无废校园建设实施方案17篇无废校园建设实施方案 低碳校园建设实施实施方案1/7 作者:日期: 2/7 个人收集整理，勿做商业用途 绿色办公、低碳生活校园建设实施方案近 2下面是小编为大家整理的无废校园建设实施方案17篇,供大家参考。
篇一：无废校园建设实施方案
低碳校园建设实施实施方案1/7作者:日期:
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绿色办公、低碳生活校园建设实施方案近
2011611为全面落实市教育系统绿色办公、低碳生活理念，积极响应全市教育系统开展公共机构节能活动精神，推动低碳生活的落实，进一步引导全校师生树立低碳生活理念、倡导低碳生活方式，为把我校建设成为低碳校园而努力奋斗，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以打造低碳校园、提高生态文明意识为目标，动员广大师生积极参与低碳行动，大力倡导低碳生活理念，普及低碳生活常识，努力营造节能减排的良好习惯。二、活动目的
建设“绿色办公、低碳生活”，旨在促成校园的基础设施、日常运营以及师生的生活理念、生活方式向低碳环保的方向转变。通过方案实施，教育引导广大师生积极开展节约型校园建设活动，让师生拥有科学的低碳理念，并付诸于实际行动，培养师生自觉养成良好的节能环保意识和行为习惯。
三、活动形式（一）理念宣传教育
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1、分级部召开一次教职工会议，组织学习《节约能源法》《公共机构节能条例》等法律法规。宣传倡导低碳生活理念，引导广大师生争做低碳生活的先行者。
2、上好一堂节能宣传课，引导学生养成良好的节能习惯。
3、张贴宣传标语。具体措施：1、采取低碳宣传栏、手抄报、知识咨询等形式宣传低碳常识和理念；倡导节能减排的校园文化。2、通过校园广播、橱窗、校报、等多种平台宣传低碳理念，倡导低碳生活。3、学生以主题班会等活动形式，开展低碳知识学习，普及低碳常识，提高对低碳的认识。
（二）低碳校园文化培育大力推行低碳生活方式，引导广大师生争做低碳生活的有为者。以活动为载体，以应对气候变化和节能减排宣传为入手点，在全校开展主题形式多样的活动，宣传低碳理念、倡导低碳生活。从观念和行为上影响师生的日常在校生活、工作行为细节，将校
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园文化逐步引导到崇尚健康环保的新生活方式中去。通过丰富多
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彩的校园文化活动，引导师生践行爱护环境、节约资源的“低碳生活”，营造浓郁的“低碳”校园意识和文化氛围。
具体措施：
1、组织师生开展知识竞赛、征文、演讲等活动形式宣传低碳理念，使低碳理念深入人心。
2、以无车日、无烟日、世界环境日等重大节庆日及与环保低碳相关的纪念日为契机，集中开展一些宣传低碳理念的活动。
3、与学生社会实践相结合。利用每年的暑假开展低碳宣传实践活动和低碳体验行动，通过他们将环保理念带到农村和不发达地区。利用假期主动到社会上大力宣传环保节约和“低碳生活”，通过多种途径让人们接受和践行“低碳生活”。开展社会调查体验对比等形式，对照低碳生活方式，找出自身与其不相一致的行为习惯，并加以改进，并通过自身示范、宣传扩大影响，辐射到家庭社区。
（三）低碳生活践行积极应用低碳生活技巧，引导广大师生争做低碳生活的创新者。积极探寻和总结低碳生活小窍门，征集应用低碳生活金点子；引导师生自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用
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新能源、新材料；使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、
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节水和资源回收及废物利用的方法，把建设低碳校园与建设文明单位等活动紧密结合起来，不断提高师生低碳生活能力和水平，做低碳生活的创新者。
具体措施：1、开展“垂直绿化、从我做起”护绿行动，在保护校园树木的同时大力开展环保的宣传，营造一个低碳环保的生活环境。2、要在学生中开展低碳创意大赛和发明大赛，学生技能大赛和创业创新大赛中要融入低碳概念，让低碳理念和行动融入学生学习和生活中。3、加强制度建设与保证，进一步梳理学校管理制度，通过不断完善形成一整套与创建低碳环保校园相配套的制度体系，如学生的起居规范、作息规范、就餐规范、出行要求等。4、引导师生在使用电器、照明、用水用电、垃圾分类、旧物利用、生活饮食、交通出行等日常生活中做到节能减排减碳，抵制各种不良生活习俗，做低碳生活的守护者。
四、活动要求1、高度重视，加强领导。低碳校园建设是引领人类社会文明，创新社会风尚的一项活动，能够为国家和世界的可持续发展
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贡献一份力量。各级部要统一认识，将其摆上议事日程，加强领导，确保各项工作落到实处。
2、整合资源，力求实效。在实施低碳校园建设过程中，要从知识教育、主题宣传活动、社会实践活动和校园文化建设等各个方面推动低碳发展，通过加强宣传教育、开展丰富多彩活动，在学校营造一种低碳学习的文化氛围。以低碳校园建设为抓手，培养学生的社会责任感，切实加强学生“养成教育”，加强学生行为规范教育，促进学生道德和素质的提升。
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篇二：无废校园建设实施方案
学校垃圾处理实施方案学校垃圾处理实施方案学校垃圾处理实施方案一指导思想一指导思想一指导思想坚持以党的十七大和十七届三中全会精神为指导全面落实科学发展观坚持以党的十七大和十七届三中全会精神为指导全面落实科学发展观坚持以党的十七大和十七届三中全会精神为指导全面落实科学发展观以改善校园环境和校容校貌为目标以建立学校垃圾处理长效机制为核心进以改善校园环境和校容校貌为目标以建立学校垃圾处理长效机制为核心进以改善校园环境和校容校貌为目标以建立学校垃圾处理长效机制为核心进一步加强中小学生环保教育大力开展校园环境卫生治理整顿努力抓好学校一步加强中小学生环保教育大力开展校园环境卫生治理整顿努力抓好学校一步加强中小学生环保教育大力开展校园环境卫生治理整顿努力抓好学校生活垃圾源头控制过程管理和资源化利用进一步改善校园学习生活和生生活垃圾源头控制过程管理和资源化利用进一步改善校园学习生活和生生活垃圾源头控制过程管理和资源化利用进一步改善校园学习生活和生态环境保障师生身体健康达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污态环境保障师生身体健康达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污态环境保障师生身体健康达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题为全面建设绿色校园提供安全保障【学校垃圾处理实施方案】
班级垃圾分类公约认清四色垃圾桶，垃圾分类靠大家；
蓝桶垃圾可回收，变废为宝好原料；
绿色大桶装剩菜，化身肥料来灌溉；
红桶垃圾最有害，电池灯管就是它；
橘色大桶装其它，尿布废物来安家。附：学校垃圾分类实施方案学校垃圾处理实施方案一、指导思想深入贯彻党
的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，以改善校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步加强中小学生环保教育，大力开展校园环境卫生治理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头控制、过程管理和资源化利用，进一步改善校园学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面建设绿色校园提供安全保障。
二、基本原则1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用县、乡镇垃圾处理设施的处理能力，共建共享。按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。
2、坚持突出重点，因地制宜的原则。各校要结合本乡镇的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。
3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。
三、目标任务我县学校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到2020年底，全县各校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全县学校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。
具体任务是：（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（板车、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。（4）学校厕所、猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。
四、垃圾处理工作重点（一）推行学校垃圾处理有效模式学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。
一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由保洁员回收并出售给废品收购站。
二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮以及人类粪便、禽畜粪便、生活污水等有机垃圾由学校倒入沤肥窖或沼气池转化为有机肥入田。学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定废塘、洼地或机耕路面。
三集中：即不可回收无机垃圾采取三种方式集中处理：一是依托县城设施集中处理。对位于县城垃圾填埋场、压缩站10公里范围内的敦厚、永和、横江、凤凰、梅塘等中小学校采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输、县处理”方式进行无害化集中处理，实现垃圾处理设施资源共享。二是依托乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场5公里范围的中小学校依托乡镇垃圾填埋场，采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。三是依托中心村设施集中处理。离中心村2公里范围内的小学的垃圾采取“学校分类、村收集处理”方式进行集中焚烧、填埋；其它边远小学的垃圾就地集中处理。
（二）加快学校垃圾处理基础设施建设1、各校要按照实际需要配置一定数量的垃圾桶及垃圾池，有学生寄宿的学校都要建立有机垃圾沤肥窖。要完善校园内废水排放设施。
2、各校要配置必要的垃圾清扫工具，做到每个教室和寝室有一定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止产生二次污染。
（三）建立健全学校垃圾长效管理机制1、建立爱卫小组。学校成立政工主任、少先队辅导员为组长，各班班干部为成员的爱卫小组，通过利用爱卫小组开展卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查。
2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作。
3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班”。通过开展评比检查，有效促进学校卫生工作深入持久地开展。
五、2020年下半年实施步骤（一）宣传动员阶段（8月1日—9月30日）。各校要高度重视，精心组织，加强宣传，发动和引导师生积极主动参与学校垃圾集中处理工作。要加强对学生环保教育，使学生掌握一定的环保知识。各校结合当地政府垃圾处理实施意见和本校实际情况，制定学校垃圾处理工作方案，并组织实施。方案于2009年9月30日前交县教育局教育股、校建办。
（二）集中治理阶段（10月1日—10月30日）。各中小学校配合当地政府集中开展一次垃圾清理爱家卫生活动；以班为单位，积极开展“小手牵大手”活动，给学生上一堂农村垃圾处理常识课；组织学生走出校园开展一次垃圾清拣活动；组织学生开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培养学生良好的卫生保洁习惯，又通过学生影响家长参与到农村垃圾处理行动中。各中小学要积极筹措资金建设好垃圾池和沤肥窖。
（三）建章立制阶段（11月1日—11月30日）。各中小学校结合实际，充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾收集制度、垃圾集中处理制度等环卫保洁一系列制度，用制度进一步规范垃圾处理行为；积极开展卫生文明班级、个人评选活动，激发学生讲卫生的热情和荣誉感；对所开展的垃圾处理工作进行自查、整改，促使学校垃圾收集处理工作步入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能长期有效开展。
（四）检查验收阶段（12月1日—12月30日）。县农村清洁工程领导小组组织有关成员单位工作人员，分组对乡镇中小学校垃圾处理工作进行集中考核验收。
六、工作要求与措施（一）加强领导，高位推动。各中小学校要落实工作人员、工作经费和责任制，确保有人管事、有钱办事，按制度要求推动工作。各校要选派一名副校长分管
负责此项工作，组织相关人员进行督查，解决实际问题，要把学校垃圾处理工作纳入年度的工作重点，精心制订方案，明确目标任务，落实工作责任，务必抓出成效。
（二）加强督查，促进落实。县教育局将对各校开展垃圾处理工作情况实行不定期督查，查找问题，发现典型，提出建议。对已经开展工作的要查成效、对工作正在进行的要查进度、对没有开展工作的要查原因、对影响工作落实的要查责任，使垃圾处理各项工作落到实处。
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篇三：无废校园建设实施方案
低碳校园建设实施方案为全面落实市教育系统绿色办公、低碳生活理念，积极响应全市教育系统开展公共机构节能活动精神，推动低碳生活的落实，进一步引导全校师生树立低碳生活理念、倡导低碳生活方式，为把我校建设成为低碳校园而努力奋斗，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以打造低碳校园、提高生态文明意识为目标，动员广大师生积极参与低碳行动，大力倡导低碳生活理念，普及低碳生活常识，努力营造节能减排的良好习惯。
二、活动目的
建设“绿色办公、低碳生活”，旨在促成校园的基础设施、日常运营以及师生的生活理念、生活方式向低碳环保的方向转变。通过方案实施，教育引导广大师生积极开展节约型校园建设活动，让师生拥有科学的低碳理念，并付诸于实际行动，培养师生自觉养成良好的节能环保意识和行为习惯。
三、活动形式
（一）理念宣传教育
1、分级部召开一次教职工会议，组织学习《节约能源法》《公共机构节能条例》等法律法规。宣传倡导低碳生活理念，引导广大师生争做低碳生活的先行者。
2、上好一堂节能宣传课，引导学生养成良好的节能习惯。
3、张贴宣传标语。
具体措施：
每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！
1、采取低碳宣传栏、手抄报、知识咨询等形式宣传低碳常识和理念；倡导节能减排的校园文化。
2、通过校园广播、橱窗、校报、等多种平台宣传低碳理念，倡导低碳生活。
3、学生以主题班会等活动形式，开展低碳知识学习，普及低碳常识，提高对低碳的认识。
（二）低碳校园文化培育
大力推行低碳生活方式，引导广大师生争做低碳生活的有为者。以活动为载体，以应对气候变化和节能减排宣传为入手点，在全校开展主题形式多样的活动，宣传低碳理念、倡导低碳生活。从观念和行为上影响师生的日常在校生活、工作行为细节，将校园文化逐步引导到崇尚健康环保的新生活方式中去。通过丰富多彩的校园文化活动，引导师生践行爱护环境、节约资源的“低碳生活”，营造浓郁的“低碳”校园意识和文化氛围。
具体措施：
1、组织师生开展知识竞赛、征文、演讲等活动形式宣传低碳理念，使低碳理念深入人心。
2、以无车日、无烟日、世界环境日等重大节庆日及与环保低碳相关的纪念日为契机，集中开展一些宣传低碳理念的活动。
3、与学生社会实践相结合。利用每年的暑假开展低碳宣传实践活动和低碳体验行动，通过他们将环保理念带到农村和不发达地区。利用假期主动到社会上大力宣传环保节约和“低碳生活”，通过多种途径让人们接受和践行“低碳生活”。开展社会调查体验对比等形式，对照低碳生活方式，找出自身与其不相一致的行为习惯，并加以改进，并通过自身示范、宣传扩大影响，辐射到家庭社区。
（三）低碳生活践行
每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！
积极应用低碳生活技巧，引导广大师生争做低碳生活的创新者。积极探寻和总结低碳生活小窍门，征集应用低碳生活金点子；引导师生自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料；使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水和资源回收及废物利用的方法，把建设低碳校园与建设文明单位等活动紧密结合起来，不断提高师生低碳生活能力和水平，做低碳生活的创新者。
具体措施：
1、开展“垂直绿化、从我做起”护绿行动，在保护校园树木的同时大力开展环保的宣传，营造一个低碳环保的生活环境。
2、要在学生中开展低碳创意大赛和发明大赛，学生技能大赛和创业创新大赛中要融入低碳概念，让低碳理念和行动融入学生学习和生活中。
3、加强制度建设与保证，进一步梳理学校管理制度，通过不断完善形成一整套与创建低碳环保校园相配套的制度体系，如学生的起居规范、作息规范、就餐规范、出行要求等。
4、引导师生在使用电器、照明、用水用电、垃圾分类、旧物利用、生活饮食、交通出行等日常生活中做到节能减排减碳，抵制各种不良生活习俗，做低碳生活的守护者。
四、活动要求
1、高度重视，加强领导。低碳校园建设是引领人类社会文明，创新社会风尚的一项活动，能够为国家和世界的可持续发展贡献一份力量。各级部要统一认识，将其摆上议事日程，加强领导，确保各项工作落到实处。
2、整合资源，力求实效。在实施低碳校园建设过程中，要从知识教育、主题宣传活动、社会实践活动和校园文化建设等各个方面推动低碳发展，通过加强宣传教育、开展丰富多彩活动，在学校营造一种低碳学习的文化氛围。以低碳校园建设为抓手，培养学生的社会责任感，切实加强学生“养成教育”，加强学生行为规范教育，促进学生道德和素质的提升。
每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。
无须自卑，不要自负，坚持自信。用心工作，快乐生活！（工作好，才有好的生活！）
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每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！
篇四：无废校园建设实施方案
橘色大桶装其它尿布废物来安入贯彻党的十九大和十九届二中三中四中全会精神以改善校园环境和校容校貌为目标以建立学校垃圾处理长效机制为核心进一步加强中小学生环保教育大力开展校园环境卫生治理整顿努力抓好学校生活垃圾源头控制过程管理和资源化利用进一步改善校园学习生活和生态环境保障师生身体健康达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题为全而建设绿色校园提供安全保障学校垃圾处理实施方案
班级垃圾分类公约认清四色垃圾桶，垃圾分类靠大家；蓝桶垃圾可回收，变废为宝好原料；绿色大桶装剩菜，化身肥料来灌溉；红桶垃圾最有害，电池灯管就是它；橘色大桶装其它，尿布废物来安家。
附：学校垃圾分类实施方案学校垃圾处理实施方案一、指导思想深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，以改善校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心,进一步加强中小学生环保教育，大力开展校园环境卫生治理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头控制、过程管理和资源化利用，进一步改善校园学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全而建设绿色校园提供安全保障。
二、基本原则1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用县、乡镇垃圾处理设施的处理能力，共建共享。按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。
2、坚持突岀重点，因地制宜的原则。各校要结合木乡镇的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。
3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。
三、目标任务我县学校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到2020年底，全县各校师生的环保意识得到全而提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全县学校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基木没有”：即校园周边基木没有零星垃圾，基木没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。
具体任务是：（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到H产日清。（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运
垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的
排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。（3）校园内垃圾处理要做到“五
个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（板车、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。（4）学校厕所、猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。
四、垃圾处理工作重点（一）推行学校垃圾处理有效模式学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。
一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由保洁员回收并出售给废品收购站。
二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮以及人类粪便、禽畜粪便、生活污水等有机垃圾由学校倒入泯肥窖或沼气池转化为有机肥入田。学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃
圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定废塘、洼地或机耕路面。
三集中：即不可回收无机垃圾采取三种方式集中处理：一是依托县城设施集中处理。对位于县城垃圾填埋场、压缩站10公里范围内的敦厚、永和、横江、凤凰、梅塘等中小学校采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输、县处理”方式进行无害化集中处理，实现垃圾处理设施资源共拿。二是依托乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场5公里范围的中小学校依托乡镇垃圾填埋场，采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。三是依托中心村设施集中处理。离中心村2公里范围内的小学的垃圾采取“学校分类、村收集处理”方式进行集中焚烧、填埋；其它边远小学的垃圾就地集中处理。
（二）加快学校垃圾处理基础设施建设1、各校要按照实际需要配置一定数量的垃圾桶及垃圾池，有学生寄宿的学校都要建立有机垃圾泯肥窖。要完善校园内废水排放设施。
2、各校要配置必要的垃圾清扫工具，做到每个教室和寝室有一定数量的垃圾清扫工具，做到H产、FI清、日运，防止产生二次污染。
（三）建立健全学校垃圾长效管理机制1、建立爱卫小组。学校成立政工主任、少先队辅导员为组长，各班班干部为成员的爱卫小组,通过利用爱卫小组开展卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查。
2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作。
3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班”。通过开展评比检查，有效促进学校卫生工作深入持久地开展。
五、2020年下半年实施步骤（一）宣传动员阶段（8月1日一9月30日）。各校要高度重视，精心组织，加强宣传，发动和引导师生积极主动参与学校垃圾集中处理工作。要加强对学生环保教育，使学生掌握一定的环保知识。各校结合当地政府垃圾处理实施意见和木校实际情况，制定学校垃圾处理工作方案，并组织实施。方案于2009年9月30日前交县教育局教育股、校建办。
（二）集中治理阶段（10月1日一10月30日）。各中小学校
配合当地政府集中开展一次垃圾清理爱家卫生活动；以班为单位，积极开展“小手牵大手”活动，给学生上一堂农村垃圾处理常识课；组织学生走出校园开展一次垃圾清拣活动；组织学生开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培养学生良好的卫生保洁习惯，又通过学生影响家长参与到农村垃圾处理行动中。各中小学要积极筹措资金建设好垃圾池和泯肥窖。
（三）建章立制阶段（11月1日一11月30日）。各中小学校
结合实际，充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾收集制度、垃圾集中处理制度等环卫保洁一系列制度，用制度进一步规范垃圾处理行为；积极开展卫生文明班级、个人评选活动，激发学生讲卫生的热情和荣誉感；对所开展的垃圾处理工作进行自查、整改，促使学校垃圾收集处理工作步入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能长期有效开展。
（四）检查验收阶段（12月1日一12月30日）。县农村清洁工程
领导小组组织有关成员单位工作人员，分组对乡镇中小学校垃圾处理工作进行集中考核验收。
六、工作要求与措施（一）加强领导，高位推动。各中小学校要落实工作人员、工作经费和责任制，确保有人管事、有钱办事，按制度要求推动工作。各校要选派一名副校长分管负责此项工作，组织相关人员进行督查，解决实际问题，要把学校垃圾处理工作纳入年度的工作重点，精心制订方案，明确目标任务，落实工作责任，务必抓出成效。
（二）加强督查，促进落实。县教育局将对各校开展垃圾处理工作情况实行不定期督查，查找问题，发现典型，提出建议。对己经开展工作的要查成效、对工作正在进行的要查进度、对没有开展工作的要查原因、对影响工作落实的要查责任，使垃圾处理各项工作落到实处。
篇五：无废校园建设实施方案
小学“无废校园”建设工作总结“无废城市”是以新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。自徐州市被列为全国“无废城市”的试点城市以来，全市积极响应。星光小学也立刻行动起来，为“无废城市”的创建贡献自己的一份力量。
一、加强组织领导,使“无废校园”创建工作有序开展
“无废校园”创建开始后，我校便成立了“无废校园”创建工作领导小组,由校长全面负责创建工作,教导处、大队部各负其责,各个班主任鼎力配合做好创建工作。校长主要做好教师的无废校园培训和思想建设工作，大队部主要抓好全体学生的无废意识的养成教育,由各班主任的积极配合,认真开展各项无废教育活动,使“无废校园”创建作有序开展。
二、抓好教师“无废校园”思想意识建设,为文明校园的创建奠定了坚实的基础。
“无废校园”的创建首先是教师无废意识的创建，我校多次召开以“无废校园”为主题的教师学习培训，让每位教师对“无废校园”有一个总体的认识，校长多次强调了“无废城市”创建工作的重要性，号召大家改变原有的生活方式，让“无废城市”所倡导的生活方式在每一位老师的意识中扎根，让老师成为影响学生和家长的正能量，为徐州市“无废城市”的创建发光发热，献出星光人的一份力量。
三、宣传到位，营造浓厚创建氛围
结合实际,将无废宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来,开展丰富多彩的创城宣传教育活动，形成了“人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。
1、利用国旗下讲话、创建教育墙报、班级板报、校园标语及广播等宣传阵地，向广大师生宣传创建的意义,促使师生养成良好的文明习惯。
2、开展了“无废校园从我做起”的主题班会。
3、开展“垃圾分类社区行”的社会实践活动,积极向社区居民宣传无废城市及垃圾分类的意义。
4、开展以创建“无废校园从我做起”为主题的演讲、手抄报比赛、绘画比赛等活动。演讲中学生们声情并茂的表演表达了孩子们为创建无废学校及无废城市做出贡献的决心。
5、开展“小手拉大手,无废共行动”活动,通过致家长一封信的形式在全体学生与家长中开展一次“团结一心创无废城市,积极行动当文明市民”的倡议活动，号召每一个学生和家长参与到创建工作中来。
6、学科渗透。我校积极探索“无废校园”与各学科之间的联系，为学生在学习的过程中渗透“无废校园”的理念。数学学科的《家庭厨余垃圾的处理与研究》、美术学科的《分类垃圾箱制作》、综合学科《垃圾分一分》，孩子们通过调查实践，不仅巩固了数学知识，更是加深了无废城市的理念。
在上级部门正确指导下,通过全体师生的不懈努力,我校很好地完成了上级部]布置的各项工作任务。学校将以创建无废校园为契机，继续开展创建活动,加大创建宣传力度,进一步增强师生的创建意识,争取为我市创建无废城市做出新的更大的贡献。
篇六：无废校园建设实施方案
校园垃圾处理方案学校垃圾处理实施方案班级垃圾分类公约认清四色垃圾桶，垃圾分类靠大家；蓝桶垃圾可回收，变废为宝好原料；绿色大桶装剩菜，化身肥料来灌溉；红桶垃圾最有害，电池灯管就是它；橘色大桶装其它，尿布废物来安家。附：学校垃圾分类实施方案学校垃圾处理实施方案一、指导思想深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，以改善校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步加强中小学生环保教育，大力开展校园环境卫生治理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头控制、过程管理和资源化利用，进一步改善校园学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面建设绿色校园提供安全保障。二、基本原则1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用县、乡镇垃圾处理设施的处理能力，共建共享。按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。
2、坚持突出重点，因地制宜的原则。各校要结合本乡镇的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。
3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；
也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。
三、目标任务我县学校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到2020年底，全县各校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全县学校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。
具体任务是：（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（板
车、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。（4）学校厕所、猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。
四、垃圾处理工作重点（一）推行学校垃圾处理有效模式学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。
一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由保洁员回收并出售给废品收购站。
二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮以及人类粪便、禽畜粪便、生活污水等有机垃圾由学校倒入沤肥窖或沼气池转化为有机肥入田。学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定废塘、洼地或机耕路面。
三集中：即不可回收无机垃圾采取三种方式集中处理：一是依托县城设施集中处理。对位于县城垃圾填埋场、压缩站10公里范围内的敦厚、永和、横江、凤凰、梅塘等中小学校采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输、县处理”方式进行无害化集中处理，实现垃圾处理设施资源共享。二是依托乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场5公里范围的中小学校依托乡镇垃圾填埋场，采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。三是依托中心村设施集
中处理。离中心村2公里范围内的小学的垃圾采取“学校分类、村收集处理”方式进行集中焚烧、填埋；
其它边远小学的垃圾就地集中处理。（二）加快学校垃圾处理基础设施建设1、各校要按照实际需要配置一定数量的垃圾桶及垃圾池，有学生寄宿的学校都要建立有机垃圾沤肥窖。要完善校园内废水排放设施。2、各校要配置必要的垃圾清扫工具，做到每个教室和寝室有一定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止产生二次污染。（三）建立健全学校垃圾长效管理机制1、建立爱卫小组。学校成立政工主任、少先队辅导员为组长，各班班干部为成员的爱卫小组，通过利用爱卫小组开展卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查。2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作。3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班”。通过开展评比检查，有效促进学校卫生工作深入持久地开展。五、2020年下半年实施步骤（一）宣传动员阶段（8月1日—9月30日）。各校要高度重视，精心组织，加强宣传，发动和引导师生积极主动参与学校垃圾集中处理工作。要加强对
学生环保教育，使学生掌握一定的环保知识。各校结合当地政府垃圾处理实施意见和本校实际情况，制定学校垃圾处理工作方案，并组织实施。方案于2009年9月30日前交县教育局教育股、校建办。
（二）集中治理阶段（10月1日—10月30日）。各中小学校配合当地政府集中开展一次垃圾清理爱家卫生活动；
以班为单位，积极开展“小手牵大手”活动，给学生上一堂农村垃圾处理常识课；
组织学生走出校园开展一次垃圾清拣活动；组织学生开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培养学生良好的卫生保洁习惯，又通过学生影响家长参与到农村垃圾处理行动中。各中小学要积极筹措资金建设好垃圾池和沤肥窖。（三）建章立制阶段（11月1日—11月30日）。各中小学校结合实际，充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾收集制度、垃圾集中处理制度等环卫保洁一系列制度，用制度进一步规范垃圾处理行为；积极开展卫生文明班级、个人评选活动，激发学生讲卫生的热情和荣誉感；对所开展的垃圾处理工作进行自查、整改，促使学校垃圾收集处理工作步入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能长期有效开展。
篇七：无废校园建设实施方案
绿色办公、低碳生活校园建设实施方案为全面落实市教育系统绿色办公、低碳生活理念,积极响应全市教育系统开展公共机构节能活动精神,推动低碳生活的落实,进一步引导全校师生树立低碳生活理念、倡导低碳生活方式,为把我校建设成为低碳校园而努力奋斗,特制定本实施方案.
一、指导思想以科学发展观为指导,以打造低碳校园、提高生态文明意识为目标,动员广大师生积极参与低碳行动,大力倡导低碳生活理念,普与低碳生活常识,努力营造节能减排的良好习惯.二、活动目的建设"绿色办公、低碳生活",旨在促成校园的基础设施、日常运营以与师生的生活理念、生活方式向低碳环保的方向转变.通过方案实施,教育引导广大师生积极开展节约型校园建设活动,让师生拥有科学的低碳理念,并付诸于实际行动,培养师生自觉养成良好的节能环保意识和行为习惯.三、活动形式〔一〕理念宣传教育
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1、分级部召开一次教职工会议,组织学习《节约能源法》《公共机构节能条例》等法律法规.宣传倡导低碳生活理念,引导广大师生争做低碳生活的先行者.
2、上好一堂节能宣传课,引导学生养成良好的节能习惯.
3、张贴宣传标语.
具体措施：
1、采取低碳宣传栏、手抄报、知识咨询等形式宣传低碳常识和理念；倡导节能减排的校园文化.
2、通过校园广播、橱窗、校报、等多种平台宣传低碳理念,倡导低碳生活.
3、学生以主题班会等活动形式,开展低碳知识学习,普与低碳常识,提高对低碳的认识.
〔二〕低碳校园文化培育
大力推行低碳生活方式,引导广大师生争做低碳生活的有为者.以活动为载体,以应对气候变化和节能减排宣传为入手点,在全校开展主题形式多样的活动,宣传低碳理念、倡导低碳生活.从观念和行为上影响师生的日常在校生活、工作行为细节,将校园文化逐步引导到崇尚健康环保的新生活方式中去.通过丰富多彩
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的校园文化活动,引导师生践行爱护环境、节约资源的"低碳生活",营造浓郁的"低碳"校园意识和文化氛围.
具体措施：
1、组织师生开展知识竞赛、征文、演讲等活动形式宣传低碳理念,使低碳理念深入人心.
2、以无车日、无烟日、世界环境日等重大节庆日与与环保低碳相关的纪念日为契机,集中开展一些宣传低碳理念的活动.
3、与学生社会实践相结合.利用每年的暑假开展低碳宣传实践活动和低碳体验行动,通过他们将环保理念带到农村和不发达地区.利用假期主动到社会上大力宣传环保节约和"低碳生活",通过多种途径让人们接受和践行"低碳生活".开展社会调查体验对比等形式,对照低碳生活方式,找出自身与其不相一致的行为习惯,并加以改进,并通过自身示范、宣传扩大影响,辐射到家庭社区.
〔三〕低碳生活践行
积极应用低碳生活技巧,引导广大师生争做低碳生活的创新者.积极探寻和总结低碳生活小窍门,征集应用低碳生活金点子；引导师生自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术,推广使用新能源、新材料；使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水和资源回收与废物利用的方法,把建设低碳校园与建设文明
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单位等活动紧密结合起来,不断提高师生低碳生活能力和水平,做低碳生活的创新者.
具体措施：
1、开展"垂直绿化、从我做起"护绿行动,在保护校园树木的同时大力开展环保的宣传,营造一个低碳环保的生活环境.
2、要在学生中开展低碳创意大赛和发明大赛,学生技能大赛和创业创新大赛中要融入低碳概念,让低碳理念和行动融入学生学习和生活中.
3、加强制度建设与保证,进一步梳理学校管理制度,通过不断完善形成一整套与创建低碳环保校园相配套的制度体系,如学生的起居规范、作息规范、就餐规范、出行要求等.
4、引导师生在使用电器、照明、用水用电、垃圾分类、旧物利用、生活饮食、交通出行等日常生活中做到节能减排减碳,抵制各种不良生活习俗,做低碳生活的守护者.
四、活动要求
1、高度重视,加强领导.低碳校园建设是引领人类社会文明,创新社会风尚的一项活动,能够为国家和世界的可持续发展贡献一份力量.各级部要统一认识,将其摆上议事日程,加强领导,确保各项工作落到实处.
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2、整合资源,力##效.在实施低碳校园建设过程中,要从知识教育、主题宣传活动、社会实践活动和校园文化建设等各个方面推动低碳发展,通过加强宣传教育、开展丰富多彩活动,在学校营造一种低碳学习的文化氛围.以低碳校园建设为抓手,培养学生的社会责任感,切实加强学生"养成教育",加强学生行为规范教育,促进学生道德和素质的提升.
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篇八：无废校园建设实施方案
xx学校“无废校园”创建推进工作总结为积极响应“绿水青山就是金山银山”的号召，培育师生良好的生活习惯和资源环境保护意识，让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，在以校长为组长的“无废校园”建设工作领导小组的统筹指导下，我校开展系列活动，全力创建推进清正和美、绿色环保的“无废校园”。
一、宣传教育，倡导无废理念
学校利用电子显示屏、国旗下讲话和微信公众号形式向全校师生发出倡议：以“崇尚无废、节约资源、绿色环保”为已任，树立“无废”新风尚；积极倡导崇尚节约、厉行“无废”的理念，自觉投入到“无废学校”建设的宣传和实践中去。
各班召开以争创“无废校园”构建“无废城市”为主题班队会活动，班主任通过“光盘行动”“垃圾分类”“无一次性塑料用品”“循环利用”等内容向同学们介绍了“无废校园”，并希望全体同学将绿色生活牢记心间。
二、垃圾分类，打造无废学校
为进一步培养学生树立垃圾分类意识，养成垃圾分类的好习惯，学校开展了垃圾分类主题系列教育活动。红领巾电视台的播出使同学们进一步了解了垃圾分类的意义，学习了垃圾分类的方法；和家长一起通过网络参加了《中心学校垃圾分类知识竞赛》，对自己的学习成果进行了一次检验；
跟随社区的工作人员和新时代文明实践专员向居民发放垃圾分类知识宣传手册，并详细介绍如何做好垃圾分类、正确认识分类标识等相关知识，小老师们的表现得到了社区爷爷奶奶们的点赞。校园里涌现出了一批环保知识小达人，通过小手拉大手，家、校、社区联动，共同形成环保教育合力。
三、光盘行动，助推无废校园
学校启动了“节约粮食、杜绝浪费、从我做起”的系列活动，在学生中征集爱粮节粮的小妙招和手抄报，以营造“浪费可耻、节约光荣”的氛围。总务处对学生进行了“最受欢迎菜品调查”，用末尾淘汰的方式更新对应数量的菜品，食堂根据每日的剩菜量，科学评估学生饭量，以此为根据定制学生用餐分量，进而从源头上减少食物的浪费，实现全员光盘。
每个班级午餐时间设立小小节粮监督员，倡导光盘行动，让学生在比学赶超的良好氛围中做到按需用餐，不剩菜，不剩饭。
四、变废为宝，践行无废理念
很多时候，垃圾只是放错了地方的资源。看似不起眼的废物品，经过创意改造，焕发了新的生命力。旧报纸、挂历裁一裁，折一折，就变身成色彩艳丽的新书皮；
泡沫塑料在美术老师的巧手下成了种植劳动基地的别样牌匾；纸箱经过大变身寄托着202班孩子们的神州飞天梦；凋零的三角梅花瓣是树叶贴画上孔雀的美丽尾屏；更换下来的门贴、红包袋一剪、二贴，三拼装，一个个造型独特的灯笼呈现在眼前……让每一样东西都可以物尽其用，用美丽和活力装点我们的生活，“无废”理念润物细无声地灌注学生的心灵。
通过系列活动的开展，“无废意识”已纳入校园管理，“无废文化”已融入学生日常教育教学，“绿色、低碳、环保”理念已浸润每位栅里师生的心田。无废学校的创建，让师生们的环保意识逐渐成为一种自觉的行为习惯，校园里的垃圾减少了，分类规范了，环境更加整洁了。“无废”从我做起，学校因我们而美丽!让我们一起迎接全新的生活方式，迎接更美好的明天！
篇九：无废校园建设实施方案
学校创建无垃圾校园实施方案创建“无垃圾校园”工作是推进美丽校园建设的一项重要内容，良好的校园卫生环境是保证师生工作、生活和学习的重要条件，也是提高师生自身修养的重要因素。环境卫生则代表着个人素质、学校面貌。为促进学生的养成教育，努力做好学校的环境卫生工作，进一步增强学生的卫生意识及养成习惯，努力创建一个“洁净、优美、舒适”的校园环境，经学校领导班子研究，决定创建“无垃圾校园”，实施方案如下：
一、成立中心学校创建“无垃圾校园”工作领导小组组长：副组长：阔成员：中心学校党政领导班子、团委少队负责人、各班班主任领导小组办公室设在中心学校德育处，由兼任办公室主任，办公室副主任并负责具体办公。领导小组下设四个工作组：（一）宣传工作组组长：副组长：成员：德育处全体工作人员、团委少队负责人、各班主任
职责：通过全体教职工会议、班主任专题会、校园广播、主题班会、黑板报和各种宣传标语等手段，加大宣传力度，让无垃圾校园创建工作深入每一位师生心中，自觉形成主人翁责任意识，自觉养成互相监督的良好行为习惯。
（二）工作实施组组长：各年级组组长副组长：各年级组副组长成员：各班班主任、各班班长、卫生委员职责：按照实施方案的安排，认真做好学生思想动员工作，促使学生自觉行动起来，形成不乱扔垃圾、不乱吐痰等的良好行为习惯；具体安排落实班级教室、环境、宿舍卫生的清扫工作，并合理安排好日常监督工作，形成长效机制。（三）工作督查组组长：副组长：成员：学校值周组教师、团委少队监督岗成员、各班卫生委员职责：组织学校卫生管理员、值周组教师、团委少先队监督岗成员和各班卫生委员，对每天校内外各班的卫生打扫情况进行检查和评比，监督学生个人行为，对出现乱扔垃圾、乱吐口痰的行为进行监督、制止和批评教育。（四）后勤保障组
组长：副组长：成员：总务处工作人员职责：按时间撤走校园内、楼道内所有垃圾桶，规范配备各班、各宿舍盛放垃圾设备，确保无垃圾校园创建工作的一切后勤保障。二、实施步骤（一）宣传动员阶段（2017年11月27日前）1.制定实施方案；2.召开启动会；3.开展宣传动员工作。通过全体教职工会、班主任会、校园广播、主题班会、黑板报和各种宣传标语等手段，加大宣传力度，让无垃圾校园创建工作深入每一位师生心中，自觉形成主人翁责任意识，自觉养成相互监督的良好行为习惯。（二）组织实施阶段（2017年11月28日——）1.撤出校园、楼道垃圾桶，创建零垃圾桶校园；2.督促检查，每天公布卫生检查情况，每周汇总排名并进行公示通报；3.每学期汇总并排名，最终成绩作为班主任工作考核的重要依据之一。三、具体工作措施1.强化全体师生的卫生意识，充分发挥校园广播、主题
班会和黑板报的宣传功能，强调学校环境卫生工作的重要性，使全体师生提高对环境卫生工作的重视，并促使学生自觉养成良好的卫生习惯。
2.卫生打扫要求：实行一日三扫3.打扫卫生时间：早上7:00-7:30中午14:00-14:30下午17:00-17:30（注：周一16:05开始）4.卫生检查方式：（1）定期检查（每周一下午17:00），检查员：陆双权、德育处1人、团队1人，初中部各班卫生委员，分4组（致真、致善、致美楼各一组，园地和远润楼一组），所检查的分数记为当天的卫生成绩。（2）抽查（每周三、四下午17:35），检查员：陆双权、任选中小学部各班卫生委员10名，检查的卫生区域或教室不限，所检查的分数记为当天的卫生成绩。（注：卫生管理员陆双权每日三扫都要及时到位做好督促，限时整改和记录工作）。5.由“红领巾监督岗”和“学生会”负责督查各点区域卫生，发现乱扔果皮纸屑者一律要求其捡起放到指定地方，并登记班级、姓名上交德育处。若未发现乱扔果皮纸屑者则由“红领巾监督岗”和“学生会”成员捡起或要求相关班级卫生委员及时清理，做好相关记录。6.卫生督查方式:由各班卫生委员和当天卫生值日生负
责巡查及保洁，发现自己卫生区域有垃圾时立即清除。7.班级卫生巡查员职责：（1）督查（发现乱扔果皮纸屑
者，制止其行为，要求其清理）；（2）记录（记录违规者姓名、班级，并上交德育处）；（3）清理班级卫生区果皮纸屑。
8.提高卫生保洁意识：严禁乱扔果皮纸屑行为,把垃圾带到本班教室，并放入垃圾桶内。
9.严惩乱扔果皮纸屑者：（1）扣班级分1分/人次（无上限）；（2）拍照其乱扔果皮纸屑痕迹，并曝光；（3）利用校园广播通报其违纪行为；（4）罚做卫生督查员直至发现第二个违规者为止（或清理校园卫生一周）。同时，以违纪论处：第一次交班主任批评教育；第二次交德育处批评教育；第三次给予警告处分并全校通报（是住校生的取消其住校资格）；屡教不改的，对其进行勒令转学处理。
10.教室卫生督查：由各小组组长课前巡查，并要求每位同学负责自己课桌范围内的卫生，每天当节课的教师负责检查，对出现的卫生不良情况要让学生及时清理。
11.组队督查。建立一支由各班卫生委员组成的46人的环境卫生队伍，坚持每周轮流检查一次卫生。
12.彻底清扫。每周一利用第八节进行卫生大扫除，将教室、卫生区彻底清扫，有瓷砖、栏杆、窗子玻璃的班级要擦洗干净，除了运动场外其它地方的杂草一律清理干净。
13.卫生成绩公布：采取“日公示、周汇总、月汇报、
学期评奖”方式，每月发放卫生流动红旗（年级第1名班级），每学期卫生成绩列入班级综合考核总成绩，作为“文明班级”评比依据，也作为班主任工作考核的重要依据之一。
14.奖励。每学期设奖“红领巾监督岗标兵”6名、“优秀学生会干部”6名、“优秀卫生委员”12名（每年级各3名）。
四、本方案自公布之日起实施，下属各校点可参照执行。
篇十：无废校园建设实施方案
2022年大学无烟校园建设工作方案根据《关于进一步加强无烟校园建设工作的通知》精神，为加快推进《健康行动（2019—2030年）》控烟行动实施，减少和消除烟草对全校师生的危害，积极为广大师生营造良好的工作学习环境。学校结合实际，特制定此方案。
一、指导思想从广大师生的身心健康出发，以提高师生健康质量为目的，全面开展无烟校园建设工作，减少因吸烟造成的环境污染，保障师生的身体健康。力争到2022年底，实现全面建设无烟校园的目标。二、组织机构为全面推进无烟校园建设，学校成立无烟校园建设工作领导小组（以下简称“领导小组”），具体负责无烟校园建设工作的组织指导、协调和督查等工作。组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX无烟校园建设工作领导小组下设办公室，办公室设在政办公室，主任由XX兼任，副主任由XX担任，成员由XX、XX峰组成。领导小组办公室负责统筹协调无烟校园建设相关工作。三、工作内容及责任部门（一）做好全校范围内控烟宣传和教育工作，引导师生员工树立文明健康生活理念。通过“世界无烟日”（每年5月31日）、新
生入学等重要时间节点，利用第二课堂、讲座、团活动等形式，广泛开展含有烟草危害知识普及的健康教育活动，充分利用网络、校报、宣传栏、展板、广播等形式进行控烟宣传，让广大师生员工自觉远离烟草，鼓励引导有吸烟习惯的师生戒烟，共同营造良好的无烟氛围。
责任部门：委宣传部、委学工部（学生工作处）、委教师工作部（人事处）、团委、各院级单位委（总支）。
（二）建立健全规章制度，开展控烟知识、劝阻吸烟等培训，制定师生控烟考核实施细则并纳入教职工考核和学生考核评价体系。
责任部门：委学工部（学生工作处）、委教师工作部（人事处）、团委、教务处、研究生院。
（三）开展控烟宣传教育工作及控烟监管工作，将控烟教育纳入新生入学教育、每学期开学教育、团活动中。各学院政
主要负责人作为本单位控烟工作的第一责任人，要高度重视控烟工作，严格落实学校控烟相关规定，加强控烟宣传教育，开展控烟督促检查。
责任部门：各院级单位政主要负责人。（四）开展控烟监督巡查及自评工作。领导小组办公室建立评估考核机制，定期对无烟校园建设情况进行巡查，并对巡查结果予以通报，不断加强对吸烟现象的管控，逐步控制并减少校园内的吸烟行为，持续强化无烟学校建设成果。
责任部门：X委、监察专员办公室，政办公室，委学工部（学生工作处）。
（五）开展无烟校园建设奖励和评比工作。责任部门：监察专员办公室，政办公室，委学工部（学生工作处），委教师工作部（人事处），团委等。四、控烟区域及控烟对象控烟区域：两校区校园内所有区域；控烟对象：全体师生及校内各类工作人员。五、控烟措施（一）在校园内重点区域、重点部位设置醒目的禁止吸烟标识及禁烟监督电话。（二）公共场所、各楼宇办公室严禁摆放烟灰缸等烟具，不得设置附有烟草广告的标志和物品。（三）领干要模范遵守禁烟规定，带头禁烟，以实际行动为广大师生作出表率。（四）教职工有义务教育学生戒烟、劝阻学生吸烟。（五）教职工、学生不得在校区内任何区域吸烟。（六）校内各超市不得销售香烟，若有违反，责令限期整改并进行停业整顿。
篇十一：无废校园建设实施方案
“无废学校”创建工作推进方案为推进我县“无废学校”建设，为我县创建“无废城市”作出应有贡献，根据**要求，结合我县教育系统实际，制定本工作推进方案。
一、总体要求
牢固树立新发展理念，坚持以人为本，将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化"理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，为我县打造为理念先进、亮点突出、管理高效、全民参与的“无废城市”建设典范贡献教育力量。
二、实施范围
根据各方面条件考虑，2021年拟定17所学校创建“无废学校”（具体名单见附件3）。
三、工作举措
（一）成立组织机构。成立县教育局分管领导为组长的“无废学校”建设工作领导小组（具体名单见附件1）,负责
统筹指导、督导“无废学校”建设推进工作。各学校主要负责同志作为“无废学校”建设第一责任人，负责组织本单位落实“无废学校”建设工作任务，制定实施方案，明确领导分工，确定专人负责。请在6月15日之前把表格（见附件2）,上报到县“无废学校”创建微信平台，加强督促检查，确保“无废学校”建设取得实效。
（二）认真做好宣传教育工作
1.营造宣传氛围。充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏、电子显示屏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传“无废文化”理念。班级板报、宣传栏定期宣传“无废城市”建设等环保知识，悬挂宣传条幅，积极营造宣传氛围，推动“无废学校”建设和“无废文化”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。
2.组织特色活动。各校要利用班会、团队会、国旗下的讲话、社团课等多种形式开展“无废文化”宣教活动，如无废知识讲座、光盘行动、“关爱地球，拒绝一次性用品”环保实践活动、“无废学校”创意设计大赛、“无纸化办公，我们在行动”主题活动、环保知识竞赛、环保短视频评选、勤俭主题书法展、参观教育基地等形式，把“无废文化”理念渗透到师生喜爱的游戏、实践、互动活动中去，落实到师生的日常行为当中去。
3.强化课堂教育。各校应合理安排开设相关课程，将“无废文化”融入到语文、政治、地理、化学等学科教学中，使学生懂得“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。
（三）开展“绿色校园”创建活动推动“无废学校”建设。
县教育局将联合县生态环境局开展2021年县、市、省级绿色校园创建活动，我县各校要按照相关要求，结合学校实际，不断深化“绿色校园”内涵，形成植绿、爱绿、护绿、兴绿、讲文明的良好校园文化，打造人与自然和谐发展的绿色生态文明校园，争做绿色生态文明的实践者。各校要按照“扩绿、增花、添彩”的要求，扎实推进“增花添彩”绿化提升行动，丰富校园绿化层次和色彩，推动校园绿化向多彩化、艺术化、精细化发展。
（四）结合“垃圾分类”进校园活动推进“无废学校”建设。
各学校要在近年垃圾分类宣传教育工作取得成绩的基础上，充分使用好各学校地方教材，落实好垃圾分类教育工作。试点推行垃圾分类“家校联系卡”制度，以学校教育为起点，发挥主人翁的意识作用，形成学校、家庭和社区共同
参与的联动机制。整合学校教师和学生志愿服务力量，打造垃圾分类志愿服务品牌。
四、相关要求
（一）提高思想认识。健全工作机制，开展“无废城市”建设试点是深入落实党中央、国务院决策部署的具体行动，是从城市整体层面深化固体废物综合管理改革和推动“无废社会”建设的有力抓手，是提升生态文明、建设美丽中国的重要举措。“无废学校”作为“无废城市”建设的重要细胞工程，肩负着基础性关键性的教育工作，各单位要充分认识“无废学校”建设的重要性，提高站位、主动作为、突出重点、精心策划，各校制定创建“无废学校”实施方案。请各有关学校于6月15日前报送“无废学校”建设工作联络员信息表，8月20日前报送“无废学校”建设实施台账（以上均为电子版）。评价指标参照温州市“无废学校”评价指标（见附件4）。
（二）加强宣传教育。务求宣传教育活动既要纵览全局，又要贴近师生，取得实效；既要注重政策解读，又要注重结合日常的教育教学，做到大处着眼，小处着手。要充分发挥党团组织和学生自治组织在师生环保教育中的作用，善于搭建平台，创新载体，注重将“无废文化”宣传教育与日常行为规范结合起来，提升工作实效。
（三）定期自我检查。在推进“无废学校”建设过程中，要制定的实施方案，定期进行检查，发现问题及时予以纠正，不断提高建设水平。各单位“无废学校”领导小组为自我检查与提升的主体，持续改善提升，每月18日前各学校将本单位“无废学校”建设工作推进落实情况，以电子版形式报县教育局学生科，2021年8月30日前完成创建工作，考核时间另行通知。
市“无废学校”评价指标
单位名称（盖章）：
项目
评价内容
评价方式自评分考评分
成立“无废学校”创建领导小组和管理组织机构，明确职档案文件、
责，责任落实到人（4分）。Al（14分）
会议记录等
环境管理学期或学年工作计划中有明确的“无废城市”相关环境教学计划
A组织管理20分
体系
教育内容（7分）。主要负责人定期听取工作进度并解决工作中遇到的问题
（3分）。
会议记录
在全校范围发布“无废学校”运行管理组织机构信息（3图片及调查
A2（6分）分）。
座谈等
信息公开设置有环境问题建议的渠道，对环境管理提出的意见、建意见记录、答
议及时有回应有落实（3分）。
复记录
校园整体环境干净整洁，无卫生死角，公共区域无垃圾堆
B校园
积（3分）；无生活污水进雨水管网的现象（3分）；厕
Bl（12分）
环境
所干净无异味（3分）。
环境卫生
12分
校园内教学楼、办公室、学生宿舍、食堂等场所合理设置
足够的生活垃圾分类收集容器（3分）。
现场查看现场查看
Cl（6分）教师推广使用电子文件，实行绿色办公（3分）。
篇十二：无废校园建设实施方案
全域无废城市建设工作方案开展“无废城市”建设，是推动减污降碳协同增效的重要举措。为深入贯彻落实《关于深入打好污染防治攻坚战的意见》，全域推进“无废城市”建设，全面提升城市发展与固体废物统筹管理水平，结合国家“十四五”时期“无废城市”建设工作要求和我省实际，制定本工作方案。
一、总体要求（一）指导思想。深入贯彻生态文明思想，完整、准确、全面贯彻新发展理念，以大宗工业固体废物、主要农业废弃物、生活垃圾、建筑垃圾、危险废物等五大类固体废物（以下简称五大类固体废物）为重点，健全完善政策制度体系，集成创新科技治理体系，全力营造绿色市场体系，探索建立协同监管体系，形成党委领导、政府主导、企业主体、市场驱动、公众参与、社会监督的固体废物管理体制机制，推动我省固体废物治理体系和治理能力迈上新台阶，为奋力谱写“强富美高”新现代化建设新篇章提供重要支撑。（二）基本原则。坚持问题导向。着力解决当前固体废物产生量大、收运体系不健全、资源化利用水平不高、处置能力不均衡、信息化管理手段不足等突出问题和难点问题，逐一靶向施策，实现重点问题突破，有效化解环境风险。坚持因地制宜。立足不同地区的城市功能定位、经济发展水平、产业结构等差异性特点，清晰定位目标，突出重点任务，完善保障措施，精准发力，持续提升固体废物减量化、资源化、无害化水平。
坚持创新引领。深入推动制度创新、技术创新、模式创新和管理创新，探索建立可复制、可推广的试点模式，建设一批重点示范项目，促进形成“无废城市”建设长效机制，打造“无废城市”特色亮点。
坚持权责明确。全面推广绿色低碳循环发展的“无废城市”建设理念，厘清部门职责，发挥全社会各行业力量，按照党政主导推动、部门协同推进、企业自我约束、公众积极参与、社会组织监督的建设模式，形成齐抓共管、共同参与的良好氛围。
（三）工作目标。到2025年，完成全域“无废城市”建设任务，4个以上设区市建成国家“无废城市”。固体废物产生强度较快下降，综合利用水平显著提升，无害化处置能力有效保障，减污降碳协同增效作用充分发挥，基本实现固体废物管理信息“一张网”，“无废”理念得到广泛认同，固体废物治理体系和治理能力得到明显提升。到2030年，所有设区市均达到国家“无废城市”建设要求。大宗工业固体废物贮存处置总量趋零增长，主要农业废弃物处理利用水平以及生活垃圾、建筑垃圾减量化资源化水平全面提升，危险废物环境与安全风险有效防控，“无废城市”制度、技术、市场和监管四大体系基本形成，“无废城市”建设达到国内领先水平。二、主要任务（一）健全政策制度体系，发挥政府宏观指导作用。1﹒完善固体废物管理制度。结合《固体废物污染环境防治法》实施，推动《省固体废物污染环境防治条例》修订，鼓励地方配套出台工业固体
废物、生活垃圾等相应规章制度。全面梳理五大类固体废物现行管理制度标准，以解决突出环境问题为重点，加强固体废物生态环境标准规范体系建设，补充完善相关标准规范。集成工业绿色发展、低碳循环经济、乡村振兴战略、资源化利用等方面的改革和试点经验，制定相关示范政策和制度。
2﹒建立“无废城市”建设指标体系。立足发展定位、产业结构特点、经济技术基础等，融合碳达峰碳中和要求，从固体废物源头减量、资源化利用、最终处置、保障能力、群众获得感五个方面研究制定省级“无废城市”建设指标内容。各地结合城市发展阶段、资源禀赋、产业结构、国民经济和社会发展“十四五”规划以及各类专项规划等，科学编制并印发具体实施方案，以指标体系为基础量化目标清单，以目标落地为导向设定任务清单，以科技创新为驱动形成项目清单，以实施主体为抓手制定责任清单。
3﹒构建部门联动体制机制。排查梳理固体废物产生、收集、贮存、转移、利用、处置等环节的监管盲区，明确各部门职责边界，建立多部门联席会议制度和重点问题会商制度，搭建高效的合作管理平台，形成横向到边、纵向到底的协调联动机制。积极落实节能减排、资源综合利用和环境保护等方面的税收优惠和政府补贴政策。健全绿色金融体系，推广应用绿色信贷、绿色债券等绿色金融工具。将固体废物产生、利用、处置企业纳入信用评价体系，建立规范的信用管理制度。
（二）聚焦转型升级，持续推动形成绿色发展格局。
1﹒推进产业结构转型升级。以“三线一单”为抓手，严格项目准入，新、扩建项目要优化生产工艺，减少固体废物产生量。依法有序推进规模小、经济效益差、资源利用效率低且危险废物治理难度大、污染重的项目关停或转型。持续推进化工等产废密集型产业园区提档升级，大幅压减沿长江干支流两侧一公里范围内、环境敏感区域、城镇人口密集区、化工园区外和规模以下化工生产企业。因地制宜加快培育壮大集成电路、生物医药、物联网等无废、低废、低碳新兴产业发展，降低工业产废强度，提高资源利用效率。
2﹒实施工业绿色生产。结合工业领域碳达峰碳中和相关要求，加快实施钢铁、石化、化工、有色等行业绿色化改造，推行产品绿色设计，建设绿色制造体系。实施绿色供应链管理，提高省重点先进制造业集群绿色发展水平。全面推行清洁生产，依法开展强制性清洁生产审核。加快绿色园区建设，构建产业园区资源和能源梯级利用、循环利用体系，推动企业内、企业间和区域内的资源高效配置。
3﹒加快农业绿色发展。支持农业废弃物循环利用产业发展，推动种养结合生态循环农业建设。进一步优化畜禽养殖区域布局，大力推进畜禽养殖场完善提升粪污处理利用设施设备，推动畜禽粪污资源化利用。因地制宜统筹安排秸秆机械化还田和离田收储利用。推广一膜多用、行间覆盖等技术，积极引进试验全生物降解地膜，示范推广强化耐候加厚地膜。
4﹒践行绿色生活方式。推广简约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式。扎实推进塑料全链条全生命周期治理，积极推动塑料使用源头减量，科学稳妥推广塑料替代产品。开展绿色物流体系建设，推进
过度包装、随意包装专项治理，推广快递业绿色包装应用。到2025年，实现同城快递环境友好型包装材料全面应用。公共机构推动无纸化办公，服务性行业推广使用可循环利用物品，限制使用一次性用品。以餐饮企业、酒店、机关事业单位和学校食堂等为重点，创建一批绿色餐饮经营主体，倡导“光盘行动”。提升绿色设计水平，推广绿色施工，提高绿色建筑占新建建筑的比例，大力发展装配式建筑。到2025年，城镇新建民用建筑全部按照绿色建筑标准设计建造，装配式建筑占同期新开工建筑面积比例达到50%以上。
（三）强化全过程监管，落实固体废物全面系统治理。1﹒加强规范化分类贮存管理。全面落实生活垃圾处理收费制度，深入推进生活垃圾分类工作。到2025年，全省城乡生活垃圾分类基本实现全覆盖。全面落实国家和省关于建筑垃圾分类收集、贮存及资源化利用等相关规定。严格执行国家一般工业固体废物分类管理要求，推动建设符合国家标准的贮存设施。完善危险废物鉴别管理体系，根据危险废物的产生数量、危险特性、环境风险等因素，建立危险废物分级分类管理体系。加强医疗卫生机构废弃物分类及源头管理，严格做好医疗废物、生活垃圾、输液瓶（袋）等废弃物的分类投放、分类收集、分类贮存等工作。2﹒建立专业化收集转运体系。以大宗工业固体废物为重点，建立健全精准化源头分类、专业化二次分拣、智能化高效清运的一般工业固体废物收运体系。全面建成小量危险废物集中收运处一体化服务体系，加强危险废物流向监控，实现全省电子运单和转移电子联单对接。建立城乡一体的医疗废物收集转运体系，将各类医疗废物全部纳入集中处置。完善农作
物秸秆收储运体系，推动落实农膜、农药包装废弃物生产者、销售者和使用者责任，加强农膜、农药包装废弃物回收体系建设。到2025年，全省农药包装废弃物回收覆盖率达到100%，无害化处理率达到100%，废旧农膜回收率达到90%以上。
3﹒提高资源化综合利用水平。推动尾矿、粉煤灰、化工废渣等大宗固体废弃物综合利用基地建设，促进固体废物资源利用园区化、规模化和产业化。到2025年，建成4个以上大宗固体废弃物综合利用基地，基地废弃物综合利用率达到75%以上。建立建筑垃圾再生产品利用标准体系，将符合条件的再生产品列入绿色建材目录和绿色采购目录；推动在土方平衡、林业用地、环境治理、回填等领域利用建筑垃圾，提高建筑垃圾综合利用率。推广城乡生活垃圾可回收物利用、焚烧发电、生物处理等资源化方式，规范生活垃圾填埋场管理，减少甲烷等温室气体排放，着力解决好厨余垃圾堆肥等产品应用及二次污染问题。到2025年，城市生活垃圾回收利用率达到35%以上。推进再生资源回收体系与生活垃圾分类收运体系两网融合，鼓励再生资源回收企业建立在线交易平台，完善线下回收网点，实现线上线下有机结合。对列入国家《限期淘汰产生严重污染环境的工业固体废物的落后生产工艺设备名录》的，严格限期退出。推进畜禽粪污肥料化、能源化等多元利用，推动高附加值秸秆综合利用产业发展。到2025年，畜禽粪污综合利用率稳定在95%左右，秸秆综合利用率稳定达到95%以上。
4﹒推进匹配化处置能力发展。将固体废物分类收集及无害化处置设施纳入城市基础设施和公共设施范围，依法依规保障设施用地。重点聚焦
农业废弃物、建筑垃圾、厨余垃圾、危险废物等结构性能力短板，保持医疗废物处置能力适度富余，基本建立与经济社会发展相适应的固体废物处置体系。通过制定相关技术规范，合理引导利用处置新兴技术健康发展，推动等离子体处理固体废物等新应用项目落地。充分发挥市场配置资源的主体作用，创新和推广第三方治理模式，推动完善生活垃圾、危险废物等固体废物处置价费形成机制。
5﹒提升标准化执法监管能力。建立完善网格化的固体废物巡查机制，以“一园一策”“一企一策”模式推动建立重点环境风险源防控体系。开展历史遗留固体废物排查，分类整治，加快解决历史遗留问题。督促各地清理整顿废塑料等再生利用行业，依法取缔非法加工小作坊、“散乱污”企业。加强生态环境、住房城乡建设、农业农村、公安、交通运输等部门联合执法，开展“清废行动”专项整治，依法严肃查处环境违法违规行为，强化行政执法与刑事司法、检察公益诉讼的协调联动。加快推进“互联网＋监管＋协调联动”，建立线上监管与线下现场执法协调机制。
6﹒构建数字化监管体系。加快建设危险废物全生命周期监控系统，实现危险废物全过程监控和信息化追溯。省级层面充分运用“5G＋大数据＋AI”等新技术，建立“无废城市”智慧管理平台，实现固体废物治理综合监控调度、无废城市综合展示、部门间信息融合等，为政府和部门提供监管服务和决策支撑。各地要利用遥感、天眼、大数据等多元化监管方式建立“无废城市”智慧应用平台，联通各类固体废物信息化管理系统，实现跨部门、跨层级、跨领域的数据共享与平台互联互通。通过对接和共享信用评价数据与执法处罚等数据，加强对固体废物相关企业信用监督，促
进企业加强自我约束。鼓励企业建立生产、安全、环保、设备、视频监控等运营系统，与政府管理平台进行对接，实现动态监管和风险预警；鼓励收集、利用、处置企业使用智能收集转运APP，系统优化运输路径，提升收集效率，降低收集运输成本，形成“互联网＋服务＋监管”的创新管理模式。
（四）坚持创新驱动，全力打造“无废城市”地方特色。1﹒试点固体废物行业碳排放减量方式。以焚烧、填埋、水泥窑协同处置固体废物方式等为重点，选取典型地区典型企业，以优化设施布点、合理配置设施规模、选取最佳可行工艺技术为导向，引导固体废物应用尽用，减少填埋量，在减量化、资源化、无害化的基础上，实现固体废物处置行业全流程减碳。2﹒推行“绿岛”建设。依据“集约建设、共享治污”的思路，建立五大类固体废物全覆盖收贮运体系，实现网格收集、高效运转、规范处置、服务便捷、风险可控。到2025年，全省建成工业固体废物收贮运一体化中心6－8个。选择沿江地区、太湖上游生态保护引领区、南京都市圈、徐州都市圈等重点区域，加强区域协作，健全信息互通、设施共享、区域补偿和应急处置联合应对等机制。3﹒加强环太湖地区废弃物处理利用。加快城乡有机废弃物处理利用示范区建设，建立有机废弃物处理利用管理体系。到2023年，根据本地实际，因地制宜推进建设厨余垃圾、秸秆、蓝藻等有机废弃物“1＋X”的区域性收集转运和利用处置体系，即1套有机废弃物综合利用处理设施，X个就近收集点。到2025年，建立财政资金引导、社会资本为主的多元
化市场运作模式，完善有机废弃物资源化利用技术规范和产品标准体系，健全有机废弃物处理利用联动合作机制，形成一体化的区域环境治理格局。
4﹒创新化工、医药等行业固体废物治理模式。对沿江、沿海化工园区、化工集中区开展在产及取消化工定位园区固体废物综合整治试点，强化源头治理，做好关闭退出企业“两断三清”，落实各类废料、废物的规范化处理处置，有效管控风险。开展“无废园区”建设，鼓励园区企业内、企业间和产业间物料闭路循环，实现固体废物循环利用。在医药产业发达地区，开展废中药渣、废培养基、废药物药品、动物尸体、精（蒸）馏残渣、废酸碱、废溶剂、废脱色过滤介质、废吸附剂、有毒有害化学品等医药废物综合治理试点。
5﹒开展典型固危废示范项目建设。强化企业创新主体地位，培育一批具有高水平研究团队的骨干企业，形成一系列经济可行、绿色低碳的新技术研究成果。以废酸、飞灰、废盐、生物质、炉渣等产生量大、难利用废物为重点，加大技术研发，通过引进国内外先进成熟技术，建设一批可复制、可推广的示范项目。开展大宗工业固体废物资源化回收、传统石化燃料替代等技术攻关，建设固体废物综合利用处置环境技术交流与转化平台。研发集成由秸秆、玉米芯等农业废弃物到聚乳酸可降解材料的全产业链关键技术，建立和完善生物基可降解塑料袋、农用地膜等终端制品的技术标准，推进生物基可降解材料产业集群高质量发展。
三、实施步骤（一）制定实施方案。
各设区市人民政府根据本方案提出的目标任务，2022年7月底前，结合本地实际编制印发切实可行的实施方案，明确目标清单、责任清单、任务清单、项目清单、保障措施等，省生态环境厅会同有关部门对实施方案编制进行技术指导。
（二）组织开展建设。各设区市人民政府作为“无废城市”建设的责任主体，要明确时间表、路线图，加强工作调度、督导和考核，有力有序推进。省生态环境厅会同有关部门调配技术力量，建立“无废城市”建设专家库和技术帮扶组，为地方提供全流程跟踪式技术指导。（三）开展总结评估。建设期间，各设区市人民政府对“无废城市”建设总体情况、主要做法和成效、存在的问题及建议等进行年度总结，形成总结报告，并于次年1月底前报送省生态环境厅。省生态环境厅会同有关部门适时对各地“无废城市”建设工作开展综合评估，总结成效经验，推动创新举措制度化，强化推广应用。四、保障措施（一）加强组织领导。省级层面建立“无废城市”建设联席会议制度，在省打好污染防治攻坚战指挥部办公室设立专门工作组，制定相关部门和各设区市年度重点任务责任清单，指导协调推进“无废城市”建设工作。各地要建立横向包括相关职能部门，纵向覆盖市、县、镇、村的协调机制，并成立工作专班。（二）抓好工作落实。
建立“无废城市”建设成效定期评估机制，并将其作为省级生态环境保护督察和污染防治攻坚成效考核内容。根据考核和评估情况，对“无废城市”建设真抓实干成效明显的城市给予通报表扬或资金奖补。
（三）加大政策扶持。地方政府要加大财政、土地、资金、人才、技术等方面的扶持力度，保障示范项目建设用地，鼓励金融机构在风险可控的前提下，支持示范项目建设。加强财政资金统筹整合，明确“无废城市”建设资金范围和规模。（四）强化宣传引导。通过创建“无废园区、无废工厂、无废校园、无废小区、无废菜场”等，提高市民的获得感，并将“无废城市”的理念纳入生态文明教育实践基地建设。广泛开展全面立体的“无废城市”宣传教育，营造良好舆论氛围。
篇十三：无废校园建设实施方案
校园垃圾分类实施方案（通用5篇）校园垃圾分类实施方案1（2663字）一、基本原则1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规
划建设学校垃圾处理设施，充分利用乡镇、村垃圾处理设施的处理能力，共建共享。按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。
2、坚持突出重点，因地制宜的原则。学校要结合本乡镇和村的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。
3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。
二、计划目标我校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到底，全校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的'基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。具体任务是：（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（拖拉机、三轮车等），有焚烧池等处
理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。
（4）各学校厕所、乔家营小学猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。三、垃圾处理工作重点（一）推行学校垃圾处理有效模式学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由专人回收并出售给废品收购站。二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮有专人负责清理，回收到养殖场再利用；人类粪便、生活污水等有机垃圾进入污水池，达到一定数量后抽出定点存放转化为有机肥入田。学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定洼地。三集中：即不可回收无机垃圾采取两种方式集中处理。一是依各乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场较近的学校采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。二是依托中心村设施集中处理。设在中心村小学的垃圾采取“学校分类、村收集处理”方式进行集中焚烧、填埋；其它边远小学的垃圾就地集中处理。（二）加快学校垃圾处理基础设施建设1、各校要按照实际需要配置一定数量的垃圾桶及垃圾池，有学生寄宿的学校都要建立有机垃圾沤肥窖。要完善校园内废水排放设施。2、各校要配置必要的垃圾清扫工具，做到每个教室和寝室有一定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止产生二次污染。（三）建立健全学校垃圾长效管理机制1、建立爱卫小组。学校成少先队辅导员为组长，各班班干部为成员的爱卫小组，通过利用爱卫小组开展卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查。2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通
过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作。3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生
清洁班”和“不卫生清洁班”。通过开展评比检查，有效促进学校卫生工作深入持久地开展。
四、实施步骤（一）宣传动员阶段（5月1日—9月30日）。各校要高度重视，精心组织，加强宣传，发动和引导师生积极主动参与学校垃圾集中处理工作。要加强对学生环保教育，使学生掌握一定的环保知识。各校结合当地政府垃圾处理实施意见和本校实际情况，制定学校垃圾处理工作方案，并组织实施。（二）集中治理阶段（10月1日—10月30日）。各学校以班为单位，积极开展“小手牵大手”活动，给学生上一堂农村垃圾处理常识课；组织学生走出校园开展一次垃圾清拣活动；组织学生开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培养学生良好的卫生保洁习惯，又通过学生影响家长参与到农村垃圾处理行动中。各中小学要积极筹措资金建设好垃圾池和沤肥窖。（三）建章立制阶段（11月1日—11月30日）。各学校结合实际，充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾收集制度、垃圾集中处理制度等环卫保洁一系列制度，用制度进一步规范垃圾处理行为；积极开展卫生文明班级、个人评选活动，激发学生讲卫生的热情和荣誉感；对所开展的垃圾处理工作进行自查、整改，促使学校垃圾收集处理工作步入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能长期有效开展。（四）检查验收阶段（12月1日—12月30日）。中心校组织有关成员，对各学校垃圾处理工作进行集中考核验收。五、工作要求与措施（一）加强领导，高位推动。各学校要落实工作人员、工作责任制，确保有人管事、有章可循，按制度要求推动工作。各校校长主抓此项工作，组织相关人员进行督查，解决实际问题，要把学校垃圾处理工作纳入工作重点，精心制订方案，明确目标任务，落实工作责任，务必抓出成效。
（二）加强督查，促进落实。中心校对各小学开展垃圾处理工作情况实行不定期督查，查找问题，提出建议。对已经开展工作的要查成效、对工作正在进行的要查进度、对没有开展工作的要查原因、对影响工作落实的要查责任，使垃圾处理各项工作落到实处。
校园垃圾分类实施方案2（3021字）随着社会经济的快速发展和群众生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续
增加，垃圾围城之困日显突出。为打造生态宜居幸福新__，提高公众环境意识和文明意识，根据《成都市生活垃圾分类收运处置试点工作实施方案》，结合我镇实际，特制定本实施方案。
一、指导思想依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家及成都市鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关法律法规、政策指引，围绕建设生态宜居幸福清溪的目标，大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置，建立生活垃圾综合管理体系，推动生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进城市精神文明与生态环境建设。二、工作原则（一）协调管理。坚持统一领导，明确相关部门职责，强化属地管理、综合协调和分工协作运行机制，加强宣传引导。（二）科学易行。各村社区结合分类收运和处置方式，按照先粗后细、先易后难原则，制定科学分类方法，方便居民操作。（三）示范推进。各村社区通过建立生活垃圾分类投放、收运、处置试点，总结经验，以点带面，逐步推进。（四）统一规划。各村社区系统考虑分类投放、收运、处置各环节之间的衔接，配置配套的环卫收运设施设备。三、推行区域__镇7个村社区作为我镇生活垃圾分类收运处置区域。
四、工作目标，全面开展生活垃圾分类宣传教育，村社区建立垃圾分类收运体系，配套相关设施设备；底，力争实现生活垃圾分类收集率达55%，在全镇范围内构建生活垃圾分类收运处置体系，逐步建立长效监督管理机制提供经验借鉴和基础保障。五、生活垃圾分类操作方法（一）分类标准目前，我镇群众环卫意识尚处于初级阶段，试点区域采用粗分法，根据生活垃圾________、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。2、餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。4、其它垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等。（二）生活垃圾分类收运和处置设施配置1、垃圾分类收集容器配置。设置垃圾收集固定点，并按照分类标准，配备不同颜色的垃圾分类收集容器。垃圾分类收集容器应对收集的垃圾类型标识清楚，容器设定位置应相对固定，并符合方便居民、不影响市容观瞻、不妨碍交通、利于垃圾的分类收集和机械化收运作业等要求。另外，对有害垃圾收集桶要做好防渗透等处理，避免造成二次污染。
2、垃圾收运设施配置生活垃圾的分类收运设施要与前端生活垃圾分类收运投放设施相配套，并统一外观和标识，实行密闭运输。3、餐厨垃圾处理设施配置根据需要配置餐厨垃圾处理设施，处理餐厨垃圾和部分落叶、杂草、枯枝等有机垃圾。（三）分类投放按照分类标准，将生活垃圾分类袋装后（试点期间由政府免费提供“生活垃圾分类收集袋”和“其他垃圾收集袋”），分类投放到相应收集容器，由环卫工人负责分类装运。此外，可回收物还可预约服务企业上门有偿回收或自行送至再生资源回收点；大件垃圾可通过电召预约上门回收。（四）分类收运垃圾分类收运实行“分类手推车收集+压缩转运”机制。分类收集可采用手推车或直接配备带轮带盖垃圾桶。其中，分类手推车收集要满足以下要求：1、配备经过岗前培训的环卫工人，负责清运垃圾收集容器的垃圾；2、环卫工人配备的专用手推车要密闭、有分类装载功能，可分装多类垃圾。六、组织领导七、实施步骤1、召开工作动员会：协调领导小组成员单位、村社区、企事业单位召开一次工作动员会，成立领导小组，明确部门职责，布置生活垃圾分类收运处置工作。此项工作在10月4日前完成。2、前期准备工作：协调村社区完成试点小区垃圾产生情况、垃圾成分调查；购置垃圾分类收集桶，做到合理布点、标识清晰，按要求配备专用手推车、运输车辆；确定餐厨垃圾处理单位和有资质的废物处置单位。此项工作在10月15日前完成。3、开展宣传培训：通过标语、广播、会议等开展舆论宣传，发放生活垃圾分类宣传资料，对保洁队伍进行组织培训，此项工作与前期准备工作同步进行，
在10月20日前完成。4、启动工作：在小区生活垃圾分类收集袋、收集桶及生活垃圾分类运输车
辆等专门设施配置到位的情况下，启动生活垃圾分类收运处置工作。试点工作应在10月20日底前完成。
5、总结经验：底对我镇生活垃圾分类工作进行全面总结，形成书面材料，重点提炼试点经验；按照市工作安排，制订下一步生活垃圾分类收运处置工作计划，积极扩大分类收运处置覆盖范围。
八、保障措施（一）加强组织领导。各有关部门应高度重视推进垃圾分类收运处置工作，指定专人按照职责分工负责工作的落实；领导小组定期召开会议研究试点工作中存在的问题，加强对试点工作的检查指导，确保试点工作取得实效。（二）落实资金保障。工作开展期间，宣传教育活动经费和生活垃圾分类区域内分类垃圾袋、垃圾收集容器、垃圾收运设施及餐厨垃圾处理设施配置所需经费等由镇村两级财政予以解决。（三）加强宣传引导。通过广播、标语、横幅等多种形式开展宣传教育，提高群众的思想认识；积极组织开展生活垃圾分类专题教育与知识普及活动。（四）总结完善推广。工作开展期间，定期向领导小组汇报试点工作情况；以垃圾分类试点工作为契机，进一步完善生活垃圾管理体系，推进生活垃圾全程依法监督和特许经营，深化环卫体制改革，建立长效管理机制。
校园垃圾分类实施方案3（1031字）在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但
是，人们的环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的，许多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。我校要通过广泛、深
入、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。
一、活动主题为了生态更美好，垃圾分类齐动手。二、宣传对象全校师生、学生家长。三、活动内容（一）校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育1.召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。2.校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美好，垃圾分类齐动手”为主题的发言。3.集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》。4.组织全体教职工积极开展相关的垃圾分类宣传活动。（二）布置校园环境，营造宣传氛围1.悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。2.通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容。3.在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传《垃圾分类方法》和有关知识。（三）家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传1.通过《致家长的一封信》请家长教育学生，以身作则。2.开展爱我家园征文比赛。四、活动预期目标和效果通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣传纽带，通过学生自身的实践与宣传，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣传垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同保护我们的生态环境。
校园垃圾分类实施方案4（1663字）为了保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，
根据本校的实际情况，特制定垃圾分类处理实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
一、组织机构：成立我校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。组长：崔国民副组长：刘宝玉组员：各班班主任及各处、室负责人二、分类标准：生活垃圾分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。1．可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。2．厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、油脂等食品类废物。3．有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。4．其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。三、责任分工：1．学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。2．教导处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。3．德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。并组织学生志愿者等对师生投放垃圾的分类情况进行督促。除进行垃圾分类宣传外，重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。4．总务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送、阶段工作总结等。四、阶段安排：
1．宣传动员和准备阶段(5.30—6.5)本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。
2．实施阶段(6.6——6.30)按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。
3．总结阶段(7.1——7.10)总结垃圾分类处理试点工作期间的成败得失，进一步完善工作制度，提炼有效的工作方法，改进做得不到位的地方，为下一步的深入实施积累成功的经验。
五、具体要求：1．垃圾桶摆放。每个普通教室、办公室和专用教室摆放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。2．垃圾的投放。师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。3．垃圾的处理。可回收垃圾由总务处负责收集好，送到学校专用仓库存放，再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾房内的分类桶中，如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中，由总务处负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内，由总务处联系环保部门回收处理。4．厨余垃圾的回收和处理。学校暂时仍然采用原来的方式，由专人收集处理，待环卫部门的有关设施设备到位后，再由环卫部门统一处理。六、其他：1．本方案自制定之日起实施。2．本方案为初稿，会在实施过程中进一步修改完善。
校园垃圾分类实施方案5（1331字）我校有__个班级，__x多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、
旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。
一、活动的口号资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。二、活动的宣传1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）。2、发放《垃圾________及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为。三、具体分类收集工作安排及要求（一）人员配备1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。（二）工具配备：1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。
4、实验室配有实验废液回收缸。（三）垃圾收集的类别根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）（四）垃圾收集的方法1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。四、加强监督、强化管理1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。
篇十四：无废校园建设实施方案
无烟学校建设实施方案六篇无烟学校创建实施方案一为响应区教育局关于创建无烟学校活动的号召，更好地为学生及幼儿创造良好的无烟环境，提高教职工的健康意识，倡导健康、文明的生活方式，特制定创建无烟学校实施方案。一、指导思想以“创建无烟学校，构建和谐校园”为主题，完善活动措施，加强师生健康知识教育和控烟舆论宣传，进一步提高广大师生对吸烟危害的认识，积极主动参与控烟、戒烟活动，努力营造无烟、清洁、健康、和谐的育人环境。二、创建目标通过“无烟校园”创建活动，营造学校无烟环境，带动家庭、社会无烟环境的建立。三、创建工作办法1、做好宣传发动，认识校园内开展禁烟、控烟活动的意义。
(1)充分利用健康教育课、主题班会、板报、教师会等各种形式，对学生和教师进行“吸烟有害健康”的宣传教育，提高认识，增强师生保护自我、关爱他人的意识。
(2)控烟宣传普及到家庭，学校利用“致家长信”、家长会、宣传栏等方式加大禁烟、控烟活动的宣传力度，倡导学生规劝家长戒烟、
控烟。2、组织落实、制度健全学校建立禁烟、控烟领导小组，并把禁烟、控烟工作纳入学校的工作日程。
(1)领导小组：组长：XX副组长：XX成员：XX
(2)制定“XX小学禁烟、控烟工作制度”，组织教职工认真学习，明确要求，并在过程中认真执行。3、开展学校公共场所禁烟活动学校所有办公室、教室、专用室等公共区域以及校园内严禁吸烟，形成无烟区。并在校门口及相应区域张贴醒目的禁烟标志。3、开展控烟活动。校长室、教导处、总务处、少先队等组织齐抓共管，开展控烟工作，引导全体师生共同参与控烟活动。少先队设立“小小监督员”，发现在禁烟区域抽烟的现象,直接向校长室投诉。四：开展创建系列活动：1：开展学校教职工吸烟状况调查，征求意见。根据国家烟草控制项目监测方案的要求，结合我校实际，对部分教师
进行抽样调查，了解学校教职员工吸烟与被动吸烟状况,就创建“无烟学校”活动征求全体教职工的建议。（校长室负责）2：制定“寿XX小学禁烟、控烟工作制度”，予以公示。3：举行学校控烟签名活动组织学校师生参加“拒绝烟草，创建无烟校园”为主题的集体签名活动，学校利用宣传栏、横幅、展板等进行控烟知识宣传工作内容。（德育处负责）4：举办吸烟有害健康的知识讲座，使100%教师和90%以上的学生知晓“吸烟可导致心脑血管疾病，呼吸系统疾病和癌症”的科学知识以及吸烟给他人造成的危害。（总务处负责）5：发放致家长一封信，以取得家长对创建“无烟学校”活动的理解、支持、配合。（总务处负责）6：德育处组织安排“吸烟有害健康”的中队主题会，开展一次专题征文活动，以及专题橱窗篇二：创建无烟校园实施方案
创建“无烟校园”实施方案二为进一步履行“世界卫生组织《烟草控制框架公约》”，落实
“校园平安教育”的有关规定，学校积极响应“创建无烟环境，构建和谐社会”的号召，争创无烟学校。同时为营造控烟、健康、文明、和谐的良好育人环境，倡导健康、文明的生活方式，提高职工
的健康意识，特制定我校“无烟校园”活动实施方案如下：一、健全组织，完善制度
我校成立以王存富校长为主要领导负责的“创建无烟校园”领导小组，安排专人负责日常管理工作。对照考核标准，对师生的吸烟与被动吸烟情况、认知程度以及对推行无烟校园的态度等进行调查评估，并在评估的基础上制定本单位创建“无烟校园”的实施方案。落实无烟措施，积极开展控烟健康教育，鼓励吸烟的教师戒烟，降低教师吸烟率。同时我校结合“无烟学校”标准，建立健全本校无烟政策以及配套的奖惩制度、考核制度，设立控烟监督员或检查员，定期巡视无烟措施实施后的禁烟情况，如发现有违反规定者，应及时劝阻并提出处理意见；如遇来访者及学生家长吸烟，应礼貌劝阻，若因需要，可在接待室或吸烟室进行。二、奋斗目标通过“无烟校园”的创建活动，营造学校无烟环境，带动全社会无烟环境的建立。今年我校力争达到无烟校园的标准，力争在一年内逐步实现全校100%达到无烟的目标。三、实施步骤创建活动共分三个阶段进行。第一阶段:为宣传动员阶段。学校成立工作机构，制定方案，部署工作任务，大力营造创建氛围。积极开展吸烟有害健康的教育，增强师生的自我保健意识和控烟意
识，提高师生的控烟自觉性和控烟能力。第二阶段:为创建实施阶段。学校落实专人管理控烟工作，组织全校师生开展“无烟班级”、“无烟办公室”创建活动。建章立制规范管理，力促控烟工作取得实效。同时在全校范围内开展多种形式的控烟活动：（一）开展“无烟校园”创建活动通过“无烟校园”的创建活动，我校各类教室、图书室、实验室、教职工办公室等室内场所全面禁烟，并有明显的禁烟标识;学校向师生开展形式多样的控烟宣传和教育，吸烟教职工应主动戒烟；教师掌握控烟知识、方法和技巧，并将“吸烟危害健康”的知识融入到教学活动中；学校所属区域内不销售烟草制品，清除在禁止吸烟场所内的吸烟工具和附有烟草广告的标志和物品；学校增设控烟监督员。（二）开展学校控烟状况调查根据国家烟草控制项目监测方案的要求，结合我校实际，对部分学校教师进行抽样调查，了解我校教职员工吸烟与被动吸烟状况，以及教职员工对无烟政策、控烟知识的知晓率、态度、行为等，为今后的干预活动提供依据。
（三）举行学校控烟签名活动组织学校师生参加“拒绝烟草，创建无烟校园”为主题的集体签名活动，学校利用宣传栏、横幅、展板等进行控烟知识宣传,制作吸烟有害健康宣传画在学校张贴。
（四）全校各班级出一期以“青春、健康，远离烟草”为主题的黑板报，并进行评比；以“给爸爸或老师的一封信”为题，开展征文活动，意在劝阻家长或老师吸烟，用真情感动他们，让他们远离烟毒。第三阶段：自查整改阶段。对照无烟校园标准进行自我检查，凡按时戒烟的教师，学校给予适当奖励；凡没有按时戒烟的教师，将根据学校《控烟考核奖惩办法》进行处罚。四.实施措施1、加大宣传力度，达到共识。充分利用健康教育课、团队活动、主题班会、板报、橱窗、广播、宣传标语等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养学生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。2、在办公室、实验室等地方设置“禁止吸烟”、“谢绝敬烟”等禁烟标志。利用政治学习等各种途径，在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动。3、用政治学习及教研活动，开展教职工的控烟、戒烟、禁烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。4、通过宣传使全体师生充分认识到“无烟校园”创建活动的意义。5、丰富载体，提高实效。一是积极组织师生开展“远离烟草，珍爱生命”主题活动，教育全体师生统一思想提高认识，自觉禁烟。二是
积极开展知识竞赛、树立典型示范、组织板报展评等活动，促进控烟活动稳步有实效的开展。三是将“吸烟有害健康”的内容纳入健康教育计划，充分利用健康教育课、政治课对学生进行教育，培养学生良好的卫生习惯。6、建章立制，定期考评。学校要制定《创建“无烟校园”实施方案》、《控烟工作制度》、《控烟考评办法》等制度，加强对控烟工作的过程管理。要求每个教职工要做到不在禁烟场所吸烟，并主动劝阻本组室人员和室外人员在本室内吸烟。实施无烟办公室检查。检查分定期检查、随机检查、日常督查。对不遵守禁烟规定的办公室及相关人员提出劝阻，并认真作好记录。7、明确标准，全面戒烟。我校实行禁烟场所完全禁烟，并在学校入口处张贴或摆放“无烟校园”提示，在显著位置张贴学校控烟规定、奖惩措施等，提醒教职工及来访者和学生家长学校已实施全面禁烟；在教学楼、办公楼等场所设有明显的禁烟标识；不在校内办公室、会议室及教职工和学生餐厅等校园内禁烟场所摆放烟具；不在学校内部进行任何形式的烟草广告。8、明确职责，积极参与。我校根据要求积极组织全校师生参加创建“无烟校园”活动、控烟宣传教育和签名活动，同时积极配合上级有关部门的调查工作。9.控烟宣传遍及家庭和社区。学校主动和家长配合，利用家长会、家长学校、积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、禁烟。在世界无烟日这一天，要求
学生给自己家长一封劝烟信，劝阻家长禁烟、戒烟，同时学校也给家长一封信，宣传学校禁烟措施、吸烟危害等，建议家长禁烟、戒烟，以身做则为教育学生养成不吸烟的习惯做表率。
无烟学校创建实施方案三为响应区教育局关于创建无烟学校活动的号召，更好地为学生
创造良好的无烟环境，提高教职工的健康意识，倡导健康、文明的生活方式，特制定创建无烟学校实施方案。一、指导思想以“创建无烟学校，构建和谐校园”为主题，完善活动措施，加强师生健康知识教育和控烟舆论宣传，进一步提高广大师生对吸烟危害的认识，积极主动参与控烟、戒烟活动，努力营造无烟、清洁、健康、和谐的育人环境。二、创建目标通过“无烟校园”创建活动，营造学校无烟环境，带动家庭、社会无烟环境的建立。三、创建工作办法1、做好宣传发动，认识校园内开展禁烟、控烟活动的意义。
(1)充分利用健康教育课、主题班会、板报、教师会等各种形式，对学生和教师进行“吸烟有害健康”的宣传教育，提高认识，增强师生保护自我、关爱他人的意识。
(2)控烟宣传普及到家庭，学校利用“致家长信”、家长会、宣传栏等方式加大禁烟、控烟活动的宣传力度，倡导学生规劝家长戒烟、控烟。2、组织落实、制度健全学校建立禁烟、控烟领导小组，并把禁烟、控烟工作纳入学校的工作日程。
(1)领导小组.组长.XX副组长.XX成员.XX
(2)制定“XX初中禁烟、控烟工作制度”，组织教职工认真学习，明确要求，并在过程中认真执行。3、开展学校公共场所禁烟活动学校所有办公室、教室、专用室等公共区域以及校园内严禁吸烟，形成无烟区。并在校门口及相应区域张贴醒目的禁烟标志。3、开展控烟活动。校长室、教导处、总务处、团委等组织齐抓共管，开展控烟工作，引导全体师生共同参与控烟活动。团委设立“小小监督员”，发现在禁烟区域抽烟的现象，直接向校长室投诉。四.开展创建系列活动.1.开展学校教职工吸烟状况调查，征求意见。
根据国家烟草控制项目监测方案的要求，结合我校实际，对部分教师进行抽样调查，了解学校教职员工吸烟与被动吸烟状况,就创建“无烟学校”活动征求全体教职工的建议。（校长室负责）2.制定“大伦初中禁烟、控烟工作制度”，予以公示。3.举行学校控烟签名活动组织学校师生参加“拒绝烟草，创建无烟校园”为主题的集体签名活动，学校利用宣传栏、横幅、展板等进行控烟知识宣传工作内容。（德育处负责）4.举办吸烟有害健康的知识讲座，使100%教师和90%以上的学生知晓“吸烟可导致心脑血管疾病，呼吸系统疾病和癌症”的科学知识以及吸烟给他人造成的危害。（总务处负责）5.发放致家长一封信，以取得家长对创建“无烟学校”活动的理解、支持、配合。（总务处负责）6.德育处组织安排“吸烟有害健康”的中队主题会，开展一次专题征文活动。
创建无烟校园实施方案四
为了营造无烟、清洁、健康、和谐的学习、工作和生活环境，进一步增强师生健康卫生意识，更好地促进学生的健康成长，保障教师
健康生活和工作，引导师生积极参与省级文明县城创建活动，根据XX市教字《关于开展“无烟学校”创建活动的通知》〔20XX）文件精神，结合我校特制订本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以争创无吸烟单位为目标，认真执行《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，履行世界卫生组织《烟草控制框架公约》，坚持“以人为本，健康第一”的工作原则，进一步提高广大师生对吸烟危害的认识，积极主动参与控烟、戒烟活动，努力营造无烟、清洁、健康、和谐的育人环境。二、工作目标围绕“三有三无”目标（有机构、有制度、有措施；无烟缸、无烟灰、无烟蒂），通过“无烟学校”的创建活动，营造学校无烟环境，带动全社会无烟环境的建立，全校力争达到无烟学校的标准。三、成立领导小组。建立严格的禁烟规章制度，专兼职人员负责不定期的检查。
（一）创建“无烟学校”工作领导小组：组长：XX副组长：XX成员：XX及全体班主任，下设办公室由政教主任XX主要负责。
（二）领导小组的职责：
1、制定创建“无烟学校”工作方案，建立控烟禁烟的规章制度;2、学校充分利用健康教育课、团队活动、主题班会、板报、橱窗、校园广播等各种形式，对全校师生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养师生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。3、工会组织“烟民”召开座谈会，在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育。4、德育处组织全校学生召开创建“无烟学校”动员大会。利用家长会、家长学校、积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，教育学生养成良好的习惯。5、总务处具体在办公室、实验室、教学楼等公共场所设置“禁止吸烟”、“谢绝敬烟”等禁烟标志。6、团委定期开展烟草危害知识宣传，让全体师生了解《世界烟草控制框架公约》以及掌握烟草危害健康知识，积极开展控烟工作；组织全校师生开展“控烟禁烟签名”活动。7、对各办公室、各班级创建“无烟学校”工作进行监督检查；
（三）领导小组成员的具体分工表：三、工作标准1、教学场所（教室、实验室、微机室等）严格禁止吸烟，办公室、会议室、操场等除专门设置的吸烟室以外的所有公众场所不吸烟。2、有控烟工作领导机构，落实专人负责监督、管理控烟工作。制定创建“无烟学校”实施方案、控烟规章制度和考核办法，并定期
检查，认真落实。3、教室、教学楼、走廊、办公室均设有统一的、明显的禁烟标志牌。设立独立的吸烟室，吸烟室必须配有向外的排气通风设备。
4、会议室、各部室不设烟具，不摆香烟，来客接待不敬烟，吸烟者不在非指定吸烟区吸烟。四、实施步骤（此次活动共分三个阶段进行）第一阶段：（20XX年7月15日一一7月25日）为宣传动员阶段。成立工作机构，制定方案，建立制度，部署工作任务，大力营造创建氛围。积极开展吸烟有害健康教育，增强教职工的自我保健意识和控烟自觉性，提高教职工的控烟能力。第二阶段：20XX年7月26日——8月25日）创建实施阶段。围绕创建标准，建章立制，规范管理，完善管理，确保达标。1、教职工不准在办公室、会议室、教室等办公及学习场所吸烟;各办公室、学科组实行控烟责任制，办公室、学科组负责人为控烟第一责任人，对本办公室、学科组控烟工作负总责；2、领导要带头控烟，不吸烟；教职工在学校要努力做到不吸烟,吸烟者积极戒烟；接待校外来访者不准备香烟。第四阶段：（20XX年8月26日一一9月15日）创建验收阶段。对创建活动进行自评总结、查找问题、巩固成果、建立长效机制。1、把创建无烟学校与学校精神文明建设以及学校德育工作相结合，把不吸烟作为文明处室、优秀学生及先进教职工评定的内容之
一。2、学校创建“无烟学校”领导小组不定期进行检查，对控烟、禁烟、戒烟工作突出的办公室、教研组授予“无烟办公室”称号，颁发标牌，并给予奖励。对于师生反映较大、问题突出，不符合标准的，令其限改，逾期不达标的，撤销其荣誉称号。五、落实措施1、在学校内悬挂“吸烟危害健康”的横幅，组织学生开展“吸烟危害健康”主题团、队会，每个班级设立控烟宣传栏；2、各科室和部门负责人签订“无烟办公室责任书”，学校成立监督小组，不定期在学校内进行监督检查；3、不定期的到每个班级对学生进行思想品德和吸烟危害健康的宣传教育，积极为学生创造一个安宁、清洁、健康的学习、生活环境，让学生远离烟害。4、充分利用健康教育课、主题班会、板报、广播站等各种形式,对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养学生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。五、几点要求1、提高认识，加强领导。成立领导机构，制定实施方案，加强对创建工作领导。教师为人师表，率先戒烟；对来校参观、听课、开会、检查、参加活动的人员及家长，不得在学校禁烟场所内吸烟。2、广泛宣传，营造氛围。我校要发挥学校广播、文化橱窗、黑板报、
宣传标语作用，广泛宣传，积极组织师生开展“远离烟草，珍爱生命”主题活动，营造浓厚的控烟氛围。3、丰富载体，提高实效。我校要积极开展演讲赛、树立典型示范、组织板报展评等形式的控烟活动，促进控烟活动稳步有效实施。4、建立学校、家庭、社会三结合健康教育网络，在净化学校的同时，将控烟活动延伸到家庭、社会。XX中学20XX年7月
创建“无烟校园”工作实施方案五
为创造良好的无烟环境，教育教职工、学生养成良好的不吸烟习惯，促进学生身心健康发展，学校积极响应上级的创建无烟学校活动的号召，认真学习对照国家卫生部门颁布的“无烟学校标准”，争创无烟学校，特制定创建无烟学校工作实施方案。一、指导思想以“创建无烟学校，构建和谐校园”为主题，完善活动措施，加强师生健康知识教育和控烟舆论宣传，进一步提高广大师生对吸烟危害的认识，积极主动参与控烟、戒烟活动，努力营造无烟、清洁、健康、和谐的育人环境。二、创建目标
通过“无烟校园”创建活动，营造学校无烟环境，带动全社会无烟环境的建立，力争达到无烟校园标准。三、创建措施
（一）加强领导，健全组织为保证创建工作的顺利进行，学校成立创建无烟学校领导小组。组长：XX（校长）全面负责创建工作副组长：XX（副校长）负责协调各创建工作成员：XX（教导主任）XX（教务副主任）XX（教务副主任）XX（总务主任）各班主任领导小组具体负责日常工作。各年级成立年级创建无烟小组，组长由各年级包级主任担任，班主任及任科教师为成员。领导小组定期召开领导小组会议，制订控烟计划和措施，安排布置控烟活动的检查和落实工作，各部门要紧密配合，积极开展控烟工作，及时对工作中出现的问题进行通报批评，限期整改。（二）完善制度，落实责任学校领导对控烟工作高度重视，先后制定了《创建无烟学校工作实施
方案》和《无烟校园管理规定》等规章制度，既做到了分工协作，责任到人，又有制度保障。同时，学校坚持每学期召开两次专题会议，有针对性地研究控烟工作，并坚持自查和学校统一检查相结合（每项检查不少于两次），将控烟工作纳入学校年度工作计划之中，与教师的年度考核相挂钩，对违反《无烟校园管理规定》的师生，学校控烟领导小组组织人员专门进行谈话教育，责令限期整改。（三）强化宣传，营造氛围为提高师生对吸烟有害健康的认识，创造良好的控烟氛围，让控烟工作深入人心。1.利用政治学习等各种途径，组织教师认真学习烟草危害的知识和控烟要求的相关内容。2.对学生利用周一升旗仪式、班会活动时间认真学习“守则”“规范”，通过学习，提高师生对控烟的认识，人人参与控烟活动，自觉抵制烟害，创造良好的控烟氛围。3.充分利用健康教育课、主题班会、板报等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养学生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。4.向师生、社会广泛宣传“吸烟可导致心脑血管疾病、呼吸系统疾病和癌症”等吸烟危害的科学知识，扩大宣传面。5.学校在宣传栏中专设宣传吸烟有害健康的知识，提供戒烟的方法
供戒烟者参考。6.张贴禁标语，如“禁止吸烟”、“谢绝敬烟”等禁烟标志，营造环境氛围。
（四）开展活动，增强意识为使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动，通过各种形式在教职工中开展丰富多彩的控烟、戒烟、禁烟活动。1.学校每期举办一次健康教育讲座，利用健康教育课、黑板报等途径宣传禁烟法规，通报吸烟状况，介绍吸烟对健康的危害,对社会的不良影响。7.加强培训工作。培训班主任，提高班主任对控烟工作的认识,班主任是教育学生最直接的实施者，提高班主任对控烟工作的认识是搞好控烟工作的有力保证。在培训中，一是明确怎样组织学生开展控烟活动，二是提高班主任对控烟工作的认识，增强责任感，使命感。8.建立学校、家庭、社会三结合的控烟网络，学校要在净化学校环境的同时，将控烟活动逐步延伸到家庭、社会。
(1)以学校的名义撰写一封《告家长书》，号召学生的家长也来参与、支持学校的创建活动，并以身作则不要吸烟尤其是进入校园不吸烟不敬烟，为孩子作出表率。
(2)分别进行师生控烟知识测试。(3)全校各班級出一期以“远离烟草，净化环境”为主题的黑板报，
并进行评比(4)组织学生观看吸烟有害健康的教育影片。(5)呼唤社会监督。通过宣传活动，让更多的人知道学校是控烟学
校。共同为学生创造优美舒适的学习环境，关心学生的健康成长。(6)向家长散发控烟倡议书、发放宣传资料等等。通过多种形式，
整合各种力量，把控烟活动推向深入。(五)加强督查，养成习惯
创无烟学校的控烟工作是一项长期而艰巨的任务。为进一步健全和完善控烟、禁烟各项规章制度，建立控烟、禁烟和创建无烟学校长效管理和督查机制，将创建无烟学校工作纳入学生德育管理工作和教师年终总评之中，有效促成师生养成良好的控烟习惯。1.建立健全控烟考评奖惩制度，将控烟工作纳入教师年度考核与评优晋级。2.各年级设立控烟监督员，由年级主任担任，负责监督检查，作好检查记录。3.校园内设立控烟巡查员，负责在校园内巡查，并作好检查记录。4.与吸烟教师签订“禁烟协议书”，加强监督，让吸烟者达到戒烟目的。我们相信，通过以上措施的具体落实，在学校的正确领导、各部门的通力合作、全体师生的积极支持和理解下，我们创建“无烟学校”的目标一定能实现。
XX（学校）控烟管理措施六一、学校领导重视控烟工作。学校有严格的控烟规章制度及有效的管理措施，有专人负责学校控烟工作。二、学校的教室、实验室、图书室、会议室、教师办公室、学生宿舍等公共场所禁止吸烟。除特设的吸烟室外,校内任何地方均不设烟具，不向来客敬烟。校园内有醒目的禁烟标志。三、校长及学校领导率先垂范带头不吸烟。学校党、政、工、团队、学生会等组织齐抓共管学校的控烟工作。四、学校主动和学生家庭配合，积极宣传吸烟有害健康科学知识和国家对控烟工作的有关法规。倡导学生规劝家长戒烟、禁烟。积极参与社区的控烟活动。五、创建无烟学校与学校精神文明建设以及学校德育工作结合。六、校内商店不销售香烟，也不作任何形式的烟草广告。对检举揭发吸烟行为者学校予以奖励。
篇十五：无废校园建设实施方案
绿色办公、低碳生活校园建设实施方案为全面落实市教育系统绿色办公、低碳生活理念，积极响应全市教育系统开展公共机构节能活动精神，推动低碳生活的落实，进一步引导全校师生树立低碳生活理念、倡导低碳生活方式，为把我校建设成为低碳校园而努力奋斗，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以打造低碳校园、提高生态文明意识为目标，发动广阔师生积极参与低碳行动，大力倡导低碳生活理念，普及低碳生活常识，努力营造节能减排的良好习惯。二、活动目的建设“绿色办公、低碳生活”，旨在促成校园的基础设施、日常运营以及师生的生活理念、生活方式向低碳环保的方向转变。通过方案实施，教育引导广阔师生积极开展节约型校园建设活动，让师生拥有科学的低碳理念，并付诸于实际行动，培养师生自觉养成良好的节能环保意识和行为习惯。三、活动形式〔一〕理念宣传教育
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1、分级部召开一次教职工会议，组织学习《节约能源法》《公共机构节能条例》等法律法规。宣传倡导低碳生活理念，引导广阔师生争做低碳生活的先行者。
2、上好一堂节能宣传课，引导学生养成良好的节能习惯。
3、张贴宣传标语。
具体措施：
1、采取低碳宣传栏、手抄报、知识咨询等形式宣传低碳常识和理念；倡导节能减排的校园文化。
2、通过校园广播、橱窗、校报、等多种平台宣传低碳理念，倡导低碳生活。
3、学生以主题班会等活动形式，开展低碳知识学习，普及低碳常识，提高对低碳的认识。
〔二〕低碳校园文化培育
大力推行低碳生活方式，引导广阔师生争做低碳生活的有为者。以活动为载体，以应对气候变化和节能减排宣传为入手点，在全校开展主题形式多样的活动，宣传低碳理念、倡导低碳生活。从观念和行为上影响师生的日常在校生活、工作行为细节，将校园文化逐步引导到崇尚健康环保的新生活方式中去。通过丰富多
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彩的校园文化活动，引导师生践行保护环境、节约资源的“低碳生活”，营造浓郁的“低碳”校园意识和文化氛围。
具体措施：
1、组织师生开展知识竞赛、征文、演讲等活动形式宣传低碳理念，使低碳理念深入人心。
2、以无车日、无烟日、世界环境日等重大节庆日及与环保低碳相关的纪念日为契机，集中开展一些宣传低碳理念的活动。
3、与学生社会实践相结合。利用每年的暑假开展低碳宣传实践活动和低碳体验行动，通过他们将环保理念带到农村和不发达地区。利用假期主动到社会上大力宣传环保节约和“低碳生活”，通过多种途径让人们接受和践行“低碳生活”。开展社会调查体验比照等形式，对照低碳生活方式，找出自身与其不相一致的行为习惯，并加以改良，并通过自身示范、宣传扩大影响，辐射到家庭社区。
〔三〕低碳生活践行
积极应用低碳生活技巧，引导广阔师生争做低碳生活的创新者。积极探寻和总结低碳生活小窍门，征集应用低碳生活金点子；引导师生自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料；使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、
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节水和资源回收及废物利用的方法，把建设低碳校园与建设文明单位等活动紧密结合起来，不断提高师生低碳生活能力和水平，做低碳生活的创新者。
具体措施：
1、开展“垂直绿化、从我做起”护绿行动，在保护校园树木的同时大力开展环保的宣传，营造一个低碳环保的生活环境。
2、要在学生中开展低碳创意大赛和发明大赛，学生技能大赛和创业创新大赛中要融入低碳概念，让低碳理念和行动融入学生学习和生活中。
3、加强制度建设与保证，进一步梳理学校管理制度，通过不断完善形成一整套与创建低碳环保校园相配套的制度体系，如学生的起居标准、作息标准、就餐标准、出行要求等。
4、引导师生在使用电器、照明、用水用电、垃圾分类、旧物利用、生活饮食、交通出行等日常生活中做到节能减排减碳，抵抗各种不良生活习俗，做低碳生活的守护者。
四、活动要求
1、高度重视，加强领导。低碳校园建设是引领人类社会文明，创新社会风气的一项活动，能够为国家和世界的可持续发展
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奉献一份力量。各级部要统一认识，将其摆上议事日程，加强领导，确保各项工作落到实处。
2、整合资源，力求实效。在实施低碳校园建设过程中，要从知识教育、主题宣传活动、社会实践活动和校园文化建设等各个方面推动低碳发展，通过加强宣传教育、开展丰富多彩活动，在学校营造一种低碳学习的文化氛围。以低碳校园建设为抓手，培养学生的社会责任感，切实加强学生“养成教育”，加强学生行为标准教育，促进学生道德和素质的提升。
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篇十六：无废校园建设实施方案
2022年创建“无烟校园”建设实施方案为贯彻落实《关于实施健康行动的意见》的通知精神，进一步营造和谐无烟、健康、文明的社会环境，倡导全民健康生活方式，提高公民健康素质，根据有关精神。结合我校实际，特制订本实施方案。
一、成立领导组组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX领导小组下设办公室在校办，办公室主任XXX，工作人员XX。二、控烟宣传员、监督员及职责XXX、XXX负责行政办公楼。XXX、XXX负责XX楼及本级部所有班级卫生区域。XXX、XXX负责XX楼及本级部所有班级卫生区域。XXX、XXX负责XX楼及本级部所有班级卫生区域。XXX、XXX负责图书室。XXX、XXX负责科技楼。XXX负责男生宿舍。XXX负责男生公寓。
XXX负责女生公寓。XXX负责老食堂。XXX负责一食堂。XXX负责二食堂。职责：负责本区域禁烟宣传和监督，确保本区域无人吸烟、无烟灰缸、无烟头、无烟灰。三、具体任务分工（一）领导组办公室1、制定创建“无烟校园”建设行动指南和工作实施方案，建立控烟禁烟的规章制度。2、组织召开相关会议，提高全体师生对创建“无烟校园”工作的认识。3、充分利用校园广播、网络，提高全体师生对创建“无烟校园”工作的认识。4、将控烟工作纳入学校年度工作计划，做到年初有计划，年终有总结。5、制定并落实《XX中学无烟校园管理规定》。6、收集学校创建“无烟校园”信息及档案整理。7、定期召开教师座谈会，掌握师生员工吸烟动态，并对吸烟学生进行处罚；对吸烟教职工，一次通报批评并罚50元，一年内3次及以上被通报的，取消当年的各类评优评先。8、定期组织对各班教室、宿舍、公共区域、级部办公室、
学校各科室办公室控烟工作进行检查。有检查记录和痕迹相片。
9、建立严格的控烟禁烟制度，安排专兼职教职工负责不定期的巡视、检查。并将结果上报领导组及时通报整改。
10、教职工不准在校园内吸烟，拒绝来访者敬烟，也不给来访者敬烟，主动劝导来访者禁止在校园内吸烟。
（二）总务处提供创建保障，设立禁烟标识。1、学校不设置吸烟室，创建“无烟校园”。校园内所有场所均为无烟区，无烟室。无烟区、无烟室内不得吸烟，不得摆放烟具，无烟蒂，无烟味。2、学校公共场所必须张贴明显的禁烟标志。包括校门口、教学楼、实验室、行政楼、会议室、办公室、图书室、食堂、楼道、卫生间等。3、校园内禁止烟草广告和变相烟草广告。4、校园内(包括食堂、超市）禁止出售烟草制品。5、联系有关部门，禁止校园周边向学生出售烟草制品。（三）政教处1、学生禁止吸烟。2、任何人(包括外来人员)都不得在校园内吸烟。3、充分利用主题班会、知识竞赛、黑板报、橱窗等形式，向全校师生开展控烟禁烟教育，并留有活动记录，资料存档。
4、利用5月31日世界无烟日开展控烟宣传活动。5、每年或每学期举行一次“无烟校园——我们在行动”签名活动。(四)教务处利用健康教育课或其他课程向学生传授烟草危害，不尝试吸烟，劝阻他人吸烟，拒绝吸二手烟等控烟核心知识和技能，要求提供课程表，课件等。(五)各支部、工、青、妇1、各支部人员及办公室控烟工作要求全体员禁烟，办公室达到控烟标准。2、团委、学生会利用校园广播不定期宣传创进“无烟校园”知识，每学期组织一次“无烟校园——我们在行动”知识竞赛或演讲比赛。3、工会、妇委会负责职工家庭的控烟宣传教育活动，要求教职工及家属、亲戚朋友不得在校园内吸烟。定期对教职工吸烟状况进行调查。每年评选一次控烟模范个人或家庭。(六)各级部主任负责级部办公室、公共区域的控烟工作，师生互相监督，随手捡拾烟头，可安排控烟执勤学生，人人参与控烟活动，自觉抵制烟害，创造良好的控烟氛围。三、实施计划（一）第一阶段(2022年X月X日——2022年X月X日)
为宣传动员阶段。1、成立工作机构，制定方案，建立制度，部署工作任务，
大力营造创建氛围。积极开展吸烟有害健康教育，增强教职工的自我保健意识和控烟自觉性，提高教职工的控烟能力。
2、学校充分利用健康教育课、团队活动、主题班会、板报、橱窗、校园广播及校园网站等各种形式，对全校师生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养师生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。
3、工会组织“烟民”召开座谈会，在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动。
4、政教处组织全校学生召开创建“无烟学校”动员大会。主动和家长配合，利用家长会、家长学校、积极宣传吸烟有害健康的科学知识和对控烟工作有关法规，教育学生养成不吸烟的习惯。
5、总务处具体在办公室、实验室、教学楼等公共场所设置“禁止吸烟”、“谢绝敬烟”等禁烟标志。
6、团总支定期开展烟草危害知识宣传，让全体师生了解《世界烟草控制框架公约》以及掌握烟草危害健康知识，积极开展控烟工作；组织全校师生开展“控烟禁烟签名”活动。
7、对吸烟的教职工进行劝导，帮助其戒烟，和教职工签订禁烟协议。
（二）第二阶段(2022年X月X日——2022年X月X
日)，建立创建“无烟校园”长效机制，落实措施，进行整改，力促控烟工作取得实效。
1、每个教职工要做到不在校园内吸烟，并主动劝阻本处（室）、教研（备课）组人员和外来人员在本处（室、组）内吸烟。能自觉接受他人监督并不隐瞒本处（室）、教研（备课）组及其他办公室成员违反禁烟活动的行为。
2、实施无烟处（室、组）检查）检查分定期检查、随机检查、日常督查。对不遵守禁烟规定的处（室、组）及相关人员提出劝阻，并认真作好记录。
3、各处（室）、教研（备课）组实行控烟责任制，处（室）、教研（备课）组负责人为控烟XX责任人，对本处（室）、教研（备课）组控烟工作负总责。4、教职工不准在办公室、会议室、教室等办公及学习场所吸烟；5、领导要带头控烟，不吸烟；教职工在学校要努力做到不吸烟，吸烟者积极戒烟；接待校外来访者不准备香烟。6、各处（室）、教研（备课）组要认真落实控烟工作精神，对照无烟单位标准进行自查，找出不足，制定措施，进行整改。（三）第三阶段(2022年X月X日起）建立健全奖惩机制。建立长效机制，完善档案资料，组织开展“无烟办公室”创建活动，写出创建工作总结。
篇十七：无废校园建设实施方案
2021年学校校园垃圾分类实施方案（范本）为加强学校在疫情防控期间的环境卫生检查工作，提高师生防病防疫意识，保障师生身体健康，防止传染病疫情在校园內暴发，保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据我校的实际情况，特别制定学校垃圾分类处理方案。
一、工作目标以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育，引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。二、总体原则（一）为加强校园垃圾精细化管理，强化源头减量，以垃圾减量化、资源化、无害化为目标，建立校园垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处置的流程和细则，建设节约型绿色校园。
（二）本工作方案按照《生活垃圾管理条例》《教育部办公厅等六部门关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》《生活垃圾分类行动方案》《垃圾分类减量四个实施办法》和《学校生活垃圾分类工作方案》相关要求制定。
（三）校内各单位和个人应当积极参与，承担公民责任，履行垃圾分类投放义务，做垃圾分类工作的践行者和倡行者。
三、组织领导和职责分工（一）为了做好垃圾分类回收工作，特成立垃圾分类工作领导小组。组长：XXX副组长：XXX成员：XXXXXXXXXXXX各办公室主任及班主任领导小组负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作，并负责制定垃圾分类回收工作方案及日常具体工作。）垃圾分类工作实施“一把手”工程，成立垃圾分类工作领导小组。垃圾分类工作领导小组办公室设在后勤服务集团。四、分类标准及要求垃圾处理是环保工作的重要内容之一，处理得当与否，直接影响到人们的生活质量，随着社会的进步，垃圾分类处
理越来越被人们所重视，一般校园垃圾可分为三类：1.可回收垃圾：是指有机物，可再次利用的物质，如各
类废纸、废旧钢铁、玻璃、易拉罐、旧塑料纸等；2.其他垃圾：是指没有利用价值，不可再次利用的物质。
如：超薄型塑料纸，小于0.02毫米，如食品包装袋，白色塑料盒这类物质埋在土壤中50年也不能分解。
3.有毒有害垃圾：如废电池、此类物质含有大量重金属，一节电池可污染一亩地，实验室的废弃物，经过实验化学反应后，能产生有害气体或液体。有毒有害垃圾必须有专人负责，专用容器包装，送垃圾场专门处理。
4.其他垃圾其他垃圾主要指除厨余垃圾、可回收物、有害垃圾之外的垃圾，以及难以辨识类别的生活垃圾，包括卫生纸、餐巾纸、污染纸张、灰土、陶瓷碎片等。5.其他情况（1）医院医疗垃圾要单独设置相应收集容器，按照医疗垃圾相关规定要求处置。（2）学校、科研院所产生的危险废弃物要严格按照相关规定要求处置。五、校园垃圾的分类的流程
1、加大力度，进行广泛的宣传。要把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和学生了解我校的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。尤其是加强对学生的宣传，每周的学生都是不同的，都是新来的。工人要养成垃圾分类和集中处理，保持环境卫生的习惯，不能四处乱丢垃圾。教师要督促学生、检查落实跟进劳动课的垃圾处理，要清运到指定地点，不能乱丢乱放，也不能留手尾。
2、要加强过程管理，对已分类的垃圾要及时收集，清洁工人要按要求进行处理，把好出口关。学校对垃圾分类的设施设备提供物质保障。
3、垃圾分类和管理的原则：人人有责，加强管理，重在实效，持之以恒4、垃圾分类的具体做法：（1）可回收垃圾（指：纸类、塑料类、金属类、玻璃类等能变卖的垃圾）。（2）食堂垃圾（指：剩饭剩菜，菜根菜叶、废弃油指等）。（3）有毒有害垃圾（指：废旧电池、废日光灯管、实验室过期药品、废旧电器等电子垃圾）。
（4）不可回收垃圾（指：塑料类、瓜皮果壳、建筑垃圾和其他清扫垃圾等）。
（5）绿化带的落叶、杂草、草皮等垃圾。5、垃圾分类处理的办法：（1）学校在公共场所和主干道边同一位置设置两种垃圾箱，一种为可回收垃圾箱，另一种为不可回收的垃圾箱，全校师生员工必须按有关要求将垃圾放入相对应的垃圾箱内，各班各室设置不同种类的垃圾袋（纸盒），按要求分类投放处理。（2）废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能变卖的其它可利用的废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。（3）各班各室清扫的不可回收的垃圾必须统一集中倒入学校指定的垃圾箱内。（4）食堂垃圾：剩饭剩菜等废物由食堂指定专人集中处理，废弃油脂由相关证照齐全的专业人员集中回收。菜根、菜叶等食品废弃物集中处理。（5）有毒有害垃圾和废旧电子垃圾交总务处集中统一处理，并做好相关记录。（6）落叶、杂草、草皮等清扫后集中处理。
（7）建筑垃圾等由施工单位妥善处理。学校垃圾分类处理具体措施六、垃圾投放地点根据学校实际情况，前后两个操场，教学楼、男女宿舍楼、食堂、艺体馆等具体位置，全校设置四个主要大的垃圾投放点及若干垃圾桶投放点、垃圾车。四组垃圾投放点分别为：前操场、教学楼、食堂、后大门处；垃圾车位于室外厕所右侧。七、操作规范1．垃圾桶摆放。每个教室、办公室摆放分类垃圾桶一个（可回收物和其他物品垃圾），医疗垃圾桶一个。学校设立可回收物桶、有害垃圾桶、医疗垃圾桶和其他垃圾桶各一个。2．垃圾的投放。师生在学习、生活中产生的可回收物、医疗垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内（套垃圾袋）。有害垃圾必须直接投放到学校专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。3．垃圾的处理。（1）各班的其他垃圾由值日生投放到一楼的分类桶中，
垃圾不过夜。（2）各班的可回收物分两种情况，一种是体积较小的
零碎物品直接投入班级的可回收物垃圾桶，装满了再投放到一楼的分类桶中，可以过夜。另一种是比较大或比较重的报纸、书本等，交保洁工处理或直接投放到学校可回收物的临时存放点。各办公室也同样操作。可回收物由总务处联系废品回收公司统一回收。
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