落实教育部五项管理自查报告16篇落实教育部五项管理自查报告 2022学校全面落实〃双减与五项管理〃 工作自查总结报告第一篇 为全面落实教育部双减、五项管理工作，贯彻党的教育方针，坚持社下面是小编为大家整理的落实教育部五项管理自查报告16篇,供大家参考。
篇一：落实教育部五项管理自查报告
2022学校全面落实〃双减"与"五项管理〃工作自查总结报告第一篇
为全面落实教育部双减、五项管理工作，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展“双减、五项管理"工作的落实，抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。具体工作如下：
一、及时召开会议解读和部署五项管理工作我校接到区文件立即召开全体教师大会，集中学习《关于开展全区中小学生双减、五项管理工作的通知》使全体教职工都充分准确了解“双减、五项管理”工作的重要性，认真落实“双减、五项管理“工作，优化工作方案，创新工作方法，认识到此工作的长效性和紧迫性，确保“双减、五项管理“落实落地见实效。
3、课堂高效作业。课堂教学必须安排一定时间完成课堂作业，晚
托时间不得讲课，晚托老师指导学生完成当日所有校内作业，不得将课堂作业转变为家庭作业。
4、杜绝家长作业。不得布置学生难以完成，形似给学生布置实则
给家长布置的作业。小学所有年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由教师辅导完成。
5、加强作业批改。落实“精选、精编、精批、精讲''和“有发必
收、有收必批、有批必记、有错必纠”的“四精四必"作业管理模式。严禁学生或家长代批作业，教师要亲自批改。批改作业做到及时细致，批阅符号规范，提倡书写个性化评语和面批面改，评语有针对性、启发性、指导性、鼓励性，作业批改后及时反馈，个性错误学生自主修改，共性错误要求课堂上统一讲评。
五、体质管理
1、课时安排。小学1-2年级每周安排4课时体质提升活动时间，3-6年级和初中每周安排3课时。
2、课间活动。每天统一安排30分钟的大课间体育活动。每上课40分钟，课间安排10分钟学生自行出教室活动放松。上午第二节课及
下午第五节课下课五分钟为眼保健操时间，学校安排师生进行巡查，确保落实。但是在无体育课当天未安排一小时集体体育锻炼时间，目前已安排体育组进行整改调整。
3、健康检测。每学期安排在学期末体育课时对全体学生进行体质
健康测试，建立学生体质健康档案，学期检测记录结果进入档案中留存。目前正在重新拟定学生体质健康抽测符合制度并于后期监督落实。
4、视力检测。每学期学校均进行全覆盖视力筛查。目前已完成第
一次筛查，本学期内择期将进行二次筛查。
二、举行关于“双减、五项管理”工作的座谈研讨会对于五项工作具体的开展和存在的问题，我校展开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了调研中存在的问题和需要改进的方向。同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。
三、开展“双减、五项管理"工作以来，我校自查自纠情况如下：
（一）作业方面1、积极向师生和家长宣传有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。2、加强互助，减负提质。师生互助抓好
学困生辅导和优秀生培养工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。课堂上生生互助，互相交流、
互相帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。3.控制作业量。
学校严格控制作业量并按时进行校内公示，作业符合课程标准要求，难
易适度。每天书面作业完成时间平均不超过90分钟（按学业程度中等学
生完成的时间计算）。教师布置作业时确保能在课上完成的不留到课下，能在学校完成的不带回家里。不得使用手机布置作业，也无打卡、汇报
等电子作业。4.作业布置形式采取多样性，要在了解学生的学习情况基
础上，关注优等生和后进生，分层布置作业，有书面作业，有口头作业，有实践性作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得
到充分发展。5.布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担
两个原则，精心设计，分量要适中，注意突出训练重点。不允许布置机
械重复和大量抄写的作业,杜绝以增加作业量来惩罚学生。6.注重作业
反馈。教师在讲评和纠错环节上下功夫，增强训练的针对性和有效性。
7.年段各学科备课组长是作业量调控的责任人，各学科组长是审核人，
对作业量不正常的学科及时调整。教务处不定期调查和优秀作业评比展示，了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控、责任追究。对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育。
（二）图书、教材教辅排查我校制定了《图书排查清理方案》，教务处联合图书管理员、班主任、学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。各班教室：有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不适宜中学生阅读的广告词。由各班主任进行细致排查，已将发现的不规范书籍以及文具清理并劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。图书室：有少部分不规范图书，图书管理员陈老师已将该图书收起来。
（三）《手机管理手机管理制度》并在教职工大会上宣读执行。根据通知要求，本着保护视力，让学生专心学习，促进学生身心健康发展
的原则：1、学生不得将手机携带至学校，家长有事可与班主任或任课教师联系，学生有事可以借用老师的手机与家长联系。2、确实需要带
手机入校辅助学习的，需家长提前向班主任提出书面申请，班主任报备学校政教处，学生用完后将手机交班主任保管，放学后带回家。学生在校使用手机期间，须严格控制使用时间和使用范围，由任课教师予以指
篇二：落实教育部五项管理自查报告
XX小学班级“五项管理”工作自查报告（一二年级适用）
__小学班级“五项管理“工作自查报告（一二年级适用）为深入贯彻落实教育部五项管理（“作业、睡眠、手机、读物，体质）文件端神，我班根据《__小学落实“五项管理“工作实施方案》及相关会议精神，对本班作业、睡眠、手机、读物及学生体质方面进行自查。现将自查情况汇报如下：一五项管理落实情况（一）学生作业方面现班严格按照一二年级学生不留书面作业的要求认直墨彻执行，严格把控学生在校学习效率，学生基本养成在课堂上完成限时作业的好习惯。（二）学生睡眠方面学生在校期间严格按照作息时阀表进行体息，特别是中午，班主任及值周教师按时进宿含规范学生就寝，以保证学生睡辊充足。（三）手机使用方面一年级学生每天回家，不存在使用手机情况。在家长的严格把控下，学生并未出现滥用手机的情况。班主任教师在班会课上针对健康使用手机知识对学生进行专门的教育引导。（四）课外读物方面。根据近日教体局转发的《中小学课外读物进校园管理办法》
的通知，对文件进行深入学习与研究。并结合文件要求严格自查本班课外读物情况。发现本班课外读检准荐井未严格按照准荐程序进行有序准荐，所准荐的书目缺乏科学性及严谨性。经校委会严格审查后进一步作出调整，以充分发挥课外读物育人功能。
（五）体质健康方面严格落实国家体育与健康课程刚性要求，每周一二年级开设4课时时体育课,无任何教师以任何理由挤占体育课时现象。综合防控近视，培养学生良好的用眼护眼习惯,严格开展眼保健操、课间操和大课间活动，保证学生在校活动时间不少于1小时。
二五项管理存在的问题在“五项管理”工作中，本班还存在一些问题：
1、部分工作宣传不到位。2、部分工作与家长沟通、协调做的不好。3、部分工作做的不够细致。三下步打算与整改措施1、通过班级集中学习、学生班会、家长会等形式，对“五项管理”的开展和要求进行全方面的宣传。2、加强与家长沟通合作的力度和实效性，让家长参与到部分管理工作中，做到家校统一、家校合一的科学管理。3、将“五项管理”进一步精细化，做到有计划、有制度、与管理、有监督、有评价，让各项工作真正的落到实处。
篇三：落实教育部五项管理自查报告
Word版，欢迎阅读！中小学校落实“五项管理”自查报告
中小学校落实“五项管理”自查报告多年来我校在各级教育主管部门的正确领导下，秉承“培育人就是培育他对前途的希望”的办学理念，立足学校实际，开拓进取，坚持办人民满意的教育，各项工作扎实有序开展。我校依据国务院教育督导委员会办公室下发的《关于开展“五项管理”实地督查工作通知》文件要求，召开全体教职工大会，成立自查领导小组、工作小组，针对五项管理积极开展自查自纠工作，及时发现问题，列出问题清单，指导教师仔细进行整改，并随时进行复查，监督整改正程，确保整改及时、高效、到位;同时对于在自查过程中发现的优秀案例树典型、立榜样，双管齐下，确保我校五项管理工作落实到位。一、前期准备首先注重“五项管理”相关文件的学习，宣传到位，加大宣传力度，利用学校公众号、家长会、家访以及致家长的一封信等形式实现家校密切沟通，加强常规管理，提高教师认识，做到人人皆晓，
并仔细领悟其目的和意义，做到目标明确，任务具体措施到位。其次健全组织，明确职责，依据督导评估的细则，我校仔细建立健全了教育督导评估自评工作领导小组，仔细拟定了教育督导自评计划，坚持德育为首，安全
第一，教学为中心的原则，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量1、按照自评工作程序，召开全体教职工大会，仔细拟定了苗xx校学关于开展五项管理督导实施方案及领导小组、工作小组并具体分工明确，具体成员及分工如下，组长，xx负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理工作：组长：xx成员：xxxxxx“五项管理”督导工作小组，组长重点负责教育督导评估中的督查、问题清单的整理及提出具体的整改建议或是要求。成员主要协同组长做好监督检查，落实好问题清单、整改措施的回收，以及评估中的各年级资料整理工作，及临时安排的有关工作：
组长：xx
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组员：xxx、xxx
一是关于手机管理。首先调研学校师生使用手机情况，在充分调
2.按照自评工作程序，仔细召开了五项管理自评工作领导小组会议，查的基础上，结合上级文件指示精神，参考家长、学生、各任课教师
做到统一思想，明确目标任务，按照自评工作程序积极稳妥的组织，对
意见或建议，制定了《xx学校关于学生使用手机的暂行规定》，由班
近年来的相关资料进行收集整理和归档，基础完善了，督导评估应有的
主任发送至各班级微信群，要求全体家长阅读并接龙回复;同时下发
备查资料。
《xx学校关于学生在家使用手机致家长的一封信》，通过召开少先队
3.按照自评工作程序对比标准和细则，庄重仔细地组织了自评自查，队会、主题班会，家访或家长会等形式及时宣传相关的政策规定，并
把按照自评工作程序，积极撰写自查材料和汇报材料交教办，进行验收。设置学生手机临时使用申请制度、特殊情况手机存放管理制度等，多
第三学校长期以来以德为先，依法治校，近两年来，我校切实加强
管齐下，不仅对学生带手机入校园进行了严格的管控，也对教师用手
了德育工作和法制宣传教育工作，把师德师风建设列为学校工作的首位，机布置或完成作业行为进行管控;其次是加强指导。对手机使用进行教
仔细贯彻落实了师德师风建设组织全校教师学习教师法教育法义务教
育引导，也及时与家长沟通，正确引导手机的使用，对于的确需要使
育法教师职业道德规范等教育法律法规，开展了一系列的德师风教育活
用手机进行完成的任务，如“学校安全教育平台”、“红领巾爱学习”
动，活动有组织，有计划，有措施，并将“五项管理”纳入教师师德考
等必须完成的任务则要求家长全程参加，尽量减少学生接触手机的时
核，校领导亲自抓，做到人人有学习笔记、自查自纠汇报。
间。当然为了防止激化个别特殊情况的孩子与家长的矛盾，学校也尽
二、自查情况
量实现具体情况具体对待，不搞强制、不搞一刀切。经过一年的管控，
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尤其是在“家访进万家活动”当中，跟每一位家进步行沟通了解学生在
规定》，保证每一名学生、家长明确学生上下学时间，并通过班级微
家里的手机使用情况，与家长明确强调尽量管控孩子的使用手机的时间，信群调查学生参加校外培训、网课平台学习的时间及培训内容，加强
学校不推荐使用手机进行完成作业，同时也对家进步行相应的指导，引
对校外培训和网课平台及网络游戏的管控，从源头上抓好学生睡眠保
导家长，如何与孩子更好的沟通教育和管理，使家庭教育能够更好地服
障工作;其次是创新形式，保障学生在校午休的睡眠质量，充分利用爱
务于学校教育家校联合，共同促进孩子的健康成长。
心人士捐赠的竹板床，将楼道、空教室等闲置空间充分利用起来，给
第三，开放学校公用电话，提倡学生特殊情况用班主任老师的手机
学生提供一个舒适的睡眠环境的同时，为了向午休要睡眠质量，召开
或学校公用电话联系家长。
班主任工作会，明确班主任午休时尽量全程陪伴，再加上学校少先队
第四，对于出现手机依赖的孩子，要求班主任老师及时与学生交流、大队部午休监督员的仔细检查，共同组成xx学校独具特色的午休守护
谈心，正面引导，循循善诱，不盲目批评和指责。
网，学生午休能够得到充分地休息。最后，对于局部因家长上班时间
二是关于睡眠的管理。为了保障学生有充足的睡眠，健康快乐成长，所限不得不早到校的学生，学校实行申请制度，要求家长提前做出申
我校主要做了以下两个方面的工作。首先是自上而下严格落实上级教育
请，并及时告知班主任、值班教师、门卫处，做好早到校学生的安全
主管部门关于中小学上课时间的相关规定，通过全体教师例会，由袁校
管理工作。学校还要求班主任老师及时关注学生睡眠时间，与家长做
长亲自督查，总务处主抓，按照教育部最新规定，及时与校车公司、学
好沟通，保障学生充足睡眠。
生家长沟通协调，调整学生作息时间表;建立健全《xx学校学生上下学
三是关于读物的管理。首先学校成立了以语文教研组长、班主任、
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图书管理员为核心的读物管理工作小组，按照教育部下发的不得推荐或
学生学习有帮助的读物，要求教师专门拿出阅读课，与学生共同阅读，
选用为中小学生课外读物12条负面清单，及时清查图书室、办公室、
做好阅读笔记，使学生学有所获;
教室等处的书籍，严格按照规定管理。
第六，为减轻家长购书负担，学校图书室每年都会依据实际需要
第二每个学期发放《xx学校学生课外阅读调查表》，调研学生课
购置一定数目的新图书，满足学生课外阅读的需求。
外阅读情况。在充分调查的基础上，通过召开全体教师会，对各科的阅
四是关于作业管理。首先学校严格实行作业公开制度，各学科教
读任务进行调查、讨论实施课外阅读的好方法，制定《xx学校课外阅
师布置的作业由由班主任每日汇总记录并拍照转发到教诲处，严格把
读实施方法》，对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。控书面作业量，明确规定一二年级不留书面家庭作业，3到5年级所
第三在每学期学期初的师德师风学习会上，与教师签请《教师廉洁
有学科作业加起来不得超过一个小时;其次是指导教师学习各科课程
从教承诺书》，严禁强制或变相强制学生购置课外读物，此项计入教师
标准以及本学科教育教学基础规范，在备课上下足功夫，提高课堂教
个人年度考核，如有违反实行一票否决;
学效率，向40分钟要教学质量;
第四对于各科的确需要共读的书目，学校规定教师可以推荐阅读书
第三加强家校沟通，每学期均通过《xx学关于作业管理致家长的
目，但阅读书目的内容质量必须严格把关，不能指定购置地点，由家长
一封信》及问卷星的线上调查强化学生作业批改，在学校教师考核方
或学生自愿购置，教师不得接触钱物;
案中，教学常规项目中明确教师作业批改细则，对各学科的相关作业、
第五对于的确与学生学习相关的，特别是各科的必读书目、那些对
检测等均做出明确要求，规定但凡布置作业必须批改，每学期作业批
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改记录不少于30次，教诲处定期检查学生作业的批改情况，及时反馈，
动及每天锻炼一小时制度，少先队大队部每日检查课间操及眼睛保健
指导教师做好各科的作业批改，用精挑细选的作业为学生的学习输送源
操，检查结果计入班级常规考核，直接决定班主任个人考核，以考核
源不断的力量!
方案促此项工作发展;第
第四加强校内辅导。要求教师尽量抽出时间在校内及时辅导学生，
三是学生近视眼的防控方面，除了严格检查做好眼保健操的同时，
对学困生从基础抓起，对中等生强化能力提升，对学习能力突出的学生
规定教师课堂随时提醒和监督学生三姿习惯，三姿是否规范也是学生
则以培育特长为主，这样分开了层次，全体学生都学有所获。同时要求
在每月一度的书法考级中获得优异成绩的法宝;
全体教师做好课外辅导记录，并及时上交备查。最后学校与教师签定不
第四为了更好促进学生体质健康，开设足球课，结合每学期雷打
得让学生自批自改作业、不得给家长布置作业等承诺书，使作业管理逐
不动的体育节活动，每个学期中间以及学期末对各班级学生进行体质
步合规合理。
健康测试，所得成绩计入体育教师考核及班主任考核成绩。
五是关于体质管理。首先是保质保量上好体育课。多年来，学校严
第五，进一步强化体质监测制度。学期末及时检测学生体质健康
格按照课程标准以及教体育相关规定，按时足量开设体育与健康课程，档案，逐步提升学生体质健康，体育水平。
一二年级体育课不少于4节，三至五年级体育课不少于3节，没有体育
三、存在问题及下一步努力的方向通过自查，我们发现虽然学校
课的当天下午最后的活动课必须是体育活动，由体育教师或班主任教师
已经实施了一系列的措施，但是仍然有不少高年级的学生沉迷于玩手
带着学生切实落实好每一节体育活动。;其次是严格落实大课间体育活
机，个别学生已经进入叛逆初期，家长管不了，学校能做到的监督有
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限，下一步可以继续加强管理，循循善诱，加强家校沟通，尽快将学生引导到正确的路上;在睡眠管理方面，由于个别家庭已经养成了晚睡的习惯，孩子的睡眠时间不好保证，上课时打呵欠的偶尔存在;学生作业量减少了，但是个人家长望子成龙心切，会单独给孩子布置一点儿作业，下一步在加强沟通和指导;体育健康的管理方面学生在校锻炼的时间能够保证，但是周末在家的锻炼个别完全停滞，每个周一都需要重新适应，再加上一些特异体质的学生，个别学生体测成绩不理想。
总之，我校严格按照“五项管理”实地督查要点，进行了严格的自查自纠，整体符合各项要求，个别小细节上还需要再细化、强化，打磨更好的方式方法实现学校工作的大发展、学生健康成长的大跨越!也请社会各界人士和诸位家长随时监督，帮助我们把学校的教育教学工作做得更好!
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篇四：落实教育部五项管理自查报告
关于开展中小学“五项管理工作自查报告范文关于开展中小学“五项管理”工作自查报告为促进中小学生身心健康发展，教育部出台了关于加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体制等“五项管理”的通知文件。根据某某某教育督导委员会室印发的《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（国教督办函{2022}32号）和《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办函{2022}2号）有关要求，为了认真扎实的开展好这项，接政府教育督导室通知后实验中学高度重视，迅速对自查工作进行了专项部署，逐项逐条查找存在的问题，现将自查情况汇报如下：一、关于加强中小学生手机管理工作1、凡在我校就读的学生,一律禁止将手机带入校园,在学校内的任何地方都不得携带和使用手机。
3、对明确规定并严格执行不得用手机布置作业。
4、规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业。
5、定期利用班会对学生合理使用手机教学教育引导。
6、每学期开学都将学生手机管理要求以告家长一封信的形式告知家长。
二、关于进一步加强中小学生睡眠管理工作1、我校上午上课时间是上午8:00，严格执行中学上午上课不早于8:00的规定。
2、不要求走读生提前到校参加统一的教育教学活动。
3、新生入学对家长培训时明确要求家长督促学生在家按时就寝。
4、对于基础较差不能按时完成作业的学生要求教师进行针对性帮助和辅导，减少作业量。
三、中小学生课外读物进校园管理工作1、河北省教育行政部门对课外读物进校园工作进行全面指导和管理。
2、承德市和教育行政部门每年都要对进校园的课外读物进行监督检查。
3、学校督导组每天进行安检就包括根据中小学生课外读物进校园管理办法中列出的12条负面清单对学生购买携带的课外读物予以清理。
4、严禁在校园内举办讲座、培训等活动销售课外读物。严禁任何人、任何机构强制或变相强制学生购买课外读物。
四、关于加强义务教育学校作业管理工作1、要求各年级非中考科目不得布置课外作业，中考科目每天书面作业由年级统一调控，规定作业时间总量不得超过90分钟。
2、利用自习课和课余时间指导学生在校内完成大部分书面作业。
3、教学过程考核细则对作业批改要求教师全批全改，不得要求学生自批自改，更不允许给家长布置作业或要求家长批改作业。
五、关于进一步加强中小学生体质健康管理工作1、规范课程设置。认真执行国家课程标准，每周开足3节体育课。
2、没有体育课的当天，学校须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼，并将其列入教学计划，严禁以任何理由减少或挤占体育课时间，确保课时总量。
3、规范大课间活动。每天安排第二节课间密跑，学校还开展人人参与、个个争先的学生阳光体育活动，探索学生有兴趣、学校有特色的大课
间活动形式，形成生机勃勃的校园体育文化氛围，不断增强广大学生的体育健身意识。
4、切实加强近视防控，学校要为每班配发眼保健操图和视力表，坚持每天组织学生做2次眼保健操，每学期开展学生视力检查并建立视力档案，学生视力情况要及时向家长反馈。
5、学校建立并落实面向全体学生体质健康测试制度；教体局体育科每学期要进行学生体质健康抽测；学校医务室建立学生体质健康档案。
篇五：落实教育部五项管理自查报告
学校贯彻落实“五项管理”工作自查报告
学校贯彻落实“五项管理”工作自查报告根据《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（国教督办〔2021〕32号）《__省教育厅关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》（*教基〔2021〕21号）《__市教育局关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》（*教综〔2021〕5号）以及《__县教育局关于落实中小学生“五项管理”工作的通知》等文件精神，我校认真对“五项管理”工作进行自查自纠，现将自查情况报告如下：
一、主要做法与成效：1.高度重视，组织领导（1）学校成立＊＊中学加强“五项管理”工作领导小组（2）学校设立“五项管理”工作监督举报电话。（3）召开行政会、教职工大会传达文件精神，统一思想，明确工作目标，同时将“__教育微言”《一图读懂：__省加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作》微信公众号进行推送。2.制定方案，整改提高6月10日视频会议后，我校将近期省市县关于“五项管理”相关文件进行头脑风暴，梳理清单，制定《＊＊中学“五项管理”工作整改方案》，出台《＊＊中学关于落
实“五项管理”工作致家长的一封信》《＊＊中学落实“五项管理”工作教师承诺书》《＊＊中学学生严禁携带手机等电子门口进入校园倡议书、承诺书》，并通过微信公众号向师生家长推送、宣传。
（1）体质管理方面：①针对体育课时、师资不足等问题，学校利用每天下午第七节，组织学生（全年段）进行团队拓展活动。同时每周二组织学生到科山开展户外活动。②保证每天大课间30分钟活动，课间鼓励学生到教室外、楼下、后山活动；确保每天上午下午两次眼保健操保质保量完成；确保每天至少1小时体育锻炼时间。③每学期两次全覆盖视筛查，对学生进行体检、体质健康建档管理。（2）作业管理方面：要求老师每天布置的书面作业量不得超过90分钟；学生的作业老师要先做，引导学生大部分在校内完成作业；要求老师布置的作业要做到全批全改，个别要做到面批；要求不得让学生自批自改，不得让家长帮改作业；班主任负责汇总每天的作业，并进行作业评价测评；同时开展单元作业设计及学科作业设计比赛。（3）手机管理方面：①政教部门早于2021年3月份就印发不得携带手机进校园
告学生家长一封信，告知家长不得让学生带手机入校；同时各班召开主题班会，组织学生签署“禁带手机入校”倡议
书及承诺书；政教处制订并完善禁带手机入校的相关规章制度及管理办
法，学生如果需要带手机入校需提交申请。②针对学生与家长沟通需要，学校设立免费公用电话给学生
使用。③对老师，学校提出不得使用手机布置作业，不得要求学生
用手机完成作业，不得向学生推介电子书、APP及材料等。（4）睡眠管理方面：①学校规范调整作息时间表，上午8：00开始上第一节课，
重新审订三表。②针对提前到校的学生的管理，学校开放体育活动场所、图
书阅览场所，由当天值日行政、老师进行引导。③通过致家长一封信，告知家长明确学生的睡眠时间，并要
求家长每周一向班主任进行统计反馈（学生就寝时间不得晚于22：00）。告知家长到校外培训机构不得晚于20：30，线上培训不得晚于21：00。要求家长与孩子共同签订周中22：00至次日8：00不玩手机或网络游戏的协议。
（5）读物管理方面：①学校严格按照12条负面清单对学校图书馆图书进行图书
清理，排查清理不符合规范的、老旧的图书共348本。②班级图书角由班主任负责审核，并由图书馆随机抽查，确
保图书质量。③杜绝到校园进行销售图书的行为，规范教辅征订工作，严
禁推介学生购买课外读物。④推广读书分享活动，从教师带头，引导学生以班级为单位
开展读书分享。⑤利用“螺中小讲堂”等展示舞台，让学生开展“读好书、好读
书、读书好”的演讲活动。二、存在问题与责任分工项目存在问题职能部门手机
管理1.仍有部分学生携带手机进入校园；2.有学生将手机寄存在校园奶茶店或从校租手机；政教处、保卫科睡眠管理1.作息时间表不够规范；2.学生上课打瞌睡现象时有出现。教务处、政教处读物管理1.班级图书角的图书管理不够
规范；2.学生不懂得分辨图书好坏；3.有校外机构或个人在校门口推介图书资料。教务处、图书馆作业管理1.部分老师存在用手机布置作
业现象2.部分老师布置的作业量偏大教务处体质管理1.体育活动场所偏小；
2.体育教师师资不足；3.体育健康锻炼安排有待进一步完善。教务处、总务处、体育组
篇六：落实教育部五项管理自查报告
5篇中小学校关于落实双减“五项管理工作的情况总结范文自查报告范文小学“五项管理”落实情况自查报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合县教育局《关于开展五项管理专项督导工作的通知》，某某县某某完全小学完全小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业,54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10-20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。
4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。
5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节,36年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学
校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。
二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。3、到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20:30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20:00休息的学生，少之又少。
三、下一步打算1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。3、对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30及时休息。
学校关于落实“五项管理”工作的情况总结为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，西郭庄小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况对家长进行了调查,总结如下：1、作业管理方面随着课后延时服务的落
实,在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业。其中,一二年级无书面家庭作业,三至六年级有95%的学生在校内做完作业,剩余部分在家1020分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。召开主题班会引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。
4、读物管理学校没有通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。
5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实大课间活动,每天40分钟大课间,开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间,学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天上午按时做眼保健操,每学期至少1次视力检测。
镇中心小学开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理“五项管理”情况自查报告根据某某市教育局、某某市人民政府教育督导室《关于开展“五项管理“督导工作的通知》要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理五项工作进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：一、“五项管理”工作开展情况1.切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实省、市、县关于中小学生减负工作等文件。将学生减负工作纳入学校工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性
和针对性，做到少而精；并积极开展专项治理行动，从源头上减轻学生作业负担。
2.重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，积极引导家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。
3.规范学生手机管理。2022年春季学期，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，我校特制定了学生手机管理规定，为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。
篇七：落实教育部五项管理自查报告
XX小学班级“五项管理工作自查报告范文（三至六年级适用）为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理的通知精神，我班依据上级文件要求对学校“五项管理＇落实情况进行了自查自纠报告如下∶五项管理落实情况
1.作业管理方面本班学生利用晚自习时间在老师的辅导下，作业均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入量化。对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
4.读物管理方面根据《中小学课外读物进校园管理办法》的通知，对文件进行深入学习与研究。并结合文件要求严格自查本班课外读物情况。发现本班课外读检准荐井未严格按照准荐程序进行有序准荐，所准荐的书目缺乏科学性及严谨性。经校委会严格审查后进一步作出调整，以充分发挥课外读物育人功能。
5.体质管理方面严格落实国家体育与健康课程刚性要求，每周三至六年级开设3课时时体育课,无任何教师以任何理由挤占体育课时现象。综合防控近视，培养学生良好的用眼护眼习惯,严格开展眼保健操、课间操和大课间活动，保证学生在校活动时间不少于1小时。
落实五项管理存在的问题在“五项管理”工作中，本班还存在一些问题：1、部分工作宣传不到位。
2、部分工作与家长沟通、协调做的不好。
3、部分工作做的不够细致。
整改措施1、通过班级集中学习、学生班会、家长会等形式，对“五项管理”的开展和要求进行全方面的宣传。
2、加强与家长沟通合作的力度和实效性，让家长参与到部分管理工作中，做到家校统一、家校合一的科学管理。
3、将“五项管理”进一步精细化，做到有计划、有制度、与管理、有监督、有评价，让各项工作真正的落到实处。
篇八：落实教育部五项管理自查报告
小学落实五项管理工作自查报告教育部为解决群众急难愁盼的身边事，出台“五项管理”相关文件，对学生“手机”“读物”“作业”“睡眠”“体质”等提出明确管理要求。五项管理是“以小见方向”“以小见责任”“以小见情怀”的大事，体现以人民为中心发展教育的思想，是深入推进立德树人的重大举措，关系学生健康成长。
我校密切关注教育部的相关文件，高度重视，积极组织学习、号召动员全体教师，并通过数据调查等措施，走进每一个家庭，走进每一个学生。现根据问卷调查结果，进行分析，逐级查找问题，做到及时整改，强化督导问责，一个也不能少地落实“五项管理”。
一、问卷说明此问卷为家长、孩子共同答题形式，既避免学生自己单独使用手机，也给家长孩子提供一个亲子答题时光，彼此多一些了解的机会。本问卷涉及家庭作业时间形式内容与批改方式、运动时间、睡眠时间、校外培训负担等问题，以及家长对学校相关工作的评价。目的在于了解学生真实的负担情况与家长意见，调查前不通知、不动员，力求获取家长真实反馈。同时，了解学生对作业量、教师态度、体育课程落实、睡眠时间等方面的切身感受。二、数据反馈情况1.作业管理方面：随着课后延时服务的落实，在老师辅导之下，学生在学校能够完成大部分作业内容，三至六年级的学生回家后能在10-30分钟内完成。一二年级学生无书面作业，反而根据调查问卷的
反馈，我们发现很多低段的家长处于焦虑状态，主动给孩子购买教辅资料作为作业；还有家长报课外辅导班，给孩子增加课外负担等情况。
2.睡眠管理方面：不少家长反映，为避免路上堵车，常常会较早地送孩子上学。因此，学生到校时间较早，睡眠时间有时得不到保障。
3.手机管理方面：部分家长反映，由于学校的周密细致的管理，学生能够做到不带手机去学校。可是学生在家玩手机，不止玩游戏还刷抖音、快手等短视频。尽管设置为未成年人模式，但是家里的老人有时宠溺孩子，禁不住撒娇的孩子，便把手机给孩子。家长表示在家中对孩子的手机管控存在一些难度。
三、及时整改问题1.通过与家长进行一对一地联系，了解家长对孩子的学习焦虑程度，进行疏导，以科学的方法引导家长心态正常化；此外教师多向家长定期反馈孩子学习状态，并向家长孩子动态了解五项管理的实施情况。2.对部分需要提前到校的学生，教师在辅导中多关注，提前做完家庭作业，确保晚上及时休息。3.进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。
篇九：落实教育部五项管理自查报告
中小学开展五项管理情况自查报告中小学开展学生作业睡眠手机读物体质管理五项管理情况自查报告中小学开展学生作业睡眠手机读物体质管理五项管理情况自查报告根据县教体局关于开展五项管理督导工作的通知要求我校对学生作业睡眠手机读物体质管理五项工作进行了全面的自查现将自查情况汇报如下中小学“双减”工作自查报告
为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《普通中小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：
一、办学方向与教育观念我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。具体做法是：1.开齐课程，开足课时，全面育人;面向全体，因材施教;发挥特长;优差平等，多元评价。2.组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。二、组织领导倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划;做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力;定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。三、教育教学工作：1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，
真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。(1)狠抓学校精神文明建设，，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。(2)开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。(3)请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子，监督、支持学校工作。(4)以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯。(5)重视学生的法制教育和安全意识。定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会，增强了学生法制观念和安全意识。
2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。(1)教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导能带主课，积极参与教研活动。严格学籍管理制度，无复读、留级、辍学现象。(2)教研活动。各教研组能按要求制定教研计划，每周开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等，逐步转变教师的教学观念，教师能互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。(3)学校对备、教、改、考等环节，有具体规定及要求。对教师教案天天查、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。(4)抓住课改机遇，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、踢键子等。
四、规范办学：1、为了规范管理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。不增加课时和课程难度，不组织补课，学生考试不排名次。2、学校有发展规划和年度工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序。3、总务后勤工作：保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理使用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。五，办学成效
开展素质教育以来，我校以人为本，科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严，实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《小学生日常行为规范》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。
总之，我校在素质教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。
中小学开展“五项管理”情况自查报告
中小学开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理“五项管理”情况自查报告
中小学开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理“五项管理”情况自查报告根据县教体局《关于开展“五项管理“督导工作的通知》要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理五项工作进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：一、“五项管理”工作开展情况1.切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实省、市、县关于中小学生减负工作等文件。将学生减负工作纳入学校工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展专项治理行动，从源头上减轻学生作业负担。2.重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，积极引导家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。3.规范学生手机管理。2021年秋季学期，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，我校特制定了学生手机管理规定，为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。4.加强学生读物管理工作。近年来我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环
境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人管理，周一至周五全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围，我校被评为文明校园等。5.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、劳动课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。二、主要做法及经验（一）落实责任，注重实效。“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。3.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，我们学校坚持常抓不懈。（二）学习宣传，掌握政策。首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神，让人人都了解“五项管理”规定的内容。（三）明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。1.把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。2.合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时间，指导学生充分利用自习课、校内课后服务时间，使小学生基本在校内完成书面作业。3.科学设计作业形式和内容。依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系
统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，探索分层布置作业。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
篇十：落实教育部五项管理自查报告
小学“五项管理〞自查报告小学“五项管理〞自查报告
随着社会一步步向前开展，报告的使用成为日常生活的常态，不同种类的报告具有不同的用途。其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编为大家收集的小学“五项管理〞自查报告，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学“五项管理〞自查报告1
为促进学生身心健康开展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理〞的通知精神，结合县教育局《关于开展五项管理专项督导工作的通知》，XX小学依据文件要求对学校“五项管理〞落实情况进行了自查自纠，报告如下：
一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时效劳的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大局部作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业，54%的学生在校内做完大局部作业，剩余局部在家10-20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2、睡眠管理经自查，走读学生到校时间最早局部为6：45左右，最晚7：20左右。学校设有营养早餐，错峰错时就餐及局部家长较早外出打工等原因，使局部学生到校时间偏早，对这局部学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。中午，学校要求走读生尽可能午休，午休时长70分钟。住宿学生夜间21:10分统一休息，早晨6点40分起床，午休12点40分开始，1350结束，值斑教师
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和宿舍管理员巡视学牛午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时效劳的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。
3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业工程的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。
4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购置课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单〞对校园图书进行了排查未发现“12条〞中性质的图书。
5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。
二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度局部家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比方，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸〞，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。3、到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因，局部走读生到校较早。前一天晚上至少要20:30休息，才能到达每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20:00休息的学生，少之又少。
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三、下一步打算1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生开展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。3、对局部需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30及时休息。小学“五项管理〞自查报告2
为促进中小学生身心健康开展，教育部出台了关于加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体制等“五项管理〞的通知文件。根据国务院教育督导委员会办公室印发的《关于组织责任督学进行“五项管理〞督导的通知》〔国教督办函{20xx}32号〕和《中小学校责任督学挂牌督导方法》〔国教督办函{20xx}2号〕有关要求，为了认真扎实的开展好这项工作，接政府教育督导室通知后实验中学高度重视，迅速对自查工作进行了专项部署，逐项逐条查找存在的问题，现将自查情况汇报如下：
一、关于加强中小学生手机管理工作1、凡在我校就读的学生，一律禁止将手机带入校园，在学校内的任何地方都不得携带和使用手机。2、学校的教学楼内外，食堂、每个宿舍均有公用电话。3、对教师明确规定并严格执行不得用手机布置作业。4、规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业。5、定期利用班会对学生合理使用手机教学教育引导。6、每学期开学都将学生手机管理要求以告家长一封信的形式告知家长。二、关于进一步加强中小学生睡眠管理工作1、我校上午上课时间是上午8：00，严格执行中学上午上课不早于8：00的规定。2、不要求走读生提前到校参加统一的'教育教学活动。3、新生入学对家长培训时明确要求家长催促学生在家按时就寝。
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4、对于根底较差不能按时完成作业的学生要求教师进行针对性帮助和辅导，减少作业量。
三、中小学生课外读物进校园管理工作1、河北省教育行政部门对课外读物进校园工作进行全面指导和管理。2、承德市和教育行政部门每年都要对进校园的课外读物进行监督检查。3、学校督导组每天进行安检就包括根据中小学生课外读物进校园管理方法中列出的12条负面清单对学生购置携带的课外读物予以清理。4、严禁在校园内举办讲座、培训等活动销售课外读物。严禁任何人、任何机构强制或变相强制学生购置课外读物。四、关于加强义务教育学校作业管理工作1、要求各年级非中考科目不得布置课外作业，中考科目每天书面作业由年级统一调控，规定作业时间总量不得超过90分钟。2、利用自习课和课余时间指导学生在校内完成大局部书面作业。3、教学过程考核细那么对作业批改要求教师全批全改，不得要求学生自批自改，更不允许给家长布置作业或要求家长批改作业。五、关于进一步加强中小学生体质健康管理工作1、标准课程设置。认真执行国家课程标准，每周开足3节体育课。2、没有体育课的当天，学校须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼，并将其列入教学方案，严禁以任何理由减少或挤占体育课时间，确保课时总量。3、标准大课间活动。每天安排第二节课间密跑，学校还开展人人参与、个个争先的学生阳光体育活动，探索学生有兴趣、学校有特色的大课间活动形式，形成生机勃勃的校园体育文化气氛，不断增强广阔学生的体育健身意识。4、切实加强近视防控，学校要为每班配发眼保健操图和视力表，坚持每天组织学生做2次眼保健操，每学期开展学生视力检查并建立视力档案，学生视力情况要及时向家长反应。5、学校建立并落实面向全体学生体质健康测试制度；教体局体育科每学期要进行学生体质健康抽测；学校医务室建立学生体质健康档案。小学“五项管理〞自查报告3
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为促进学生身心健康开展，落实关于加强中小学生手机管理、睡眠、读物、作业、体质“五项管理〞的通知精神，沁水县樊庄小学依据文件要求对学校“五项管理〞落实情况进行了自查报告如下：
一、五项管理工作落实情况〔一〕手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业工程的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。〔二〕睡眠管理经自查，我校学生到校时间最早局部为7:40左右，最晚8:10左右。由于家长做农活等原因，需要提前到校。对于这局部学生，由值日老师监督阅读课外读物。中午，学校要求学生尽可能午休，午休时长70分钟。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时效劳的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。〔三〕读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象不存在强制或变相强制学生购置课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单＂对校园图书进行了排查未发现“12条中性质的图书。〔四〕作业管理方面随着课后延时效劳的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大局部作也其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46％的学生在校内做完作业，54％的学生在校内做完大局部作业，剩余局部在家10-20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。〔五〕体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操跳绳、篮球等体育活动。
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其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作建立和完善学生体质健康档案。
二、整改措施1.各班通过班会、宣传片等方式加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生开展特长，淡化手机对学生的影响。2.联合进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。3.对局部需要提前到校的学生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30及时休息。沁水县樊庄小学20xx年9月【小学“五项管理〞自查报告】
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篇十一：落实教育部五项管理自查报告
五项管理工作落实情况自查报告中学2021年1月15日中学五项管理工作落实情况自查报告为促进学生身心健康发展落实教育部关于加强中小学生作业睡眠手机读物体质等五项管理的通知精神结合教体局关于开展五项管理专项督导工作的通知我校依据文件要求对学校五项管理落实情况进行了自查报告如下“五项管理”工作落实情况中学
中学“五项管理”工作落实情况
自查报告
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合教体局《关于开展“五项管理专项督导”工作的通知》，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查，报告如下：
一、手机管理情况（本项分值20分，自评18分）
1、制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子产品进行清查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。
2、学校政教处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。
3、学校门卫室外和教学楼共设有2部公用电话。4、学校制定了《作业管理实施办法》，通过召开教师会、学生会和家长会传达并规定并严格执行教师不得用手机布置作
业，学生不得用手机完成作业。
5、通过学校电子显示屏、企业微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。休息日合理、有节制使用手机。
6、学校通过家长企业微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知家长。
不足之处：部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
二、学生睡眠情况（本项分值20分，自评16分）
1、依据国家省市文件精神，我校上午上课时间为8：00,下午上课时间为14：20,作息时间通知家长。
2、我校为半寄宿制学校，学生无提前到校参加统一教育教学活动情况，现在学生晚间睡眠时间为：21：40——6：00,午间睡眠时间为：13：0014：00,睡眠时间共计9小时20分钟。
3、假期时间，学校、班主任督促家长，要求学生按时就寝，保证学生休息日睡眠。
4、学校精心布置分层作业，教师利用在校课后看护时间辅
导学生完成作业，基础较差的同学完成“必做”作业，有能力的同学完成“鼓励做”和“选做”作业。保证了学生的睡眠时间。
5、我校为寄宿制学校，学校通知并要求家长，学生休息日不得参加超过20：30校外培训活动，不得以培养学生兴趣、爱好等借口布置家庭作业。
6、辖区内无线上网络培训平台，学校要求家长，休息日保证学生在22:00—8：00充分休息，不得沉迷网络游戏。
7、省市县均建立了学生睡眠监测机制。
不足之处：部分走读生晚上回家家长疏于监管，导致晚上入睡较晚,白天上课无精打采。更有部分学生在假期晚上熬夜，早上不起，生活没有规律，荒废学习。
三、学生读物管理情况（本项分值15分，自评15分）
1、在去年我校按省市县文件精神对我校图书室图书、学生课外读物进行了彻底清查，今年我校再一次对学校图书室和班级图书角及学生读物进行了彻底清查，目前学校、学生读物无12条负面清单中不适合学生身心健康发展及不符合意识形态规定等读物。
2、学校通过设定读书日和固定读书时间、阅读培训会等方
式指导学生阅读。
3、学校无强制或变相强制学生购买课外读物行为。
四、作业管理情况（本项分值25分，自评23分）
1、学校制定了《作业管理实施方案》，办公室、教室张贴《作业管理“十要求”》、《作业管理"八禁止今，对全体教师、学生进行警示宣传教育。严格按照教学计划开展教学活动，保证了课堂教学完整性。由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业,把握作业内容形式和总量，各学科家庭作业时间分配：语文、数学、英语：不超过20分钟，物理、化学：不超过15分钟，道法、历史、地理、生物当堂完成相关作业，不布置家庭作业。保证了作业管理工作的顺利进行。
2、教师分层布置作业，亲自批改作业，没有给家长布置作业和要求家长批改作业现象，教师做到全批全改，无学生批改作业现象，无惩罚性、重复性作业。杜绝了教师在微信、QQ等布置家庭作业和休息日额外增加作业现象。学生作业在课后看护时间全部完成。
3、制定下发《作业检查汇总表》，对教师布置、批改作业进行检查统计，保证家庭作业不超过90分钟,
4、严格按国家和省市要求，征订教材教辅，无强制或暗示
学生订阅教辅材料等行为。
不足之处：仍有部分科目布置作业量大重复的现象，学生每天忙于文字搬家，缺少创新和思考。
五、体质管理情况（本项分值20分，自评18分）
1、体育与健康课时3节/周，没有体育课的当天下午课后组织学生进行了1小时体育锻炼。
2、全面落实30分钟大课间制度，学生课间适度外出活动、放松。
3、按上级要求建立学生视力监测机制，每学期进行两次视力筛查组织学生上下午各做1次眼保健操。
4、建立面向全体学生体质健康检测制度，建立了体质健康抽测复核制度，建立了学生体质健康档案。
不足之处：近视防控形势仍然严峻，不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。
今后工作及努力方向：引导全体教师统一思想，提高认识，在全社会营造“减负”的良好环境和氛围。积极加强课堂教学改革，全面推进有效教学，规范三级课程管理，严格执行国家课程计划。合理安排作息，严格控制学生学习和活动时间，积极治理“三乱”，杜绝乱订教辅资料。规范假日管理，严格教育教学秩序，实施素质教育，大力推进评价制度改革，
保障学生身心健康发展。
篇十二：落实教育部五项管理自查报告
**小学落实“五项管理”自查报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康等“五项管理”的通知精神，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查，现做报告如下：
一、现状分析1、作业管理我校严格落实作业布置和作业形式，一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级作业总量控制在1小时之内完成。随着课后辅导工作的落实，三至六年级学生在老师的辅导下，大部分同学能在学校做完作业，只有少部分学生的作业没有完成。我校严格执行作业检查制度，定期对教师作业形式和作业批改情况进行检查，并将作业检查结果纳入到了量化考核。所有教师对布置的作业都能做到全批全改，不存在学生自行批改、家长批改的情况。老师们在布置作业时都能做到布置弹性、分层次作业。2、睡眠管理经过自查，我校学生最早到校时间为早晨7:20左右，下午1:50左右，中午离校时间为11:20，午休时间充足，晚上睡觉时间为20:30,学生每天睡眠时间在10小时以上。我校通过钉钉家长会、班会、微信群等方式向家长和学生讲解了按时就寝、睡眠时间充足、保障睡眠质量的重要性，告知家长督促和保障学生睡眠时间和睡眠质量。3、手机管理
经过自查，我校没有学生将手机带入校园现象，没有利用手机布置作业，用手机完成作业等现象存在。
各班通过主题班会学习了手机对于中小学生的危害，学校的手机管理制度，引导学生远离手机，净化校园环境。通过钉钉家长会、微信群等方式提醒家长严格控制学生手机使用，加强对手机的管理。
4、读物管理学校禁止通过举办演讲、培训等活动在校园内销售课外读物现象，所有教师都不存在强制或推荐学生到书店购买课外读物现象。学校加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园和图书室内的图书进行了排查，未发现存在问题的图书。5、体质管理学校按规定落实体育课程规定，开齐开足了体育课，一二年级每周4节，三至六年级3节，没有体育课当天，安排了阳光体育活动。学校严格落实了每天1小时的大课间活动。学校落实每天两次眼保健操规定，开展了视力筛查活动，进行了防近视宣传教育。学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善了学生体质健康档案。二、存在问题1、少数学生在回家后因玩耍，存在到睡觉前写作业情况发生。2、个别学生将电话手表带入了校园内，违反了管理规定。对于手机管控存在较大难度，部分家长反映，学生在家借着查阅资料、给同学打电话等理由偷偷玩手机，家长难以把控，监督作用缺失。
3、学生的坐姿、写字姿势的不正确导致防近视形式严峻。4、有个别学生没有午睡、过早到校现象存在，影响睡眠时间。三、整改措施1、加强学生作业管理，严格控制作业量，对于贪玩的同学，做好家长监督宣传，做好督促。教师在学校加大作业辅导力度，尽量让这一部分同学都能在学校内完成作业。2、对于将电话手表带入校园的现象，各班继续利用主题班会加强宣传教育，让这部分同学认识到电子产品的危害，采取有班主任管理电话手表，告知家长领回，对于因特殊原因，确需要将手机和电话手表带入校园的，可按特殊情况申请带手机进校园的相关制度执行，先申请，经学校同意后方可带入校园，由班主任统一管理。对于学生借机玩手机现象，各班进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。3、通过宣传教育，让学生懂得科学用眼的重要性，各班主任、科任教师及时提醒学生做到“一尺一拳一寸”，继续加大视力筛查工作。4、继续和家长沟通，指导家长做好学生的睡眠监督工作，保障学生睡眠时间充足，提高学生睡眠质量。
**小学2021年6月6日
篇十三：落实教育部五项管理自查报告
XX小学班级“五项管理工作自查报告范文（三至六年级适用）为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理的通知精神，我班依据上级文件要求对学校“五项管理＇落实情况进行了自查自纠报告如下∶五项管理落实情况
1.作业管理方面本班学生利用晚自习时间在老师的辅导下，作业均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
4.读物管理方面根据《中小学课外读物进校园管理办法》的通知，对文件进行深入学习与研究。并结合文件要求严格自查本班课外读物情况。发现本班课外读检准荐井未严格按照准荐程序进行有序准荐，所准荐的书目缺乏科学性及严谨性。经校委会严格审查后进一步作出调整，以充分发挥课外读物育人功能。
5.体质管理方面严格落实国家体育与健康课程刚性要求，每周三至六年级开设3课时时体育课,无任何教师以任何理由挤占体育课时现象。综合防控近视，培养学生良好的用眼护眼习惯,严格开展眼保健操、课间操和大课间活动，保证学生在校活动时间不少于1小时。
落实五项管理存在的问题在“五项管理”工作中，本班还存在一些问题：1、部分工作宣传不到位。
2、部分工作与家长沟通、协调做的不好。
3、部分工作做的不够细致。
整改措施1、通过班级集中学习、学生班会、家长会等形式，对“五项管理”的开展和要求进行全方面的宣传。
2、加强与家长沟通合作的力度和实效性，让家长参与到部分管理工作中，做到家校统一、家校合一的科学管理。
3、将“五项管理”进一步精细化，做到有计划、有制度、与管理、有监督、有评价，让各项工作真正的落到实处。
篇十四：落实教育部五项管理自查报告
中小学校落实“五项管理”自查报告中小学校落实quot;quot;五项管理〃自查报告多年来我校在各级教育主管部门的正确领导下，秉承“培养人就是培养他对前途的希望”的办学理念，立足学校实际，开拓进取，坚持办人民满意的教育，各项工作扎实有序开展。我校根据国务院教育督导委员会办公室下发的《关于开展“五项管理”实地督查工作通知》文件要求，召开全体教职工大会，成立自查领导小组、工作小组，针对五项管理积极开展自查自纠工作，及时发现问题，列出问题清单，指导教师认真进行整改，并随时进行复查，监督整改过程，确保整改及时、高效、到位；同时对于在自查过程中发现的优秀案例树典型、立榜样，双管齐下，确保我校五项管理工作落实到位。一、前期准备首先注重“五项管理”相关文件的学习，宣传到位，加大宣传力度，利用学校公众号、家长会、家访以及致家长的一封信等形式实现家校密切沟通，加强常规管理，提高教师认识，做到人人皆晓，并认真领会其目的和意义，做到目标明确，任务具体措施到位。其次健全组织，明确职责，根据督导评估的细则，我校认真建立健全了教育督导评估自评工作领导小组，认真拟定了教育督导自评计划，坚持德育为首，安全第一，教学为中心的原则，全
面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量1.按照自评工作程序，召开全体教职工大会，认真拟定了苗__校学关于开展五项管理督导实施方案及领导小组、工作小组并具体分工明
确，具体成员及分工如下，组长，__负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理工作：
组长：__成员：__“五项管理”督导工作小组，组长重点负责教育督导评估中的督查、问题清单的整理及提出具体的整改建议或是要求。成员主要协同组长做好监督检查，落实好问题清单、整改措施的回收，以及评估中的各年级资料整理工作，及临时安排的有关工作：组长：__组员：__2.按照自评工作程序，认真召开了五项管理自评工作领导小组会议，做到统一思想，明确目标任务，按照自评工作程序积极稳妥的组织，对近年来的相关资料进行收集整理和归档，基本完善了，督导评估应有的备查资料。
3.按照自评工作程序对照标准和细则，严肃认真地组织了自评自查，把按照自评工作程序，积极撰写自查材料和汇报材料交教办，进行验收。
第三学校长期以来以德为先，依法治校，近两年来，我校切实加强了德育工作和法制宣传教育工作，把师德师风建设列为学校工作的首位，认真贯彻落实了师德师风建设组织全校教师学习教师法教育法义务教育法教师职业道德规范等教育法律法规，开展了一系列的德师风教育活动，活动有组织，有计划，有措施，
并将“五项管理”纳入教师师德考核，校领导亲自抓，做到人人有学习笔记、自查自纠汇报。
二、自查情况一是关于手机管理。首先调研学校师生使用手机情况，在充分调查的基础上，结合上级文件指示精神，参考家长、学生、各任课教师意见或建议，制定了《__学校关于学生使用手机的暂行规定》，由班主任发送至各班级微信群，要求全体家长阅读并接龙回复；同时下发《__学校关于学生在家使用手机致家长的一封信》，通过召开少先队队会、主题班会，家访或家长会等形式及时宣传相关的政策规定，并设置学生手机临时使用申请制度、特殊情况手机存放管理制度等，多管齐下，不仅对学生带手机入校园进行了严格的管控，也对教师用手机布置或完成作业行为进行管控；其次是加强指导。对手机使用进行教育引导，也及时与家长沟通，正确引导手机的使用，对于确实需要使用手机进行完成的任务，如“学校安全教育平台quot;、“红领巾爱学习”等必须完成的任务则要求家长全程参与，尽量减少学生接触手机的时间。当然为了避免激化个别特殊情况的孩子与家长的矛盾，学校也尽量实现具体情况具体对待，不搞强制、不搞一刀切。经过一年的管控，尤其是在“家访进万家活动quot;当中，跟每一位家长进行沟通了解学生在家里的手机使用情况，与家长明确强调尽量管控孩子的使用手机的时间，学校不推荐使用手机进行完成作业，同时也对家长进行相应的指导，
引导家长，如何与孩子更好的沟通教育和管理，使家庭教育能够更好地服务于学校教育家校联合，共同促进孩子的健康成长。
第三，开放学校公用电话，提倡学生特殊情况用班主任老师的手机或学校公用电话联系家长。
第四，对于出现手机依赖的孩子，要求班主任老师及时与学生交流、
谈心，正面引导，循循善诱，不盲目批评和指责。二是关于睡眠的管理。为了保障学生有充足的睡眠，健康快乐成长，我校主要做了以下两个方面的工作。首先是自上而下严格落实上级教育主管部门关于中小学上课时间的相关规定，通过全体教师例会，由袁校长亲自督查，总务处主抓，按照教育部最新规定，及时与校车公司、学生家长沟通协调，调整学生作息时间表；建立健全《__学校学生上下学规定》，保证每一名学生、家长明确学生上下学时间，并通过班级微信群调查学生参与校外培训、网课平台学习的时间及培训内容，加强对校外培训和网课平台及网络游戏的管控，从源头上抓好学生睡眠保障工作；其次是创新形式，保障学生在校午休的睡眠质量，充分利用爱心人士捐赠的竹板床，将楼道、空教室等闲置空间充分利用起来，给学生提供一个舒适的睡眠环境的同时，为了向午休要睡眠质量，召开班主任工作会，明确班主任午休时尽量全程陪伴，再加上学校少先队大队部午休监督员的认真检查，
共同组成__学校独具特色的午休守护网，学生午休能够得到充分地休息。
最后，对于部分因家长上班时间所限不得不早到校的学生，学校实行申请制度，要求家长提前做出申请，并及时告知班主任、值班教师、门卫处，做好早到校学生的安全管理工作。学校还要求班主任老师及时关注学生睡眠时间，与家长做好沟通，保障学生充足睡眠。
三是关于读物的管理。首先学校成立了以语文教研组长、班主任、图书管理员为核心的读物管理工作小组，按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单，及时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格按照规定管理。第二每个学期发放《__学校学生课外阅读调查表》，调研学生课外阅读情况。在充分调查的基础上，通过召开全体教师会，对各科的阅读任务进行调查、讨论实施课外阅读的好方法，制定《__学校课外阅读实施办法》，对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。第三在每学期学期初的师德师风学习会上，与教师签请《教师廉洁从教承诺书》，严禁强制或变相强制学生购买课外读物，此项计入教师个人年度考核，如有违反实行一票否决；第四对于各科确实需要共读的书目，学校规定教师可以推荐阅读书目，
但阅读书目的内容质量必须严格把关，不能指定购买地点，由家长或学生自愿购买，教师不得接触钱物；第五对于确实与学生学习相关的，特别是各科的必读书目、那些对学生学习有帮助的读物，要求教师专门拿出阅读课，与学生共同阅读，做好阅读笔记，使学生学有所获；第六，为减轻家长购书负担，学校图书室每年都会根据实际需要购买一定数目的新图书，满足学生课外阅读的需求。
四是关于作业管理。首先学校严格实行作业公开制度，各学科教师布置的作业由由班主任每日汇总记录并拍照转发到教导处，严格把控书面作业量，明确规定一二年级不留书面家庭作业，3到5年级所有学科作业加起来不得超过一个小时；其次是指导教师学习各科课程标准以及本学科教育教学基本规范，在备课上下足功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要教学质量；第三加强家校沟通，每学期均通过《__学关于作业管理致家长的一封信》及问卷星的线上调查强化学生作业批改，在学校教师考核方案中，教学常规项目中明确教师作业批改细则，对各学科的相关作业、检测等均做出明确要求，规定但凡布置作业必须批改，每学期作业批改记录不少于30次，教导处定期检查学生作业的批改情况，及时反馈，指导教师做好各科的作业批改，用精挑细选的作业为学生的学习输送源源不断的力量！
第四加强校内辅导。要求教师尽量抽出时间在校内及时辅导学生，对学困生从基础抓起，对中等生强化能力提升，对学习能力突出的学生则以培养特长为主，这样分开了层次，全体学生都学有所获。同时要求全体教师做好课外辅导记录，并及时上交备查。
最后学校与教师签定不得让学生自批自改作业、不得给家长布置作业等承诺书，使作业管理逐步合规合理。
五是关于体质管理。首先是保质保量上好体育课。多年来，学校严格按照课程标准以及教体育相关规定，按时足量开设体育与健康课程，一二年级体育课不少于4节，三至五年级体育课不少于3节，没有体育课的当天下午最后的活动课必须是体育活动，由体育教师或班主任教师带领学生切实落实好每一节体育活动。；其次是严格落实大课间体育活动及每天锻炼一小时制度，少先队大队部每日检查课间操及眼睛保健操，检查结果计入班级常规考核，直接决定班主任个人考核，以考核方案促此项工作发展；第三是学生近视眼的防控方面，除了严格检查做好眼保健操的同时，规定教师课堂随时提醒和监督学生三姿习惯，三姿是否规范也是学生在每月一度的书法考级中获得优异成绩的法宝；第四为了更好促进学生体质健康，开设足球课，结合每学期雷打不动的体育节活动，每个学期中间以及学期末对各班级学生进行体质健康测试，所得成绩计入体育教师考核及班主任考核成绩。
第五，进一步强化体质监测制度。学期末及时检测学生体质健康档案，逐步提升学生体质健康，体育水平。
三、存在问题及下一步努力的方向通过自查，我们发现虽然学校已经实施了一系列的措施，但是仍然有不少高年级的学生沉迷于玩手机，个别学生已经进入叛逆初期，家长管不了，学校能做到的监督有限，下一步可以继续加强管理，循循善诱，加强家校沟通，尽快将学生引导到正确的路上；在睡眠管理方面，由于个别家庭已经养成了晚睡的习惯，孩子的睡眠时间不好保证，上课时打呵欠的偶尔存在；学生作业量减少了，但是个人家长望子成龙心切，会单独给孩子布置一点儿作业，下一步在加强沟通和指导；体育健康的管理方面学生在校锻炼的时间能够保证，但是周末在家的锻炼个别完全停滞，每个周一都需要重新适应，再加上一些特异体质的学生，个别学生体测成绩不理想。
总之，我校严格按照“五项管理quot;实地督查要点，进行了严格的自查自纠，整体符合各项要求，个别小细节上还需要再细化、强化，打磨
更好的方式方法实现学校工作的大发展、学生健康成长的大跨越！也请社会各界人士和诸位家长随时监督，帮助我们把学校的教育教学工作做得更好！
小学积极推进落实quot;quot;双减〃工作实施办法“双减quot;工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益，同时也是广大家长关注的热点问题。__学校积极贯彻党的
教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育改革，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量，学校努力贯彻落实文件精神，充分调研，认真谋划“双减quot;工作方案，反复论证，采取多种形式，逐层细化，积极推进“双减”校本实施。
一、反复学习，充分调研利用行政会反复学习、研讨课后服务工作精神，结合学校实际情况丰富落实课后服务活动方案。召开年级组长会和教研组长会，针对年级管理和学科课程进行了充分的调研与研讨：在服务内容上，力求更加丰富多样，在积极开展多彩的校级、年级社团活动的同时，指导学生尽量在校内完成作业，尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动，为学生快乐健康成长提供良好条件和服务保障。研讨中为保障课后服务工作具有时效性，学校提出要积极研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜单表、学生参与覆盖面达到100%、建立分年级分学科的资源包，共建共享。
二、缜密部署，严格落实利用全体教师会召开了“双减”工作部署会。向全校教师传达了主题为“落实双减任务，推进校本实施”的“双减”工作精神。__校长从“双减”工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读，并结合学校实际布置了近期工作安排，特别
强调教师们要在提高对“双减quot;工作思想认识的基础上更加明确工作重点。并且从“五个优点quot;、“五点提升quot;对教师进行听课指导。结合听课情况，__校长指出，__校教师研究教材深入，备课充足有效;课堂过程完整，注重探究引导；引导学生充分，注重“五有quot;“四动“"“六导”；课堂互动多样，关注学生状态；注重思想政治教育，渗透传统文化。结合听课反馈，__校长强调，广大教师要充分构建整体课堂逻辑，把握学科内涵；要踏实研究探索，掌握学生认知规律；要调动学生主动性，培养优秀学习习惯；要有效盘活课堂生成性资源，做好总结归纳反思；要依托教材高于教材，引导学生思维拓展。随后__副校长详细解读了本校“双减”工作推进方案，并指出要提高课堂教学质量和效果，丰富课后活动内容，让孩子们在校园里快乐学习、健康成长。在遵循学生自愿选择的基础上，着力丰富课后服务供给，尤其是答疑辅导工作，贯彻落实培养学生自主完成作业能力，巩固提高所学知识；保障体育一小时锻炼时间；统筹德育主题活动、劳动教育。
三、家校携手，更好服务学校与1-6年级家长代表进行了座谈，座谈会上，每一个家长都进行了发言，表达了自己所在年段不同层次家长的建议。张义宝校长时时与家长互动，答疑解惑，进一步宣讲了学校丰富课后服务供给的初衷：张校长提到，当前减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的系列举措引.
篇十五：落实教育部五项管理自查报告
中小学“五项管理工作教师及班主任自查报告范文中小学“五项管理”教师及班主任自查报告中小学“五项管理”工作教师自查报告为促进学生身心健康发展,落实关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知要求,结合《关于进一步开展做好中小学生“五项管理”工作》，某某某学校依据相关要求对学校“五项管理”落实情况发动全校师生进行了自查自纠。我针对每项管理进行了自查，在很多方面还不错，但是也还有一些地方有待改进。汇报如下：一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业。其中,一二年级无书面家庭作业,三至六年级作业时间控制在30分钟内。学校定期对教师作业批改情况及学生减负情况进行检查。教师对布置的作业做到了全批全改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。
4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理,带领学生至图书馆阅读。班级内也设有图书角，每位同学带一本课外读物，分享着读。
5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实室内操、大课间活动等体育活动。学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天下午按时做眼保健操,每
学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。
二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度部分家长反映,学生在家玩手机,孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。
2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。
三、下一步打算1、进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。
2、进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。
某某某学校教师：某某某2022年6月某某日某某小学“五项管理“工作班主任自查报告（一二年级）为深入贯彻落实五项管理“（作业、睡眠、手机、读物，体质）要求，我班根据《某某小学落实“五项管理“工作实施方案》及相关会议精神，对本班作业、睡眠、手机、读物及学生体质方面进行自查。现将自查情况汇报如下：一五项管理落实情况（一）学生作业方面现班严格按照一二年级学生不留书面作业的要求认直墨彻执行，严格把控学生在校学习效率，学生基本养成在课堂上完成限时作业的好习惯。
（二）学生睡眠方面学生在校期间严格按照作息时阀表进行体息，特别是中午，班主任及值周教师按时进宿含规范学生就寝，以保证学生睡辊充足。
（三）手机使用方面一年级学生每天回家，不存在使用手机情况。在家长的严格把控下，学生并未出现滥用手机的情况。班主任教师在班会课上针对健康使用手机对学生进行专门的教育引导。
（四）课外读物方面。
根据《中小学课外读物进校园管理办法》的通知，对文件进行深入学习与研究。并结合要求严格自查本班课外读物情况。发现本班课外读检准荐井未严格按照准荐程序进行有序准荐，所准荐的书目缺乏科学性及严谨性。经校委会严格审查后进一步作出调整，以充分发挥课外读物育人功能。
（五）体质健康方面严格落实体育与健康课程刚性要求，每周一二年级开设4课时时体育课,无任何教师以任何理由挤占体育课时现象。综合防控近视，培养学生良好的用眼护眼习惯,严格开展眼保健操、课间操和大课间活动，保证学生在校活动时间不少于1小时。
二五项管理存在的问题在“五项管理”工作中，本班还存在一些问题：1、部分工作宣传不到位。
2、部分工作与家长沟通、协调做的不好。
3、部分工作做的不够细致。
三下步打算与整改措施1、通过班级集中学习、学生班会、家长会等形式，对“五项管理”的开展和要求进行全方面的宣传。
2、加强与家长沟通合作的力度和实效性，让家长参与到部分管理工作中，做到家校统一、家校合一的科学管理。
3、将“五项管理”进一步精细化，做到有计划、有制度、与管理、有监督、有评价，让各项工作真正的落到实处。
某某小学班级“五项管理“工作班主任自查（三至六年级）为促进学生身心健康发展，落实关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理的通知要求，我班依据要求对学校“五项管理＇落实情况进行了自查自纠如下∶一．五项管理落实情况1.作业管理方面本班学生利用晚自习时间在老师的辅导下，作业均可做完。学校定期对作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
4.读物管理方面根据《中小学课外读物进校园管理办法》的通知，对文件进行深入学习与研究。并结合文件要求严格自查本班课外读物情况。发现本班课外读检准荐井未严格按照准荐程序进行有序准荐，所准荐的书目缺乏科学性及严谨性。经校委会严格审查后进一步作出调整，以充分发挥课外读物育人功能。
5.体质管理方面严格落实国家体育与健康课程刚性要求，每周三至六年级开设3课时时体育课,无任何教师以任何理由挤占体育课时现象。综合防控近视，培养学生良好的用眼护眼习惯,严格开展眼保健操、课间操和大课间活动，保证学生在校活动时间不少于1小时。
二．落实五项管理存在的问题在“五项管理”工作中，本班还存在一些问题：1、部分工作宣传不到位。
2、部分工作与家长沟通、协调做的不好。
3、部分工作做的不够细致。
三．整改措施1、通过班级集中学习、学生班会、家长会等形式，对“五项管理”的开展和要求进行全方面的宣传。
2、加强与家长沟通合作的力度和实效性，让家长参与到部分管理工作中，做到家校统一、家校合一的科学管理。
3、将“五项管理”进一步精细化，做到有计划、有制度、与管理、有监督、有评价，让各项工作真正的落到实处。
篇十六：落实教育部五项管理自查报告
最新中小学校开展学生“五项管理自查报告范文总结范文汇报（1）体质管理方面：①针对体育课时、师资不足等问题，学校利用每天下午第七节，组织学生（全年段）进行团队拓展活动。同时每周二组织学生到科山开展户外活动。
②保证每天大课间30分钟活动，课间鼓励学生到教室外、楼下、后山活动；确保每天上午下午两次眼保健操保质保量完成；确保每天至少1小时体育锻炼时间。
③每学期两次全覆盖视筛查，对学生进行体检、体质健康建档管理。
（2）作业管理方面：要求老师每天布置的书面作业量不得超过90分钟；学生的作业老师要先做，引导学生大部分在校内完成作业；要求老师布置的作业要做到全批全改，个别要做到面批；要求不得让学生自批自改，不得让家长帮改作业；班主任负责汇总每天的作业，并进行作业评价测评；同时开展单元作业设计及学科作业设计比赛。
（3）手机管理方面：①政教部门早于2022年3月份就印发不得携带手机进校园告学生家长一封信，告知家长不得让学生带手机入校；同时各班召开主题班会，组织学生签署“禁带手机入校”倡议书及承诺书；政教处制订并完善禁带手机入校的相关规章制度及管理办法，学生如果需要带手机入校需提交申请。
③对老师，学校提出不得使用手机布置作业，不得要求学生用手机完成作业，不得向学生推介电子书、APP及材料等。
（4）睡眠管理方面：①学校规范调整作息时间表，上午8：00开始上第一节课，重新审订三表。
②针对提前到校的学生的管理，学校开放体育活动场所、图书阅览场所，由当天值日行政、老师进行引导。
③通过致家长一封信，告知家长明确学生的睡眠时间，并要求家长每周一向班主任进行统计反馈（学生就寝时间不得晚于22：00）。告知家长到校外培训机构不得晚于20：30，线上培训不得晚于21：00。要求家长与孩子共同签订周中22：00至次日8：00不玩手机或网络游戏的协议。
（5）读物管理方面：①学校严格按照12条负面清单对学校图书馆图书进行图书清理，排查清理不符合规范的、老旧的图书共348本。
②班级图书角由班主任负责审核，并由图书馆随机抽查，确保图书质量。
③杜绝到校园进行销售图书的行为，规范教辅征订工作，严禁推介学生购买课外读物。
④推广读书分享活动，从教师带头，引导学生以班级为单位开展读书分享。
⑤利用“螺中小讲堂”等展示舞台，让学生开展“读好书、好读书、读书好”的演讲活动。
二、存在问题与责任分工项目存在问题职能部门手机管理1.仍有部分学生携带手机进入校园；2.有学生将手机寄存在校园奶茶店或从校租手机；政教处、保卫科睡眠管理1.作息时间表不够规范；2.学生上课打瞌睡现象时有出现。
教务处、图书馆作业管理1.部分老师存在用手机布置作业现象2.部分老师布置的作业量偏大教务处体质管理1.体育活动场所偏小；2.体育教师师资不足；3.体育健康锻炼安排有待进一步完善。
1、我校制定了《禁止手机进入校园管理制度》，禁止学生携带手机进入校园，禁止教师将手机带入课堂。办公室内有专人值班管控上课教师的手机情况。二、关于学生睡眠1、学校按课程表8:00上课，确保学生休息时间不低于10小时。
2、通过家长会告诫家长督促孩子在家按时就寝。3、对于不能按时完成作业的学生进行针对性辅导，并控制作业量。4、经检查、我校辖区内没有辅导机构以及线上培训网课平台或者网吧。三、关于读物管理。1、学校课外读物均有上级发放，存放图书角，确保图书质量。2、禁止教师向学生推荐课外书籍，一经发现严肃处理。四、关于作业情况。1、教师严格执行上级规定：1-2年级学生不留书面作业，3-6年级学生作业不得超过30分钟。2、教师指导学生在课后服务期间完成作业。3、教师对学生作业全面批改，禁止要求学生自批自改以及要求家长批改作业。五、关于学生体质。1、1-2年级学生每周四节体育与健康课，3-6年级每周三课时，严格按课程表上课。
2、每天大课间时间为10：05-10:30。在没有体育课的当天下午课后服务会进行课外活动。
3、关于近视防控，按时做眼保健操，每天上午10:00-10:054、关于体质健康测试，学校建立了《体质健康测试制度》，建立了学生体质健康档案。并每年如实测试和上报。
六、存在问题：1、家长反映，学生在家爱玩手机，玩手机的时间长短不好控制2、学生离开老师的监督，不注意读书写字习惯，成为近视的主要祸根。
七、具体打算：1、坚持现有成效，注重家校沟通，合理共管，促进学生健康成长。
2、坚持政策精神不动摇，扎实做好“五项管理”工作。
“五项管理”自查总结根据“五项管理”相关政策，我校展开了系列自查活动，现将自查报告总结如下：一、关于手机管理。
1、我校制定了《禁止手机进入校园管理制度》，禁止学生携带手机进入校园，禁止教师将手机带入课堂。办公室内有专人值班管控上课教师的手机情况。
二、关于学生睡眠1、学校按课程表8:00上课，确保学生休息时间不低于10小时。
2、通过家长会告诫家长督促孩子在家按时就寝。
3、对于不能按时完成作业的学生进行针对性辅导，并控制作业量。
4、经检查、我校辖区内没有辅导机构以及线上培训网课平台或者网吧。
三、关于读物管理。
1、学校课外读物均有上级发放，存放图书角，确保图书质量。2、禁止教师向学生推荐课外书籍，一经发现严肃处理。
四、关于作业情况。
1、教师严格执行上级规定：1-2年级学生不留书面作业，3-6年级学生作业不得超过30分钟。
2、教师指导学生在课后服务期间完成作业。
3、教师对学生作业全面批改，禁止要求学生自批自改以及要求家长批改作业。
五、关于学生体质。
1、1-2年级学生每周四节体育与健康课，3-6年级每周三课时，严格按课程表上课。
2、每天大课间时间为10：05-10:30。在没有体育课的当天下午课后服务会进行课外活动。
3、关于近视防控，按时做眼保健操，每天上午10:00-10:054、关于体质健康测试，学校建立了《体质健康测试制度》，建立了学生体质健康档案。并每年如实测试和上报。
六、存在问题：1、家长反映，学生在家爱玩手机，玩手机的时间长短不好控制2、学生离开老师的监督，不注意读书写字习惯，成为近视的主要祸根。
七、具体打算：1、坚持现有成效，注重家校沟通，合理共管，促进学生健康成长。
2、坚持政策精神不动摇，扎实做好“五项管理”工作。
3、线上作业管理。学校明确规定并严格执行不得用手机布置作业和不得要求学生利用手机完成作业。
二、睡眠及作业管理1、调查研究。学校对各年级学生进行了抽样问卷调查，每个年级随机选一个班进行问卷，然后统计结果进行分析，课业负担重和校外培训班报得多是主要原因，从问卷上可看出，晚上完成家庭作业花2个小时左右的学生一年级有10%，二年级14%，三年级22%，四年级21%，五年级24%，六年级26%，随着年级的升高，业的时间越来越多。从总体上看，年级越高上网时间越长。每天上网3小时及以上的，小学中年级有8.9%，小学高年级有14%，初中有23.3%。相对而言，上网时间越长，睡眠时间越少。
2、制定制度。根据教育部厅下发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理的通知》的文件精神，我校同步制定《宿管老师工作流程》、《作业管理的十项规定》为保证学生充足的睡眠时间在制度上进行了明确。
3、宣传教育。教师层面，做一次关于学生睡眠现状的问卷调查，了解我校学生的睡眠的现状及情况。学校通过发布《睡眠通知》、公示告知等方式宣传睡眠对中小学生健康成长的重要性，引导教师做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子的睡眠质量；学校及时组织老师学习，逐条理解，并应用于实际。家长层面，先为家长心理减负，以教育均衡发展的“实招”减轻学生升学竞争给家长带来的压力，真心诚意取得家长对减负的支持；指导家庭为孩子创造良好的生存环境、建立科学的生活方式，共同保护孩子们的健康权。学生层面，学校通过召开主题班会、
心理健康教育、科普讲座等形式，普及科学睡眠，让学生明白睡眠对自身成长的意义，重视自己的睡眠情况，班级统一制定科学合理的作息时间，养成良好的睡眠习惯。
4、午托管理。后勤服务中心制定《宿管老师工作流程》，对午餐、户外拓展、睡前准备、午休都设有固定的时间节点，午休时间有90分钟，让辛苦学习了一上午的学生可以好好地休息，同时，还可以有效地弥补少数学生因特殊原因而造成的睡眠不足。后勤服务中心为了提高学生的睡眠质量，要求学生午餐后在老师的带领下在操场上散步、活动，放松心情，更快入睡。
5、督查考核。学校对班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之一，定期对学生的睡眠情况进行问卷调查，反馈落实情况，切实保障学生的睡眠时间，让学生健康、快乐地成长。
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