轻松落地企业文化(完整文档)

时间:2024-06-12 08:39:01 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的轻松落地企业文化(完整文档),供大家参考。

轻松落地企业文化(完整文档)

 “企业文化落地与执行”课程项目方案

 第一部分:课程大纲

 〈〈企业文化落地与执行》

 一、课程简介:

 三流的企业做产品,二流的企业做管理,一流的企业做文化。

 一个企业的基业长青, 本质是企业文化的根深蒂固。但是企业文化是无形的,是难以量

 化的,它的效果是潜移默化的。

 有的企业甚至认为:企业文化就是喊几句口号,搞几次员工 活动,做做宣传看板等等诸如此类。

 本课程是海尔集团、 联想集团、中国移动、中国石油等中国特大型集团的必备课程,在 全国授课次数达到 200场以上,获得了企业中高层和员工的一致好评。目前,青岛人才市 场、唐山人事局和宁波人事局100家过亿民营企业培训中心等已经把此课程作为政府扶持

 企业发展的公益课程(政府出资给企业培训)。

 课程分为两天,第一天是以企业具体的案例和概念的疏导为主,中间穿插国内外企业和

 中国古代的一个个经典案例为主要授课线索,第二天以实战案例和现场的互动为主,其中的漫画说管理环节是本次讲师的一个特色。中间有海尔集团的视频资料(版权融智咨询独家所

 有,不可外泄)、众多企业内部文化考核资料为穿插。

 同时,讲师采用现场听课学员状态分析、漫画说管理、角色扮演、互动讨论、独个学员 的现场采访、干部和员工的现场对话等各种专业教学方法,使学员从内心理解企业文化的建

 设过程、部门企业文化建设的方法和技巧、全员行为规范的梳理工具等有透彻、全面的了解。

 观念一变,大地亦宽。本次课程能让员工和干部的观念有所转变,从而在内心接受公司

 的发展战略和目标,并把这种正确的观念具体体现在思维方式转变和行为的改变上。

 二、培训目标/收益:通过本次的企业文化培训,员工应该能达到:

 企业文化的三个层次:文化的鸡蛋皮理论;

 一个企业的务虚和务实是不可分割也不可偏颇的;

 企业文化的基本概念以及作用;

 工作不是为了企业,更是为了自己;
没有激情的工作是没有目的地的漫游;

 工作不是为了企业,更是为了自己;

 没有激情的工作是没有目的地的漫游;

 人才使用中的三才观;

 文化是可以考核的;

 文化是一个企业的核心竞争力(不可复制、模仿)

 观念的初步转变

 观念的初步转变

 观念的初步转变

 观念的初步转变

 掌握文化建设中的 TAOD模型、SMART原则、NLP沟通技术。

 三、培训对象:企业中高层以及重要岗位的骨干员工;

 四、 培训时间及课时:2天(6小时/天)

 五、课程授课规划:

 本次课程从五个方面呈现,分别是沟通线、现场线、授课线、演练线、成果线。

 六、培训大纲:

 开场与暖场

 整肃纪律,破冰开场;

 团队建设,纪律检查。

 第一天:企业文化的概念和内容导入

 第一单元企业文化的组成及其作用

 -、企业文化的概念

 案例分析:请举例说明你认为成功的企业,它一定有自己的特质和风格。说说你对这家

 企业的第一联想度。

 例如:海尔,首先想到的是“服务”;
肯德基,首先想到的是“便

 捷”;
可乐,首先想到的是“年轻和激情”。

 企业文化的概念:三个层次,鸡蛋皮理论;

 企业文化的作用:无形胜有形;

 案例1:轮扁斫轮的故事;

 案例2 :司马子期的一杯羊肉羹故事。

 讨论:企业文化为什么是企业的核心竞争力?

 思考:我们企业的核心竞争力是什么,如何在文化管理中加强?

 二、企业文化的核心是创新

 (一)为什么企业需要创新精神?

 我们的企业鼓励创新吗?

 当有创新的举措时,管理干部如何面对这种创新的员工?

 案例:海尔集团以员工命名的工序和小改小革

 (二)企业创新精神如何培养?

 企业的彼定律、墨菲定律、破窗理论等分享;

 员工为什么不敢突破自己?

 人才的三个层次;

 人才的逆向选择;

 案例:为什么某民营企业公司最后是“一群笨蛋” ?

 工具:员工的创新精神激励方法

 课堂演练1 :〈〈退到的员工的理由都是什么?能接受这些理由吗?》 课堂讨论2 :〈〈为什么忙的都是高层,而中层和员工都清闲?》

 第二单元企业文化建设的案例启发

 课程设计及策划

 1、确定课程模式

 课堂的氛围和案例

 课堂的漫画讲解和视频分析

 案例:海尔兼并17家企业的“休克鱼”案例

 2、确定课程主题

 课程的实用性

 课程的互动性

 课程的启发性

 案例:海尔研发洗地瓜的洗衣机的过程

 第三单元企业文化手册的设计和启发

 文化手册的设计及相关要素分析

 1、确定文化手册的目标

 案例分析:方太的文化建设(孔子学堂的建立);

 案例分析:帅康集团的文化讲堂:中层干部必须是文化讲师;

 2、文化手册的案例分享

 文化手册的借鉴:海尔文化手册可以卖钱;

 文化手册的实用和考试;

 案例:远大集团的必读"老三篇”(把信带给加西亚等)

 3、文化手册的内容分享

 公司倡导什么文化理念

 公司缺乏什么精神

 公司的最短板是什么

 4、文化手册的注意事项;

 漫画的使用:蒙泰集团的〈〈话与画》;

 文化手册相关要素;

 文化手册的更新和版本。

 5、文化理念的上墙和强化;

 6、文化手册的礼品化

 课堂演练:〈〈文化手册的设计讨论:为什么员工并不知道什么是文化以及文化的作用?》

 第四单元 企业文化的重要理念

 一、本单元的授课方法:

 1、激活心灵

 2、破旧立新

 3、倾诉和倾听;

 案例讲解

 故事引导

 视频展示

 现场演练

 寓言讲解

 数据分析

 二、企业文化的核心理念:

 1、一些企业文化的模型

 80/20 原则;

 10/10 原则;

 SBU理论;

 SST理论;

 日清表;

 OEC管理;

 公司流程再造模型;

 2、企业文化的基础

 6S管理;

 两书一表;

 5W3H1S ;

 两创精神;

 两吃精神;

 浮船法;

 斜坡球体论;

 解决问题三步法;

 管理就是借力;

 危机意识;

 PDCA原则:闭环优化

 3、企业文化的核心理念

 人人是人才,赛马不相马;

 东方亮了再亮西方;

 先有市场,再有工厂;

 三才理论:人材,人才,人财;

 今天是人才,明天未必是人才;

 日事日毕,日清日高;

 先做正确的事,再正确地做事;

 什么叫不简单和不容易;

 拆掉企业内外两堵墙;

 国门之内无名牌;

 先卖信誉再买产品;

 只有淡季的思想,没有淡季的市场;

 市场不变的法则是永远在变;

 市场的难题就是我们开发的课题;

您的满意就是我们的工作标准;

看不出问题就是最大的问题;

 终端的问题是领导的问题;

 重复发生的问题是作风上的问题。

 课堂演练和讨论:看不出问题就是最大的问题;

 第二天:企业文化案例落地与执行

 第五单元企业文化的回顾和温习

 对第一天的文化讲解回顾和温习

 柯氏四级评估

 反应层评估及方法

 学习层评估及方法

 行为层评估及方法

 效果层评估及方法

 第六单元企业文化的案例分享

 1.案例资料的提前发放。

 2提前准备好纸笔等工具,记录表格另行设计。

 一、〈〈邮差弗雷德》的分享

 一个普通的邮差的自驱力来自什么地方。

 人的“三力”的内容组成及来源

 凝聚力:

 没有凝聚力就没有“执一不失”的效果;

 能效力:

 执行力和效率的合一

 自驱力:

 自我驱动的能力,不强调外界,而是强调自我主动意识。

 企业文化的承接部门是什么部门?应具备什么素养?

 二、企业文化落地的方法

 表面方法:手册、考试、内刊、先进典型报道、文化墙设计等

 深入方法:

 文化考核:借鉴海尔的文化观念考核方法;

 例会制度:日清会、周例会、月度考评会;

 案例的收集:谁是最符合文化价值观的部门,有什么好的案例?

 员工素养的量化:核心能力模型;

 优秀员工的评选:三工动态考核法;

 末位淘汰法:连续三个月文化考核在最后三名的干部,要停职检查和反思。

 企业文化落地的注意事项:不能成为形式主义;

 企业文化落地的三个主义:略

 企业文化落地的三个误区;

 企业文化执行中的常见噪音和非正式组织;

 案例与研讨:企业文化落地为何总是叫好不叫座?

 三、企业文化落地的案例分享

 1、联想集团为什么选择杨元庆作为接班人?

 2、海尔集团的一盒雅子粉的启发;

 3、批评干部,表扬员工的做法是否可行?

 4、不用洗衣粉的洗衣机和饮奶牛的热水器的研发来由;

 5、沃尔玛卖轮胎吗?

 6、毛宗良背洗衣机上门感动了谁?

 7、砸冰箱的案例为何成为海尔发展的转折点?

 8、真的是“只有淡季的思想,没有淡季的市场”吗?

 第七单元 企业文化的建设的阶段性评估

 一、顽疾问题解决了多少:

 老问题解决了多少?

 市场的开拓和市场的提升中,有多少感人的故事发生?

 服务部门创造了多少感人的服务故事?

 优秀的员工是否得到了表彰,并且和收入挂钩?

 次文化现象是否列举并有改进?

 观念考核是否执行,干部是否认可?

 文化氛围是否开始活跃,新员工是否支持?老员工是否反对?

 文化手册的初版是否发行并下发?效果如何?

 培训之后,每个部门是否至少有一项工作有改进?案例是什么?

 文化建设的下一个阶段的目标和路径是什么?

 二、文化建设的一些提示:

 文化建设可以揉入到团队建设;

 老板是文化建设的倡导者和推动者;

 文化建设的核心在于一把手(负责人)的转变和改变;

 文化建设不只是老板文化,它其实是员工参与和丰富了的文化;

 文化建设是一个不断优化完善的持续过程:反复抓,抓反复。

 三、课程内容的总结和回顾

 知识点的梳理;

 课后作业预留;

 下一步的工作展望;

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