清廉学校创建工作汇报13篇清廉学校创建工作汇报 幼儿园清廉廉洁幼儿园创建活动工作总结（详细版） 为进一步贯彻落实上级文件精神，扎实推进全区“清廉学校”建设，营造风清气正的教育生态下面是小编为大家整理的清廉学校创建工作汇报13篇,供大家参考。
篇一：清廉学校创建工作汇报
幼儿园清廉廉洁幼儿园创建活动工作总结（详细版）为进一步贯彻落实上级文件精神，扎实推进全区“清廉学校”建设，营造风清气正的教育生态和发展环境，中心幼儿园积极从学校管理者、教师、幼儿三大工作主体着手，在立德树人、校园文化建设、幼儿活动等多方面融入清廉教育，推动“清廉学校”建设工作与幼儿园中心工作同频共振，提高清廉教育的社会效应，努力做到了让清廉之风沐师生、清廉之气育校园的优良氛围。
一、加强领导、明确任务，认真部署宣传教育月活动
支部书记作为活动的
内法规和国家法律法规，并组织全体党员和教职工参加党风廉政建设知识测试，力求做到掌握要旨，提高觉悟，规范行为的效果。进一步增强党员干部和教师廉洁从政、廉洁从教意识。
（二）组织专题党课。9月16日，纪检委员同志给全体党员上廉政党课，党课内容围绕“创清廉学校，树新风正气”这一主题，结合新时代幼儿园教师职业行为十项准则和具体案例，希望大家明确职责，加强师德师风建设，筑牢拒腐防线；提出要严于律己，把纪律和规矩挺在前面，做到自警、自省、自律；要从警示教育的典型案例中引以为戒，警钟长鸣，牢记宗旨，认真履职，以实际行动做一名清正廉洁的优秀教师。
（三）开展“清廉学校”文化建设活动。
1.开展廉政文化进校园，党员教师手抄报、硬笔书法展示活动。此次展出的比赛作品紧扣主题、内容丰富、样式新颖，教育意义深刻，既是一次生动鲜活的廉洁教育，也是一次党史学习的创新形式，同时也是我园教职工人文素养、廉洁素养的综合展示。支部书记张壮蕾同志表示：“我们要加大宣传力度，进一步推动党史学习教育和廉洁文化活动深入开展，持续传播廉洁正能量，不断深化廉洁教育实效，共同营造“敬廉崇洁、立德树人”的良好校园政治生态和育人环
境。
2.开展“清廉有为”廉政谈话。9月18日，幼儿园召开支部会议，学习《关于进一步严明2021年中秋国庆期间纪律要求的通知》文件精神，认真开展节前谈话、廉洁谈话。支部书记张壮蕾同志表示，全体党员干部要牢记党员身份，严守党的政治纪律和政治规矩，在思想上时刻紧绷党风廉政这根弦，念好廉字经，牢固树立廉洁过节、干净做人的理念，提高拒腐防变能力，始终保持共产党员立场坚定、清正廉洁的政治本色。
3.开展“镜鉴自省”警示教育。9月22日下午，组织全体教职工下班后观看警示教育片《迷失的坐标》。该警示教育片以王平、王岭、支伟康、杨建等四起领导干部严重违纪的案例为典型，深刻剖析了他们走上犯罪道路的深层原因——私欲膨胀、贪得无厌，把党和人民赋予的权力当作敛取钱财的工具，最后只能在违法违纪的道路上越走越远，最终受到党纪国法的严惩。通过被查处的领导干部现身说法以及办案人员的分析点评，警醒和教育全体党员干部深刻认识权力腐败的严重危害性，必须常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。通过观看党风廉政警示教育片，全体党员干部和教师引以为戒，树立正确的权力观、价值观，承诺在今后的工作与生活中继续保持严于律己，甘于奉献的优良作风。
3.开发清廉文化园本课程，把廉洁文化融入到幼儿园的教育教学中。9月23-24日，组织教师开展廉洁教育课创编活动，课程以“廉政、法治、守纪、诚信、礼仪、好家风家训”为教育内容，以丰富的教育形式，贴近幼儿实际、贴近生活的特点，激发了全体教师自主参与清廉校园创建的热情，为校园文化吹入一阵“清风”，让校园更加充满生机与活力。身廉为标，心廉为本。
中心幼儿园将持续深入推进“清廉学校”建设，抓实抓好幼儿园的廉洁教育工作，引领全园师生崇尚廉洁、践行廉洁，让廉洁之花在园内处处绽放，让廉洁之声传递到千家万户。
篇二：清廉学校创建工作汇报
廉洁校园建设工作总结为培养我校师生员工高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，贯彻落实县教委《关于开展“廉洁文化进校园”活动的通知》的精神，我校从去年10月份以来，认真开展了“廉洁文化进校园”活动，取得了显著的成效。全体师生树立了正确的世界观、人生观、价值观，在我校形成了较为浓郁的“敬廉崇洁”的良好氛围。现将我校创建“廉洁校园”活动情况总结如下：一、加强领导，提高认识我校高度重视“廉洁校园”创建工作，从2010年10月就成立了由校长廖开武为组长“廉洁校园”创建领导小组，各成员职责和分工明确，创建领导小组把“廉洁校园”建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作之中等，统一安排，统一部署，统一落实。开展“廉洁从教”的讨论，在学校领导干部中形成带头秉公尽责、不以权谋私，带头严守法纪、不贪赃枉法，带头艰苦奋斗、不奢侈浪费，带头维护和服从国家的整体利益，不做有损集体和全局利益的事。二、深入开展“学名人、做名师”的学习实践活动，提高教师的职业道德水平。学校每学期都认真开展师德演讲、师德宣誓和教师职业技能比赛、廉洁从教承诺等系列活动，努力做到无有偿家教、无体罚学生、无不文明行为，形成严谨治学、廉政从教、博学多才、和蔼可亲的教师新形象。三、用廉政文化净化学生心灵、陶冶学生情操。（1）以校园文化建设为载体，营造廉政文化教育氛围。为了使廉洁文化建设早日深入人心，我校不断创新“廉洁文化进校园”活动的有效载体，大胆探索，积极实践，把廉洁教育与校园文化建设相结合，努力以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉洁文化氛围，为“廉洁文化进校园”取得良好的活动成效创造了良好的条件。我校充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。我校首先在全校范围内开展了“清风廉洁杯”师生书法大赛，并在校园橱窗内展示了一期以“正气、节俭、诚信”为主题的书画作品；在全校各班中开展了廉洁小品表演，并挑选优秀节目在校艺术节中展示；在学校农艺园阵地中介绍荷花廉洁气质，以一首“爱莲说”向学生倡导廉政文化。其次组建校园廉政文化网，通过学校广播电台、网络平台、校刊向全校师生宣传“廉政文化进校园”活动，积极营造廉洁文化环境和氛围，充分发挥环境的育人功能。最后，我校还注意到开展廉政文化的启蒙教育，仅靠教材和教师的努力是不够的，要靠家庭、学校和社会形成合力，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的良好目的，于是和红联社区等单位共同开展廉政文化表演，在家庭中开展“大手牵小手，小手拉大手”活动，鼓励学生向父母写廉政信，提醒家长廉政自律。家长也通过故事等形式，教育子女崇廉尚洁，帮助子女树立健康向上的人生理想。（2）以行为规范养成教育为主体，树立意识，培养习惯。
廉政文化教育是学生养成教育的组成部分。“诚信做人，敬廉崇洁”要求学生从小树立纪律意识，规范意识。缺少了良好的细节行为的培养，任何教育内容都是空中楼阁，无从建立。在廉政文化教育活动中与行为规范教育相结合既符合学生的发展特点，更是这项教育活动与小学德育工作相融合的主要途径。我校依据《小学生日常行为规范》，对学生进行文明礼仪、常规养成教育，并与廉政文化教育有机结合，相互渗透。
（3）以学科教学为左翼，在求知中感悟道理。学校的主要任务是按照党的教育方针向学生进行思想品质教育和进行知识技能培养，各学科的设置都体现出一定的政治、思想性，所以廉政建设要从娃娃抓起，通过挖掘各学科的思想教育内涵，通过平时的教学渗透，通过学习培养青少年树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，让学生从小树立良好的人生理想，打好廉政建设的基础。抓住各科教学这个对学生施教最日常、最基本的途径，要求教师结合各科教学特点，有意识地在课堂教学与课外活动中，渗透廉洁文化教育内容。例如在语文、思想品德、科学等教材中，都蕴涵着丰富的廉政文化教育内容。充分运用现有的教材，挖掘文本中可融入的教育资源，授课老师在教学过程中重点进行提示和讲解，从而达到在学科教育中有机地、不露痕迹地进行渗透廉政文化的思想。充分运用课堂教育中既有的廉洁教育资源，美术课上的漫画创作，音乐课上的廉洁之声，语文课上的公仆形象，无不让学生们在学习掌握知识的同时，潜移默化地受到廉洁教育，从而
让他们自然地树立起正确的人生观和价值观。通过教学，让学生在课程学习中领会，在生活中体味，做到既学知识，又学做人两不误。
（4）以主题活动为右翼，在实践中践行真知。班队活动是学校德育教育的主阵地、主渠道，将廉政文化启蒙教育寓于丰富多彩的班队活动中，可以让学生受到潜移默化的教育和熏陶。在这方面，学校精心设计学期主题教育活动，力图充分整合教育教学资源，把敬廉崇洁教育和日常教育管理有机结合起来，在一体化的德育教育模式中实现了“双赢”。
教育最感人的旋律就是清廉的爱和无私的奉献。未来的日子里，我们将进一步深化廉洁文化建设，不懈努力、艰苦奋斗，以满腔的热情和辛勤的汗水换取，“千古红烛照亮人间路，百年桃李绽放天下春”的人生最佳境
篇三：清廉学校创建工作汇报
学校创建清廉学校工作总结（多篇）第1篇：学校创建文明城市学校工作总结湖滨新区黄墩中心学校创建文明城市工作总结2014年，是我们宿迁市创建文明城市的关键年，在提升整体市民素质，提升城市文明素养方面，作为学校，有着非常关键的桥梁纽带作用。根据市教育局以及上级有关部门的要求，我校结合学校实际，充分发挥广大学生在创建文明城市中的生力军作用，在抓好学校自身建设的同时，积极组织全体师生走上街头、深入家庭、社区，大力宣传创建文明城市的重大意义，在社会上营造了良好的创建工作氛围，为深入推进我市文明创建做出了应有的贡献。活动中，我们着眼创新，注重实效，在全校师生的共同努力下，校园的面貌发生了明显的变化，创建活动取得了显著的成效。现总结如下：一、总体情况1、学校领导重视，组织机构建全为扎实开展创城工作，加强责任意识，发挥主动性，我校成立了由校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为组员的“创建文明城市工作领导小组”，然后根据各处室的工作性质进行了详细分工。具体工作分配到部门，并落实到人。对文明城市创建中考察学校的项目进行了细致分工，每项内容都制订了分项目及标准要求、完成时限、分管部门和负责人、分管领导。这样，工作分工明确，落实到位。2、创建文明城市工作调度和动员会情况
学期初，学校领导就本次创城的意义进行了详细说明，明确工作意义，增添了责任感，感到创建文明城市等是我们自己的事情，是值得自豪的，树立了主人翁意识。然后，领导就工作分工情况进行了明确和部署，同时强调这些工作平时就是学校工作的重点和中心，这就要求我们抓好日常教育教学管理等各项工作，注意搜集和完善日常过程性材料，展现出学校有序良好的发展态势。最后，提出了要求，各部门间加强团结合作，学生处负责牵头，协调各方面的工作等，为创建文明城市做好保障。
之后，召开了全校师生创建文明城市工作动员大会。校长室就创城工作强调四点：一要高度重视，精心组织，增强紧迫感、责任感，要有主人翁意识。二要抓好重点工作目标落实，配合协调其他责任目标落实。三要注意收集、采集信息资料，建立健全各项资料。四是加强督查，促进创城工作圆满完成。
二、主要成绩和不足1、主要成绩1）、重视工作氛围的营造，动员宣传工作主动扎实，富有成效；充分利用校园宣传栏、电子显示屏、校园网络、横幅、板报等宣传舆论媒体，大力宣传和报道活动开展情况。为了让广大师生能够方便学习掌握有关知识和要求，学校专门印制了知识手册，下发到每一位师生手中。同时，校团委积极组织青年志愿者在校园内进行宣传和文明劝导，学生处还在校园的重要场所制作了专门的宣传橱窗栏，形成了良好的创建整治氛围，全校师生的知晓率和参与度高，有力地推动了创城活动的顺利开展。2）、以活动为载体，深入开展创城活动；①、开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动
组织全体师生开展打扫卫生活动，对学校周边的道路以及道路两边的绿化带进行彻底大扫除，使学生认识到在平时的学习生活中，注意个人卫生的同时，自学注意保持公共场所的卫生，从小养成良好的卫生习惯。学生受到教育的同时，通过“小手拉大手”，使家长也受到感染，能自觉地遵守公共秩序，自觉保持公共卫生，让家长和社区的人都知道“创城”，大家都应该为营造整洁、优美、有序的环境出一份力。
②、开展“文明志愿者”活动。我校组织全体师生开展社会实践活动，学生向行人、居民宣传，进行劝导市民文明行走、文明出行活动，教育市民不撞红灯、不走快车道、推车过马路等。活动虽然很辛苦，但是学生的收获很大。③、“文明礼貌，从我做起”活动班主任向同学们讲解了文明礼仪的渊源、文明礼仪在现实生活中的意义、文明礼仪对个人修养的重要性等内容，使同学们对文明礼仪有了进一步的了解，帮助他们逐步树立正确的人生观、是非观。④、“创文明城，做文明人”举办“创文明城，做文明人”主题班会，老师带领全体学生认真学习，积极讨论，学生们对自己的言行举止进行了反思，时时注意自己的言行谈吐，知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会友好交往，快乐地与人相处，将文明习惯落到实处，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动的先锋，为争创全国文明城做出自己的贡献。⑤、“文明上网，绿色上网”宣传活动进一步加强学校、社区、家庭对未成年人网络教育和监管力度，培养
未成年人文明上网意识，正确、合理使用网络资源，激发未成年人对文明、美好网络生活的向往和追求，促进未成年人绿色上网，健康成长，利用信息技术课堂倡导和鼓励同学们绿色上网、文明上网、健康上网，认清网络善恶美丑的界限，唤起同学们对于网络道德的关注，唤醒沉迷在网络游戏中的学子，使学生文明上网的自觉性增加。倡导网络文明新风，使用网络文明语言，不沉溺于虚拟时空，自觉抵制各种虚假、消极内容，营造校园网络文明、健康的环境，创建网络文明新气象，争做文明学生，为“创城”做出贡献。
3）、加强检查、及时指导，确保工作的顺利开展学校创建文明城市领导小组办公室按照要求，采用明查暗访的形式，组织校办、教学处、学生处等相关部门人员，先后多次对学校相关区域进行了检查。通过明查暗访，采取一看二问三查的方式，及时肯定成绩，指出不足，对个别问题较为突出的情况提出整改意见。同时他们还认真听取群众的意见和建议，主动帮助解决工作中的具体困难。2、存在不足1）、整个创城工作发展还不够平衡，尤其是个别人员对做好创城工作重要性的认识不够到位，动作比较迟缓，效果不够明显，检查中发现的问题未能得到及时解决，在一定的程度上影响到学校的声誉。2）、校园环境卫生存在死角，在部分偏僻地点存在脏乱差的现象；部分办公室物品摆放零乱，办公用具、文件的摆放缺乏条理性；部分寝室卫生还较差，多次检查后，改善情况不够明显。
3）、创城工作的长效机制还亟待加强建设。工作机制、奖惩机制还没有普遍建立起来。如何真正做到持之以恒，常抓不懈，还需要认真思考和研究。
三、工作反思和打算今后，学校将以建立创城工作长效机制为目标，以建立健全各项制度为保障，以引导师生自觉培养良好的文明习惯为重点关键环节，以营造校园优美育人环境为根本，整体推动创城工作的开展。主要任务：1、进一步开展“除陋习、树新风”活动，重点抓好“三乱”现象。“三乱”工作的内容是：“乱吐、乱扔、乱倒”，即：随地吐痰、吐口香糖等脏物；随地乱扔果皮、纸屑等垃圾；随意倾倒（堆放）垃圾、污水等废物。2、大力开展以“树新风、扬正气、讲礼仪、倡文明”为主题的学生行为习惯和文明礼仪养成教育，不断提升学生的文明素质。教职工要起好示范表率作用，要把创城工作与“创先争优”活动结合起来，立足本职岗位。3、进一步强化依法管理理念，建立健全规章制度，形成创城的长效机制。要通过各项规章制度的完善，使之进入到学校工作的常态化之中。从而形成良好的讲文明、树新风、除陋习的风气，把校园建设成“整洁优美、节约环保、文明和谐”的美好校园。为推动活动的纵深开展，我们还将通过举办座谈会、文明行动大讨论、发放倡议书等形式，加强对广大师生的教育和引导，使他们真正成为创建文明城市宣传员和践引者，努力在全市营造“创城我有责、人人做贡献”的浓厚氛围，为建文明宿迁做出积极的贡献。第2篇：学校文明创建工作总结
__小学2016年学校文明创建工作总结一年来，我校在中心校和乡政府的关心和支持下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持“制度第一，人文关怀”的思想，认真践行“德育为首，五育并举，全面发展”的办学理念，着力打造和谐校园。一、提高认识，明确任务学校成立文明创建工作领导组，校长任组长，以班主任为主体，全体师生共同参与的创建工作力量。文明创建工作是学校各项工作的总抓手。其内容广泛，几乎包括了学校工作的全部内容。如未成年人思想道德建设、校园环境卫生及学生的文明习惯的培养、安全教育工作等。其中，未成年人思想道德建设是文明创建工作的核心，包含法制教育、养成教育、经典诵读工作、留守儿童工作等等。各项工作相辅相承，互相促进。二、活动丰富，特色鲜明我校坚持正确的办学方向，全面推进素质教育，认真贯彻党中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过开展丰富多彩的班（队）活动，着力加强学生的思想品德教育，取得了显著成效。本学年我校牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，坚持以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体激发人，以切实可行的规范引导人，强化德育管理，营造浓郁的德育氛围，不断提高思想教育工作的针对性和实效性。长期有效地发挥德育主阵地的作用，把思想教育渗透于课
堂，溶解于平时各环节之中，充分利用班队课、思品课、校会、晨会、板报、图片展对学生进行德育渗透，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
（一）、举行朗读和背诵诗文活动1、丰富了学校的德育内涵。通过各项活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。即学做“五小”儿童：勤学好问的小学生，集体生活的小主人，兴趣小组的小能人，科技宣传的小喇叭，家庭社会的小帮手。树立“七自”精神：思想上自辩、品德上自励、文化上自学、情感上自陶、智能上自开、科学上自创、社会上自立。2、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。3、全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故
事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的方法运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
4、提高了教师的文化底蕴开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富自身的文化底蕴。（二）培养学生美誉道德我校开展了绘画比赛，全校学生积极参加，学生的踊跃参加，成交显著，培养素质教育，思想充分体现，学生参与情绪高涨，绘校园活动增添了活力，人文思想活跃，呈现生机勃勃，精神而焕然一新。三、开展爱国卫生运动，保障学生健康全体教职工站在对人民、对社会高度负责的态度，从讲政治、顾大局的高度，把手足口病及其它传染病防治作为当前工作中的重中之重，纳入学校重要议事日程。1、层层落实责任制。学校成立了防控知识宣传组、环境卫生组若干个工作组。明确职责，全员参与。2、开展爱国卫生运动。保持校内清洁卫生，做好“三清”（清理暴露的垃圾、清理露天的粪便、清理污泥浊水）。保持教室、图书室、等校内公共场所经常通风换气。提高师生的卫生意识，改善幼儿环境。
3、根据学生的年龄特点，强化传染病知识的宣传，做到人人知晓，并通过学生，小手牵大手，向家庭和社会宣传。
4、严格检查督促，对几起上报不及时不认真的班、有关教师进行了严肃批评。
爱国卫生运动的深入开展，高标准、严要求，既改善了环境，又规范了学生行为，促进校园面貌的改观。
四、重视学校及周边治安综合治理工作。加强学校及周边治安综合治理工作，加强学校内部隐患排查，做好森林防火教育、防溺水安全教育等，防踩踏事故、防意外事故，也是学校文明创建工作的重要内容，必须常抓不懈。我校在这方面投入了许多人力、物力，做了大量工作，确保了学校财产和师生的生命安全。总之，一年以来，我校在教育教学管理、文体活动、学校及周边的综合治理等方面取得了突出成绩，学校的文明创建活动再上新台阶。今后，我校将进一步加强学校内部管理，深化教育教学改革，与时俱进，积极进取，努力做好学校的搬迁前的一切准备工作，进一步提高学生的文明素质，让领导放心、群众满意。__乡__小学2016年2月26日第3篇：创建健康学校工作总结磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好微笑着快乐着成长着
——创建健康学校工作总结如皋市港城实验幼儿园我园在党和国家的教育方针指引下，遵循依法治园、以幼儿为本的办学理念，大力推进素质教育，以争创健康校园工作为抓手,营造一个安全、文明、健康的育人环境为创建目标，通过健康校园创建活动的开展，努力实现“市健康校园”创建标准。并结合市局创建健康学校的工作要求和内容，以及学校实施计划，积极开展各项工作，使我园各项工作指标达到了健康学校标准。现自我评估如下：一、统一思想，树立正确的健康观念《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿的心理健康。由此可见幼儿园健康问题涉及到师幼的生命质量，生活活动环境，涉及到幼儿园的文明以及社会文明。我园对此高度重视，组织全体教职员工认真学习《纲要》精神，统一思想。抓好幼儿园健康工作，就抓住了幼儿园文明的基础，抓好创建的基础性工作，就抓住了创建目标实现的可能。我园紧紧围绕这个中心工作，建立健全组织机构落实责任制度，加大宣传教育力度，加大防范措施，层层推进，层层落实。1、建立和完善组织机构，加强领导。我园建立以许晓锋园长为组长的创建领导小组和以陆玫园长为组长的创建工作小组。调整和完善创建健康校园工作领导小组和工作小组、健康督察工作小组、依法治校工作领导小组和工作小组，做到责任到人，人人参与创建。２、学习和制定创建规划，加强宣传。创建领导小组和工作小组的第
一件事就是加强学习，统一思想，学习《幼儿园教育指导纲要》，并根据《幼儿园安全卫生保健制度》的要求，进行工作。创建领导小组和工作小组制定了幼儿园创建健康学校的计划，通过多种形式，加强宣传。
３、细化和分解工作目标，加强配合。我园制定了“创建健康校园工作网络图”，细化创建工作目标，使幼儿园各部门清楚具体创建责任，有工作要求、书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好目标负责部门（人）、目标协办部门（人）、完成时间安排等，园领导通过教职工大会、班主任会议加以学习宣传，做到“三个明确”即明确创建活动的重要性、明确创建活动的目标、明确创建活动的内容。二、建章立制明责任，加强督察1、建立建全制度，明确责任。幼儿园创建领导小组根据上级部门的创建要求，建立规章制度，构建幼儿园督察机制。幼儿园树立健康第一的指导思想，倡导以幼儿健康为中心，实施素质教育，促进幼儿德、智、体、美全面发展。具有鲜明的办学特色和良好的社会信誉。幼儿园将建设健康学校工作纳入学校整体教育计划，实行园长负责制，有专人管理。建立健全幼儿园、年级组、班级三级健康学校建设管理网络队伍。根据本园实际制订建设健康学校的发展规划和计划。建设健康学校任务职责明确，有检查，有考评，有奖惩措施。建立环境、教室卫生和学生个人卫生等制度。同时，幼儿园还制定了常见病、传染病（包括艾滋病）防治、膳食营养、急救、安全等相关措施，向幼儿提供的教具、玩具、体育器械等均符
合国家安全卫生标准。幼儿每天户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时。
2、加大监督力度幼儿园领导小组定期对各部门各项内容的完成情况进行检查，发现问题及时提出整改措施，同时不断加强各部门小组之间的协调配合，以进一步做好创建工作。三、创设健康安全的幼儿园环境幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。1、物质环境我园于2009年搬至新园，建筑设计完全符合幼儿园规划要求。幼儿园布局合理，园内环境优美，富有童趣。校园绿化总面积达*****平方米，生均绿化面积达14平方米，为幼儿创造了舒适的生活环境；操场为塑胶材料，分为内、外操场，满足全园幼儿户外活动，我园于2009年、2011年分批为幼儿购置了大型玩具、攀爬墙、摇马、秋千、小车类体育器械等，丰富了幼儿的健康活动。教学楼走道、楼梯等出口都十分宽敞，便于交通和疏散。室内设施齐全：每班配有活动室、卧室、盥洗室，室内配有空调、电视机、DVD、消毒柜、紫外线灯、有符合小、中、大班幼儿年龄特征的桌椅、幼儿床、盥洗用具等物品；每书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。——莎士比亚磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好班配备教师、保育员共三人，负责幼儿的生活、教育活动。所有活动室具有足够的采光、照明和换气环境，所有指标符合卫生要求。
园内环境清洁，功能设施齐全，可绿化面积绿化覆盖率达100%。绿化带内无杂物，教室、办公室整洁卫生，窗明几净。室内空气清新，通风好，物品摆放有统一规范。垃圾箱设置数量足够，位置合理，垃圾日产日清，有专门的清洁员负责清扫。校园内设有地下停车场，车位足够，通道畅通，标识明显，车辆停放整齐。幼儿园周边环境安静，无噪声污染。
2、安全温馨的心理环境在建设健康育人环境的过程中，我园特别注重安全温馨的心理环境的创设：
A.形成幼儿园成人之间良好的人际关系。教师间如果相互关心、相互帮助，会给班、园带来一种温情的气氛，容易激发出积极性的社会性行为。幼儿也会从中耳濡目染，不仅学会体察别人的情绪情感，也能学会正确、适宜的行为方式。所以，我园全体教职员工都能做到相互尊重、关心、团结，成为幼儿良好社会性发展的榜样。
B.建立教师与幼儿的平等关系是创设健康心理环境的关键。我园以“蹲下来与孩子说话、给孩子一个鼓励的眼神、摸一摸、拥抱一下孩子”等，给予孩子们支持、尊重、接受的情感态度和行为，建立了师生间平等、尊重的积极关系，也进一步培养了幼儿良好的社会性行为。
C.建立同伴间相互关心、友爱的良好气氛是创设安全温馨的心理环境的重要内容。幼儿与幼儿之间的关心，爱护有时会比老师的照顾更能让幼儿接受。我们善于启发、引导幼儿的这种潜能，为幼儿创造了一个积极交往的游戏环境（如：小班的娃娃家、中班的早点屋、大班的小吃一条街等），从而有效地影响幼儿的交往态度和社会行为，建立了一个充满友爱气氛的大家庭，让幼儿在潜移默化中受到健康教育的感染和熏陶。
三、加强健康服务1、严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》。根据卫生部门颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，我园学校设有晨检室、保健室、隔离室，并配备常用诊疗设备和处理一般伤病事故所需的医疗用品。幼儿园制定落实《全国学生常见病综合防治方案》的计划和措施，有园内暴发传染病、中毒事书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。——莎士比亚磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好件的应急预案。每天幼儿入园进行晨检，严格执行幼儿园安全卫生保健制度，每天消毒一次茶杯、毛巾，室内空气每周消毒一次，传染病流行季节每天消毒一次，每周消毒一次玩具，常见病防治覆盖率达100%，常见病患病率逐年下降，营养不良检出率控制在7%以下，视力不良率控制在20%以下。配合卫生部门开展免疫接种，计划免疫率达100%，预防学校内传染病的发生。幼儿园协助卫生所做好每年一次的幼儿体检，和教职员工（包括离退休人员）每年一次的体检工作，并向家长及教职工及时反馈体检结果。建立幼儿健康档案。对体弱幼儿跟踪管理，管理率达100%。建立教职员工文化、娱乐、健身场所，组织和指导开展有益于健康的教职员工文化、娱乐、健身活动，参与率达100%（每学期至少一项）。为教职员工提供学习、深造和发展的机会，关心职工生活、帮助解决家族特殊困难。2、合理膳食平衡营养。幼儿园建好伙食委员会，每月开一次膳食会
议，成员由教师代表、保健老师、家长代表、食堂人员代表等组成，每次会议讨论幼儿食谱、规范食堂操作、膳食账目等内容，每周制订食谱并公示幼儿园大厅，定期计算、评价幼儿的进食量和营养素的摄取量。
3、宣传教育。定期向幼儿、家长及教师进行健康、营养、安全等方面的宣传教育，每月更换一次宣传栏，每班为家长开辟了家长园地，园内还添设了园长信箱，每学期定期或不定期的召开家长会、家长开放日等向家长、幼儿、教师宣传教育的途径。
4、密切与社区联系，健康互动。幼儿园主动与社区联系，组织幼儿看望敬老院的爷爷、奶奶，为他们表演节目；组织幼儿参加农民艺术节的开幕式；组织幼儿参观熔盛重工、参观小学；组织幼儿园教师参加慰问演出等活动。
四、取得的成绩1、2009年，健康课题《在足健活动中培养幼儿对活动的兴趣》申报成功，并于2012年圆满揭题；2、2010年，健康课题《民间游戏幼儿园特色活动的研究》申报成功，将于2012年揭题；3、2010年，我园向全市幼儿园开放健康活动；书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。——莎士比亚磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好4、2011年度，港城园成功组织了幼儿园的“两节”活动，活动方案获如皋市一等奖；5、2011年度，参加教具制作大赛，“名族大团结”、“迷宫乐园”获如
皋市一等奖，南通市三等奖；老师们参加健美操大赛，喜获市一等奖；我园教师舞蹈《成长的新芽》，获得如皋市优秀节目奖；陆玫园长被评为市“先进教育工作者”；
王志云老师被评为市“德育工作先进者”；周云老师参加市级优秀课评比，获二等奖；我园在市局常规检查评比中获得第一名；如皋市“十佳巾帼文明示范岗”；
我园被评为“南通市模范家长学校”；我园被评为“如皋市文明单位”；6、2012年，我园又一次向全市幼儿园展示健康活动成果；7、全园近两年来撰写了100多篇论文获奖或发表。
总之，我园在市局、镇中心初中的指导下开展了建设健康学校的一系列工作，对照评估指标，我园在绝大多数方面已经达到指标所规定的要求，但也存在有一定的不足。我们会在今后的工作中，努力改进，向更高的目标看齐，使我园健康工作踏上新的台阶。
书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。——莎士比亚磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好生于忧患，死于安乐《孟子-告子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
篇四：清廉学校创建工作汇报
清廉学校创建工作总结清风拂校园廉洁润心田
——“清廉学校”创建工作总结为进一步推动全面从严治党主体责任，根据省市教育工委“清廉学校”建设实施意见和教育局党委《关于全面推进“清廉教育”建设的实施意见》等文件要求，我校积极开展“清廉学校”创建活动，从学校党员干部、教职工、学生群体、家长社区等方面入手，开展“敬廉崇洁”主题活动，现将“清廉学校”创建工作总结如下：创建工作开展情况：一、营造“清廉学校”氛围。首先，学校成立领导小组，召开动员会议，明确创建“清廉学校”的重要性和紧迫性，确保有广泛的参与性。其次，利用升旗仪式开展“敬廉崇洁”教育活动启动仪式，向全校师生讲明活动的意义和目的，并向全体师生发出倡议。此外，学校通过制作廉政警句宣传牌，利用宣传橱窗、班级黑板报等进行学习宣传，并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。二、“清廉学校”校园实践。按照《区“清廉学校”创建评分标准（试行）》中政风清明、校风清净、教风清正、学风清新四方面要求，对照16条创建标准（附件）开展校园实践。通过开展“清廉学校”主题实践活动,利用校园生活中的大小事件,引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识。学校从领导班子管理文化，教师师德教风以及学生德育、学风等方面入手，开展形式多样的校园活动，逐步养成勤奋节俭,爱国奉公,敬廉崇洁的良好品德。三、“清廉全员化”生活实践。学校将反腐倡廉教育面向全社会,
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清廉学校创建工作总结
把思想教育,纪律教育与社会公德,职业道德,家庭美德,法制教育相结合。有针对性地进行教育,培养和引导,让全体师生从日常的生活小事做起。学校将以“小手拉大手,廉洁进我家”为主题，开展系列生活实践活动。
创建工作亮点：将廉洁教育纳入国民教育体系是学校开展的一项重要工作，为此学校精心设计了一些活动，以拓展全校师生廉洁文化视角，丰富了师生对廉洁文化内容的认识，而且还提高了大家辨别是非的能力，使得清廉之风吹拂在校园之中，形成了校园里一道独特的风景线。一、形成特色，丰富形式，撒播廉洁种子创建“清廉学校”，师生是主体。把廉洁文化融入我校各项活动中，把诚信守法、崇廉倡俭的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。1、举行廉洁教育活动周。廉洁教育纳入国民教育体系是学校需要逐步落实的一个工作，要使教育活动形成一个系列教育周活动，将廉洁教育进校园渗透、融合到日常教育中去，在这一周里，德育处进行国旗下演讲宣读《廉洁文化进校园活动倡议书》，要求各班利用主题队会等时间，学习《廉洁伴我行小学》低段、高段读本（各班教室书架上都有）一课内容，读一本廉洁好书；讲一个廉洁人物故事，唱一首廉政歌曲；举行一次廉政书画作品展览；举行一次崇廉倡俭主题队会方案；组织一次廉洁电脑小报设计比赛；组织一次学生理财教育
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清廉学校创建工作总结
活动（请家长进课堂设计相关内容）等一些活动。2、学科渗透。廉洁教育进校园要做到持之以恒并切实融合到日
常教育中，除了举办一些主题活动外，关键要做到在日常的学科教育中渗透廉洁教育内容，通过语文、思品、美术、音乐等课堂教育中的廉洁教育资源，让学生潜移默化地受到廉洁教育，树立正确的人生观和价值观，从而达到“润物细无声”的教育效果。学校积极参加廉洁教育教学案例设计活动，由老师组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的名人故事，再让学生以讲故事的形式向同学们介绍自己心目中的廉洁人物，雷锋、周恩来、焦裕禄等人物是学生们提得最多的话题。通过老师与学生、学生与学生之间的互动，培养学生们的高尚情操，引导学生做一个勤俭节约、诚实真正的人；培养班干部的服务、监督和参与意识，引导学生正确看待“权力”。
3、用好《廉洁伴我行》相关教材读本。结合学习贯彻“公民道德建设规范”、“小学生守则”和校规班规，在学生中开展学习和实践“绍德之星十品质”的活动，结合学校的月主题和本班的具体情况向学生提出要求，组织学生讨论，并通过广播、墙报广为宣传，促进学生举止言行文明，师生关系融洽，进一步促进学校的秩序、良好校风班风的形成。
4、校园文化环境建设。通过校园电子屏滚动展示、“崇廉倡俭”主题墙报和廉洁书画展、廉洁书签制作等形式，并结合廉洁演讲活动和廉洁师风评比活动、敬廉崇洁班级评比等活动，进一步向师生宣传廉洁知识，营造校园廉洁文化氛围。
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清廉学校创建工作总结
存在问题：一、需要进一步扩大“清廉学校”创建、宣传力度，责任到人，为“清廉学校”创建提供坚强的组织保障，充分调动广大教师、学生、家长、社区共同参与的自觉性和积极性，让崇廉尚清成为教育人的共同追求，努力营造全社会共建共推的良好氛围。二、需要从日常生活入手，设计更加切合实际的丰富的案例活动，引导广大从小事做起，从身边做起，加强对廉洁文化内容的认同感，养成良好的生活习惯，培养廉洁自律的高尚情操。三、坚持党建引领，进一步对照建设标准，坚持问题导向，逐项梳理分析“清廉学校”创建内容完成情况，补齐清廉建设短板，确保按期完成创建任务。下一步工作打算：一、结合新教学楼校园景观布置，设立校园宣教设施，创建廉洁文化主题景观和宣教阵地，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。二、加强互动，注重廉洁教育实效性。利用教育的双向性，建立社会、家庭、学校和学生“四位一体”的廉洁教育新模式，加强互动性。干部廉洁从政，从作风抓起；教师廉洁从教，从师德抓起；学生诚信立人，从日常行为规范、养成教育抓起；家长言传身教，以实际行动作廉洁的表率；同时联系周边社区，在校外营造一个充盈着清风正气的社区环境。三、积极宣传推广“清廉学校”成果。学校将通过“清廉学校”
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清廉学校创建工作总结
建设成果展示；学习“清廉教师”典型案例以及形成“清廉学校”建设经验三方面，加大力度挖掘和宣传“清廉学校”建设的典型和经验。
“清廉学校”创建是一项无经验可循的开拓性工作，我们将结合学校特色，深入挖掘校本资源，充分利用社会资源进行探索，结合得力的实施措施，良好的渗透技巧，正确的舆论导向，丰富师生的校园廉政文化生活，树立正确的道德观提高自己的道德修养，努力营造“以清为美、以廉为荣”的学校文化氛围，使清廉风气渗透到学校的方方面面，把我校创建成为“政风清明、校风清净、教风清正、学风清新”的“清廉学校”。
篇五：清廉学校创建工作汇报
廉政文化进校园建设工作情况汇报为了贯彻落实中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,营造良好的校园廉政文化氛围，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校积极响应上级指示,自XX年9月成为廉政文化进校园活动单位以来，通过组织开展丰富多彩的反腐倡廉教育活动，已打造了具有“崇尚廉洁”显著特色的文明校园,在廉政文化进校园建设工作上取得了实质性的成效，现将有关工作情况汇报如下:
主要成绩
邵东三中是湖南省唯一的一所座落在农村的省级示范性高中,经过一代代三中人的艰苦创业，已成就了享誉三湘的历史名校。学校校风、教风、学风环境优良,特别是自廉政文化进校园四年来，我校校风、教风、学风日趋淳厚。XX年9月29日，邵东县“树荣辱观,唱正气歌”大型合唱比赛在我校举行，全县9所高职中的师生参加了比赛，从而拉开了邵东县“让廉政文化走进校园”系列活动的序幕。省纪委电教中心副主任石建初，市委常委、邵东县委书记周国利等领导观看了此次合唱比赛。此次合唱比赛也开启了我校廉政文化建设的新篇章,四年来,我们强化责任，精心组织，全方面多层次地推进廉政文化建设，营造了浓郁的校园廉洁文化氛围，提高了全体党
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员干部的党性修养，已形成“五讲五比”的新风尚(即讲政治,比思想觉悟；讲奉献,比工作干劲；讲法制，比遵纪守法；讲方法，比教学效果；讲廉政勤班，比管理水平）；提高了全体行政人员的政治素质，人人争创“五项带头”（即带头讲学习、讲政治、讲正气，把握党风廉政建设的正确方向；带头求真务实，真抓实干；带头讲团结，增强民主集中制意识；带头更新观念,解放思想；带头密切联系群众，勤政为民）;提高了全体教职工爱岗敬业，依法执教,廉洁从教的意识;增强了全体师生干净做人,规范做事,遵纪守法的自觉性.四年来，我校借助廉政文化建设，助推学校各项工作全面和谐发展。XX年年,学校通过省人民政府综合考核,获得“湖南省文明单位”称号。201X年，学校又顺利通过省人民政府教育督导评估，并获优异成绩。201X年度学校教师队伍建设成绩显著,其中1人被评为省级优秀教师，1人被评为市级师德师风建设标兵，2人被评为县级师德师风建设先进个人。
具体措施
一、加强组织领导，落实廉政文化建设责任.
廉政文化进校园是一项系统性的工作，为了把这项工作开展得有声有色、卓有成效，我们精心筹划，由学校党总支牵头，党、政、工、团分头研究讨论，制订了《邵东三中廉政文化进校园活动实施方案》，成立了以校长申振任组长，工会主席罗
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爱林、副校长曾志华、曾献忠、校长助理赵建雄任副组长，各处室负责人为成员的廉政文化进校园活动领导小组,全面负责此项活动的开展.同时还把廉政文化建设作为党风廉政宣传与思想道德教育的一项重要内容，纳入学校议事日程，纳入党风廉政建设责任制考核，纳入学生思想道德建设和学校教育教学工作的重要内容考核.
二、加大宣传力度，营造廉政文化校园氛围。
廉政文化进校园活动开展以来，我校充分挖掘多种形式的宣传渠道，构建高标准的廉政文化宣教平台，推动廉政文化在我校校园传播。一是利用阵地优势，增强宣传视觉效果。学校每学期都会利用校园宣传橱窗、班级黑板报编办廉政文化专栏专刊，介绍廉政文化建设情况,并选择一些廉洁故事、廉洁图片、廉洁格言进行刊载,四年来共编办廉政文化专栏专刊268期.近年来我们还在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，制作一批廉政警句宣传牌，把廉政文化与校园文化有机结合，增强潜移默化的教育效果.二是利用网络广播优势，拓展宣传覆盖面。我们充分利用校园网的传播优势，及时收集发报廉政文化建设信息。同时还在校园广播站开设了廉政文化建设专题栏目，坚持每天5分钟“廉洁早报”，播报有关廉政故事和身边生动的事例。三是利用自身教育优势，强化宣传教育针对性。学校借升旗仪式组织开展国旗下的讲话活动,突出以敬
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廉崇洁、正直、节俭等为基本内容，四年来共开展廉政专题教育52次。
三、健全制度体系，促进廉政文化建设有章可循。
廉政文化进校园活动开展以来，我们进一步制定完善学校领导、教职员工廉洁从政、廉洁从教的专项制度.XX年年2月制定了《邵东三中党风廉政建设制度》，从党员学习教育、行政干部监督教育、校务公开、学校接待与车辆管理等方面明确要求。该制度内容具体，覆盖面广，实用性强，便于操作，较好地起到预防不廉行为发生和调动工作积极性的作用。另外我们在全面接受纪检监察部门监督的同时，充分发挥学生监督、家长监督、社会监督的作用，健全了监督机制，基本形成了社会监督学校、学生监督教师、教师监督领导等制度体系，具体表现在三个方面：一是作出廉洁承诺。学校领导、教师和学生分别做出廉洁承诺，学校统一搜集整理，选择性地分期分批公示于宣传栏上，并利用升旗仪式、教工例会、班队会等时机进行宣读；二是深化校务公开。凡涉及收费、招生、学籍管理、财务管理、基建修缮、大宗物质采购、职称评聘、干部任用、绩效考核以及奖励惩诫等均向社会或全校师生公开；三是畅通监督渠道。设立校长接待日、校长信箱，主动接受校内校外的监督。四、不断创新载体,推进廉政文化建设高效开展。
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为使廉政文化建设高效有序开展，我们大胆探索，积极实践，不断创新学校廉政文化建设的有效载体，做到廉政文化建设“三个结合”。
一是与学校素质教育相结合，我校寓“廉政文化进校园”教育于学科教学之中，梳理整合高中政治课程的教学内容，在教学中渗透廉政文化,增加廉政教育内容,通过感受、交流、讨论等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验,培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识，促进教风、学风、考风建设.充分发挥课题教育教学在全面推动廉洁文化进校园和廉洁教育工作中的主导作用，以校本教材为基础，让学生充分了解我国基本的廉洁法律法规，并结合正、反面案例进行讨论。我们还注重挖掘语文、历史等相关学科中有关廉洁的典型事例和教育点，按年级由授课老师在教学过程中进行重点提示和讲解。
二是与师德师风建设相结合，201X年是邵阳市师德师风建设年,学校注重以师德师风建设促进廉政文化建设，并以廉政教育促进师德师风建设。加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，切实解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平。学校与每一位教师签订了廉洁从教责任书，一律不准教师擅自要求学
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生购买各种名目的学习资料、辅导资料，严禁任何形式的有偿家教。并设有举报电话,接受家长和社会各界反映、投诉教师有悖廉洁的行为。在师德师风总结评比过程中，我校涌现出了如邵阳市优秀师德标兵姚兴民、邵东县优秀师德个人曾文奇、申勇兵等一大批师德楷模,起到了良好的示范带头作用.
三是与当前学习实践科学发展观活动相结合，我们紧扣当前教育系统深入学习实践科学发展观活动契机，引导和教育领导干部深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，引导和教育领导干部牢固树立正确的权力观、地位观、利益观,不断提升党员干部的思想境界、文化素养和道德情操，推进校园廉政文化建设.
几点经验
一、强化民主管理，巩固“一种制度”的建设。
我校廉政文化建设取得成功的最主要“法宝”就是坚持推行民主管理。四年来,学校规范各项管理制度，通过完善《邵东三中校务公开制度》增强学校工作的透明度，通过完善《邵东三中班主任聘任方案》《任课教师聘任方案》增强学校内部竞争活力，尤其是通过完善教职工代表大会为基本形式的民主管理制度,保障学校工作廉洁高效。我们坚持每年召开1－2次教职工代表大会，把涉及学校近远期发展前景、财务收支等方面的
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情况一律都交给教工代表讨论审议，广泛听群众的意见再形成决议,充分体现了教职工在学校管理上的主人翁地位。如近几年引进自来水改善学校用水条件、投资100万元增设校园局域网和有线电视、投资20万元修建停车棚都是经教职工代表写出提案，然后形成决议的。我们在重点巩固教职工代表大会这一种民主制度的基础上，还拓宽民主渠道，经常性的召开群众座谈会、学生座谈会，举办教师、家长、学生合理化建议的征集活动，对教师、家长、学生提出的意见或建议，及时召开校行政会，研究整改措施。
二、发挥辐射作用，注重“两个内涵”的延伸。
“廉政文化进校园”活动是反腐倡廉和学校道德教育的重要组成部分，也是社会教育的重要组成部分.我们在开展这项活动时更加注重实际，注重延伸,增强辐射功能。一是把廉政文化进校园向学校特色教育延伸，我校秉承“为农村孩子的健康成长服务”的办学理念，努力构建服务型特色教育品牌，自廉政文化建设以来，我们将廉洁教育与扬善教育、养成教育相结合，很好地促进了学校师生善德的养成，促进学校和谐局面的形成；二是把廉政文化进校园向家庭延伸、向整个社会延伸，构建了学校、家庭、社会三位一体的廉洁教育网络。如倡导学生“当好一名廉政小卫士”，组织学生“开展一次廉政社会实践"，布置学生“给家人讲授一个廉政小故事”，进一步扩大
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了廉洁文化进校园的社会效应，真正起到了“教育一个学生，带动一个家庭,影响整个社会”的效果和目的。
三、明确目标任务，突出“三个层面”的教育。
廉政文化进校园其直接目的就是为了塑造廉洁校园,直接对象就是学校领导、教师、学生，为此我们把握好这“三个层面”的教育，把廉洁教育贯穿到学校领导班子和教职工队伍建设的全过程，贯穿到学生成长的始终。一是抓好领导层面的教育，在学校领导中开展“廉洁从政，服务教育”为主题的教育活动，不断提高思想素质和拒腐防变能力，不断增强领导干部尤其是党员干部服务教育的意识和本领,忠于职守，率先垂范，树立秉公尽责，严守法纪,廉洁从政,艰苦奋斗的新时代领导干部形象。学校严格按照《邵东三中党总支党员、干部廉洁自律制度》约束每一个党员干部，坚持每月召开一次组织生活会,学习廉政知识，交流廉政体会,不断提高全体党员干部理论水平与政治修养。201X年学校组织党员干部深入红色革命根据地遵义开展廉政实践活动，通过现身体验让党员干部牢固树立艰苦奋斗、廉洁从政的奉献意识；二是抓好教师层面的教育,在全体教职员工中开展“廉洁从教，服务学生”为主题的教育活动，把防腐倡廉与师德教育结合起来，疏通思想，规范行为，增强教书育人的责任感和使命感，树立依法从教,廉洁从教，敬业爱岗，为人师表的新时代教师形象；三是抓好学生层面的
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教育，在学生中开展“廉洁从学，诚信守法"为主题的教育活动,让学生分层次、分梯度地接受廉政教育，接种好“反腐疫苗”。四年来，廉洁意识已深入到每个学生的心中，最突出的表现就是在每年教师节里，三中学子选择用一种最纯朴的方式即制作“祝福长廓”表达对教师节的祝福，与当前社会很多学生选择为教师送钱送物形成了显明的对照。
存在不足与今后打算
我校在开展创建廉政文化进校园活动中虽然积累了一些经验，取得了一定的成绩，但还存在一些不足，与上级要求、与各兄弟单位相比还有很大差异。突出表现在两个方面，第一个方面是廉政文化建设校本研究不够，下一阶段我们将着手研究符合本校实情的廉政校本课题，重点编写好廉政教育校本教材；第二个方面是社会影响力不够,因为学校座落在农村，90％的学生来自农村，农村廉政文化基础相当薄弱，所以局限了我们将活动向家庭、向社会延伸。下一阶段我们要加强与农村社会组织的联系，充分发挥学校在廉政文化建设中的教育与辐射作用。
学校廉政文化建设不是一朝一夕的事情，是功在千秋的大事.邵东三中在这场建设浪潮中将会不遗余力,扬长避短，不断将活动推向深入，争创廉洁文明校园，争做表率，争取更多更大的成绩。
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篇六：清廉学校创建工作汇报
为保证贯彻落实廉洁教育进校园活动取得实效学校成立廉洁教育进校园工作领导小组组长由校长何宇担任成员由政教处教务处总务处团委负责人组成由政教处具体负责此项工作的协调和督导同时制定了关于开展廉洁教育进校园工作的实施方案及时召开学校行政会议和校党总支部会议传达xx县2018年深入推进廉政文化进学校活动实施方案精神提出了明确要求要求学校领导对这次活动负全面责任建立廉洁教育活动责任制带头廉洁自律学校的政教处教导处等各处室要密切配合发挥各自职能落实工作责任认真组织实施确保相关活动扎实有效开展精品文章
申报廉洁教育示范校汇报材料
申报廉洁教育示范校汇报材料中学是xx市市级示范学校，学校共有17个班级，学生835人，教师85名。近年来，x中学全体师生一直开拓进取，奋力拼搏，各项工作突飞猛进，目前，我校全体师生在何羽校长带领下全力以赴，申报xx市廉洁教育示范学校，现汇报如下：sp;sp;一、思想上重视，组织上落实，责任上明确为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，以及xx市、xx县关于廉洁教育建设的指示精神，在县纪委、教育局的直接指导下，学校积极发动，把思想统一到工作部署上来，进一步提高对"廉洁教育进校园"活动重要性的认识，以发展的眼光看待这项工作，精心组织，周密安排，不断增强做好此项工作的主动性和自觉性。把"廉洁教育进校园"活动贯穿于学校的各项工作中。为保证贯彻落实"廉洁教育进校园"活动取得实效，学校成立廉洁教育进校园工作领导小组，组长由校长何宇担任，成员由政教处、教务处、总务处、团委负责人组成，由政教处具体负责此项工作的协调和督导，同时制定了关于开展"廉洁教育进校园"工作的实施方案，及时召开学校行政会议和校党总支部会议，传达《xx县xx年深入推进廉政文化进学校活动实施方案》精神，提出了明确要求，要求学校领导对这次活动负全面责任，建立廉洁教育活动责任制，带头廉洁自律，学校的政教处、教导处等各处室要密切配合，发挥各自职能，落实工作责任，
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认真组织实施，确保相关活动扎实有效开展。二、加强校园廉洁教育建设，形成浓厚廉政教育氛围sp;"廉洁教育进校园"教育活动是校园文化建设的一个重要组织部分。我校充分利用公示栏、主题班会、校园广播、黑板报、校报等校园文化平台加载道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。sp;我校充分利用学x中学人文精神的德育体系，努力营造浓郁的廉洁教育氛围。在各班级教室内，大家还可以看到各班级出版的图文并茂、丰富多彩的黑板报。学校已营造出了浓厚的廉洁教育氛围，使廉政教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉洁教育的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。三、多层面多角度，开展丰富多彩的"廉洁教育进校园"活动"廉洁教育进校园"活动在我校全面启动，活动的对象确立为学生、教师和学校领导三个层面，开展了一系列活动，让廉洁教育活动有序深入地进行。"廉洁教育进校园"教育活动，学生是主体，树立廉洁教育从青少年学生抓起的理念，开展以"敬廉崇洁"、"诚信考试"﹙无人监考﹚、"勤俭节约"、"知感恩、懂忠孝"、"一人一事""周一国旗下的讲话""周二德育训导日""周五行为规范日"等为主题的教育活动，把"廉洁教育进校园"教育活动融入校园日常工作和校园文化建设中，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来。以诚信、正直、节俭、清廉和
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有责任心为基本的核心价值观，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。培养有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。在学生层面，学校已开展了下列活动：1、出两期以廉洁教育内容为主题的墙报，营造良好的学习氛围。2、开展一次以廉洁教育为主题的演讲活动。3、每班上好一节廉洁教育专题课，结合思想政治课，开展"崇廉憎腐"理论教育。﹙政治教师负责﹚4、举办一次以廉洁教育为主题的征文活动，增强教育的吸引力和感染力。5、组织一次以"班干部如何行使权力"为主题班会，组织学生开展专题讨论。6、当好一名助廉小卫士，倡议学生给家长写一封廉政家信，当好家庭廉洁小卫士。7、开展一次爱心捐款活动。8、组织一次以廉洁教育为主题的看电影活动。在全体教职员工中，学校开展"扬清正廉洁之风、办人民满意教育"为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、群体师德创优活动、教师职业道德建设相结合，全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师，提高学生
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的满意度。通过教师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。sp;在教师层面开展活动有：1、开展一次学廉政知识、举行廉政乒乓球比赛等系列活动。2、组织一次廉政知识教育讲座。3、开展一次师德师风廉政从教公开承诺（签订一份"廉政从教"责任书）。4、收集整理关于各学科有关"廉教"的相关内容。5、开展一次"廉政从教、服务学生"演讲活动。6、提炼一句"廉政从教"格言，并在校本教材上登载。7、结合教学内容上好一节廉政教育专题课。﹙语文、政治、历史教师负责﹚8、开展一次以廉洁从教为主题的征文比赛。学校在中层以上干部中开展"率先垂范，廉洁从教"为主题教育活动，进一步落实学校的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政，正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，努力办好人民满意的教育。开展活动有：1、读好一本反腐警鉴书。2、作一次廉政勤政承诺及述廉述职报告。3、参加《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于开展创建廉洁教育示范点活动的实施意见》、科学发展观的学习活动。
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sp;4、结合作风建设廉政教育活动谈一次体会。5、开辟一间廉政教育活动室。6、制作廉政教育宣传展板。7、党支部召开一次廉政教育活动总结会通过开展"廉洁教育进校园"活动，在校园内营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，充分发挥廉洁教育的教育、示范、熏陶、导向作用，贴近教师和学生实际，努力做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，教趣结合，使学生提高素养，健全品德，完善人格，敬廉崇洁，使教师依法执教，廉洁从教，诚信服务，为人师表，使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生楷模，使学校形成"以廉为荣，以贪为耻"的浓厚氛围，把反腐倡廉教育推向了一个更高的层面。为突出x中学的特色，我们廉洁教育还做到"五进五结合"：（一）、廉洁教育"五进"廉洁教育进教学计划：我校把廉洁教育列入学校计划中，使廉洁教育活动有目的有计划地开展。廉洁教育进课堂：我们在语文、思品、历史、班会等相关课程中融于廉洁教育内容，教师充分运用现有教材，挖掘廉洁教育有关知识，在教学过程中重点进行提示和讲解。廉洁教育进班团队活动：根据学生年龄特点，结合班团队活动，分层设计，组织开展各类符合中学生身心特点的主题活动，使学生在参与中得到廉洁体验。
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廉洁教育进教学研究：我校一直把廉洁教育活动当做学校教研活动的重要组成部分。廉洁教育进考核标准：学校始终把廉洁教育活动贯穿于各项工作中，把教师的评优、晋级、绩效工资等与廉洁教育活动挂钩，使廉洁教育活动扎实有效地开展。（二）、廉洁教育"五结合"廉洁教育与校务公开相结合：我校校务公开工作与廉洁教育活动紧密相连，我校校务公开工作更加制度化、规范化，增强了广大师生的民主意识。廉洁教育与课改相结合：我校坚持以课堂教学活动为载体，把廉洁教育引入课堂，和课堂改革相结合，引导和影响学生树立尊廉崇洁、积极向上的高尚情操，养成自律、诚信和富有社会责任感的良好行为习惯，摒弃拜金主义、个人主义、享乐主义等腐朽思想。廉洁教育与师德师风相结合：我们主要从师德教育、考核、监督、评价等机制规范师德师风建设，在教师中广泛开展廉洁从教征文和演讲等廉洁教育主题活动，使广大教职工的政治素质、师德素养、业务水平有了新的提升，有效地促进了学校教育教学工作和学校其他工作的快速发展。廉洁教育与养成教育相结合：我校以养成教育为抓手，以学生操行评定为平台，把廉洁教育贯穿到学校工作的各个环节中去，引导学生从点滴做起，从细节做起，把廉洁意识转化为学生的自觉行为，教师们发扬学校德育工作的优势，注重时效，与时俱进，使廉洁教育成为和
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谐校园的新途径。廉洁教育与学校管理相结合：学校抓好规范管理，提高管理水平，加强长效机制，进一步规范党员干部的廉洁从政行为，为加强党风廉政建设提供制度保障，使学校的各项工作全面深入地开展，学校面貌焕然一新。今后，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，建立健全规范的校园廉洁教育建设体系，坚持科学的发展观，与时俱进，帮助广大师生掌握基本的法律法规，提高守法意识，增强自我约束、自我保护的能力，把廉洁教育活动与行风建设，师德教育，制度建设结合起来，推动我校各项工作更加全面、深入地开展。
内容仅供参考
篇七：清廉学校创建工作汇报
本文来源：网络收集与整理|word可编辑廉洁校园建设工作总结
廉洁校园建设工作总结廉洁校园建设工作总结为培养我校师生员工高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，贯彻落实县教委《关于开展“廉洁文化进校园”活动的通知》的精神，我校从去年10月份以来，认真开展了“廉洁文化进校园”活动，取得了显著的成效。全体师生树立了正确的世界观、人生观、价值观，在我校形成了较为浓郁的“敬廉崇洁”的良好氛围。现将我校创建“廉洁校园”活动情况总结如下：一、加强领导，提高认识我校高度重视“廉洁校园”创建工作，从202*年10月就成立了由校长廖开武为组长“廉洁校园”创建领导小组，各成员职责和分工明确，创建领导小组把“廉洁校园”建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作之中等，统一安排，统一部署，统一落实。开展“廉洁从教”的讨论，在学校领导干部中形成带头秉公尽责、不以权谋私，带头严守法纪、不贪赃枉法，带头艰苦奋斗、不奢侈浪费，带头维护和服从国家的整体利益，不做有损集体和全局利益的事。二、深入开展“学名人、做名师”的学习实践活动，提高教师的职业道德水平。学校每学期都认真开展师德演讲、师德宣誓和教师职业技能比赛、廉洁从教承诺等系列活动，努力做到无有偿家教、无体罚学生、无不文明行为，形成严谨治学、廉政从教、博学多才、和蔼可亲的教师新形象。
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三、用廉政文化净化学生心灵、陶冶学生情操。（1）以校园文化建设为载体，营造廉政文化教育氛围。为了使廉洁文化建设早日深入人心，我校不断创新“廉洁文化进校园”活动的有效载体，大胆探索，积极实践，把廉洁教育与校园文化建设相结合，努力以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉洁文化氛围，为“廉洁文化进校园”取得良好的活动成效创造了良好的条件。我校充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。
我校首先在全校范围内开展了“清风廉洁杯”师生书法大赛，并在校园橱窗内展示了一期以“正气、节俭、诚信”为主题的书画作品；在全校各班中开展了廉洁小品表演，并挑选优秀节目在校艺术节中展示；在学校农艺园阵地中介绍荷花廉洁气质，以一首“爱莲说”向学生倡导廉政文化。其次组建校园廉政文化网，通过学校广播电台、网络平台、校刊向全校师生宣传“廉政文化进校园”活动，积极营造廉洁文化环境和氛围，充分发挥环境的育人功能。最后，我校还注意到开展廉政文化的启蒙教育，仅靠教材和教师的努力是不够的，要靠家庭、学校和社会形成合力，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的良好目的，于是和红联社区等单位共同开展廉政文化表演，在家庭中开展“大手牵小手，小手拉大手”活动，鼓励学生向父母写廉政信，提醒家长廉政自律。家长也通过故事等形式，教育子女崇廉尚洁，帮助子女树立健康向上的人生理想。
（2）以行为规范养成教育为主体，树立意识，培养习惯。廉政文化教育是学生养成教育的组成部分。“诚信做人，敬廉崇洁”要求学生从小树立纪律意识，规范意识。缺少了良好的细节行为的培养，任何教育内容都是空
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中楼阁，无从建立。在廉政文化教育活动中与行为规范教育相结合既符合学生的发展特点，更是这项教育活动与小学德育工作相融合的主要途径。我校依据《小学生日常行为规范》，对学生进行文明礼仪、常规养成教育，并与廉政文化教育有机结合，相互渗透。
（3）以学科教学为左翼，在求知中感悟道理。学校的主要任务是按照党的教育方针向学生进行思想品质教育和进行知识技能培养，各学科的设置都体现出一定的政治、思想性，所以廉政建设要从娃娃抓起，通过挖掘各学科的思想教育内涵，通过平时的教学渗透，通过学习培养青少年树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，让学生从小树立良好的人生理想，打好廉政建设的基础。抓住各科教学这个对学生施教最日常、最基本的途径，要求教师结合各科教学特点，有意识地在课堂教学与课外活动中，渗透廉洁文化教育内容。例如在语文、思想品德、科学等教材中，都蕴涵着丰富的廉政文化教育内容。充分运用现有的教材，挖掘文本中可融入的教育资源，授课老师在教学过程中重点进行提示和讲解，从而达到在学科教育中有机地、不露痕迹地进行渗透廉政文化的思想。充分运用课堂教育中既有的廉洁教育资源，美术课上的漫画创作，音乐课上的廉洁之声，语文课上的公仆形象，无不让学生们在学习掌握知识的同时，潜移默化地受到廉洁教育，从而让他们自然地树立起正确的人生观和价值观。通过教学，让学生在课程学习中领会，在生活中体味，做到既学知识，又学做人两不误。（4）以主题活动为右翼，在实践中践行真知。班队活动是学校德育教育的主阵地、主渠道，将廉政文化启蒙教育寓于丰富多彩的班队活动中，可以让学生受到潜移默化的教育和熏陶。在这方
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面，学校精心设计学期主题教育活动，力图充分整合教育教学资源，把敬廉崇洁教育和日常教育管理有机结合起来，在一体化的德育教育模式中实现了“双赢”。
教育最感人的旋律就是清廉的爱和无私的奉献。未来的日子里，我们将进一步深化廉洁文化建设，不懈努力、艰苦奋斗，以满腔的热情和辛勤的汗水换取，“千古红烛照亮人间路，百年桃李绽放天下春”的人生最佳境
扩展阅读：学校党风廉政建设工作总结学校党风廉政建设工作总结党风廉政建设的成效直接影响着学校的发展，深入扎实地开展学校党风廉政建设，是维护学校稳定、推动学校可持续发展的迫切需要。202*年，我校党支部坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在上级党委的领导下，以年初与教育局签订的党风廉政责任书为依据，结合学校工作实际，紧紧围绕学校工作中心，加强学习和研讨，加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展党风廉政建设的落实和监督工作，为我校教育教学的改革和发展奠定了坚实的基础，提供了强大的动力。现就我校党支部开展党风廉政建设情况总结如下：一、加强教育营造氛围1．学校党支部成立了党风廉政建设领导机构，明确今年党风廉政建设工作目标和要求，修订和完善学校各项管理制度，完善党内民主生活制度，为学校党风廉政建设工作奠定了坚实的基础。2．加强学习，统一思想，提高学校党员领导干部的廉洁自律意识，学校党风廉政建设工作坚持教育为先，不断加强反腐倡廉的自觉性和责任感。
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首先是开展党的十七届六中全会精神的学习，开展《党内监督条例》等有关学习活动，牢记党的宗旨，保持党的先进性。二是通过学习实践创先争优活动，进一步提高党性，进行个人分析检查，对照要求找出
存在问题，提出整改意见，有针对性地开展遵纪守法和廉洁诚信教育，提高学校党员干部遵守纪律条规的自觉性。三是结合教育系统的法规宣传教育活动，开展警示教育，以案明纪，以案为鉴，增强学校党员领导干部拒腐防变的警觉性。
3．加强学校廉政文化建设，营造良好廉政氛围。党支部把党风廉政文化建设融入整个学校校园文化建设之中，统筹安排，精心谋划，丰富载体，运用宣传教育阵地，营造学校党风廉政文化建设的氛围。学校在开展“廉洁文化进校园”活动过程中，不断扩大反腐倡廉宣传教育的覆盖面，实现了与学校党建、学校德育教育的有机结合。学校利用精神文明月活动，加强师德师风建设，加强学校作风建设，强化广大教职工的党纪、政纪、法制观念，引导全体学生树立勤奋求学、崇廉尚俭的思想风尚，营造校园廉洁文化良好环境。
二、健全监督制约机制1．加强学校党员干部管理行为的监督机制。进一步强化党内监督，把加强党风廉政建设列入学校党务、行政工作的重点，纳入到学校领导班子的目标和考核管理。坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，抓好“廉政风险防控工作”，每学期在教职工中开展一次对领导班子评议，并听取、收集对学校党风廉政建设的意见，班子成员间认真开展批评与自我批评，接受群众监督。
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2．健全民主集中制的领导决策制度。认真执行重大事项集体议事规则，严格办事程序，确保重大决策、干部任免、重要项目安排、校舍维修和大额资金使用等重大事项由集体讨论决定，防止个人或少数说了算，强化对学校领导干部职权行为的监督制约，进一步落实各项党内监督制度，切实加强学校领导班子内部的民主监督，严格执行领导干部报告个人有关事项规定。
3．实行述职述廉报告制度。年末，学校领导班子成员开展民主评议工作，实行述职述廉报告制度，从德、能、勤、绩、廉等方面公开述职自己一年来的工作，自觉接受广大教师的监督，不断规范自己的行为，严防腐败现象的滋生。
三、坚持校务公开制度1．学校坚持校务公开制度，对学校重大事项，家长、社会所关心的重点和热点问题，如学校的办学思想、办学目标、发展规划、党风廉政建设有关规定，民主建设有关制度，学校行政领导职责分工，学校涉及的收费项目、收费标准及政策依据，向学校、社会公开的学校事务等内容，及时通过校务公开栏、教师会议、告家长书等途径公开。2．坚持过程公开、结果公开，直接接受教职工和社会的监督。年度的评先、评职、考核、各项规章制度的制订都应有教职工参与，并经教代会代表讨论，然后张榜公布，操作过程公开、透明，让群众看得见，摸得着。3．学校实行家长社会监督制。向家长社会宣传上级廉政政策、纪律，宣传学校廉政规定、制度，接受群众监督。切实做好教育信访工作，热情接待来访家长，及时处理好群众的来电，树立了学校良好的形象。
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综上所述，我校党支部针对党风廉政建设中迫切需要解决的热点问题和上级布置的年度重点工作，结合学校实际情况，开展了一系列的活动，并取得了良好的效果。今后，我校党支部将继续以高标准严格要求每一位党员教师，认真总结经验，不断加强学习，以实践科学发展观的要求，以“构建和谐校园，培育素质型人才”为目标，廉洁自律，扎实工作，努力把党风廉政建设工作再推上一个新的台阶。
202*年11月友情提示：本文中关于《廉洁校园建设工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，廉洁校园建设工作总结：该篇文章建议您自主创作。
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篇八：清廉学校创建工作汇报
绵竹市遵道学校“清廉学校”建设情况汇报为贯彻落实绵竹市委、市委教育工委“清廉学校”建设的决策部署精神，切实推动全面从严治党向教育事业延伸，使清廉风气渗透到学校的方方面面。我校结合自身实际，认真研究工作思路和实践方法，大力营造崇清尙廉的良好氛围，深入扎实地推进“清廉学校”建设，现将工作情况汇报如下：
一、主要做法1.统一思想，提高认识。我校支部坚持把思想政治建设放在干部队伍建设的首位，坚持不懈地抓实党员干部的政治理论学习，提高思想素质，使党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。2.健全制度，规范操作。我校根据中共中央国务院、省、市关于全面从严治党的部署要求，结合学校实际，完善学校的各项规章制度，与班子成员签订了《党风廉政责任书》，与全体教职员工签订了《拒收不送礼金等财物承诺书》和《师德师风承诺书》，促进了学校风清气正。3.校务公开，加强透明。充分发挥学校工会委员会和教职工代表的监督作用，学校的“三重一大”都充分征求广大教职工的意见，完全坚持了公开、公平、公正的原则。为防止出现乱收费问题，我校成立治理工作领导小组，设立固定的收费公示栏，建立举报制度，对各种乱收费实行“一票否决”。4.加强宣传，营造氛围。制订学校年度《党支部学习计划》和《党员学习计划》，并认真实施。学校设立了廉政文化宣传栏，在教师办公室、梯道等地方张贴廉政格言、修身警句等内容，在思品课、班团队活动中安排廉洁文化内容。5.开展活动，推进建设。为加强从严治党，推进党风廉政建设，我校积极开展形式多样的主题活动，如深化“两学一做”学习教育活动、“重温入党誓词，时刻不忘初心”“学习十九大，共筑中国梦”等活动。二、后期打算（一）加强制度建设，廉洁治校1、完善制度。结合学校实际，进一步修订完善经费使用管理、基建维修、物资采购、教师职称评定、招生、教辅资料征订等各项管理制度。党员干部要严格对照“四风”自查自纠，加强廉洁班子建设，增强党员干部执行制度的表率示范作用，带头严格执行制度，自觉维护制度。2．扎实抓好校务公开。继续抓好校务、党务、政务公开，并完善公开的内容、丰富公开的形式、认真执行各项党务、政务、校务公开的程序，自觉接受全
体教职工的监督。3．落实检查通报制度为切实改变干部、教师、职工的工作作风，提高办事效率，学校将继续实行
教学工作、德育工作、安全工作、财务工作的检查、抽查制度，并将检查情况在全体教职工大会上进行通报，对违反纪律和工作落后的教职工给予点名批评，并按学校制度给予相应的处罚。
（二）加强师德师风教育，廉洁从教1．加强正面典型教育。学校要结合“群教活动”开展，丰富师德教育活动载体，切实加强师德师风建设，对教师进行正面典型教育。评选、表彰优秀教师，通过市内和身边优秀教师典型宣讲，开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活动，弘扬正气，引导全校教师爱岗敬业为人师表、终身执教，用渊博的学识魅力和崇高的人格魅力来影响和教育学生。2．开展主题教育活动。学校以年级组为单位，结合教育教学工作实际，深入开展“廉洁从教、立德树人”师德师风主题教育活动，如：举办一次廉洁知识讲座；签订一份治理教育乱收费工作责任书；开展一次“廉洁从教、立德树人”承诺活动；组织骨干教师开展上好一堂廉洁教育优质课活动；组织教师举行一次敬廉崇洁演讲赛等。通过活动引导全校教师树立淡泊名利、学为人师、行为世范的优良师风，把廉洁教育、教师职业道德教育贯穿师德师风建设的全过程。（三）营造氛围，以活动为载体，立德树人1．营造廉洁氛围。结合校园文化建设，充分利用宣传栏、文化墙、校园广播、标语、班级学习园地等形式，广泛宣传廉洁教育，传递廉洁思想，营造浓厚的氛围，打造学校廉洁教育的特色。2．丰富“倡廉”载体。各年级组、班级要以“崇廉尚洁、诚信守法”为主题，在学生中广泛开展活动，如：出好一期廉洁黑板报或学习园地；开好一次廉洁班会；讲述一个廉洁故事；举行一次廉洁演讲会等。活动要以灵活多样的方式，通过课堂教学、主题教育、社会实践、文娱活动、环境建设等途径，全面开展廉洁教育和廉洁文化建设。3．廉教学科渗透。全校教师在教学中要充分挖掘各学科中的廉洁教育资源，在各科教学中渗透廉洁教育，对学生进行潜移默化的熏陶和引导，通过多种形式的学科渗透教育，完善廉洁教育体系，增强教育廉洁效果。
篇九：清廉学校创建工作汇报
2022中心小学“清廉学校”建设工作情况总结汇报（详细版）清廉学校创建工作是履行全面从严治党主体责任的一项重要内容，为全面贯彻落实省市县纪委关于推进警示教育活动常态化制度化的要求，一体推进“三不”机制、落实“四责协同”机制，着力推动教育系统全面从严治党向纵深发展，着力建设高品质“清廉学校”。根据上级有关部门的文件精神，海盐
“清廉学校”建设工作在一开始并不能被学校全部教师所接受，他们认为清廉建设是机关领导干部的事情，与普通教师和学生无关。所以，我们三次全体教师专题会议，完成对教师的培训工作，再明确“清廉学校”建设是省委、市委交给教育部门的工作任务，从思想深处解决好“为什么建设”的问题，增强思想自觉和行动自觉。晨会时间，面向全体师生开展“清廉教育主题宣传活动”，充分挖掘多种形式的宣传渠道，加大宣传力度，积极营造清廉文化校园氛围。
二、明确目标，清晰内容，挖掘内涵，统筹部署
认识到位，全面推进“清廉学校”建设，深入实施“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”四大工程建设。
（一）以公开、透明、规范为基础，建设教育阳光工程。
一是深入推进“阳光招生、阳光从教、阳光评审、阳光收费、阳光采购、阳光食堂”等教育阳光工程建设，完善落实“权力清单”和“责任清单”，高度重视权力“瘦身”，着力实现责任“强身”。二是进一步推进党务公开、校务公开，提高信息公开的及时性、规范性、科学性，做到事项全公开、过程全规范、结果全透明、监督全方位，全面打造“阳光教育”。
（二）以“师道永恒”为基本理念，加强师德师风建设。
一是将“一身正气、清廉治校”的精神融入到学校的管
理当中。完善修订了《中心小学办学行动纲领》；教育引导党员干部牢固树立“四个意识”，坚定“四个信念”，践行“两个维护”，并与各科室各人员签订党风廉政等责任书。二是将“廉洁从教、为人师表”的精髓融入到教育教学实践活动之中，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师；开展会前纪律学习十分钟教育活动、微廉课、教师共阅读等载体，多种形式学习将清廉教育的内容有机融入师德培训教育。规范教育教学常规，对违反师德师风行为“零容忍”。
（三）以立德修身、清廉教育，加强学生思想道德建设。
一是充分发挥课堂教学在清廉教育中的主渠道作用。教学中注重学生的理想信念、传统美德、清廉意识教育等价值观教育和行为养成，根植“崇清尚廉”思想。二是将清廉教育贯穿于日常学生管理之中。从学生个人行为和意识养成着手，将清廉教育作为素质教育的重要内容贯穿始终，不断规范学生的行为习惯，形成良好的思想品德。三是研究开发“清廉教育”校本教材。把清廉文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等融入教育，编写课程，进入课堂，使清廉理念入耳、入脑、入心、入行。
（四）以清廉价值为基本内容，营造清廉文化氛围。
一是建设阵地文化。开展“清廉校园”创建活动，营造
昂扬向上、风清气正的办学新气象。深入挖掘学校的特色文化“莲文化”和百年老校历史底蕴，创造建设学校独有的清廉文化景观和人文环境。二是善用融媒文化。充分利用广播、微信公众号等媒介，以全体师生喜闻乐见的形式，大力宣传清廉教育建设的生动实践和特色活动；持续家长、社会各方面共同参与清廉教育建设的积极性、主动性和创造性，营造尊师重教的良好氛围，共建共享清廉教育的成果实效。
三、讲究方法，开拓渠道，积极探索，努力实践
利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索。我们通过“以专题教育为主，以课堂教学为主渠道，以德育活动为载体，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的清廉教育体系努力进行了实践。
（一）在党员干部中，实施“崇廉”主题活动。加强政治学习，不断提高全体党员干部的理论素质。建设莲之党支部，开展“四个一”常规+特色活动：每周一党员干部上“微廉课”；制作“亮相台”，每位党员干部诺言亮相；梳理小微权力风险防控33条，编写成册；创建清廉科室，重点培育了“清廉工会”、“清廉食堂”。倡导党员干部以上率下形成“头雁效应”，做清正廉洁的楷模，构筑清明政风。
（二）在全体教师中，实施“奉廉”主题活动。引导广大教师争做“四有”好教师，“师德标兵”。培育莲之教师，
开展“四个一”常规+特色活动：教师读写行动，共读《廉洁从教，为人师表》书本，撰写“廉洁从教、服务学生”教育随笔共36篇；研究学科教学中渗透清廉教育，开展清廉修身教育拓展性课程，编写了《清廉教育地方教材》；建立以学生、教师、家长和退休党员代表为“师德师风监督员”体系，长期开展“师德师风监督”行动；开展了师生养莲养兰养竹养菊行动，养德养性养气韵，培养教师清白、廉洁、正直、奉献的高尚情操，规范自身言行，营造清正教风。
（三）在广大学生中，实施“知廉”主题活动。坚持立德树人，不断加强和改进学生思想品德教育，争做“四品八德”好少年。培育莲之学生，开展“四个一”常规+特色活动：“我是小小清廉宣传员”，每周二开展“清廉小课堂”活动；每周三小莲蓬记者站观廉微行动；每周五小莲花广播站，开辟“新闻‘莲’播”“本地廉情”栏目；“清廉广告小达人”活动，设计清廉公益小广告，投稿（长期接受投稿）、评选、制作、宣传发向社会。对于小学生，清廉文化立足敬仰、推崇，定位于启蒙、感召，旨在挖掘崇清尙廉的基本元素：忠、孝、诚、信、志、责，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯，培育清新学风。
篇十：清廉学校创建工作汇报
清廉学校建设工作总结为认真贯彻落实十九届中央纪委五次全会、上级部门十届十一次全会和省纪委十届六次全会精神，坚定不移推进全面从严治党向纵深发展，我校紧密结合党史学习教育、深化以案促改推进警示教育和家风教育常态化活动，充分调动全校各级党组织、各部门（单位）的积极性，统筹推进“清廉学校”建设工作取得实效，努力构建更加风清气正的政治生态和良好育人环境，为学校改革发展和稳定提供坚强保障，现将我校清廉学校建设工作总结汇报如下：
一、领导重视，立即研究部署我校在接到上级主管部门及文件要求后，校领导高度重视，对文件在全校进行了传达学习，并立即召开会议进行研究部署，成立相关领导小组开展我校“清廉学校”建设工作。二、实施“清明行风”建设工程（一）全面推进依法治校。及时修订学校各项重大制度，认真贯彻民主集中制，自觉接受监督。（二）持续推进作风建设。在党史学习教育中开始开展“我为群众办实事难事纪委来督办”实践活动；完成对上级部门巡视反馈指出的“违反中央八项规定精神问题仍有发生”各项问题的整改落实；顺利完成对学校各部门的监督检查工作；探索开展“廉情通报”，打造学校廉情“记录仪”，开展“六个严禁”专项整治、纠治公务接待中“吃公函”等“四风”隐形
变异问题。三、持续深化“一把手”监督专项整治健全完善各级党组织主体责任、书记“
（一）严把教师从业从教标准。严把教师入口关。对新入职教师进行涵盖师德师风建设、人事管理制度、教学管理制度、科技管理制度等内容的岗前培训，帮助新教师转变角色，树立正确教育教学思想。
（二）完善教师学习和培训机制。举办人才专题培训班。开展涵盖职业道德、教育理念、专业知识、教学实践能力、现代教育技术、管理技巧等培训课程的“高层次人才综合素质提升培训班”，引导各类人才学习先进的教育理念、教学智慧和管理经验。
（三）全面加强师德师风建设。广泛开展师德师风宣传教育。邀请我地区师德标兵人物开展了一系列师德师风专题讲座，邀请校党委书记为教职工解读《教师职业行为十项准则》，通过全校教学工作会等途径开展师德师风专题宣讲。
七、实施“清新学风”建设工程（一）落实落细学生廉洁教育。通过课程思政改革和将清廉文化内容融入思政课，不断强化学生的清廉理念；邀请大学生自强之星杰出创业青年等优秀学生代表，为学生讲述青春心向党、建功新时代的青春奋斗故事，不断加强学生理想信念教育，培养学生高尚道德情操。（二）开展“廉以修身，清风启程”清廉文化活动，邀请毕业生代表宣读“清廉从我做起”倡议书，跨越“清正廉洁”拱门，踏上“廉洁人生
毕业审核等。建立健全学校学生学业预警、退学制度和弹性学制等制度。加强对学生的考试要求、考试规范的宣传教育，加大考试巡查力度，对考试作弊发现一起查处一起，严肃考风。
通过以上措施的实施和执行，一是进一步将我校“清廉学校”建设工作推向深入；二是在学校营造了浓厚的“清廉”氛围，使“清廉学校”建设工作落到实处；三是使“清廉”观念深入人心；四是使全校师生坚定了“廉洁”信念。下一步，我校将继续在上级部门的坚强领导下，继续做好“清廉学校”建设工作。
某某学校2022年2月18日
篇十一：清廉学校创建工作汇报
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学校廉洁校园建设工作总结
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廉洁校园建设工作总结
海安县角斜镇角斜初级中学对照海安县教育局《海安县校园廉政文化标准化建设实施意见》和海教纪[2017]7号文件《关于开展2017年度廉政建设先进单位先进单位评选活动的通知》精神，贯彻落实县教委《关于开展“廉洁文化进校园”活动的通知》的精神，近年来，我校认真开展了“廉洁文化进校园”活动，做了一些工作，取得了一定的成绩。全体师生树立了正确的世界观、人生观、价值观、育人观，形成了较为浓郁的“敬廉崇洁”的良好氛围。现将我校廉政文化建设的活动情况总结如下：1.加强领导，提高认识我校高度重视“廉洁校园”创建工作，成立了由校长为组长“廉洁校园”创建领导小组，各成员职责和分工明确，创建领导小组把“廉洁校园”建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作中，制定工作方案，统一部署落实。2.班子建设，率先垂范加强班子建设，党员干部率先垂范是廉洁校园建设的重要前提。在学校班子成员中形成带头秉公尽责、不以权谋私，带头严守法纪、不徇私枉法，带头艰苦奋斗、不奢侈浪费，带头维护和服从国家的整体利益，不做有损集体和全局利益的事。①认真落实党风廉洁责任制，与党员干部签订党风廉洁建设责任书；②每学期开展一次以“率先垂范，廉洁从教”为主题的民主生活会，开展批评和自我批评；③上好反腐倡廉专题党课，学习《廉政准则》，做出廉洁自律承诺，自觉践行“八个禁止，52个不准”，做教师的表率。3.制度建设，健全规范
.坚持主要负责人“四个不直接分管”和“三重一大”事项集体议事决策制度，在基建维修、物资采购、财产管理、资金使用、职称评定、评先评优、绩效考核、招生等方面建章立制，公开透明，规范运作。
阵地建设，注重实效①投资10多万元建设廉政文化园，铸“廉”“诚”基石，树廉政标语，置廉政宣传橱窗。②设立中层以上干部廉政提示牌。③在教师办公室布置“廉洁从教，勤勉向上”标语。④校园网站廉政公示，做到党务、政务、财务、教务公开、公示。队伍建设，践行为先①加强学习，统一思想。及时传达上级党委、纪委及各级主管部门党风廉政建设和行风建设的文件、会议精神，开展专题学习，将廉洁从教作为师德教育的主线，常提醒，常督促，常检查。②建立道德诚信公开承诺制度、师德考核和巡查制度，学校向社会做出公开承诺，教师向家长公开承诺，与学校签订责任书，组织开展申报、自查、督查等工作。③将教师廉洁从教情况纳入师德考核、绩效考核、职称评定、评优评先。6.滋润幼苗，陶冶情操①以校园文化建设为载体，营造廉政文化教育氛围。为了使廉洁文化建设深入人心，我校不断创新“廉洁文化进校园”活动的有效载体，把廉洁教育与校园文化建设相结合，形成良好的廉洁文化氛围，为“廉洁文化进校园”取得良好的成效创造条件。我校充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。②以行为规范养成教育为主体，树立意识，培养习惯。廉政文化教育是学生养成教育的组成部分。“诚信做人，敬廉崇洁”要求学生从小树立纪律意识，规范意识。缺少了良好的细节行为的培养，任何教育
内容都是空中楼阁，无从建立。在廉政文化教育活动中与行为规范教育相结合既符合学生的发展特点，更是这项教育活动与学校德育工作相融合的主要途径。我校依据《学生日常行为规范》，加强文明礼仪、常规养成教育，并与廉政文化教育有机结合，相互渗透。
③以学科教学为左翼，在求知中感悟道理。学校的主要任务是按照党的教育方针向学生进行思想品质教育和知识技能培养，通过挖掘各学科的思想教育内涵，通过平时的教学渗透，通过学习培养青少年树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，让学生从小树立良好的人生理想，打好廉政建设的基础。要求教师结合各学科特点，有意识地在课堂教学与课外活动中，渗透廉洁文化教育内容。④以主题活动为右翼，在实践中塑德冶情。
◎师生廉政书画竞赛；◎教唱廉政歌曲；◎开展廉政征文比赛；◎开展廉政手抄报比赛；◎说廉政故事。
我校廉政建设工作取得了一些成绩，与领导的要求还有距离，欢迎各位领导指导、指正。
篇十二：清廉学校创建工作汇报
清廉学校建设活动总结——清育美德，廉润校园
学校是传播文明、启润心灵、涵养生命的重要场所，建设清廉学校、弘扬清廉文化、培育清廉美德是全面落实立德树人根本任务的题中之意。为进一步贯彻落实上级文件精神，营造风清气正的良好教育生态和发展环境，xxx学校坚持多措并举，积极推进清廉学校建设，不断涵养师生清廉底气，擦亮清廉底色，为学校教育高质量发展赋能。
一、清廉，是学校的亮丽名片以清育美德，用廉润心田，清廉，应成为学校的亮丽名片，成为学校师生成长与发展的营养剂。学校坚持将清廉学校建设融入学校教育发展过程，让清廉文化深入人心、清廉理念浸润师生。2022年春季开学后，学校制订《xxx学校清廉学校建设工作方案》，召开党委会、行政会、教职工大会，聚焦全面加强党的政治建设，全面加强作风建设和纪律建设、制度建设、法制建设、师德师风建设、清廉文化建设，着力整治校园不正之风、落实“双减”政策等八个方面重点内容，着力推进“清明政风”“清净校风”“清正教风”“清新学风”“清廉家风”五大工程，营造浓郁氛围，集中开展教育，家校构建合力，多措并举，统筹部署，扎实推进清廉学校建设，清廉已成为学校的亮丽底色与名片。育人德为先，气正业自华。廉于心，化于行，学校坚持党建引领、
制度保障，将清廉教育渗透到党建和教育教学工作的各个环节之中，开展阳光分班、职称评定、评优评先，让家长参与校服招标、研学招标，将重点任务和工作责任分解细化、责任到人。
廉洁从教立师德，不忘初心正师风。着眼一个“点”，传递一席“廉”，学校以陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”为教风，规定“严禁教师仪容失范”“不轻易给家长布置作业”“不参与微商等营利性活动”“严禁教师有偿家教”等18条红线，以漫画的形式展贴在墙上，并开展“一句倡清廉”活动，真正让清廉文化做到“挂在墙上，写在纸上，记在心上，做在行动上”，打好教师人生的精神底色。
学校强化小微权力管控。坚持主要负责人“四个不直接分管”和“三重一大”事项集体议事原则，落实学校发展规划决策、中层干部任用和教师岗位聘任、工程项目建设、物资采购、经费开支、绩效工资分配、招生管理、职称评审、评先评优等16项“小微权力”办事流程，真正将权力关进制度的笼子。
强化岗位风险防范。教师与学校签订师德师风建设责任书，结合教育教学岗位分析廉政风险点，人人提交《廉洁风险管控登记表》和《家属廉洁协管承诺书》，人人有廉洁从教格言。利用学校网站、微信公众号，通过向家长、社会公布监督电话和邮箱等方式，对涉及教师、学生切身利益的事项和学校重大决策，做到全流程公开，自觉接受教师、学生、家长和社会的监督。
二、清廉，是校园的高雅旋律学校坚持将清廉文化、清廉教育融入德育过程，通过“清廉”主
题国旗下讲话、主题征文、宣传栏建设等形式，营造浓郁氛围，积极推进清廉学校建设，不断增进全体师生对清正廉洁品质的认识，积极引领师生知廉守廉敬廉，让清廉成为校园的高雅旋律。
清廉读本进课堂。选好清廉教育读本，在拓展性课程“品行养成”课中开展融合教学，低段用《三字经》《弟子规》，中段用《好家风》《中华大家庭》，高段用《四十八则廉的典故》《清廉简约》，重廉洁知识学习和文化传承，又有层次感。
学生志愿者宣讲。让学生志愿者进班级宣讲廉洁小故事，用学生喜闻乐见的内容和方式展开互动。在社团活动中，有计划地开展“诵清廉、唱清廉、书清廉、画清廉”等创作活动，化枯燥为生动形象，学生十分喜欢这样的学习方式。
项目式学习行动。班主任和学生一起讨论确定“项目式学习”主题，认真制定学习指导方案，预设活动流程与评价量规。学生在课堂学习的基础上，利用课外时间分组开展实践探究，还带动家长参与其中，让清廉从校内走向校外，从学校走向家庭。
三、清廉，是师生的无瑕底色党员教师主题活动。通过党员“三会一课”、固定党日活动、民主生活会，开展“以案说纪”警示教育，净化党员的思想，提高政治觉悟。在每月开展的师德主题教育活动中，融入清廉教育内容，引导教师自觉践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》。学生清廉实践活动。结合少先队活动，开展丰富多彩的清廉主题教育，如清廉故事比赛、清廉课本剧、好家风演讲等。并在学校“德
育分层行动”中植入清廉内容，拓宽教育载体。课题研究引领活动。开展《学校清廉教育路径与实效性的实践研
究》，描绘出清廉教育“四结合”的路径图，该课题研究成果获区一等奖、市二等奖。实施《清廉xx、你我共建》党建亮点品牌项目，以党建促清廉教育提质。
学校处处见“廉”影，时时闻“廉”音、人人展“廉”韵、事事漫“廉”意。清廉是学校的底色，把校园内的每一个角落都打造成独特的清廉话语体系，让清廉文化润师生之心，养正气之风，铸师德之魂。
篇十三：清廉学校创建工作汇报
清廉学校创建工作总结清风拂校园廉洁润心田
——“清廉学校”创建工作总结为进一步推动全面从严治党主体责任，根据省市教育工委“清廉学校”建设实施意见和教育局党委《关于全面推进“清廉教育”建设的实施意见》等文件要求，我校积极开展“清廉学校”创建活动，从学校党员干部、教职工、学生群体、家长社区等方面入手，开展“敬廉崇洁”主题活动，现将“清廉学校”创建工作总结如下：创建工作开展情况：一、营造“清廉学校”氛围。首先，学校成立领导小组，召开动员会议，明确创建“清廉学校”的重要性和紧迫性，确保有广泛的参与性。其次，利用升旗仪式开展“敬廉崇洁”教育活动启动仪式，向全校师生讲明活动的意义和目的，并向全体师生发出倡议。此外，学校通过制作廉政警句宣传牌，利用宣传橱窗、班级黑板报等进行学习宣传，并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。二、“清廉学校”校园实践。按照《区“清廉学校”创建评分标准（试行）》中政风清明、校风清净、教风清正、学风清新四方面要求，对照16条创建标准（附件）开展校园实践。通过开展“清廉学校”主题实践活动,利用校园生活中的大小事件,引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识。学校从领导班子管理文化，教师师德教风以及学生德育、学风等方面入手，开展形式多样的校园活动，逐步养成勤奋节俭,爱国奉公,敬廉崇洁的良好品德。三、“清廉全员化”生活实践。学校将反腐倡廉教育面向全社会,
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清廉学校创建工作总结
把思想教育,纪律教育与社会公德,职业道德,家庭美德,法制教育相结合。有针对性地进行教育,培养和引导,让全体师生从日常的生活小事做起。学校将以“小手拉大手,廉洁进我家”为主题，开展系列生活实践活动。
创建工作亮点：将廉洁教育纳入国民教育体系是学校开展的一项重要工作，为此学校精心设计了一些活动，以拓展全校师生廉洁文化视角，丰富了师生对廉洁文化内容的认识，而且还提高了大家辨别是非的能力，使得清廉之风吹拂在校园之中，形成了校园里一道独特的风景线。一、形成特色，丰富形式，撒播廉洁种子创建“清廉学校”，师生是主体。把廉洁文化融入我校各项活动中，把诚信守法、崇廉倡俭的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。1、举行廉洁教育活动周。廉洁教育纳入国民教育体系是学校需要逐步落实的一个工作，要使教育活动形成一个系列教育周活动，将廉洁教育进校园渗透、融合到日常教育中去，在这一周里，德育处进行国旗下演讲宣读《廉洁文化进校园活动倡议书》，要求各班利用主题队会等时间，学习《廉洁伴我行小学》低段、高段读本（各班教室书架上都有）一课内容，读一本廉洁好书；讲一个廉洁人物故事，唱一首廉政歌曲；举行一次廉政书画作品展览；举行一次崇廉倡俭主题队会方案；组织一次廉洁电脑小报设计比赛；组织一次学生理财教育
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清廉学校创建工作总结
活动（请家长进课堂设计相关内容）等一些活动。2、学科渗透。廉洁教育进校园要做到持之以恒并切实融合到日
常教育中，除了举办一些主题活动外，关键要做到在日常的学科教育中渗透廉洁教育内容，通过语文、思品、美术、音乐等课堂教育中的廉洁教育资源，让学生潜移默化地受到廉洁教育，树立正确的人生观和价值观，从而达到“润物细无声”的教育效果。学校积极参加廉洁教育教学案例设计活动，由老师组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的名人故事，再让学生以讲故事的形式向同学们介绍自己心目中的廉洁人物，雷锋、周恩来、焦裕禄等人物是学生们提得最多的话题。通过老师与学生、学生与学生之间的互动，培养学生们的高尚情操，引导学生做一个勤俭节约、诚实真正的人；培养班干部的服务、监督和参与意识，引导学生正确看待“权力”。
3、用好《廉洁伴我行》相关教材读本。结合学习贯彻“公民道德建设规范”、“小学生守则”和校规班规，在学生中开展学习和实践“绍德之星十品质”的活动，结合学校的月主题和本班的具体情况向学生提出要求，组织学生讨论，并通过广播、墙报广为宣传，促进学生举止言行文明，师生关系融洽，进一步促进学校的秩序、良好校风班风的形成。
4、校园文化环境建设。通过校园电子屏滚动展示、“崇廉倡俭”主题墙报和廉洁书画展、廉洁书签制作等形式，并结合廉洁演讲活动和廉洁师风评比活动、敬廉崇洁班级评比等活动，进一步向师生宣传廉洁知识，营造校园廉洁文化氛围。
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清廉学校创建工作总结
存在问题：一、需要进一步扩大“清廉学校”创建、宣传力度，责任到人，为“清廉学校”创建提供坚强的组织保障，充分调动广大教师、学生、家长、社区共同参与的自觉性和积极性，让崇廉尚清成为教育人的共同追求，努力营造全社会共建共推的良好氛围。二、需要从日常生活入手，设计更加切合实际的丰富的案例活动，引导广大从小事做起，从身边做起，加强对廉洁文化内容的认同感，养成良好的生活习惯，培养廉洁自律的高尚情操。三、坚持党建引领，进一步对照建设标准，坚持问题导向，逐项梳理分析“清廉学校”创建内容完成情况，补齐清廉建设短板，确保按期完成创建任务。下一步工作打算：一、结合新教学楼校园景观布置，设立校园宣教设施，创建廉洁文化主题景观和宣教阵地，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。二、加强互动，注重廉洁教育实效性。利用教育的双向性，建立社会、家庭、学校和学生“四位一体”的廉洁教育新模式，加强互动性。干部廉洁从政，从作风抓起；教师廉洁从教，从师德抓起；学生诚信立人，从日常行为规范、养成教育抓起；家长言传身教，以实际行动作廉洁的表率；同时联系周边社区，在校外营造一个充盈着清风正气的社区环境。三、积极宣传推广“清廉学校”成果。学校将通过“清廉学校”
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清廉学校创建工作总结
建设成果展示；学习“清廉教师”典型案例以及形成“清廉学校”建设经验三方面，加大力度挖掘和宣传“清廉学校”建设的典型和经验。
“清廉学校”创建是一项无经验可循的开拓性工作，我们将结合学校特色，深入挖掘校本资源，充分利用社会资源进行探索，结合得力的实施措施，良好的渗透技巧，正确的舆论导向，丰富师生的校园廉政文化生活，树立正确的道德观提高自己的道德修养，努力营造“以清为美、以廉为荣”的学校文化氛围，使清廉风气渗透到学校的方方面面，把我校创建成为“政风清明、校风清净、教风清正、学风清新”的“清廉学校”。
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