2023高校教师职责【优秀范文】

时间:2024-06-22 10:00:07 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022高校教师职责【优秀范文】,供大家参考。

2022高校教师职责【优秀范文】

  高校教师岗位职责要求

 【篇一:大学教师岗位工作职责】

 大学教师岗位工作职责

 一、副教授职务岗位基本职责:

 1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授,指导实习、

 社会调查、毕业设计;

 2、参与科研项目,每年公开发表本专业学术论文一篇及以上;

 3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设;

 主编或参与编写教材及教学参考书;

 4、担任班导师( “双肩挑 ”教师可不做此要求);

 5、指导中青年教师;

 6、完成学校规定的教学和科研工作量;

 7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

 二、讲师职务岗位基本职责:

 1、系统地担任一门以上课程的主讲,指导实习、社会调查、毕业设

 计;

 2、参与科研项目,任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上;

 3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设,参与教

 材及教学参考书编写;

 4、担任班导师( “双肩挑 ”教师可不做此要求);

 5、完成学校规定的教学和科研工作量;

 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

 三、助教职务岗位基本职责:

 1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、

 组织课堂讨论等教学工作。根据需要,经学校教务处批准,承担部

 分课程讲课工作;
协助指导毕业实习、毕业设计;

 2、在教授或副教授的指导下,不断提高科研能力,任期内公开发表

 本专业学术论文一篇及以上;

 3、参加实验室建设,参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作;

 4、担任班导师或辅导员工作;

 5、完成学校和系(部、院)规定的其他工作;

 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

 四、高级实验师岗位基本职责:

 1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题;

 2、培养和指导中级专业技术人员,对本专业业务建设做出重要成绩;

 3、积极参与纵横向课题,完成学院下达的科研任务;

 4、完成实验室各项建设和工作任务。

 五、实验师岗位基本职责:

 1、独立负责解决本岗位一般技术问题;

 2、熟悉本专业领域的基本情况,对下级专业技术人员进行业务指导;

 3、参加有关科研项目的研究工作,完成学院下达的科研任务;

 4、完成实验室建设和工作任务。

 六、助理实验师岗位基本职责:

 1、在高、中级专业技术人员的指导下,承担并保质保量完成工作任

 务;

 2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学

 文化知识。

 七、实验员岗位基本职责:

 努力钻研业务,学习本专业基础理论和专业知识,工作量饱满,较

 好地完成工作任务。

 【篇二:高校教师岗位职责】

 教师基本岗位职责

 (一)教授二级岗位

 1.掌握本学科最新学术动态,领导或参与本学科建设,参与制定并

 组织实施学科发展规划,团结带领本学科学术骨干进行学科建设。

 2.负责本学科的学术梯队建设,培养和指导年轻教师,形成较稳定

 的学术群体,积极创建教学、科研团队。

 3.讲授本学科核心课程,每年完成学校规定的教学工作量,教学效 果优良;
开设学科前沿领域专题讲座,每年面向教师和学生作 1 场

 以上学术报告
深入开展教学改革和学术交流活动。

 4.指导中青年教学科研骨干开展科学研究和教学研究;
完成学校规

 定的科研工作量。

 5.在教学、研究基地的建设、运行中发挥重要作用。

 (二)教授三级岗位

 1.团结带领本学科教学科研骨干进行学科建设,或主持本学科专业

 建设和学术梯队建设;
加强学术团队和教学团队的建设,积极创建

 教学、科研团队。

 2.讲授本学科核心课程,每年完成学校规定的教学工作量,教学效

 果优良;
开设学科前沿领域专题讲座,每年面向所在单位的教师和

 学生作 1 场以上学术报告;
积极开展教学改革和学术交流活动。

 3. 带领教学科研骨干开展科学研究和教学研究;
完成学校规定的科

 研工作量。

 4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥主要作用。

 (三)教授四级岗位

 1.积极参与学科、专业建设;
指导、培养青年教师。

  2.讲授本学科主干课程,每年完成学校规定的教学工作量,教学效果优良;
每年面向本学科的教师和学生作 1 场以上学术报告;
组织 或参与教学改革或各种学术交流活动。

 3.积极开展科学研究和教学研究,完成学校规定的科研工作量。

 4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥积极作用。

 (四)副教授岗位

 1.积极参与学科、专业建设;
积极参与教学、科研团队建设工作,

 培养指导

 青年教师。

 2.系统讲授本学科 2 门以上基础课、专业基础课或专业课,每年完

 成学校规定的教学工作量,教学效果良好;
开展教学改革及各种学

 术交流活动。

 3. 积极开展科学研究和教学研究,完成学校规定的科研工作量。

 (五)讲师岗位

 1.积极参与学科、专业建设。

 2.系统讲授本学科 1 门以上基础课、专业基础课或专业课,完成学

 校规定的教学工作量,教学效果良好;
参与教学改革及各种学术交

 流活动。

 3.参与校级以上科研项目或教改项目或横向研究项目,完成学校规

 定的科研工作量。

 (六)助教岗位

 积极参与学科和专业建设,承担课程教学辅导、教学实验、课堂讨

 论、批改作业和带领学生实习、实践等任务,效果良好;
参与课题

 研究,发表学术论文。

 【篇三:高校教师岗位职责】

 职责一:高校教师岗位职责助教岗位

 1.科(教)学研究

 根据专业发展需要,参与一个学术团队,在学术带头人的指导下,

 参加学术团队或科研组的科(教)学研究工作,立足长远确定研究

 方向,在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。

 2.教育教学

 承担本科生核心或基础课程的助课任务,承担课程辅导、实验、批

 改作业等工作,协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计;

 担任学生辅导员;

 根据需要完成本科课程教学任务,参与实验室建设等其他工作。

 3.社会工作

 根据学院的学科发展需要,完成学历学位进修或各种岗位培训、素

 质技能培训和外语培训的任务,并取得相关合格证书;

 了解学校的办学理念和宗旨,关心和促进学校、学院的改革和发展,

 积极参与社会服务工作。

 职责二:高校教师岗位职责副教授的职责

 1、担任一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作 (其中

 一门应为基础课,包括专业基础课或技术基础课 )。主持或参加教学

 法研究,指导实验室建设、设计、革新实验手段或充实新的实验内

 容;

 2、掌握本学科范围的学术发展动态,参加学术活动并提出学术报

 告,担任科学研究课题负责人,负责和参加审阅学术论文,主持或

 参加编写、审议新教材和教学参考书。每年在省级以上刊物发表一

 篇以上学术论文(或教改论文),举行一次以上学术讲座;

 3、根据

 需要指导硕士研究生,协助教授指导博士研究生,指导进修教师;

 4、指导 1 名青年教师;
讲授一次示范课。

 职责三:高校教师岗位职责讲师职务岗位

 1、系统地担任一门以上课程的主讲,指导实习、社会调查、毕业

 设计;

 2、参与科研项目,任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上;

 3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设,参与

 教材及教学参考书编写;

 4、担任班导师(双肩挑教师可不做此要求);

 5、完成学校规定的教学和科研工作量;

 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

 职责四:高校教师岗位职责教授二级岗位

 1.教学工作:

  (1)聘期内,每年承担 1 门及以上本科生课程讲授任务;
每年开设 2 次前沿讲座;

 (2)积极开展双语教学;
主持本学科(或专业)的教材建设、课程

 建设,开展教学改革、编审教材和主持教学法研究;
聘期内取得教

 学标志性成果 1 项。

 2.科研工作:

 (1)面向国家、地方重大战略需求和国际科学与技术前沿,聘期

 内承担国家级或省级重大科研项目 2 项;
每年完成学校科技处及所

 在学院规定的科研工作量;

 (2)聘期内以武汉纺织大学为第一单位在专业权威期刊上发表科

 研(或教研)论文 12 篇及以上,其中被 sci 、ei、cssci 或 ahci 收

 录 8 篇及以上。

  (3)聘期内,争取获得国家级科研奖励 1 项,获得省部级科研奖励 1 项;
以武汉纺织大学为第一单位,获得国家发明专利授权 2 项

 (工科)。

 3.学科建设工作:

 (1)积极参与教师团队的建设工作,带领相关教师团队,在某一

 学科方向达到国内先进水平;

 (2)对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议,促进本学科跟

 踪国际学术前沿;

 (3)制定或协助学科负责人制定和实施本学科及实验室建设规划;

 指导本学科的重点学科建设、学位点建设和重点实验室建设。

 4.人才培养工作:

  (1)根据所在学院安排负责制定本学科青年教师培养计划,担任青年教师指导教师,培养中青年学术骨干和年轻教师 5 名。

 (2)推荐青年教师到海外访学,邀请国内外著名学者来校进行学术

 交流;

 5.服务社会工作

 结合本学科特色,积极推进科研成果推广应用,有效地促进产、学、

 研结合,承担社会责任,提高服务社会的水平,促进我校社会影响

 力的提升。

 6.国际合作工作:

 (1)聘期内,吸引海内外杰出人才 1~2 名;
联系、推荐 3 名优秀

 青年教师出国学习、进修;

 (2)积极组织开展国际合作研究,提高本学科国际合作交流水平。

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