评价，奖励。要使高生学会自我强化，自我约束、自我提高。要让他们把在校的每一天过得更充实、更有价值、更有意义。教师衡量学生的标准也要做一个调整，不能盯着分数，要有全方位多元化的评价机制，让每一个学生都能在学校里获得自信，感觉到自己会有所作为，从而为社会培养出健全心智的合格青年。6、责任心促使我们树立良好的自我期望，坚定信念。在日常的教育教学中，我们遇到困难，遇到挫折是难免的。在追求成功的旅程中。如果说我们真的遇到挫折、失意，乃至失败时，让我们像永远积极思维的“牛仔大王”李维斯一样，立即大声地对自己的潜意识说一句：太棒了!这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一次成长的机会。凡事的发生必有其因果，必有助于我。古往今来，愈是成大业者，其精神的力量愈是强大。

　　成功旅途，失意难免，挫折难免。成功者不是没有低潮，而是他们绝不会让自己在低潮中“呆”得太久。伟大和平庸之间只有一步之遥。他们人生的过程都是一样的，跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来，只不过成功者跌倒的次数比爬起来的次数要少一次，而平庸者跌倒的次数只不过比爬起来的次数多了一次而已。最后一次爬起来的人，人们就把他们叫做“成功者”。最后一次爬不起来，或不愿爬起来，不敢爬起来的人，人们就把他们定义成“失败者”。

　　面对失败时，我们要更加明确自我期望，坚定信心，要始终记住一个信念：失败的本质就是这世界根本就没有失败，只是暂时没有成功。只要不服输，失败永远不会是定局!

　　有什么样的自我期望，自然就会选择什么样的信念;有什么样的信念，你就选择什么样的态度;有什么样的态度，你就会什么样的行为;有什么样的行为，就会有什么样的结果。有个别同志面对暂时的困难，我想对这些同志说一句。我们的工作还刚刚开始，我们面临的只是眼前的一些困难，我们还没有失败。我们没有理由去怀疑自己，否定自己。我们的工作，也不是哪一个人的事情，是我们团队的事情，是我们大家的事情。我们的团队是个能打胜仗的团队，在我们这个团队中是不允许掉队的。只要我们坚定信心，团结协作，加强学习，研究方法，强化责任，勤奋工作。我们必将战胜困难，迎来我们更大的胜利。让我们用“做一个有责任心的好老师”自勉。

篇二十：作为教师的责任和担当

　我作为文艺委员也为班级建设出谋划策积极发挥党员模范带头作用无论是在社联工作还是为大一奉献亦或是建设班级我都认为这是一种责任一种担当责任是一种理念是我风雨兼程的动对于学生干部来说学习成绩是不可忽视的部分优秀的学习成绩不仅是个人的财富更有益于发挥模范带头作用带动班内良好的学风和班风

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