下面是小编为大家整理的2022简易购销合同范本,供大家参考。
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购销合同
买方：
（以下简称甲方）
卖方：
（以下简称乙方）
甲方因
需要，现甲方向乙方购置
，经双方经协商一致签订本合同。
一、
序号
1
2 供货范围及价款
规格型号
单位
数量
单价(元) 金额（元）
运费（元）
合计（元）
备注 名称
合
计
2、本合同范围内所供货物总价款为
元（大写人民币
）。
二、
本合同所供货物的交货时间、交货地点及交货验收：
1、 交货时间：本合同范围内所有货物必须在
年
月
日前交货。
2、 交货地点：
3、 交货验收：乙方按甲方本合同指定的交货地点交货，并由甲方指定的收货人
，与乙方交货人共同对货 物进行质量及数量的交接，同时办理货物的移交验收手续，作为交货结算凭证。
三、
质量保证
1、 乙方必须按照《中华人民共和国产品质量法》和相关产品国家标准的规定提供合格的、全新的货物，其质量保证 和性能必须符合本合同的技术规范。
2、 乙方应保证所供应的货物，在所有权移交给甲方时除符合上述第 1款要求外，还应符合甲方质量要求。
3、 如果发现由于乙方责任造成任何货物缺损，或所交货物不符合其特性和技术规范要求，甲方有权根据本合同第八 条的约定向乙方提出索赔。
四、
货款结算与支付
1、 本合同货款结算支付方式为：
（根据双方约定的具体货款结算支付方式确定）。
2、 若本合同履行过程中遇甲方资金紧张，乙方无条件接受甲方按合同约定付款期限适当延期
付款。
五、违约责任
1、如果由于乙方的原因未能按照合同规定的交货期交货，乙方延迟交货 7天以内（含七天）的，每天（不满 1天按 1天计算）按迟交货物价款的
向甲方交付违约金，最高不超过合同总价的
。乙方支付迟延交货违约金并不解除乙方继续履行交货的义务。
乙方迟交货物达 7天以上时，甲方有权解除本合同，并可对乙方已供货物按部分或全部退货处理。乙方无条件接受并承担由此而给甲方造成的一切费用和损失。
六、其他
1、 本合同由双方法人或法人授权代表签字盖章后生效。
2、 本合同一式
份，甲乙双方各持
份。
3、 本合同若有变更双方均应以书面形式通知对方，并形成书面补充协议作为本合同附件，与本合同具备同等法律效力。
甲方（盖章）：
乙方（盖章）：
法人代表：
法人代表：
授权代表：
授权代表：
时间：
年
月
日
时间：
年
月
日
地址：
地址：
电话：
电话：
。
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2、 干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为的问题；
3、 违反中央八项规定精神和省委省政府十项规定、市委市 政府十条办法及其实施细则的突出问题；
4、 整治形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山会 海突出，督查检查考核过多过频、过度留痕等问题；
5、 领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业，甚至利 用职权或职务影响为其经商办企业谋取非法利益的问题；
6、 对群众关心的利益问题漠然处之，空头承诺，推诿扯皮， 以及办事不公、侵害群众利益的问题；
7、 基层党组织软弱涣散，党员教育管理宽松软，基层党建 主体责任缺失的问题；
8、 对黄赌毒和黑恶势力听之任之、失职失责，甚至包庇纵 容、充当保护伞的问题;
9、 深入推进中央巡视反馈问题整改中的问题；
10、 在深入开展蒲波案“三项教育” “三项整治”工作中的 问题；
11、 扶贫领域形式主义、官僚主义，不精不准、不严不实问 题；
12、 扶贫领域腐败和作风问题；
13、 生态环境保护方面的问题；
14、 营商环境建设方面存在的突出问题；
15、 滥用"属地管理”“责任甩锅"的问题。
四、方法步骤
分为三个阶段进行。
第一阶段：工作部署阶段（6月 1日至 6月 20日）。
成立主题教育整改落实工作领导小组，召开党委（扩大）会 议，研究部署主题教育整改落实工作。
第二阶段：整改落实阶段（6月 21日至 7月 31日）。
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接，为全县老年人搭建方便快捷、品质优良、普惠实用的新型养老服务平台，提高老年人的养老服务质量。
二、工作目标
探索我院老年医疗护理服务和养老服务结合新模式，通过整合现有医疗机构和养老机构资源，创新运作模式、完善配套政策、加大财政投入、统筹各方资源，满足居家、社区及机构集中养老等老年
人群不同层面医疗护理服务需求。全面推进医疗卫生和养老服务融合发展，让广大老年人能够及时享受到高效便捷的医疗服务，实现老有所养、老有所医的目标。
三、具体措施
（一）进一步加强为老年人提供便捷医疗服务。
进一步摸排全县 60岁以上老年人健康状况，建立老年人健康管理服务制度，为老年人建立健康档案，加强老年人健康指标监测和信息管理；
确保每年开展的 65周岁以上老年人健康管理服务落实到位，保障镇域内 65周岁老年人每年都接受至少一次健康体检；
定期开展老年人健康教育宣传活动，为老年人进行健康生活方式、健康运动、健康饮食等方面的指导，特别是对老年人“三高”、糖尿病等慢性病加强健康教育；
将计生特扶对象家庭医生制度落到实处，与特扶对象签订契约，指定一名家庭医生，为特扶老人提供上门服务，方便特扶老人就医问诊。进一步扩大 习惯，鼓励计划怀孕夫妇在怀孕前参加健康教育、健康检查、风险评估、咨询指导等专项服务。对于大龄孕妇、有致畸因素接触史的孕妇、怀孕后有疾病的孕妇以及具有其他不利优生因素的孕妇，督促其做好产前医学健康咨询及诊断。对于不孕不育者，引导其科学诊断、对症治疗，并给予心理辅导。
（）关注孕期保健，孕育健康胎儿。指导孕妇掌握优生优育知识，配合医院进行孕期筛查和产前诊断，做到早发现、早干预；
避免烟酒、农药、化肥、辐射等化学物理致畸因素，预防病毒、寄生虫等致畸因素的影响；
科学地增加营养、合理作息、适度运动，进行心理调适，促进胎儿健康发育。
（）做好相应准备，迎接新生命降临。指导准家长做好新生儿出生的相应准备，学习育儿的方法和技巧，购置儿童生活必备用品和保障母婴健康的基本卫生用品，营造安全温馨的家庭环境。
（）提倡自然分娩，保障母婴健康。加大宣传力度，指导孕妇认识自然分娩的益处，认真做好孕妇产前医学检查，并协助舒缓临盆孕妇的焦虑心理。
（二）—岁年龄段的家庭教育指导
、—岁儿童的身心发展特点
婴幼儿期即从出生到大约岁，是个体神经系统结构发展的重要时期，儿童身高和体重均有显著增长；
遵循由头至脚、由中心至外围、由大动作至小动作的发展原则，逐渐掌握人类行为的基本动作；
语言迅速发展；
表现出一定的交往倾向，乐于探索周围世界；
逐步建立亲子依恋关系。
、家庭教育指导内容要点
（）提倡母乳喂养，增强婴儿免疫力。指导乳母加强乳房保健，在产后尽早用正确的方法哺乳；
在睡眠、情绪和健康等方面保持良好状态，科学饮食，增加营养；
在母乳不充分的阶段采取科学的混合喂养方法，适时添加辅食。
（）鼓励主动学习，掌握儿童日常养育和照料的科学方法。指导家长按时为儿童预防接种，培养儿童健康的卫生习惯，注意科学的饮食调配；
及早对孩子进行发展干预，让孩子多看、多听、多运动、多抚触，带领儿童开展适当的运动、游戏，增强儿童体质；
了解儿童成长阶段的特点和表现，
学会倾听、分辨儿童的“语言”，安抚儿童的情绪；
学会了解儿童的发病征兆及应对方法，掌握病后护理常识。
（）设定生活规则，养成儿童良好的生活行为习惯。指导家长了解婴幼儿成长的规律及特点，为儿童设定日常生活规则，并按照规则指导儿童的日常生活行为；
重视发挥父亲的角色作用，利用生活场景进行随机教育；
指导家长采用鼓励、表扬等正面强化教育措施，塑造儿童的健康生活方式。
精品资料
生育就医确认申请指引
申办条件与人员范围：
参保缴费累计满 1年（≥12个月）的参保职工、参保男职工未就业配偶、失业人员、退休职工；
对转业、复员、退伍，机关事业单位转制、调入企业人员，需到社保经办机构办理备案，符合条件才能办理。
申办时间：
一、妊娠满 12周（即第 12周开始）到分娩前；
二、符合生育政策因特殊原因需终止妊娠的，不受 12周限制，在行流产或引产手术前办理。
说明：办理生育就医确认后发生的相关医疗费用才予支付。
生育就医确认申办所需资料：
一、《广州市职工生育保险就医确认申请表》（医院前台办理一式二份）；
二、《广州市孕产妇保健系统管理手册》或预产期诊断证明（写明诊断怀孕周数及预产期）原件；
三、符合计划生育规定的证明原件及复印件；
四、有效身份证件（原件核实后存留复印件）：如身份证（境外人士提供护照或港澳台通行证）或社会保障卡；
五、近期证件照片（小一寸彩照）一张；
六、委托他人办理的：需提供委托书、委托人身份证件复印件、社会医疗保险凭证复印件及受委托人身份证件原件及复印件。
单位经办人办理的：经事先提供单位介绍信及经办人本人身份证复印件在相应医保经办机构备案的，在办理本单位参保人个人业务时只需出示经办人本人身份证原件。
此外，以下特殊情形还需提供相应资料：
异地产检和（或）分娩：《广州市职工生育保险就医确认申请表》一式二份
参保人夫妇双方均为外国（境）籍人员：不需出示符合计划生育规定的证明，但应提供合法就业证明资料（如《外国人就业证》、《台港澳就业证》）和夫妻双方有效护照或港澳台通行证（原件核实后留存复印件）。
参保男职工未就业配偶：还需提供①结婚证（原件核实后留存复印件）；
②户籍所 在地的县以精品文档，你值得期待
上社会保险经办机构或卫生部门出具的未就业配偶未参加城乡居民基本医疗保险（含城镇居民基本医疗保险或新型农村合作医疗）待遇证明（原件核实后留存复印件）；
③有效的本市失业登记证件（需有孕期失业登记的备案信息，可通过信息共享查询，无需个人提供）。
可编辑修改
对房产证办理工作进行预警；
4.1.2
项目办理预售后，根据实际签约情况，负责在签订商品房预售合同之日起 30日内需办理《商品房买卖合同》登记备案手续；
4.1.3
4.1.4
负责办证过程相关税、费的核对和缴纳；
跟进办证资料的收集和整理，负责与营销部对接，准备、整理核对办证资料，负责资料中宗地图、单元平面图等资料的准备，负责项目确权后（参照美标项目开发管理程序办理）与房管部门对接，办理《房地产权证》的送件、领证。
4.1.5
4.1.6
4.1.7
负责办证流程中的明源系统录入与维护。
负责办证资料报送及其审批过程中反馈、督促。
负责移交《房地产权证》，手工登记办证台账和电子版资料，进行资料整理、收集和归档。
4.2. 营销部
4.2.1
根据公司计划和办证计划，在《商品房销售合同》签订的同时根据项目《办证资料清单》提前准备办证资料。
4.2.2
负责签订、提供《商品房买卖合同》正本，提供《佛山市个人住房信息查询核验表》、《纳税申报表》、《商品房交易登记申请书》、《银行按揭贷款合同》及《登记申请书》等办证资料。
4.2.3
4.2.4
4.2.5
配合要求、敦促业主缴纳物业维修基金，负责提供物业维修基金复印件。
负责办证资料收集的反馈、督促。
负责将《房地产权证》移交业主。
4.3. 财务部
4.3.1
4.3.2
4.3.3
负责核对《办证客户清单》。
负责提供购房发票原件及复印件。
负责与相关银行对接，审核办证过程产生的税、费，并开具支票缴纳相关税、费。
4.4. 客服部
4.4.1
负责根据交楼时间，根据项目《办证资料清单》核实客户相关资料，通知业主在交楼时补充所缺资料。
4.4.2
负责根据交楼情况向开发部提供《办证客户清单》。
2
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策问题的通知》（财税[2019]65号）
《财政部
全额扣除 软件生产企业的职工培国家税务总局关于企业所得税若训费用 干优惠政策的通知》（财税〔2019〕1号）
《企业所得税法实施条例》第 41条
《关于工会经费企业所得税税前扣除凭据问题的公告》（国家税务总局公告 2019年第 24号）
《关于税务机关代收工会经费企业所得税税前扣除凭据问题的公告》（国家税务总局公告 2019年第 30号）
发生额的 60%，销售或营业收入的 5‰；
股权业务招待费 （60%，5‰）
投资业务企业分回的股息、红利及股权转让收入可作为收入计算基数 《企业所得税法实施条例》第 43条
《关于贯彻落实企业所得税法若干税收问题的通知》（国税函[2019]79号）
工资薪金总额；
凭工会职工工会经费 2% 组织开具的《工会经费收入专用收据》和税务机关代收工会经费凭据扣除
15% 当年销售（营业）收入，《企业所得税法实施条例》第 44超过部分向以后结转
当年销售（营业）收入；
条
《关于部分行业广告费和业务宣传费税前扣除政策的通知》（财税[2009]72号）（注：该文执行至2010年 12月 31日止，目前尚无新的政策规定）
（同上）
《企业所得税法》第 9条
《企业所得税法实施条例》第 53年度利润（会计利润）条
总额；
公益性捐赠；
有广告费和业务宣传费 30% 化妆品制作、医药制造、饮料制造（不含酒类制造）企业
不得扣除 烟草企业的烟草广告费
捐赠支出 12% 捐赠票据，名单内所属《关于公益性捐赠税前扣除有关（财税〔2019〕160年度内可扣，会计利润问题的通知》≤0 不能算限额 号）、《关于公益性捐赠税前扣除有关问题的补充通知》（财税〔2019〕45号）、《国家税务总局关于企业所得税执行中若干税.
民办学校上门宣传，促进建制。在鼎城区开展了新市民调研，对鼎城区经济、新型城镇、人口流动与就业、公积金业务运行情况、新市民经济情况、房屋居住情况、购房意向等进行了深入调研，并逐步取得扩面成果。直属管理部大学生就业、进城务工人员等新市民群体占当年新增开户人数的1/4。
2.贷款业务爆发增长。一是个贷业务大幅增长。全年全市为 xx个家庭发放贷款 xx亿元，与去年同期相比增加 xx笔,贷款金额增加 xx亿元,同比增幅达 xx%。截至 2019年底，全市住房公积金贷款总额为 180.89亿元，贷款余额为 xx亿元，贷存比为 xx%。个贷逾期率为 0.013‰，远低于省监管办考核指标。贷款业务增长原因主要是市场需求增加，中心简化了贷款手续，做到了办理贷款业务“最多跑一次”。二是贷款检查力度加大。对各管理部贷款业务进行了抽查，重点检查贷款资料录入及发放是否合规及时、贷款档案检查是否到位、备案楼盘档案是否达标、担保考核是否严格等，共抽查 652户。通过加强贷款检查工作有效防范了贷款风险。
3.提取业务稳中有升。一是提取金额同比增长。截至 12 月底，全市共提取住房公积金 27.07 亿元，占同期归集额的 69.27%，与去年同期相比增加 4.49亿元，增幅为 19.88%。截至 2019年底，全市住房公积金累计提取 140.81亿元。在住房消费类提取中，购买、建造、翻建、大修自住住房与偿还购房贷款本息提取占 99%以上。二是提取政策实行微调。中心严格落实省监管办关于“政策规范年”的工作要求，经市住房公积金管委会三届四次全会审议通过，适当调整了我市住房公积金提取 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
1、z：舌尖前、不送气、清、塞擦音
发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。如“总则”、“自在”的声母。
祖宗 zǔzōng 总则 zǒngzé 藏族 zàngzú 曾祖 zēngzǔ
造作 zàozuò 罪责 zuìzé
自尊 zìzūn
枣子 zǎozi
2、c：舌尖前、送气、清、塞擦音
发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。如“粗糙”、“参差”的声母。
层次 céngcì 苍翠 cāngcuì 催促 cuīcù
粗糙 cūcāo
参差 cēncī
猜测 cāicè
草丛 cǎocóng
措辞 cuòcí
3、s：舌尖前、清、擦音
发音时舌尖接近上齿背，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“思索”、“松散”的声母
色素 sèsù
琐碎 suǒsuì 思索 sīsuǒ
诉讼 sùsòng
松散 sōngsǎn 四岁 sìsuì 速算 sùsuàn 瑟缩 sèsuō
第二课时
教学内容：
分清平舌音 z c s 和翘舌音 zh ch sh-
一．声母辨正：zh ch sh-z c s
由于发声母 zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母 z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。全国很多方言区都会出现平翘舌不分，如“开始”读成“开死”。在学习平翘舌声母时同样要知道哪些字发平舌音，哪些字发翘舌音，请参看 zh-z、ch-c、sh-s辨音字表。
一、zh、ch、sh和 z、c、s对比辨音练习：
自 zì愿－ 鱼刺 cì － 私 sī人－ 仿造 zào－
志 zhì愿 鱼翅 chì 诗 shī人 仿照 zhào
粗 cū布－ 姿 zī势－ 新春 chūn－ 宗 zōng旨－
初 chū步 知 zhī识 新村 cūn 中 zhōng止
资 zī助－ 自 zì动－ 物资 zī－ 糟 zāo了－
支 zhī柱 制 zhì动 物质 zhì 招 zhāo了
近似 sì－ 搜 sōu集－ 增 zēng订－ 从 cóng来－
近视 shì 收 shōu集 征 zhēng订 重 chóng来
支 zhī援－ 主 zhǔ力－ 木柴 chái－ 商 shāng业－
资 zī源 阻 zǔ力 木材 cái 桑 sāng叶
申诉 sù－ 摘 zhāi花－ 午睡 shuì－ 八成 chéng－
申述 shù 栽 zāi花 五岁 suì 八层 céng
树 shù立－ 找 zhǎo到－ 乱吵 chǎo－ 山 shān顶－
肃 sù立 早 zǎo到 乱草 cǎo 三 sān顶
二、读准舌尖后音 zh、ch、sh和舌尖前音 z、c、s：
振作 zhènzuò
沼泽 zhǎozé
正宗 zhèngzōng
制作 zhìzuò
赈灾 zhènzāi
杂志 sázhì
职责 zhízé
栽种 zāizhòng
网格成立党支部或党小组，强化党群联动、干群联动，把党的领导充分体现在基层社会治理的最末梢。
——坚持资源整合。推进各类协辅人员队伍整合，由镇（街道）统筹使用，实现多元合一。鼓励和支持相关部门积极参与网格化管理工作，筑筹职能、力量、资源和 经费，实行多方协作、一网联动。
——坚持全能建设。按照“一员多能”思路，加强各类业务培训，提升综合业务技能，打造全要素网格员队伍，着力解决基层行政化倾向突出、办事效率不高、走访服务群众时间不足、社情民意掌握不及时等问题。
——坚持科技支撑。充分运用信息技术，发挥网格化社会治理智能应用平台优势，加强与相关部门数据资源融合共享、互为支撑，逐步扩大应用服务范围，满足更多 社会治理和服务群众工作的需要。
二、明确网格员职责任务
1．网格长职责任务。网格长主要负责牵头并组织协调网格内的服务管理工作。负责网格内日常工作的协调组织，督促所辖网格内的网格员履行职责。牵头处置群众反映和排查出的各类问题，在职责范围内的及时予以处置，超出职责范围的及时上报村（社区）、镇（街道）网格化服务管理中心，并跟踪反馈处理结果。好政策法规解释、宣传工作。协调处理并完成上级交办的其他工 作任务。
2．专兼职网格员职责任务。专兼职网格员主要负责网格内基础信息采集、社情民意收集、政策法规宣传、市容环境维护、便民服务提供、矛盾纠纷化解、安全隐患 排査以及人口服务管理等工作。
（1）信息采报。发挥使用网格化社会治理智能应用平台移动终端作用，做好网格内各类服务管理基础信息采 集约高效、生活空间宜居舒适、生态空间山清水秀、人民幸福安居，促进城市居民幸福感提升。
以“生态补偿”促进良性互动，防止生态区域“被遗忘”。习近平总书记指出，“要健全区际利益补偿机制，形成受益者付费、保护者得到合理补偿的良性局面。要健全纵向生态补偿机制，加大对森林、草原、湿地和重点生态功能区的转移支付力度。”重点生态功能区为全国提供着清洁水源、清新空气等丰富多样的生态产品，经济发达地区受惠于此则理应予以反哺。要加强顶层设计，建立健全市场化、多元化生态补偿机制，明确责任义务和补偿标准，鼓励流域上下游之间开展资金、产
业、人才等多种补偿，进一步提高补偿资金使用整体效益，实现生态保护地区和受益地区良性互动。各地区要强化全局意识，完善土地、户籍、转移支付等配套政策，促进迁移人口到城市群稳定落户，在人才、资金、产业等方面为生态保护地区提供帮助，确保承担生态战略功能的区域基本公共服务均等化，让生态保护地区群众更多更公平享受改革发展成果。
以“绿水青山”发展特色经济，防止落后地区“等靠要”。要按照主体功能定位划分政策单元，对重点开发地区、生态脆弱地区、能源资源地区等制定差异化政策，分类精准施策。在全国经济布局中，经济落后地区大都具有良好生态资源禀赋，“绿水青山就是金山银山”，在推动形成优势互补高质量发展的区域经济布局过程中，这些承担生态战略功能的区域要立足实际，积极主动用好国家支持政策和互联网 集约高效、生活空间宜居舒适、生态空间山清水秀、人民幸福安居，促进城市居民幸福感提升。
以“生态补偿”促进良性互动，防止生态区域“被遗忘”。习近平总书记指出，“要健全区际利益补偿机制，形成受益者付费、保护者得到合理补偿的良性局面。要健全纵向生态补偿机制，加大对森林、草原、湿地和重点生态功能区的转移支付力度。”重点生态功能区为全国提供着清洁水源、清新空气等丰富多样的生态产品，经济发达地区受惠于此则理应予以反哺。要加强顶层设计，建立健全市场化、多元化生态补偿机制，明确责任义务和补偿标准，鼓励流域上下游之间开展资金、产业、人才等多种补偿，进一步提高补偿资金使用整体效益，实现生态保护地区和受益地区良性互动。各地区要强化全局意识，完善土地、户籍、转移支付等配套政策，促进迁移人口到城市群稳定落户，在人才、资金、产业等方面为生态保护地区提供帮助，确保承担生态战略功能的区域基本公共服务均等化，让生态保护地区群众更多更公平享受改革发展成果。
以“绿水青山”发展特色经济，防止落后地区“等靠要”。要按照主体功能定位划分政策单元，对重点开发地区、生态脆弱地区、能源资源地区等制定差异化政策，分类精准施策。在全国经济布局中，经济落后地区大都具有良好生态资源禀赋，“绿水青山就是金山银山”，在推动形成优势互补高质量发展的区域经济布局过程中，这些承担生态战略功能的区域要立足实际，积极主动用好国家支持政策和互联网 ------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
2、应定期开展手卫生的全员培训，医务人员应掌握手卫生知识和正确的手卫生方法，保障洗手与手消毒的效果。
3、应加强对医务人员手卫生工作的指导与监督，提高医务人员手卫生的依从性。
手消毒效果应达到如下相应要求：
卫生手消毒：监测的细菌数应≤10cfu/cm2
外科手消毒：监测的细菌数应≤5cfu/cm2
手卫生设施
一、 洗手与卫生手消毒设施
1、
2、
设置流动水洗手设施。
手术室、口腔科、检验科等重点部门应配备非手
触式水龙头。有条件的医疗机构在诊疗区域均宜配备非手触式水龙头。
3、应配备清洁剂（卫生部卫生许可批件）。
4、应配备干手物品或设施，避免污染。
5、应配备合格的速干手消毒剂。
6、手卫生设施应方便医务人员使用。
二、外科洗手与手消毒设施
1、应配备洗手池。
2、洗手池与水龙头的数量应合适，水龙头数量应不少于手术间的数量，水龙头开关应为非手触式。
3、应配备清洁剂。
一种态度:责任
每天早上 8点王道亮都会准时穿上防护装备。查房时，王道亮都问的特别细，包括患者的流行病学史，体温、咳嗽等症状，年龄、基础疾病，检查结果及用药情况，等等，进而做出判断。
对确诊患者，王道亮责任就是执行新冠肺炎专家组治疗方案。患者个体差异很大，有的症状轻，有的危重，有的恢复快，有的迟迟不见慢，有的还伴有心脏病、高血压等其它疾病……王道亮和医疗团队采用综合疗法和个性化治疗，确保每一名患者得到科学合理的救治。“这既是为患者负责，也是为患者家庭和社会负责，把好治疗最后一道关口，让患者顺利康复，安全回归家庭和社会。” 王道亮说，这就是战“疫”医生必须承担起的特殊的责任，和他一起并肩作战的 一线医护人员还有很多，“他们都很年轻，也更辛苦，夜班 8个小时，不能休息，特别困时，只能趴在桌子上及躺椅上稍作休息。”
一个信念:担当
“这次新冠疫情，我们以前没有遇到过，但是出于医生的职责，生命相托，关键时刻我们必须托得住。必须有信心、有能力，更是有担当有责任去尽力救治患者。”王道亮已经 1 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除
17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
19、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
20、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
二、修改病句
修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。
在小学阶段常见的病句有以下几种：
(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
(5)指代不明：在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。
修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：
⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。
⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。
⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。
⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。
句子练习 ：
1、 昨天，刮了一夜的大风。
2、 我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
3、 全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
只供学习与交流
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（2）计算：1+3+5+7+9
=5×5
中间数是 5
=25
共有 5个数
（3）计算：2+4+6+8+10
=6×5
中间数是 6
=30
共有 5个数
（4）计算：3+6+9+12+15
=9×5
中间数是 9
=45
共有 5个数
（5）计算：4+8+12+16+20
=12×5
中间数是 12
=60
共有 5个数
2. 等差连续数的个数是偶数时，它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半，简记成：
（1）计算：
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
=（1+10）×5
=11×5
只供学习与交流
共 10个数，个数的一半是 5，首数是 1，末数是 10.
（2）计算：
3+5+7+9+11+13+15+17
=（3+17）×4
=20×4
=80
共 8个数，个数的一半是 4，首数是 3，末数是 17.
（3）计算：
2+4+6+8+10+12+14+16+18+20
=（2+20）×5
=110
共 10个数，个数的一半是 5，首数是 2，末数是 20.
四、基准数法
（1）计算：23+20+19+22+18+21
=20×6+3+0-1+2-2+1
=120+3
=123
（2）计算：102+100+99+101+98
课文 3
《开满鲜花的小路》
鲜（ xiān ）
（鲜花）
（新鲜）
（鲜红）
（鲜艳）
邮（ yóu ）
（邮递员）
（邮票）
（邮局）
（邮件）
递（ dì
）
（传递）
（快递）
（邮递）
（递给）
员（ yuán
）
（队员）
（员工）
（演员）
（学员）
原（ yuán
）
（原来）
（草原）
（高原）
（原因）
叔（ shū
）局（ jú
）
堆（ duī
）礼（ lǐ
）
邓（ dènɡ
）植（ zhí
）格（ ɡé
）
引（ yǐn
）注（ zhù ）
满（ mǎn
）休（ xiū ）
息（ xī
）
（叔叔）
（叔父）
（表叔）
（局长）
（局面）
（出局）
（沙堆）
（堆放）
（扎堆）
（礼品）
（队礼）
（军礼）
课文 4
《邓小平爷爷植树》
（邓氏）
（邓师）
（植物）
（种植）
（培植）
（格子）
（及格）
（表格）
（吸引）
（引用）
（引号）
（关注）
（注入）（ 注视）
（满分）
（充满）
（丰满）
（休学）
（午休）
（退休）
（出息）
（消息）
（信息）
（大叔）（邮局）
（土堆）（礼物）
（植树）（格外）
（引人注目）（注意）
（满意）（休息）（气息）
作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
四、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法
毛泽东说：“加强纪律性，革命无不胜。”班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在安排各项工作时要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理目标。善于培养学生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。
五、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来衡量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；
黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢？！
学海无涯，艺无止境。教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。这些仅仅是我个人在成长过程中的一点做法和体会。
作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
四、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法
毛泽东说：“加强纪律性，革命无不胜。”班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在安排各项工作时要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理目标。善于培养学生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。
五、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来衡量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；
黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢？！
学海无涯，艺无止境。教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。这些仅仅是我个人在成长过程中的一点做法和体会。
事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
（4）列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。《中国石拱桥》：赵州桥非常雄伟，全长 50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽 9米。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）
（5）分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。例如：《看云识天气》中就分别说明了各种云的形态。
好处：条理清晰，一目了然。
（6）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明方法中的打比方与修辞手法中的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。例如：《中国石拱桥》：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。
好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
（7）摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
如：《中国石拱桥》一文中的 “每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。”
注意 摹状貌与打比方是有区别的，简单来说：只要不是明显的比喻，或者只是单一的比喻，一般归入“打比方”中。
好处：为了使被说明对象更形象、具体。
（8）下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；
有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；
有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
（9）作诠释
从一个侧面，在事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。定义法和诠释法常采用“什么是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的词语可互换，就是定义；
如果不能互换，就是诠释。例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“在云中形成的一种固态降水物是 二 ）、看拼音写词语（易错的字词）
zhī
zú
zhī
shí
shuō
huà
chūn
fēng
suì
yuè
nǐ
men
yé
ye
qīn
rén
bānɡ máng
zhǔ
yì
rèn zhēn
sǎo
dì
fù
mǔ
ɡān jìnɡ
xǐ
liǎn
wán
quán
kàn
zhe
huà
huà
xiào huà
hé
chànɡ
shōu kàn
nǚ
hái
jiā
xiānɡ
xué
huì
zhuān xīn
hé
qì
lián
mánɡ
nián
jí
gǔ
shī
ér
tóng
ɡènɡ
duō
fēi
jī
ɡuǒ yuán
nà
lǐ
nǎ
lǐ
mǎ
yǐ
fáng qián
shì
fēi
lǜ
yè
huáng niú
ɡuān bì
kě
shì
yīn
wèi
kě
yǐ
dōu shì
2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。
3、培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神。
1、养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。
2、使学生体会到长和短也是相对的，1、"长短"、"高矮"的含进一步建立比较的意识。在比较的过义。
程中，差别比较明显的，可以直接感比长短、高矮 2、比较两个事物的长短、知得到结论，差别不明显的，就要利高矮。
用数量进行刻画，再比较。
3、学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养学生的优化意识。
1―5的认识及书写
1、认、读、数、写 1——5各数。
2、能按规律读、写出 1——5各数。
在比较过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论；
差别不明显的，就要利用数量进行刻画再比较。
三、1—5的认识和加减法
1、会读、会认、会写 1―――5以内的各数，并注意书写的工整。
2、能用 1――5以内的各数来表述会写 1――5各数，初步建立日常生活中事物的数量，初步建立数数感。
感，并能进行交流。
3、会用 5以内各数表示物体的个数。
学习-----好资料
医院病房中的住院病人来自各处，照料和探望病人的家属亲友又较多，情况复杂，万一不慎起火，多数病人行动不便，疏散困难，容易造成重大伤亡。应注意以下几方面：
（1）病房通道内不得堆放杂物，应保持通道畅通，以便万一发生火灾事故时，便于抢救和疏散病人。?
（2）给住院病人输氧时大都使用氧气钢瓶，应注意氧气瓶的防火。医院工作人员应该经常检查氧气瓶体有无油污，如发现油污，应立即用四氯化碳擦除，以防止与氧气接触而发生燃烧。过去出现过不少事故，很多是由于有人在吃饭（或取糕点）后未洗手，就去接触氧气设备而发生的。因此，必须向病人及家属宣传，切不可用油手抚摸氧气瓶或制氧设备。氧气瓶不用时，应撤出病房。有的医院病房有专用输氧管道，由一群氧气瓶集中输出。除氧气瓶应符合避热、禁油、防止撞击等常规要求外，氧气瓶室内不得存放任何可燃杂物，并应及时扫除灰尘保持清洁。整个输氧系统应不漏气。总控制阀和分路阀门要灵活严密，不用时必须关好。输氧管道不得用酒精等有机溶剂消毒，可用0.1％洁尔灭消毒剂的水溶液揩拭。病房内有人输氧时，不得点燃卫生香和使用其他明火。
（3）病房取暖在有条件的地方应尽量用水暖，如果使用电炉或火炉时，必须严格注意防火，除电炉、火炉的一般防火要求外，病人和家属不得在电炉、火炉上烘烤手套、衣帽、毛巾或食品。每晚临睡前，值班护士应全面检查各病房取暖设备上有无异物烘烤，如有发现，立即清除。
（4）在病区为方便病人和家属加热食品设置的炉灶，应有专门的地方，炉灶应有专人管理。不得使用液化石油气。在病房内，禁止病人和家属携带煤油炉、电炉等加热食品。
（5）病房内的电气设备不得擅自挪动，不得擅自在病房线路上加接电视机、电风扇、电冰箱等载荷，也不要拉接照明灯具或将灯泡换大，以防电气线路超负荷熔断保险丝，使病房照明设备和急救设备失效，给抢救中的病人造成生命危险，甚至使线路发热起火，给病人密集的病房区带来严重后果。
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目 录
第一单元
小数乘法 ............................................................................................................ 2
《小数乘法》的单元反思 ...................................................................................................... 16
第二单元
位置 ...................................................................................................................... 17
《位置》教学反思 .................................................................................. 错误！未定义书签。
第三单元
小数除法 .......................................................................................................... 25
《小数除法》教学反思 .......................................................................... 错误！未定义书签。
第四单元
可能性 ................................................................................................................ 49
《可能性》教学反思 .............................................................................. 错误！未定义书签。
第五单元
简易方程 .......................................................................................................... 56
《简易方程》教学反思 .......................................................................... 错误！未定义书签。
第六单元
多边形的面积 ................................................................................................ 110
《多边形的面积》教学反思 .................................................................. 错误！未定义书签。
第七单元
数学...