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高校教师岗位职责要求
【篇一:大学教师岗位工作职责】
大学教师岗位工作职责
一、副教授职务岗位基本职责:
1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授,指导实习、
社会调查、毕业设计;
2、参与科研项目,每年公开发表本专业学术论文一篇及以上;
3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设;
主编或参与编写教材及教学参考书;
4、担任班导师( “双肩挑 ”教师可不做此要求);
5、指导中青年教师;
6、完成学校规定的教学和科研工作量;
7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
二、讲师职务岗位基本职责:
1、系统地担任一门以上课程的主讲,指导实习、社会调查、毕业设
计;
2、参与科研项目,任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上;
3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设,参与教
材及教学参考书编写;
4、担任班导师( “双肩挑 ”教师可不做此要求);
5、完成学校规定的教学和科研工作量;
6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
三、助教职务岗位基本职责:
1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、
组织课堂讨论等教学工作。根据需要,经学校教务处批准,承担部
分课程讲课工作;
协助指导毕业实习、毕业设计;
2、在教授或副教授的指导下,不断提高科研能力,任期内公开发表
本专业学术论文一篇及以上;
3、参加实验室建设,参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作;
4、担任班导师或辅导员工作;
5、完成学校和系(部、院)规定的其他工作;
6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
四、高级实验师岗位基本职责:
1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题;
2、培养和指导中级专业技术人员,对本专业业务建设做出重要成绩;
3、积极参与纵横向课题,完成学院下达的科研任务;
4、完成实验室各项建设和工作任务。
五、实验师岗位基本职责:
1、独立负责解决本岗位一般技术问题;
2、熟悉本专业领域的基本情况,对下级专业技术人员进行业务指导;
3、参加有关科研项目的研究工作,完成学院下达的科研任务;
4、完成实验室建设和工作任务。
六、助理实验师岗位基本职责:
1、在高、中级专业技术人员的指导下,承担并保质保量完成工作任
务;
2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学
文化知识。
七、实验员岗位基本职责:
努力钻研业务,学习本专业基础理论和专业知识,工作量饱满,较
好地完成工作任务。
【篇二:高校教师岗位职责】
教师基本岗位职责
(一)教授二级岗位
1.掌握本学科最新学术动态,领导或参与本学科建设,参与制定并
组织实施学科发展规划,团结带领本学科学术骨干进行学科建设。
2.负责本学科的学术梯队建设,培养和指导年轻教师,形成较稳定
的学术群体,积极创建教学、科研团队。
3.讲授本学科核心课程,每年完成学校规定的教学工作量,教学效 果优良;
开设学科前沿领域专题讲座,每年面向教师和学生作 1 场
4.指导中青年教学科研骨干开展科学研究和教学研究;
完成学校规
定的科研工作量。
5.在教学、研究基地的建设、运行中发挥重要作用。
(二)教授三级岗位
1.团结带领本学科教学科研骨干进行学科建设,或主持本学科专业
建设和学术梯队建设;
加强学术团队和教学团队的建设,积极创建
教学、科研团队。
2.讲授本学科核心课程,每年完成学校规定的教学工作量,教学效
果优良;
开设学科前沿领域专题讲座,每年面向所在单位的教师和
学生作 1 场以上学术报告;
积极开展教学改革和学术交流活动。
3. 带领教学科研骨干开展科学研究和教学研究;
完成学校规定的科
研工作量。
4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥主要作用。
(三)教授四级岗位
1.积极参与学科、专业建设;
指导、培养青年教师。
2.讲授本学科主干课程,每年完成学校规定的教学工作量,教学效果优良;
每年面向本学科的教师和学生作 1 场以上学术报告;
组织 或参与教学改革或各种学术交流活动。
3.积极开展科学研究和教学研究,完成学校规定的科研工作量。
4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥积极作用。
(四)副教授岗位
1.积极参与学科、专业建设;
积极参与教学、科研团队建设工作,
培养指导
青年教师。
2.系统讲授本学科 2 门以上基础课、专业基础课或专业课,每年完
成学校规定的教学工作量,教学效果良好;
开展教学改革及各种学
术交流活动。
3. 积极开展科学研究和教学研究,完成学校规定的科研工作量。
(五)讲师岗位
1.积极参与学科、专业建设。
2.系统讲授本学科 1 门以上基础课、专业基础课或专业课,完成学
校规定的教学工作量,教学效果良好;
参与教学改革及各种学术交
流活动。
3.参与校级以上科研项目或教改项目或横向研究项目,完成学校规
定的科研工作量。
(六)助教岗位
积极参与学科和专业建设,承担课程教学辅导、教学实验、课堂讨
论、批改作业和带领学生实习、实践等任务,效果良好;
参与课题
研究,发表学术论文。
【篇三:高校教师岗位职责】
职责一:高校教师岗位职责助教岗位
1.科(教)学研究
根据专业发展需要,参与一个学术团队,在学术带头人的指导下,
参加学术团队或科研组的科(教)学研究工作,立足长远确定研究
方向,在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。
2.教育教学
承担本科生核心或基础课程的助课任务,承担课程辅导、实验、批
改作业等工作,协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计;
担任学生辅导员;
根据需要完成本科课程教学任务,参与实验室建设等其他工作。
3.社会工作
根据学院的学科发展需要,完成学历学位进修或各种岗位培训、素
质技能培训和外语培训的任务,并取得相关合格证书;
了解学校的办学理念和宗旨,关心和促进学校、学院的改革和发展,
积极参与社会服务工作。
职责二:高校教师岗位职责副教授的职责
1、担任一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作 (其中
一门应为基础课,包括专业基础课或技术基础课 )。主持或参加教学
法研究,指导实验室建设、设计、革新实验手段或充实新的实验内
容;
2、掌握本学科范围的学术发展动态,参加学术活动并提出学术报
告,担任科学研究课题负责人,负责和参加审阅学术论文,主持或
参加编写、审议新教材和教学参考书。每年在省级以上刊物发表一
篇以上学术论文(或教改论文),举行一次以上学术讲座;
3、根据
需要指导硕士研究生,协助教授指导博士研究生,指导进修教师;
4、指导 1 名青年教师;
讲授一次示范课。
职责三:高校教师岗位职责讲师职务岗位
1、系统地担任一门以上课程的主讲,指导实习、社会调查、毕业
设计;
2、参与科研项目,任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上;
3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设,参与
教材及教学参考书编写;
4、担任班导师(双肩挑教师可不做此要求);
5、完成学校规定的教学和科研工作量;
6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
职责四:高校教师岗位职责教授二级岗位
1.教学工作:
(1)聘期内,每年承担 1 门及以上本科生课程讲授任务;
每年开设 2 次前沿讲座;
(2)积极开展双语教学;
主持本学科(或专业)的教材建设、课程
建设,开展教学改革、编审教材和主持教学法研究;
聘期内取得教
学标志性成果 1 项。
2.科研工作:
(1)面向国家、地方重大战略需求和国际科学与技术前沿,聘期
内承担国家级或省级重大科研项目 2 项;
每年完成学校科技处及所
在学院规定的科研工作量;
(2)聘期内以武汉纺织大学为第一单位在专业权威期刊上发表科
研(或教研)论文 12 篇及以上,其中被 sci 、ei、cssci 或 ahci 收
录 8 篇及以上。
(3)聘期内,争取获得国家级科研奖励 1 项,获得省部级科研奖励 1 项;
以武汉纺织大学为第一单位,获得国家发明专利授权 2 项
(工科)。
3.学科建设工作:
(1)积极参与教师团队的建设工作,带领相关教师团队,在某一
学科方向达到国内先进水平;
(2)对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议,促进本学科跟
踪国际学术前沿;
(3)制定或协助学科负责人制定和实施本学科及实验室建设规划;
指导本学科的重点学科建设、学位点建设和重点实验室建设。
4.人才培养工作:
(1)根据所在学院安排负责制定本学科青年教师培养计划,担任青年教师指导教师,培养中青年学术骨干和年轻教师 5 名。
(2)推荐青年教师到海外访学,邀请国内外著名学者来校进行学术
交流;
5.服务社会工作:
结合本学科特色,积极推进科研成果推广应用,有效地促进产、学、
研结合,承担社会责任,提高服务社会的水平,促进我校社会影响
力的提升。
6.国际合作工作:
(1)聘期内,吸引海内外杰出人才 1~2 名;
联系、推荐 3 名优秀
青年教师出国学习、进修;
(2)积极组织开展国际合作研究,提高本学科国际合作交流水平。