青春与祖国同行演讲稿

时间:2024-03-10 16:52:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的青春与祖国同行演讲稿,供大家参考。

青春与祖国同行演讲稿

篇一:青春与祖国同行演讲稿

2015青春与梦想同行演讲稿

演讲稿一:青春与梦想同行演讲稿 尊敬的各位领导、评委老师、亲爱的同事们:大家下午好!我是scw,我演讲的题目是《青春与梦想同行》。

我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;
我不是学者,不能用深邃的思想思考我

的价值;
我不是歌手,不能用动听的歌喉歌唱我的岗位。我是一名普通干部,我要在我脑海

中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;
我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲

理;
我要用凝重的感情,唱出我心中最真诚的誓言--选择了开发区,就选择了奉献,我要把

我的青春尽情挥洒在这片充满梦想的热土上! 假如把开发区的教育事业比作一艘大船,那我就是这艘大船上的水手,我为自己每天紧

张而充实的生活感到幸福,为亲眼目睹着全区教育事业的蓬勃发展感到发自内心的自豪。有

人说,走进开发区就是走进了市区最美丽的地方,当你看到一所所设施齐全现代化矗立

于高楼林立之中,你会欣喜地发现,开发区以王主任为首的决策者们在科学发展观的指引下,

努力进行经济建设的同时,没有忘记让我们的也走向现代化,没有忘记去打造一个教育

强区!

党的十七大把科学发展观庄严写进党章,省九次党代会提出的全面推进中原经济区建设

和市三次党代会提出的科学发展、务实发展、赶超发展的强音在天中大地的山山水水久久回

荡。科学发展的核心是以人为本,人是教育的中心,也是教育的归宿。科学发展,就是在学

校中深入推进素质教育,以全面育人为宗旨,丰富活动载体,加强校园文化建设,提高教育

教学质量;
科学发展,是鼓励各个学校追求自己的发展目标和教育风格,形成独特的校园文

化和特色;
科学发展,是孩子们健康成长、快乐学习的灿烂笑容,是家长们看到孩子多才多

艺,学有所长时感动的热泪;
科学发展,是加大教育投入,使区域教育的发展充满无限生机

和活力......

年轻的我想到了自己,想到了自己肩上的责任和使命,想到了如何让自己的青春在为教

育事业的无私奉献中更加耀眼、璀璨!爱因斯坦曾经说过:我认为,对于一切来说,只有热爱

才是最好的老师,他远远的超过了责任感。我想,我所要实现的最大价值,就是热爱我的职

业,将责任心融入到工作的点点滴滴之中,融入到爱岗敬业、廉洁奉公、诚信服务的矢志追

求之中。用自己的辛勤和汗水,为加快开发区科学发展步伐,助推中原经济区建设添砖加瓦。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!让我们立足本职工作,强化服务意识,提高服务质量,

把工作的重心放在群众关注的热点问题上,放在群众关心的难点问题上。用我们良好的服务,

为开发区教育事业的发展,营造出一份公平、一份和谐。让我们以更大的胸怀和气魄,以更

强的知识和能力,在工作中、在学习中、在创新中,不断追求教育事业的新发展,共同创造

开发区更加辉煌灿烂的明天!我的演讲完了,谢谢大家!

演讲稿二:青春与梦想同行演讲稿 尊敬的各位领导

今天,我们在这里谈论中青年干部的能力与素质问题。我想,大家若撇开自己所从事的

工作,而谈能力和素质,未免有些脱离实际、纸上谈兵。所以,我觉得还是应该结合自己所

从事的教育工作来谈论今天的话题。前些天,闲着无事,翻看教育系统领导干部的电话号码本。翻到某页,看到有位校长登

记的四、五个电话号末两位数字均为88,不觉莞尔!随后感叹:好一位88校长! 笑过,

不禁沉思。

在我们国家,人们喜欢挑些好数字,以图个平安、吉祥或者来年大发。也许,这些都是

东方文化带来的结果,无可厚非!以前,自己也经常挑选6、7、8、9之类的吉利数字,可现

在想想有问题呀。问题有二:其一,选个电话号只是个小得不能再小的话题,它绝对反映不了问题的全部。但是我们

也不得不承认,在某些方面,不经意间却也体现了你所追求的部分核心价值观——拜金主义!

校长,你追求什么?

其二,是一种担忧!存在决定意识,意识指导行动。清贫的教书育人的现实决定校长发

不了财,但拜金主义却总是屡屡在你心中作怪,并不断骚扰你,你又怎堪承受得起?都说,

校长是一所学校的灵魂,若灵魂飘逸不定,学校又将何去何从?若说以小见大,88校长只是

社会上那些对吉祥数字崇拜的领导的一个缩影而已,是社会上一种普遍现象,那我们的国家

和民族又将何去何从?

讲到这,我想请大家思考一个问题:一个人尤其是领导干部、或者是一个团体乃至一个

国家和民族,若价值观缺失、职业操守沦陷、精神家园没了、梦想也远去,那么他还能走多

远?我们的国家和民族还有什么希望?所以,在我看来,正确的价值观、崇高的理想、高尚

的追求以及努力的践行,远比能力和素质重要! 近几年,永康的教育状况不尽如人意。今天,我不想详尽地去解剖和分析永康教育存在

的问题,不过,有一点我想谈一谈。客观地说,我们教育系统大多数的教师和领导工作是努

力的,他们默默耕耘,无私奉献。但也不得不承认我们有些领导没有把主要精力放在学校管

理上,一些教师也在混日子。曾经有领导尖锐的批评:永康教育界,想当教育家的校长很少,

想成为老板的校长却很多;
想当特级教师的老师很少,想当赚钱机器的教师却很多!真是可

悲又可叹!

为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉!16年的教书育人生涯和8年的中

学校长经历,让我深深热爱教育这片土壤。虽然,现在的永康教育暂时不如人意,但我坚信:

只要我们每位教育工作者都能树立正确的价值观,努力提高自身的能力和素质,满怀理想和

激情的去工作,永康教育状况一定能得到根本的改变! 人能走多远?这话不问两脚,而是要问志向;
人能攀多高?这事不问双手,而是要问意

志;
即使目标实现不了,人生也会因为这一路风雨跋涉而变得丰富而充实! 最后,我想借

用一段话来结束我今天的演讲:我想当教育家,做梦都想当教育家。假如我成了教育家,我的妻子就不会总唠叨我工作

的清贫和寂寞!假如我成了教育家,我就能更积极、广泛的去影响并带动一批批热爱教育,

并能为之奉献青春的志愿者!假如我成了教育家,我就可以更加坚定的为教育事业而奋斗终

身!我觉得自己能成为一名教育家,我觉得自己离梦想已经很近,也许是明天,也许就在后

天,我就能实现。就这样,日子一天天、一年年地过去。直到我退休的那一天,当有人走到

我的面前对我说,丰,很遗憾的告诉你,你没有成为教育家,你也不可能成为教育家,你离

教育家还很远很远......可是,真到了那么一天,你说我是否真正能成为教育家还重要吗?

不,已经不重要了!重要的是我带着一个成为教育家的梦想,努力地工作,不停地思考,勇

敢地提

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