去年5月，GG市QT区搞了个“年轻干部综合文稿写作能力提升行动学习项目”，让我去讲第一课。我琢磨了一番，想出了“写作是最好的行动学习”这么个专题，作为项目实施的“导学”，受到了组织者和学员们的普遍好评下面是小编为大家整理的写作是最好行动学习——在“行动学习+文稿写作”专题培训班上辅导报告（完整）,供大家参考。
去年5月，GG市QT区搞了个“年轻干部综合文稿写作能力提升行动学习项目”，让我去讲第一课。我琢磨了一番，想出了“写作是最好的行动学习”这么个专题，作为项目实施的“导学”，受到了组织者和学员们的普遍好评。
这一次，干部教育处也把行动学习与文稿写作融为一体，举办专题班，让我来讲一讲。我讲过的这个题目，同样非常合适。但因为近段工作太忙，时间排不开，我把这堂课调到了最后，希望好货沉底，能够起到“总括”“总论”“总结”的作用。
关于什么是“行动学习”，通过前面的学习，相信大家都已经有所了解。这里，我想先强调3点：第一，要准确把握发力点。行动学习是一整套集理念、工具、方法于一体的学习模式，我们研究和实践其在文稿写作中的运用，也应当注重“三位一体”，不能仅仅把它当作一种方法的简单植入。第二，要准确把握关键点。我理解，“行动学习+文稿写作”，其中这个“+”，脱胎于“互联网+”，含义是一样的——不是“结合”，而是“融合”，其要义是融为一体、合而为一，不仅要做到“你中有我、我中有你”，更要努力做到“你就是我、我就是你”。第三，要准确把握根本点。我们GX的行动学习先行者，把行动学习的核心理念提炼为“干中学、学中干”，或者说是“工作学习化、学习工作化”。这个理念，得到了各方面的普遍认同。我认为，其中的“化”字是根本点。按照《现代汉语词典》里的解释，“化”的一个含义是“后缀。加在名词或形容词之后构成动词，表示转变成某种性质或状态”。这是专业的解释。1942年2月，毛泽东同志在延安干部会上有个讲演，讲演稿也就是著名的《反对党八股》一文，其中讲到：“ ‘化’者，彻头彻尾彻里彻外之谓也。”这是通俗的解释，我更喜欢这个解释。我认为，“化”是性质或状态转变的过程，更是结果，是化学反应、化学融合；“行动学习+文稿写作”，就是不仅要工作学习化、学习工作化，还要把学习、工作、写作融为一体，真正做到“三合一”。
今天这堂课，我着重围绕这一认识，采用“串烧”的方法，把“三好公文课”里的相关内容，以及新的思考拉通来讲，主要讲两个问题。
第一个问题：如何理解“写作是最好的行动学习”
2013年7月，我执笔撰写过一篇文章，题为《学习的革命，攻坚的利器——GX开展行动学习的实践探索》。这篇文章，系统总结了我省前些年开展行动学习的情况。
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