登山采药实训报告7篇登山采药实训报告 药用植物学野外实习技能训练 一、药用植物学野外实习的目的和意义 药用植物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是药用植物各类群的形下面是小编为大家整理的登山采药实训报告7篇,供大家参考。
篇一：登山采药实训报告
药用植物学野外实习技能训练一、药用植物学野外实习的目的和意义
药用植物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是药用植物各类群的形态、结构、分类和有关生命活动、发育规律以及植物和外界环境之间多样性关系的科学。人们掌握了这些规律，就可能很好地认识、控制、改造和利用植物，使它能更好地为人类服务，为生产建设服务。同其它科学一样，药用植物学也是人们在长期的生产斗争和科学实践过程中，产生和发展起来的。因此，它是一门实践性非常强的科学。药用植物学的教学，除课堂理论讲授、多媒体影像设施的利用、实验课观察各类植物标本外，实践教学在药用植物学教学中占有极其重要的地位。实践教学包括课程中零星时间的野外教学活动和课程后的集中野外教学实习。药用植物野外实习是中药类专业本科生重要的学习内容和基本环节，具有独特的形式、内容和效果。不仅是对药用植物学、药用植物资源学、中药学和其它相关课程课堂知识和室内实验内容的必要补充，更重要的是旨在提高学生的野外实践和解决实际问题的能力。具体体现在以下各个方面：1、印证、扩大、巩固和加强药用植物学基本理论和基本知识。如前所述，药用植物学是一门实践性很强的科学，只有做到理论联系实际，增强感性认识，才能使课堂教学的内容得到巩固和加强，也只有通过野外实习这样的实践活动，才能够起到扩大知识范围，拓宽知识领域的作用，真正让学生学到课堂上学不到的东西。为将来胜任本专业或其它相关专业的工作打下坚实基础。2、观察、比较、分析植物界各大类群的典型药用植物代表，探讨各类群之间的形态特征和亲缘关系，充分认识植物界由单细胞到多细胞、由简单到复杂、由低级到高级、由水生到陆生的演化趋势，由此激发学生树立唯物主义的科学观。3、正确认识植物与环境之间的关系。在自然界中，除极端的例子外，每一个物种都不会是一个孤立的有机个体，而总是以种群的形式存在于自己的分布区中，不同的物种有其特定的分布区，不同的物种又有其不同的生态环境。在一个生态系统中，各物种之间不是杂乱的堆积，而是构成一个有序的空间格局，它们之间相互依存、相互制约，构成一个有机的整体。这些知识只有在自然环境中，才能够加深理解。4、重点认识各大植物类群中常见的重要科、属、种的特征及其药用价值和经济价值。为合理的开发、利用和保护植物资源打好基础。我国地域辽阔，幅员广大，自然条件复杂，孕育了丰富的植物资源。据统计，仅高等植物约有470科，3700余属，30000余种。其中有
许多是北半球其他地区早已灭绝的古老孑遗属种、单种（型）属和少种（型）属约有1200余属，更有200多个特有属，约10000多个特有种。但是长期以来，由于自然和人为的因素，致使许多有重要科学价值或经济价值的植物遭到严重的破坏，数量急剧减少。据估计，在我国约30000种高等植物中至少有3000多种处于受威胁或濒临灭绝的境地。通过实地的野外调查，可以增强学生环保、节能意识与如何更加合理地开发、利用、保护这些药用植物资源的崇高使命感。5、通过野外实习，使学生初步学会和掌握药用植物学最基本的野外工作方法。野外实习日程安排很紧，这就不仅要求同学们具有良好的身体素质，而且需要同学之间的团结和合作，以及服从指挥的团队精神。实习结束后，同学们的精神面貌会发生不小的变化。6、通过野外实习，使学生亲身领略大自然的奇特风光，激发学生热爱祖国、热爱大自然、热爱药用植物科学的热情。同时，在野外较为艰苦的环境中培养学生艰苦朴素、吃苦耐劳、独立自主、勇于实践的优良作风。7、采集药用植物标本，充实药用植物标本室，为教学、科研提供第一手资料。总之，野外实习的效果是双重的，既有知识的，也有精神的。希望同学们做好充分的物质和精神准备，以达到我们实习的目的。
二、药用植物学野外实习教学大纲
药用植物学野外实习是中药类专业学生必须学习一项技能，是药用植物学课程的延续和深入，同时也是学生对各门中药学课程的加深。通过野外实习，可以使学生学到在课堂上无法学到的许多实际经验和技能，经过实际的采集解剖观察，复习课堂上学习的内容，使课堂的内容形象化、直观化，加深理解和记忆，同时学习药用植物在自然条件下的生长习性和环境，药用植物的生态和地理，植物标本的采集和制作，了解某一地区药用植物的分布及蕴藏量极其调查方法，还可以学到野外方向的辨别，提高学生野外生存的能力和学生、师生之间的团结协作团队精神，培养学生吃苦耐劳的品质。总之，两周的野外实习，对中药学专业的学生来说，有着不可替代的重要意义。（一）教学方法1、教师在理论课教学基础上，采集新鲜药用植物进行实地教学，引导学生对接触大自然的兴趣；并利用茶余饭后在住宿地附近指导学生认识药用植物。2、教会学生观察植物的方法，如学会使用放大镜、解剖针去解剖花，以便深入学习药用植物分类学；学会动态观察药用植物不同物候期的形态，以便准确识别药用植物。3、使学生掌握药用植物与生境之间的关系。
4、学会使用植物分类检索表，这是识别药用植物和生药的必备素质。5、鼓励学生自采、自制药用植物标本。（二）教学形式2周野外实地教学。（三）教学要求1、认识常用药用植物200～280种左右。2、掌握40个左右重要药用植物科的特征。3、学会采集、制作药用植物腊叶标本的方法。4、了解部分常用药用植物的生长环境、分布、蕴藏量等实地调查方法5、运用分类检索表去鉴定不认识的药用植物。（四）野外教学实习安排由带队教师提前1～2天到实习点进行实地考察，选择4～6条比较安全、药用植物分布丰富、便于采集的采药路线。在整个实习过程中，带队教师要提前和当地有关部门、人员协调，安排好学生的食宿，负责学生的安全及学习。1、时间地点：时间2周（12～13天）。地点：栾川龙峪湾国家森林公园、辉县万仙山森林公园。2、组织形式：野外识别药用植物，采集、制作标本以小组为单位，每小组15～20人，并由一位教师带教。3、教学内容及时间安排：出发前由教务处、院领导、辅导员、带队专业教师集中讲授野外教学实习要求、学习方法、注意事项、药用植物标本采集方法、学生领取野外实习用具等事宜。第1天：上午乘车前往实习基地。下午安排住宿、召开实习预备会。第2～11天：按小组由教师选择4～6条不同路线进行野外教学。认识常用药用植物，熟悉其生长环境，讲解所属科的特征；并采集部分药用植物标本，分组采集压制标本；采集植物花，学会使用检索表；进行野外实习考核。如遇雨天,可采取室内由带队教师组织学生讲授标本的采集、压制、鉴定等专题知识，或举办野外实习趣味知识竞赛。第12～13天：考试、返校。（五）实践教学考核
篇二：登山采药实训报告
实训报告第1篇：一、实习的目的要求
暑期社会实践是对会计专业学生进行认识社会的实践环节。利用假期对社会进行调查，接近社会、了解社会、利用所学的会计专业知识服务于社会，要求学生深入到企业事业单位进行认真仔细地调查，对调查的资料结果进行认真的分析研究并得出相应的结论。对于以后毕业将要工作的本专业学生能够更好地适应工作岗位，更能适应社会要求。
二、实践情景
这次暑假，我来到了我们当地的一家纺织厂，经过熟人的介绍，进入了该厂的财务部门实习，财务部门仅有几个人，其中有一名经验丰富的中级会计师，发挥实际作用的是这位中级会计师。
开始单位没有让我干什么，观察我是否有耐性全身心的投入本行业。然后是大批量的工作，数量难度都很大可是要求不高，这是考察我的本事，也让我找到自我的位置。单位里完全按本事来分配待遇，而不是学历。社会的准则就是不能劳动的人就是废物，即便你是大学生、文化高、素质高、说话有水平、气质高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虚心向他人学习有真材实学才是当务之急。
作为学习了这么长时间会计的我们，能够说对会计基本上能耳目能熟了。有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法结构体系，我们都基本掌握。经过实践了解到，这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。下头就是我经过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点积累，以及题外的很多道理。
会计实践中最实际的就是做账，做账看起来很简单，可是实践起来，很繁琐。会计做账的每一个步骤会计制度都是有严格的要求的，例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上职责人的章，才能作废。对于数字书写也有严格要求，字迹必须要清晰，按格填写。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，不能乱写，要做到谨慎处理。
每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入账凭证，记明细账、日记账、总账等。漏账、错账的更正都不允许随意添改，不容弄虚作假。该厂每一天每月都有结账，每一账页要结一次，每个月也要结一次，还有许多税务方面的账要记，计算时总是会出现许多大大小小的问题，还好会计总是能耐心的教我，从他那学到了不少知识。
登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最终才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等年度报表。这是会计操作的一般顺序基本流程，在工作中要安格按照要求去做，不能有任何投机取巧的想法。
在实践中我也发现，会计具有很强的连通性、逻辑性规范性。其一，每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。其二，会计的每一笔账务都有依有据，并且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。其三，在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。
经过一年多的会计知识的学习，积累了一些有关会计的专业基础知识，基本理论，基本方法，可是在实践中，尤其是刚开始实习的时候，并不能把课本的知识实践结合起来，总是在出错，出错之后总是在改，有时候需要改好几遍才能做对账，使得我不得不带着课本去工作，时刻检查自我的工作有没有按照要求来做。
下头是我总结的几个在会计实际操作中应当认真履行的原则及注意事项。
（一）：期初建账及余额的录入
会计是对一个会计主体在一段会计期间的经济业务的反应，监督、预策、决策等。首先我们得从建账开始，建账就是要根据公司有可能发生的经济资料做一个初步的规划，除了企业必须有的科目之外，还应当从实际的经济业务中来开设相应的会计科目。因为会计科目是反应企业经济业务记录核算的基础，根据企业的起初账务情景，建好总账明细账，然后就是期初余额的录入，如实地将企业前期余额反映在所建的总账明细账上。
（二）：填制会计凭证，并对凭证进行审核
在设置好会计科目建好总账明细账的情景下，就是要按照时间顺序对公司所发生的每一笔经济业务，依据原始凭证进行填制记账凭证，在填制记账凭证的时候要认真审核原始凭证是否贴合要求，依据审核后的原始凭证真实地填制记账凭证。在实训的过程中，我们用的是双金额式的记账凭证，有时候不细心就会将金额的方向填错，在记账凭证上还要如实的记录原始凭证的张数，在记账凭证的背面还要粘贴好原始凭证，真实的反映企业的每一笔经济业务的资料，做好记账凭证以后交给会计前辈审核一下，之后就能够登记总账明细账了。
（三）：会计帐簿的登记与结帐
记账凭证经过审核后就能够进行登记账簿工作，登记总账就是把已经签字了的记账凭证做为依据，逐笔将经济业务记录在总帐明细账中，以便期末对经济业务的汇总核算，如实的反映企业在一个会计期间内所发生的经济业务。在会计期末时依据总账明细账进行成本的核算利润的分配，登记总帐明细账必须要细心，不能出现金额的错误，或者方向的错误，因为记录错误的总帐明细账是不能如实的反映企业经济业务的，会导致期末科目汇总时的数据不真实，试算不平衡等等多方面的问题，从而不能结帐，并且在反查账务的时候工作复杂力度加大了。给会计工作的时间上造成了推移，不能及时的反映经济情景，所以，早登记总帐明细账的过程中我们主要把握好谨慎性原则，才能如实的不记账凭证完整的登记入账。
（四）：会计报表的填制
记账完后要做的就是填制会计报表，由于2010年的新会计准则的变动修改，我们在填制会计报表时必须依据新的准则中的要求去填制，这对于我们来说是一次真正的改变，很多以前学到的知识得到了很好运用，也增加了很多新的知识，在原先的基础上得到了很高的强化，
理解了更多的新知识，强化了我们在会计报表的填制上应当注意的细节。
同时，在同事交往过程中，我总能学到不少东西，但也看到自我的差距不足。主要如下：1、知识量
篇三：登山采药实训报告
为了采集到更多的药材我们又上了津门第一山八仙山我们一大早就乘着车来到风景区随之开始我们的任务了走在前面的同学在老师的帮助下会在已经观察过的植物上挂上标签以方面后面赶来的同学更好的了解这些药用植物我们后面的同学即使没有老师的帮助也能清楚的了解这些植物了山是越爬越累但我们的激情不减不久各自装药用植物的袋又都被装得满满的了我走的是小路在密密麻麻的杂草中我发现了半夏紫花地丁等等好多真是值得走这小路难走但很值野外采药实习报告总结
暑期社会专业实习报告系部名称:天津中医药大学中药学院专业:中药学年级:09级中药(2)班姓名:龚一学号:200910240059大二期末结束，我们踏上野外采药的征途，毫无疑问这是一次让我们认识更多中药材的机会，更是一次亲密接触大自然的机会。不得不说，这是一次对专业知识的巩固，更是对专业知识的提升，此外，还培养了我们吃苦耐劳的精神和不服输的性格，更加让我们感受到了集体荣誉感。实习目的:1研究植物的生长环境，特性，形状，生活习性等。2学会对植物的界，门，纲，目，科，属，种的分类。3结合书上所学知识，结合实践，加深所学的知识。4学会做各种植物的标本，学会植物检索表，学会用中国药典。5通过教师的测验，检验自己的学习成果。实习时间:7月中旬实习地点:天津蓟县石头营村实习单位:天津中医药大学中药学院和部门实习内容:实习的过程真可谓是丰富多彩的，大致可分为以下几个部分。1采药前的动员大会:由中药学院副院长何永志老师给我们讲解了关于很多野外实习的细节以及需要注意的地方，此外，老师还向我们讲解了具体安排，当地的一些情况，需要注意的地方，最重要的是给我们交代了此次实习的目的和意义。
2到实习地后各自忙完琐事，正式上山采药实习，药植老师带领着我们上了当地一座树木，杂草茂盛，药材资源很丰富的一座山，于是上山后我们各自忙着采着我们认识的药，如有不确定的药我们就询问老师，老师也很有耐心的回答我们，让我们了解的更深，遇到稀有的药材，老师会很细心的向我们讲解，我们自然是很兴奋，因为这是一笔不小的财富啊，就这样随着时间流逝，个个满载而回，我自然也是采着满满一袋药材，回去辨认研究。3采到药回去，我们就各自对药进行整理分类，为做标本做准备，我们是分好组的，所以每个组员都有各自的任务，我们把采到相同的药用植物挑出来，然后把这些药用植物归属分科，以做详细了解。4为了采集到更多的药材，我们又上了津门第一山———八仙山，我们一大早就乘着车来到风景区，随之开始我们的任务了，走在前面的同学在老师的帮助下会在已经观察过的植物上挂上标签，以方面后面赶来的同学更好的了解这些药用植物，我们后面的同学即使没有老师的帮助也能清楚的了解这些植物了，山是越爬越累，但我们的激情不减，不久，各自装药用植物的袋又都被装得满满的了，我走的是小路，在密密麻麻的杂草中，我发现了半夏，紫花地丁等等好多，真是值得走这小路，难走但很值。5随后我们又对新采到的药用植物进行分类，认识，我们组员之间都进行互助，对于不认识的药用植物我们用药典进行查看，实在搞不懂的就询问老师，忙了一段时间后，我们以相互提问的方式把至少采到药用植物都记住了。6随后我们对这些药用植物进行压干，压整齐，用压板进行固定，为做标本做准备，在大家齐心努力下，我对标本进行固定以及挂上牌子，牌子对这些药用植物进行了详细的简介。
7最会我们进行了考试，老师让大家把标本摆在外面的地上，让我们排好队，依次进行快速笔记，一批完了再换一批，写完后交给老师。
实习总结:这次野外采药实习可以用意义重大来诠释，因为只有亲身经历才会感觉到那不一样的满足感，以前上课我们学得是理论，最多也是以图片形式来加深映象，有实物的话那毕竟也是资源有限，通过这次亲自采集不仅加深了映象，并且更多的认识了很多不了解的药用植物，更多了解这些植物的生活习性，生长环境等等。此外，这次野外实习也是对我们身心的考验，我们从累中获得了快乐，不仅培养了我们吃苦耐劳的精神，更加开阔了我们的视野，更让我们见识了更多～
还有不得不说的是这次野外实习更加增进了同学之间的感情,更加学会互助了，独立思考的同时，更愿意去帮助他人解决问题，让彼此感到满足，这种感觉真是不错。这次野外实习更是脑力和体力的结合，也就是说是对脑力和体力综合的考察，坚持就是胜利这句话真是一点也没错，越是坚持爬山的人就收获越多，越是想深入的同学学得也越多，所以也就有时有了些竞争性，其实这是一种好现象，比较之下才能看见自己的短处，我们有时会这样想:“为什么别人采到药用植物多,为什么别人采到的稀有品种多,”想到此，第二天自然会更加努力，这培养了我们持之以恒，坚持不懈以及坚韧的毅力。
此外，这次野外实习让我更加亲近了大自然，更加感受到了大自然那无穷的魅力，采药的过程中，我们爬上了八仙山的山顶，累之余更加是一种满足感，向山下望去，迷雾腾腾，真如这座山名般感觉自己成了“仙人”，真是不虚此行。
采药实习采的不仅是药，更加“采”的是那个过程，因为这个过程会让我们走的更远，过程也更让我们见多识广，过程也更会让我们满足，过程让我们了解这药用植物更深，所以说我很注重那个过程。
此外，我很感谢老师细心的教导，每当有疑问，老师总会放下手中工作会第一时间来帮助我们解决问题，我们不懂得地方，他也会再三教我们，直到我们深入了解，老师的好也是这次采药的一处好风景。
实习已结束，除了不舍，更加拥有满足感，我很是希望会有更多这样的机会去认识药用植物，太多太多我还不知道，这需要这些野外实习去完善，只要有心，善于观察，肯吃苦耐劳，我相信我会在以后的学习中走的更远～
篇四：登山采药实训报告
野外实训心得作为中药班的学生每年都有一项重要的任务——上山实训。于是在2011年10月10号这一天中药1001班集体出发到大畈乡银坑村，这是我们采药实训的地方。那一天我们早早的收拾好行李，怀着又兴奋又好奇的心情坐上了车。在车上我们欢声笑语，一路欣赏大山的风光，这是我第一次看到这么多的山，整个人就似乎被包围在大山之中。风光无限好！它美极了一次又一次的给我带来惊喜。欣赏了一路的风景之后，我们终于抵达了上山采药居住的地方。房间很简陋没有床，我们女生就在地上打地铺，这也是第一次有这么多的人住在一起，虽然有点挤但是大家都很新奇很开心！晚上我们一起吃大锅饭，一起玩耍，这些都让我增进了相互的感情。10月11号我们正式采药认识植物。我们分了5组，各组跟着自己的老师去采药。记得那天下着雨，可是每个同学都兴致勃勃的带着装备出发。那天我们没有上山只是在马路上认识一些植物，不看不知道一看吓一跳，路上两边尽然有这么都草药，看到我们眼花缭乱都跟不上老师的脚步。在草药的过程中老师会给我们介绍讲解，要是有什么不懂我们还会积极地缠着老师给我们讲解！那天我们走了很长的一段路，很多同学就开始叫苦叫累都想早点回去吃午饭。可想而知采药是一件不容易的活啊！10月11号天气晴朗，这一天是我们上山采药的第一天，虽然认识到采药的辛苦，但是我们大伙还是坚持早起，没有一个人落队的！那天我们一边想上山出发一边在路上认识植物。大概快到10点多的时候，我们队的吴老师接到电话说有同学被蛇咬了，这下把我们各个都吓坏了，我们大家聚集起来，帮这位同学采集解毒蛇的药。庆幸的是该同学没有事只要歇息几天就行了。接下来的几天我们都是一样上山采药，中途一天下雨我们就上了课，老师给我们讲了毒蛇救治的原则并且认识了几种毒蛇。17号下午医学院领导来看望我们，并和我们一起拍照留影。18号我们远山，从早上的8点出发到下午5点回来。我们走了很多的路，爬了很远的山，我们还在了很多的猕猴桃，欣赏了山顶的风景，我们在山顶上唱歌，在山顶上休息，在山顶上合影！这是我们最后一天上山，在这里我们留下了美好的回忆，在这座上山留下了我们的足迹！19号我们休息因为明天是考试的一天，我们大家都很努力，老师采药过来先让我们认识认识，我们大伙都积极地认识植物，有时我们还会一边吃饭一边去认识。20号终于来了，我们怀着紧张的心情跟着老师来到考场，在那里我们需要认识一百种植物，很快考试过去了，
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到了下午成绩出来了，当我们的名字一个一个的报过去的时候，我们都非常的紧张，很高兴我过了，这几天的努力我没有白费，我很激动！21号我们回来了，坐在车上却没有了当初来的激动的心情。大家都很沉默，这里有我们太多的回忆，我们都不舍得离去，虽然这几天的生活非常的艰辛，可是这里充满着我们的欢声笑语，我们的成长经历！在这几天里，我们学会了很多，我们一起在采药中合作，一起在采药中相濡以沫。我们一起在采药中体会成长，一起在困难面前绝不低头。朋友间的鼓励，同学间的互助，让整个大山筑起了一条爱之河流。这是一个锻炼自己，磨练自己毅力的机会。各组在采药中的表现有目共睹，其中不仅仅只是在大自然中的收获，还有在平常生活中的那种难能可贵的精神——合作与团结！这才是我们感受颇多的！满载着自己亲手采摘的药材我们心中不免有些感慨：即使是微不足道，习以为常的植物也有它在自然界生存的价值。当然人也是一样，所有的付出终究会有所收获的。这次实训很感激我们的老师，是他们让我们认识到课堂以外的知识，是他们让我们更加的珍惜彼此，让我们在大学的日子里留下这么一段美丽的回忆！也感谢这座四面环山，依山傍水，蕴藏着丰富药材资源的大山。大自然的鬼斧神工似乎将所有的灵性赐予了你，谢谢你让我们在这座美丽的地方留下了我们宝贵的回忆！
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篇五：登山采药实训报告
松山采药实习报告大二下学期的最后两周，咱们中药学院的中药资源专业与中药专业的同窗们在北京市延庆县松山进行了为期两周的采药实习，或叫作药用植物学实习。
通过之前的学习，咱们对药用植物有了理论上的熟悉，但理论上的认知却是很肤浅的，因此学校安排了这次实习，让咱们通过实践，讲理论的东西与实体事物联系起来，使咱们有一个更丰硕、更立体、更真实的了解。
而松山，即松山自然保护区，位于北京市延庆县西北部，距市区90余千米。松山丛林旅游区是华北地域唯一的国家级自然保护区。总面积4660公顷，在植物资源中，以药用植物种类最多，约300余种。其主峰海陀峰海拔米，为北京第二顶峰。咱们之前的学姐学长也都是来这儿学习，虽说这儿药用植物并非能囊括所有的科目，但对于咱们而言，已经能够达到目的。
一大早，咱们就带着大包小包，还有《北京植物志》和铁锹、枝剪、标本夹、编织袋等采药工具，乘上大巴，踏上了前去松山的路。车可能是八点半动身，途径两个小时。一路上几乎都是睡过去的。出市区，入乡镇，眼看车窗外的风光愈来愈田园化，心里也不住的兴奋起来。
初到松山，咱们入住了一户农家院，一百多号人按照已经做好的安排各自入住不同的宿舍。略微整理下东西，便出去逛了一圈，有山
有水，绿树成荫，气候甚是怡人，与市区相较，分外凉爽。当天下午，明白老师们为咱们做了一个类似于动员会的会议。给
咱们分派了如下任务目：第一，学会植物的形态的观察和描述，需要掌握70种；第二，收集和制作250份标本；第三：能够初步进行中药基元鉴定；第四，了解植物和环境的关系；第五：了解中药资源种类的调查方式。以后还教了关于收集压制标本、换纸、查植物志等的方式。这些理论的东西，咱们第二天开始就要学着去应用了。
以后分派了老师，带咱们（资源B组）的是生药系主任刘春生老师，学校里数得上的牛人之一。后来的相处更是增加我对他老人家的佩服。所以以后偶然采到一株刘老师不熟悉的植物的时候，我竟然会很高兴。
以后就开始了咱们的采药生活。第一天是去了大庄科路。主如果收集各类叶形，还有学习查阅植物志。然后只是熟悉了几种植物，像麻黄，车前，黄精，荆条等。第二天去了驻地隔壁的沟里，见地了很多阴生植物，像天南星、益母草、木本香薷、牛蒡等。由于大家都不怎么熟悉，所以常常围住刘老，问这问那，刘老师则慢慢给咱们讲解，这是银背风毛菊，那是荫生鼠尾草，那个有白泽乳汁，那个是抱茎叶。
而我前三天除抱着植物志几乎什么都不会，每次看到植物总感觉那就是草。后来刘老师跟咱们聊天的时候问了一个问题：药用植物根一般植物最大的不同在哪儿？答案竟只是“特殊”两个字。然后我恍如突然开窍了一样：一般植物叶是叶柄在叶片基部的，若是有一株植物叶柄附着在叶片中，那就极可能是药用的；一般叶与茎的关系是叶
基位于茎上，若是有一株植物叶片不是附于茎上而是保住了茎，那就极可能是药用。诸如此类，只要记住特殊二字。
后来几天，也几乎是天天上午采药，下午压制标本、查阅材料、辨别植物等。看似下午更简单，但我的感觉是上午更轻松。因为查阅植物志是一项浩大的工程，有些植物很难肯定。以萎陵菜为例，蔷薇科萎陵菜属包括了朝天萎陵菜、莓叶萎陵菜、细裂委陵菜仍是疏毛钩叶萎陵菜等十几种，必去细细对比才能得出正确的结果。而有时查好久仍不能肯定，就只能去问老师了。遇上老师不能肯定的时候，只能再对着植物志慢慢研究了。
十四天的收集，咱们组采到了桔梗、沙参、细叶鸦葱、老鹳草、钝叶瓦松、知母、黄精、玉竹、七叶一枝花等258种植物，本来更多的，有些换纸的时候丢掉了，发觉辛辛苦的功效不见的时候，大家都特别的愁闷，可是又无计可施。
同时咱们也掌握了70种重要药用植物及其形态特征和识别方式，如蝙蝠葛的盾形叶，苍术的革质叶，百合科的鳞茎，菊科的白色乳汁等等。能记住这么多东西，主要得益于刘老师教给了咱们一分为二和取类比象的思维方式。
咱们还制作了十分精美的台纸标本。就是把压制好的标本逢到或粘到台纸上，用来长期保留以便于此后的学习和研究。
虽然十几天当中有过被蝎子草扎到的刺痛，有过九个人睡五张床的拥堵，有过对饭菜没有油味的愤慨，有太远程跋涉的艰辛，但也有天天为植物奋斗的目标，大家一路玩三国杀的快乐，有晚上静静欣赏
星空恬淡，有水畔彼此游玩的热闹，更有最后成功的快感。天天虽然都有抱怨，可天天都有欢声笑语，偶尔会生气，但总归是一个集体。而且采药进程中还去到了八仙洞、三叠水、鸳鸯浦、松树王、百瀑泉等景点，饱览了大好河川。最后那个晚上的晚会，同窗们老师激扬的歌曲、优美的舞蹈、恣意的狂欢，让咱们的松山实习有了个完美的终结。
虽然实习结束了，但咱们与中药的缘分仍然继续。以后的学习工作生活中，我会好好应用我学到的知识与思维方式。虽然所有功效都交了上去，但以后的日子回忆起，心里也会是满满的。
篇六：登山采药实训报告
采药实习心得篇一：采药总结社会实践总结期末考试结束，我们中药学院来到天津蓟县。据了解，
那儿的气候温和，生态环境十分适宜各类中草药生长，有着丰富的中草药资源，目前已经采集到的中草药材标本有数百种，曾编入《天津植物志》中。我们能在那儿进行一次采药的实践活动实在是非常难得。
作为在校大学生的我，在采药的那几天，十分有感触。平时在校期间，无论你的成绩有多好，技能有多高，真正到了外面，除了最简单的金银花外，没有几种草药是能认出来的。这恰恰反应了，理论应该与实践结合才能真正为我们所用。我们还知道了，怎么样才能采到一颗完整的药物植株，怎么放置已采的植株并制作成标本。
这是一个锻炼自己，磨练自己毅力的机会。各组的在采药中的表现有目共睹，其中不仅仅只是在大自然中的收获，还有在平常生活中的那种难能可贵的精神——合作与团结！这才是我们感受颇多的。满载着自己亲手采摘的药材我们心中不免有些感慨：即使是微不足道，习以为常的植物也有它在自然界生存的价值。当然人也是一样，所有的付出终究会有所收获的。
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，这是机会，更是挑
战。这为我们搭建了广泛接触药材，了解药材，认识药材的桥梁，从中学到了很多书本上学不到的东西，也真真切切地让我们理解了“不能死读书，要重于实践，重于动手”的真正涵义。的确，感性的认识到只有到实践中去亲自体验才知道其正确与否。一个团队完成一个项目，必须具有沟通、交流、与人合作的能力，就是在这种环境中体现出来。凭着这种齐心协力的团结精神，我们打倒了所有的拦路虎，所有的困难都迎刃而解，这次实践活动处处充满欢乐与斗志。
在采药过程中，同学们对药材的那种浓厚的兴趣，则让我们在校外看到不一样的他们。我们一起在炎热的天气下暴晒，一起追逐着带队老师问东问西；我们一起在采药中合作并体会成长，一起在困难面前绝不低头。深深体会到师生间的鼓励，同学间的互助是如此温馨。
“艰辛知人生，实践长才干”。作为大学生我们最终要走入社会，融入社会。我们互相学习，共同进步，在之后每天一次的标本换吸水纸中，我们更加的团结，更加的认真。使我们的综合素质得到了进一步的提高。这次的采药实践培养我们的不仅仅是一种团队精神，更是培养了自己的极限和耐力，同时也看到自己的潜力。发挥自身优势，走理论与实践相结合的成才之路，进一步拓宽知识面，开阔视野，活跃思维方式，努力把自己锻炼成为时代需要的新型复合人才。
时代赋予人才新的定义：不仅能够驾驭新科技，具有创
新意识，更要有将科技应用于实践的能力。但是，我们只是被禁锢在四角高墙内，捧着“书中自有黄金屋”的古训。我们应该去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。我们的自身状况证明：我们唯有面对社会，才能心平气和地做出一些选择，才能确立自己学习和生活的目标。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这次实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
同时，大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会
实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
篇二：植物病理学实习心得体会植物病理学实习总结报告学院：资源环境学院年级：2008级专业：植物保护微生物工程组别：第三小组姓名：戴泽翰学号：200830200508指导老师：李敏慧、刘琼光、周国辉、徐大高、杨媚、谢辉、何艺郡目录一、前言--------------------------------------------------------3二、实习目的与意义----------------------------------------3三、实习内容与方法----------------------------------------3实验一植物病害标本的采集和制作------------4实验二植物病原的分离与培养
-------------------8实验三植物病原真菌玻片标本制作------------12实验四植物病
原线虫的分离及形态观察------14实验五植物病毒（香蕉束顶病毒）检测------15四、实
习（验）结果与分析------------------------------18五、收获与体会
----------------------------------------------19六、参考文献-------------------------------------------------20植物病理学实习总结报告戴泽翰20083020050808植保微生物1班一、前言植物病理学是主要研究引起农作物病害发生的各种生物与非生物引子及其致病机制、病原物与寄主间相互关系和控制病害发生、减轻发病程度、减少病害所致损失的原理及具体措施的一个重要农业学科。学习基本的植物病理学、流行学知识，掌握常见农业病害鉴别和病原物采集、分离等技能，是对作为高等农科院校植保专业学生提出的要求。为巩固和印证所学的植物病理知识，增强学生对本地区主要作物及主要植物病害的直观认识，我校资环学院为植保专业安排了植物病理学课的实习，以加强学生理论结合实际，提高分析问题和解决问题的能力，
篇七：登山采药实训报告
上山采药野外实习心得导语：上山采药野外有什么体会呢?本文是品才网小编精心编辑的，希望能帮助到你!上山采药野外实习心得一、实习区地质概况这次实习区为狼山造山带西段，其位于华北地台北缘西段,它经历了新太古代和古元古代结晶基底形成与变形、中元古代被动陆缘裂陷槽裂解、沉积、闭合、新元古代晚期开始的活动陆缘、海西期一中生代以来的挤压造山并伴有大量中酸性岩浆的侵入的漫长构造演化与发展过程。该造山带有丰富的锌、铅、铜、铁、金等矿产资源。矿床化类型、矿床规模与时空分布规律都与其成矿地质背景、构造演化有密切的关系,。在不同构造演化阶段有不同的矿床形成，在新太古代主要形成了海底火山环境热水沉积条带状铁矿、在中元古代主要形成了与被动陆缘裂解过程相关的海底喷流一沉积铅锌铁硫化物矿床、而在海西期一中生代以来挤压造山过程中的泉水热液活动,既形成了中小型的斑岩型金矿床、又对中元古代等先成的喷流一沉积矿床产生了明显的改造和叠加成矿作用。东升庙、炭窑口和霍各乞矿床的部分矿床是造山过程中叠加成矿的结果。二、实习主要内容和收获本次实习的主要内容是地质填图、野外实测剖面和高精
磁测，以及少量的矿点检查。这些都是基础的地质方法，内容相对简单，但是需要认真细心踏实的观察记录，以认真细心踏实的标准我在实习中加以运用，实习的获得着实很大，下面做简要分述。1.地质填图实习的第一个内容是地质填图，在填图的过程中我学到了很多东西，包括：⑴GPS的使用：实习期间，明白了不同地区对GPS的参数有不同的要求，在不同的地区要设置其参数。⑵实习区的主要岩石：认识实习区的主要岩石，并做到基本的的识别和野外鉴定特征，包括从其明显的特征如颜色、结构、组成矿物等来判断，在本次实习我认识到了石英岩、花岗岩、花岗闪长岩、片岩、板岩等基本特点，并能简单的区分，因为更深入的认识需要不断的学习和实践。并且需要显微镜和其他仪器的观察和测量。⑶实习区的构造：了解了实习区岩体的构造样式，如块状、条带状、脉状，层状，实习区的大部分石英岩和岩浆岩是块状的，而部分区域变质左右形成的岩石很多呈片状或板状，实习区发育有大量的石英脉及在乌拉山群的片麻岩中发育有广泛的钾长花岗岩脉等等;初步认识了实习区的主要构造的识别，包括断层、褶皱、解理等，通过断层崖和断层三角面等断层的特点推测断层，以及通过解理与岩石原生层理
的夹角判断所处位置是褶皱的何处等等。⑷实习区地层：认识工作区的地层发育情况，包括地层的时代和分布以及层厚等，工作区有太古界乌拉山群、中元古界狼山群(渣尔泰山群)、白呈系和第四系的地层。出露的岩体有中酸性花岗岩与花岗闪长岩,另有少量的小型侵人岩体。⑸标本：学会了标本的采集和整理。野外地质情况复杂的地区，应该多取标本，因为仅仅在野外的观察室不够的，要取回标本，在实验室研究观察并做相应的技术分析可以获得更准确、更高的信息。⑹填图的方法：主要是追索法和穿越法，根据实际地形及地层情况设计合理的方法。其他的有数据记录与处理、导航、通过天文现象识别方向、特殊地质现象的处理、拍照、怎么样安排工作和处理应急问题的方法等等。通过这一阶段的实习，我基本的掌握了地质填图的一整条流程和处理应急问题的方法。2.野外实测剖面实习的第二个内容是野外实测剖面，在彭老师多次教导，以及师兄的带领下我们组完成了野外实测剖面，从中学到了很多知识和本领。⑴剖面的布置:剖面方向应尽可能垂直地层走向;岩层
倾角平缓时，剖面线最好布置在地形陡坡处，反之，剖面线最好布置在地形平缓地段;剖面方向与地层走向的夹角越小越好;当露头不连续时，在相邻地段布置短剖面加以拼接;剖面起点要放在所测地层的下伏层位中，终点要放在所测地层的上覆层位中。⑵人员分工：本次实习我担任过前后测手，同时也负责过打标本、写油漆以及协助李师兄分层，学到很多东西，对于不同的分工，明确到有不同的任务和要求。前测手负责导线的前进方向，要求GPS的操作娴熟，方向尽量不要偏折，同时还要掌握罗盘的操作—打坡角;后测手主要是协助前测手，在本次实习中，后测手还要做好打标本、写油漆;分层人员最为关键，要划分地层并描述，这就要求分层人员有很好的地质方面的基础，在实习中我们小组经常相互讨论，分析难以区分的地层，有效地减小了犯错的概率;表格记录员主要负责记录，但是由于地层的复杂性，记录员需要细致的记录，清晰的记录;绘图员需要在野外的环境下绘制导线平面、地层剖面草图等，需要很高的画图操作能力。我们小组的分工不是一成不变的，分工经常交换，因此每个人都有机会练习不同的部分，全面认识和掌握测剖面。⑶标本的采集：通过本次野外实测剖面，我认识到标本对于野外实测剖面的重要性。对于难以确定岩性的岩层，要
保证至少采一块标本;对于厚度相对不厚的岩层，要至少采集一块标本;对于相对较厚的岩层，要求至少采集三块标本，分别为上、中、下;对于更厚的岩层，则要采集至少五块标本，分别为上、中上、中、中下、下。需要认识到的是，采集标本的目的是为了更好的认识岩性，降低人为因素犯错的几率。3.高精磁测实习的第三个内容是高精磁测，高精磁测是重要的物探方法之一，在矿产勘查和调查方面得到广泛的应用。应用高精磁测的目的是为了和地质更好的结合，在实习通过磁力仪的操作和GPS定点，我学到了很多知识。⑴基点的选择：应选择建立在远离建筑物、公路、机动车、高压线等磁性变化小、稳定的地区。⑵日变观测站：日变观测站，必须设在正常场(或平稳场)内温差小，无外界磁干扰和地基稳固的地方，观测时要早于出工的第一台仪器，晚于收工的最后一台仪器。磁力仪，要注意与测线观测仪器时钟严格同步，采用自动记录方式，记录时间应不大于分钟。⑶仪器操作与GPS定点：本次实习是以磁力仪和GPS结合使用，这就强调GPS的定点非常准，理论上不应该超过1-2m，因此本次高精磁测在前期填图的基础上又很好的加强了GPS的操作;磁