疫情防控,生命教育开学第一课17篇疫情防控,生命教育开学第一课 开学第一课疫情防控安全教育教案 一、教学目标：1．了解校园安全隐患。2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。3．通下面是小编为大家整理的疫情防控,生命教育开学第一课17篇,供大家参考。
篇一：疫情防控,生命教育开学第一课
开学第一课疫情防控安全教育教案一、教学目标：1．了解校园安全隐患。2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。3．通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状、病毒的传播有哪些途径。4．了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。
二、重点难点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。通过新冠疫情知识学习，师生做好个人的防护工作，锻炼好身体，相信
一定会战胜病毒三、教学过程
（一）常规教育1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2．学生饮食、就餐的安全隐患。3．学生交通安全隐患。4．校园隐性伤害的隐患。（二）课间活动应当注意什么？集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3．活动的方式要简便易行，如做做操等。4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三．食品安全教育（1）、正确洗手，是饮食安全第一步。
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“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。（2）、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。（3）、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。（4）、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。（5）、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。四．交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项：1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。边行驶。五．紧急逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警。打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六．法制教育1.国家相关法律及司法解释（1）中华人民共和国宪法（2）中华人民共和国未成年人保护法（3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法（4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)3.如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径?(学生讨论)
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4.在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)
5.出示课件：法制教育视频看一看师：当发现未成年人打架斗殴6.发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。七．预防流行性感染疾病1.肺结核肺结核是长期严重危害人民群众身体健康的慢性传染病；它主要通过呼吸道传播，人人都有可能被感染；咳嗽、咳痰2周以上，应当怀疑得了肺结核，要及时就诊；不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时掩口鼻，戴口罩可以减少肺结核的传播；规范全程治疗，绝大多数患者可以治愈，还可避免传染他人；出现肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后，应当主动向学校报告，不隐瞒病情、不带病上课;2.腮腺炎流行性腮腺炎是由腮腺病毒感染引起的呼吸道传染病，其特征为腮腺的非化脓性肿胀并可侵犯各种腺组织或神经系统及肝、肾、心、关节等几乎所有器官，常可引起脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎等并发症，病后可获持久免疫力。（1）化脓性腮腺炎：保持口腔清洁卫生是预防其发病的重要环节。一些体质虚弱、长期卧床、高热或禁食的患者常可发生脱水，更应加强口腔护理（如认真刷牙、常用洗必泰溶液嗽口等），保持体液平衡，加强营养及抗感染治疗。（2）流行性腮腺炎：管理传染源早期隔离患者直至腮腺肿胀完全消退。接触者一般不需检疫，但学校等集体机构应留验3周，对可疑者应立即暂时隔离。（2）切断传播途径勤通风、勤晒被子。（3）保护易感人群被动免疫：腮腺炎高价免疫球蛋白有一定作用，但来源困难，不易推广。一般的球蛋白对本病的预防效果可疑。自动免疫：目前
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麻疹、腮腺炎和风疹三联疫苗免疫效果较好，属于国家免疫规划接种，初种对象为8月龄和18～24月龄各1剂次，皮下或肌肉注射。
3.红眼病：首先注意手的卫生，勤洗手，尤其接触过被红眼病人污染的物品，如键盘、门把手、水龙头等时要严格洗手消毒，不用脏手揉眼或接触眼睛。其次，个人洗漱用具严格区分开来，不和别人共用毛巾，洗脸盆，手帕等。不去不规范卫生的公共浴室、游泳池等地方，去过后滴消炎眼药水预防感染，出现眼睛不适及时就医。平时注意不要眼疲劳。
4.水痘：养成良好的卫生习惯，勤洗手、洗澡，以免传染造成交叉感染，室内要保证通风，清洁。在发现了孩子出现水痘症状之后，家长要立即让孩子回家休息，采取相应的隔离措施，以免感染给其他人，接触过患儿的人可以服用板蓝根冲剂来进行适当的调理，可以达到预防的作用。
5.手足口病：对于易感人群应该平常注意戴口罩，勤洗手。从外面回来以后，进入室内，需要及时的清洗手部等。平常要多穿点衣服，避免感冒。多吃蔬菜和水果，补充维生素提高免疫力。如果是说怀疑接触了这一类的阳性的患者，可以口服板蓝根、穿心莲、蓝芩口服液等中成药物。这些药物也有一定的抗病毒的作用。最后，还应该平常多饮水，适当的接受阳光或紫外线的照射，也能够一定程度上提高免疫力。
八．关于新型冠状肺炎的防控1、了解新型冠状病毒的症状新型冠状病毒引起的肺炎的主要症状为发热、千咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。2、新型冠状病毒的传播途径有哪些?主要传播方式是:经飞沫传播、接触传播(包括手污染导致的自我传播)以及可能的气溶胶传播。3、如何防护（1）上下学尽量不坐公交车。（2）如果必领乘坐公共交通工具--定要佩戴好口罩，尽量与他人保持
篇二：疫情防控,生命教育开学第一课
开学第一课疫情防控教案〔一〕活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战役中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的战役中，英雄用生命守护生命。作为学校生，我们应当学习英雄的精神，努力学习知识，不断加强本事，成为国家的有用之才！〔二〕活动对象学校高班级同学〔三〕活动目标1、通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。2、激发同学向英雄学习的热忱，引导同学悟懂英雄精神。3、让同学明确自身的责任和努力的方向。〔四〕活动过程1、激情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经受了一个不一样的春节，经受了一个超长版的宅家假期，经受了一种非常的学习方式――居家网课。非常时期，非常学习，让我
们一起进入今日的非常班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。
2、认识英雄〔1〕释义英雄师：春天已至，期望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大成功。面对疫情，全国动员，全民参加，团结全都，各省之间呈现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是胜利的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散扩散，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说："中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控阅历。"师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？〔播放抗击疫情有声特辑《英雄》〕师：英雄是爱祖国、勇猛、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而勇敢奋斗，令人敬佩的人。〔2〕话英雄(出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇〕师：在这次抗疫战役中，有很多的战士奔赴抗疫前线，很多的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄！〔3〕寻英雄
师：孩子们，在我们身边也有悄悄奉献的英雄，让我们一起来查找吧。
〔出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、老师〕师：他们平凡一般，却有着不平凡的担当；他们悄悄无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝集起众志成城的战"疫"能量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。3、英雄榜样践行方向师：孩子们，在这次抗疫战役中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国能量。心爱的孩子们，少年强，那么国强！祖国的期望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应当怎样做呢？4、拓展师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！期望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今日的微班会到此结束。开学第一课疫情防控教案活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2.掌控预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我爱护意识。活动预备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出"冠状病毒"1.老师引导幼儿争论假期时人们的改变。师：小伙伴们，你们的假期都是怎么过的，有没有常常出玩耍呢？〔幼：没有〕是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？〔幼：呆在家里的时间更多一点〕师：你出去的时候有没有发觉我们四周的人们有什么改变呢？〔老师可以出示一些图片来提示幼儿〕师总结：小伙伴们发觉，人们出去的时候都带上了五彩缤纷口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小伙伴也少了2.引导幼儿思索：人为什么会有这样的改变，为什么不能常常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出"冠状病毒"。师：这是由于我们的生活中涌现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小伙伴们身体不舒畅，有可能是"病毒"和它的同伴在我们的体内里捣乱。〔老师可出示病毒图片〕3.老师出示"冠状病毒"图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1)这次涌现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？〔幼：两只〕它们手里拿的是什么啊？〔幼：皇冠〕它们有几只脚呢？〔幼：八只〕
〔2〕这些病毒竟然有八只脚，小伙伴们觉得这些病毒的脚像什么呢？〔幼：像花瓣〕
〔3〕大人们把这花瓣叫"花冠"，所以这些病毒就叫"长得像花冠的病毒――冠状病毒"。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌控预防的方法
1.老师讲解并描述冠状病毒的危害。师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会静静溜进不留意卫生的小伙伴的身体里，让小伙伴咳嗽、发烧，感觉到不舒畅，然后这个小伙伴就生病了。2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。游戏1：喷嚏雨玩法：〔1〕师：有时，病毒也会藏在小伙伴们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。〔2〕老师面对幼儿，用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽时的状态〔留意避开唾沫飞出，仅仅口腔送气即可〕。感受到水雾喷洒的小伙伴就"中招了"。〔3〕老师引导幼儿争论：如何避开别人打喷嚏或咳嗽的
口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做？师总结：我们在出门时带上口罩〔老师可示范讲解口罩
的正确带法〕，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏2："病毒"传传看玩法：〔1〕老师将金粉涂在小伙伴A的手上〔要多涂一点，效果更直观〕，揉搓一下，然后让这位小伙伴摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。师：小伙伴A身上的"病毒"被带到的哪里？〔幼：桌子和椅子上〕〔2〕请小伙伴B将小伙伴A摸过的位置再摸一遍。师：现在"病毒"被带到的哪里？〔幼：小伙伴B的手上〕〔3〕让小伙伴B与小伙伴C握握手。师：这次"病毒"去了哪里？〔幼：小伙伴C的手上〕〔4〕让小伙伴C摸摸自己的脸蛋和鼻子。师：现在，哪里又产生"病毒"了？〔幼：小伙伴C的脸蛋和鼻子上〕〔5〕老师引导幼儿争论这些状况如何避开。师总结："病毒"的传播技能真是太厉害了，所以小伙伴
篇三：疫情防控,生命教育开学第一课
国家的发展离不开一批又一批的建设者和保卫者正如目前还在奋战一线的医务工作者他们不分日夜也和病毒抢时间他们不惧存亡向疫情宣战是他们塑造了我们时代的民族精神所以我们也要不断创办为国家和社会的发展贡献属于自己的力量成为这个时代的典范中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
中学生开学第一课讲课设计:疫情防控敬畏生命
一、讲课背景在这场新冠肺炎“抗疫”之战中，我们再次感觉了人类的渺小，生命的纤弱，自于野生动物身上一颗小小的病毒居然能够使成千上百人坠入生命危机，使上亿公众坠入忧虑与慌乱。一部分骄横自傲、无知无畏的人，忽视线生动物生命的存在，最后造成了今日这个场面。凄惨的教训必然让我们意识到，在大自然眼前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊再生命。但同时我们又感觉到了人类生命的刚毅与伟大，为了拯救更多的生命，无数平庸的人逆行而上，这也是对生命敬畏与敬爱。防疫在家，休课不休学，教师经过网络讲堂复习七年级上道德与法治第四单元探询生命之敬畏生命这一课，以现实事例增强提高学生敬畏和尊再生命的意识，让学生建立正确的价值观和生命观。二、讲课对象：七年级-九年级三、教育目标1.知识目标：懂得个体生命至上的内涵；认识生命之间的休戚与共；既珍惜自己的生命，也敬爱他人的生命，敬畏大自然中的生命。
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2.能力目标：学会联合新冠肺炎疫情下的社会热门察看、思虑敬畏生命的表现和意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。
3.感情、态度和价值观目标：培育感觉生命、热爱生命、敬畏生命的情怀；提高敬畏生命的意识，踊跃找寻生命的美好。
四、课前准备学生：回首上学期道德与法治最后一课探询生命的内容；收集平庸的人们在抗疫情中的行动，按角色分类。教师：收集目前疫情发展的有关数据、视频、照片等，制作成PPT；制作活动小卡片发散给学生。五、活动过程导入：出示图片1：目前日期的新冠肺炎疫情的数据图以及引用世界卫生组织成员代表的一句话，这些数据不是一个个数字，而是一个个的人！问题设计1：看完第一张数据图以及世卫组织成员代表的话，你有什么感觉，请用个词来形容生命？出示图片2：头几天新冠肺炎疫情的数据图以及网友绘制的万众一心将新冠肺炎病毒抵挡在门外的图。问题设计2：看完了数据比较和网友绘制的漫画，联系我们今日的主题，用个句话来诉说你的感觉。
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意：用事点激学生的趣，提中存心地引学生往“生命”的主上靠，接下来的讲课活打下基，同引感悟生命是纤弱的，也是的，人是渺小而又大的。
渡：我从疫情中感觉到了生命的纤弱与，人的渺小与大，那么疫情是如何发源，将如何束呢？
（一）疫情的发源，人的无知片1：鼠疫的宿主——老鼠、土鼠；非典的宿主——果子狸；新冠肺炎目前的宿主可能是——蝙蝠⋯⋯数据展现人的染性疾病百分之80是来自于物身上的。片2：人食用蝙蝠的片。片3：南海市内的野生物。引用文字：有名小《三体》中警语——“渺小和无知，不是生计的阻截，骄横才是”“未知不是我抗疫情最大阻截，你一次次低估它才是。没有硝烟的争，本没有人是局外人。比病毒更可怕的，是生命的毫无敬畏。”
：看完展现的片与料，系《三体》的警语，你想食用野生物的人什么？
意：通追忆疫情的发源，学生感觉人大自然中的野生物缺少敬畏之心，从而失掉自己的生命，体了人无知，在大自然眼前的渺小。
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[渡]当人的生命受到不可以抗拒的自然灾祸、人的灾、不可以知的束⋯⋯我会感觉到大自然是大的，需要敬畏，人的生
命是纤弱的、的；而当人万众一心，拯救生命而努力，守生命
而拼搏，哀悼生命而默哀⋯⋯我又会领悟到生命是的、有力量
的，生命是崇敬的、神圣的。我生命要有一种敬畏的情。（二）疫情的阻，人的资料一：“诚心英豪”新式冠状病毒感染的肺炎
疫情，南山院士危授命。“没有特别状况，不要去武。”他大家不
要去，84的他却无反去武前。个与病毒斗了一子的国士，眼
中浮起了英豪的泪光：“武，是能关的！”资料二：“最美逆行者”人都因惧怕而逃离，你却无反
地集前行。在疫情防控的关刻，你自告备勇；在祖国和人民需要的关刻，你冲在前。浑身密
在防装下，呼吸的都争分夺秒，感恩有您。24小不断作，救
人！赶忙救人！是他心中不断重复的。
资料三：敬担当从令而、
勇挑重任的人民子弟兵，
到席不暇暖、争分秒救生命的医人；从每天在防疫
第一工作14个小的老党，到身患症仍固守地的医院院⋯⋯只管位不相同，但个人都努力做到守土尽。
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问题设计：在这场疫情阻击战中，你看到了那些人？你身旁有这样的人吗？他们有如何共同的质量？
问题讨论：无论自己危险选择去救他人是不爱惜自己的生命吗？
设计企图：让学生商讨中深刻理解：生命至上，其实不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必然认可他人的生命相同重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地爱惜他人的生命，忧如爱惜自己的生命相同。
（三）疫情的好转，人类的伟大视频展现：火神山和雷神山医院几天之间的拔地而起图片展现：1.一般人群口罩的佩带2.居家间隔福字贴3.中学生在家休课不休学4.日本和俄罗斯的捐献物质5.各个国家对中国的加油鼓劲数据展现：近几天来治愈人数和除湖北省外其余省市的确诊人数降落图问题讨论：看了视频，联合图片以及数据，谈谈，这场战疫的好转，让你有什么深切的感觉？
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设计企图：让学生学会重新闻资猜中总结。体悟人民的伟大，同时让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活，生命是休戚与共的。
[过渡语]我们对生命的敬畏其实不是谁的命令，而是心里的自觉选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何对待自己的生命。当我们能够与四周的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
（四）疫情的结束，生命的敬畏引用网友创作：《史记?荆楚大疫记》己亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万，众慌乱，举国防，皆闭户，道无车舟，万巷空寂。然外狼亦动，垂涎而候，华夏腹背芒刺。幸龙魂不死，风雨而立。医无私，警无畏，民同心！政者，医者，兵者，扛鼎逆行勇战矣！商客，名家，百姓，仁义者，领邦献物捐资，叹山川异域，风月同天，岂曰无衣，与子同裳！能者全力，万民同心。月余，疫除，终胜。今后百年，风调雨顺，国泰民安！活动设计：全体同学共同有感情的朗诵，在朗诵以前提问应当读出如何的语调呢？拓展活动：环绕敬畏生命为主题试着写一下《我身旁的抗疫记事》。
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设计企图：经过前面的系列学习后，学生对网友创作的史记能顺利的翻译下来，并提高了主题，同时面对此次中国人的行动，增强了民族骄傲感和责任感。主题式的创作，也是让学生们发现身旁的敬畏生命的例子，从现实中去敬畏生命，真实从行动上去做起来。
结束语：新时代下的中国，面对百年一遇的大变局时辰，从九八年的洪灾、2003年的非典、2008年的汶川地震，到20**年的新冠肺炎，各样复杂困难，又如何，战胜它！也许我们每个人但是时代的一粒灰尘，平庸的不可以够再平庸，但当每一粒灰尘都能落定，必能成就一座巅峰，这就是中国一般人的伟大，更是一般中国人的神往。生命很短暂，但也能够很灿烂。没有神的光环，握紧手里的平庸！六、讲课反省在新冠肺炎疫情的暗影下，教育部要求“休课不休学”，我校开始了“空中讲堂”的线上讲课，但面对的问题仍是很多，此中一条即是学生没有新课本。于是，作为学科老师兼班主任，联合目前学生对疫情的关注度上，乘热打铁，将上学期道德与法治最后一课探询生命以学科中融入思想道德教育的方式，开设了这样的一堂线上复习课。一方面是让学生们在线上学习试一试的时候不会有陌生和距离感，另一方面社会是最好的讲堂，生活即教育，联系此次的疫情让学
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生们更为深切意会和感悟如何去敬爱自然，敬畏生命。在自然眼前，人类很渺小，但在疫情眼前，人类又很伟大，这都是对生命的敬畏！
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中学生开学第一课“疫情防控，生命教育”讲课设计
一、班会背景“天下兴亡，匹夫有责”。国难当头，新式冠状病毒惹起的肺炎疫情激烈威迫着每个人的生命安全，面对危机，无数中国人见义勇为站了出来，我们追赶面对不闪避，勇敢向前不胆寒，万众一心不孤独。在这浩荡的战“疫”眼前，人人都不是“病鸟”“鸵鸟”“孤鸟”。面对近期新式冠状病毒的感染，全国上下都在为抗击疫情不懈努力，国家各部门从中央到地方，从市里到农村，从街道到住户，都在紧随抗疫目标严格执行；在这过程中，每一位成员都在自己的岗位上固守着，特别是奋战在救护一线的医生，他们不畏存亡，甚至是远赴千里，救死扶伤，表现了崇敬的医德精神，彰显医者风采，面对疫情也再次表现了中华民族的凝集力和战斗力，我们相信必然能够打赢此次战斗。二、班会主题疫情防控，生命教育三、活动目的1、科学认识病毒，不慌乱、不惧怕，做好健康防备
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2、指引学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热忱，建立学生激烈的民族骄傲感和自信心，做自己该做的事情，为中华之流行而念书。
3、认识抗疫英豪的先进事迹，感觉他们的高大形象优秀质量，激发学习英豪好典范的热忱。
四、活动准备春节空城照片、致敬逆行者背影照片、武汉24小时视频、同学们休学不断课期间的各样作业和赞叹疫情工作者的作品。五、实行过程（一）情境导入，不相同的20**年。同学们！一场忽如其来的“新冠病毒”让20**年本应喜庆喧闹的春节变得紧张，本该繁华的街道变得静谧，它影响着我们每个人的生活，商场封闭、工厂歇工、学校缓期开学，总之这是一个不相同的春节，不相同的假期。下边，请你们谈谈哪里不相同？（同学举例子）老师总结：1、迟来的开学“不相同”“位卑勿敢忘忧国”固然目前我们各自间隔在家，但在休课不休学的同时我们也时辰关注着新闻，疫情的发展牵动着我们每个人的心。每一位不幸的感染者都让我们揪心，每一位冲在前面的医护人员都让我们恭顺，每一位还固守在
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岗位上的人都让我们敬爱，每一位伸出援手无私奉献的爱心人士都让我们敬爱，每一个增援物质和增援中国的公司和友邦都让我们感谢。
2、我们的祖国“不相同”在面对疫情的过程中，我们深深的感觉到了祖国制度的优胜、政策的有效实时、为了人民的生命安全做出的重要牺牲；我们也再一次的看到了中国速度、全国一盘棋、国人自律。我们再一次被祖国的兴盛所震惊。3、网路讲课“不相同”每个人都是英豪，从宅家抗疫到“休课不休学”，全部的这些让我们看到了什么是责任、什么是担当，这给同学们生动的上了难忘的一课！4、同学们的表现“不相同”经过场战疫的考验，每个人都更为知道美好的生活来之不易，要珍惜每一分钟，尽自己所能，做最好的自己。（二）科学防疫，保护自己导入：面对不相同的20**年，我们每个人都肩负着荣耀的责任与使命，战“疫”讲科学，少年当努力！为了保证大家的健康和学习环境，我们第一要做到科学认识新式冠状病毒，做好我们的应付。1、什么是冠状病毒？
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冠状病毒是自然界宽泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下察看近似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可惹起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发现的新式冠状病毒（世界卫生组织已将其命
名为“2019。nCoV，即2019新式冠状病毒”）外，已知感染人的冠状病毒还有6种。此中4种在人群中较为常有，致病性较低，-般仅惹起近似一般感冒的稍微呼吸道症状；另
外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。2、
本次感染的患者临床表现有哪些？
发问：对于判断能否感染新式冠状病毒的症状，你知道
有哪些？（学生举手发言，老师总结）
老师：一般症状：发热、乏力、干咳、渐渐出现呼吸困
难。部分患者起病症状稍微，无发热。严重者：急性呼吸窘
迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能
阻截，多半患者为中轻症。预后优秀，少量患者病情危重，
甚至死亡。介绍：什么是新式冠状病毒？
3、假如出现初期临床表现，能否意味着自己被感染了？什么状况下需要就如出现发热、乏力、干咳表现，其实不意味
着已经被感染了。但假如出现发热（腋下体温
≥37.3C）、
咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅游或居住史，
或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的
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患者，或出现小范围齐集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。
（三）致敬英豪绽开生命1、导入：请同学们思虑，在此次疫情中，我们看到了好多白衣天使在为国人筑起一道道生命防备线，他们就是“把大部分中国人保护得很好”的少量中国人，为何他们具备这样的能力？学生疏组讨论发言！教师小结：因为他们具备专业能力。趁势指引学生用知识给自己的人生打底，用扎实的基础知识让自己的生命更为厚重。法国文学家托马斯?布朗爵士说过这样一段丰饶真理的话，“你没法延伸生命的长度，却能够掌握它的宽度；没法预知生命的外延，却能够丰富它的内涵；没法掌握生命的量，却能够提高它的质。”一个人的生命长度是有限的，会遇到外力、环境等不可以控要素的影响，如何在有限的生命长度下努力拓宽生命的厚度，提高生命的价值是我们每个人应当思虑的问题？自疫情发生以来，无数“逆行者”奋无论身，令我们恭顺。请同学们联合疫情中令你感人的人物事迹来谈谈。四、打造更好的自己，你就是战“疫”中的英豪。
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教师小结：在全民抗“疫”中，“疫”无反顾奔赴战场的一线医护人员，不惜以牺牲生命为代价与病毒抗争，救死扶伤是他们的责任担当，也是他们生命价值的最高表现。
国家的发展离不开一批又一批的建设者和保卫者，正如目前还在奋战一线的医务工作者，他们不分日夜，也和病毒抢时间，他们不惧存亡，向疫情宣战，是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断创办，为国家和社会的发展贡献属于自己的力量，成为这个时代的典范。我最亲爱的同学们！改日，你长大。请你做像钟南山院士那样的人！敢说实话，勇挑重任，专业一流，成为10几亿人的倚靠。
（四）观看疫情版《开学第一课》，全班赏识
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中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
20**年春天开学第一课“疫情防控，生命教
育”讲课设计
一、讲课目的
让同学们对新冠病毒有更深入的认识，除去紧张之心，
学会防备举措；
懂得健康的重要性，养成优秀的卫生习惯。
掌握平常预防方法，学会正确佩带口罩。
二、讲课重难点
掌握正确的洗手方法
三、讲课过程
主持人(老师或同学)引入：
1.同学们，今年的春节我们过的跟过去不太相同，你们
知道发生了什么吗?(一场流行病)
2.同学们知道这类病的名字叫什么吗?(新式冠状病毒
)
这类病可不像我们平常的小感冒，它比较严重。(展现各省市
每天数据)所以我们更要慎重对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时
感觉伤心等等，出现以上症状我们就要实时去医院。
3.病毒是我们看不见的，这类-隐性”的东西是经过飞沫
流传，所以我们必然要――(戴口罩)①引出本次班会的内容
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新式冠状病毒来袭，如何正确做好个人防备是大家特别关怀的问题。为了更好的预防新式冠状病毒、保证学生身体，召开本次班会。
②、简要介绍一下新式冠状病毒防备知识（一)洗手篇1.如何保护自己远离新式冠状病毒的肺炎传染?(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用次性氏巾或洁净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立刻洗手(2)保持优秀的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，防备用手触摸眼睛、鼻或口。(3)增强体质和免疫力。平衡饮食、适合运动、作息规律，防备产生过分疲备。(4)保持环境洁净和通风。每天开窗通风数次好多于：3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频率和时间应适合减少。(5)尽量减少到人群密集场所活动，防备接触呼吸道感染患者(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家间隔歇息，连续发热不遐或症状加重时提早就医。2.正确洗手需掌握七步洗手法：
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3哪些时辰需要洗手?①触摸传达物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品以前、期间和今后；④吃饭前；⑤上卫生间后；⑥手脏时：⑦在接触他人后；⑧接触过动物今后；⑨出门回来后（二）口罩篇口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩，连续佩带4小时改换，污染或湿润后立刻改换；选择二：N95医用防备口罩，连续佩带4小时改换，污染或湿润后立刻改换。正确使用口罩“医用口罩”的使用方法：③小结：只需同学们注意讲卫生，仔细做好预防工作，就能够将病毒拒之门外。
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2020开学第一课《万众一心共抗疫情》主
题班会讲课设计
学时：2课时讲课目的：让学生重视新式冠状的危害，学会防治冠状
病毒
讲课要点：让学生认识我校预防病毒采纳的举措。
讲课难点：如何能恪守落实学校的防疫举措
讲课过程一、导入
是一种新病
20**年春，新式冠状病毒暴发，这类病毒毒，没对特别对病的治疗药物，流传门路多，传染性强，致
死性高，隐藏期长，因为先期没有认识到它的危害，导至在
我国及世界范围内宽泛流传。
二、新课
(一)新冠病毒简介
1、病毒症状平常患者以发热、乏力、干咳为主要表现，大概多半患
者会在一周后出现呼吸困难，部分重症及危重症患者，病程
中可能是中低热，甚至无显然发热。特别要惹起注意的是，
部分患者发病时症状稍微，没有发热。
2、流传门路
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一是飞沫流传，经过咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫进入易感黏膜表面；二是接触流传，在接触感染者接触过的东西后触碰自己的嘴、鼻子或眼睛致使病毒流传；三是空气流传，病原体能在长时间远距失散布后仍拥有传染性。
3、隐藏期和戒备温度4、跟其余肺炎比较,病毒性肺炎常有于冬春天，可发散或暴发流行，临床主要表现为发热、浑身酸痛、少部分有呼吸困难惹起病毒性肺炎的病毒以流行性感冒病毒为常有。预防上保持室内空气流通，防备到封闭、空气不流通的公众场合和人多集中地方，出门可钦戴口罩。临床以对症治疗为主，需卧床歇息。(二)如何防备，间隔病毒1.防备前去人群密集的公共场所。防备接触发热乎吸道感患病人，如需接触时要佩带口罩。2.勤洗手。特别在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设备后、照料发热乎吸道感染或呕吐腹泻病人后、探望医院后、办理被污染的物件以及接触动物、动物饲料或动物粪便后。3.不要随处吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。4.增强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。
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5.防备接触禽畜、野生动物及其排泄物和分泌物，防备购买活禽和野生动物。
6.防备前去动物农场和屠宰场、活禽动物交易市场或摊位、野生动物栖息地或等场所。必然前去时要做好防备，尤其是职业裸露人群。
7.防备食用野生动物。不要食用已经患病的动物及其制品；要从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉蛋奶时要充足煮熟，办理生鲜制品时，用具要生熟分开并实时冲洗，防备交叉污染。
(三)我校采纳的防备举措1、就餐次序安排表（略）2、其余举措1、每班由生活委员将住校生的饭卡收齐，在每天上课时去食堂集中刷卡，不用学生独自刷。2、每餐由班主任带队组织，分批就餐，进餐厅先右拐洗手，排队注意间隔一米，半途不相同意发言打闹，饭后清理餐桌后，将餐盘带到西门回收后，洗手后由西门出去。3、饭后不相同意齐集，打闹及打篮球等集体活动。4、浴室暂不开放，详尽开放时间等上司通知。3、间隔餐位就餐坐位散布图（略）
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班级就餐散布图（略）3、其余个人防备要求1.平常防备应选择医用外科口罩，按期改换，一次性使用。2.平常注意个人卫生习惯，勤洗手。3.走读生尽量回家吃饭，少吃来历不明的食品4.勤通风，增强室内外空气的流通。5.勤察看，对自己和同学的健康状况提高警备，出现发热、咳嗽气促等疑似症状应实时戴好口罩，做好个人防备，注意个人卫生并实时就诊，防备惧怕拖着不治惹起严重结果。(四)联防联治一、家庭防控四点1、有条件尽量走读2、回家吃饭3、车辆接送4、思想重视二、学校新要求1、下课不可以够够一哄而出，有需要的同学能够分批去厕所，没需要的就在教室活动。2、中饭后，晚自习后是教室每天消毒时间。上下午第一节时间宿舍消毒时间。(五)结束语
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小学生安全教育讲课设计开学第一课防疫教育
讲课目的：1.经过学习，让学生认识新式冠状病毒的症状、病毒的流传有哪些门路。2.认识平常防备的重要性，采纳适合的防备举措，并做好防备。学习过程：一、导入孩子们这个假期大家已经感觉到和以前不相同，爱动的我们被爸爸妈妈见告：“不可以够出门。”到了开学的时间我们不可以够准时到校上课了。那是因为一种病毒损坏了我们的正常生活。他的名字叫“新式冠状病毒。”二、认识新式冠状病毒的症状新式冠状病毒惹起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主假如发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重的状况下，感染会致使肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引焦虑性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。三、新式冠状病毒的流传门路有哪些？主要流传方式是：经飞沫流传、接触流传（包含手污染致使的自我流传）以及可能的气溶胶流传。四、如何防备
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1、上放学尽量不坐公交车。2、假如必然乘坐公共交通工具必然要佩带好口罩，尽量与他人保持一米远的距离。3、尽量不乘电梯，假如楼层太高，必然带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。4、人人关注教室，居室能否常常开窗，通风。5、下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持最少一米距离。6、随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物件和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂今后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，也许使用含酒精成分的免洗洗手液；不确立手能否洁净时，防备用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。7、提示家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。8、提示家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）；尽量防备前去售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。9、提示家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物质。10、增强营养，锻炼身体，规律作息，提高自己免疫力是防备被感染的最重要手段。
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五、戴口罩的详尽方法出门前去公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩带医用
外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断流传的有效手段。应选择医
用外科口罩，佩带时，要将嘴、鼻、下颌完满包住，此后压紧鼻
夹，使口罩与面部完满贴面。分清楚口罩的内外、上下。淡色面为内，应当贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条(鼻夹)一端是口罩的上方。要按期改换、不可以戴反，更不可以够
两面佩带。六、结束语
疫情固然可怕，但是我们做好个人的防备工作，锻炼好
身体，相信我们必然会战胜病毒。努力学习，长大后成为各
行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的贡
献
。
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小学生开学第一课“疫情防控”主题班会
一、班会背景一场疫情，让20**年的春节变得别出心裁，在这场疫情中，我们看到了好多用于担当责任的人，因为肩负责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责随意识其实不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了深重的代价。我们作为新时代的小学生，应当要建立正确的价值观、培育自己的社会责任感。二、班会目标：1.让同学们对新冠病毒有更深入的认识，除去紧张之心，学会防备举措；2.经过对逆行之人的认识，同学们产生共情，思虑“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思虑我们能够做些什么。三、班会要点：经过对逆行之人的认识，同学们产生共情，思虑“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思虑我们能够做些什么。四、课前准备：1.教师：班级讲课设计、课件、新闻、图片
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2.学生：找寻在本次疫情中执行和未执行公民任的民众新，并思虑自己作一名小学生，能够在本次疫情中肩起哪些任？
五、活流程：1.教入
20**年伊始，欲燃，年关将至，万事万物都沉醉在新春的欢喜与祥和之中，却无人，一灾正静静生。
1月23日，武市全面封；一月二十四日至二月二日，武市火神山医院方案达成到交托使用，用10日；1月尾至2月尾，全国千万医人乘机高鄂，参加抗疫工作⋯⋯
疫情爆今后，工地上建者骄阳下的汗水、医人上口罩的勒痕，和国内外中子女的同心合力，代替了烟花鞭炮，成了庚子新春，成每个人心里上的景。
些人，在国家有站出来，他一人行而世范，他就是国家的脊梁。
2.人瘟疫的史瘟疫人来不是陌生的，因生活水平、医技的步使得近几十年来“瘟疫”一人来行。（1）史上生在欧洲的“黑死病”。
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这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：“中世纪的欧洲遇到瘟疫的残忍，凡是得此病者，皮肤会出现好多黑斑，从而浑身虚脱，神志不清，发高烧，最后伤心逝世，所以这类特别瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为鼠疫。
黑死病发生于1348年—1451年，是在欧洲迸发的一次大型瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点所以毁掉，这也是人类历史上最为严重的瘟疫。”鼠疫的流传门路平常有四种：
①蚤叮咬：经鼠蚤流传，鼠蚤叮咬是主要的流传门路，“啮齿动物→蚤→人”是腺鼠疫的主要流传方式；
②呼吸道感染：经呼吸道飞沫流传，经过呼吸、发言、咳嗽等，借飞沫形成“人→人”的方式流传，并可造成人间鼠疫的大流行；
③皮肤感染：经皮肤流传，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染；
④消化道感染：人吃了未完满煮熟的染菌肉而感染。（2）讲讲清代末期发生的鼠疫。当时的状况如何呢？资料上介绍：清代末年，中俄东部交界地带就迸发了一场大规模流行性肺鼠疫灾祸。而其迸发，正与人们对旱獭暴毙原由的无知有关。到了19世纪末，大批外来者为了生计，纷繁齐集在西伯利亚草原及蒙古草原
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地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木匠、皮草猎人，他们在促使了清代末年中俄东部边疆地域繁华的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。在各方的不断努力下，这场首发于东北地域的近代中国初次大规模肺鼠疫灾祸终于在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但局势没有进一步扩大成全国级其余大瘟疫。
（3）讲讲好多历史册籍、文学书本中都记录了瘟疫的流行。《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个农村里的人都死光了，那时科学落伍，还以为是鬼在作祟。
3.讲2003年的非典（SARS）2003年的非典，资料上这样介绍：SARS事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于2002年在中国广东发生，并扩散至东南亚致使全世界，直至2003年中期疫情才被渐渐消灭的一次全世界性传患病疫潮。现在，好多老师、家长仍相对于“非典”期间的特别记忆，和孩子们讲讲经历，时辰保持警备，学会保护好自己。4.讲防控疫情中“逆行者”“担当者”的故事此次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是隐藏期长，即便在隐藏期也会传染，所以近距离接触患者是一件特别危险的事，但是好多白衣战士、白衣天使纷繁书写请战书奔赴疫区；好多社区、镇乡、村干部忍耐寒
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冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，保卫一方安全；好多公司家纷繁捐钱，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩；外国侨胞、留学生、中国游客在异国异乡购买医用防备物质想方想法寄回祖国，寄到湖北；居家间隔的你我也纷繁伸出营救之手，十元、百元、千元捐款购买医疗物质。这类“万众一心、万众一心”“一方有难、八方互帮”的难得精神需要孩子们不断地传承与弘扬。
5.讲疫情防控的做法(1)“自我间隔”，有疫情高发区居住史或旅游史的学生，自走开疫区后居家或指定场所医学察看14天；(2)“居家不出门”，各地学生尽量居家，不会餐、不走亲探友，减少到人员密集的公共场所活动；(3)“异样实时报告”，学生每天自我健康监测，有异样实时报告；(4)出门全程戴好医用口罩；(5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物件、设备，保持空气清爽；(6)与人交往相隔三米以上，防备飞沫；(7)食品要卫生，要熟透；(8)发现有人有可疑症状要实时报告；(9)爱惜野生动物，不吃野味，在没有防备举措的状况下不接触野生动物或其余动物。6.讲疫情发生后给我们的教训
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次疫情生打了我一个猝不及防，我每个人或多或少都缺少“防备于已然”的意，缺少“救急、救灾”的物。
面灾，我要有患意，起初能够一些急用物，哪怕是些物永不用，灾有好多，疫情但是其中的一种，有好多自然灾祸，比方地震、洪水、干旱、荒、火灾等等，面些灾我要存心地存物。有医人源的缺、营救物的缺、医源的缺⋯⋯，汲取教，才能更好地面向将来。
7.科学技疫情防控的作用次疫情防控工作，“大数据”了巨大的作用，从武流向全国各地的人就达五百多万，通“大数据”就能够知道每个人流向了哪里，全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地在几天内些从疫区来的要点人行了医学间隔、察，阻截了疫情的延伸。也通大数据，我认识了确患者的亲密接触者。医技也获得了展和步，疫苗的研制，有效物的疫情的防控功不可以没。8.怎么才是“健康第一”的理念我常“要把身体健康放在第一位”，个理念好多人逗留在身体的面。一方面，自然身体是特别
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重要的，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要学会而且热爱一两项运动，使之陪同我们一世。
强壮的体魄是预防各样疾病最好的抗体，此次新冠肺炎再次证明身体素质好，不简单感染或即便感染也好得快，有好多与确诊患者有过亲密接触者并无感染，这是为何？这就是身体抵挡力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个方面；
第二个方面，要养成优秀的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命！第三个方面，要养成优秀的作息习惯，准时作息，熬夜对身体的损害最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。“健康第一”的内涵应当包含：锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。
9.讲实话的力量诚实，不可以是一种质量，它是一种信念，更是一种心智的力量。面对疫情危机，有些人像鸵鸟相同，将头埋在沙土里，心存侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。但还有那样一群人说实话，说实话：第一时间向外界发出防备预警的医者，因为他们的警告，一大群临床医生们得以实时做好防备，连续战斗在“抗疫”前线；
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自告备勇向媒体明确表示新冠病毒“人人”的南山
院士，因他的直言相告，疫情才没有展到不可以控的地步；
从不藏着掖着，面提直言不的“硬核医生”文
宏，他的科普辟我每个人一心⋯⋯
从一群人身上，孩子感觉到的力量和的
可，并此而深深感着。
这样能可，我要刻激励和引孩子敢于
真、。
10.生命的意（教小）
生命只有一次，我必然要珍惜。疫情目前，告孩子
必学会保自己。
病毒很可怕，个体的力量没法与之抗衡。但大家依旧充
了信心，因每个人都有着一人亦己之心。
因人，所以我刻关注疫情，
关怀着病区的状况，
希望尽自己的一份菲薄之力，来帮助有需要的人。因己，
所以我保持极的心，用科学的方法来抗病毒，
养成健康的生活。将我凝集在一同，形成一股
大的力量，我不断地战胜困，最走出危机。是
生命最可之，亦是生命的意所在。
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篇四：疫情防控,生命教育开学第一课
开学第一课疫情防控、生命教育一、班会背景
一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的
人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。正是由于他们的冲锋陷阵，才有今天
的安然无恙的我们。但是疫情防控仍然刻不容缓，我会以本次疫情为背景，开展主题班会课，引导学
生树立正确的价值观，正确认识疫情。
二、班会目标
1.科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给学生树立正确的价值导向。引导学生尊
重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。
2.引导学生正确认识这场战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，
倣自己该做的事情，为中华之崛起而读书。
3.通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什么生命存在的最大危险是什么了解生命
之间的休威与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情，领悟到自己是祖国的未
来，为了祖国的美好明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。〔班会准备）
1.制作班会课PPT并收集往备疫情相关照片、音乐和视频，提写班主任寄语。
2.利用微信公众号推文、抖音短视烦向学生推送疫情之下普通＂逆行者＂的抗疫事迹，让学生在
课前产生共情。
三、班会过程:
开场:同学们，我们是幸运的，也是幸福的。当我们在家中上着网课，殊不知有多少人在我们负
重前行，请回头看看那些眼我们一样普通而平凡的人们，看看他们为我们做了什么，看看国家为我
们做了什么。
活动一：了解疫情，走进英雄
（一）疫情之下英雄救疫的他们（以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片。）通过
图片和简洁的文字，回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层千部群众等都在行动，成为撑起我们
安全的坚强后盾。（既可以让我们学生了解疫情的相关信息，又可以引起每一们中华儿女的共鸣，
向我们的英雄们致敬。
（二）疫情起源人类的无知（播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷
猎并食用野生动物果子狸的图片）。通过图片引出疫情爆发依然起源于人类贪食野味，非典的教训被
人们抛之脑外，他们依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、蛇、刺胃、穿山甲。近日，在疫情严重的时候，贵
州省毕节市公安就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。
是人性里
的贪婪，最终自食恶果，还让无辜万万百姓遭殃。让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬
畏之心，从而失去自己的生命，体现了人类的无知，在大自然面前的渺小。
（三）感恩生命守护人是我们生存的道德，（播放白衣天使工作后取下防护设备后的脸、在
抗疫情中牺牲的医护人员图片），当巨大的疫情不期而至时，我们的白衣天使、我们的安全守护神逆
向而行，用自己的生命建筑起一道守护我们生命的安全墙。医疗和治安这两个离民生最近的行业，
太平时期是受伤害和诋毁最多的行业，当灾难来临时，是他们主动请缨，第一时间弛援灾区，救治危
重。感恩守护我们生命的人，是我们生存的道德，用感恩去擦亮生命的价值。
活动二：感恩祖国，增强爱国情感
要永远热爱自己的国家和人民（播放火神山、雷神山、武警官兵进驻武汉抗疫的图片）让学生明白没有国，何以谈家这场大灾面前，我们在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，我们中华民族所展现出来的气魄和精神，足以让全世界震撼。让孩子们知道，自己的国家有多么强大，这个国家的人民，有多么的伟大。
活动三：疫情期间开学后如何做好自我防护（一）入学1、早餐后，使用肥皂或洗手液，用流动水严格按照七步洗手法洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手，洗手后正确佩戴口罩。
2、入校前在家长的帮助下测量体温，并将学生健康状况报班主任老师。体温超过C时,
由家长带学生及时就诊。3、尽量避免乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上学。如必须乘坐公共交通工具时，务
必全程佩戴口罩，途中避免用手触摸公共交通工具车上物品。
4、进校时，配合学校值班教师和门卫人员做好体温检测工作，体温正常者进校；体温超过C的
学生，及时就诊。（二）上课1、教室保持通风和卫生清洁，禁止使用空调。咳嗽、打喷嚏时用手肘衣服遮住口鼻，注意手卫
生。2、课桌椅保持间距最大化，课中鼓励自主学习，尽量缩小活动范围。3、音乐课以欣赏、学习乐理知识为主，体育课上减少运动量，保持适当、适度运动。（三）课间及课外活动1、在校期间必须佩戴口罩。2、不在公共场所吐痰，上厕所前后必须洗手。3、同学之间不宜近距离接触。不到其他班级串门。适当、适度活动。4、上下楼梯保持适度距离，不触摸楼梯扶手。（四）就餐1、餐前、餐后要洗手，确保清洁。2、就餐时，有序排队不拥挤、不闲谈；如采用分餐制，应使用公筷分餐。3、快速就餐，就餐期间不说话、不交流，要保持一定距离。4、餐后立即佩戴口罩，有序返回。（五）放学1、尽量避免人员聚集，建议步行或乘坐私家车回家；务必全程佩戴口罩。2、放学后迅速离校回家，不在外逗留。回家后做好消毒事宜。四、班会小结：我希望，同学们，承担着祖国美好未来的你们，能从这场战役中汲取民族精神伟大的养料，
塑造自己积极健康的人格，树立正确的三观意识。现在学习就是你们作为学生的使命，认真去学习！你们是祖国的未来，为了祖国的美好明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。
篇五：疫情防控,生命教育开学第一课
2022疫情开学第一课教案2022疫情开学第一课教案教学背景：2022年的春节，我们经验了一场没有硝烟的斗争，疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼躲藏，这是一场全民参加的疫情防控阻击战，没有局外人。这场抗疫阻击战带给人们太多的思索与感悟，关于生命、关于敬畏、关于英勇、关于付出、关于担当它也为我们的学生教育工作供应了很多鲜活感人的事例与素材。因此，此次疫情过后，我们举疫反三，剖析这次疫情，协助学生树立正确的价值观。教学对象：初中二年级教学目标：通过抗击疫情过程中的一些实例，以及对疫情的科学分析，举一反三从五个切入点绽开教育，分别为爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规那么教育、爱和感恩教育，树立学生正确价值观。课前打算：新闻、视频、PPT教学过程：一、几那么新闻，感受强大祖国师：这个特别的假期最终完毕了，很开心能够再次见到同学们，今日的班会课我们从几那么新闻起先。新闻1：数百台机器、四千余名工人争分夺秒修建医院新闻2：
成千上万的物资调配武汉新闻3：全国各地纷纷采纳有效措施限制疫情扩散，落实到户，精准
到人新闻4：各界人士踊跃捐款捐物师：坚信大家在家的这段期间，
必须都看到过这些新闻，请问大家有什么感受吗?生：咱们国家面对疫情，号召力和凝合力真强!师：看着新闻报
道的这一件又一件事，它们时刻感动着我。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，都让人热泪盈眶。这就是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。没有安定富强团结的国，哪来的平稳华蜜温情的家。一个具有强大凝合力的国家是多数华蜜小家的坚毅保障。越是这样的危难时刻，越是能感知来自这个国家这个民族的力气;越是在无情的灾难面前，越是能感受中国这两个字带来的暖和与美妙。同学们在这样强大祖国的怀抱之下成长，你们都有什么感想吗?生：傲慢、骄傲
通过应对疫情国家的举措，让学生感受祖国的强大，激发学生爱国情怀。
二、分析缘由，学会珍爱生命师：小小的病毒，竟让成千上万人的生命陷入危机，那么同学们知道本次病毒是怎么感染我们人类的吗?生：猎食野生动物!
师：没有错，随着调查的深化，本次疫情病毒的来源是野生动物，人类猎食野生动物是本次疫情爆发的缘由。非洲的埃博拉、17年前的非典，都与猎食野生动物有关。这样的伤痛还未过去，病毒又再次出现。一局部傲慢自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最终造成了今日这个局面。惨痛的教训必需让我们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，敬重生命。如无敬畏之心，便时时会以折服、攫取、破坏为主。而一旦损害的次数到达了某个临界点，大自然就将以人类不行承受的方式加以返还。敬畏自然，归根究竟就是要敬畏生命，敬畏我们自身。
作为老师，我们要引导学生学会认知生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命，树立珍视和酷爱生命的价值观。
三、几篇故事，勇担社会责任故事1：中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟和她的团队正劳碌在武汉抗疫一线。央视记者采访时关怀李院士的身体，她回复道没问题，放心好了。家里人都担忧我，其实我身体还是蛮好的。每天只睡3小时，武汉大学人民医院负责人对记者说道：70多岁的老人，不分昼夜，凌晨4点下火车，吃过早餐就接着开会。
故事2：钟南山院士深化一线奋战
师：正是因为有了钟南山、李兰娟、90后医护人员等这样有高度社会责任感的医务工作者们，才使得我们对打赢这场战役更加自信。同学们
在疫情面前，也要担起自己的社会责任，勇于担当，知行合一，不为防疫抗疫添乱，踊跃传播正能量，为打赢这场抗疫大战作出青年人应有的奉献。面对疫情，各行各业的战士们都扛起了自己的社会责任，奋战一线。他们扛起的，不仅仅是一份责任，更是为我们社会开展扛起了爱护伞，爱护我们前行!盼望同学们不管在什么阶段，是什么身份，都不要遗忘自己的社会责任。
通过展示典型案例，教育学生牢记使命担当。四、遵守规那么，争做遵守法律公民师：在家自我隔离期间，少了往年喧闹的年味，少了亲戚挚友串门拜年，必须很无聊吧?接下来我们一起来共享一下这段时间在家各自制造快乐的妙计吧!生：共享探讨。师：看到大家都遵守了规定在家自我隔离，教师感到特别欣慰。生：当然遵守规定啦!师：大家确定也听说了，有的人无知无畏、心存幸运，不加防护，不听劝阻;有的人无视规那么，没有理性，造谣传谣，给防疫抗疫工作增加了很多不必要的麻烦，甚至扩大了疫情。一个强大的国家，须要有规那么意识和理性成熟的公民。社会是由人集合而成的。人们活动的目的往往不同，假如没有一个规则来约束，各行其是，社会就会陷入无秩序的混乱中。没有圆规和直尺，就无法画出方圆。正是因为有规则的约束，线段才不会
偏离预想的轨道，才能刻下美妙的痕迹。引导学生遵守规那么，保持理性，分清是非。五、大爱无疆，学会爱与感恩师：抗击疫情期间，每天伴随疫情数字更新的，还有一段段可歌可泣
的大爱故事。84岁高龄的钟南山院士义无反顾再次投入抗疫战场，他说我的动力来自疾病对人的生命的威逼。他看真相，讲真话，用大爱仁心为这个春节撑起了一片晴空。算我一个，我报名!
哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢
师：这样的一段段话感动了多数人，让人泪目。一个个坚守岗位的白衣天使，一队队临危受命的最美逆行者，他们舍小家为大家，用实际行动诠释着何为医者仁心。他们放弃了与家人团聚的时间，迎难而上，走在防疫第一线，面临着超负荷的工作和被传染的危急，疫情面前，他们有着一颗无价的大爱之心。想起之前看到的医闹伤医事务，更觉他们可亲可敬珍贵。
哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。盼望同学们心存感恩，要从他们的大爱中学会感恩，并努力争做一个传播爱、奉献爱、充溢爱的人。我想，一个人人付出有温度，人人感恩有暖度的社会，才能称得上是和谐的社会!
引导学生用爱培育爱、激发爱、传播爱。2022疫情开学第一课教案看了《开学第一课》后，我感受很深。此时此刻就来给大家说说我的感受吧!第一段讲的是孝。一个叔叔觉得自己的老爸很辛苦，所以就想带自己的老爸去旅游，可没有车怎么办?那个叔叔就把一辆旧摩托车改装一新，老爸坐在上面很安适。之后他就带着他父亲到处旅游，去过许多地方，而且还去过我国的首都北京。从这段我知道了父母的辛苦，长大后必须要孝敬父母。其次段讲礼。中国女歌手容祖儿小时候她妈妈教育她要把自己妆扮得干干净净，吃饭时不能剩饭。在一个下雨天，她踩到了水坑，把水溅到了行人身上。妈妈指责她要考虑别人的感受，要从此时此刻起先做个文明的人，做个受欢送的人。从这段我知道了要以礼待人，要时刻站在别人的角度，考虑别人的感受。第三段讲爱。原黑豹乐队主唱秦勇说自己的儿子大珍珠得了重度感统失调症，连简洁的系鞋带也不会。之后，秦勇每天都在教儿子系鞋带，最终有一天儿子学会了。这段告知了我，父母的爱是无私的，我们要尽力去关爱自己的亲人和挚友，以至于关爱他人。第四段讲强。一个姓张的武术教师从四川等地方接来81名藏族儿童，让他们在北京承受职业教育。相处久了之后，张教师觉得离不开孩子们了，
篇六：疫情防控,生命教育开学第一课
开学第一课疫情防控主题班会教案开学第一课疫情防控主题班会教案篇1〔一〕活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻
的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战斗中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。
在这场没有硝烟的战斗中，英雄用生命守护生命。作为学校生，我们应当学习英雄的精神，努力学习学问，不断增添本事，成为国家的有用之才！
〔二〕活动对象学校高班级同学〔三〕活动目标1、通过音频、视频、图片让同学们熟悉何为英雄。2、激发同学向英雄学习的热忱，引导同学悟懂英雄精神。3、让同学明确自身的责任和努力的方向。〔四〕活动过程1、激情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经受了一个不一样的春节，经受了一个超长版的宅家假期，经受了一种特别的学习方式――居家网课。特别时期，特别学习，让我们一起进入今日的特别班会课，这节班会课的'主题是――《英雄，向您看齐》。
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2、熟悉英雄〔1〕释义英雄师：春天已至，盼望在前，我国疫情防控形势主动向好态势，我们即将取得抗击疫情的宏大成功。面对疫情，全国动员，全民参加，团结全都，各省之间呈现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是胜利的！新冠肺炎全球多点爆发并扩大扩散，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控阅历。”师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？〔播放抗击疫情·有声特辑《英雄》〕师：英雄是爱祖国、英勇、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而勇敢奋斗，令人尊敬的人。〔2〕话英雄〔出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……〕师：在这次抗疫战斗中，有很多的战士奔赴抗疫前线，很多的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄！〔3〕寻英雄师：孩子们，在我们身边也有悄悄奉献的英雄，让我们一起来查找吧。〔出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、老师……〕师：他们平凡一般，却有着不平凡的担当；他们悄悄无闻，却
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有着一心为民的情怀；他们无私奉献，分散起众志成城的战“疫”力气。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的典范。
3、英雄典范践行方向师：孩子们，在这次抗疫战斗中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力气。友爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的盼望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应当怎样做呢？4、拓展师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！盼望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有学问、有品德、有作为的新一代接班人。我们今日的微班会到此结束。开学第一课疫情防控主题班会教案篇2班会背景：随着校内平安大事的不断发生，同学平安成为学校的头等大事。而让同学树立剧烈的平安意识、防范意识，把握基本的校内平安常识，体会个体生命成长的不简单，真正熟悉到生命的价值，是防止同学生命受到损害的根本之举。为此，我确定召开一节有关“生命”的主题班会。班会目的：1、把握基本的校内平安常识，增添同学平安防范意识。2、懂得敬畏生命，激发同学对个体生命进行思索。
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班会预备：多媒体课件、每位同学小时候的照片、搜集相关材料班会过程：一、组织课堂同学听音乐进教室，营造宽松的环境。二、出示题目《敬畏生命》：师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？同学个别发言。师小结：敬畏：敬重可怕，是对生命一种深层次的敬重。三、讲讲照片背后的故事师：为什么我们需要对生命心存敬畏？同学商量发言。在此基础上，引导同学详细感受：算算从诞生到如今，花了父母多少钱？讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。四、生命之脆弱：讲讲你亲身经受或亲眼目睹的平安事故〔大事〕，你的感受是什么？师结：在这些事故〔大事〕面前，生命真的是太脆弱了。所以，同学们必需要有防范意识、把握基本的平安常识。五、防患于未然：同学主持：商量校内生活中存在哪些平安隐患？分四个方面：上下楼梯；宿舍平安；体育运动平安；饮食平安。小结：齐诵平安歌：〔一〕、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危急，追赶打闹出意外，遵守规章除隐患，平安时刻记心间。
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〔二〕、宿舍平安歌：宿舍规章严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎，梦醒时刻要留神，熄灯铃后清静睡，充分睡眠精神好。
〔三〕、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。足球、篮球忌强进，避开碰撞受损害，不循规章图乐趣，出事方悔已经晚。突发大事须报告，准时处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑跳。
〔四〕、饮食平安歌：病从口入要记牢，购置食品要留意；不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。句成千词上万，平安大事重泰山，学会爱护与防范，平安人生最绚烂，平安人生最、灿、烂。
六、生命中的风雨彩虹：案例分析：七班级同学莹莹，学习成果始终不错，因一次数学成果亮“红灯”，被母亲责怪了几句，竟离家出走。二天后，被警察送回了家。原来，她在江边徘徊时，被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲，她还理直气壮地说：“我爱干什么就干什么！你管不着，我的生命我做主！”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗？为什么？同学依据自己的观点，绽开辩论。七、写写本节课的收获。八、班主任寄语：敬畏生命，健康成长！
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篇七：疫情防控,生命教育开学第一课
病毒是我们看不见的这种隐性的东西是通过飞沫传播所以我们一定要戴口罩引出本次班会的内容新型冠状病毒来袭如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题r
2020年春季开学第一课“疫情防控，生命教育”教案
一、教学目标让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。二、教学重难点掌握正确的洗手方法教学过程主持人(老师或同学)引入：1.同学们，今年的春节我们过的跟以往不太一样，你们知道发生了什么吗?(一场流行病)2.同学们知道这种病的名字叫什么吗?(新型冠状病毒)这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。(展示各省市每日数据)所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等，出现以上症状我们就要及时去医院。
3.病毒是我们看不见的，这种-隐性”的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要――(戴口罩)
①引出本次班会的内容新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体，召开本次班会。
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②、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识（一)洗手篇1.如何保护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染?(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用次性氏巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。(3)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于：3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。(5)尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不遐或症状加重时及早就医。2.正确洗手需掌握七步洗手法：
3哪些时刻需要洗手?①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；④吃饭前；⑤上厕所后；⑥手脏时：⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后；⑨外出回来后（二）口罩篇口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；选择二：N95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。正确使用口罩“医用口罩”的使用方法：
③、小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。
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篇八：疫情防控,生命教育开学第一课
开学第一课疫情防控安全教育教案二年级组
教学目标：1.通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状、病毒的传播有哪些途径。2.了解日常防护的重要性,采取适当的防护措施，并做好防护。学习过程：
一、导入
孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门。”到了开学的时间我们不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。他的名字叫“新型冠状病毒。”
二、了解新型冠状病毒的症状
新型冠状病毒引起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，
更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。
三、新型冠状病毒的传播途径有哪些？
主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。
四、如何防护
1上下学尽量不坐公交车。2.如果必须乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，尽量与他人保持一米远的距离。3.尽量不乘电梯，如果楼层太高，必须带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。4.人人关注教室，居室是否经常开窗，通风。5.下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持至少一米距离。6.随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，
用手肘衣服遮住口鼻。
7.提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。
8、提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。
9.提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物资。
10.加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
五、戴口罩的详细方法
外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴面。分清楚口罩的内外、上下。浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。要定期更换、不可戴反，更不能两面佩戴。
六、“天下兴亡，匹夫有责”
自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地共同抗击疫情。这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，我们一起认识他们（图片）
七、结束语
疫情虽然可怕，但是我们做好个人的防护工作，锻炼好身体，相信我们一定会战胜病毒。努力学习，长大后成为各行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的贡献。
开学第一课防控疫情教案
一、教学目标：
1.通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状、病毒的传播有哪些途径。
2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。
3.注意食品安全、交通安全、防溺水等安全问题。
二、学习过程:
(一)导入
孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知:“不能出门。”到了开学的时间我们不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。他的名字叫“新型冠状病主"O
（二）了解新型冠状病毒的症状
新型冠状病毒引起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。
（三）新型冠状病毒的传播途径有哪些
主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。
（四）如何防护
1、上下学戴口罩，不去人流量多的地方。2、尽量与他人保持一米远的距离。3、养成良好的行为习惯，勤洗手、勤洗澡、讲卫生。4、保护环境，关注居室是否经常开窗，通风。5、下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保
持至少一米距离。
6、随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。
7、提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。
8、提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。
9、提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品等物资。
10、加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
（五）戴口罩的详细方法
外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴面。分清楚口罩的内外、
上下。浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。要定期更换、不可戴反，更不能两面佩戴。
（六）结束语
疫情虽然可怕，但是我们做好个人的防护工作，锻炼好身体，相信我们一定会战胜病毒。努力学习，长大后成为各行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的贡献。
幼儿园疫情防控知识教育方案
为扎实做好我园新型冠状病毒疫情防控工作，确保全体教职工和小朋友们身体健康和生命安全，我园召开疫情防控知识教育会议，制定以下方案：一、目标任务
在园期间师生尽量不离潍，不出鲁，居家隔离，提高全园师生的自我防护意识和能力；完善疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎在我园的发生和蔓延，最终实现“零病例”、“零感染”目标。
二、组织领导
人员组成：
组长：**成员：班主任
三、知识教育宣传时间
每周一次
四、具体工作安排
(一)准备工作1、加强师生教育引导工作。2、认真落实“日报告”制度。3、做好师生行踪和健康监测。4、准备好应急物资与场所5、做好校园卫生防疫工作。（二）入园当日工作计划1、入园家长及幼儿应佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他人保持一定距离。引导家长及幼儿有序入园，避免人员聚集。2、严控入园管理，建立入园体温检测制度，填写健康卡。进入园区内的所有人员，均需接受体温检测，体温正常
篇九：疫情防控,生命教育开学第一课
有写作能力的同学可以积极创作有益于疫情的充满正能量的作品为奋战在一线的勇士们加油鼓劲为打赢此次疫情阻击战营造积极向上的舆论环境构筑万众一心众志成城抗击疫情的万里屏障《疫情防控，生命教育》开学第一课教案
大同东埔小学二(3)中队班主任：肖秀模活动目的：1、通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。2、让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。3、活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。活动准备：PPT课件活动过程：一、认识新冠病毒
（一）什么是新型冠状病毒肺炎出示课件，老师：冠状病毒分为α、β、γ三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的冠状病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外的2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与SARS病毒属于同一家族。新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。
（二）病毒进入人体的途径老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：
1、直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。
2、气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
3、接触传播：是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。
（三）对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？(1)、首先要测量体温.看看是否发烧，是否有咳嗽症状。(2)、如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。(3)、如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。(4)、如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。(5)、但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。(6)、如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。二、如何做好防护工作
（一）消毒防护方法
老师：在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先，是医用酒精。（显示医用酒精图片）?有效：医用酒精使用时要注意：75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏；注意明火，防止火灾。70～75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。其次，是消毒酒精。（显示含氯消毒剂图片）?有效：含氯消毒剂注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在购买的时候，一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强，但刺激性也强。在使用时，一定要注意避开皮肤和口鼻。
请遵守以下步骤：(1)、佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成伤害；(2)、应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液；(3)、应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。（二）自我保护的方法虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点：
（1）需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
（2）人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。
（3）不探视疑似罹患传染病的病人。（4）传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。（5）如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴口罩。（6）不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。（7）不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。（8）保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一，以下情况，都建议大家洗手：外出回家;咳嗽或打喷嚏后;触摸口、鼻、眼之前；吃饭前；做饭时，处理食材之前和之后；上厕所后；接触过动物之后。怎样洗手？建议大家使用肥皂和流动的清水，搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。（七步洗手法图片展示）
（9）无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。总结为：不凑热闹多居家，室内常通气；公共场所戴口罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧；手若管理好，百病不侵扰！
（三）保持自身抵抗力另外，我们要保持好自身抵抗力：（1）不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨和醉酒；合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。（2）多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。三、我们可以做什么84岁高龄院士钟南山，马不停蹄夜赴武汉研判疫情；武汉医生“不计报酬、无论生死”的请愿书，刷屏朋友圈；全国各地的医护人员驰援武汉，……一幕幕场景，令人动容。“没事别去人流集中场所”，这是医疗专家和医护工作者对公众的告诫。转过身，他们却逆流而上。所有坚守在防疫一线的人们也是勇敢“逆行者”，守护团圆，温暖大众。我们向他们致敬。没有谁不愿躲避危险，“逆行而上”，只因责任在肩。他们不计安危、勇于担当、无私奉献，是春节假期最美的风景线。爱与责任，是人类缔造美好生活的源泉，也是我们战胜病毒的无尽资源!面对此次疫情，我们可以为社会、为国家做什么？对于国家和省、市委发布的有关疫情的科学防治知识和措施等消息，我们要及时进行学习，实施正面宣传。不听信谣言，不传
谣。保持心态平和，减少焦虑。要让自己的心平静下来，不要过度焦虑。（管理好自己情绪，己所不欲勿施于人）。有写作能力的同学可以积极创作有益于疫情的充满正能量的作品，为奋战在一线的勇士们加油鼓劲，为打赢此次疫情阻击战营造积极向上的舆论环境，构筑万众一心、众志成城抗击疫情的万里屏障。
四、小结：亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们继续做好个人防护工作，好好学习，锻炼身体，长大为我们的祖国做贡献。
篇十：疫情防控,生命教育开学第一课
2yi情期间有一些网民在未经核实的情况下在网络上发布转发不实消息甚至制造传播谣言造成不良的社会影响开学第一课抗击疫情安全教育教案(2课时)
XXX学校疫情防控安全教育教案（第一课时）
教学目标：1、了解新型冠状病毒及此次疫情的病例特点，掌握如何预防新
型冠状病毒的方法。2、培养学生小组合作能力和收集处理资料信息的能力。3、对学生进行无私奉献的教育，通过让学生认识预防传染病的
措施，从而提高自我保护能力。教学重难点：预防新型冠状病毒感染的措施、方法。教学过程：一、谈话导入
师：孩子们，这个寒假好长好长，大家早就盼着开学了吧。今天见到同学们，我感到非常亲切，非常开心。
孩子们，这个寒假，你们过得怎样？干了些什么？和以往的寒假有什么不同？学生自由说一说。
教师谈话：是啊，这个寒假我们不能走亲访友，不能逛街，不能旅游……这一切，都源于什么呢？二、了解病毒，感受危害
1、认识新型冠状病毒冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
开学第一课抗击疫情安全教育教案(2课时)
新型冠状病毒性肺炎是指新型冠状病毒感染引起的病毒性肺炎。病毒性肺炎是由上呼吸道感染向下蔓延导致的肺部炎症，多为急性呼吸道感染，其发生与病毒、感染途径及宿主的免疫力有关。冠状病毒在自然界较为常见，是人类和动物的重要病原体。该病毒的形态在电镜下像王冠而得名，冠状病毒在人群中通过喷嚏、飞沫等呼吸道分泌物，以及人与人的接触传播，多发生在秋冬季节和早春季节。目前可知感染人类的冠状病毒有6种，而此次发现的不明原因肺炎患者，下呼吸道分离出的冠状病毒是一种新型冠状病毒，与已发现的6种冠状病毒有所不同，所以是新型冠状病毒。2020年1月，世界卫生组织将其命名为2019新型冠状病毒。
2、了解新型冠状病毒感染患者的临床表现。一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。3、了解本次疫情的病例特点。患者年龄集中在40~60岁，儿童患者较少。高危人群多为老年人、有基础病者。人群普通易感。老年人及有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴幼儿也有发病。三、正确预防，珍惜健康1、目前正处于呼吸道传染病高发季节，我们要增强卫生健康意识，加强锻炼，睡眠充足，提高自身免疫力，避免到疫区游玩。
开学第一课抗击疫情安全教育教案(2课时)
2、尽量减少外出。外出途中尽量步行或者坐私家车，如需乘坐公共交通工具要做好防护工作，戴好口罩要加强体温监测。如有发热和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，及时到医疗机构就诊。
3、勤洗手，强防护，注意手卫生。餐前便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后，要记得洗手。洗手时，要注意流动水和使用肥皂（皂液）洗手，揉搓时间不少于15秒。
4、佩戴口罩。在公共场所和人流密集的地方都必须佩戴口罩，与确诊病人、疑似病人接触必须戴好口罩。（1）戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，选择医用外科口罩能很好地预防呼吸道疾病。一次性医用口罩佩戴时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。（2）戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。分清口罩的内外、上下，浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外；金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。不可戴反，更不能两面轮流戴。（3）如果去人员密集的公众场合，应佩戴医用外科口罩。照顾呼吸道感染患者时，应佩戴N95等医用防护口罩。需要注意的是，不管什么类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。建议4小时更换一次，遇污染或潮湿，应及时更换。5、家庭成员的隔离。家庭成员中出现发热、咳嗽等急性呼吸道
开学第一课抗击疫情安全教育教案(2课时)
症状时，加强居室开窗通风，对其采取家庭隔离，隔离以分开吃、分开用、分开住、分开洗为重点，餐具每天洗刷后煮沸消毒，其他物品能煮沸的也可以进行消毒，煮沸时间为30分钟，不能煮沸消毒的，采取日光暴晒6小时。
6、什么情况下需要就诊？出现发热（腋下体温≧37.3℃）、乏力、咳嗽（以干咳为主）等急性呼吸道感染症状时要及时就医。四、课堂总结：
现在国内疫情形势大有好转，但是国外感染人数倍增，境外形势异常严峻。病毒仍在肆虐，战斗仍在进行，全国仍在以战时状态、战时机制，强力领导、统筹调度，不敢有丝毫麻痹松劲。我们坚信，在党的坚强领导下，在中国特色社会主义制度优势的保障下，坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们一定能打赢这场疫情防控阻击战。
XXX学校疫情防控安全教育教案（第二课时）
教学目标:1.正确认识自然界的各种灾难，感受人与自然和谐相处的重
开学第一课抗击疫情安全教育教案(2课时)
要性。2.对学生进行生命教育、理想信念教育，培养学生的责任意
识、科学精神、爱国精神等思想品质。3.帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观。教学重难点：
培养学生爱科学、有责任心等良好的思想品质。教学过程：一、感人事迹分享会1．师：在新冠肺炎病毒肆虐侵袭的时候，一般人都唯恐避之不及，而有人则挺身而出，逆向而行，他们是谁？他们是千千万万的医务人员，警务人员，是各行各业的志愿者。他们为了谁？为了一个个染病倒下的同胞，为了伟大祖国的国泰民安！对于他们，你知道些什么感人的事迹呢？学生小组内交流。2.教师课件播放钟ns院士的事迹，然后教师提问：从钟爷爷冲锋陷阵的身影上，我们看到了哪些精神？你想对钟爷爷说些什么？3.课件介绍李医生的感人故事。然后教师谈话：我们要做一个敢于说真话的人。灾难面前，我们必须诚实！4.教师继续出示全国各地医护人员支援武汉，救治病人的图片。5.介绍韩红、快递小哥等爱心人士支援此次抗击疫情的先进
开学第一课抗击疫情安全教育教案(2课时)
事例。6.你想对这些医护人员、志愿者们说些什么？7.刚才老师说，在这次疫情中，我们每个人都是战士，我们还是小孩子，我们能做的事是哪些呢？你这个小战士做了些什么？学生自由发言，教师小结：我们听党和国家的话，宅家不出门，阻断病毒传播途径，也是在做贡献，也是一名好战士。8.师：孩子们，这场来势汹汹的疫情，因为我们伟大祖国的团结英勇，在全国人民的共同努力下，终于得到了有效控制。此时，你想对祖国妈妈说些什么？指名学生说一说。二、晓理导行
1、师：虽然与病毒的战争，我们取得了伟大的胜利，但是，代价是惨重的，冰冷的数字后面，是几千个鲜活的生命！据科学家研究发现，这个病毒的中间宿主是野生动物，也就是因为我们捕杀野生动物所食的恶果。孩子们，你觉得从这个疫情中，我们应该吸取怎样的教训呢？2、疫情期间，有一些网民在未经核实的情况下，在网络上发布、转发不实消息，甚至制造传播谣言，造成不良的社会影响。因此，我们应当拒绝在微信群、朋友圈转发、散布未经核实的言论和信息，网络不是法外之地。不信谣、不传谣、不造谣，共同维护好网络环境，团结一心，共同抗击疫情.
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3、从此次疫情中，你有哪些感受？以后遇到类似事件，我们该怎么做？这种病毒消灭了，以后还会有其它病毒攻击人类，我们应该怎么办？4、学生讨论，小组交流，指名汇报。5、全班交流，教师总结谈话。
我们要学习科学技术，用过硬的知识本领战胜一切病毒，战胜自然界的灾害。我们还要保护环境，与大自然和谐相处。
板书设计：
预防
诚实
我
是
抗
责任
疫
奉献
小
战
科学精神
士
与自然和谐共处
篇十一：疫情防控,生命教育开学第一课
小学开学第一课疫情防控安全教育教案教学目标：1.通过学习，让学生了解新型冠状病-毒的症状、病-毒的传播有哪些途径。2.介绍日常防水的重要性，实行适度的防水措施，并搞好防水。学习过程：一、引入孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门。”到了开学的时间我们不能按时到校上课了。那是因为一种病-毒破坏了我们的正常生活。他的名字叫“新型冠状病-毒。”二、介绍新型冠状病-毒的症状新型冠状病-毒引起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。三、新型冠状病-毒的传播途径存有哪些?主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播(包括手污染导致的自我传播)以及可能的气溶胶传播。四、如何防水1.上下学尽量不坐公交车。2.如果必须搭乘公共交通工具一定必须配戴不好口罩，尽量与他人维持一米离的距离。3.尽量不乘电梯，如果楼层太高，必须带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。4.人人高度关注教室，居室与否经常开窗，通风。5.下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持至少一米距离。6.随时维持手卫生。增加碰触公共场所的公共物品和部位;从公共场所回到、呕吐手捏之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水刷牙，或者采用含酒精成分的肥皂洗手液;不确认手与否洁净时，防止用手碰触口鼻眼;喷嚏或呕吐时，用手肘衣服盖住口鼻。7.提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。
8、告诫家人不要碰触、出售和食用野生动物(即为野味);尽量避免前往贩售活体动物(禽类、海产品、野生动物等)的市场。
9.提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或n95口罩、家用消毒用品、等物资。
10.强化营养，锻炼身体，规律作息，提升自身免疫力就是防止被病毒感染的最重要手段。
五、戴口罩的详细方法
出外前往公共场所、看病和搭乘公共交通工具时，配戴医用外科口罩或n95口罩。穿口罩就是切断传播的有效率手段。应当挑选医用外科口罩，配戴时，必须将嘴、鼻、下颌全然切掉，然后压入鼻缠，并使口罩与面部全然贴面。分后确切口罩的内外、上下。浅色后厝仔庄内，必须贴有嘴鼻，深色面朝外，金属条(鼻缠)一端就是口罩的上方。必须定期更改、不容戴反，更无法两面配戴。
六、“天下兴亡，匹夫有责“
自新型冠状病-毒肺炎疫情发动以来，全国各地共同抗击疫情。这其中涌现了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最帅逆行者，我们一起重新认识他们(图片)
七、结束语
疫情虽然可怕，但是我们搞好个人的防水工作，锻炼身体不好身体，坚信我们一定会战胜病-毒。努力学习，长大后沦为各行各业的精英，在祖国须要我们的时候，能作出更大的贡献。
篇十二：疫情防控,生命教育开学第一课
疫情防控开学第一课中小学开学第一课《科学防控、从容应对》主题班会【班会背景】：一场疫情，让2022年的春节变得与众不同，新冠病毒肆虐大地，给全国带来不可估量的损失，截止目前武汉、湖北、深圳都还笼罩的阴影之中。危难之间，我们迎难而上，全国上下众志成城，各行各业的人们齐心协力共同抗击疫情，各尽其职，各负其贵，各自精彩，从而汇聚成一股合力防控着疫情。正是他们的无畏和负重前行，才有了我们的平安和健康有人说如果不需要小人物成为英雄才是真正的强大,但是强大的国家正是由无数小人物的自愿的背负起国家安危，顶起名族的脊梁。
【班会时间】：4月某某日上午【班会对象】：某某班级全体学生【班会目标】：1.引导学生关注疫情知识，了解及时信息，科学防控、从容应对；2.了解当前国际抗疫形势，前线各行业人员的巨大付出，引导学生树立正面价值观，拥有奉献精神，做有责任，有担当的时代青年；3.引导学生做好自己的本质，认真学习木领，扛起自己的责任。
【班会准备】:1.老师：班会教案，课件，新闻，图片;2.学生：搜索本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名学生，可以本次疫情中肩负起些责任【班会过程】:教师导入:同学们，相信过去的这个特殊的春节长假，对我们每个国人来说，都将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如来的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源不断的消息，我们的心时刻牵挂着武汉人民，我们对战斗情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，或许我们自己曾惶恐不安、无所适从……但是，面对这场没有硝烟的战我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫“讲科学,少年当努力!下面，就让我们来科学认识新冠病毒:讨论关于新
冠病毒我所知道的有多少1、目前，国际新冠肺炎疫情形势仍然严峻，让我们更加到科学生活与健康素养的重要性。
2、对于新的病毒，我们都需要一个逐步认识和完善应对的过程。现，人们对新冠病毒传播途径的认识，仍不断刷新。也正因新的病毒带有复杂性和未知性，希望我们一起与时俱进学习预防措施。
3、设计意图：同学们对新冠病毒有更深入的了解，消减紧张之心，学会防护措施；对新冠病毒做到承认接纳、正认识、适度关注，消除焦虑、合理安排，保持节奏、学会压，管理情绪，学会心理健康维护。五、关心和支持一线战的抗疫战士同学们，十七年前，非典爆发；如今，新肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建设中国抗疫的血肉长他们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见光荣。
请大家试想一下，十七年后，国家与民族的未来就将担与你们的肩膀，那么，你们想做什么，想怎么做，想做出样的结果你们是否也愿意国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场1、疫情肆虑，英雄挺身而出。这个英雄群体中，有一员女将分外引人注。她就是73岁的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。70多岁的李兰娟院士每天只睡3小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐;她说，这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值观。少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让孩子们知道谁才该是偶像，应该追什么样的星。
2、我们看到身患渐冻症的金银潭医院院长张定宇此时此刻依然奋战抗疫第一线，他说，既然自己有一天要被固定轮椅上，不如趁现多做一点。
3、我们看到84岁的钟南山临危受命逆行而上，一次一次的冲向武汉一线。
我最亲爱的同学们！他日，你长大。请你做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。
1.讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。
2.讲讲清朝末期发生的鼠疫。
到了19世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。
在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。
3.讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。
《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。
如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。
三、可以讲讲防控疫情中“逆行者＇＇“担当者”的故事这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜优期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区；许多社区、镇乡、村干部
忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安；许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来,为祖国人民送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北;居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。
四、可以讲讲疫情防控的做法1.“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生,自离开疫区后居家或指定场所医学观察14天；2.“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员密集的公共场所活动；3.“异常及时”，学生每天自我健康监测，有异常及时；4.外出全程戴好医用口罩；5.“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新；6.与人交往相隔三米以上，防止飞沫;7.食品要卫生，要熟透;8.发现有人有可疑症状要及时报告；9.爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。
五、可以讲讲疫情发生后给我们的教训这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。
面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资，哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。
还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺……总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。
六、可以讲讲科学技术对疫情防控的作用这次疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。
医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。
七、可以讲讲怎么样才是“健康第一”的理念我们常说“要把身体健康放在第一位”，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。一方面，当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，使之陪伴我们终生。
强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个方面；第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物,要敬畏大自然，敬畏每一个生命！第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。
“健康第一”的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。
八、可以讲讲真话的力量诚实，不只是一种品质，它是一种信念，更是一种心智的力量。
面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里,心存侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。
但还有那样一群人说真话，说实话:第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示,一大群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在“抗疫”前线；挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士，因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步;从不藏着掖着，面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏，他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂……从这样一群人身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深深感动着。
诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、说实话。
九、可以讲讲生命的意义生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。
病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。
因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况,希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己,所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒,养成健康的生活习惯。
爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处,亦是生命的意义所在。
2022年的这场疫情，一定会让孩子们留下深刻的记忆,甚至在未来一段很长的日子里潜移默化地影响着他们。
而老师作为孩子们的引路人，应该给孩子上好复课第一课，让他们通过反思经历成长，遇见更好的人生!
篇十三：疫情防控,生命教育开学第一课
我们真正崇拜的人应该是那些为国家做出巨大贡献的精品资料欢迎阅读人哪怕我们未来不能都成为像钟南山一样的科学家至少也应该像今天我们说到的这些能让我们为之感动的普通人一样心怀良知心有大爱做一个对社会有担当有责任的人精品资料欢迎阅读
主题班会“疫情防控，生命教育”开学第一课教案
主题班会“疫情防控，生命教育”开学第一课教案一、活动背景：
2020年年初，新型冠状病毒肆虐，猝不及防地改变了人们的生活轨迹。疫情当下，我们该作何反思?如何更好的在行动上、心理上应对在这场关乎每个人生命和健康的?要通过班会帮学生了解病毒，明白没有一个人是座孤岛。要让学生明白，保护自己，也就是保护他人。科学对抗病毒，进一步强大自己的内心，化危机为契机一一领悟什么是社会责任感，从而获得真正的成长。
二、教学目标1、让学生正确认识疫情，切实做好防控。2、通过抗疫中的感人事迹，感受疫情中普通火的不易和伟大。3、通过致敬最美逆行者，学习榜样，强化使命感、责任感，帮助学生树立理想信念。三、教学难点通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承担公民的责任，帮助学生树立理想信念。四、教学方法教师讲授、分享、讨论、实践五、班会准备1、老师：班会教案，课件，新闻，图片2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任。六、教学过程（一）唱国歌激发热情班主任：
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同学们，虽然今天我们不能一起站在国旗下，仰望国旗冉冉升起；虽然今天我们不能和同学们在操场上大声齐唱国歌，可是，我们每个人心里都升起了国旗；每个人在心里大声唱着国歌；2020年的开年，我们以一场“战疫”开场。在这场战役中，我们看到最义无反顾，最勇敢逆行!感受到了每一个公民的自律和坚强，在疫情渐渐缓解的春天里，我们重聚校园，心中更加感谢所有挺身而出的英雄们!所有默默付出的普通人，更加由衷的呐喊中国加油！
（二）科学了解新冠病毒，远离恐慌和焦虑同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫情，我们首先要学习科学防疫，这样才能避免恐慌和焦虑，同时，我们每个人都能保护好自己就是对防疫战场的贡献。
1、什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起大和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
除本次发现的新型冠状病毒（世界卫生组织二将其命名为2019.nCov,即2019“新型冠状病毒“）外，己知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
2、本次感染的患者临床表现有哪些？提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？（学生举
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手发言，老师总结）老师：一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，
无发热。严重者：
急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。介绍：
什么是新型冠状病毒？3、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了?什么情况下需要就医？如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。
但如果出现发热（腋下体温337.3C）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。
（三）如何防范新型冠状病毒？（学生谈经验，教师总结）1、课余时间减少外出，尽量不去人员密集或通风不良的场所，如剧场、电影院、商场等。
2、如果发现自己出现发热、咳嗽等可疑症状时，需及时通知学校并就医。
3、从疫情发生地返校或出现疑似症状的学生应进行居家或集中隔离，同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。
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4、在教室、图书馆、食堂、宿舍等人员密集场所应佩戴口罩尽量少参加群体性聚集性活动。
5、咳嗽、打喷嚏时使用手帕或纸巾掩面，避免飞沫喷溅，且要避开直对他人。
6、在教室上课或在宿舍休息时应定时开窗通风，气温合适时，每日开窗23次，每次2030分钟。
7、饮食要清淡，不要太油腻，摄入食物的种类要尽量丰富，减少生食摄入，生吃瓜果要洗净。
8、劳逸结合，减少久坐，适度进行运动以增强身体的抵抗力。9、保持规律的作息习惯和充足的睡眠。10、出现负面情绪时，应向心理健康咨询师咨。（四）凝聚共识，致敬战“疫”英雄同学们，十七年前，非典爆发：如今，新冠肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建设中国抗疫的血肉长城，他们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见光荣。请大家试想一下，十七年后，国家与民族的未来就将担负与你们的肩膀，那么，你们想做什么，想怎么做，想做出怎样的结果?你们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？1、通过图片展示疫情期间的感动事迹，让同学们通过自己搜集的图片、故事谈感受。（致敬逆行者，你想对他们说些什么？）2、除夕之夜，闻令出征“解放军来了!有救了！＇＇疫情就是命令，他们没有来得及点开拜年视频，没有来得及
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吃年夜饭，就逆行奔向最危险的战场。3、钟南山院士，为应对新型冠状肺炎疫情，84岁的他临危受
命，挺身而出，令人钦佩。他在前往武汉的高铁餐车上休息的照片，感动无数国人。
4、2月2日，经过10个日夜、7000余名建设者的麋战，在全国人民的关注下，火神山医院成功落成。“基建狂魔”这一称号背后，是群设计者争分夺秒绘制作战图，是一群善良勇敢的人穿上盔甲不分昼夜与疫情赛跑，创造出新的“中国速度”如他们一般，许多基层工作者们纷纷投入疫情防治工作。
由于这份责任与担当，他们投身于少有人关注的基层前线，维持着城市、社会的运转。看完这些，同学们有什么感悟？（学生谈感受）教师小结：
“我们真正崇拜的人，应该是那些为国家做出巨大贡献的人，哪怕我们未来不能都成为像钟南山一样的科学家，至少也应该像今天我们说到的这些，能让我们为之感动的普通人一样，心怀良知，心有大爱，做一个对社会有担当、有责任的人。”七、拓展提升：
获得一份成长的感悟1、做一个独立思考的人：2003年非典爆发，全世界守护着80后、90后。
17年过去了，换成80后、90后来守护这个世界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子如今换了一身衣服，学着前辈的样子，替更多人负重前行。
2、经过这次疫情，同学们，你对我们所生活的世界、国家、城
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市是否有了新的认识?关于人类命运，关于人与自然，关于个人与集体，关于梦想与现实、关于当下与未来。
3、老师希望你们每一个大，关注当下、着眼未来，我愿亲爱的孩子们.能有所思、有所悟，愿你们更有一份属于自己的遇见和成长。仅供参考
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篇十四：疫情防控,生命教育开学第一课
在这场新冠肺炎抗疫之战中我们再次感受人类的渺小生命的脆弱自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机使上亿民众陷入焦虑与恐慌开学第一课疫情防控教案
开学第一课疫情防控教案作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的开学第一课疫情防控教案，仅供参考，大家一起来看看吧。开学第一课疫情防控教案篇1一、教学背景：在这场新冠肺炎“抗疫”之战中，我们再次感受人类的渺小，生命的脆弱，自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机，使上亿民众陷入焦虑与恐慌。一部分狂妄自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最终造成今天这个局面。惨痛的教训必须让我们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊重生命。但同时我们又感受到人类生命的顽强与伟大，为挽救更多的生命，无数平凡的人逆行而上，这也是对生命敬畏与尊重。二、教学对象：七年级—九年级学生三、教育目标1、知识目标：学习新冠肺炎的预防，校园健康及安全，懂得个体生命至上的内涵；解生命之间的休戚与共；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。2、能力目标：学会结合新冠肺炎疫情下的社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义，明白读书的意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。3、情感、态度和价值观目标：培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀；提高敬畏生命的意识，积极追寻生命的美好。四、课前准备学生：
搜集平凡的人们在抗疫情中的行动，按角色分类。教师：搜集当前疫情发展的相关数据、视频、照片等，制作成PPT；制作活动小卡片分发给学生。五、活动过程导入：亲爱的同学们：新学期的航程又开始啦！新学期，新起点，新气象，愿同学们能信心百倍地投入到学习中，乐观坚强地投入到生活中，老师将陪伴在你的左右，成为你学习、生活的引领者、让我们去迎接挑战，去创造辉煌！加油！本次班会我们将从六个方面来展开……设计意图：用富有感情的话语激发学生的兴趣，提问中有意识地引导学生往“生命”的主题上靠拢，为接下来的教学活动打下基础，同时引发感悟生命是脆弱的，也是坚强的.，人类是渺小而又伟大的。开学第一课疫情防控教案篇2（一）活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！（二）活动对象小学高年级学生（三）活动目标1、通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。2、激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。3、让学生明确自身的责任和努力的方向。（四）活动过程1、激情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式—
—居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是——《英雄，向您看齐》。
2、认识英雄（1）释义英雄师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。（2）话英雄（出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……）师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是——真正的英雄！（3）寻英雄师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……）师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。3、英雄榜样践行方向师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时
代的少先队员，我们应该怎样做呢？4、拓展师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英
雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。
篇十五：疫情防控,生命教育开学第一课
“疫情防控生命教育开学第一课教案“疫情防控，生命教育”开学第一课教案一、活动背景：2022年年初，新型冠状病毒肆虐，猝不及防地改变了人们的生活轨迹。疫情当下，我们该作何反思如何更好的在行动上、心理上应对在这场关乎每个人生命和健康的要通过班会帮学生了解病毒，明白没有一个人是座孤岛。要让学生明白，保护自己，也就是保护他人。科学对抗病毒，进一步强大自己的内心，化危机为契机一一领悟什么是社会责任感，从而获得真正的成长。
二、教学目标1、让学生正确认识疫情，切实做好防控。
2、通过抗疫中的感人事迹，感受疫情中普通火的不易和伟大，3、通过致敬最美逆行者，学习榜样，强化使命感、责任感，帮助学生树立理想信念。
三、教学难点通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承担公民的责任，帮助学生树立理想信念。
四、教学方法教师讲授、分享、讨论、实践五、班会准备1、老师：班会教案，课件，新闻，图片2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任。
六、教学过程（一）唱国歌激发热情班主任：同学们，虽然今天我们不能一起站在国旗下，仰望国旗冉冉升起；虽然今天我们不能和同学们在操场上大声齐唱国歌，可是，我们每个人心里都升起了国旗；每个人在心里大声唱着国歌；2022年的开年，我们以一场“战疫”开场。在这场战役中，我们看到最义无反顾，最勇敢逆行!感受到了每一个公民的自律和坚强，在疫情渐渐缓解的春天里，我们重聚校园，心中更加感谢
所有挺身而出的英雄们!所有默默付出的普通人，更加由衷的呐喊中国加油！（二）科学了解新冠病毒，远离恐慌和焦虑同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫情，我们首先要学习科学防疫，这样才能避免恐慌和焦虑，同时，我们每个人都能保护好自己就是对防疫战场的贡献。
1、什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起大和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
除本次发现的新型冠状病毒（世界卫生组织二将其命名为2022.nCov,即2022“新型冠状病毒“）外，己知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
2、本次感染的患者临床表现有哪些？提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？（学生举手发言，老师总结）老师：一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，无发热。
严重者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。介绍：什么是新型冠状病毒？3、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了什么情况下需要就医？如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。
但如果出现发热（腋下体温337.3C）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的
发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。
（三）如何防范新型冠状病毒？（学生谈经验，教师总结）1、课余时间减少外出，尽量不去人员密集或通风不良的场所，如剧场、电影院、商场等。
2、如果发现自己出现发热、咳嗽等可疑症状时，需及时通知学校并就医。
3、从疫情发生地返校或出现疑似症状的学生应进行居家或集中隔离，同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。
4、在教室、图书馆、食堂、宿舍等人员密集场所应佩戴口罩尽量少参加群体性聚集性活动。
5、咳嗽、打喷嚏时使用手帕或纸巾掩面，避免飞沫喷溅，且要避开直对他人。
6、在教室上课或在宿舍休息时应定时开窗通风，气温合适时，每日开窗23次，每次2030分钟。
7、饮食要清淡，不要太油腻，摄入食物的种类要尽量丰富，减少生食摄入，生吃瓜果要洗净。
8、劳逸结合，减少久坐，适度进行运动以增强身体的抵抗力。
9、保持规律的作息习惯和充足的睡眠。
10、出现负面情绪时，应向心理健康咨询师咨。
（四）凝聚共识，致敬战“疫”英雄同学们，十七年前，非典爆发：如今，新冠肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建设中国抗疫的血肉长城，他们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见光荣。
请大家试想一下，十七年后，国家与民族的未来就将担负与你们的肩膀，那么，你们想做什么，想怎么做，想做出怎样的结果你们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？1、通过图片展示疫情期间的感动事迹，让同学们通过自己搜集的图片、故事谈感受。（致敬逆行者，你想对他们说些什么？）2、除夕之夜，闻令出征“解放军来了!有救了！＇＇疫情就是命令，他们没有来得及点开拜年视频，没有来得及吃年夜饭，就逆行奔向最危险的战场。
3、钟南山院士，为应对新型冠状肺炎疫情，84岁的他临危受命，挺身而出，令人钦佩。他在前往武汉的高铁餐车上休息的照片，感动无数国人。
4、2月2日，经过10个日夜、7000余名建设者的麋战，在全国人民的关注下，火神山医院成功落成。“基建狂魔”这一称号背后，是群设计者争分夺秒绘制作战图，是一群善良勇敢的人穿上盔甲不分昼夜与疫情赛跑，创造出新的“中国速度”o如他们一般，许多基层者们纷纷投入疫情防治工作。由于这份责任与担当，他们投身于少有人关注的基层前线，维持着城市、社会的运转。看完这些，同学们有什么感悟？（学生谈感受）小结：“我们真正崇拜的人，应该是那些为国家做出巨大贡献的人，哪怕我们未来不能都成为像钟南山一样的科学家，至少也应该像今天我们说到的这些，能让我们为之感动的普通人一样，心怀良知，心有大爱，做一个对社会有担当、有责任的人。”七、拓展提升：获得一份成长的感悟1、做一个独立思考的人：2003年非典爆发，全世界守护着80后、90后。17
年过去了，换成80后、90后来守护这个世界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子如今换了一身衣服，学着前辈的样子，替更多人负重前行。
2、经过这次疫情，同学们，你对我们所生活的世界、国家、城市是否有了新的认识关于人类命运，关于人与自然，关于个人与集体，关于梦想与现实、关于当下与未来。
3、老师希望你们每一个大，关注当下、着眼未来，我愿亲爱的孩子们.能有所思、有所悟，愿你们更有一份属于自己的遇见和成长。
篇十六：疫情防控,生命教育开学第一课
广泛发挥学校官网官微等平台作用通过微信短信宣传海报等形式对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育动员其积极配合学校各项防控措施提高自觉防控意识和能力做好个人防护减少疫情期间外出规范佩戴口罩尽量避免乘坐公共交通工具不参加聚会不到人员密集的公共场所活动尤其是空气流动性差的地方例如公共浴池温泉影院网吧ktv商场车站机场码头展览馆等精品资料欢迎阅读
开学第一课抗击疫情主题班会
2020春季开学第一课抗击疫情主题班会班主任讲话稿亲爱的同学们：
今年春节，我们都过了一个特殊的年，同时，也拥有了一个特殊的超长寒假。
今天是我们在网上见面，开启空中课堂。第一课，它不是语文课，不是数学课，不是英语课„„也不是班会课，那它是什么课呢？是生命教育的课。
今天，我讲四句话.•尊重自然，敬畏生命；身在隔离，心向世界；直面人性，审视自我；致敬英雄，牢记担当。
1、尊重自然，敬畏生命我们先来看一段视频。（《大自然在说话•大自然母亲》）看完这段以“大自然母亲”第一人称叙述的视频，你有怎样的感受？法国作家雨果有一句话：
“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”这句话怎么理解呢？我想，它说的是：
如果我们善待大自然，她就是善良的母亲，给予阳光雨露；反之，则可能引来晴天霹雳、灾难危机。
一位现代生态学家说：人类是作为绿色植物的客人生活在地球上的。若把这个说法加以扩展，我们便可以说，人是地球的客人。作为客人，我们应当懂得尊重和感谢主人，做一个有教养的客人。甚至，对地球这个特别的主人，我们还要心存敬畏。
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曰前，国家卫健委专家在接受采访时表示，新冠肺炎病毒不光在感染的人体内看到了，在武汉华南海鲜市场非法销售野生动物的那些摊位上，也分离到了病毒。新冠肺炎病毒来自野生动物，似乎确信无疑。事实上，包括SARS在内，当今78%人类新发传染病都与野生动物有关，或者说来源于野生动物。因此，有人呼吁，修订完善《中华人民共和国野生动物保护法》，并严格执行；中央高层表示，要尽快推动出台生物安全法。
那么，是因为发生了疫情我们才需要保护野生动物吗？除了野生动物，我们怎样对待世界上的其他动物，以及植物，包括一切生命？这两个问题，值得我们思考。
100多年前，诺贝尔和平奖获得者，法国医学家、哲学家阿尔贝特•史怀哲提出了敬畏生命伦理思想。他在文章中讲述过童年的一段难忘的经历：
一个春天的早晨，他被他的同学拉去打鸟，但弹弓装上小石头并拉紧之后，他却无法瞄准小鸟，因为有一个神秘的命令来自内心深处:“我面对的是一只活生生的小鸟，它是一条生命，绝不能伤害它！”于是，他扔下弹弓，惊走了鸟儿„„史怀哲敬畏生命的伦理认为，一切生命，包括动物、植物和那些人看来显得低微的生命都是神圣的。它和我们一样渴求幸福，承受痛苦和畏惧死亡。
史怀哲敬畏生命的伦理还认为，人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人类应该意识到，任何生命都有价值，我们和它们不可分割。
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2、身在隔离，心向世界我们来看一段视频。（《想念让我们的世界变得更有温度》）这是央视节目主持人董卿在《朗读者》开场白里说的一段话。这段话，也许道出了此刻我们每一个人的心声。
因为疫情，你们也许有生以来第一次知道并且体会到了什么叫“隔离”；因为疫情，你们有了一个意料之外漫长并且难熬的假期；因为疫情，你们开始想念你的同学，你的老师，你的课堂，你的校园但我想说的是，隔罔的是病毒，阻断的是疫情。在社会中，在世界上，每个人都不可能独立存在；每个家庭也都不是一座孤岛。我们仍和世界有着关联。
英国十七世纪玄学派诗人约翰•堂恩曾有这样的诗歌片断：“谁都不是一座岛屿，自成一体；每个人都是那广袤大陆的一部分。”这个片段后来还被美国作家海明威引用了去，印在《丧钟为谁而鸣》扉页上。
现在，请你踏上通往你外部世界的旅程一一首先，重新感受一下你的家庭。趁着居家隔离的时光，品味一下家的味道，品味一下厨房里妈妈忙碌的身影，品味一下饭桌上爸爸叮嘱的话语，品味一下爷爷奶奶花白的头发，品味一下外公外婆深刻的皱纹，你或许会品味到，家是生命的驿站，也是避风的港湾；家是一份关怀，更是一份责任。
其次，重新思考一下你的学校。在这特殊的时刻，学校把课堂搬到空中，把教室架在网上，你能一如往常地投入学习吗？以此联想，如果离开了学校、没有了学校，你还能成为一名自主学习者、终身学
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习者吗？再次，重新审视一下你的国家。集中力量办大事，这是我们国家制度和国家治理体系的显著优势。在疫情防控阻击战中，这些显著制度优势正在发挥出空前效应、凝聚起强大的合力，成为我们万众一心、众志成城打赢疫情防控阻击战的信心之源。我们的国家也许还不完美，但是，我们可以通过我们的努力，使她变得更好，不是吗？最后，重新打量一下你的世界。在疫情面前，全人类都是“当事人”。在全球共同抗击新冠肺炎的战役中，世界各国携手同行，守望相助，共克时艰。各国科研机构和科学家也结成联盟，与病毒赛跑，争分夺秒研发有效的疫苗，以挽救更多患者。各国民众除了为疫区和患者提供各种物质帮助之外，还以横幅、信函、视频等为载体，表达对中国人民的支持。在危难时刻同中国站在一起，这是人类命运共同体理念的生动体现和最好诠释。
3、直面人性，审视自我我们来看一段视频。（《泰坦尼克号》片段）这是获得第70届奥斯卡金像奖的著名电影《泰坦尼克号》的片段。与其说，这是一部爱情片，我更愿意说它是反映人性的片子。在灾难面前，人性得以暴露和展现。
人性善恶说到底其实就是一种选择。如今，一场突如其来的疫情打破我们原本平凡幸福的生活：春节不能欢聚，企业不能正常幵工，学校不能按时开学；同时也展现了不同人性：有人不顾安危，舍小家为大家，最美逆行，毅然奔向抗“疫”最前沿；有人蛮横无礼、拒不配合检查，甚至明知自己患病，却隐瞒病
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情，传染给别人„„还有“天价a菜”“二手口罩”，以及对来自疫区人民的差別对待和歧视„„疫情在某种程度上成为了一个放大镜，既放大了人性的善良，也放大了人性的阴暗。
有人说，社会是最好的课堂。翻幵这本教科书，你能看到：什么是以身许国，什么是精致利己；什么是力挽狂澜，什么是推波助澜；什么是舍生取义，什么是见利忘义；什么是逆向而行，什么是尸位素餐。
而我说，面对疫情，人生就像走进了一个超大型的购物广场，正在进行一场关于灵魂、关于人性、关于价值的消费活动。你可以购买诸如生存、健康、幸福、友谊、助人、自尊、自由、自我实现等等的基础价值；也可以购买包括良知、豁达与远见、整体感、惊奇、感激、希望、独立与超然、谦恭、爱、儒雅与和善等等的精神价值；还可以购买例如谨慎、责任、勇敢、自制、可靠、真诚、诚实、公正、无私等等的道德价值；当然，写着和平、正义、宽容、参与、合作、分享、忠诚、坚定、权利、义务等等的社会、政治，乃至宗教价值也摆在货架上任你挑选„„每一次，我和同学们讲述泰坦尼克号故事的时候，都会用这句话来作结.•你可以不高尚，但是决不可以低劣；你可以不伟大，但是一定可以崇尚。
4、致敬英雄，牢记担当我们来听一首歌。（《为了谁（武汉版）》）22年前，一场突如其来的全流域大洪水，席卷了我国多个地[X。
无数的“抗洪战士”奋不顾身、抢险救灾，用生命抵挡洪水的
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场景，在当时青涩的歌手祖海心中，留下了永远难忘的烙印。22年后的今天，武汉这座城市，因疫情而蒙难。来自全国各地的
“逆行者”迎难而上、前赴后继，奔赴抗击战“疫”最前线。这样的画面令祖海感慨万千，心中有千言万语想要表达。
在这首最新改编的歌曲中，祖海含泪而歌、为爱而唱，真实的情感，自然的流露，引发了我们的共鸣。而MV画面中，“抗疫战士”们的行动、话语更是令人潸然泪下。
22年过去，一方有难八方支援的精神还在，医护工作者、人民子弟兵的使命依然。
在这场抗疫战争中，医护人员成了“最美逆行者”，成了时代英雄。武汉金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症，每天拖着一双不方便的腿脚，带领医护人员“保卫武汉”，连续三十多天奔走在抗疫一线。
80多岁的钟南山院士，告诉大家不要去武汉，自己却以最快速度上了“战场”。那么多的医生护士写下请战书，“不计报酬，无论生死”„„而另外一些人，他们没有防护服，没有护B镜，仅靠着一只口罩，一张村民、居民熟悉的脸，一颗为民服务的心，奔走在防疫工作的第一线，用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道道“防疫墙”，用实际行动彰显着基层干部、社区工作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄。
就拿我们学校来说，因为封城，初三英语老师师秀兰滞留在湖北亲戚家。为了响应“停课不停教、停课不停学”的号召，承担自己班级即将推出的网课，又因为当地交通管制没办法用车坐车，她走（步
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行）了20多里地，想尽办法买了一台新电脑来为接下去的网课作准备。尽管我们和她说过，己经安排好同组老师来顶她的课带她的班了，但这位五十多岁的女教师说，这是她分内事。
师老师说的“分内事”，让我想起责任，想起担当。责任就是做分内应该做的事情，是他律，也是自律；担当是敢于承担责任，关键时刻敢挑担子，责任而前不回避，不推诿，不退缩。
也许，并不是所有人都有做英雄的机会，但所有人都应该且必须做一个负责任、有担当的人。
这一课就讲到这里。老师给大家留个作业.•疫情当下、人生未来，你的责任和担当是什么？我期待着同学们用行动做出答案!职学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程图一、防控工作体系1.成立党组织书记或校长任组长的疫情防控工作领导小组，成员由学校领导班子、相关部门负责人等组成。校长为防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。有多校区办学的学校，各校区须指定防控工作责任人。
2.建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。
3.制定和完善疫情防控工作“三方案九制度”：突发公共卫生事件应急预案、开学前准备工作方案、开学工作方案；联防联控制度，传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度，学生晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪制度，复学证明查验制度，学生
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健康管理制度，环境卫生检查通报制度，通风、消毒制度，传染病防控健康教育制度。
4.明确属地管理原则。各学校要加强与地方卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。
5.建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向有关单位报送信息。
二、防控工作措施（一）开学前1.学校应在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。
2.中职学校应全面摸排本校学生实习实训的地点、时间安排、工作生活环境、疫情防护措施等具体情况。疫情结束前，不得安排新的实习实训。在疫情持续期间，涉及车站、机场、码头、商超、酒店、展馆等人员密集、流动性强的公共场所的实习一律停止。对在校外实习实训、暂时无法撤回的师生，要服从当地疫情防控安排，做好安全防护，加强日常管理，严控人员外出，同时做好心理疏导、健康教育和生活保障。
3.开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职
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员工进行制度和知识技能培训。4.加强宣传引导。广泛发挥学校官网官微等平台作用，通过微信、
短信、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，例如公共浴池、温泉、影院、网吧、KTV、商场、车站、机场、码头、展览馆等。
5.学生应学会正确佩戴口罩，注意定期更换、处理。外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，应全程佩戴口罩，若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时等情况，应及时更换并将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内。摘除口罩后，应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒；也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭，时间大约为20秒。
6.学生应保持手卫生，养成勤洗手的习惯，避免接触公共物品和部位，勿用手接触口、鼻、眼等部位。当咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾遮挡口和鼻或用手肘衣服遮挡，并尽快用肥皂和水洗手至少20秒。
7.学生就餐要吃熟食，不要光顾路边无证摊点，防止暴饮暴食，注意食品保质期。可使用消毒湿巾对就餐的小桌板等进行擦拭消毒。不要接触、购买和食用野生动物；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。
8.学生居家应注意加强开窗通风、日常清洁及预防性消毒。
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9.建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。对本校教职员工和学生进行全覆盖排查，实行“日报告、零报告”制度，精准掌握来自疫情防控重点地区教职员工、学生的分布情况，精准掌握疫情防控重点地区教职员工、学生在校内各年级、班级的分布情况，特别是要精准掌握每一名确诊及疑似师生的康复情况，精准掌握每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，“一人一案”建立台账，做到底数清、情况明、数据准。对有疫情高发地区居住史或旅行史的教职员工、学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天，达不到疫情防控要求的人员不得上班、上学。根据疫情防控情况，在确保安全的前提下，精准安排学生，分年级、分班级、分期、分批有序返校，保证返校的学生都能够得到全覆盖的健康监测、健康保护。
10.学校应加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构联系，解决防控疫情所需设备设施、医务人员配备问题，做好疫情防控应对准备。在卫生室附近设置相对独立的观察室，用以暂时留观身体不适的师生，优化工作流程、做好环境消毒、避免交叉感染。
11.加强校车安全卫生检查。重点对车内座椅、扶手、安全带、吊环等物体表面进行消毒，使用化学药剂消毒后，应晾干并及时通风换气。
12.做好食堂、饮用水的安全监管。提前对食堂从业人员进行健康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。
13.学校开学前应按规范配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水
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龙头数量，保证满足需求；在校内各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。
14.学校应加强值班值守，及时报送疫情防控信息。15.开学前一天，学校应全面检查防疫工作部署的到位情况，再次进行校园环境消毒，做好开学准备。（二）开学当日1.学生返校当天监测体温和健康状况，填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学。严控入校管理，建立入校体温检测制度，进入校内的所有人员，均需接受体温检测，体温正常方可入校。2.师生尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上学。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸车上物品。3.返校途中若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时等情况，应及时更换并将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内。摘除口罩后，应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒；也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭，时间大约为20秒。返校途中请勿用手接触口、鼻、眼等部位。接触水龙头、扶手、门把手、电梯按键、柜台、话筒等物品后，应在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒。4.师生在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免近距离接触。乘坐电梯时全程佩戴口罩，尽量保持距离，如乘坐时触
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摸过电梯部件（如按钮或扶手等），出电梯后应尽快洗手或进行手部消毒。
5.学校应保持教学区域环境整洁，定时通风换气（每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖）。每日对电梯、楼梯扶手进行清洁、消毒。
6.学生放学途中应规范佩戴口罩，回到家中摘掉口罩，将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内，立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒。用75%酒精或消毒湿巾擦拭钥匙、文具、水杯等随身物品，把外套放到通风处。
7.学校应做好缺勤、早退、请假记录，如发现可疑症状者，应及时上报，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。
8.学校应尽量避免组织开学典礼等大型集体活动。（三）开学后1.上好开学第一课。学校要在开学后及时对所有在校生上一堂公共卫生健康知识宣讲课，重点宣传普及新型冠状病毒感染肺炎防控知识。同时，在校区显著位置设置疫情防控知识宣传栏，提升学生和教职员工疫情防控意识。2.在校门以及图书室、教室、宿舍等人员密集场所入口处设置手持式红外额温仪，有条件的学校可在校门入口设置红外热成像仪。3.学校应密切监测学生的健康状态，每日两次测量体温，做好缺勤、早退、请假记录，监测学生健康状况，填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学。在学生中建立班级负责制，各班安排
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专门学生负责健康检测并及时向学校报告情况。对出现可疑症状的学生，学校应立即向当地卫生部门报告，配合做好排查和后续相关工作。在卫生部门人员开展工作之前，学校应将可疑病例隔离在观察区域，并做好个人防护（戴好口罩，保持手卫生，与他人尽量避免近距离接触）。
4.教师应关注学生的心理状况。如果学生有恐慌等心理问题，应尽快进行心理疏导。
5.学校应对学生宿舍实行专人负责制，保持学生公寓及公共区域清洁，定期消毒，做好记录。对学生发放卫生习惯手册，做好引导；宿舍出入口应安排人员查验学生信息，控制进出人流。住校学生应减少不必要的外出，避免接触不相关人员。外出应规范佩戴口罩。
6.走读学生上学、放学尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或家长接送。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。
7.师生在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免人员近距离接触。若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时，应及时更换并将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内。摘除口罩后，应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒；也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭，时间大约为20秒。
8.勿用手接触口、鼻、眼等部位。接触水龙头、扶手、门把手、电梯按键、柜台、话筒等物品后，应在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒。
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9.乘坐电梯时应全程佩戴口罩，排队乘坐，避免拥挤，尽量保持距离，如乘坐时触摸过电梯部件（如按钮或扶手等），出电梯后应尽快洗手或进行手部消毒。
10.师生传递纸质文件或资料前后均需洗手，传递时应佩戴口罩。接待外来人员时，双方佩戴口罩，减少握手、拥抱等肢体接触，及时洗手。
11.加强对集体配餐单位监控管理，尤其督促落实送餐到校人员的健康管理和个人卫生防护。食堂从业人员（食品采购、加工制作、供餐等有关人员）均应佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后及时洗手。
12.食堂进货严格落实索证索票，不得使用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生动物。
13.餐具用品须按照《食（饮）具消毒卫生标准》进行高温消毒。热力消毒包括煮沸、蒸汽、红外线消毒。煮沸、蒸汽消毒保持100℃作用10分钟；红外线消毒一般控制温度120℃，作用15—20分钟；洗碗机消毒一般水温控制85℃，冲洗消毒40秒以上。
14.学生就餐排队时应与他人保持一定的距离，排队时应佩戴口罩，进食前摘掉口罩并洗手。就餐时应使用食堂高温消毒后的餐具用品，或使用清洁消毒后的自备餐具。尽量错峰就餐、分散就餐，避免扎堆就餐、面对面就餐，减少人员交谈，餐后及时洗手。配餐时注意荤素搭配，合理营养。
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15.学校应引导师生加强体育锻炼，增强体质。学生应坚持做好课间操，适量活动，保持身体健康。
16.学校应保持教学区域环境整洁，定时通风换气（每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖），对教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、教师办公室、洗手间、电梯等公共活动区域，应加强通风、清洁、消毒，配备洗手液、手消毒剂等。
17.学校应尽量避免组织大型集体活动。暂不组织社团的聚集性活动，必要的小型会议应控制时间，定时开窗通风，全程佩戴口罩，开会人员间隔1米以上。会议结束后对场地、家具进行消毒。
18.学校及时核查、补充疫情防控公共物资，如体温计、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等，确保物资充足。
19.学校应加强值班值守，按要求及时报送疫情防控信息。
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篇十七：疫情防控,生命教育开学第一课
开学第一课：疫情防控主题班会教课设计2020年开学第一课：疫情防控主题班会
【教课目的】1、知识与技术：认识春天常有的传得病，特别时新冠病毒流传
门路和预防举措.2、过程与方法：培育学生的自主学习能力﹑合作研究能力﹑新
闻、自媒体、网上采集图文信息的能力以及表达沟通能力；养成科学的生活习惯。
3、感情态度价值观：使学生关注传得病及预防，增强主动预防疾病、增进健康的意识，激发学生关注健康，养成优秀的生活习惯与卫生习惯，建立健康的生活态度，富裕社会责任感。【教课要点】新冠病毒传得病的的病因、流传门路及预防举措。【教课难点】认识新冠病毒传染门路方法，科学认识、心理健康。【教课方法】研究式教课方法、启迪式等【学习方法】研究式学习方法、合作学习、概括总结等。【教课准备】
1、制作《开学第一课防控新冠病毒肺炎疫情主题班会》PPT课件，采集《新式冠状病毒感染肺炎防控提议书》，准备疫情有关资料、照片、音乐和视频，写好班主任寄语。
2、利用微信民众号美文、火山短视频向学生推送疫情之下一般“逆行者”的抗疫事迹，让学生在活动产生共勉。
3、邀请部分学生提早创作宅家生活有关话题的短视频,如:我劝
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老人戴口罩、减少出门、回乡隔绝、辟谣网传殊效药、我帮家人抢购口罩等话题。【教课过程】一、创建情境，引入课题
同学们，这个春节我们过得和早年不太同样。为何今年爸爸妈妈不带我出去玩呢为何今年姑姑舅舅和我们都不互相贺年啦呢为什么学校延缓这么久还没开学呢二、环节一：科普知识篇
1、新式冠状病毒介绍
冠状病毒是自然界宽泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下察看近似王冠而得名，当前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可惹起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病，人群广泛易感。
2、新冠病毒肺炎主要症状
（1）仅以消化系统症状为首发布现：如轻度纳差（没有胃口、吃不进饭或许进食量减少）、乏力、精神差、恶心呕吐、腹泻等。
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（2）以神经系统症状为首发布现：如头痛。（3）以心血管系统症状为首发布现：如心慌、胸闷等。（4）以眼科症状为首发布现：如结膜炎。（5）仅有轻度四肢或腰背部肌肉酸痛3、新冠病毒流传门路
飞沫流传、接触流传（包含手污染致使的自我接种）以及不一样大小的呼吸道气溶胶近距离流传。当前，人传人的特点十分显然，且存在必定范围的社区流传。新式冠状病毒肺炎属于烈性传得病，传染性强，危害大，国家已将其列入乙类传得病。三、环节二：在校预防篇1、入校前做好充足准备，身体有不适需报告
出门上学前备好足够的口罩、纸巾，丈量体温。体温正常方可上学，假如体温超出分或有其余不适症状实时就诊，并报告班主任。在校时期，出现发热、咳嗽、流涕等症状请马上向老师报告。2、上、放学路程少接触
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倡导自行接送、骑自行车、步行上放学，乘坐定制公交要做好个人防备，全程佩带口罩，不要任意触碰公交上物件。不去除家庭、学校以外的任何场所，不睦家人、学校以外的人员接触。3、在校尽量防止近距离接触
进学校、教室、上卫生间不拥堵，间隔1米以上，有序排队等待；在学校不论上课、食堂吃饭都独自就坐，保持必定距离；课间歇息不窜班，不齐集打闹嬉戏，不扎堆聊天。4、正确佩带口罩，实时改换口罩
上课时期全程戴好口罩，不要任意取下，不睦同学互换已用过的
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口罩；取餐时佩带口罩，即取即走，就餐中不沟通、不齐集，就餐结束后佩带口罩马上走开。当口罩变湿、变形或弄脏后实时改换，抛弃在学校指定垃圾桶内。5、勤洗手、常通风
包含在制备食品以前、时期和以后；咳嗽或打喷嚏后；照护病人时；饭前便后；手脏时；在办理动物或动物排泄物后，马上用肥皂、含有酒精的洗手液和清水洗手。不扎堆一同洗手。6、咳嗽打喷嚏注意遮挡口鼻
咳嗽、打喷嚏时，用臂肘或纸巾遮挡口鼻；教室要长时间保持通风，靠窗边的同学可自备外衣，防止着凉。7、科学饮食，增强体育锻炼
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要尽量进食熟食，不要去吃生食。也不要去吃一些野味，养成良
好的生活习惯，增强营养，提升身体的抵挡能力。保持健康的生活方
式和作息习惯，增强体育锻炼，增强身体素质，
四、环节三：预防新冠肺炎知识抢答比赛篇
1、判断题
1）新冠病毒是一般的传得病（
）
2）新冠病毒肺炎主假如飞沫流传（
）
2、选择题
1）对亲密接触新冠病毒肺炎医学察看（
）天
A、14天B、21天C、15天D、3天2）在咳嗽打喷嚏、准备食品、饭前便后、接触动物或动物粪便
适用香皂洗手或使用（
）的酒精、免洗手液。
A、95%B、40%C、60%D、75%
3）预防新冠病毒肺炎方法有勤洗手、通风（
）
A、戴口罩B、吃烧烤C、大家一同玩游戏
4)民众预防新式冠状病毒感染的肺炎的举措有：根绝捕猎、贩卖、购置、力工、食用野生动物。（A、B、C、D）
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A.保持手卫生B.保持室内空气的流通C.医院就诊或陪护就医时,定要佩带好适合的口罩D.优秀安全饮食习惯5)个人患有呼吸道传得病或出现呼吸道感染症状时,以下做法正确的选项是（A、B、C、D）A.出门公共场所时需佩带口罩B.咳嗽或打喷嚏时,用衣袖内侧、纸巾或毛巾等遮住口C.不要随处吐痰D.对被污染的物件实时进行消毒3、填空题1)新式冠状病毒肺炎的初期症状有哪些一般症状：（发热)、(乏力)、(干咳)、渐渐出现呼吸困难，起病以发热（≥℃）为主要表现，部分患者起病症状稍微，可无发热。2)、新式冠状病毒2019-nCov，流传门路：（经呼吸道飞沫流传，亦可经过接触流传）3)、新式冠状病毒2019-nCov易动人群：人群广泛易。（老人及有基础疾病者感染后病情较重，少儿及婴儿也有发病）。五、环节四：畅聊收获、自我总结教师：经过这一节课的学习你有什么收获说出来和大家一块分享！学生：表现自己的领会，尝到成功的愉悦。