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企业家管理三境界
古人曾子有句话说得好：“用师者王，用友者霸，用徒者亡。”
“用师者王”就是领导者非常谦虚，尊奉真正贤能之人为老师，从而“王天 下”成大功。例如周武王用姜太公尊之为国帅，其后文王逝世，武王继位，乂用 姜太公并尊为尚父。汤用伊尹，齐桓公用管仲尊之为仲父，燕昭王用郭隗，都是 用帅。
“用友者霸”就是领导者对下届像兄弟朋友一样。例如刘邦用萧何、韩 信、张良，苻坚先生用王猛，刘备用诸葛亮等等，都是用友。
“用徒者亡”则是指专用言听计从、唯唯诺诺、顺人喜好的人，那是必 然会失败的。
这是曾子体察历史经验而后据以说明历史兴衰成败的用人大原则，这是古代施行
王道，招揽人才的办法。
“用徒”让自己感到快乐，“用友”让自己受到约束，“用师”却让自 己受到压抑。所以，今天喜欢“用徒”的领导者远远多丁 “用师”者。
对丁一个优秀的领导者而言，最容易使人上当受骗的是言听计从、顺人 喜好、唯唯诺诺的人，这样的人身边越多，其事业失败的机率也越大；
而那种脾 气不好、有真才实学的人，对丁优秀领导者而言，你身边这样的人越多，事业成 功的机率越大。
一个领导者若是整天叫苦，说自己身边没有人才，最大的可能，就是他很是 骄傲自大、刚愎用自，就是他并不尊重人才，没有拿届下当老师的那种胸怀和气 度，更没有“用师”的大智慧。所以真正的人才就不往他那儿跑了。
有句格言说得好：“博学多闻的智者，总是温良谦逊；
硕果累累的树枝；
永远俯首躬身。
历史，往往会惊人的重复着。我们只有了解历史，才能洞察未来；
我们只有拥抱 智慧，才能见证“用师者王，用友者霸，用徒者亡”之真谛。
【经典故事一】
周文王尊姜太公为尚父，同时暗里派员行贿奸臣费仲，使费仲去败坏商
朝的朝纲，助使纣王荒废朝政、放情纵欲丁洒色犬马之中，将殷朝尚存的商容、 比干、微子、箕子等贤臣逐一逼走、囚禁、残害，使得整个社会天昏地暗、民怨 沸腾。
而后，周武王顺应时势迎合民心之所望，率领八白诸侯会帅盟津，大败
“竭天下之财富饱一己之私欲”的纣王丁牧野。
这一历史铁证，就是这个道理的深刻演绎（这也是李世民“以人为镜，可以 知得失”、《黄石公三略》“夫将拒谏，则英雄散”的道理）。
而被推翻的商纣王是个什么德性呢，他用七年的时间大兴土木征民丁劳役， 建造了方圆数里、高过千尺的“鹿台”，用各种美洒、肉类建造了 "酉林肉湖”， 竭天下之财富饱一己之私欲。
当今社会也出现这种美洒、肉类建造了 "酉林肉湖”。他要求自己的大臣必 须惟令是从，谁不听话就惩罚谁，大臣比干是纣王的亲戚，不顾自己的性命忠谏 纣王，纣王却挖了比干的心，据说是要看看比干的心到底有几窍。
【经典故事二】
建安五年，曹操在官渡之战大败袁绍后，丁建安^一年发出了《求言令》， 要求其部届在每月月初写出他的优缺点， 交由他过目，用以自察自省，并从中网 罗了诸多 人才，为其日后争雄天下奠定了基础。建安十三年，曹操兵败赤壁后 痈定思痈，乂一次把广罗人才和奖励战功放到了重要地位上。
建安十五年、十九年、二十二年，他依次发出了具有划时代意义的 《求贤令》、 《敕有司取士毋废偏短令》、《举贤勿拘品行令》，突出了人才的重要性，充分 显现他了重视群体智慧、虚心纳谏的广阔胸怀。
曹操在《短歌行》中写道：“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。” 借此典故，曹操表示自己要谦虚谨慎地对待有才识的人， 使全国的人都真心归服。
【经典故事三】
燕昭王登上了残破的燕国王位后，他谦卑恭敬，以厚礼重金招揽天下贤 才，以图依靠他们报仇雪耻。一天，他求教丁贤士郭隗，请教雪耻兴国之大计。
郭 隗说：“成就王业的启主，以贤者为帅；
成就霸业的启主，以贤者为 友；
亡国的启主，以贤者为奴仆。折节屈尊侍奉贤者，虚心老师接受教导，那么, 才华超过自己 白倍的人就会到来；
先丁别人去工作，后丁别人去休息，先丁别
人向人求教，别人已经不求教了，自己还求教不止，那么，才干超过自己十倍的 人就会到来；
独断专行、颐指气使，那么，干杂活、服苦役的人就会到来；
如果对人暴虐粗野、发怒骂人，那么，唯唯诺诺，言听计从的犯人、奴隶就 会随之而来。这些都是古代施行王道、招揽人才的办法呀。大王如果能够广泛选 拔国内的人才，亲自登门拜访，天下人听说大王亲自拜访贤臣， 天下的贤士一定 都会奔赴燕国。”
后来，燕昭王专为郭隗修建了官宅，并尊他为帅。不久，乐毅从魏国来 了，邹衍从齐国来了，剧辛从赵国来了，有才华的人都争先恐后地聚集到燕国。
昭王悼念死去的人，安慰活着的人，同老白姓同甘共苦。二十八年后，燕国殷 实富裕了，士兵生活安适，都乐意为国而战。丁是，昭王就任命乐毅为上将军， 与楚、秦、赵、魏、韩等国合谋讨伐齐国。齐国大败，齐闵王逃往国外。齐国 的城邑没有被攻下的，只有莒和即墨两处。
【管理思想】
纵观历史，我们可以发现一条规律：“今古豪雄，善始者繁，克终者寡”。
盖天地之道，日中必移，月满必亏，泽满则溢。人之道，泰则骄，逸则奢， 骄奢既起，恶则随之，此所以召祸也。福则反是，所以积善得长享也。盖人之性, 处艰困之中，莫不惕励恐慎。既得志也，则放逸纵情。故今古豪雄，善始者繁， 克终者寡。霸吴者夫差，亡吴者亦夫差也。
综上所述，有时不由纳闷：今天有几位领导者、企业家做到了 “用师者王、 用友者霸”呢？我却浅以为有不少领导者、企业家总是把将相之道反着来用， “用徒者亡”矣。
他们与古之明启贤相施行王道、招揽人才的“用师者王，用友者霸，用徒者 亡”的智慧相比，真的相差了几白年吗？！或者说他们常常不满足丁自己的财富, 却常常满足丁自己的智慧！
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活动目的:
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会
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读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
、通过活动，使学生养成博览群书的好*习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
、 做好读书登记簿
每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得 体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
、举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
出读书小报:
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