校园欺凌和暴力治理情况6篇校园欺凌和暴力治理情况 典型校园欺凌和暴力案例与处置结果 校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言与网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为.下面是小编为大家整理的校园欺凌和暴力治理情况6篇,供大家参考。
篇一：校园欺凌和暴力治理情况
典型校园欺凌和暴力案例与处置结果校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言与网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为.此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入##犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康.
近年来,校园欺凌和暴力事件频发,且暴力行为逐渐呈现出低龄化、女性化趋势,应引起全社会广泛关注.下面,列举了几起校园欺凌和暴力事件典型案例,请各班认真宣讲,让大家引以为戒.
1.被告人李某、王某某均系某高二学生,二人因琐事产生矛盾,双方约场在学校门口打架.王某某、李某各纠集多人持鱼叉、镐把等物品参与斗殴,双方均有人员受伤.
裁判结果：法院认为,李某、王某某等六名被告人组织或积极参与持械聚众斗殴,均构成聚众斗殴罪.被告人王某某、李某在聚众斗殴犯罪中已满十六周岁不满十八周岁,案发后投案自首,自愿认罪悔罪,法院对其减轻处罚.依照各被告人的犯罪情节、所起作用、犯罪后果与犯罪后的表现,法院依法认定６名被告人犯聚众斗殴罪,对李某、王某某各判处有期徒刑二年,缓刑二年；对其他４名被告人分别判处三年至八个月不等的有期徒刑.
典型意义：两名高中生之间的小矛盾,最终演变成一起聚众斗殴刑事案件,严重影响了社会秩序,特别是他们在学校门口,又是下晚自习期间斗殴,众多学生围观,鱼叉、木棍打斗的场面引起学生恐慌,影响恶劣.
2.被告人张某某,与被害人葛某某系同班同学.葛某某到张某某的宿舍时,碰撞张某某一下,二人因此发生争执并厮打.厮打中,张某某持刀将葛某某捅伤.经鉴定,葛某某的损伤构成重伤.
裁判结果：法院认为,被告人张某某故意伤害他人身体致人重伤,其行为构成故意伤害罪.鉴于被告人犯罪时未满十六周岁,系未成年人,投案自首,且已与被害人和解,对其减轻处罚,并适用缓刑.据此,认定张某某犯故意伤害罪,判处有期徒刑一年,缓刑二年.
典型意义：本案中,被告人和被害人系同班同学,二人本应和睦相处,共同
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进步,却因一点琐事大打出手,甚至持刀捅刺,致使一人受重伤,一人被追究刑事责任,两人均为此付出沉重代价.
3.被告人井某某,与被害人朱某某均系在校学生.二人在路上偶遇,因言语不合,朱某某等人殴打了井某某.同年４月１日,井某某到网吧找朱某某等人未果,随即离开,朱某某等人听说后即驾车追赶,井某某被追上后,见朱某某将车窗玻璃摇下,即持匕首捅刺车内的朱某某,朱某某亦持斧头将井某某面部划伤.经鉴定,朱某某的损伤构成轻伤,井某某的损伤构成轻微伤.
裁判结果：法院认为,井某某故意伤害他人身体,致一人轻伤,其行为侵犯了公民的身体健康权,构成故意伤害罪,判处有期徒刑六个月,缓刑一年.被告人井某某系未成年人,归案后认罪态度较好,积极赔偿被害人经济损失,取得了谅解,且被害人朱某某无故殴打、追逐井某某有过错,依法对井某某从轻处罚,并适用缓刑.
典型意义：本案系遭受暴力侵害的未成年人"以暴制暴"而触犯刑律的典型案件.井某某本是受害人,但他没有采取正确的方式解决问题,由被害人沦为被告人.朱某某虽因未达到刑事责任年龄而未被追究刑事责任,但公安机关已对其进行了行政处罚.
4.刘某某系某中学初中学生,因琐事与一同学发生矛盾,指使无业青年主父笑某、文某教训这名同学.笑某、文某等人赶到学校门口时,与刘某某有矛盾的同学已经离开学校.刘某某想起朋友殷某某与同学王某某有矛盾,随即指使笑某、文某等人在学校附近对王某某拳打脚踢,致王某某轻伤.
裁判结果：法院认为,被告人笑某、文某随意殴打他人,情节恶劣,其行为构成寻衅滋事罪.鉴于其归案后如实供述罪行,积极赔偿,取得了被害人的谅解,酌情从轻处罚.据此,分别判处有期徒刑一年零二个月和一年.
典型意义：该案系校内学生纠集社会闲散人员,欺负、伤害校内学生的校园欺凌案件.同学之间偶有矛盾是正常的,要学会合法合理去解决矛盾,虽因未达刑事责任年龄不予刑事处罚,但是学校对其严肃处理,必要的时候也可以由政府收容教养.被告人笑某、文某作为成年人,不但不帮助未成年人正确处理矛盾,反而逞强滋事,无故殴打未成年学生,不仅伤害了被害人身体健康,也伤害了被害人的心灵,其在学校周边滋事的行为也影响了校园安全,法院依法对
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其从严惩处.
5.原告刘某与被告王某某、廉某某、董某某、张某某、朱某某均系某初中同班同学.在操场上体育课时,五被告将原告抬起扔到空中,摔落在地,致使原告刘某受伤,构成十级伤残.
裁判结果：法院认为,因五名被告均未满十六周岁,属于限制民事行为能力人,其行为后果应由其监护人承担.据此,其监护人共同承担造成的各项经济损失共计61428.1元.
典型意义：同学之间嬉闹玩耍本无可厚非,但是,必须以安全为前提.同学们应当约束自己的行为,把安全放在首位,避免伤人或伤己案件的发生.
6.从道县一民办学校辍学的15岁女孩马某莲,因生活琐事对车头中心小学14岁的六年级女生熊某心生怨恨.马某莲纠集梅花镇中学八年级学生何某和七年级学生施某、夏某、刘某四人,尾随放学回家的熊某并胁迫其到偏僻处,五人轮流对熊某掌掴.同时,马某莲让围观的车头中心小学四年级女生熊某某用马某莲的手机拍下现场视频.当晚,马某莲将视频传至本人的微信好友圈,随后该视频被转发扩散.警方依据相关法律法规,决定对已满16周岁不满18周岁的何某进行治安拘留<因其系初次违反治安管理,裁决不投监所>；对已满14周岁不满16周岁的马某莲、刘某进行治安拘留<裁决不投监所>；对不满14周岁的夏某、施某、熊某某、刘某,责令其监护人分别严加管教.
7.##永新县多名女初中生对另一下跪着的女孩连扇耳光,不时用脚踹其身体,殴打时间长达5分钟.此次涉事女生有9人,其中小学生有2人,中学生4人,3人已辍学,年龄都在12至16岁之间.涉案人员刘某被刑拘.
8.延安吴起县中学发生了一起校园暴力事件,6名高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服集体猥亵.6名涉案女生被当地警方刑拘.
篇二：校园欺凌和暴力治理情况
开展校园欺凌专项治理工作报告开展校内欺凌专项治理工作报告
为执行《特克斯县初级中学开展校内欺凌专项治理实施方案》相关精神，依据县教育局相关要求，特克斯县初级中学围绕制定校内欺凌相关实施方案和应急预案、举办多种形式法制平安主题教育活动、开展遵照要求全面自查自纠、进展家校联系及校内外平安秩序状况调查几个方面对专项治理状况进展了专项治理，现将第一阶段开展工作状况汇报如下：
一、领悟精神，明确目标
我校谨慎学习文件精神，坚固树立平安开展理念，通过加强法制教育，肃穆校规校纪，标准学生行为，踊跃主动和扎实谨慎地做好预防和处置校内欺凌事务，为促进学生身心安康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建立供应良好的环境。
二、加强领导，科学部署
1、学校成立了特地的校内欺凌专项治理领导组及详细工作小组，责任分工明确。
2、工作职责：
总指挥:对校内暴力和欺凌专项治理负总责。审订《校内欺凌专项治理预案》,对此次治理活动督查并评定实施状况。
副总指挥:对《校内暴力和欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进展评审,治理过程催促班主任、安保员、传播员传播教育到位,确保各项工作落实到位。并召开以预防校内暴力和欺凌为主题的学问讲座。
成员:听从领导,各司其职。总务主任备好三防等相应防范器械;安保员做好门卫出入平安管理工作和校内巡查监视工作;班主任等做好对学生的一日平安教育管理、传播工作,为学生保驾护航
三、多措并举、专项治理
(一)完善制度。学校制定了完善的校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立了《特克斯县初级中学校内欺凌专项治理实施方案》和《特克斯县初级中学校内欺凌应急预案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。
(二)开展活动、加强教育
一是邀请公安干警来我校开展预防校内欺凌法制平安报告会。报告会上，从校内暴力欺凌行为特有的欺凌逞强型、恶意斗狠型、蓄意报复型、无故滋事型、效仿暴力型的五种表现形式入手，列举了大量鲜活案例，阐述了校内暴力欺凌行为发生的人群、地点、动机及危害性，分析了校内暴力欺凌行为产生的根源，随后对预防校内暴力欺凌行为提出了五条预防措施。要求学校经常开展法制教育、生命教育、平安教育、感恩教育及心理安康教育，提高学生的综合素养和防范实力，预防、幸免、抵抗校内欺凌暴力行为的发生。还要求各学校师生及家长携起手来，加大校内周边治安环境的专项治理，为他们的安康成长奉献爱心和力气，共同营造关爱学生的社会气氛。
二是阿扎提江书记为学生做校内平安专题讲座。
阿扎提江书记结合近年来一些校内暴力事务、校内欺凌案例进展了剖析。通过某些学校因学生打架、敲诈事务造成紧要后果，让家长担当经济责任的典型案例，警示并教育学生要明哲保身，不通过言语羞辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参加学生打架，敢于与来自校内外的欺凌行为进展敏捷机灵的斗争，运用法律维护自己的合法权益，依法进展自我防范、保障生命平安的一些方法，具有很强的针对性和教育性。并强调学校在在日常教育工作中要刚好发觉校内欺凌隐患，对有欺凌倾向的学生进展心理疏导，从而使校内欺凌事务能够刚好歼灭在萌芽之中。
三是各班召开校内欺凌平安教育主题班会。
各班通过观看视频、案例分析、老师讲解、分析探讨等方式，让学生了解了校内欺凌及其危害，校内周边哪些地方是校内欺凌的多发地点，知道了如何预防和应对校内暴力欺凌，并懂得了实施校内暴力欺凌须要担当的法律责任。
四是加强家校联系及校内外平安环境状况调查。
我校利用三进两联一交友和精准帮扶活动为契机加强校内欺凌家校沟通，通过家长看法反映、实地走访摸排、校内外信息整合收集校内欺凌问题，
多措并举保障学生校内外平安。
四、制度齐全，措施得力。
学校还制定了相应的防校内欺凌制度及措施。详细如下：
1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校平安造成不良后果的，追究其责任。
2、加强校内欺凌治理的人防、物防和技防的建立，如有丧失、损坏、不健全的相关器械总务处要刚好配备。
3、班主任要经常开展学生心理安康询问和疏导，多视察、勤关怀，发觉学生有异样心情刚好询问调查。
4、当天值班老师要谨慎负责，对学生厕所、宿舍等简单发生纠纷的地段要做好巡查工作。
5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话，校内展板等对学生进展传播教育。
6、如发生校内欺凌事务，刚好向领导小组汇报，保安员要刚好到位并肃穆处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要刚好向当地公安部门报案并协作立案查处。
今后，我校仍将进一步重视校内平安工作，刚好解决平安工作中发觉的新问题，不断提高我校平安工作水平。
篇三：校园欺凌和暴力治理情况
校园欺凌专项治理工作总结任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。下面是小编为大家整理的“校园欺凌专项治理工作总结”，欢迎阅读。
根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（X教督办函〔XX〕22号）、《XX市教委关于开展校园欺凌专项治理的通知》（X教督〔XX〕7号）及区教委文件精神，我校围绕建设“平安校园、和谐校园”的总体要求，专题教育、规章制度完善、加强预防工作、校园欺凌事件的发生和应急处置等方面对专项治理情况进行全面的自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，切实预防和遏制校园欺凌事件的发生，建设平安校园、和谐校园。
学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，分工明确，责任到人组长：（校长）副组长：成员：下设专项处理办公室组长：XX成员：德育处干事、安保处人员及各班主任及任课教师。
组长（校长）：对校园欺凌专项治理工作负总责，审定《xx中学校园欺凌专项治理实施方案》、《xx中学校园欺凌应急处置预案》。
副组长（党支部书记、副校长）：对《校园欺凌专项治理实施方案》的科学性、可操作性进行讨论评审，治理过程中督促各处室、安保人员、宣传人员宣传教育到位，确保各项工作落实到实处。
在校园欺凌专项治理中，各处室发挥各自职能作用，各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。办公室：负责有针对性加强对教师师德教育，国家法律法规宣传教育；负责校园欺凌事件接待及上报等工作，统筹协调各处室校园欺凌事件工作。教务处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学安全管理措施。德育处：负责有针对性法制教育工作，增强学生法治观念；加强学校德育工作，注重学生行为规范养成教育，促进学生品德提升和身心健康。安保处：加强平安校园、和谐校园建设，强化学生安全管理，落实未成年人保护责任；做好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌事件的处理工作。总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校安全设施后勤保障工作。
我校制定《xx中学校园欺凌专项治理实施方案》、《xx中学校园欺凌应急处置预案》，完善了校园欺凌的预防和应急处置制定、措施，明确了校园欺凌各处室人员的分工和岗位职责。
（一）开展教育。1、加强德育工作。认真贯彻党的十九大精神，坚持科学发展观，以质量求生存，以创新谋发展，在狠抓教学质量的同
时，落实德育实效，提高学校整体办学水平，以弘扬民族精神，培养学生文明素养为重点，以校园文化、校园文明礼仪为主线，以学生为中心，以活动为载体，专题讲座，结合学科德育课堂渗透为内容的德育体系。以师德建设和三课（社会生活指导课、心理健康教育课、法制教育课）为保障、以班级百分赛为管理为手段，树立全员德育理念，拓展德育途径，努力构建社会、家庭、校园三个德育场，提高德育工作的实效性。
2、学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专项教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导（德育处负责）。
3、组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、制度、措施和方法等（办公室负责）。
4、召开班会。班主任组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》为主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
5、学生欺凌事件及处置情况要建立专门的档案。如果确定了存在校园欺凌事件，相关工作人员就要启动应急处置方案，按程序进行处置，并做好文件记录和建立专门的档案。6、加强校园防欺凌的教育宣传。我校利用升旗时间、校园广播、黑板报、橱窗、主题班会、德育课堂、法制专题讲座等多种活动内容对学生进行校园防欺凌宣传教育，扩大影响，做到人人知道，人人参与德育监督管理，安全全方位覆盖全体学生、校园及周边。8.发校园防欺凌致家长一封信，并与华山镇派出所合作，学校、家庭、社会齐抓共管，加强校园周边安全管理。（二）加强预防。加强校园欺凌现象治理的人防、物防和技防建设，公布学生救助或校园欺凌现象治理的电话号码，明确负责人。（总务处德育处负责）1.安全隐患排查。各班级学生之间相互监督、举报。重点排查管制刀具、电动车、手机（发现后及时联系家长来校领走并说明原因），个别男女过于亲密的同学、敲诈勒索同学、抽烟现象、经常在一起不离群同学、放学后不爱回家的同学和校外人员经常联系的同学、单身家庭或家庭不和谐的子女、留守子女、心理偏激学生等。各班级将排查结果书面上报德育处，存档。2.出入大门登记制度。保卫人员按要求及时开关学校大门，持警械于室外值班，加大白天、晚上（不少于3次）巡视次数，遇有不安全的情况要及时报告并登记。学校实行半封闭式管理，上课时间关门，学生无特殊情况，不得擅自走出校门，离校必须由班主任（晚上由宿管教师）写出门条，履行正常手续后家长接出。门卫对来宾、来客和来访人员，必须予以查询、登记，并与学校被访人员联系，征得同意后，方可进校。3.上课。坚持晨午检制度，入校后班主任第一时间进行晨午检，形成书面报告上交汇总后交卫生室存档，如有学生缺勤，第一时间联系家长，并逐级汇报。上课期间，任课教师是第一责任人，发现问题及时联系班主任。教师上课不体罚和变相体罚学生，严厉禁止剥夺学生的听课权。4.课间管理。班级安全委员、学生自管会分工安排检查课间秩序，班主任检查两操人数，学校安排专人对厕所、教学区域等处进行巡查。5.学生之间蓄意或恶意通过语言及网络、肢体等手段，实施欺负、侮辱他人者，一经查实，学校将依据《xx中学违纪条例》严肃处理，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。6.及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，
要及时向公安部门报案并配合立案查处。（德育处负责）7.组织实施。学校高度重视校园欺凌专项治理工作，制定具体实施方案，抓紧部署，认真落实。
（专项治理办公室）8.责任追究制。按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事
件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。9.齐抓共管。根据各自职能，既要相互配合、密切合作，又要分工负责，各司其职，构筑社会、家
庭、部门联动格局，实现统一行动、联合整治，及时处理，及时发现、调查处置校园欺凌等不安全事件，严肃处理相关学生。
篇四：校园欺凌和暴力治理情况
“校园欺凌专项治理”情况汇报开展“校园欺凌专项治理”情况汇报
为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据晋江市人民政府办公室关于转发上级《关于开展校园欺凌专项治理活动通》知要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：
一、领会精神，明确目标我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。二、加强领导，科学部署学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。具体如下：（一）领导组成员组长：副组长：成员：工作职责：组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确
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“校园欺凌专项治理”情况汇报
保各项工作落实到位，并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防
范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。学校政教处通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。
三、周密安排，精心组织本次专项治理分为两个阶段。第一阶段：2016年4月—6月，开展专项治理工作。（一）完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。（二）开展教育。学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。（三）加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。第二阶段：2016年8月—11月，学校自查，接受普查。学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。对不足地方及时弥补。
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“校园欺凌专项治理”情况汇报
四、制度齐全，措施得力。学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码。4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、宿舍等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。6、如发生校园欺凌事件，及时向学校保安室汇报，保安要及时通知给学校领导，并及时到位，严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。
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篇五：校园欺凌和暴力治理情况
神农国际学校防校园欺凌行动情况汇报为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，上级《关于开展校园欺凌专项治理活动》通知要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：
一、领会精神，明确目标我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通
过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。二、加强领导，科学部署
学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。具体如下：
（一）领导组成员组长：宋德印副组长：郭治国张明洲陆金波王静成员：各学部政教干事、各班班主任工作职责：
组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位，并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。后勤处备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。学校政教处通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。
三、周密安排，精心组织
本次专项治理分为两个阶段。第一阶段：20２1年3月—7月，开展专项治理工作。
（一）完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
（二）开展教育。学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。
（三）
（四）（五）加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。
第二阶段：20２1年１月—12月，学校自查，接受普查。学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。对不足地方及时弥补。
四、制度齐全，措施得力
学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。
2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械后勤处要及时配备。
3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码。
4、当天值班领导、教师要认真负责，对学生厕所、宿舍等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。
5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话、手抄报等对学生进行宣传教育。
6、如发生校园欺凌事件，及时向学校班主任汇报，班主任根据情况通知给学校领导，并及时到位，严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。
2021年10月
篇六：校园欺凌和暴力治理情况
一对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底通过对师生的安全问卷调查组织部分学生座谈和召开班级安全信息员会议等形式对校园安全现状安全隐患和矛盾纠纷学生小团伙组织以及易于发生在学生之间的蓄意或恶意通过肢体语言及网络等手段实施欺负侮辱造成伤害的校园欺凌行为或倾向性苗头性问题学校领导定期对学生管制刀具的排查进行全面细致的摸底排查根据排查摸底情况有针对性地整改治理开展“校园欺凌和暴力事件”摸底排查的情况汇报
根据XXX文件精神，结合我校的实际情况，认真组织开展了排查，现将排查情况汇报如下：
一、对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底通过对师生的安全问卷调查，组织部分学生座谈和召开班级安全信息员会议等形式对校园安全现状、安全隐患和矛盾纠纷、学生小团伙组织以及易于发生在学生之间的蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为或倾向性、苗头性问题，学校领导定期对学生管制刀具的排查，进行全面细致的摸底排查，根据排查摸底情况，有针对性地整改治理。二、建立管制刀具的排查记录。学校领导定期对学生管制刀具的排查，各班班主任突击检查学生危害物品，如发现及时清理并且教育。学校领导定期对学生管制刀具的排查，各班班主任每天要了解班级学生在校表现情况，发现问题及时处置并上报。班级安全信息员每日上报本班安全状况。三、加大对关键时间点和重点区域的巡查力度。校园欺凌与校园暴力多集中于上学、放学途中以及就餐等非课业时间。地点主要在校内食堂、厕所、教学楼角落等老师较少在场的地方。针对这些特点，我校进一步完善带班领导制度，在学生放
学和早餐时间由值周领导带领老师到学校门口和食堂餐厅检查巡视维持秩序；政教处加强对厕所、操场、教学楼角落等重点区域的巡查，预防“校园欺凌事件”的发生。
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