三讲三提升演讲稿

时间:2024-03-08 11:39:01 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的三讲三提升演讲稿,供大家参考。

三讲三提升演讲稿

篇一:三讲三提升演讲稿

身体力行做好移民工作

塑造爱民好形象

南水北调工程的移民安置工作举足轻重,我们万滩镇承担了第一批移民搬迁安置任务。作为安置地万滩镇党委、政府是移民工作的工作主体、实施主体和责任主体,镇党委书记段连增既是指挥员、安全员,又是服务员和协调员。

一是讲责任。在房屋建设当中,段书记始终严把质量、一丝不苟,只要提出的要求合理,移民指到哪里,他就把工作做到哪里。在大会上,他向同志们强调广大移民群众背井离乡,舍小家顾大家,搬新家为国家,新家园的建设是他们的希望,是他们憧憬新生活的开始,一定要以高度的政治责任感做好移民新村建设工作。针对移民群众提出的意见和建议,段书记逐一明确责任,落实到人,限定整改时限,并安排整改后做好向移民群众反馈工作,会议结束,将移民群众代表食宿安置好已是夜里12点多钟

新村建设工程伊始,他坚持每周与移民迁安组织驻工地代表会餐一次,沟通情况,联络感情。每逢杨家、杜湾村移民群众到工地察看,他坚持亲自接待,亲自介绍情况,亲自倾听意见和建议,亲自做好解释工作。

这是一个乡镇移民干部工作的原生态。没有豪言壮语,只有身体力行。

二是讲作为。移民说,我们没想到的,他想到了;
我们

不敢想的,他不仅想到了,还帮我们做到了。确实如此,一开始,段书记就说,不仅让杨家、杜湾村的父老乡亲有新家园,还要有新生活,力争把移民村建成新农村建设的精品村、示范村。

他创新了移民村干部管理方法,建立了奖惩机制,在分房到户、顺利搬迁、土地分配等方面对移民村干部进行奖励,调动村干部的积极性。段书记一周四天在移民村挨家挨户座谈了解情况,一切为了移民,为了移民一切,段连增专题召开党政班子会议,针对移民生产用地平整做出重点安排。工程平整当中,段书记每天必到施工现场指导和督促一次,移民群众贾有群看到段连增身披大衣,站在寒风中督促指导施工单位平整生产用地的情景,由衷地说:“万滩镇的各级干部素质都很高,都是确确实实为移民着想的”。

在他对建设工程质量近乎苛刻的监督要求下,杨家、杜湾移民新村工程在省、市、县的历次检查中,不论是工程质量和进度,都受到了省、市、县领导的多次好评,省移民办主任王树山历次实地考察时,都给予了高度评价。

三是讲正气。在移民新村建设中,从“三通一平”开始,他几乎天天出现在工地上,从新村规划,到户型;
从基础处理,到建材质量,他都一一过问,从不放过任何一个质量瑕疵。在工程建设过程中,他旗帜鲜明地支持移民迁安组织驻工地代表行使自己的监督权力,砸过地坪、推过墙。“自

家的事儿好商量,移民的事儿没商量”,段书记如是说。工程时间紧,任务重,他基本都是连轴转,白天在工地,晚上还要解决问题,移民迁安的一年,他和大家一样放弃了几乎所有的节假日。

大爱无声。段书记以自己的点滴之举融入移民生活的点点滴滴,彰显着一个共产党人的无私情怀。金杯,银杯,不如百姓的口碑。在杨家、杜湾村说起段书记在群众中是有口皆碑。正因为他讲责任、讲作为、讲正气,不但体现万滩镇组工干部综合素质高、业务能力强,而且他廉洁自律严的对外形象、“对人民负责、推动工作、清正廉洁”的模范行动,推动组织工作在服务科学发展中创造了一流业绩。

篇二:三讲三提升演讲稿

三讲三提升演讲稿

三讲三提升演讲稿,如今,有一种风气风行全市,有一种理念深入人心。那就是“三讲三爱”理论。三讲三提升演讲稿在这被钢筋水泥麻木的城市,“三讲三爱”无疑成了一个惹人注目的焦点。大街小巷都悬挂张贴着“讲诚信,讲礼貌,讲卫生;
爱延吉,爱,爱家庭”的标语条幅。行人也总是驻足而望,细心读来。我每次读它,总有新的感悟。

诚信是这一阶段里提出次数最多,推广范围最大的。之所以把诚信列为“三讲”之首,是因为缺少诚信,一事无成;
缺少诚信,一无所有。

诚信是做人基石,处事准则。少不得。礼貌一词,我们早已不陌生。从小到大,我们一直被灌输着“礼貌”,什么“孔融让梨”的故事,“见到长辈问好”的道理,“遇到师长行礼”的校规等,一直伴我们长大。这些都是“礼貌”的表现。

但我想:“礼貌”不仅仅是这些细节上的行动,更应该是发自内心的对别人的尊重。尊严是人人都必不可少的。正如屠格涅夫的话:自尊字爱是一切伟大事业的渊源。尊重别人才是最大的礼貌。

卫生自然不必说,它和人民的健康和素质有密不可分的联系。身体是革命的本钱。

延吉是我们的家乡,延吉是我们的母亲。热爱母亲,热爱延吉是我们义不容辞的责任。学会感激母亲,热爱母亲才能说拥有了一颗高尚灵魂。对于学生们来说,似乎学校更像养育我们,栽培我们的母亲。

因此“爱学校”是每位学生应发自内心的真实的情感。这是我们成长的港湾,它既让我们快乐成长,又放飞了我们的梦想。这是我们求知的殿堂,既令我们燃起求知欲,又激励我们奋斗!这里比家还要有温馨的气息。爱家庭更是我们再熟悉

不过的了。对家庭有责任感才会成长为能担起重担的好青年。才能担起历史的重任。

三讲和三爱教会了我正确的人生观、荣辱观,我会带者它乘风破浪,勇往直前。

试想,如果这位教师运用命令式的语言表达,虽然也可达到停止议论、保持课堂安静的目的,但他无法使学生的思维从女排比赛中走出来。

当人的思维朝着一定的方向进行,三讲三提升演讲稿特别是当人处于亢奋状态时,命令式的语言、强迫的手段,其制止效果都不好。

因此,碰到上述这类突发事件时,只有巧借其势,用巧妙的语言形式,自然地加以引导,才能达到扭转局势的目的。

顺势牵连、借风行舟的应急艺术确实能有效地使人从困境中解脱出来,但必须注意“牵”得要自然,“连”得要巧妙,不能牵强附会,否则是会弄巧成拙的。

“你的能力比别人差”——用激将法使对方应允

某一有名的早期天才家,他对于不喜爱练小提琴的孩子格外有方法“驯服”他们。在教孩子们练琴时,经常碰到的难题就是儿童学琴意愿低落,然而他却能使这些孩子们个个乐意接受他的指导。你想会是用逼迫的方式吗?

不!因为这种办法只能收到一时之效,并不能持久,原来他所使用的特效药就是这么一句话:

“我想这件事你必定做不好,因为你的能力比人家差,所以你才不想练习。”

只要是从事教育工作,便经常会遇到这一类情形。

尤其是小学生更是如此,三讲三提升他们很有可能是愿意自动自发的,但人总有惰性,小孩子自然更无法约束自己的惰性,便常以投机取巧的方式来达到他们偷懒的目的。对于这样的孩子你若说:“难道你不喜欢它吗?”这根本毫无效用,而要对他们说:

“这样的事情对你来说是稍勉强了点,可能你没办法做得好,因为你的能力比别人差。”

只要这一句话,大多数的孩子都会不甘认输而认真起来。

像这样的激将法,对大人或孩子并没有多大差异。若施以强迫手段,非但毫无用处,反而会引起对方反抗的心理。纵使就范了,也不见得能得到什么好效果。

人的心理有一种特性,往往愈受到压迫,反抗心也愈强。

例如,在娱乐节目进行中若是规则订得过多,玩起游戏来“束手束脚”的,便丝毫引不起人们的兴趣,倒不如将规则放宽,使参与者个个都能兴高采烈。

所以当你有某事需要别人替你代劳时,千万不可用“为什么你不想做?”,而必须以“你是因为能力差,不会做吧!”来激怒他,因为前者并不能刺激对方的自尊,后者却击中了他的要害,而对方为了挽回自尊,也得认真做出个成果让你瞧瞧。

有一位七十多岁的老人也是属于这一类的人,三讲三提升演讲稿若有人遇事找他帮忙,他不会轻易答应,但有一个诀窍,就是说句“我就知道你是不会做的!”。

他为了巩固自己的自尊,也会勉强地答应下来。

老年人尚且如此,更何况是一般人。

对于不易接受你的要求的人,你不可说他是讨厌这份工作,而必须说他是不会做这份工作。

“你这混蛋!”——压制反抗心理的说话技巧

日本作家藤本义一先生,是位颇为知名的人。一次,他的女儿半夜才醉醺醺地回来,应门的藤本夫人自是破口训斥了一顿,藤本义一本人也十分生气,面色凝重地呵斥道:“你这混蛋!”之后就愤然离去,女儿当场来不及反应,只愣愣地站着。

虽然只是一句话,但却深深刺痛了她的心,而晚归之事,从此便不再发生。

为人父母者,都有责备孩子的经验,多半也了解孩子可能有的反抗心理,所以要他们反省自己是相当困难的。三讲三提升演讲稿通常会以一句“你是怎么搞的,我已经说过了多少次!”企图想让他们了解并且反省,此时他们若有反抗的举止,父母又会加一句:“你这是什么态度!”然后你的说教更是没完。

如此,愈是责备,反抗心理便愈是强烈,愈是希望他们反省,反愈得不到效果,于是情况就会变得更糟,但藤本先生的这种做法,使他女儿的反抗心理根本无法产生,反而转为自己知道必须反省。

因藤本夫人的一顿训斥,已足够引起女儿的反抗心理,但藤本先生却巧妙地将它压制住,反而使女儿感到十分歉疚,因为父亲的一句“混蛋”,实胜过上百句无谓的责备,她除了感激,实在无话可说。

当然,夫妇两人事先并未商量要采取联合作战方式,但这种方式,对付犯错的子女,未尝不是一种很好的策略。

与责备无关的话,绝对可压制住即将爆发的反抗心理。

身为一名军人,最不好的名誉莫过于自己的军旗被敌人夺去。而日本的乃木希典将军就是如此,他作战时就不慎让军旗落入敌人手中,可是当时的大元帅明治天皇却一点也没降罪于他。三讲三提升演讲稿后来乃木将军效忠明治天皇至死不渝。所谓“士为知己者死”,天皇对乃木的恩义,让他终其一生也忘不了。

篇三:三讲三比一争做演讲稿

三讲三比一争做演讲稿

“三讲三比一争做”主题教育活动在各地如火如荼的展开。三讲三比一争做是指:一是讲政治,比师德。广大教师要拥护党的领导,拥护社会主义,志存高远,忠于职守,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,自觉践行以“爱、责任、奉献”为核心的职业道德,做到热爱学生、热爱教育、热爱学校,发扬吃苦奉献精神,切实履行好教书育人的光荣使命;
坚持依法从教、廉洁执教、遵纪守法、为人师表,努力成为社会的楷模,文明的标尺。二是讲学习,比师能。广大教师要切实加强理论学习和专业修养,把学习作为习惯,使思考成为常态,让创新成为动力,通过学思结合、学用结合、知行结合,不断更新教育教学理念,自觉遵循教育教学规律,积极探索教育教学创新,不断提高实施素质教育的能力和水平。三是讲奉献,比贡献。广大教师要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,切实增强教师职业的荣耀感与尊严感,把教育教学工作当作终生不悔的事业来做,淡泊名利,乐于奉献,以积极的主人翁姿态及始终饱满的工作热情,积极参加各项“比学赶超”竞赛活动,不断提高自己的作为能力和奉献水平。一争做。倡导广大教师争做优秀特色教师。

因为此活动的开展,在我们周围一种风气正在形成,有一种理念正在根植人心。

“三讲三比一争做”无疑是一个明亮的灯塔,让我们渐渐麻木的心,找到了指引工作的方向。通过学习,我对此感慨颇多。它要求我们认真履行自己的岗位责任,有“不推卸”意识,敢于挑起重担,尽职尽责,脚踏实地。责任是重如泰山的承诺,它推动着我们每个人勤勤恳恳地在各自的岗位上奉献着,扎扎实实地做好自己的本职工作。美国一位作家曾经说过:尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是个悲哀的懦夫。它要求我们不甘平庸,爱岗敬业,要求我们有开拓创新、锐意进取的精神。财务工作是一份相对来说单调枯燥,费心费力的工作,不会有叱咤风云的气势,不会有可歌可泣的故事,有的只是日复一日的辛苦,有的只是一针一线的琐碎。但是,我既然选择了这样性质的工作,那么我终将爱我所选择的,在枯燥的数字,严密的函数公式,严格的纪律中,寻找我的工作乐趣。孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。一个人,一个团队,只有有了良好的作风,才会拥有一腔的浩然正气,才不会倒在金钱物质的诱惑面前,才不会被淹没在无情的物欲横流之下,才能够无所畏惧地大步前进,作为财

务工作者,更要把廉洁规范成内心信念,化为行为品质,以此来支配自己的行为,切实维护单位利益。

古人曾有云:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”此时此刻,回忆从进入工作到现在这段时间走过的道路,整天面对着单调的生活,整天面对繁琐的数字,我也曾迷惘过,灰心过,我也曾一度感慨不已:难道美丽的青春只能在整天个十百千万的单调数字中缓缓延续?但是短暂的迷茫之后换来了意志的更加坚定。正如《士兵突击》中许三多说的那样:不抛弃,不放弃。正是带着这一份信念,我在工作中不断学习,不断进步,也正是这份信念,我渐渐理解了财务工作的重要性,理解了自己作为一名普通员工的重要性。

我身边的每一个人都只是默默地在自己的岗位上,默默得奉献着,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,但是重要的是守住了那一方心灵净土,守住了那份清贫,在平凡的岗位上演绎着不平凡的每一天。没有春的翠绿,哪有秋的金黄;
没有付出,哪有回报。感谢身边的每一个人,帮助我、提携我,我无悔自己的选择,我自豪我是诸多教师当中的一员,为了这份自豪,我愿意奉献自己,燃烧青春。


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