为基层减负工作落实情况的报告7篇为基层减负工作落实情况的报告 审计局落实全县基层减负工作推进会情况汇报 某某审计局落实全县基层减负工作推进会情况汇报6月16日，县委召开全县基层减负工作推进会，下面是小编为大家整理的为基层减负工作落实情况的报告7篇,供大家参考。
篇一：为基层减负工作落实情况的报告
审计局落实全县基层减负工作推进会情况汇报某某审计局落实全县基层减负工作推进会情况汇报6月16日，县委召开全县基层减负工作推进会，对全县基层减负工作提出要求。县审计局高度重视，迅速组织传达学习会议精神，并结合工作实际，制定措施，精简审计流程，切实为基层减负。
6月18日，县审计局召开全体党员干部会议，传达了县委会议精神和省委办公厅〔2022〕某某号文件。经党组会议研究决定，将采取以下措施，做好基层减负。
一是设定指标减负担。按照县委要求，局设定了全年发文、会议数量，并作为一条红线不得突破。严控发文篇幅，除事关长远规划和全局的重大审计工作部署外，严格控制政策性审计文件字数；严控会议数量，每年除必须召开的全县审计工作会议外，不再召开下级单位参加的大型会议。原则上不与基层单位签“责任状”，通过此举，减轻基层负担。
二是统筹资源解难题。按照审计署“两统筹”要求，有效整合审计资源，减少对基层单位的影响。加强不同类型审计项目的统筹融合和相互衔接，实行融合式、嵌入式、“1+N”等审计项目组织方式，努力做到“一审多项”“一审多果”“一果多用”。科学组织实施县审计项目，尽量安排同一个审计组对同一个单位的不同审计内容进行同步审计。统筹调配审计资源，强化审计机关之间的上下联动和横向协作，加强审计成果和信息共享，发挥整体合力。审计发现的普遍性、典型性问题，采取上下联动的方式，由点及面，找出问题症结和解决问题的办法。
某某审计局20某某年某某月某某日
篇二：为基层减负工作落实情况的报告
关于今2022年整治形式主义为基层减负工作开展状况的专题汇报
为深化贯彻落实中共xx市委办公室印发的《关于进一步解决形式主义问题做好2022年为基层减负工作主要任务及责任落实方案的通知》（xx办〔2022〕27号）文件精神，我局高度重视，对文件逐条梳理、召开相关会议，认真开展专项整治工作，并取得初步成效。现将相关工作状况汇报如下：
一、加强组织领导，规范工作要求在本次专项整治工作中，局党委强化组织领导，召开会议专题争辩工作措施，制定了《xx市水利局进一步解决形式主义问题做好2022年为基层减负工作主要任务及责任落实方案》（xx水委〔2022〕47号），明确了主体责任、监管责任，把整治形式主义为基层减负工作作为正风肃纪、反对“四风”的首要任务、长期工作来抓。坚持什么问题突出就整治什么问题，把推动解决问题作为工作的落脚点，并在2022年10月底前报送经处室（单位）主要负责人签字的问题整改清单。教育引导全局党员干部自觉增加“四个意识”、坚决“四个自信”、做到“两个维护”，以小切口打开大局面，深刻生疏和把握集中整治形式主义为基层减负工作的重要性。
各处室（单位）认真落实相关会议要求，领导班子坚持以上率下，发挥“头雁效应”。通过“三会一课”、xx学习教育等形式，组织开展学习部署《xx市水利局进一步解决形式主义问题做好2022年为基层减负工作主要任务及责任落实方案》、中共xx市委办公室印发《关于进一步解决形式主义问题做好2022年为基层减负工作主要任务及责任落实方案的通知》（xx办〔2022〕27号）文件精神，深化沟通争辩，把握整治要求，把集中整治形式主义为基层减负工作作为重要议程，进行专题争辩、特地部署，明确目标任务、工作重点及实施步骤。
二、开展自查自纠，列出整改清单局党委要求各处室（单位）认真对比方案中“八个方面”“18个存在问题”“70条具体措施”，逐项查摆找差距，明确整改责任，逐条整改落实。通过自查自纠，全局共列出89条问题清单，共性问题主要集中呈现在以下几个方面，现结合水利工作实际，针对自查自纠梳理出的问题，实行如下措施进行整改。（一）在政治理论学习形式上探究创新不够，形式比较单一紧紧围绕水利中心工作，进一步解放思想、大胆创新、扎实工作。把创新意识贯穿于工作的全过程，在保证质量的基础上不断求新、求活。针对新状况、新问题，10月集中开展调研活动，乐观寻求解决方法。同时结合xx学习教育，乐观探究
更丰富的理论学习形式，通过党员干部上党课、专题讲座、研讨沟通、实境教育、支部结对等机敏多样的方式开展学习教育。
（二）在服务、推动新进展理念贯彻落实方面，建议建言不多
深化推动新进展理念贯彻落实，将水利工作着力点放在贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中心和省、市委决策部署上，放在事关xx“绿色高地枢纽新城”及“长三角北部现代化中心城市”建设的重大问题上，坚持系统观念，把握工作规律，推动水利各项工作高质量进展。9月29日，在全省水利系统“推动新阶段水利高质量进展、奋力开创水利现代化建设新局面”学习研讨会上，市水利局党委书记施恩佩作了题为《贯彻新理念构建新格局不断推动xx水利事业高质量进展》的发言。提出重点要做好四大方面工作，即：坚持规划引领，绘就高质量进展“新蓝图”；突出项目先行，打造高质量进展“硬基底”；留意监管创新，增加高质量进展“软实力”；致力效能提升，作出高质量进展“大贡献”。
（三）统筹协调相关工作的质效有待提高加强对市直水利系统调研活动统筹，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，认真落实“十六字”治水思路，留意“深、准、实”，带着方向、带着问题、带着目标，到基层、到一线、到现场去近距离、多侧面、广角度了解和把握实情实际。自10月下旬至11月，开展2022年度“集中调
研月”活动，主要负责同志亲自组织抓落实，确保活动实效。
坚持“一线工作法”，全面、精确
、准时地把握第一手
材料，真正把状况摸清吃透，坚决杜绝做样子、走过场，坚决
杜绝被动式、“盆景式”调研，杜绝任凭向基层单位索要材料，并强化对调研人员的纪律作风约束，着力提升调研质效。
为切实解决形式主义，2022年，市水利局在系统内开展
了“我为群众办实事”实践活动，局党委认真谋划了为民办实
事“十大工程”“十件实事”项目，立足为民办实事、办好事，切实解决基层的困难事、群众的烦心事，保证为民办实事落到
实处，为基层减负落地落实。
（四）精文减会工作需要进一步加强认真做好文件会议统计工作。文件范围口径，坚决守住精
文减文硬杠杠，市级层面文件会议总数在数基础上连续保持
“只减不增”趋势。严格执行发文开会报告制度，每年每季度向市委办准时反馈关于基层减负精简文件会议有关数据的统
计填报工作，做好动态监测，对毁灭超发超开苗头的处室单位
准时预警提示，今年以来开会发文同比大幅削减。
三、抓住整治重点，强化监督检查
（一）落实查摆问题整改针对全局查摆出的问题，各处室（单位）逐条列出问题整
改清单、形成汇总材料并明确专人负责整改状况落实。整改落
实状况在各处室（单位）范围内进行了公开公示，主动接受干部群众监督。
（二）开展问题线索排查畅通监督举报渠道，鼓舞群众举报形式主义问题。对反映比较集中、猛烈的形式主义线索进行了分门别类，明确提出处置意见、落实责任人，对形式主义苗头性、倾向性问题进行了“咬耳扯袖”、谈话询问，对发觉的违纪违规问题线索准时核查处理和移送。依据职能职责建立问题线索管理台账，动态更新，定期汇总核对，确保“不遗漏、不放过”。9月下旬，结合工作实际，开展了市直水利工程建设领域突出问题专项整治，以整治活动促进xx水利规范化建设。（三）强化问题监督检查加大对自查自纠发觉问题的核查处理力度，在各处室（单位）上报的汇总材料基础上，局机关纪委进一步加大督查检查力度，对存在的问题不包庇、不护短。综合运用四种形态抓早抓小，对在督查检查中发觉的衍生形式主义问题，深挖细查，一追到底，严峻处理。四、下一步工作打算（一）强化学习教育，提高思想生疏坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，抓好党员学习教育，深化推动xx学习教育、“四史”学习教育和市委第八次党代会精神学习，把解决形式主义问题为基层减
负工作作为增加“四个意识”、坚决“四个自信”、做到“两个维护”的具体检验，在深化、消化、转化上下功夫，教育引导党员深化生疏解决形式主义问题为基层减负工作的重要性、长期性和困难性，真正提高工作效率、改进工作作风、推动事业进展。
（二）加强组织领导，压实主体责任领导带头防治、自觉抵制、主动整治责任。防止和克服形式主义，强化正反典型教育，进一步加强制度建设，推动解决形式主义问题为基层减负工作常态化、长效化。（三）时刻对比检查，坚持立行立改坚持问题导向、目标导向，随时对比整治重点，查错纠偏，修正偏差，坚持立行立改。创新调研方式，探究互联网、数字化、信息化调研。避开重复调研，留意调研成果的转化。调研轻车简从、务求实效，不干扰基层正常工作。
篇三：为基层减负工作落实情况的报告
关于今2021年整治形式主义为基层减负工作开展情况的专题汇报文稿为深入贯彻落实中共XX市委办公室印发的《关于进一步解决形式主义问题做好2021年为基层减负工作主要任务及责任落实方案的通知》（XX办〔2021〕27号）文件精神，我局高度重视，对文件逐条梳理、召开相关会议，认真开展专项整治工作，并取得初步成效。现将相关工作情况汇报如下：
一、加强组织领导，规范工作要求
在本次专项整治工作中，局党委强化组织领导，召开会议专题研究工作措施，制定了《XX市水利局进一步解决形式主义问题做好2021年为基层减负工作主要任务及责任落实方案》（XX水委〔2021〕47号），明确了主体责任、监管责任，把整治形式主义为基层减负工作作为正风肃纪、反对“四风”的首要任务、长期工作来抓。坚持什么问题突出就整治什么问题，把推动解决问题作为工作的落脚点，并在2021年10月底前报送经处室（单位）主要负责人签字的问题整改清单。教育引导全局党员干部自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以小切口打开大局面，深刻认识和把握集中整治形式主义为基层减负工作的重要性。
各处室（单位）认真落实相关会议要求，领导班子坚持以上率下，发挥“头雁效应”。通过“三会一课”、xx学习教育等形式，组织开展学习部署《XX市水利局进一步解决形式主义问题做好2021年为
基层减负工作主要任务及责任落实方案》、中共XX市委办公室印发《关于进一步解决形式主义问题做好2021年为基层减负工作主要任务及责任落实方案的通知》（XX办〔2021〕27号）文件精神，深入交流讨论，掌握整治要求，把集中整治形式主义为基层减负工作作为重要议程，进行专题研究、专门部署，明确目标任务、工作重点及实施步骤。
二、开展自查自纠，列出整改清单
局党委要求各处室（单位）认真对照方案中“八个方面”“18个存在问题”“70条具体措施”，逐项查摆找差距，明确整改责任，逐条整改落实。通过自查自纠，全局共列出89条问题清单，共性问题主要集中呈现在以下几个方面，现结合水利工作实际，针对自查自纠梳理出的问题，采取如下措施进行整改。
（一）在政治理论学习形式上探索创新不够，形式比较单一
紧紧围绕水利中心工作，进一步解放思想、大胆创新、扎实工作。把创新意识贯穿于工作的全过程，在保证质量的基础上不断求新、求活。针对新情况、新问题，10月集中开展调研活动，积极寻求解决方法。同时结合xx学习教育，积极探索更丰富的理论学习形式，通过党员干部上党课、专题讲座、研讨交流、实境教育、支部结对等灵活多样的方式开展学习教育。
（二）在服务、推动新发展理念贯彻落实方面，建议建言不多
深入推进新发展理念贯彻落实，将水利工作着力点放在贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央和省、市委决策部署上，放在事关XX“绿色高地枢纽新城”及“长三角北部现代化中心城市”建设的重大问题上，坚持系统观念，把握工作规律，推进水利各项工作高质量发展。9月29日，在全省水利系统“推动新阶段水利高质量发展、奋力开创水利现代化建设新局面”学习研讨会上，市水利局党委书记施恩佩作了题为《贯彻新理念构建新格局不断推动XX水利事业高质量发展》的发言。提出重点要做好四大方面工作，即：坚持规划引领，绘就高质量发展“新蓝图”；突出项目先行，打造高质量发展“硬基底”；注重监管创新，增强高质量发展“软实力”；致力效能提升，作出高质量发展“大贡献”。
（三）统筹协调相关工作的质效有待提高
加强对市直水利系统调研活动统筹，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，认真落实“十六字”治水思路，注重“深、准、实”，带着方向、带着问题、带着目标，到基层、到一线、到现场去近距离、多侧面、广角度了解和掌握实情实际。自10月下旬至11月，开展2021年度“集中调研月”活动，主要负责同志亲自组织抓落实，确保活动实效。坚持“一线工作法”，全面、准确、及时地掌握第一手材料，真正把情况摸清吃透，坚决杜绝做样子、走过场，坚决杜绝被动式、“盆景式”调研，杜绝随意向基层单位索要材料，并强化对调研人员的纪律作风约束，着力提升调研质效。
为切实解决形式主义，2021年，市水利局在系统内开展了“我为群众办实事”实践活动，局党委认真谋划了为民办实事“十大工程”“十件实事”项目，立足为民办实事、办好事，切实解决基层的困难事、群众的烦心事，保证为民办实事落到实处，为基层减负落地落实。
（四）精文减会工作需要进一步加强认真做好文件会议统计工作。文件范围口径，坚决守住精文减文硬杠杠，市级层面文件会议总数在计划数基础上继续保持“只减不增”趋势。严格执行发文开会报告制度，每年每季度向市委办及时反馈关于基层减负精简文件会议有关数据的统计填报工作，做好动态监测，对出现超发超开苗头的处室单位及时预警提醒，今年以来开会发文同比大幅减少。三、抓住整治重点，强化监督检查（一）落实查摆问题整改针对全局查摆出的问题，各处室（单位）逐条列出问题整改清单、形成汇总材料并明确专人负责整改情况落实。整改落实情况在各处室（单位）范围内进行了公开公示，主动接受干部群众监督。（二）开展问题线索排查畅通监督举报渠道，鼓励群众举报形式主义问题。对反映比较集中、强烈的形式主义线索进行了分门别类，明确提出处置意见、落实责任人，对形式主义苗头性、倾向性问题进行了“咬耳扯袖”、谈话
询问，对发现的违纪违规问题线索及时核查处理和移送。按照职能职责建立问题线索管理台账，动态更新，定期汇总核对，确保“不遗漏、不放过”。9月下旬，结合工作实际，开展了市直水利工程建设领域突出问题专项整治，以整治活动促进XX水利规范化建设。
（三）强化问题监督检查
加大对自查自纠发现问题的核查处理力度，在各处室（单位）上报的汇总材料基础上，局机关纪委进一步加大督查检查力度，对存在的问题不包庇、不护短。综合运用四种形态抓早抓小，对在督查检查中发现的衍生形式主义问题，深挖细查，一追到底，严肃处理。
篇四：为基层减负工作落实情况的报告
2021“履职尽责、服务基层、为基层减负”机关作风建设开展情况汇报大家好！今天，我交流的题目是《激发新担当、提升新形象，努力谱写实业公司发展新篇章》，主要向大家汇报实业公司4个月来围绕“履职尽责、服务基层、为基层减负”的机关作风建设内容，努力提升机关执行能力和服务水平，净化干事创业工作环境，激发企业经营发展内生动力的一些工作实践和做法，不当之处，请大家批评指正。2021年11月实业公司改制后，工作千头万绪，困难重重。一是老企业、新单位。实业公司由原矿区各家多种经营重组整合而成，经营范围广、业务种类多、管理难度大，自改制完成，各项工作面临着新旧管理体制转换带来的不适应；二是老问题、新要求。一直以来，产品和技术缺乏核心竞争力、外部市场拓展艰难、物资采购不及时等问题，一直困扰实业公司的发展壮大，现在，这些问题依然存在，而且公司管理规范上的严格标准对我们提出了更高的要求；三是老队伍、新班子。实业公司的职工大多是集体工，整体队伍文化素质较低，年龄偏大，性别结构不合理，而且，今年我们班子刚进行调整，履新时间不长，工作业务、团队配合都有一个适应过程。面对这些困难，我们怎么办?我们实业人在思考，公司也在关注我们。今年6月份，公司把我们作为机关作风观察点试点单位，我们认为，这既是给我们布置的工作任务，更是对我们的殷切期望。一、化压力为动力，努力凝聚机关作风建设新共识（一）建立组织机构、强化组织领导。思想是行动的先导，作风建设归根结底就是思想认识问题。我们领导班子高度重视，立马行动，通过周例会、办公会多次研究讨论，迅速统一思想，达成共识，决定以党建书记项目工程--机关“新形象新担当”为抓手，大力开展机关作风建设。为保障工作力度，成立作风建设工作领导小组，党政主要领导亲自挂帅，纪委书记专门主抓。采取“一周一例会、一月一检查、一季一考核”的工作方式，快速推进各项工作落实。（二）创立宣传专题、强化宣传发动。职工群众的理解是工作成功的基础。
我们多渠道多方式开展宣传发动，悬挂机关作风观察点监督公示牌，公开意见收集箱，开展问卷调查；
组织全体干部召开作风建设观察点工作启动会，定期召开阶段性工作布置、观察意见整改等专题会；
在*站开设专题专栏及时报道机关作风建设工作情况；利用微信公众号、支部书记工作群等微信平台即时传达机关作风建设相关内容与要求；成立宣讲小分队深入基层进行宣讲等等，通过努力，机关作风建设宣传覆盖到全体职工。职工群众也积极响应，踊跃支持，近400名干部职工参与机关作风建设宣讲及有奖问答活动，318名职工参与了问卷调查。二、化心动为行动，扎实打造机关作风建设新形象机关作风建设，不仅仅体现在思想认识上，更要脚踏实地，真抓实干。所以，我们通过“四抓四促”多措并举，切实提升机关作风建设质量。（一）抓基础，促机关规范管理。一是制定实业公司机关基础管理提升工作实施方案，充分发挥制度建设的规范和保障作用，通过强化机关基础管理，增强风险防控能力，提升机关为基层服务与监督指导能力。二是完善组织架构，调整设立了实业公司部分管理机构，理顺了4个辅助管理中心，实现机关分工更明确、管理更顺畅。三是推进标准化管理体系工作手册方案的编制，力争公司标准化管理体系运行的有效性、符合性和适宜性。四是规范机关全体、各分（子）公司管辅人员上班期间的着装要求，提振精神面貌。（二）抓整改，促机关效率提升。一是针对机关作风观察发现的所有问题，建立问题清单，明确整改责任，形成闭环管理，做到件件有落实，事事有反馈。重启并完善了工作动态跟踪和督办机制，制定并印发了实业公司工作令管理办法，强化产供销平衡管理和经营成本核算。二是针对作风观察督查室提出的观察意见与建议，各单位科室积极响应，能改的立即改，不能立即整改的，认真分析原因，制定整改措施，建立长效机制，举一反三，修正同类问题，提高整改效果。如：针对oa协同管理问题，办公室专门下发了进一步规范oa协同管理的通知，明确oa协同处理时限、办理要求及责任追究等，后期跟踪发现，oa长期不处理现象基本杜绝。三是针对外部单位监管薄弱问题，责任科室主动对接xx中大公
司、xxxx公司等外部单位，对重点项目、重要工程派人现场监督指导或通过电话、视频对现场安全管理进行调度和业务指导，确保外部单位的安全可控。
（三）抓服务，促机关联系基层。一是拓宽机关与基层沟通渠道。开展心语回声、现场问缺、外出创业人员家庭服务队等活动，建立机关首接责任制、机关作风观察员定期反馈信息制度，设立机关作风建设意见收集箱、公示监督电话、邮箱等，广泛收集职工关心的热点问题，及时发现问题、解决问题，真正做到服务基层，让群众满意。二是强化基层调研。我就机关作风建设情况和“书记项目”对6家有代表性的基层支部进行了深入调研督导；
党委副书记、纪委书记带领机关作风建设办公室人员到各基层单位，对百余名管辅人员、一线职工代表进行了调研座谈，听取反馈意见和建议。三是落实为基层减负。针对实业公司独立经营，厂点分散等特点，推行合并会议、合并检查、集中签字、集中办公、资料共享等方式减少基层负担，节约车辆、时间成本。四是深入现场办公。职能科室主动下基层对接业务、辅导工作，解决实际问题。生产安全技术科室人员每天深入一线车间厂点解决安全技术问题；
内部市场化办公室根据各分（子）公司上线时间，由分管副总经理带队每周3次到各单位指导工作，手把手教厂点车间建立基础数据和模板，解决内部市场化推进过程中的问题。
（四）抓监督，促机关自我提升。一是积极发挥群众监督作用。设立7个机关作风建设意见箱，广泛收集群众意见，坚持定期开箱检查，及时处理反映问题。8月份收到群众意见书1份，纪委机关立即启动调查核实程序，对反映的5个问题均已调查核实，并及时反馈给职工群众。二是实行机关作风观察员制度。在各分（子）公司、外部单位和职能科室选聘了31名政治素质高、业务能力强的机关作风观察员，全方位观察机关作风问题，定期召开机关作风观察员工作会议，征询观察员的意见，发挥群众监督作用。三是强化监督考核。日常监督常态化，重点加强对履职尽责、服务态度、工作执行情况等监督检查；
篇五：为基层减负工作落实情况的报告
【范文】某某县基层减负年工作落实情况报告汇报.
某县基层减负年工作落实情况报告汇报目录一、主要做法及成效2一是突出一个“减”字，在精减文件会议上精准发力2二是突出一个“合”字，在规范督查考核上精准发力2三是突出一个“建”字，在建立长效机制上精准发力3二、存在的问题3一是精简会议措施还不够有力3二是督查考核还有待完善4三、下一步工作4XX年作为“基层减负年”，县委严格按照习总书记关于力戒形式主义官僚主义的重要指示批示精神和中央、省、市的部署要求，以强烈的政治担当扛起基层减负工作任务，删繁就简、革除积弊，各项工作取得了较好成效。现将今年来我县基层减负工作落实情况报告如下：
一、主要做法及成效一是突出一个“减”字，在精减文件会议上精准发力由县委办公室、县政府办公室牵头，从县委、县政府文件做起，对文件、会议从严审核把关，切实把数量减下来，把质量提上去。一是严控文件数量。坚持少发文发短文，进一步规范行文程序、控制文件数量、提高发文质量。充分发挥各类议事协调机构、领导小组职能，对其成员调整、一般性工作安排、会议纪要和领导讲话由其自行发文。1-9月
份，县委、县政府发文比去年同期下降XX%,达到省委下达的精简目标。二是严控会议数量。坚持少开会、开短会、开务实管用的会，对全县性会议严格把关，严控会议规格和规模，对会议内容相近的合并召开，对参会范围基本相似的集中召开，严格执行每月第一周“无会周”制度,1-9月份会议数量同比减少XX%。
二是突出一个“合”字，在规范督查考核上精准发力2认真学习贯彻落实习总书记关于狠抓落实做好督查工作的重要论述，制发《关于统筹规范督查检查考核工作的通知》，切实规范县级督查检查考核工作，能合并的坚决合并，能取消的坚决取消，进一步简化程序、压缩时间，多采用不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场的暗访方式，倾听群众诉求，掌握第一手资料，不断减轻基层负担。XX年度县级督查检查考核事项XX项，比上年减少XX项，精简XX%。
三是突出一个“建”字，在建立长效机制上精准发力以开展“基层减负年”活动为契机，全面推行一线指导推动工作落实，制定印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的具体意见》，建立健全督查长效机制，让基层干部从文山会海和材料报表中解脱出来，把规定落到实处。建立和完善激励机制和容错纠错机制，改变基层疲于应付各种迎评迎检、过度工作留痕
的现状，让基层干部减少顾虑、踏实做实、敢于担当，能够甩开膀子抓落实。
二、存在的问题虽然我县在落实基层减负年各项工作上取得了积极进展，但是对照中央和省市委要求，还存在一些不足：
一是精简会议措施还不够有力3我县各乡镇视频会议系统还不完善，还无法充分利用视频会议系统减轻基层压力，造成基层干部反复跑现象。
二是督查考核还有待完善考核机制和细则不够完善，痕迹主义现象一定程度上还存在。
三、下一步工作下一步，我县将以开展XX教育为契机，狠抓XX个专项整治工作，坚持把整治形式主义、官僚主义往实里抓、往深里做，通过一系列有力举措在办文、办会、督查、考核上再用劲、再发力，推动形式主义、官僚主义问题整改终端见效，以实实在在的整改成效让基层干部群众切实感受到减负成果。
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篇六：为基层减负工作落实情况的报告
学校基层减负工作情况报告一、指导思想：为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，根据《中华人民共和国义务教育法》，以及XX市教育局关于转发《关于开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》的通知精神，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。现把自查自纠情况汇报如下：二、领导小组：组长：副组长：组员：三、组织宣传1、成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。2、召开全体教师会议，组织学习“桂教办【2021】209号文件”精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。3、利用红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。
四、组织实施1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、提高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教务处不定期组织检查学生书包，个别学
生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。
6、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
7、利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。
8、加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及时推广。
五、检查考核1、教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。2、学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。
篇七：为基层减负工作落实情况的报告
“大力推进素质教育，培养全面发展的人才”是当前教育的总体目标。但是，由于诸多方面的原因，应试教育现象表现还是尤为突出：机械性训练、挤占副科课程、过长时间的辅导加课，不但违背了教育规律，而且造成了学生过重的课业负担，严重影响了学生的身心健康。我校坚持以素质教育为突破口，严格执行上级“减负”规定，制定了切实可行的“减负”措施，以培养学生为基本品质发展为目标，真正做到了把全部教育教学活动纳入达成目标的操作性范畴，促进了学生素质提高。同时我校通过“减负”，释放了学生的心理，为学生建构了真正愉快宽松充满真善美追求的学习环境。通过减负，还促使了广大教师致力于教育和教学的研究，打造出一支科研型的教师队伍，从而做到了既“减负”又“增效”，全力推进了学校的快速发展。一、加强学习，更新理念。从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。我们组织教师认真学习省市教育工作会议的精神，了解教育改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实课改精神，减轻学生负担。我们要求教师，“以学生发展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。二、强化管理，合理安排。严格执行新课程计划，保证开齐国家设置的课程，并开组课时。严格执行国家体育课时规定，确保学生每天1小时阳光体育锻炼时间。合理安排作息时间，确保学生在校的“两操一课、一活动”。严控学生在校时间，严格规范学生的作业量，通过多种形式落实“减负”工作，定期召开学生座谈会，反馈教师的师德表现，上课情况，布置作业情况。通过教学开放日，组织问卷调查向家长征求意见，1
反馈学校的办学行为。三、制定措施，落实到位。开学初，我们特制定以下措施，以保证学生课业负担的减轻。1、一、二年级原则上不留书面回家作业，三、四年级作业总量控制在40分
钟，五、六年级作业总量控制在1小时以内。各教师不得以增加作业量的形式惩罚学生。
2、各班一律不安排早自习，确保学生早晨的睡眠时间。学生课外活动时间，任何学科教师不得随意占用讲课。
3、各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。“减负”不是不要质量而意味着更好的完成教学任务，让学生在有效课堂教学中获取知识。学校通过开展“领导上引路课”，“骨干教师上观摩课”，“教研组长上研究课”，“青年教师上汇报课”的四课活动。
对课堂教学做了深入细致的研究，广大教师通过行动研究认识到优质高效课堂是落实“减负”的关键。教导处还对科学备课，有效上课，精选作业，试卷分析等重要环节做到日检查，月评价。我们把作业设计作为每学期期末展示的一个亮点，学校设计了具有积累性的书海漫游，教师们留机械抄写作业少了，取代的是积累运用的自主性作业多了，每日一词句，每周一首诗，每月一篇美文增加了孩子的知识面。还定期组织知识质量检测及时调控教学评价。
4、各年级取消百分制，实行等级制。任何学科不得给学生排名次。学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等。
5、音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师，否则按空堂处理。
6、各科教师要热爱学生，尊重学生的人格，保护学生的身心健康。7、严格控制考试次数，取消期中考试。不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间。8、教导处不定期地对学生减负情况进行调查，及时掌握学生负担情况，反馈于教师，以便改进。9、学生“减负”与教师“加负”并举。一名称职的教师就意味一个成功的课堂。为了把“减负“工作落到实处，学校把“帮助教师成功是校长的成功，帮助
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学生的成功是教师的成功”的“双成功教育”做为办学目标，大力开展名教师评选活动。
同时，把“我学，我研，我思，我成长”作为教师培训的核心，结合教师“每人一绝活动”建立了教师个人培训档案册，校本培训记录册，教师成长采撷册等，力求让培训更具时效性。通过系列竞赛与教师基本功培训，促使教师深入研究教法，大幅度提高自己的教学水平。切实做到让学生学得少，练得少，但又学得好，真正做到“减负”以“增效”为前提。
10、家校沟通，取得支持。定期组织教师家访，通过教师与家长双向交流，转变家长对教育的偏颇观念，淡化家长的望女成凤、望子成龙的心理，从而减轻学生过重的心理压力。
11、落实阳光体育“2+1”活动。学校坚持开展每日阳光锻炼一小时活动，无论酷暑严寒从未间断。为了有效的利用阳光体育一小时时间，学校体育组的教师合理安排学生活动。针对不同年龄段学生的特点，设计活动，是每一名学生的特长得到发挥。
总之，“减负”工作在当今还是一个热点话题。任重道远，我们要把这项工作抓实就要不断的更新管理机制，让学生、家长、社会都认同才是最有效的办法。
本学期，在学校领导的正确指导下，我认真贯彻“减负”工作的指示精神，推进素质教育，扎扎实实做好“减负”的规定，初步做到减负增效。
一、通过学习“减负”精神，我解放思想，更新观念，充分明确“减负”的重大意义，不断提高自身从教素质，以素质教育指导自己的思想，指导自己的教育教学。
二、“减负增效”。我在业务上认真钻研，自觉增负，勇挑重担，不负重托，在业务上的各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、辅导工作。我在努力实践新的行之有效的教学方法，提高教学效益。
三、“减负增乐”。学期末通过组织开展各种兴趣小组活动，活跃课余生活，促进学生个性特长的发展，我班同学在“迎六一”竞赛活动中，各显身手，画出一幅幅表现童心、热爱祖国、热爱学校、热爱家乡的精美的图画和书法。在学校举行的科劳技作品评选活动中，同学们积极参加，参赛作品受到学校领导和师生的一致好评，同学们参加各种兴趣活动，发展自己的个性特长，增强了学生的乐
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趣。在深入推进素质教育中，“减负”是实现这种转变的突破口之一，我们应当更
深入贯彻“减负”，切实做到减转学生负担，真正做到减负增效是任重道远的。减负，并不是新鲜的话题，但它却是一个非常值得思考的话题。如何才能有
效肩负：一、兴趣是减负的第一法宝。学生为什么会有负担？如何才能让学生享受适度的压力？这恐怕是教育不可
回避的一个问题。我们可以先做一个形象的比喻：当你和一位赏心悦目的美女促膝相谈一小时，你会觉得是愉快的享受；反之，让你和一位臭气熏天的酒鬼共处一分钟，就会成为沉重的负担。所以，学生有没有兴趣，很大程度上决定了负担的轻与重。学生在学校除了读书，还应该有更为丰富的体育活动、艺术活动。多种活动的有机结合，才能还给孩子快乐的童年，减轻他们的负担。
二、向四十分钟要质量。学生要发展，教师就要先行发展。教师广泛涉取以求一个“博”字；钻研业务以求一个“专”字；加强教研以求一个“新”字。要上好课，课前准备是关键。教师要充分研读教材，明确每册教材在整个小学阶段的地位和任务，从而更好地开展课堂教学。三、让学生把作业当做一种快乐。减负令严格控制学生的作业量。做到一、二年级不布置课外作业，三到五年级的课外作业不超过30分钟，六年级的作业不超过1小时。因此，人们一提到减负，第一反应就是减少作业量。有人认为“减负”就是给学生少一些作业、少一些补习，多一点玩的时间、多一点能够受他自己支配的时间。其实，这种规定是很难操作的。试问，一、二年级的孩子回到家什么作业也不做，家长会答应吗？一定量的作业还是要布置的，因为学习本身就客观存在一定的负担的压力，任何人学业上的成功都无法逾越“刻苦努力”这一环节。如果我们随意减去学习中应有的负担，就彻底偏离了减负的精神。在作业的要求上，首先要精心设计作业，认真筛选，控制作业数量。选择有代表性的作业，使学生通过练习达到复习和巩固课堂所学知识的目的。笔头作业一定要做到少而精，避免机械重复。
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第三，双休日、节假日要控制笔头作业的量，可布置一些“软作业”。所谓“软作业”，就是比较灵活、自由的、需要学生动手动脑，以及参加社会实践来完成的作业。如：阅读书籍、参加劳动、查阅资料、收集信息、社会调查等。这些作业学生乐意做、喜欢做。对自己感兴趣的东西做起来是不会感到是一种负担的。而这些作业的完成，对于增进学生的综合素质无疑是很有帮助的。
减负并不是一道简单的减法算式，它需要教育者站在孩子的角度，设身处地想到孩子的未来，让孩子能够在快乐中成长；减负也是一项长期的工程，它需要教育者站在发展的角度，为培养更优秀的人才而不懈努力。减负虽然路漫漫，但“减负”是大势所趋，人心所向，作为教育工作者，面对减负浪潮，责无旁贷。
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