幼儿园教育纲要试题及答案4篇幼儿园教育纲要试题及答案 幼儿园指导纲要试题及答案 一、填空题 1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和（）的机构，是基础教育的有机组成部分。是学校教下面是小编为大家整理的幼儿园教育纲要试题及答案4篇,供大家参考。
篇一：幼儿园教育纲要试题及答案
幼儿园指导纲要试题及答案一、填空题
1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和（）的机构，是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的（）。保育教育基础阶段
2、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的（）、（）和（）的兴趣生活习惯卫生习惯参加体育活动
3、幼儿园必须切实做好幼儿（）和（）卫生保健工作。生理心理
4、幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好（）和（）工作。计划免疫疾病防治
5、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（）与（）。机会条件
6、幼儿一日活动的组织应（），注重幼儿的实践活动，保证幼儿（）、（）自由活动。动静交替愉快的有益的
7、幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的（）和()设施。游戏体育活动
8、对认真履行职责，成绩优良者，幼儿园应按有关规定给予（）;对不履行职责的应给予();情节严重的应给予（）；构成犯罪的，由司法机关依法追究（）。奖励批评教育行政处分刑事责任
9、幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的（）、向家长宣传（）、（）,共同担负教育幼儿任务。家庭教育环境科学保育教育幼儿的知识
10、幼儿园应建立（）、（）和其他统计表册，每年向教育行政部门报送统计表。工作人员名册幼儿名册
12、幼儿园夏季要做好（）工作，冬季要做好（）工作，防止（）和（）。
防暑降温防寒保暖中暑冻伤
13、幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应（），（）。相互渗透有机结合
14、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的（），符合幼儿的（），注重（），因人施教，引导幼儿个性健康发展。规律年龄特点个体差异
15、幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（）、（）的正面教育。积极鼓励启发诱导
17、幼儿园应配备适合幼儿特点的（）、（）、（），以及必要的教具玩具。
桌椅玩具架盥洗卫生用具
18、幼儿园园长应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园（）。园长岗位培训合格证书
19、幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的()。幼儿园教师资格
20、幼儿园应制定年度工作计划，定期部署总结和报告，每学年应向（）和（）报告工作，必要时随时报告。行政主管部门教育行政部门
21．培养幼儿的环保意识是（）领域的目标。科学
二、选择题：
22、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于（D）。
A.4小时B.3小时C.5小时D.3小时半
23、幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和（）；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。A
A.检查制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度
A.家长B.学校C社区D小学
25、尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿（A）的行为。
A身心健康B身体健康C心理健康D思想健康
26、幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至6或7周岁）35人，混合班（B）人。A35B30C40D25
27、（D）在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。（A）共青团（B）家长委员会（C）各教研中心（D）党
28、幼儿园在当地小学寒暑假期间，以(D)为原则，工作人员可轮流休假，具体办法又举办者自定。
（A）保育和教育相结合（B）便于管理（C）尊重幼儿权利（D）不影响家长工作
29.《幼儿园管理规程》由（C）负责解释。
（A）全国人民代表大会（B）国务院（C）国家教育委员会（D）省、自治区、直辖市教育厅
30.《幼儿园管理规程》自（C）起实施。
（A）1997年9月10日（B）1997年6月1日（C）1996年6月1日（D）1989年6月5日
31．幼儿的语言能力是在（D）中发展起来的？A.想象B.读书C.写字D.运用
32．幼儿语言的发展与（A、B、C、D）密切相关。A.情感B.经验C.思维D.社会交往能力
33、加强冬季锻炼，要充分利用（）等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。C
A.雨水、阳光、地势B.教室操场C.日光空气水D.太阳空气水
34、幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和（）的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。B
A综合性B灵活性C全面性D启蒙性
35、组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活的运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的（），促进每个幼儿在不同水平上得到发展。B
A.结果B过程C目标D经过36、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（D）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。A.生活习惯B学习习惯C卫生习惯D行为习惯37、幼儿园家长委员会的主要任务（ABC）。（A）帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作；（B）反映家长对幼儿园工作的意见和建议；(C)协助幼儿园组织交流家庭教育经验；（D）监督审查各项财务支出。38、幼儿园家长委员会在（D）的指导下工作。(A)上级主管部门（B）教育行政部门(C)业主（D）幼儿园园长39、幼儿园实行（C）负责制。（A）各班（B）行政教育部门（C）园长（D）社区三、问答40．幼儿的健康可以分为哪两部分？答案：身体健康和心理健康。41．幼儿在集体生活中情绪安定，愉快是哪个领域的目标？答案：健康领域。43．请你说说影响幼儿教育资源都有哪些？
答“一、幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求。二幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。三教师的态度和管理方式。四、家庭五、自然环境和社区的教育资源
44．请你说出社会领域的教育目标？1．能主动地参与各项活动，有自信心；2．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4．能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。45、制定幼儿园教育指导纲要的法律依据是：（）答案：中华人民共和国教育法；幼儿园管理条例；幼儿园工作规程。46．幼儿园教育内容：可以相对分为哪五个领域？答案：健康、语言、社会、科学、艺术。47．孩子对数与量的认知是哪个领域的内容？科学48．科学教育活动最重要的目标是什么？回答：重在激发幼儿对活动的兴趣和探索欲望49．请你举例说明艺术的表现形式有哪些？画画、制作、手工、舞蹈、唱歌、50．请你说出艺术领域的教育目标？答：1．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
2．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
51．请你说出科学领域的教育目标？答：1．对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2．能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3．能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4．能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。52．请你说出语言领域的教育目标？答：1．乐意与人交谈，讲话礼貌；2．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3．能清楚地说出自己想说的事；4．喜欢听故事、看图书；5．能听懂和会说普通话53、什么是幼儿园的教育活动？答：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。54、教育活动目标要以什么为依据答：教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各领域目标为依据。55、什么是重要的教育资源？答：环境是重要的教育资源。
56幼儿园应本着什么原则争取家长的理解与支持？答：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持。57、教师应以什么样的态度与幼儿交往？答：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。58、幼儿园教育评价工作的参与者都有哪些人答：幼儿园管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。59、幼儿园教育评价过程是什么？答：评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。60、教育活动的组织形式应根据什么合理安排？答：教育活动的组织形式应根据需要合理安排。必答题。61、评价的重要依据是什么？答：评价的重要依据是平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，。62．请你说出纲要中四个部分的总则，教育内容与要求，组织与实施，教育评价这四者的关系63、教育活动的内容的组织应注重什么？64．对于有语言障碍的儿童，我们老师应当怎么做？
答：对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
65．社会领域教育的特点是具有潜移默化的特点，你对这句话是怎么理解的？
答：社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
66．教师在艺术活动中的作用是什么？请给予适时、适当的指导。
回答：教师重在激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体检自由表达和创造的特点，并且根据幼儿的发展状况和需要，对表现形式和技能、技
67．请你结合你园的实际情况，你认为你园在教育评价中有哪些做的还不是？（分为教师评价和幼儿评价）
68．幼儿教育工作评价形式有哪些？应当以什么为主？
答：评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主。
69．幼儿科学教育的指导要点？
1．幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
2．要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
70、幼儿园的任务是什么？
答：幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
答：（一）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。二）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
（三）关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
（四）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。（五）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
72、教师应怎样科学、合理的安排和组织一日生活？
答：（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿童合理需要，照顾到个体差异。
（二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。（三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消
除消极等待现象。（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
73、教育工作评价宜重点考察哪几方面？
答：（一）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。
（二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。
（三）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要
（四）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。
（五）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。
74、对幼儿发展状况的评估要注意什么：对幼儿发展状况的评估，要注意：
答（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
（二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
（三）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。（四）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。
75、教育活动内容的选择应体现哪些原则
答：教育活动内容的选择应体现以下原则：（一）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
（二）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。（三）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野一、选择题,可多选。（请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共20分）。1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（C）颁布的。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力3、幼儿园教育工作的评价以（B）为主。A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价4、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ACD）。A、终身教育的理念B“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D“以人为本”的幼儿教育
5、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（D）。A、内心的表现B、直观的表现C、创造性的表现D、创造性自我表现6、对幼儿发展状况评估的目的是（BCD）。A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要7、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（B）。A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合8、幼儿园应与（BC）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A、中学B、家C、社区D、社会9、幼儿发展评价的方法不包括（D）。A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价10、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（D），使之体验自由表达和创造的快乐。A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验二、填空题：（每空4分，共40分）
11、《纲要》的基本指导思想集中的反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，主要有终身教育的理念、面向世界的科学的幼儿教育、“以人为本”的幼儿教育
12、幼儿园应与家庭、社区密切合作，以及与小学相互衔接。13、在家园合作中，幼儿园应该处于主导地位。14、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以家长为核心的家园合作两大类。15、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师素质的评价两个方面。16、社会教育应坚持正面教育和生活教育的原则和方法。17、健康教育的本质是心理教育三、论述题（40分）18、（1）请以“我爱家乡——顺德”为内容写一个300字左右的一填空题（每空4分，共40分）。1、教育部2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是总则教育内容与要求、组织与实施、教育评价.3、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是社会力量办园，一个是政府办园。4、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康
5、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是认知发展的价值.。
6、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用自然的方法进行。
7、幼儿园应与家庭、社区密切合作，以及与小学相互衔接。二、选择题，可多选：（每小题2分，共20分）8、幼儿园教育是（ＢＣ
）的奠基阶段。A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育9、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（ABC）。A、该领域的价值取向B、教师该做什么怎么做C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点10、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（Ｃ）。A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力12、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（Ｂ）。A、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源13、（C）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A、生源B、师资C、园所文化D、信誉
14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（Ｂ）和行为。A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律
15、健康领域的活动要（Ｃ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A、发挥B、结合C、充分尊重
16、选择教育内容的依据是（Ｄ）。A、教材顺序B、教学计划的安排C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平17、语言能力是在（Ｄ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A、一日生活B、交往C、活动D、运用三、论述题（40分）18、如何写活动评析？试举列说明。一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园教育是（）的奠基阶段。A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力
4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。A该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以（）为主。A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育C面向世界的科学的幼儿教育D“以人为本”的幼儿教育9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。A、内心的表现B、直观的表现C、创造性的表现D、创造性自我表现10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。A、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源
11、对幼儿发展状况评估的目的是（）。
A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要
12、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A、生源B、师资C、园所文化D、信誉
13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。
A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合
14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。
A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律
15、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A、中学B、家庭C、社区D、社会
16、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。中国教育网提供小学，初中，高中，大学等多方面教育信息网站更多内容欢迎你访问！
A、发扬B、结合C、充分尊重D、关注爱护
17、幼儿发展评价的方法不包括（）。A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价
18、选择教育内容的依据是（）。
A、教材顺序B、教学计划的安排C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平
19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。
A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验
20、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A、一日生活B、交往C、活动D、运用
二、填空（每空1分，共10分）。
21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是办园，一个是政府办园。
22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是发展的价值.。
24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。
25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。
26、在家园合作中，幼儿园应该处于_________地位。27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以_______________为核心的家园合作两大类。28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师__________________的评价两个方面。29、社会教育应坚持_________________和生活教育的原则和方法。30、健康教育的本质是__________________三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划某）。31、幼儿教育就是幼儿园教育。（）32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（）33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（）34、社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（）35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（）36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（）37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（）
38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（）
39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）
40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（）四、简答题（40分）
41、什么是“习得性愚蠢”42、幼儿园教育的特点是什么？43、知识存在的形式有那几种？
44、请写出科学领域的目标45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？
46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？47、如何建构积极有效的师幼互动？五、论述题（20分）
48、（1）请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？一、选择题(每题1分，共20分）。
1、C2、BC3、B4、CD5、B6、C7、ACD8、ABD9、D10、B11、D12、C13、B14、B15、BC
16、C17、D18、D19、D20、D
二、填空（每空1分，共10分）21、社会力量22、心理健康23、认知24、自然25、0—3岁儿童的
保育教育26、主导27、家长28、素质29、正面教育30、生活教育
三、判断（每题1分，共10分）31、某32、√33、某34、某35、某36、√37、某38、√39、√40、
某四、简答题（40分）
41、（4分）对学习的无能感和由此产生的自信心的丧失42、（5分）幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。43、每答案要点1分，共4分。（1）、以语言存在的陈述性知识，（2）、以各种抽象符号形态存在的表征性知识（3）、“做”的知识（程序性知识）（4）、“实践”、“体验”的知识44、每答案要点1分，共5分。（1）、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；（2）、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
（3）、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；（4）、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
45、每答案要点1分，共4分。反思的策略预备能力；预期的策略预备能力；质疑的策略预备能力；假设的策略预备技能。46、每答案要点2分，共8分幼儿园教育指导纲要教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法。首先要经过感知、熟悉、提问、回忆来明晰自己的研究对象，提出自己真正关心或有疑惑的问题；然后分析自己面临的问题，充分运用己有经验作猜想和假设；再带着问题经过亲自动手做来验证自己的想法；最后依据观察到的事实得出自己的结论；并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。47、每答案要点2分，共10分首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是构建积极、有效互动的基本前提。其次，师生双方特别是教师在师幼互动中保持关注也是构建积极互动的必要条件。
此外，要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流。同时，教师深入、有效的参与和引导也是构建积极、有效互动的关键所在。最后，师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。48、（1）教学活动设计14分:教学内容（1分）、教学目标（2分）、教学准备（1分）、教学过程（10分）（2）写出2个以上所体现的教育理念6分
篇二：幼儿园教育纲要试题及答案
《幼儿园教育指导纲要》一、填空（每空2分，共30分）。1、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的______________.
2、游戏的发展价值表现在两个方面:一是情感发展的价值，二是________发展的价值.。3、幼儿教育是________的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。4、幼儿园的教育活动，是有________、有________引导幼儿生动、________、________活动的,多种形式的教育过程.5、幼儿教育的内容可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为________、________、________、________、________等五个方面。6、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师______的评价两个方面。7、语言教育要求，利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养________和________技能。二、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共20分）。1、幼儿园教育以（）为基本活动，保教并重。A、计算B、语言C、游戏D、艺术2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。A、1996年7
月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（)等方面的发展.A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力
4、幼儿园教育工作的评价以（）为主.A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价5、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是().A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力
6、语言领域要求养成幼儿注意（）的习惯，发展语言理解能力。A、倾听B、说话C、勤劳D、写作7、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（)、引导者.A、指挥者B、合作者C、指导者D、教育者
8、对幼儿发展状况评估的目的是()。A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要
9、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护10、幼儿发展评价的方法不包括()。A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误
的划×）。1、幼儿教育就是幼儿园教育。（)2、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。(）3、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。(）4、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了,幼儿的社会性品质就得到了发展。（)5、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（)6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（)7、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心.（）
8、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（）9、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（)10、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段.（)四、简答题（10分）幼儿园艺术领域的目标是什么?五、论述题(30分)(1）请以“我爱家乡——宣汉”为主题写一个200字左右的教学活动设计。（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？幼儿教育指导纲要考试试题答案一、填空题1、心理健康2、认知3、基础教育4、目的计划活泼主
动5、健康社会科学语言艺术6、素质7、前阅读前书
写二、
选择题1、C2、C3、B4、B5、C6、A7、
B8、D9、C10、D三、判断题1、×2、√3、×4、×5、
×6、√7、×8、√9、√10、×四、简答题（1）能
初步感受环境、生活和艺术中的美；（2）喜欢艺术活动,能用自己
喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验;（3）乐于与同伴一起娱
乐、表演、创作。五、论述题(1)教学活动设计（20分）教学
内容(2分）教学目标（4分)教学准备（2分)教学过程（12
分）（2)写出2个以上所体现的教育理念。（10分)
幼儿园教育指导纲要试题及答案一、填空题1、教育部（2001年7月）颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行)》。2、幼儿园教育的内部原则是：幼儿园教育应做到尊重（幼儿的人格权利），尊重（幼儿身心发展的规律和学习特点),以(游戏）为基本活动,保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是（）(）（)（）。4、《纲要》是为了更好地贯彻落实以（《中华人民共和国教育法》）为首的一系列教育法规，特别是(〈幼儿园管理条例和(幼儿园管理
规程）而制定的。
5、幼儿园教育可以相对划分为（健康)（语言)（科学）
（社会）(艺术)等五个领域,各领域的内容相互渗
透,从不同的角度促进幼儿（情感）（态度）（能力）
(知识)（技能）等方面的发展。
6、幼儿园教育的外部原则：幼儿园教育应与（家庭、社区）密
切合作,与（小学）相互衔接,综合利用各种教育资源，共同为
幼儿的发展创造良好的条件.
7、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供(健康、丰富的生活)
和（活动环境）,满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的
童年生活中获得有益于身心发展的应验。
8、《纲要》的宗旨是（
）。
9、幼儿园教育的性质是(是基础教育的重要组成部分、是学校教
育和终身教育的奠基阶段），根本任务是(城乡各类幼儿园都应从
实际出发、因地制宜的实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基
础）。
10、《纲要》的“目标”部分主要表明（该领域终点追求什么），
它主要的价值取向何在.在目标表述上较多地使用了（体验、喜
欢、感受、乐意)（）（)(）等词汇，突出了情感、
兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和
动力。
11、《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯穿在整个《纲
要》的各部分。主要有：（终身教育理念）（“以人为本的幼
儿教育）（面向世界的科学的幼儿教育）。
12、教师应成为幼儿学习活动的（）(）（）。
13、(管理人员）（教师)（幼儿)及其(家长）
均是幼儿园教育评价工作的参与者.
14、幼儿园教育要与家庭、社区教育)以及(小学）相互衔
接.
15、教育活动目标要以《幼儿园教育规程》和《教育指导纲要》
所提出的各领域目标为指导，结合和需要来确定。
16、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各
领域的内容要有机联系，相互渗透，注重(）、(）、（），
寓教育于（）、（）之中.
17、教育活动的组织形式应根据需要合理安排，（）、（）、
(）（)灵活运用。
18、家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着（）、()、（)
的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长
提高（）.
19、社会领域的教育具有（
）的特点。
20、幼儿园必须把(）和（)放在工作的首位.
21、健康教育的本质是（）。
22、幼儿健康行为养成中，（）与（）是最基本的方法。
23、在家园合作中，幼儿园应该处于（）地位。
24、幼儿教育的服务对象是（）。25、幼儿教育工作评价实行以（)评价为主。二、简答题:1、简述健康领域的目标。2、简述语言领域的目标。3、简述社会领域的目标。4、简述科学领域的目标.5、简述艺术领域的目标。6、幼儿教师在选择课程内容时应克服哪两种极端倾向？幼儿园应将哪些基础知识纳入课程？7、《纲要》指出幼儿园课程内容包括哪些基本成分？8、什么是家园合作？9、以幼儿园为核心的家园合作活动有哪些?10、科学、合理地安排和组织一日生活要注意哪些问题？11、教师应从哪些方面努力使自己成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者？12、教育工作评价对教师评价的重点是什么？13、教师怎样对幼儿发展状况进行评估？14、教育内容的选择应遵循哪些原则？15、在安全教育中，应对幼儿进行哪些方面的安全教育？三、论述题：1、怎样理解“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教
育和终身教育的奠基阶段，它要为幼儿的一生的发展打好基础”?
2、请你从发展情感与态度、发展能力和发展知识技能三方面阐述如
何培养幼儿终身受益的品质，举例说明。
3、试举例说明教师怎样为幼儿创设一个良好的心理环境？
4、作为教师,应怎样正确评价一个幼儿才能更好地发挥他们学习的主
动性、积极性，促进幼儿良好个
性的发展？请试举例说明.
5、如何写活动评析？试举例说明。
6、作为幼儿园管理者，应树立哪些教育管理理念？并请举例谈谈你
的具体做法。
1.
幼儿园教育的性质和任务是什么?
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育
的点击阶段.城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施素质
教育，为幼儿一生的发展打好基础。
2、幼儿园教育的特点是什么?
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面
发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经
验。
3。教育活动内容的选择应体现的原则有哪些？
(1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性.
（2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展.
（3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓
展幼儿的经验和视野。四、如何科学合理的安排和组织幼儿一日生活?1、时间安排应有相对的稳定性和灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的河里需要，照顾到个体差异.2、教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有是党的自主选择和由活动时间。3、教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费.4、要尽量减少不必要的集体行动和过度环节，减少和消除消极等待现象。5、建立良好常规,避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。五、积极的环境应具备哪些特征？1、在物质上是丰富和多样的。2、在气氛上是宽容和接纳的.3、在制度上是明确和必要的。4、在设计上是具有某种倾向性或暗示性的.六、新旧知识观在哪几方面有重大不同?1、旧知识观把知识仅仅看作是对世界的描述与解释（即“是什么”和“为什么"），新知识观则认为实践本身—-“做"的能力（“会做”和“知道怎样做”）也是知识。2、旧知识将知识看做是静态的、结论性的，而新知识观把只是看做
是动态的、过程性的,是对开放的、复杂多变的现实的解释，而不是对封闭的、稳定的意义系统的客观反映.3、旧知识观认为只是具有客观性、普遍性和绝对性，新知识观则同时强调它的主观性、个体性和相对性，即对学习者的依存性,把“知者”与“被知者”，即学习者和学习的对象紧密的联系在一起。
4、旧知识观把知识的获得视为信息的接受,而新知识观则把它理解为意义的建构,因此，旧知识观把只适合知识获得的方式看作是两个相互独立的概念，而新知识观则将二者视为密不可分的整体。5、旧知识观将知识领域分解为各门学科分别加以研究，而新知识观认为世界原本是一个统一的整体,人的认识也是“复合性”的，即认识主体的情感态度、认识特点、个性特征等因素会同时影响认识过程，因此，新知识观强调知识的整体性、综合性，强调各类知识之间内在的有机联系。七、自主性绘画突出的要点有哪些？1、对儿童而言，它是自主性活动,不受教师的强制性干预，享受思想和操作的自由.能够发挥能动性和创造性.2、就绘画活动本身来说，允许幼儿运用儿童画特有的画法、尊重儿童画的自由组织发展规律，使儿童能自由自在的实战自己的绘画能力，而不会因为手教师的控制而惶惶不安和不知所措。这就体现了画法和绘画过程的自主性。3、突出教师的主导地位和指导作用。自主性绘画与自由画不同，教师的引导性工作是至关重要的.
八、《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想是什么？1、终身教育的理念2、“以人为本”的幼儿教育3、面向世界的科学的幼儿教育九、幼儿的个体差异主要表现在哪些方面？1、发展水平的差异2、能力倾向的差异3、学习方式的差异4、原有经验的差异十、科学教育的价值取向？1、保护孩子永久的好奇心和探究欲望。2、发展孩子们实际探究解决问题的能力.3、增进表达与交流能力.4、感受数量关系，体验数学的意义.5、关爱环境，珍爱生命.十一、幼儿健康教育目标的价值取向是什么？1、身心和谐；2、保护与锻炼并重；3、注重健康行为的形成.十二、斯滕豪斯提出教师专业发展的三条途径是什么?1、通过系统的理论学习2、通过研究其他教师的经验。
3、在教室里检验已有的理论十三、幼儿园教育评价功能？1、促进每个幼儿的发展；2、促进教师的自我成长；3、促进课程本身的发展。十四、幼儿发展评价方法有哪些？观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法十五、幼儿园教育活动的含义是什么？幼儿园的教育活动，是教师一多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。十六、在科学活动中如何为幼儿提供有意义的材料？1、因地制宜地提供丰富的材料2、材料有适宜的结构：即暗含着有价值的教育内容,又能引起幼儿的探究动机和兴趣.3、孩子可以自由选择材料。4、支持引发幼儿与材料的相互作用.5、随时扩展和增加材料。十七、幼儿园教育应遵守的内部原则是什么?幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展.18、健康领域的教育目标?
19、艺术领域的教育目标?
20、社会性领域的教育目标？
21、语言领域的教育目标？
22、科学领域的教育目标？
23、所谓教育内容的“情景化”“活动化”“过程化”“经验化”指
的是什么?
(1）教育内容情景化：是指“环境会说话”，会潜移默化地影响人；
（2）教育内容活动化:是指活动既是教育内容的载体,也是教育内容
的本身.
（3）教育内容的过程化：强调的是活动过程与方式方法本身的教育
功能。
（4）教育内容的经验化:强调要注重儿童的经历、感受、体验（非语
言形态的知识）的教育价值。
24、早期自主阅读的核心能力主要包括哪几个方面?
（1）口头语言与书面语言对应的能力.
（2）书面语言的视觉感知辨别的能力。
（3)成为流畅阅读者的策略预备能力。
1.
数学教育的新价值是什么？
（1)数学教育的主要目标和价值取向是使儿童体会数学与大自然及
人类社会的密切联系;
（2）体会数学的价值,增进对数学的理解和应用数学的信心;
(3）学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生
活中的问题，而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；（4）获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学活动经验、数学事实和必要的应用技能。26、如何建立积极有效的师幼互动?（1)首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是建构积极、有效互动的基本前提。(2）其次，师生双方特别是教师在师幼互动中保持关注也是构建积极互动的必要条件.(3）此外,尤其要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流。（4）同时,教师深入、有效的参与和引导也是建构积极、有效互动的关键所在。（5)最后，也是非常重要的是,师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展,师幼互动同样具有举足轻重的作用.27、对幼儿艺术教育的新观念的理解？（1）幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位;强调幼儿艺术教育对儿童自身的影响作用、对幼儿发展的促进作用，改变使艺术成为技能训练和表演的功能。(2)树立符合新时代要求的幼儿艺术教育观念。（3）理解幼儿绘画发展的自组织性。28、什么是反思性教学？指的是教师在先进的教育理论的指导下,借助于行动研究，不断地对
自己的教育实践进行反思,积极探索与解决教育实践中的问题，努力提升教育实践的科学性、合理性，并使自己逐渐成长为专家型教师的过程.29、运用行动研究法反思教学的一般过程有哪些？回顾、分析、假设、验证、总结30、家园合作应把握什么？(1）家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合。（2）家园合作要考虑幼儿园和家庭双方的需求，但家园合作围绕的核心是儿童,他们是幼儿园和家庭服务的共同对象，促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。(3）家园合作需要合作双方有积极主动的态度，它包括家长对孩子的爱心与责任感、对幼儿园乃至整个教育的信任与支持，也包括教师对家长的热情接纳和对家长参与的信心。31、艺术领域中自我表达的含义是什么？自我表达方式有“自由表达”和“创造性表达”，这正反映了幼儿自我表达的特点:(1）尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由;反对教师强加的内容和表现形式。(2）要求教师给儿童提供宽松的环境条件,维护宽松、和谐的精神氛围和自主表现的时空；反对教师限制过多和强加精神压力。（3）尊重个别差异，接纳不同水平;不要横向比较.
（4）要求教师根据幼儿的困难和需要“审时度势”地为他们提供必要的帮助和适宜的引导。32、幼儿园班级生活中的规则有哪几种情况？（1）必须遵守的强制规则(2）可以选择遵守的他律规则（3）自发活动中协商产生的活动规则33、成为流畅阅读者有哪些策略预备能力?(1）反思的策略预备技能.(2）预期的策略预备技能。(3）质疑的策略预备技能。(4）假设的策略预备技能。34、如何理解激励性评价？所谓激励性评价，不是要不断地向幼儿空洞地说“真聪明”“真棒",而是要让孩子们感到老师对他们每一个人探究和发现的关注，支持和鼓励，对他们每一个人观点和想法的接纳和重视。35、幼儿园课程内容包括哪些基本成分？(1）关于周围世界（包括自己）的浅显而基本的知识经验；（2)关于基本活动方式（包括认识活动）的行动经验（“做”的经验）；（3）关于发展智力、提高各种基本能力的经验；（4）关于对待世界(包括自己)和活动的态度，即情意方面的经验.
《幼儿园教育指导纲要》试题一、选择题1。《幼儿园教育指导纲要（试行)》是（D）颁布的.A。1996年7月B.1996年9月C.2001年7月D.2001年9月2.幼儿园教育是(BC）的奠基阶段。A.基础教育B。学校教育C。终身教育D.社会教育3。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B）等方面的发展。A。知识、技能、能力、情感、态度B。情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能D。情感、态度、知识、技能、能力4。幼儿园教育工作的评价以（B）为主.A。管理人员评价B。教师自评C。家长评价D。社会评价5。《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是（C)。A。感受能力B。表现能力C.创造能力D。思维能力6。《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿在整个《纲要》
的各部分，不包括(B)。A.终身教育的理念B。“以知识为本”的幼儿教育C。面向世界的科学的幼儿教育D。“以人为本"的幼儿教育7。教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括(C）.A.支持者B。引导者C。指导者D。合作者8。能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（B).A.幼儿园的条件B.教师的素质C.园长的领导D。良好的课程资9。对幼儿发展状况评估的目的是（D).A。筛选、排队B。教师反思性成长C。提高保教质量D.了解幼儿的发展需要10。对于我国大部分的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是（B）.A。领域间的整合B。领域内的整合C.超领域的整合D.多个领域之间的整合11.在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的(B）和行为。A。感性认识B.环保意识C。人文意识D.自然规律12。幼儿园应与（BC）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种
教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A。中学B。家庭C.社区D.社会13.幼儿发展评价的方法不包括(D）。A。作品分析法B。谈话法C。问卷调查法D。家长评价14.选择教育内容的依据是(D）。A.教材顺序B.教学计划的安排C.幼儿园的要求D。幼儿的兴趣与水平15。语言能力是在（D）的过程中发展起来的.发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A。一日生活B。交往C.活动D.运用16。培养幼儿的环保意识是（A）领域的目标。A。科学B.社会C.健康D.艺术17。幼儿园体育的重要目标是（A)。A.培养幼儿对体育活动的兴趣B.增强幼儿的体质C。发展基本动作D.锻炼身体18.幼儿科学教育重在（A）。A。激发幼儿的认识兴趣和探究欲望B。培养幼儿的创新意识C。培养幼儿的动手操作能力D。解决问题
19.实施美育的主要途径是（C）。A。绘画B。表演C.艺术D。唱歌20、家园合作追求的最终目标是(C)。A、提高家庭的教育水平B、提高幼儿园教育质量C、促进儿童的全面发展。D、提高教师的教育水平21、幼儿园工作首位是保护幼儿的生命和（D）。A、促进幼儿情感和态度的发展B、促进幼儿知识和技能的发展C、使幼儿获得快乐D、促进幼儿的健康二、填空题1.幼儿的健康可以分为(）与（)两部分.在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的。身体健康、心理健康、心理健康2.幼儿在集体生活中情绪安定,愉快是领域的目标。健康领域。3.教师是幼儿活动的()、(）、().支持者、合作者、引导者4。能努力做好力所能及的事，不怕困难,有初步的责任感是领域的目标。社会5。科学领域的基本要求是通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿(）的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果.
合作学习6。幼儿园教育要与以及小学教育相互衔接。0-3岁儿童的保育教育7．社会领域的教育具有(）的特点。潜移默化8。幼儿对数与量的认知是（）领域的内容。科学9．（)是重要的教育资源。环境三、判断题1．幼儿教育就是幼儿园教育.（×）2．促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（√）3．幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（×)4．社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（×）5．多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队.（×）6．绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（√)7．学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（×）8．以先进的理论为指导,研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径.（√)9．除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（√）
10．幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段.（×)11．教育要面向全体，就是面向全体进行教育，因而划一目标、统一行动，以集体的形式组织教学,就是公平地对待每一个孩子.（×）12．在家园合作中，幼儿园应处于主导地位,幼儿园应领导家庭.（×)13．没有疾病就是健康。(×)三、简答题1。幼儿园教育内容：可以相对分为哪五个领域？健康、语言、社会、科学、艺术。2．幼儿园教育的性质和任务是什么?幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。3．幼儿园教育的特点是什么?幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验.4．教育活动内容的选择应体现的原则有哪些?(1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性.（2）既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。（3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。5．幼儿的个体差异主要表现在哪些方面？（1）发展水平的差异
（2）能力倾向的差异（3）学习方式的差异(4）原有经验的差异6．幼儿发展评价方法有哪些？答：观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法四、论述题1.教育活动的内容的组织应注重什么?答:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。2.对于有语言障碍的儿童，幼儿教师应当怎么做?答:对有语言障碍的儿童要给予特别关注,要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。3。教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？答：（1）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往.耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达.（2)善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。(3)关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动.（4）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功.
（5）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合,共同促进幼儿健康成长.4。教师应怎样科学、合理的安排和组织一日生活？答：（1）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序,又能满足幼儿童合理需要，照顾到个体差异。(2）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。（3）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。(4)建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
篇三：幼儿园教育纲要试题及答案
《幼儿园教育指导纲要》一、填空（每空2分，共30分）。1、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
2、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是发展
的价值.。3、幼儿教育是______的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。4、幼儿园的教育活动，是有_______有_________I导幼儿生动、_______、________'舌动的，多种形式的教育过程。5、幼儿教育的内容可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为_________、_______、________、_______、________五个方面。6、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师_______的评价两个方面。7、语言教育要求，利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养_______和________能。二、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共20分）。1、幼儿园教育以（）为基本活动，保教并重。A、计算B、语言C、游戏D、艺术2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。A、1996年7
月B、1996年9月C2001年7月D、2001年9月
3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不
同角度促进幼儿（）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度
B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、
情感、态度、知识、技能、能力
4、幼儿园教育工作的评价以（）为主。A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价
5、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，
艺术是（）。A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力
6、语言领域要求养成幼儿注意（）的习惯，发展语言理解能力。A、倾听B、说话C、勤劳D、写作
7、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。A、指挥者B、合作者C、指导者D、教育者
&对幼儿发展状况评估的目的是（）。A、筛选、排队B、教师反思性成长C提高保教质量D、了解幼儿的发展需要
9、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有
损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发挥B、结合C、
充分尊重D、关注爱护
10、幼儿发展评价的方法不包括（）。A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价
三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划vf错误的划为。
1、幼儿教育就是幼儿园教育。()2、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（）3、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（）4、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。
（）5、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（）6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（）7、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（）
&以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（）9、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）10、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（）四、简答题（10分）幼儿园艺术领域的目标是什么五、论述题（30分）（1）请以我爱家乡一一宣汉”为主题写一个200字左右的教学活动设计。（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念幼儿教育指导纲要考试试题答案一、填空题1、心理健康2、认知3、基础教育4、目的计划活泼主动5、健康社会科学语言艺术6、素质7、前阅读前书写二、选择题
1、C2、C3、B4、B5、C6A7、B8D9、C10D三、判断题1、
X2V3X4X5X6v7>X8“9、V10X四、简答题（1）能初步感受环境、生
活和艺术中的美；
（2）喜欢艺术活动，能用自
己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；（3）乐于与同伴一起
娱乐、表演、创作。五、论述题（1）教学活动设计（20分）教学内
容（2分）教学目标（4分）教学准备（2分）教学过程（12分）（2）
写出2个以上所体现的教育理念。（10分）
幼儿园教育指导纲要试题及答案
、填空题1、教育部（2001年7月）颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。2、幼儿园教育的内部原则是：幼儿园教育应做到尊重（幼儿的人格权利），尊重（幼儿身心发展的规律和学习特点），以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是（）（）（）（）。4、《纲要》是为了更好地贯彻落实以（《中华人民共和国教育法》）为首的一系列教育法规，特别是（＜幼儿园管理条例和（幼儿园管理规程）而制定的。5、幼儿园教育可以相对划分为（健康）（语言）（科学）（社会）（艺术）等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（情感）（态度）（能力）（知识）（技能）
等方面的发展。6、幼儿园教育的外部原则：幼儿园教育应与（家庭、社区）密切合作，与（小学）相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。7、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供（健康、丰富的生活）和（活动环境），满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的应验。
&《纲要》的宗旨是（）
O
9、幼儿园教育的性质是（是基础教育的重要组成部分、是学校教育
篇四：幼儿园教育纲要试题及答案
纲要是为了更好地贯彻落实以中华人民共和国教育法为首的一系列教育法规特别是幼儿园管理条例和幼儿园管理规程而制幼儿园教育可以相对划分为健康语言科学社会艺术等五个领域各领域的内容相互渗透从不同的角度促进幼儿情感态度能力知识技能等方面的发展《幼儿园教育指导纲要》一、填空（每空2分，共30分）。
1、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
2、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是________发展的价值.。3、幼儿教育是________的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。4、幼儿园的教育活动，是有________、有________引导幼儿生动、________、________活动的，多种形式的教育过程。5、幼儿教育的内容可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为________、________、________、________、________等五个方面。6、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师______的评价两个方面。7、语言教育要求，利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养________和________技能。二、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共20分）。1、幼儿园教育以（）为基本活动，保教并重。A、计算B、语言C、游戏D、艺术2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月
3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力
4、幼儿园教育工作的评价以（）为主。A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价5、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力
6、语言领域要求养成幼儿注意（）的习惯，发展语言理解能力。A、倾听B、说话C、勤劳D、写作7、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。A、指挥者B、合作者C、指导者D、教育者
8、对幼儿发展状况评估的目的是（）。A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要
9、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护10、幼儿发展评价的方法不包括（）。A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。
1、幼儿教育就是幼儿园教育。（）2、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（）3、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（）4、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（）5、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（）6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（）7、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（）
8、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（）9、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）10、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（）四、简答题（10分）幼儿园艺术领域的目标是什么？五、论述题（30分）（1）请以“我爱家乡——宣汉”为主题写一个200字左右的教学活动设计。（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？幼儿教育指导纲要考试试题答案一、填空题1、心理健康2、认知3、基础教育4、目的计划活泼主动5、健康社会科学语言艺术6、素质7、前阅读前书
写二、
选择题1、C2、C3、B4、B5、C6、A7、
B8、D9、C10、D三、判断题1、×2、√3、×4、×5、
×6、√7、×8、√9、√10、×四、简答题（1）能
初步感受环境、生活和艺术中的美；（2）喜欢艺术活动，能用自己
喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；（3）乐于与同伴一起娱
乐、表演、创作。五、论述题（1）教学活动设计（20分）教
学内容（2分）教学目标（4分）教学准备（2分）教学
过程（12分）（2）写出2个以上所体现的教育理念。（10分）
幼儿园教育指导纲要试题及答案
一、填空题
1、教育部（2001年7月）颁布了《幼儿园教育指导纲要（试
行）》。
2、幼儿园教育的内部原则是：幼儿园教育应做到尊重（幼儿的人格
权利），尊重（幼儿身心发展的规律和学习特点），以（游
戏）为基本活动，
保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是（
）（
）
（）（）。
4、《纲要》是为了更好地贯彻落实以（《中华人民共和国教育法》）
为首的一系列教育法规，特别是（<幼儿园管理条例和（幼儿园管
理规程）而制定的。
5、幼儿园教育可以相对划分为（健康）（语言）（科学）
（社会）（艺术）等五个领域，各领域的内容相互渗
透，从不同的角度促进幼儿（情感）（态度）（能力）
（知识）（技能）等方面的发展。
6、幼儿园教育的外部原则：幼儿园教育应与（家庭、社区）密
切合作，与（小学）相互衔接，综合利用各种教育资源，共同
为幼儿的发展创造良好的条件。
7、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供（健康、丰富的生活）
和（活动环境），满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐
的童年生活中获得有益于身心发展的应验。
8、《纲要》的宗旨是（
）。
9、幼儿园教育的性质是（是基础教育的重要组成部分、是学校教
育和终身教育的奠基阶段），根本任务是（城乡各类幼儿园都应从
实际出发、因地制宜的实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基
础）。
10、《纲要》的“目标”部分主要表明（该领域终点追求什么），
它主要的价值取向何在。在目标表述上较多地使用了（
体验、
喜欢、感受、乐意）（）（）（）等词汇，突出了
情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的
基础和动力。
11、《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯穿在整个《纲
要》的各部分。主要有：（终身教育理念）（“以人为本的幼
儿教育）（面向世界的科学的幼儿教育）。
12、教师应成为幼儿学习活动的（）（）（）。
13、（管理人员）（教师）（幼儿）及其（家长）
均是幼儿园教育评价工作的参与者。
14、幼儿园教育要与家庭、社区教育）以及（小学）相互
衔接。
15、教育活动目标要以《幼儿园教育规程》和《教育指导纲要》
所提出的各领域目标为指导，结合和需要来确定。
16、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各
领域的内容要有机联系，相互渗透，注重（）、（）、（），
寓教育于（）、（）之中。
17、教育活动的组织形式应根据需要合理安排，（）、（）、
（）（）灵活运用。
18、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着（）、（）、
（）的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、
帮助家长提高（）。
19、社会领域的教育具有（
）的特点。
20、幼儿园必须把（）和（）放在工作的首位。
21、健康教育的本质是（）。
22、幼儿健康行为养成中，（
）与（
）是最基本的方法。
23、在家园合作中，幼儿园应该处于（
）地位。
24、幼儿教育的服务对象是（）。
25、幼儿教育工作评价实行以（）评价为主。
二、简答题：
1、简述健康领域的目标。
2、简述语言领域的目标。
3、简述社会领域的目标。
4、简述科学领域的目标。
5、简述艺术领域的目标。
6、幼儿教师在选择课程内容时应克服哪两种极端倾向？幼儿园应将
哪些基础知识纳入课程？
7、《纲要》指出幼儿园课程内容包括哪些基本成分？8、什么是家园合作？9、以幼儿园为核心的家园合作活动有哪些？10、科学、合理地安排和组织一日生活要注意哪些问题？11、教师应从哪些方面努力使自己成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者？12、教育工作评价对教师评价的重点是什么？13、教师怎样对幼儿发展状况进行评估？14、教育内容的选择应遵循哪些原则？15、在安全教育中，应对幼儿进行哪些方面的安全教育？三、论述题：1、怎样理解“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，它要为幼儿的一生的发展打好基础”？2、请你从发展情感与态度、发展能力和发展知识技能三方面阐述如何培养幼儿终身受益的品质，举例说明。3、试举例说明教师怎样为幼儿创设一个良好的心理环境？4、作为教师，应怎样正确评价一个幼儿才能更好地发挥他们学习的主动性、积极性，促进幼儿良好个性的发展？请试举例说明。5、如何写活动评析？试举例说明。6、作为幼儿园管理者，应树立哪些教育管理理念？并请举例谈谈你的具体做法。
1.幼儿园教育的性质和任务是什么？幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的点击阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。2、幼儿园教育的特点是什么？幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。3.教育活动内容的选择应体现的原则有哪些？（1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。（2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。四、如何科学合理的安排和组织幼儿一日生活？1、时间安排应有相对的稳定性和灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的河里需要，照顾到个体差异。2、教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有是党的自主选择和由活动时间。3、教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。4、要尽量减少不必要的集体行动和过度环节，减少和消除消极等待现象。5、建立良好常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我
管理。五、积极的环境应具备哪些特征？1、在物质上是丰富和多样的。2、在气氛上是宽容和接纳的。3、在制度上是明确和必要的。4、在设计上是具有某种倾向性或暗示性的。六、新旧知识观在哪几方面有重大不同？1、旧知识观把知识仅仅看作是对世界的描述与解释（即“是什么”和“为什么”），新知识观则认为实践本身——“做”的能力（“会做”和“知道怎样做”）也是知识。2、旧知识将知识看做是静态的、结论性的，而新知识观把只是看做是动态的、过程性的，是对开放的、复杂多变的现实的解释，而不是对封闭的、稳定的意义系统的客观反映。3、旧知识观认为只是具有客观性、普遍性和绝对性，新知识观则同时强调它的主观性、个体性和相对性，即对学习者的依存性，把“知者”与“被知者”，即学习者和学习的对象紧密的联系在一起。
4、旧知识观把知识的获得视为信息的接受，而新知识观则把它理解为意义的建构，因此，旧知识观把只适合知识获得的方式看作是两个相互独立的概念，而新知识观则将二者视为密不可分的整体。5、旧知识观将知识领域分解为各门学科分别加以研究，而新知识观认为世界原本是一个统一的整体，人的认识也是“复合性”的，即认识主体的情感态度、认识特点、个性特征等因素会同时影响认识过程，
因此，新知识观强调知识的整体性、综合性，强调各类知识之间内在的有机联系。七、自主性绘画突出的要点有哪些？1、对儿童而言，它是自主性活动，不受教师的强制性干预，享受思想和操作的自由。能够发挥能动性和创造性。2、就绘画活动本身来说，允许幼儿运用儿童画特有的画法、尊重儿童画的自由组织发展规律，使儿童能自由自在的实战自己的绘画能力，而不会因为手教师的控制而惶惶不安和不知所措。这就体现了画法和绘画过程的自主性。3、突出教师的主导地位和指导作用。自主性绘画与自由画不同，教师的引导性工作是至关重要的。八、《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想是什么？1、终身教育的理念2、“以人为本”的幼儿教育3、面向世界的科学的幼儿教育九、幼儿的个体差异主要表现在哪些方面？1、发展水平的差异2、能力倾向的差异3、学习方式的差异4、原有经验的差异十、科学教育的价值取向？1、保护孩子永久的好奇心和探究欲望。
2、发展孩子们实际探究解决问题的能力。3、增进表达与交流能力。4、感受数量关系，体验数学的意义。5、关爱环境，珍爱生命。十一、幼儿健康教育目标的价值取向是什么？1、身心和谐；2、保护与锻炼并重；3、注重健康行为的形成。十二、斯滕豪斯提出教师专业发展的三条途径是什么？1、通过系统的理论学习2、通过研究其他教师的经验。3、在教室里检验已有的理论十三、幼儿园教育评价功能？1、促进每个幼儿的发展；2、促进教师的自我成长；3、促进课程本身的发展。十四、幼儿发展评价方法有哪些？观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法十五、幼儿园教育活动的含义是什么？幼儿园的教育活动，是教师一多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。十六、在科学活动中如何为幼儿提供有意义的材料？
1、因地制宜地提供丰富的材料2、材料有适宜的结构：即暗含着有价值的教育内容，又能引起幼儿的探究动机和兴趣。3、孩子可以自由选择材料。4、支持引发幼儿与材料的相互作用。5、随时扩展和增加材料。十七、幼儿园教育应遵守的内部原则是什么？幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。18、健康领域的教育目标？19、艺术领域的教育目标？20、社会性领域的教育目标？21、语言领域的教育目标？22、科学领域的教育目标？23、所谓教育内容的“情景化”“活动化”“过程化”“经验化”指的是什么？（1）教育内容情景化：是指“环境会说话”，会潜移默化地影响人；（2）教育内容活动化：是指活动既是教育内容的载体，也是教育内容的本身。（3）教育内容的过程化：强调的是活动过程与方式方法本身的教育功能。
（4）教育内容的经验化：强调要注重儿童的经历、感受、体验（非语言形态的知识）的教育价值。24、早期自主阅读的核心能力主要包括哪几个方面？（1）口头语言与书面语言对应的能力。（2）书面语言的视觉感知辨别的能力。（3）成为流畅阅读者的策略预备能力。1.数学教育的新价值是什么？（1）数学教育的主要目标和价值取向是使儿童体会数学与大自然及人类社会的密切联系；（2）体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心；（3）学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；（4）获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学活动经验、数学事实和必要的应用技能。26、如何建立积极有效的师幼互动？（1）首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是建构积极、有效互动的基本前提。（2）其次，师生双方特别是教师在师幼互动中保持关注也是构建积极互动的必要条件。（3）此外，尤其要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流。（4）同时，教师深入、有效的参与和引导也是建构积极、有效互动的关键所在。
（5）最后，也是非常重要的是，师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。27、对幼儿艺术教育的新观念的理解？（1）幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位；强调幼儿艺术教育对儿童自身的影响作用、对幼儿发展的促进作用，改变使艺术成为技能训练和表演的功能。（2）树立符合新时代要求的幼儿艺术教育观念。（3）理解幼儿绘画发展的自组织性。28、什么是反思性教学？指的是教师在先进的教育理论的指导下，借助于行动研究，不断地对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，努力提升教育实践的科学性、合理性，并使自己逐渐成长为专家型教师的过程。29、运用行动研究法反思教学的一般过程有哪些？回顾、分析、假设、验证、总结30、家园合作应把握什么？（1）家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合。（2）家园合作要考虑幼儿园和家庭双方的需求，但家园合作围绕的核心是儿童，他们是幼儿园和家庭服务的共同对象，促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
（3）家园合作需要合作双方有积极主动的态度，它包括家长对孩子的爱心与责任感、对幼儿园乃至整个教育的信任与支持，也包括教师对家长的热情接纳和对家长参与的信心。31、艺术领域中自我表达的含义是什么？自我表达方式有“自由表达”和“创造性表达”，这正反映了幼儿自我表达的特点：（1）尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由；反对教师强加的内容和表现形式。（2）要求教师给儿童提供宽松的环境条件，维护宽松、和谐的精神氛围和自主表现的时空；反对教师限制过多和强加精神压力。（3）尊重个别差异，接纳不同水平；不要横向比较。（4）要求教师根据幼儿的困难和需要“审时度势”地为他们提供必要的帮助和适宜的引导。32、幼儿园班级生活中的规则有哪几种情况？（1）必须遵守的强制规则（2）可以选择遵守的他律规则（3）自发活动中协商产生的活动规则33、成为流畅阅读者有哪些策略预备能力？（1）反思的策略预备技能。（2）预期的策略预备技能。（3）质疑的策略预备技能。（4）假设的策略预备技能。
34、如何理解激励性评价？所谓激励性评价，不是要不断地向幼儿空洞地说“真聪明”“真棒”，而是要让孩子们感到老师对他们每一个人探究和发现的关注，支持和鼓励，对他们每一个人观点和想法的接纳和重视。35、幼儿园课程内容包括哪些基本成分？（1）关于周围世界（包括自己）的浅显而基本的知识经验；（2）关于基本活动方式（包括认识活动）的行动经验（“做”的经验）；（3）关于发展智力、提高各种基本能力的经验；（4）关于对待世界（包括自己）和活动的态度，即情意方面的经验。
《幼儿园教育指导纲要》试题一、选择题1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（D）颁布的。A.1996年7月B.1996年9月C.2001年7月D.2001年9月2.幼儿园教育是（BC）的奠基阶段。A.基础教育B.学校教育C.终身教育D.社会教育3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B）等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、能力4.幼儿园教育工作的评价以（B）为主。A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价5.《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（C）。A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力6.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》
的各部分，不包括（B）。A.终身教育的理念B.“以知识为本”的幼儿教育C.面向世界的科学的幼儿教育D.“以人为本”的幼儿教育7.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（C）。A.支持者B.引导者C.指导者D.合作者8.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（B）。A.幼儿园的条件B.教师的素质C.园长的领导D.良好的课程资9.对幼儿发展状况评估的目的是（D）。A.筛选、排队B.教师反思性成长C.提高保教质量D.了解幼儿的发展需要10.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（B）。A.领域间的整合B.领域内的整合C.超领域的整合D.多个领域之间的整合11.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（B）和行为。A.感性认识B.环保意识C.人文意识D.自然规律12.幼儿园应与（BC）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种
教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A.中学B.家庭C.社区D.社会13.幼儿发展评价的方法不包括（D）。A.作品分析法B.谈话法C.问卷调查法D.家长评价14.选择教育内容的依据是（D）。A.教材顺序B.教学计划的安排C.幼儿园的要求D.幼儿的兴趣与水平15.语言能力是在（D）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A.一日生活B.交往C.活动D.运用16.培养幼儿的环保意识是（A）领域的目标。A.科学B.社会C.健康D.艺术17.幼儿园体育的重要目标是（A）。A.培养幼儿对体育活动的兴趣B.增强幼儿的体质C.发展基本动作D.锻炼身体18.幼儿科学教育重在（A）。A.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望B.培养幼儿的创新意识C.培养幼儿的动手操作能力D.解决问题
19.实施美育的主要途径是（C）。A.绘画B.表演C.艺术D.唱歌20、家园合作追求的最终目标是（C）。A、提高家庭的教育水平B、提高幼儿园教育质量C、促进儿童的全面发展。D、提高教师的教育水平21、幼儿园工作首位是保护幼儿的生命和（D）。A、促进幼儿情感和态度的发展B、促进幼儿知识和技能的发展C、使幼儿获得快乐D、促进幼儿的健康二、填空题1.幼儿的健康可以分为（）与（）两部分。在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的。身体健康、心理健康、心理健康2.幼儿在集体生活中情绪安定，愉快是领域的目标。健康领域。3.教师是幼儿活动的（）、（）、（）。支持者、合作者、引导者4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感是领域的目标。社会5.科学领域的基本要求是通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿（）的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
合作学习6.幼儿园教育要与以及小学教育相互衔接。0-3岁儿童的保育教育7．社会领域的教育具有（）的特点。潜移默化8.幼儿对数与量的认知是（）领域的内容。科学9．（）是重要的教育资源。环境三、判断题1．幼儿教育就是幼儿园教育。（×）2．促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（√）3．幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（×）4．社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（×）5．多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（×）6．绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（√）7．学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（×）8．以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（√）9．除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（√）
10．幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（×）11．教育要面向全体，就是面向全体进行教育，因而划一目标、统一行动，以集体的形式组织教学，就是公平地对待每一个孩子。（×）12．在家园合作中，幼儿园应处于主导地位，幼儿园应领导家庭。（×）13．没有疾病就是健康。（×）三、简答题1.幼儿园教育内容：可以相对分为哪五个领域？健康、语言、社会、科学、艺术。2．幼儿园教育的性质和任务是什么？幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。3．幼儿园教育的特点是什么？幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。4．教育活动内容的选择应体现的原则有哪些？（1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。（2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。5．幼儿的个体差异主要表现在哪些方面？（1）发展水平的差异
（2）能力倾向的差异（3）学习方式的差异（4）原有经验的差异6．幼儿发展评价方法有哪些？答：观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法四、论述题1.教育活动的内容的组织应注重什么？答：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。2.对于有语言障碍的儿童，幼儿教师应当怎么做？答：对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。3.教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？答：（1）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。（2）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。（3）关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。（4）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
（5）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。4.教师应怎样科学、合理的安排和组织一日生活？答：（1）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿童合理需要，照顾到个体差异。（2）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。（3）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。（4）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
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