学校民族团结进步自查报告范文10篇学校民族团结进步自查报告范文 开展学校民族团结教育工作自查报告 开展学校民族团结教育工作自查报告 近年来,ＸX市积极贯彻《国务院关于深化改革加快发展民族教育的下面是小编为大家整理的学校民族团结进步自查报告范文10篇,供大家参考。
篇一：学校民族团结进步自查报告范文
开展学校民族团结教育工作自查报告开展学校民族团结教育工作自查报告
近年来,ＸX市积极贯彻《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》，以建立健全“两基”巩固和提高机制为抓手，全面推进农村教育综合改革试点工作，切实把搞好民族教育工作放在突出的位置，扎扎实实推动民族教育事业实现新的突破，确保民族团结教育与当地教育同步发展。根据文件精神,ＸＸ市根据文件精神对照检查，现将自查情况汇报如下：
一、XＸ市基本情况XX市位于云南省东南部，是XX壮族苗族自治州政府驻地，是全州的政治、经济、文化、信息中心。国土面积296６．86平方公里。全市辖７乡7镇和3个街道办事处，其中有5个民族乡,下设１37个村民委员会（社区)。境内居住汉、壮、苗、彝、回、傣等1２个民族,少数民族人口占全市总人口的５3.８%;同时，XX市也是全州的民族文化中心,是全州壮苗民族文化的重要交汇地,壮族“三月三”和苗族“踩花山”等民族节日在XX市实现了壮苗文化的完美结合,全市48.92万各族人民在滇东南这块土地上繁衍生息，共同创造了灿烂的民族融合文化,培育出了鲜艳的民族团结奇葩。二、少数民族学生在校基本情况20１３年,中小学少数民族在校学生45３１7人,占中小学生总人数的57.4５%，其中：小学少数民族在校生２７４67人，占小学学生总人数的59.44%；初中少数民族在校生
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１２758人,占初中学生总人数的5７.９１%;普通高中少数民族在校生50９2人,占普通高中总人数的４７．８3％。全市少数民族适龄儿童入学率99.5５%,小学在校生年辍学率0.16%，初中阶段毛入学率110．87%，初中在校生年辍学率1.92%,高中阶段毛入学率82．20％，幼儿毛入园班率83.5０%，残疾儿童入学率9９．16%，全市少数民族人均受教育年限８.2１年。全市已形成包括基础教育、职业教育、成人教育在内的民族教育体系，为提高XＸ市少数民族的科学文化素质、促进经济发展和社会进步、加强民族团结、保持社会稳定作出了重大贡献。
三、民族团结教育活动工作开展情况（一）加强对全市各级各类学校组织和实施民族团结教育的督查与指导。一是加强对学校民族团结教育工作的指导和管理。全市各类学校高度重视，建立和完善学校实施民族团结教育工作机制,明确领导责任，实行“一把手”负责制。把民族团结工作纳入重要工作安排，加强工作指导，保证工作经费,解决工作中存在的问题和困难,推动学校民族团结教育制度化、经常化。加强对学校民族团结教育日常检查和督促工作,定期举行民族团结教育的总结与表彰，做到严格执行课程标准，严格把关教学内容，严格保证教学质量。二是规范使用民族团结教育教学资源。开展民族团结教育活动的文本和音像教材等教学活动,统一使用由教育部和国家民委组织专家编写和制作，经全国中小学教材审定委员会民族团结教育教材审查专门委员会审定的教材。三是重视对学校民族团结教育的评价和督导工作。各级教育行政部门制订科学的民族团结教育评价方案，要按照教育部要求，落实将民
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族团结教育内容纳入小学阶段考查和中考、高中学业水平考试、高考及中职毕业考试范围，加强对教学效果的考查考评工作，切实保障了学校民族团结教育不流于形式、不走过场。四是加强民族团结教育师资队伍建设。制订民族团结教育教师队伍建设规划,有计划、分期分批地培训民族团结教育骨干教师,各中小学建立在主管校长领导下,以政教主任、思想品德和政治思想课教师、班主任、团队干部为主体，全体教师共同参与的民族团结教师队伍。五是充分利用利用各种优质资源进行民族团结教育。全市各级各类学校、家庭和社会密切配合,充分利用各种社会资源、自然资源,建立民族团结教育基地,有效配置文本资源(如图书、报纸、杂志、图片等）和音像资源（如电影、电视节目、录像、各类教育软件),聘请各民族为民族团结进步事业做出突出贡献的先进模范人物为顾问或校外辅导员。充分发挥民族团结教育基地的作用，保证民族团结教育工作顺利和有效实施。
（二）全力抓好民族团结教育课堂教学工作。一是充分发挥课堂教学的主导作用,做好民族团结教育。全市各级各类学校严格按照课程标准和《纲要》要求，设置专门的民族团结教育课程，充分发挥课堂教学的主渠道作用，扎实推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑;认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在广大青少年中深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近代史和云南历史教育,进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情、市情教育；大力普及公民“二十字”基本道德规范，引导青少年从小树立民族自尊心、自信心和自豪感,树立和培
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育正确的理想信念,培养良好的道德品质和文明行为,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。二是严格民族团结教育课程的时间安排做好教学工作。根据《学校民族团结教育指导纲要(试行)》规定，学校严格按照民族团结教育课程的时间安排做好教学工作,小学和初中阶段每学年用10-12个学时、高中阶段的普通高中每学年用8-10个学时、高中阶段的中等职业技术学校每学年用12１4个学时的时间做好民族团结教育工作。
（三)开展形式多样的主题活动。一是认真落实国家的各项规定。以学校为主阵地,认真落实《学校民族团结教育指导纲要（试行)》和《云南省民族团结教育教材》。不断增强民族团结教育工作的针对性和实效性。重视课堂主阵地，上好思想品德课。充分发挥学科的功能，强化学生养成“团结友善、爱国守法、明礼诚信、勤俭自强”的基本道德规范。以开展课外活动为辅，建立民族团结活动小组，举办民族体育、音乐舞蹈、手工制作、演讲、知识竞赛等形式多样的课外活动。二是加强课外活动教育，多渠道做好民族团结教育。除课堂教学主渠道外，全市各级各类学校根据自身的实际情况,因时因地制宜,灵活选择、使用多种形式和方法开展学校民族团结教育活动。发挥各种民族团结教育方法和途径的综合作用,提高民族团结教育的效果。结合“我爱我的祖国”主题社会实践和志愿者服务等活动，抓住课堂教学、社会实践、校园文化等重要环节，把“民族团结教育”主题活动开展到每一个班级、覆盖到每一个学生；结合开展“弘扬和培育民族精神月”活动，由学校党政一把手主讲，邀请为民族
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团结事业作出突出贡献的先进模范人物或各条战线英模作辅导报告,为学生上好民族团结教育第一课；集中组织开展一次民族团结教育主题党日、主题团日、主题班(队)日活动；充分利用升旗仪式、报告讲座、知识竞赛、墙报板报、校园网络电视等多种方式,组织开展丰富多彩生动活泼的活动，增强民族团结教育主题活动的吸引力、感染力。
（四)加大民族地区义务教育学校标准化建设。加强少数民族地区学校标准化建设,提升均衡发展的水平。一是以薄弱学校改造为契机,稳步推进设施设备建设标准化。XX市按照《云南省中小学教育技术装备标准》，认真组织实施“教育技术装备工程”,近三年来累计投入教学设备采购资金1900万元,全市教育技术装备水平得到了大幅度提升。共新增教学用机1396台、班级多媒体153套,中小学实验仪器14套,图书２8万册。二是整合各种建设项目，推进全市义务民族地区教育学校校园校舍标准化建设。按照《农村普通中小学校建设标准》和《城市普通中小学校建设标准》，结合实际,整合校安工程、农村初中改造、薄弱学校改造等建设项目，使全市义务教育学校生均占地面积、生均校舍建筑面积、生均绿化面积基本达到省定标准,把学校建成最安全的公共场所。近三年来全市共新建校舍９．5万平方米,排除D级危房７.１万平方米，加固改造B、C级危房１.3万平方米。三是加强校园文化建设,营造育人氛围。投入大量人力、物力、财力，开展校容校貌整治和校园文化建设。实施校舍维修和绿化、亮化,全市共投入资金479万元,对25所中小学的4３6个项目进行修缮改造和绿化美化。投入70余万元资金，对各学校教育方针、名人名言、校风、校训、教风等
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文化设施进行规范布置,提高文化品位和文化氛围，着力营造浓厚的文化氛围和鲜明的办学特色，全市各学校校容校貌焕然一新,育人氛围浓厚。
(五）强抓民族地区农村中小学寄宿生生活补助和营养改善计划工作。一是逐步提高少数民族家庭困难学生生活费补助标准。为帮助经济困难学生完成学业，从２011年秋季学期开始,ＸX市提高农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助标准，小学生每生每年由75０元提高到1000元(每天4元,每年按25０天计)、初中生每生每年由10００元提高到1２５０元(每天5元，每年按2５0天计）。补助对象为农村义务教育贫困家庭寄宿制学生,城市学校中农村户口贫困家庭寄宿学生、城市户口享受低保家庭寄宿制学生。为保证生活费补助资金的安全、有效使用，学校切实加强学生食堂的日常管理，确保学生在校就餐的食品安全，通过集中采购、与供应商签订食品原料供应协议等方式,降低学校食堂副食品、蔬菜的采购成本，保证学生伙食质量。二是全面实施少数民族地区农村义务教育学生营养改善计划，提高寄宿制学生生活水平。实施农村义务教育学生营养改善计划是国家实施的一项重大民生工程，国家为农村中小学生每人每天补助３元钱,每年补助200天，每人每年补助6０0元,用于补助营养膳食,改善农村学生营养状况。XX市是省级试点，实施农村义务教育学生营养改善计划的学校16０所,学生5593４人。实施营养改善计划以来，家长、学生反映良好，大部分农村少数民族学生反映在学校吃饭比在家里吃得好、吃得香。
（六)加大对少数民族学生的帮扶救助工作。一是关注
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少数民族弱势群体,加大关爱帮扶力度，保证弱势群体接受良好教育。保障少数民族弱势群体接受教育的机会和权利,对推进义务教育均衡发展，实现适龄儿童教育机会均等具有重要意义。要出台一系列关爱农村留守儿童、解决农民工子女入学问题、帮扶特教学生接受教育等方面的政策措施，给予这部分弱势群体特别关注。加强对少数民族农村留守儿童的关爱和教育,通过建立档案进行动态跟踪关注，开展“一帮一”结对帮扶活动，妥善解决农村留守儿童生活和学习上的困难。重视关心农民工子女进城入学问题，简化农民工子女入读手续,凡具有农村户籍、持有城区暂住证和与用人单位签订劳动合同并在劳动部门有备案的农民工子女，均由教育部门安排学校就读且免交借读费。积极扶持特殊教育学校建设,改善特教学校办学条件，提高办学效益,完善义务教育学校接受残疾儿童少年随班就读办法,保障各类残疾儿童少年都能接受义务教育。二是落实少数民族“农转城”适龄人口救助政策,确保“农转城”适龄少数民族人口“不因贫困而上不起学”。“农转城”少数民族儿童少年在公办学校或在政府购买公费学位的民办义务教育学校就读,取得学籍后，即可享受义务教育免费教科书；转户后在寄宿制学校住宿的，由学生父母或法定监护人向学校提出寄宿制生活补助申请，经学校组织审查并公示后，报市教育局批准,在校期间小学可享受每人每天4元、初中每人每天５元的寄宿制生活补助。
四、开展民族团结教育活动存在的问题和困难一是城乡教育差异向“两极化”方向发展。城区学校教育投入水平高,办学条件较好，师资水平强，教育质量好。
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而农村少数民族地区学校普遍校点分散、规模小,办学效益不高。而且校舍紧缺,基本建设不配套，办学条件差，特别师生宿舍、食堂、卫生室、厕所等基本生活设施配置不足,实验室、图书室等各种功能室达不到国家标准。虽然全市努力推进义务教育均衡发展，但城乡教育的差距仍然没能有效缩小,并开始出现“两极化”的趋势。城区学校办得越来越好,农村民族地区教育则越来越艰难。二是有一部分学生在小学阶段并没有接受过较系统的民族团结教育，这对初中阶段整体开展此项活动造成一定难度。学校在开展专项教育活动时,存在一定的随意性，不确定的干扰因素较多,教育效果容易受到削弱,教育活动难以持久有效地进行。三是在小学使用双语教学的学生进入初中后适应能力低，学生流失率高。ＸＸ市在对初中流失学生情况调查中，发现少数民族学生流失情况相对来讲更为严重。由于大部分少数民族学生家住交通闭塞，自然条件艰苦,经济发展水平低的山区。在小学生使用双语教学,造成学生汉语口语表达能力低下，社会交际能力弱，进入初中后，学习成绩普遍较差。这样,少数民族学生在学校就构成一个“弱势群体”,他们心理脆弱,容易产生自卑感,对学习、对自身缺乏信心,没有学习热情和动力。形成群体性流失的主要是少数民族聚居区的学生。四是资金缺乏保障，由于此项工作无专项工作经费，硬件设施有待进一步加强和改善,活动的形式还比较单一,活动载体还比较少，从某种程度上影响了工作的正常开展。
五、对策及建议一是应在少数民族学生集中的地区建立双语学校、在少数民族学生较多的学校建立双语班级，并因地制宜、因人
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而异地进行民汉双语教学，应当拨出专项经费加强少数民族师资队伍的培养，扶持双语学校。二是推进标准化学校建设，改善少数民族地区教师工作环境。通过开展学校标准化建设工作,使XＸ市少数民族地区学校校舍建设达到标准,设施设备充实完备，校园环境优良整洁,使市内每一所学校在人力资源、财力资源、物力资源等方面基本均衡化,在改善农村少数民族地区教师工作环境的基础上使农村教师进得来、留得住,使每一所学校在教学质量、管理水平、队伍建设等方面全面提升。三是加强少数民族地区信息化学校建设。根据“硬件配套、软件充足、功能完善”的装备目标,构建完善的农村中小学现代远程教育体系。抓好硬软件配套,提高并拓展三种模式配置水平;抓好师资配备，按三种模式的不同要求配备管理人员和技术人员,力争达到学历合格、专业对口、专职岗位。以服务教学为基本宗旨,以教学资源建设为基础,全面提高三种模式的应用水平。以信息化带动少数民族地区教育的跨越式发展。
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近年来，XX市积极贯彻《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》，以建立健全“两基”巩固和提高机制为抓手，全面推进农村教育综合改革试点工作，切实把搞好民族教育工作放在突出的位置，扎扎实实推动民族教育事业实现新的突破，确保民族团结教育与当地教育同步发展。根据文件精神，XX市根据文件精神对照检查，现将自查情况汇报如下：
一、XX市基本情况XX市位于云南省东南部，是XX壮族苗族自治州政府驻地，是全州的政治、经济、文化、信息中心。国土面积2966.86平方公里。全市辖7乡7镇和3个街道办事处，其中有5个民族乡，下设137个村民委员会（社区）。境内居住汉、壮、苗、彝、回、傣等12个民族，少数民族人口占全市总人口的53.8%；同时，XX市也是全州的民族文化中心，是全州壮苗民族文化的重要交汇地，壮族“三月三”和苗族“踩花山”等民族节日在XX市实现了壮苗文化的完美结合，全市48.92万各族人民在滇东南这块土地上繁衍生息，共同创造了灿烂的民族融合文化，培育出了鲜艳的民族团结奇葩。二、少数民族学生在校基本情况2013年，中小学少数民族在校学生45317人，占中小学生总人数的57.45%，其中：小学少数民族在校生27467人，占小学学生总人数的59.44%；初中少数民族在校生12758人，
占初中学生总人数的57.91%；普通高中少数民族在校生5092人，占普通高中总人数的47.83%。全市少数民族适龄儿童入学率99.55%，小学在校生年辍学率0.16%，初中阶段毛入学率110.87%，初中在校生年辍学率1.92%，高中阶段毛入学率82.20%，幼儿毛入园班率83.50%，残疾儿童入学率99.16%，全市少数民族人均受教育年限8.21年。全市已形成包括基础教育、职业教育、成人教育在内的民族教育体系，为提高XX市少数民族的科学文化素质、促进经济发展和社会进步、加强民族团结、保持社会稳定作出了重大贡献。
三、民族团结教育活动工作开展情况（一）加强对全市各级各类学校组织和实施民族团结教育的督查与指导。一是加强对学校民族团结教育工作的指导和管理。全市各类学校高度重视，建立和完善学校实施民族团结教育工作机制，明确领导责任，实行“一把手”负责制。把民族团结工作纳入重要工作安排，加强工作指导，保证工作经费，解决工作中存在的问题和困难，推动学校民族团结教育制度化、经常化。加强对学校民族团结教育日常检查和督促工作，定期举行民族团结教育的总结与表彰，做到严格执行课程标准，严格把关教学内容，严格保证教学质量。二是规范使用民族团结教育教学资源。开展民族团结教育活动的文本和音像教材等教学活动，统一使用由教育部和国家民委组织专家编写和制作，经全国中小学教材审定委员会民族团结教育教材审查专门委员会审定的教材。三是重视对学校民族团结教育的评价和督导工作。各级教育行政部门制订科学的民族团结教育评价方案，要按照教育部要求，落实将民族团结教育内容纳入小学阶段考查和中考、高中学业水平考
试、高考及中职毕业考试范围，加强对教学效果的考查考评工作，切实保障了学校民族团结教育不流于形式、不走过场。四是加强民族团结教育师资队伍建设。制订民族团结教育教师队伍建设规划，有计划、分期分批地培训民族团结教育骨干教师，各中小学建立在主管校长领导下，以政教主任、思想品德和政治思想课教师、班主任、团队干部为主体，全体教师共同参与的民族团结教师队伍。五是充分利用利用各种优质资源进行民族团结教育。全市各级各类学校、家庭和社会密切配合，充分利用各种社会资源、自然资源，建立民族团结教育基地，有效配置文本资源（如图书、报纸、杂志、图片等）和音像资源（如电影、电视节目、录像、各类教育软件），聘请各民族为民族团结进步事业做出突出贡献的先进模范人物为顾问或校外辅导员。充分发挥民族团结教育基地的作用，保证民族团结教育工作顺利和有效实施。
（二）全力抓好民族团结教育课堂教学工作。一是充分发挥课堂教学的主导作用，做好民族团结教育。全市各级各类学校严格按照课程标准和《纲要》要求，设置专门的民族团结教育课程，充分发挥课堂教学的主渠道作用，扎实推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑；认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在广大青少年中深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近代史和云南历史教育，进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情、市情教育；大力普及公民“二十字”基本道德规范，引导青少年从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立和培育正确的理想信念，培养良好的道德品质和文明行为，努力
培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。二是严格民族团结教育课程的时间安排做好教学工作。根据《学校民族团结教育指导纲要(试行)》规定，学校严格按照民族团结教育课程的时间安排做好教学工作，小学和初中阶段每学年用10-12个学时、高中阶段的普通高中每学年用8-10个学时、高中阶段的中等职业技术学校每学年用12-14个学时的时间做好民族团结教育工作。
（三）开展形式多样的主题活动。一是认真落实国家的各项规定。以学校为主阵地，认真落实《学校民族团结教育指导纲要（试行）》和《云南省民族团结教育教材》。不断增强民族团结教育工作的针对性和实效性。重视课堂主阵地，上好思想品德课。充分发挥学科的功能，强化学生养成“团结友善、爱国守法、明礼诚信、勤俭自强”的基本道德规范。以开展课外活动为辅，建立民族团结活动小组，举办民族体育、音乐舞蹈、手工制作、演讲、知识竞赛等形式多样的课外活动。二是加强课外活动教育，多渠道做好民族团结教育。除课堂教学主渠道外，全市各级各类学校根据自身的实际情况，因时因地制宜，灵活选择、使用多种形式和方法开展学校民族团结教育活动。发挥各种民族团结教育方法和途径的综合作用，提高民族团结教育的效果。结合“我爱我的祖国”主题社会实践和志愿者服务等活动，抓住课堂教学、社会实践、校园文化等重要环节，把“民族团结教育”主题活动开展到每一个班级、覆盖到每一个学生；结合开展“弘扬和培育民族精神月”活动，由学校党政一把手主讲，邀请为民族团结事业作出突出贡献的先进模范人物或各条战线英模作
辅导报告，为学生上好民族团结教育第一课；集中组织开展一次民族团结教育主题党日、主题团日、主题班（队）日活动；充分利用升旗仪式、报告讲座、知识竞赛、墙报板报、校园网络电视等多种方式，组织开展丰富多彩生动活泼的活动，增强民族团结教育主题活动的吸引力、感染力。
(四)加大民族地区义务教育学校标准化建设。加强少数民族地区学校标准化建设，提升均衡发展的水平。一是以薄弱学校改造为契机，稳步推进设施设备建设标准化。XX市按照《云南省中小学教育技术装备标准》，认真组织实施“教育技术装备工程”，近三年来累计投入教学设备采购资金1900万元，全市教育技术装备水平得到了大幅度提升。共新增教学用机1396台、班级多媒体153套，中小学实验仪器14套，图书28万册。二是整合各种建设项目，推进全市义务民族地区教育学校校园校舍标准化建设。按照《农村普通中小学校建设标准》和《城市普通中小学校建设标准》，结合实际，整合校安工程、农村初中改造、薄弱学校改造等建设项目，使全市义务教育学校生均占地面积、生均校舍建筑面积、生均绿化面积基本达到省定标准,把学校建成最安全的公共场所。近三年来全市共新建校舍9.5万平方米，排除D级危房7.1万平方米，加固改造B、C级危房1.3万平方米。三是加强校园文化建设，营造育人氛围。投入大量人力、物力、财力，开展校容校貌整治和校园文化建设。实施校舍维修和绿化、亮化，全市共投入资金479万元，对25所中小学的436个项目进行修缮改造和绿化美化。投入70余万元资金，对各学校教育方针、名人名言、校风、校训、教风等文化设施进行规范布置，提高文化品位和文化氛围，
着力营造浓厚的文化氛围和鲜明的办学特色，全市各学校校容校貌焕然一新，育人氛围浓厚。
（五）强抓民族地区农村中小学寄宿生生活补助和营养改善计划工作。一是逐步提高少数民族家庭困难学生生活费补助标准。为帮助经济困难学生完成学业，从2011年秋季学期开始，XX市提高农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助标准，小学生每生每年由750元提高到1000元（每天4元，每年按250天计）、初中生每生每年由1000元提高到1250元（每天5元，每年按250天计）。补助对象为农村义务教育贫困家庭寄宿制学生，城市学校中农村户口贫困家庭寄宿学生、城市户口享受低保家庭寄宿制学生。为保证生活费补助资金的安全、有效使用，学校切实加强学生食堂的日常管理，确保学生在校就餐的食品安全，通过集中采购、与供应商签订食品原料供应协议等方式，降低学校食堂副食品、蔬菜的采购成本，保证学生伙食质量。二是全面实施少数民族地区农村义务教育学生营养改善计划，提高寄宿制学生生活水平。实施农村义务教育学生营养改善计划是国家实施的一项重大民生工程，国家为农村中小学生每人每天补助3元钱，每年补助200天，每人每年补助600元，用于补助营养膳食，改善农村学生营养状况。XX市是省级试点，实施农村义务教育学生营养改善计划的学校160所，学生55934人。实施营养改善计划以来，家长、学生反映良好，大部分农村少数民族学生反映在学校吃饭比在家里吃得好、吃得香。
（六）加大对少数民族学生的帮扶救助工作。一是关注少数民族弱势群体，加大关爱帮扶力度，保证弱势群体接
受良好教育。保障少数民族弱势群体接受教育的机会和权利，对推进义务教育均衡发展，实现适龄儿童教育机会均等具有重要意义。要出台一系列关爱农村留守儿童、解决农民工子女入学问题、帮扶特教学生接受教育等方面的政策措施，给予这部分弱势群体特别关注。加强对少数民族农村留守儿童的关爱和教育，通过建立档案进行动态跟踪关注，开展“一帮一”结对帮扶活动，妥善解决农村留守儿童生活和学习上的困难。重视关心农民工子女进城入学问题，简化农民工子女入读手续，凡具有农村户籍、持有城区暂住证和与用人单位签订劳动合同并在劳动部门有备案的农民工子女，均由教育部门安排学校就读且免交借读费。积极扶持特殊教育学校建设，改善特教学校办学条件，提高办学效益，完善义务教育学校接受残疾儿童少年随班就读办法，保障各类残疾儿童少年都能接受义务教育。二是落实少数民族“农转城”适龄人口救助政策，确保“农转城”适龄少数民族人口“不因贫困而上不起学”。“农转城”少数民族儿童少年在公办学校或在政府购买公费学位的民办义务教育学校就读，取得学籍后，即可享受义务教育免费教科书；转户后在寄宿制学校住宿的，由学生父母或法定监护人向学校提出寄宿制生活补助申请，经学校组织审查并公示后，报市教育局批准，在校期间小学可享受每人每天4元、初中每人每天5元的寄宿制生活补助。
四、开展民族团结教育活动存在的问题和困难一是城乡教育差异向“两极化”方向发展。城区学校教育投入水平高，办学条件较好，师资水平强，教育质量好。而农村少数民族地区学校普遍校点分散、规模小，办学效益
不高。而且校舍紧缺，基本建设不配套，办学条件差，特别师生宿舍、食堂、卫生室、厕所等基本生活设施配置不足，实验室、图书室等各种功能室达不到国家标准。虽然全市努力推进义务教育均衡发展，但城乡教育的差距仍然没能有效缩小，并开始出现“两极化”的趋势。城区学校办得越来越好，农村民族地区教育则越来越艰难。二是有一部分学生在小学阶段并没有接受过较系统的民族团结教育，这对初中阶段整体开展此项活动造成一定难度。学校在开展专项教育活动时，存在一定的随意性，不确定的干扰因素较多，教育效果容易受到削弱，教育活动难以持久有效地进行。三是在小学使用双语教学的学生进入初中后适应能力低，学生流失率高。XX市在对初中流失学生情况调查中，发现少数民族学生流失情况相对来讲更为严重。由于大部分少数民族学生家住交通闭塞，自然条件艰苦，经济发展水平低的山区。在小学生使用双语教学，造成学生汉语口语表达能力低下，社会交际能力弱，进入初中后，学习成绩普遍较差。这样，少数民族学生在学校就构成一个“弱势群体”，他们心理脆弱，容易产生自卑感,对学习、对自身缺乏信心，没有学习热情和动力。形成群体性流失的主要是少数民族聚居区的学生。四是资金缺乏保障，由于此项工作无专项工作经费，硬件设施有待进一步加强和改善，活动的形式还比较单一，活动载体还比较少，从某种程度上影响了工作的正常开展。
五、对策及建议一是应在少数民族学生集中的地区建立双语学校、在少数民族学生较多的学校建立双语班级，并因地制宜、因人而异地进行民汉双语教学，应当拨出专项经费加强少数民族
师资队伍的培养，扶持双语学校。二是推进标准化学校建设，改善少数民族地区教师工作环境。通过开展学校标准化建设工作，使XX市少数民族地区学校校舍建设达到标准，设施设备充实完备，校园环境优良整洁，使市内每一所学校在人力资源、财力资源、物力资源等方面基本均衡化，在改善农村少数民族地区教师工作环境的基础上使农村教师进得来、留得住，使每一所学校在教学质量、管理水平、队伍建设等方面全面提升。三是加强少数民族地区信息化学校建设。根据“硬件配套、软件充足、功能完善”的装备目标，构建完善的农村中小学现代远程教育体系。抓好硬软件配套，提高并拓展三种模式配置水平；抓好师资配备，按三种模式的不同要求配备管理人员和技术人员，力争达到学历合格、专业对口、专职岗位。以服务教学为基本宗旨，以教学资源建设为基础，全面提高三种模式的应用水平。以信息化带动少数民族地区教育的跨越式发展。
篇三：学校民族团结进步自查报告范文
民族团结教育工作自查报告民族团结教育工作自查报告我校现有31个教学班，教职工总数104人，学生总数889人。作为教育工作者，我们应该做到两个深知：深知民族团结关乎国家的根本利益，关乎学校的稳定发展，是学校教育的重要组成部分；深知民族团结教育，并不是一节课、一次活动、一次学习就可以替代的，他是一项长期艰巨的工作，我们要把民族教育工作深入到学校工作的每一个环节中去。让民族团结教育润物无声，暗香永留，让民族团结的精神深入到每一位师生的心中。值此，借助市民族团结教育工作检查的东风，现将具体工作汇报如下：
一、加强管理、规范操作让领导干部先行一步为了加强和规范我们学校民族团结教育。我们校领导班子成立了，地方教育领导小组，组长：张金政，副组长：刘德臣、耿庆，组员：胡晓燕、于永良、卢雪琴、张成有、赵家明以及村小校长。我们明确了小组的成立应该辅助以制度的建立。于是我们学校根据地域特点、学校教育特点，制定了我们学校完善的、行之有效的地方课教育管理制度。我们组织小组成员先后学习了《学校民族团结教育指导纲要》、《常规教学管理细则》以及掉课、查课制度。制度的建立、学习，使我们小组成员在学校民族团结教育这一领域，思想意识得到了很大的提升。在接下来一系列的检查、督导、反馈中，
我们学校的民族团结教育得到了很好的规范。民族团结教育在学校内蔚然成风。
二、教师培训、提升理念让教师踏实推进学校教育教师是根本。我们让领导小组成员对教师进行了二级培训，借此提升教师对民族团结教育的意识。（照片）结合校本培训，我们有机的将民族团结教育融入其中，在上学期我们先后进行了两次民族团结研训。在研训中教师就如何有效开展民族团结教育做了有效地探讨，在座各位教师受益匪浅。我们学校也做了如何在学校教育中有效开展民族团结教育的专题研究。在会一些有经验的老师为我们做了精彩的经验介绍，他们的介绍朴实无华、有的放矢让与会教师无不动容。我们也采取了请进来的方式来促进教师这一理念的更新。我们邀请了市德育主任为我们所有教师做了有针对性的辅导。教师思想的转变、理念的提升为我们民族教育工作的有效开展，奠定了坚实的基础。
三、课程管理、强化细节发挥课堂教学的主渠道作用我们严格课程的管理，保证民族教育教学时间。严格执行《学校民族团结教育指导纲要》。发挥课堂教学的主渠道作用。我们都知道课堂教学是学校工作的核心内容，所以利用课堂教学这一主渠道，来完成民族团结教育工作水到渠成。首先我们重点对地方课程中《民族常识教育》、《中华大家庭》作为重点强化。对于他们的备课，要把握教材的重难点尤其结合我们乡镇特点、我们学校教育
特点处理好、利用好教材，让民族团结的概念深入浅出的传授给学生。让所任课教师上足课时、讲究教法。为了体现课堂教学的实效性，我们进行一系列的跟踪听课予以指导。再次对品德与社会中出现的民族团结教育的的章节，要给予足够的重视，无论从备课还是上课方面。最后深挖其他学科中民族团结教育的结合点，要求教师在备课上有体现；在课堂上有展示。
四、德育渗透、多点开花发挥德育的主阵地推动作用德育是实施民族团结教育的重要手段，德育的每一项活动都承载孕育着无限的德育内容，他在我们学校民族团结教育中扮演着极其重要的角色。我们愿意把德育的每次活动做成过程性，让孩子们在这个过程中感受、体验、理解民族团结教育的内涵。1、升旗仪式最直接的教育方式在一周前我们就布置升旗仪式的内容民族团结知多少。让学生回家自己收集、查阅相关材料，然后再班级选出最好的内容，在学校交流，最后确定最好的在升旗仪式上朗读。这样的举措坚持多次，就让全校的学生在不知不觉中，增加了民族团结的只是储备。2、举行民族团结教育优秀主题班会评选和观摩活动在学校举办的以人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事为主要内容的主题班会中评选中。我们贯彻这样的方针：把自主权还给学生，我们只做参与者和指导者。学生自己筹备内容；自己排演节目，我们教师只做适当的点拨。在班会如火如荼的准备中，孩子们对民族团结的知识有了了解，民族团结意识也有了很大的提升。3、校园广播有效
地宣传途径学校利用中午校园广播宣传民族团结的重要性。我们欣喜的看到孩子们为了准备材料而奔忙的情景，通过他们自己的努力得来的成果，岂不是更加可贵！在潜移默化之中，我们让学生自己牢固树立起增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的意识。4、民族团结在阳光下成长主题大队会六一儿童节，我们学校组织了一次别开生面的大队会。学生们用自己歌声；自己的绘画；自己的书法，抒发着对祖国的无限崇敬。在多彩的表演中，民族团结的理念在孩子们的心中升腾。5、德育处举办民族团结教育专题讲座根据学校民族团结计划要求，由学校德育处主办的民族团结教育专题讲座主题活动，让广大学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。6、板报墙报的设计让墙壁说话是我们学校德育建设的一个亮点，抓住这样的契机我们专门开辟了民族团结教育的专栏民族精神代代传。我们利用这个专栏传递民族团结知识。有力的促进民族图案教育的进程。7、慰问、帮助少数民族学生。学校认真落实少数民族学生照顾政策，实行两免一补政策。同时对困难学生实行一帮一结对子救助活动。特别对少数民族困难学生开展救助活动，体现中华民族大爱无疆的精神。8、民族精神代代传结合上级开展的民族精神代代传活动，我们将民族团结这一主题融入其中。在学校轰轰烈烈开展民族精神代代传活动的时候，我们的民族团结教育，也是相得益彰。德育活动是民族团结教育的载体，孩子们在活动中得到体验，在亲历过程中明白民族团结的重要性，孩子们自己学来的东西，难
道不是我们所希望看到的吗？
五、勤于反思、厚积薄发让经验照亮前方；让失败鉴与后来在民族团结教育工作中，我们想了很多；做了很多。一点经验就是几个结合：民族团结教育与德育相结合；民族团结教育与课堂教学相结合；民族教育与教材相结合；民族教育与教学常规相结合；民族教育与教师研训相结合。因为民族团结教育不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，而是长期的一项工程。在实施中产生的一些问题：1、个别村小对此项工作思想意识不够明确，重视程度不够。2、个别村小只用几次简单的活动来代替民族团教育，形式单一、实效性不强。3、资料准备较好，但对学生的实际教育中缺少针对性和可操作性。加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后学校将认真按照教育局的要求从小处着手，立足学校未来发展，不断推进学校民族团结工作的新发展，为构建和谐校园做出新的贡献。
篇四：学校民族团结进步自查报告范文
-民族团结教育工作自查报告我校现有31个教学班，教职工总数104人，学生总数889人。作为教育工作者，我们应该做到两个深知：深知民族团结关乎国家的根本利益，关乎学校的稳定开展，是学校教育的重要组成局部；深知民族团结教育，并不是一节课、一次活动、一次学习就可以替代的，他是一项长期艰巨的工作，我们要把民族教育工作深入到学校工作的每一个环节中去。让民族团结教育“润物无声，暗香永留〞，让民族团结的精神深入到每一位师生的心中。值此，借助普兰店市民族团结教育工作检查的东风，现将具体工作汇报如下：一、加强管理、规操作——让领导干部先行一步为了加强和规我们学校民族团结教育。我们校领导班子成立了，地方教育领导小组，组长：金政，副组长：德臣、耿庆，组员：胡晓燕、于永良、卢雪琴、成有、家明以及村小校长。我们明确了小组的成立应该辅助以制度的建立。于是我们学校根据地域特点、学校教育特点，制定了我们学校完善的、行之有效的地方课教育管理制度。我们组织小组成员先后学习了?学校民族团结教育指导纲要?、?常规教学管理细则?以及掉课、查课制度。制度的建立、学习，使我们小组成员在学校民族团结教育这一领域，思想意识得到了很大的提升。在接下来一系列的检查、督导、反响中，我们学校的民族团结教育得到了很好的规。民族团结教育在学校蔚然成风。二、教师培训、提升理念——让教师踏实推进
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学校教育教师是根本。我们让领导小组成员对教师进展了二级培训，借此提升教师对民族团结教育的意识。〔照片〕结合校本培训，我们有机的将民族团结教育融入其中，在上学期我们先后进展了两次民族团结研训。在研训中教师就如何有效开展民族团结教育做了有效地探讨，在座各位教师受益匪浅。我们学校也做了“如何在学校教育中有效开展民族团结教育〞的专题研究。在会一些有经历的教师为我们做了精彩的经历介绍，他们的介绍朴实无华、有的放矢让与会教师无不动容。
我们也采取了请进来的方式来促进教师这一理念的更新。我们邀请了普兰店市德育主任为我们所有教师做了有针对性的辅导。
教师思想的转变、理念的提升为我们民族教育工作的有效开展，奠定了坚实的根底。
三、课程管理、强化细节——发挥课堂教学的主渠道作用我们严格课程的管理，保证民族教育教学时间。严格执行?学校民族团结教育指导纲要?。发挥课堂教学的主渠道作用。我们都知道课堂教学是学校工作的核心容，所以利用课堂教学这一主渠道，来完成民族团结教育工作水到渠成。首先我们重点对地方课程中?民族常识教育?、?中华大家庭?作为重点强化。对于他们的备课，要把握教材的重难点尤其结合我们乡镇特点、我们学校教育特点处理好、利用好教材，让民族团结的概念深入浅出的传授给学生。让所任课教师上足课时、讲究教法。为了表达
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课堂教学的实效性，我们进展一系列的跟踪听课予以指导。再次对品德与社会中出现的民族团结教育的的章节，要给予足够的重视，无论从备课还是上课方面。最后深挖其他学科中民族团结教育的结合点，要求教师在备课上有表达；在课堂上有展示。
四、德育渗透、多点开花——发挥德育的主阵地推动作用德育是实施民族团结教育的重要手段，德育的每一项活动都承载孕育着无限的德育容，他在我们学校民族团结教育中扮演着极其重要的角色。我们愿意把德育的每次活动做成过程性，让孩子们在这个过程中感受、体验、理解民族团结教育的涵。1、升旗仪式最直接的教育方式在一周前我们就布置升旗仪式的容——民族团结知多少。让学生回家自己收集、查阅相关材料，然后再班级选出最好的容，在学校交流，最后确定最好的在升旗仪式上朗读。这样的举措坚持屡次，就让全校的学生在不知不觉中，增加了民族团结的只是储藏。2、举行民族团结教育优秀主题班会评选和观摩活动在学校举办的以“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事〞为主要容的主题班会中评选中。我们贯彻这样的方针：把自主权还给学生，我们只做参与者和指导者。学生自己筹备容；自己排演节目，我们教师只做适当的点拨。在班会如火如荼的准备中，孩子们对民族团结的知识有了了解，民族团结意识也有了很大的提升。3、校园播送有效地宣传途径
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学校利用中午校园播送宣传民族团结的重要性。我们欣喜的看到孩子们为了准备材料而奔忙的情景，通过他们自己的努力得来的成果，岂不是更加可贵！在潜移默化之中，我们让学生自己结实树立起“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的意识〞。
4、民族团结“在下成长〞主题大队会六一儿童节，我们学校组织了一次别开生面的大队会。学生们用自己歌声；自己的绘画；自己的书法，抒发着对祖国的无限崇敬。在多彩的表演中，民族团结的理念在孩子们的心中升腾。
5、德育处举办民族团结教育专题讲座根据学校民族团结方案要求，由学校德育处主办的民族团结教育专题讲座主题活动，让广阔学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。6、板报墙报的设计“让墙壁说话〞是我们学校德育建立的一个亮点，抓住这样的契机我们专门开辟了民族团结教育的专栏“民族精神代代传。〞我们利用这个专栏传递民族团结知识。有力的促进民族图案教育的进程。7、慰问、帮助少数民族学生。学校认真落实少数民族学生照顾政策，实行“两免一补〞政策。同时对困难学生实行一帮一“结对子〞救助活动。特别对少数民族困难学生开展救助活动，表达中华民族大爱无疆的精神。8、民族精神代代传
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结合上级开展的“民族精神代代传〞活动，我们将“民族团结〞这一主题融入其中。在学校轰轰烈烈开展“民族精神代代传活动〞的时候，我们的民族团结教育，也是相得益彰。
德育活动是民族团结教育的载体，孩子们在活动中得到体验，在亲历过程中明白民族团结的重要性，孩子们自己学来的东西，难道不是我们所希望看到的吗.
五、勤于反思、厚积薄发——让经历照亮前方；让失败鉴与后来在民族团结教育工作中，我们想了很多；做了很多。一点经历就是几个结合：民族团结教育与德育相结合；民族团结教育与课堂教学相结合；民族教育与教材相结合；民族教育与教学常规相结合；民族教育与教师研训相结合。因为民族团结教育不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，而是长期的一项工程。在实施中产生的一些问题：1、个别村小对此项工作思想意识不够明确，重视程度不够。2、个别村小只用几次简单的活动来代替民族团教育，形式单一、实效性不强。3、资料准备较好，但对学生的实际教育中缺少针对性和可操作性。加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后学校将认真按照教育局的要求从小处着手，立足学校未来开展，不断推进学校民族团结工作的新开展，为构建和谐校园做出新的奉献。
篇五：学校民族团结进步自查报告范文
民族团结进步创建工作自查报告民族团结进步创建工作自查报告
我国是一个多民族的国家，国家各族人民团结互助，和睦相处，共同生活在一个团结友爱的他家庭里，各民族之间有平等、团结、互助的社会主义民族关系，始终以来，我校的民族团结教育工作继续深入贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见》的通知，凭借民族团结教育读本，利用晨会、班会、和每周升旗仪式时间主动开展民族团结教育工作，通过举办民族学问知到少问答、民族团结主题班队会、民族团结学问竞赛等活动，引导小学生学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增添学生的民族自豪感。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作：
一、成立领导小组，抓好指导扎实有效地开展好民族团结教育活动，成立了以校长为组长,副校长为副组长,政教主任、教育主任、年级组长为成员的"民族团结教育教育'领导小组,形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，政教主任、班主任直接抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。二、利用教材引导学生了解民族历史文化我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗
习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光辉，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们知道历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点，选择适合的教材，利用每月一次班会、一次团会，每周升旗仪式时间主动开展民族团结教育工作，主要做法是：学校以新华书店配发的《民族常识》教材为主，通过教师引领学生阅读教材，让学生从《民族常识》读本中认识了各种民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道了各民族历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的珍宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教育的宠爱。
三、开展主题系列活动，提高民族团结意识了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增添民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的团队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：1、利用校内广播站，开展"少数民族人物故事'演讲活动。2、以国庆节为契机，开展了"知我民族、爱我中华'手抄报竞赛和黑板报竞赛。3、通过周一的国旗下讲话，宣扬了党的民族政策和民族英雄事迹。通过活动，激发了学生了解民族学问的兴趣，更增添了他们对民族文化的宠爱之情。民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁华，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让敬重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根成为学校的艰难任务，我校
在以后的工作中，将不断总结工作阅历，仔细组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下"中华民族是一家'的种子。
民族团结进步创建工作自查报告一、基本状况XXX局现有干部职工25人，其中少数民族22人。内设一个综合办公室，下挂XXX市关怀下一代工作委员会办公室。管理全市离退休干部35人，县处级退休干部20人，离休干部遗孀38人，并对全市各单位退休干部进行宏观管理。近年来，我局民族团结进步模范单位创建活动，在市委、市政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和"三个代表'重要思想为指导，以现代文化为引领，全面落实科学进展观，以"抓学习，求团结，思稳定'为主线，全面贯彻党的民族政策，大力开展民族团结进步模范单位创建活动，使民族进步模范单位创建工作取得了肯定的成效，现将我局创建民族团结进步模范单位工作自查如下：统一思想，提高认识，不断加强民族团结建设一是加强组织领导，建立健全机构。准时调整了领导小组，制定民模创建活开工作计划，对创建活动进行了全面部署，把创建民族团结示范单位活动融入老干部整体工作中，做到同老干部工作，同支配、同部署、同检查，为创建民族团结进步示范单位提供组织保障。二是结合老干部工作实际，将民族团结进步模范单位创建与"喜爱伟大祖国、建设美妙家园'、"创先争优'、关工委"关爱宣讲团'宣讲教育等主题活动相结合，广泛
开展丰富多彩的活动。二、以活动为抓手，扎实开展民族团结进步模范创建活动1、加强学习，进一步提高创建活动共识和民族团结意识。一是
利用机关党支部学习日，抓好老干局干部职工的民族团结宣扬与教育。二是利用老干部每月两次学习日和局支部每周五学习日，组织离退休老干部和干部职工学习自治区及XXX地、市有关民族团结月有关文件精神、党的民族宗教政策、关于维护稳定的一系列重要指示精神;同时，组织干部职工观看电教片、举办《形势报告会》、等专题讲座等活动，通过学习听讲座，使干部职工对加强民族团结，维护社会稳定方面的方针政策等有了深刻的认识。三是全面落实自治区稳定工作会议和自治区党委老干部局《关于在全区离退休干部中开展制止非法宗教活动宣扬教育工作实施方案》,为确保扎实有效开展好制止非法宗教活动宣扬教育工作，老干局组织离退休老干部开展了制止非法宗教活动专项学习，并发放了制止非法宗教活动的学习资料。
2、是加强宣扬教育，营造民族团结的良好气氛。坚持为给少数民族老干部学习提供方便，每年为民族老干部订阅一份维文《今日新疆》和《老年康乐报》。同时，组织干部职工进行了一次民族团结和民模创建方面学问测试，充分利用板报、悬挂横幅、张贴民族团结标语等多种形式宣扬民族团结政策，在老干部和干部职工中坚固树立"三个离不开'的思想，教育引导干部职工和老干部敬重少数民族的宗教信仰和生活习惯，使各民族和睦相处，相互学习、相互帮助。全面正确的认识党的宗教政策法规，认清非法宗教活动的危害。
3、开展献爱心，走访慰问活动。为做好老干部工作，我局把节日慰问工作做好做实，让老干部满意，把党的暖和送到老干部家中，充分表达组织的关心。每年在春节、古尔邦节前夕，我们特地召开了会议，对节日期间的慰问工作进行了支配部署。在每年的古尔邦节、春节前，老干局班子领导直接管理的离退休老干部进行走访慰问，并送去送慰问金及慰问品。老干局领导对生病住院的各族老干部都亲自到医院探望,送去慰问品，加强了民族团结,增进了民族感情。
篇六：学校民族团结进步自查报告范文
双磨小学开展民族团结教育活动情况自检自查报告为了使爱国主义和民族团结教育活动扎实有效地开展促进学校和谐稳定确保我县实现经济跨越式发展和社会长治久安双磨学校党支部教育局党总支的统一部署在2015年月12月底利用十个月的时间认真扎实地开展了爱国主义和民族团结教育活动进一步提升了广大师生思想道德和政治理论素养激发了各民族师生学习民族历史了解民族文化弘扬民族精神的激情提高了民族团结意识增强了民族自豪感双磨小学开展民族团结教育活动情况自检自查报告
为了使爱国主义和民族团结教育活动扎实有效地开展，促进学校和谐稳定，确保我县实现经济跨越式发展和社会长治久安，双磨学校党支部教育局党总支的统一部署，在2015年3月－12月底利用十个月的时间认真扎实地开展了“爱国主义和民族团结教育”活动，进一步提升了广大师生思想道德和政治理论素养，激发了各民族师生学习民族历史、了解民族文化、弘扬民族精神的激情，提高了民族团结意识，增强了民族自豪感。现将开展活动情况自查汇报如下：
一、成立领导小组，制订实施方案，落实工作任务
双磨学校党支部成立了以学校校长张凤忠为组长，教务主任张英、少队辅导员苏娟娟为副组长，各班主任为成员的领导小组，开展爱国主义和民族团结教育活动。形成了党政总责亲自抓，分管领导主要抓，大队辅导员、班主任直接抓，全体老师共同抓的良好格局，以保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。为了深入地开展爱国主义和民族团结教育活动，学校及时制定开展活动实施方案，明确指导思想、目标要求、活动内容、活动方式、工作要求，为扎实有效地开展民族团结教育活动奠定了坚实的基础。
二、切实做好增强民族团结教育工作的责任感和紧迫感
加强民族团结教育，事关实现全面小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业的全局，事关国家的统一和长治久安。新中国成立66年来的实践证明，国家的繁荣富强、社会的和谐发展必然要求切实维护民族团结。我校就拉萨“3·14”和乌鲁木齐“7·5”严重暴力犯罪事件，在全体教职员工中开展专题讨论活动。使全体教职员工更深刻的认识到拉萨“3·14”事件和乌鲁木齐
“7·5”事件的危害性，使我们认清达赖集团政治上的反动性，宗教上的欺骗性以及分裂祖国的罪恶行径，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。
三、开展师资培训，确保民族团结教育的科学性和实效性
根据上级文件精神，我校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，纳入教师继续教育培训系列。今年春季开学后，我校全体教师学习了《民族团结教育通俗读本》，有关爱国主义和民族团结教育的学习材料以及上级文件等；师生共同观看了《我的梦，中国梦》爱国教育光碟。通过培训学习，增强全体领导干部和教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。通过观看爱国教育光碟，全体师生深受感动，进一步树立了热爱祖国、一心为民的坚定信念；不畏艰难，求真务实的工作作风；与时俱进，不断开拓的创新精神。
四、设置民族团结教育课程，利用教材，引导学生了解民族历史文化。学校发挥了课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。教学中，教师认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。
我国是一个多民族的国家，每个民族的历史，文化，宗教，风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让各民族的历史文化的光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用班会、队会、国旗下的讲话和红领巾广播，积极开展民族团结教育工作，主要做法是：
1、低年级学生以《民族常识》教材为主，通过教师引导学生阅读教材，让学生从《民族常识》读本中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化的喜爱。
2、高年级学生以《民族团结教育》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族团结教育》读本中了解中华民族是一个优秀的民族，了解我国国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家意识和民族团结精神。
五、开展主题系列活动，提高学生民族团结意识。
了解民族，学习民族的历史文化，其目的是通过学生在了解学习，增强民族自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的少先队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：
1、各班利用班会课，开展“少数民族人物事迹”演讲活动。
2、以国庆为契机，开展国旗下演讲评比。
3、开展“知我中华，爱我中华”的黑板报评比活动。
4、开展“民族团结”的主题班会。
5、开展“民族团结教育知识竞赛”活动。
6、开展“情系灾区、奉献爱心”捐款活动。
学校充分利用班会、少先队活动、升旗仪式、专题讲座、少先队乐园、黑板报、学习园地等载体和窗口，丰富民族团结教育的形式。组织开展了“56个民族是一家”国旗下讲话、“我的梦想”主题班会，开设民族知识专题讲座2场，各班级以民族团结为主题出
好二期黑板橱窗展评，组织学生观看“西藏今昔”专题片。学校还组织开展了民族团结知识竞赛、民族手工艺作品制作比赛等活动，在音乐课上开设民族舞蹈技艺学习。在班级少数民族同学之间开展手拉手互帮互助，尊重各民族的风俗习惯。
学校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，做到普及面广、了解的人多。三是活动落实到位，使师生参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。
民族团结，祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题。我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。在今后的教育活动中，全体师生将在校党支部的领导下，继续加强爱国主义和民族团结教育活动，不断
提高思想道德修养，维稳、教学并重，为努力构建和谐校园不懈努力！
六、存在的问题和困难
1、由于没有统一的教材，给爱国主义和民族团结教育活动带来了一定的困难；
2、学校没有计算机教室，制约着我校各项教育活动和教学工作的开展。
篇七：学校民族团结进步自查报告范文
小学民族团结教育工作的自查报告我校现有59个教学班教职工总数83人，学生总数1257人，其中少数民族教师和少数民族学生占绝大多数。作为教育工作者，咱们深知民族团结关乎国家的根本利益，关乎学校的稳定发展，是学校教育的重要组成部份；深知民族团结教育，并非是一节课、一次活动、一次学习就可以够替代的，这是一项长期艰巨的工作，咱们把民族教育工作深切到学校工作的每一个环节中去。让民族团结教育“润物无声幽香永留”，让民族团结的精神深切到每一名师生的心中。值此借助泽普县民族团结教育工作检查的东风，现将具体工作汇报如下：
一、增强管理、规范操作——让领导干部先行一步。为了增强和规范咱们学校民族团结教育。我校领导班子成立了民族团结教育领导小组，组长：张俊华、努尔买买提·吐尔孙；副组长：郭庆龙、张婷、阿不来提·图如普。成员：吾斯曼江、吐孙·斯依提、阿不力米提·热吾提、王艳珍。咱们明确了小组的成立应该辅助以制度的成立，于是咱们学校按照地域特点、学校教育特点，制定了我校行之有效的地方课教育管理制度。咱们组织小组成员前后学习了《学校民族团结教育指导纲要》、《常规教学管理细则》和调课、查课制度。制度的成立、学习，使领导小组成员在学校民族团结教育这一领域，思想意识取得了很大的提升。
二、教师培训、提升理念——让教师踏实推动。学校教育中教师是主体。领导小组成员对教师进行了专题培训，借此提升教师对民族团结教育的意识。结合校本培训，咱们有机的将民族团结教育融入其中，在这学期咱们前后进行了两次民族团结研讨。在研训中教师就如何有效开展民族团结教育做了有效地探讨，列位教师收获颇丰。我校做了“如安在学校教育中有效开展民族团结教育”的专题研究，一些有经验的老师为咱们做了出色的经验介绍，他们的介绍朴实无华、有的放矢让与会教师无不动容。教师思想的转变、理念的提升为咱们民族教育工作的有效开展，奠定了坚实的基础。
三、课程管理、强化细节——发挥课堂教学主渠道的引领作用。咱们严格执行《学校民族团结教育指导纲要》的相关要求。发挥课堂教学的主渠道作用。咱们都知道课堂教学是学校工作的核心内容，所以利用课堂教学这一主渠道，来完成民族团结教育工作瓜熟蒂落。首先咱们重点对地方课程中《民族团结首课五分钟》作为重点强化。对于他们的备课，要把握教材的重难点尤其结合咱们乡镇特点、学校特点处置好，利用好教材，让民族团结的概念深切浅出的教授给学生。在各学科中出现的民族团结教育的章节，要给予足够的重视，无论从备课仍是上课方面。与此同时咱们有针对性的举行了“民族团结口语大赛”活动，在活动中深挖其他学科中民族团结教育的结合点，要求教师在备课上有表现，在课堂上有展示。
四、德育渗透、多点开花——发挥德育的主阵地推动作用。德育是实施民族团结教育的重要手腕，德育的每一项活动都承载，孕育着无穷的德育内容，他在咱们学校民族团结教育中扮演着极为重要的角色。咱们愿意把德育的每次活动做成有进程性的对待，让孩子们在这个进程中感受、体验、理解民族团结教育的内涵。
一、升旗仪式最直接的教育方式在一周前咱们就布置升旗仪式的内容。让学生回家自己搜集、查阅相关材料，然后在班级选出最好的内容，在学校交流，最后肯定最好的在升旗仪式上朗诵。这样的举措一直坚持，就让全校的学生在不知不觉中增加了民族团结的知识储蓄。
二、举行民族团结教育优秀主题班会评选和观摩活动，在学校举行的以“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”为主要内容的主题班会中评选中。咱们贯彻这样的方针把自主权还给学生，咱们只做参与者和指导者。学生自己排演节目教师做适当的点拨。在班会如火如荼的准备中，孩子们对民族团结的知识有了了解，民族团结意识也有了很大的提升。
3、校园广播有效地
宣传途径。学校利用中午校园广播宣传民族团结，播放民图团结题材的音乐，在潜移默化当中咱们让学生自己牢固树立起“增强民族团结、保护祖国统一、反对民族割裂的意识”。
4、德育办举行民族团结教育专题讲座。按照学校民族团结计划要求，由学校德育办主办的民族团结教育专题讲座主题活动，让广大学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。
五、板报墙报宣传。这是我校德育建设的一个亮点，抓住这样的契机咱们专门开辟了民族团结教育的专栏“民族团结一家亲”。咱们利用这个专栏传递民族团结知识，有力的增进民族图案教育的进程。
六、慰问、帮忙少数民族学生。学校认真落实少数民族学生照顾政策，实行“两免一补”政策。同时对困难学生实行一帮一“结对子”救助活动。特别对少数民族困难学生开展救助活动，表现中华民族大爱无疆的精神。
五、勤于反思、厚积薄发——让经验照亮前方。在民族团结教育工作中，咱们想了很多，做了很多。一点经验就是几个结合：民族团结教育与德育相结合，民族团结教育与课堂教学相结合，民族教育与教材相结合，民族教育与教学常规相结合，民族教育与教师教研相结合。因为民族团结教育不是一朝一夕的是，不可一蹴而就，而是长期的一项工程。
在实施中产生的一些问题：一、个别班级对此项工作意识不够明确，重视程度不够。二、个别班级只用几回简单的活动来代替民族团教育，形式单一、实效性不强。3、资料准备较好，但对学生的实际教育中缺少针对性和可操作性。
增强民族团结，保护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的一路愿望，此后我校将认真依照教科局的要求从小处着手立足学校未来发展，不断推动学校民族团结教育工作的新发展，为构建和谐校园做出新的贡献。
篇八：学校民族团结进步自查报告范文
维护民族团结主题教育活动自查报告--自查报告通过“维护民族团结抵御宗教渗透”的学习教育活动，使我深刻地认识到其重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想，现将存在的问题进行剖析如下：一、存在的不足和差距1、同非法宗教和暴力恐怖活动的斗争的意识和决心不够坚定作为一名人名教师，做任何事情都要起到先锋模范作用。然而，我却与非法宗教和暴力恐怖活动的斗争中表现出意志不坚定，有时会产生恐惧心理。思想认识有时较为模糊，不能树立正确的世界观、人生观和价值观；理想信念不牢固,通过此次活动的开展学习，我懂得了教师在关键时期的先进性和模范作用，而不能有所畏惧，要有着大无畏的牺牲精神。2、对“三股的势力”的反动本质认识不够深刻在此之前，我总是认为只要自己保持清醒的头脑，认清“三股的势力”的本质，与他们划清界限，不同流合污就行。但是，学习了“三股的势力”的各种分裂活动之后，我认为作为一名人民教师，不仅要努力提高自己，辛勤劳作，勇于创新，让学生学好各门科学文化知识，更主要的是教他们如何做人，如何做一个堂堂正正的人！我们既要帮助学生树立热爱党、热爱祖国、追去真理的感情，又要指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情，真正做到思想行动上筑造反渗透的钢铁长城。
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3、对学生的爱心没有很好的培养和树立爱心的激发不够而出现敷衍塞责现象；对事业的感情、对学生的热情、对生活和工作的激情等方面都有待提高。平时没有更多的教育学生学习本次教育活动的内容,个人修养方面有待提高，思想行动上有从众心理，没有严格要求自己，身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。4、民族团结有待进一步加强新疆是一个以维吾尔族为主的多民族自治区。新疆各族人民在维护祖国统一，增进民族团结方面肩负着重大的责任。人民在维护祖国统一，增进民族团结方面肩负着重大的责任。为此，要不断加强民族政策和民族团结的教育，克服各种不利于民族团结的错误思想。在新疆，民族团结是大局，是各族人民长远的根本利益。没有民族团结，就不会有安定团结的政治局面，就不可能进行经济建设和其他事业的建设。作为一名教师，我要配合班主任开展好民族团结活动，还要教育好学生，让每一位学生都能懂得民族团结的重要性，5、工作作风有待进一步加强我要严格遵守学校规章制度，按时上下班，上班期间不要做与工作无关的事情。进一步提高政治意识、责任意识、遵守教师职业道德，关心学生。二、原因分析
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一是思想认识还不够，一直以来，我认为我只是一个普通教师，只要教好书，上好课，管好学生，对得起学生和家长，完成领导分配的工作，就算是尽职尽责了。国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，除了学校组织的政治学习外，平时在这方面学习较少，认为国家大事与我无关，学校大事虽有心而力不足，心想领导也不会听我的。
二是学习知识不够全面，总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍，其它书看得较少，特别是一些理论性的看得较少。认为那些理论书籍看起来枯躁无味，看了也没有什么实际意义。因此，就存在着一种不着急的心态。
三、改进方法1、树立牢固的理想信念和宗旨观念，增强个人教师职业道德修养，严格按照反对民族分裂、维护社会稳定、促进教育事业发展的要求，统一思想、规范行为，发挥教师的带头和纽带作用。进一步理清工作思路，坚持做到每天工作有计划，每周工作有重点，分清轻重缓急，内外兼顾，养成良好的工作习惯。2、提高政治理论学习，促进业务水平再上一个新的台阶，增强学习的自觉性，克服厌学思想，坚持集中学习与自我学习相结合，充分利用业余时间学习各方面的理论知识，丰富自己的知识层面，提高综合素质。3、从思想行动上筑造的钢铁长城，旗帜鲜明的和“三股的势力”斗争到底，严格要求自己，积极投身于教育事业，坚
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守自己的政治思想立场，做到了言传身教，在向学生传授科学文化知识的同时，一定要深入细致地对学生开展思想政治教育，教育把爱国主义思想和加强民族团结、反对分裂意识扎根于心中,教育学生在大是大非的问题上态度不暧昧，行动不动摇，永远跟党走！
总之，我们要进一步高举维护社会稳定，维护社会主义法制，维护人民根本利益的旗帜，按照新疆自治区的统一部署，坚决维护民族团结，反对民族分裂，自觉抵御宗教极端思想的渗透。暴恐活动，烧毁公共财产，危害群众生命财产，严重破坏老百姓的生活，我们一定在思想行动上筑造的钢铁长城，敢于亮剑，敢于同反动势力斗争到底。为事业做出自己应有的贡献，真正做到教书育人。
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篇九：学校民族团结进步自查报告范文
优选文档民族团结进步创立活动自查汇报
我国是一个多民族的国家，国家各族人民团结互助，和睦相处，共同生活在一个团结友爱的他家庭里，各民族之间有公平、团结、互助的社会主义民族关系，一直以来，我校的民族团结教育工作继续深入贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》的通知，凭借民族团结教育读本，利用晨会、班会、和每周升旗仪式时间积极开展民族团结教育工作，通过举办民族知识知到少问答、民族团结主题班队会、民族团结知识竞赛等活动，引导小学生学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作：
一、成立领导小组，抓好指导扎实有效地开展好民族团结教育活动，成立了以校长为组长,副校长为副组长,政教主任、教导主任、年级组长为成员的“民族团结教育教育〞领导小组,形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，政教主任、班主任直接抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。二、利用教材引导学生了解民族历史文化我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗明亮的明珠向世界折射出耀眼的光辉，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们了解历史文化的夺目光荣唤醒
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学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点，选择适合的教材，利用每月一次班会、一次团会，每周升旗仪式时间积极开展民族团结教育工作，主要做法是：学校以新华书店配发的《民族常识》教材为主，通过教师引领学生阅读教材，让学生从《民族常识》读本中认识了各种民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，了解了各民族历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的珍宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教育的喜欢。
三、开展主题系列活动，提高民族团结意识了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的团队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：1、利用校园播送站，开展“少数民族人物故事〞演讲活动。2、以国庆节为契机，开展了“知我民族、爱我中华〞手抄报比赛和黑板报比赛。3、通过周一的国旗下讲话，宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜欢之情。民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教
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育活动，让56个民族的明媚文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家〞的种子。
中卫市沙坡头区宣和镇宣和小学
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篇十：学校民族团结进步自查报告范文
民族团结进步年自查报告篇一：民族团结进步创建活动附卷自查报告
民族团结自由民主进步创建活动自查报告
我国是数个民族的国家，国家各族人民同乐，和睦相处，协力生活在团结友爱一个团结友爱的他家庭里，各民族之间有平等、团结、互助的社会主义民族关系，一直以来，阿库县我校的民族团结教育工作继续深入贯彻落实《建设进一步加强和改进未成年人思想道德中共中央国务院的若干意见》的通知，凭借民族团结教育丛书，利用晨会、班会、等待时间和每周升旗仪式时间积极开展民族团结教育工作，通过举办民族知识知到少问答、各项事业主题班队会、民族团结知识竞赛等活动，引导小学生学习民族历史，了解民族文化，不断提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。我校在民族团结教育主要包括方面主要做成了以下工作：
一、成立领导小组，抓好指导
扎实有效地开展好开展民族团结教育工作活动，成立了以校长为组长,副校长为副组长,政教主任、教导主任、年级组长为成员的“民族团结教育教育”领导小组,形成了校长总责特地抓，分管领导主要抓，政教主任、班主任直接抓，全体老师协同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。
二、利用教材引导学生了解民族历史文化
我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史民俗，让它们知道历史文化的夺目光彩唤醒
家长的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点，选择适合的教材，利用每月一次集中学习、一次团会，时间延迟每周升旗仪式时间积极开展民族团结教育工作，主要做法是：该校以新华书店配发的《民族
常识》教材为主，通过教师引领解题学生阅读教材，让学生从《民族常识》的中其认识了各种民族和他们读本生活风俗以及各民族独特的文化，知道了一块民族历史文化是我国历史宝库中的各耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教育的喜爱。
三、开展主题系列活动，提高民族团结意识
了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中民族的自豪感，提高精神文明意识。丰富多彩的团队活动为开展民族团结教育四海拓展了天地，主要开展的活动有：
1、利用校园广播站，开展“少数民族人物故事”演讲活动。
2、以国庆节为契机，开展了“知我民族、爱我中华”手抄报比赛和卡通画比赛。
3、通过周一的国旗下所讲话，宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。通过活动，激发了民族家长了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。
民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运憧憬的重大结构性问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的变成心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的组织工作中，将不断总结组织工作经验，认真组织开展民族团结教
育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。
中卫市沙坡头区宣和镇宣和小学
篇二：创建民族团结进步模范单位自查报告(镇已完成)
创建民族团结进步模范单位自查报告
一、基本情况
瓦石峡镇现有干部职工61人，其中少数民族46人。内设“五室一部”，分别为党政办公室、党建办公室、经济发展办公室、社会管理体制综合治理办公室、社会事务办公室（人口和计生办公室）和人民武装部，设置六个事业机构：农业健康发展服务中心、文体广电服务中心、社会保障（民政）服务中心、社区事业服务中心、财政所（农村合作经营经济管理管理体制服务站）和人口和计划生育生殖服务项目生殖服务站。管理5个村委会18个村民小组。
近年来，瓦石峡镇民族团结进步模范单位创建活动，在县委、县政府的正确班子成员下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以现代文化为引领者，全面落实科学发展观，以“抓学习，求团结，思稳定”为主线，全面贯彻党的民族政策，大力开展民族团结进步模范创建活动，使民族进步标兵单位创建工作取得了此项工作一定的成效，现将我镇创建民族团结开展活动进步模范单位工作自查如下：
一、统一思想，提高认识，加大力度民族团结建设。一是加强组织工作领导，建立健全机构。及时处理调整了领导小组，制定创建活动民模创建活动工作计划，对创建活动进行了全面部署，把创建民族团结进步模范社会活动单位活动融入镇党委、政府整体工作中，做到同乡镇工作，同安排、同部署、同检查，为巾帼创建民族团结进步模范单位提供组织保障。二是结合乡镇工作实际，将学雷锋民族团结进步模范职能部门创建与“热爱伟大祖国、建设
美好家园”、“创先争优”、“去极端化”宣讲教育等主题活动相结合，广泛开展别具特色的活动。
二、以活动为抓手，扎实开展民族团结进步模范模范创建活动。
1、加强学习，进一步提高创建活动共识和民族团结意识。一是利用学习日，抓好镇机关干部职工的民族团结宣传与教育。二是利用党团活动日，组织镇机关全体机关干部学习有关文件精神民族团结文件精神、党的民族政治路线、关于维护稳定的一系列重要指示精神；同
时，组织干部职工观看电教片、举行座谈会等活动，通过学习听讲座，使到干部职工加强对加强民族团结，维护社会稳定方面的方针政策等有了深刻的认识。三是为确保扎实有效开展好制止非法在工作中宗教活动宣传教育工作，瓦石峡镇组织干部职工开展了制止非法宗教活动专项学习，并发放了制止非法宗教活动的学习资料。
2、是加强宣传教育，构建民族团结的良好氛围。坚持为给各族干部群众学习提供方便，每年为各族干部群众订阅每星期几份《新疆日报》、《巴州日报》和《新疆经济报》，为四老人员订阅《巴州日报》，《老年康乐报》。同时，组织干部职工进行了一次民族团结和民模创建方面知识测试，充分利用板报、悬挂横幅、张贴民族团结标语等多种形式宣传民族团结相关政策，在各族干部职工中牢固树立“三个离不开”的思想，教育引导干部职工尊重风俗习惯少数民族的宗教信仰和生活习惯，并使各民族和睦相处，互相学习、互相帮助。全面正确的认识党的宗教政策法规，认清非法宗教活动的危害。
3、开展献爱心，走访慰问活动。为做好民族团结工作，瓦石峡镇把节日慰问工作做好做实，让各族干部群众满意，把党的温暖送到各族广大群众家中，充分体现组织机构的关怀。每年在春节、肉孜节、古尔邦节前夕，我们专门召开了会议，对节日期间部署的随同工作进行了安排部署。在每年的古尔邦节、春节前，镇党委、政府班子州政府领导对四老人员进行走访慰问，瓦石峡镇领导对生病住院的各族老干部镇为都亲自到医院看望,送去慰问品，加强了民族团结,增进了民族感情。
4、开展帮扶困难家庭活动活动。各村瓦石峡镇以驻村入户为契机，与进行讨论少数民族困难家庭结对子作出帮扶。2021年瓦石峡镇吾塔木村组织干部职工及青年志愿者在麦收农忙时节帮助贫困户麦麦·买和木提家收割小麦，解决了他们家没有劳动力小麦不能及时收割的问题。在肉孜节前，为3户繁重家庭中送去了大米、面和清油等慰问品。通过瓦石峡镇全体干部职工的实际行动，为贫困的少数民族家庭了实
际困难，产生共鸣了与民众少族民族群众之间的感情，加深了干群关系，促进了瓦村各族干部职工的团结信任。
瓦石峡镇民族团结进步模范在创建工作单位全镇干部职工的共同努力下，取得了一定的成绩，党的政策对照创建民族团结进步模范单位验收标准，瓦石峡镇政府单位名称达到县级民族团结进步模范单位标准，在今后的工作中，我镇的民族团结进步模范单位创建组织工作将进一步扎实做好创建民族团结技术革新模范单位各项工作，巨大力量为我县创建民族团结进步模范创建工作贡献应有的力量。
篇三：民族团结进步模范单位自查报告
双拥创建民族团结进步劳动模范单位自查报告
一、基本情况
XXX局现有干部职工25人，其中少数民族22人。内设一个综合办公室，下挂XXX地市关心下一代工作委员会办公室。管理全市离退休干部35人，县处级退休干部20人，离休干部遗孀38人，并全国对全市各单位退休干部进行宏观管理。近年来，深入开展我局民族团结飞速发展模范单位创建活动，在市委、市政府的正确领导下，始终如一以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以现代人文为引领，全面落实科学发展观，以“抓学习，求团结，思稳定”为主线，全面贯彻党的民族政策，模范大力开展在群众中进步模范单位创建活动，民族进步模范单位创建工作取得了一定的成效，现将我局创建民族团结进步模范单位工作自查如下：
一、统一思想，提高认识，加大力度民族团结建设一是加强组织领导，建立健全机构。及时适当调整了领导小组，制定民模创建活动工作管理工作计划书，对创建活动进行了全面全面性部署，把创建民族团结示范单位活动融入老干部整体工作中，做到同老干部工作，同安排、同部署、同检查，为创建民族团结进步示范区县提供组织保障。二是结合老干部在工作中实际，将党的政策进步模范单位创建与“热
爱伟大祖国、建设美好家园”、“创先争优”、关工委“关爱宣讲团”宣讲教育
等主题活动并重，广泛开展丰富多彩的活动。
二、以活动为抓手，扎实开展民族团结进步劳模创建活动
1、加强学习，进一步提高创建活动共识和民族团结意识。一是利用机关党支部学习日，抓好老干局南莫伯全体人员的民族团结宣传与教育。二是日利用老干部每月两次学习日和局青年团每周五学习日，组织离退休老干部和干部职工学习自治区及XXX地、市有关民族团结月有关文件精神、党的民族政治路线、关于维护稳定的数项大政方针重要指示精神；同时，组织机构干部职工观看电教片、举办《形势报告会》、等专题讲座等活动，通过学习听讲座，而使干部职工对加强民族团结，维护社会稳定方面的方针政策等有了深刻的认知。三是全面落实自治区稳定工作会议和各级党委自治区党委老干部局《关于在中其全区离退休干部中开展制止非法宗教活动宣传教育工作实施方案》,为扎实有效开展好制止非法宗教活动宣传教育工作，老干局组织离退休老干部开展了制止非法宗教活动专项学习，并发放了制止非法宗教核发活动的学习资料。
2、是加强宣传教育，营造民族团结的良好氛围。坚持为给少数民族老干部学习提供方便，每年为民族老干部订阅一份维文《今日新疆》和《老年康乐报》。同时，组织干部职工一回进行了一次民族团结和民模创建方面知识测试，充分利用板报、悬挂横幅、张贴民族团结标语等多种形式宣传民族
团结政策，始终保持在干部职工和干部职工中牢固树立“三个离不开”的思想，教育引导和老干部尊重少数民族的宗教信仰和生活习惯，使各民族和睦相处，互相学习、互相帮助。全面正确的认识党的宗教政策法规，认清非法宗教活动的危害。
3、开展献爱心，走访慰问活动。为做好老干部工作，我局全面落实把节日慰问工作做好阿吕迪，让老干部满意，把党的温暖温暖带回
老干部家中，充分体现组织的关怀。每年在春节、古尔邦节前夕，我们专门针对召开了会议，对节日期间看望的慰问工作进行了安排部署。在每年的古尔邦节、春节前，老干局班子领导直接管理的离退休老干部党员队伍进行走访慰问，并送去送慰问信及慰问品。老干局领导对生病住院的各族即便老干部都亲自到医院看望,送去慰问品，加强了民族团结,增进了民族感情。
4、开展扶助困难家庭活动中产阶级活动。老干局以联乡驻村入户为契机。在XXX恰特卡勒乡XXX克尔村开展联乡驻村工作时，制定与少数民族困难家庭结对子实施帮扶。2021贫困户老干局组织干部职工在采摘葡萄农忙的时节帮助年买尼克〃阿不都家采摘葡萄2天，解决了家没有劳动力葡萄不能及时的问题。在古尔邦节前，为2户万户困难家庭中送去了袋蔗糖、袋面和清油。通过老干局全体干部职工无私的实际行动，为贫困的少数民族小家庭家庭解决了实际困难，拉近了与少族人民之间的感情，加深了干群关系，促进了老干局各族干部职工拉卢普的团结一致
信任。
我局民族团结工作在全局职工的共同努力下，取得了一定的成绩，国家标准对照创建各项事业进步模范单位验收标准，XXX市老干实现市级模范民族团结进步模范单位标准，在今后的工作中，我局的民族团结进步模范单位创建工作将进一步扎实机关做好创建民族团结进步模范单位各项其他工作，为我市创建民族团结进步市贡献应有的力量。
（公章）2021年2月20日
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