2023年小学语文:交友之道素材

时间:2024-09-14 16:39:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年小学语文:交友之道素材,供大家参考。

2022年小学语文:交友之道素材

交友之道

在 繁复 的社会中,人与人之 需要理解,需要友 , 需要真 。《 》 上写到:

其 矣,求其友声。” 儿也以 叫 找朋友,更何况人呢!

然而,有的人拉帮 伙,胡作非 ,互相利用,把友情建立在所 的哥 、一己私

利的基 上 些都是 不起 考 的!在交友之道上, 有些人却走的 松自如。 是

因 他 持了交友的原 ,那就是:志同以道合,慷慨以助人, 厚以待人。

志同以道合,就是 ,朋友之 只有志向相同,才能取 短,在一条大道上相与

向前。

 李白和杜甫是同 代的 大 人,及至在洛阳相遇,相 恨晚,于是共同漫游名川大

山。杜甫 李白的 采和才 横溢所吸引,又 他的 芒 露的 世 度和狂妄所担心,因

此,向他提出了友 的忠告:“痛 狂歌空度日, 跋扈 雄?”李白也以杜甫的友

重,他 在洒泪握 ,定下后会有期:“何 石 路,重有金樽开?”一直到 在,他

兄弟般的友情仍 佳 。 在有的人只 气,不 志向, 甚至 了一 之气而受到了

, 果 真正的朋友都没有得到!有何苦呢?

慷慨以助人, 就是要无私地 情地帮助有困 或者有 失的人,并且温和友善的与

他人相!古人云:“吾不能以春 人,吾不能以夏雨雨人,吾 必矣!”有一位失足青年, 自己再也无 人,整日沉默寡言。

  候,真 的友人向他伸出了援助之手,感化了他冰冷的心。伸出友 的双手,既帮助了 人,又 得了友情,何 而不 呢?

厚以待人, 就是以大海般的 达胸襟 待身 的人或事。 是一种君子坦 的

度, 是一种澹泊以致 的气 ,是宰相肚里能撑船的 采,其中也 藏着己所不欲,勿施

于人的内涵。

 以 的心 交友,只不 是在心中 他人的 出一 空地,却成全了自

己的人格魅力, 不是退一步海 天空了 ?

巴金 :“友情是生命中的一 明灯,离开它,生存就没有了光彩;
离开它,生

命就不会开花 果。”确 , 友情能 人的一生增加 和勇气,能使人集思广益而不至于

孤掌 。但重要的就要看你如何 友,如何建立和 展友!

而 在有的同学,和一帮所 的哥 ,吃吃喝喝,拉拉扯扯,打架斗殴的事件 有

生。

  是学校和同学 所 决不能容忍的,所造成的后果也只有自己来!也希望大家引

以 戒,要交益友,不交 友!建立和 展真正的友!

志同以道合,慷慨以助人, 厚以待人, 正是我 世交友的原 。只有在 个原 的基 上,我 才能 得 的友情,得到 !

小升初数学复 料:基本定 与运算定律

(一)数与数字的区 :数字(也就是数 ),是用来 数的符号,通常用国 通用的阿拉

伯数字0~9 十个数字。其他 有中国小写数字,大写数字, 数字等等。

数是由数字和数位 成。

(1).0的意 :
0 既可以表示 “没有 ”,也可以作 某些数量的界限。如温度等。0 是一个完

全有确定意 的数。0 是最小的自然数,是一个偶数。00 是最小的自然数,是一个偶数。

是任何自然数 (0 除外 ) 的倍数。

 0 不能作除数。

(2).自然数:
用来表示物体个数的0 、1 、 2、3 、4 、5 、6 、7 、8 、9 、10 叫做自然数。

就是大于等于零的整数。

(3).整数:自然数都是整数,整数不都是自然数。

(4).小数:
小数是特殊形式的分数,所有分数都可以表示成小数,小数中的 点叫做小数

点。但是不能 小数就是分数。

(5).

混小数( 小数):
小数的整数部分不 零的小数叫混小数,也叫 小数。

(6).

小数:
小数的整数部分 零的小数,叫做 小数。

(7).

有限小数:
小数的小数部分只有有限个数字的小数(不全 零)叫做有限小数。

(8).

无限小数:
小数的小数部分有无数个数字(不包含全 零)的小数,叫做无限小数。

循 小数都是无限小数,无限小数不一定都是循 小数。例如, 周率

π也是无限小数。

(9).

循 小数:
小数部分一个数字或几个数字依次不断地重复出 , 的小数叫做循

小数。例如:
0.333 , 1.2470470470

都是循 小数。

(10).

循 小数:
循 从十分位就开始的循 小数,叫做 循 小数。

(11).

混循 小数:
与 循 小数有唯一的区 ,

不是从十分位开始循 的循 小数,

叫混

循 小数。

(12).

无限不循 小数:
一个小数,从小数部分起到无限位数,

没有一个数字或几个数字依

次不断的重复出 , 的小数叫做无限不循 小数。

(二)分数:
表示把 “ 位 1”平均分成若干份,取其中的一份或几份的数,叫做分数。

(1).

真分数:
分子比分母小的分数叫真分数。

(2).

假分数:
分子比分母大,或者分子等于分母的分数叫做假分数。

(3).

分数:
一个整数(零除外)和一个真分数 合在一起的数,叫做 分数。

 分数也

是假分数的另一种表示形式,相互之 可以互化。

(三) 十进制:
十进制计数法是世界各国常用的一种记数方法。

特点是相邻两个单位之间的

进率都是十。

  10 个较低的单位等于 1 个相邻的较高单位。常说

“满十进一 ”,这种以 “十 ”为

基数的进位制,叫做十进制。

(1).

加法:把两个数合并成一个数的运算,

叫做加法, 其中两个数都叫 “加数 ”,结果叫 “和 ”。

(2).

减法:
已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。减法是

加法的逆运算。其中 “和”叫 “被减数 ”,已知的加数叫 “减数 ”,求出的另一个加数叫

“差 ”。

(3).

乘法:
求 n 个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。其中相同的这个数及

n

个这样的

数都叫 “因数 ”,结果叫 “积 ”。

(4).

除法:
已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。除法是

乘法的逆运算。其中 “积 ”叫做 “被除数 ”,已知的一个因数叫做

“除数 ”,求出来的另一个因数

叫做 “商 ”。

(5).

加法交换律:
两个数相加, 交换两个加数的位置, 和不变,叫做加法交换律。

a+b=b+a

(6).

加法结合律:
三个数相加,先把前二个数相加,再加第三个数,或者,先把后二个数

相加,再加上第一个数,其和不变。这叫做加法结合律。

a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)

(7).

减法性质:
在减法中,被减数、减数同时加上或者减去一个数,差不变。

a-b=(a+c)-(b+c) ab=(a-c)-(b-c)

在减法中,被减数增加多少或者减少多少,减数不变,差随着增加或者减少多少。反之,减

数增加多少或者减少多少,被减数不变,差随着减少或者增加多少。

在减法中,被减数减去若干个减数,可以把这些减数先加,差不变。

a –b - c = a - (b + c)

(8).乘法的交换律:
两个数相乘, 交换两个因数的位置,积不变, 叫做乘法的交换律。a ×b

= b ×a

(9).乘法的结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,再乘以第三个数,或者,先把后两

个数相乘,再和第一个数相乘,积不变。这叫做乘法结合律。a×b× c = a × (b ×c)

(10).乘法分配律:
两个数的和 (或差) 与一个数相乘, 等于把这两个数分别与这个数相乘,

再把两个积相加(或相减)。这叫做乘法分配律。



(a + b)



× c= a ×



c + b



× c

(a - b)



c=× a



×c - b



×c

(11).



乘法的其他运算性质:



一个因数扩大若干倍,必须把另一个因数缩小相同的倍数,



积不变。

 a×b = (a × c)×( b ÷c)

除法的运算性 : 商不 性 , 两个数相除,被除数和除数同 大或者 小相同的一个数( 0

除外),商的大小不 。a÷b=(a × c) ÷(b ×c) a ÷b=(a ÷ c) ÷(b ÷c )

一个数 用两个数除,可以先把后两个数相乘,再用它 的 去除 个数, 果不 。

a ÷b ÷c = a÷(b ×c)

(12).乘法的意 :

求几个相同加数的和是多少?例如:27× 13 ,表示求 13 个 27 的和是多少?也可以表示求

的 13 倍是多少?

求一个数的若干倍是多少?例如:27× 0.3 或者的意 :求27 的十分之三是多少?

(13). 除法的意 :

一个数里有几个除数。

 称

“包含除法 ”。

  例如, 24÷ 3 表示 24 里面包含有几个 3 。

一个数是另一个数的多少倍。例如:

24÷ 3 ,表示 24 是 3 的多少倍?

把一个数平均分成若干份,每份是多少? 称

“等分除法 ”。例如:
24÷ 3 ,表示把

24 平均

分成 3 份,每份是多少?

已知一个数的几分之几是多少,求 个数。

例如:表示:已知一个数的三分之一是

24 ,求 个数。

(四)整除与除尽

(1). 整除:
甲数除以乙数(甲、乙 自然数),商是整数,余数 零。就 甲数能被乙数

整除。

(2). 除尽:
甲数除以乙数(乙数不 零),商是有限数。就 甲数能被乙数除尽。

整除可以 是除尽, 但除尽就不能 一定叫整除。

例如:
1÷5 = 0.2

,叫除尽, 但不叫整除。

因 商是小数。又如:
10÷ 3 = 31,既不叫整除,(因 余数不 零)也不叫除尽。

数和倍数:
当甲数能被乙数整除 ,

就 甲数是乙数的倍数, 乙数是甲数的 数。

两个

概念都是相 而存在。一个自然数,不存在是否倍数与 数。例如:

“3是 数 ”,就是一个

法。只能是 3 、 6 、 9 、 等数而言,是其中某个数的 数。