下面是小编为大家整理的师德师风建设活动自查报告（完整）,供大家参考。
师德师风建设活动自查报告
对待工作真心实意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引导教师树立终身学习的意识，着力倡导实干精神、勤劳作风、求真品性；
大力营造正气氛围、人气氛围、人才氛围。
2、以人格凝聚人。品德只能用品德来培养，人格只能用人格来熏陶。在现代教育高度发展的今天，教师的作用从来没有像今天这样在人格导向上具有如此重要的作用。尤其是我们学校是义务教育阶段没有任何额外收入的学校，教师的情绪波动很不小。在我们无法用经济对老师们的努力和付出做补偿的情况下，要求班子领导不与教师争功、争名、争利，做到以道德服人，以学识教人，以真情感人，引导教师同心同德，团结奋进；
做到办学原则体现情，思想工作注入情，以情感人，以情治校，治学严谨，管理严格，教育得法，指导有方，努力为教师创造良好的道德环境。
3、以关爱感召人。情感激励情感，爱心呼唤爱心。我们努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活和发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在生活上关心人的工作思路，力图使学校做到事业留人、感情留人。将教师的发展与学生的发展、学校
的发展紧密地联系在一起。
（三）关注教师的专业成长
基础教育课程改革，将全国广大中小学教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，师德建设，师能培训、学习、提高显得比以往任何时候都更为重要。为此，我校全面实施促进教师专业发展的校本培
训工程，其理念是：以师为本。惟有名师，才有名生；
惟有名师，才有名校；
教师的前途，就是学校的前途；
教师的发展，就是学校的发展。
（四）组织教师开展自查自评，在教师中认真开展“三对照、三剖析、三查看”活动。在个人自查的基础上学校召开了学生座谈会、家长座谈会，定期召开学生代表、家长代表、教师参加的民主评议会议，广泛征求意见。
二、成效与成绩
学校实行的师德师风建设措施，让老师们拥有了古典的心情，从容的气度，在思考教育问题时，多了一点历史意识，少了一点理智的虚妄，在实施新课改的过程中，对教育理解得更细致、更
深入。在教学实践中扎扎实实的学习、钻研，反复的咀嚼、不断的玩味、再三的琢磨,做到学、问、思、辨、行有机结合，潜心科研。让老师们拥有了发展的空间和机会，帮助老师们丰富了工作动机，明确了努力方向，使老师们获得了更快、更好的发展。让学校形成了“依法治校、以德立校、科研兴校、特色亮校、质量强校”的办学特色。形成了有目标、有计划、有检查、有总结的“有法可依”的管理体系。学校各项工作有章可循，井然有序，取得了优异的成绩。
三、反思存在问题
加强学校师德建设是一项长期艰难的工作，无论社会怎么发展，时代怎么进步，“学而不怨、诲人不倦”都将是为人师者追求的目标。为此，我们将把 2014年师德建设年的工作扎实做好，立足校本，突
出人本，构建学习型教师群体，着力打造一支素质精良，充满智慧，充满人性的科研型教师队伍。给学生家长，给社会，给上级领导交出满意的答卷。
2014 年 7 月 7 日
第二篇：师德师风建设实践活动自查报告
师德师风建设主题实践活动自查报告
作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必须具有高尚的
思想品质和崇高职业道德素质。为了培育教师的高尚的师德，学校要求老师的各个方面进行反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将现阶段我校老师师德师风方面的表现自查如下：
一、主要存在的问题：
1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过情绪。不能做到全身心扑在事业上。主要表现为课余时间，自学不够，有的老教师由于工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了；
有的年轻教师不求上进，也不虚心向老教师学习。而当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，要求大家只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。同时要求大家回顾已走过的路，虽然在各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。
2、处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。
在班级管理中，有的老师有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理
事情。有时会被动的处理问题。
3、有的班主任与学生家长和任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性。与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依赖电话沟通，工作做得不细。
二、分析产生这些问题的原因：
简单说，有的老师主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗
枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。是对自己师德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，我觉得有的老师对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。针对有的老师存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我校将严格要求老师，认真做好以下几点：
1、 加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的(推荐打开范文网：wwW.HaowORD.Com)业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、 强化责任，提高效率。树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中要求大家勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。师德无小事，今后的工作中，我校会严格约束每位教师，要求他们做一名合格的人民教师。
伟民学校
2014.9.6
第三篇：××小学开展关于进一步加强师德师风建设活动的自查自纠报告
××小学关于进一步加强师德师风建设活动的自查自纠报告
教育大计，教师为本，教师大计，师德为魂。教师承担着为人师表的社会责任，师德师风决定学风、校风，直接影响办学质量和办学效益。我校多年来持续开展师德师风教育，广大教师为人师表、潜心育人，赢得了社会的广泛赞誉。本学期我校根据宁区教〔2014〕109 号文件—蕉城区教育局转发福建省教育厅《关于进一步加强师德师风建设严禁教师体罚和伤害学生的紧急通知》的通知精神，认真组织全体教职工再次学习《中小学教师职业道德规范》和优秀的师德文章，开展教师 2014-2014 年度师德师风考评活动，对照文件精神对本单位师德师风方面进行自查自纠，现就我校开展师德师风自查自纠情况小结如下：
一、思想方面
通过家长问卷、教师的自我剖析、行政值班检查，全校教职工都能严格遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚党的教育事业，努力学习贯彻党的路线、教育方针、政策，从不散布传播有害学生身心健康的思想言论；
树立教书育人的思想。
二、工作方面
全体教师工作态度端正、责任心强、工作认真、积极主动，没有敷衍塞责、马虎从教；
认真备课，提前一周写好周、日计划；
上班专心从教，没有从事第二职业等行为；
努力关爱每个学生，尽量让家长放心；
对每一位学生的态度做到和蔼可亲，不讽刺、 1
挖苦学生，歧视特殊学生或顽皮学生；
不体罚或变相体罚学生，没有发现教师伤害孩子的现象和行为。
全体教师严格遵守学生校各项规章制度，遵纪守法，没有发现教师有偿补习，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为；
没有发现教师打牌赌博、酗酒等违反社会公德等不良行为。教师爱岗敬业、廉洁从教是一项长期工程，尤其是以教谋私的行为我校将继续严加禁止，确实树立起教师良好的师德形象。
三、职业道德和社会道德
全体教师能够严格遵守教师职业道德规范和社会道德准则，没有发现教师违背职业道德和社会道德等严重失德行为。同时，
学校严格按照上级文件要求，组织教师认真学习职业道德规范、师德“一票否决”情形和有关法律法规，使每位教师明确该做什么、不该做什么，知晓从教从业底线，自觉规范从教行为。根据我校师德师风建设的要求，全校在职的每一位教师均签订了《蕉城四小教师师德师风建设承诺书》，并由学校审核后统一归档。每位教师均结合自己思想现状和工作实际写出了学习心得。通过学习交流，进一步增强了广大教师的责任感和使命感。
本校认真对照《福建省中小学教师职业道德考核办法》，组织全体教师进行师德师风(2014-2014 年度)考核,全校教师都能认真遵守《中小学教师职业道德规范》和学校的各项规章制度，遵纪守法，关爱学生,没有出现体罚和伤害孩子的现象和行为,
通过自评和校评，全体教师本年度师德考核均为优秀。今后我校要继续站在关心爱护青少年健康成长、促进教育事业科学发展、构建社会主义和谐社会的高度，进一步增强师德师风建设的紧迫感和责任感，把师德师风建设作为规范办学行为的重要组成部分，坚持不懈抓实抓好，树立和维护教育良好形象。
第四篇：城西中学“师德师风建设年”活动自查自纠工作报告
城西中学“师德师风建设年”活动自查自纠工作报告
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育
创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。为全面落实《中小学教师职业道德规范》，进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献精神，提高我校教师的职业道德水平，规范职业行为，调动广大教职工教书育人的积极性，着力提高教育教学质量，办人民满意的教育，根据睢教［2014］142 号关于《关于开展“师德师风建设年”活动的实施方案》文件精神，我校积极开展师德师风建设年活动。开展活动以来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
按教育局师德师风建设纪律教育工作指导的要求，我校进行了自查自纠工作，结果如下：
一、领导重视，责任明确。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长任组长，德育副校长任副组长，行
政人员和年级组长为成员的学校师德师风领导小组，下设办公室，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施方案。利用教师集中政治学习时 1
间，学习了“五严”、“十禁”、教师行为十不准和教师违反师德师风惩戒办法。教职工受教育面达 100%，统一了思想，提高了认识，端正了态度，推动了师德师风工作的顺利开展。
二、认真落实《教师职业道德规范实施细则》的各项要求
针对今年师德师风的重点：一是治理乱收费；
二是治理体罚和变相体罚学生，我校主要采取了以下措施：
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工工作作风正派、服务态度要好、服务质量要高、严禁乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况。
4、召开家长代表座谈会。广泛宣传、广开言路、集纳忠言。听取家长的意见和建议。
5、设立师德师风投诉电话。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督。
6、提出了“三强化，三严禁”的师德师风整改意见，即强化勤政务实、强化师德师风、强化民主管理，严禁乱收费、严禁体罚或变相体罚学生、严禁有偿介绍学生参加各种培训及补课。
7、有完备的师德建设考核、评价、奖惩机制；
教师有强烈的职业责任感，有正确的教育观、质量观、人才观，爱岗敬业、无私奉献、恪尽职守、廉洁从教，能严格遵守“五严”、“十禁”要求，无违规补课行为。
通过开展师德师风的学习，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长、有偿家教的违规行为没有发生，学校的师德师风很正，社会效益显著提
高，学生、学生家长对学校、教师的工作非常的满意。
睢宁县城西中学
2014 年 4 月
第五篇：师德师风建设自查报告
师德师风建设自查报告
百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生.本期开学以来，我校积极响应县教体局会议精神，紧跟时代步伐，按照中心校统一部署，我校作风转变年活动从 4 月 1 日进入
第二阶段学习，为更好地完成“查摆问题、集中整改”阶段的工作任务，在师德师风建设中，学校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置。通过多种形式，深入思想再发动，使广大教师剖析根源，扎实转变，卓有成效。
首先，召开学校领导班子成员作风建设会议，又组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《县教育系统十条禁令》及《教师法》等内容。每位教师写近 30 篇师德笔记和心得
体会。积极认真开展批评与自我批评。
通过学习剖析，教师们的认识提高了，态度明确了，在教学中，能用《中小学教师职业道德规范》和《县教育系统十条禁令》规范自己的行为。如：教师上班穿工装、严格遵守考勤制度、上课不接打手机、不体罚和变相体罚学生、耐心对待差生等，真正做到了为人师表，以身作则。同时，广泛征求群众意见，与学生家长密切配合，各班召开学生家长会，与家长共商教育孩子的方法，并制定目标责任书。这一做法，博得了家长们的一致好评。
但是，在工作中，我们还有很多不尽人意的地方，如：对于后进生的转化还没有最佳的方法，课堂改革还没有形成一定的模式，还有
待于我们进一步努力。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
师德建设是一项系统工程， 是学校教师队伍建设的一项长期历史 任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展 的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
白杨一区学校 2014 年 5 月 21 日
师德师风建设第二阶段自查报告
白杨一区学校
2014 年 5 月 21 日
关于《落实县教体局买作温局长讲话精神》的
实 施 方 案
宜阳县白杨镇一区学校 2014 年 10 月 21 日
《落实县教体局买作温局长讲话精神》的实施方案
一、指导思想
为进一步贯彻落实县教体局买作温局长提出的“强化责任，实现学校的精细化管理，努力提高教育教学质量；
提高教研质量，创课教研强校品牌”总要求，自觉践行“团结务实、廉洁高效、开拓创新、拼搏奉献”的精神，巩固我镇教育教学工作成绩，圆满完成年度教学任务，特制订在全校范围内开展学习买作温局长在全县 2014—2014 学年中小学校长工作会议上的讲话精神活动实施方案：
二、成立组织机构
组长：李丽娟 副组长：马雪梅
成员：王燕燕王利娜宋一品杜丽格贾线茹赵慧丽 三、实施阶段划分
第一阶段：（9 月 28 日—10 月 8 日）宣传动员学习阶段
9 月 28 日下午，我校及时召开领导班子会，于 28 日晚召开全体教师会，传达买作温局长在宜阳县中小学校长会议上的讲话精神。并结合学校实际对全体教师提出了五点希望，即：立足岗位，钻研业务；
依托课堂，提高质量；
家校沟通，宣传学校；
团结合作，共谋发展；
寻找差距，再上台阶。同时要求全体教师深刻领会讲话的具体内
容以及内涵，及时消化，认真反思，准备在下周一的政治学习会上参与讨论、交流。
第二阶段：（10 月 8 日—10 月 14 日）讨论阶段
我校也将把“倾力打造教育名镇”作为自己的奋斗目标。要实现这一目标，摆在首位的是要解决“强队伍”问题，而抓好师德建设工作又是解决“强队伍”问题的基础所在，因此继续深入细致地做好“师德教育年”第四阶段工作是当前的首要任务。为此，李校长对“师德教育年”第四阶段的“五项工作”进行了部
署。
第三阶段（10 月 15 日—10 月 21 日）谈心得定体会
要求全体领导教师人人写一篇学习讲话的心得体会。李丽娟校长强调，我们一定要学习领会买局长的重要讲话精神，以当前“校长激情创业，教师幸福奉献，学生健康成长，学校均衡发展”活动为契机，有针对性地查找差距和不足，边调研、边整改，同时要自加压力、提升动力、创新思路，跟上形势发展的步伐，有针对性地抓好各项工作的落实，全面推动学校各项工作的顺利开展，力争在新的学年为优化发展教育环境，创建和谐高质白杨教育而不断努力！
第四阶段（10 月 22 日—12 月 31 日）制定具体措施，落实讲话精神 依据讨论学习情况，我校研究讨论出符合我校特色发展的新学期工作计划。同时结合中心校新学期的工作要点制定了符合本校实际的安全工作实施计划；
实施课堂教学改革高效课堂计划；
德育计划等一系列考评方案。买局长的讲话为我校下一阶段工作指明了方向，明确了目标，对于进一步加强我校各项工作具有十分重要的指导意义。我校将在新的学期里继续做到“一如继往抓落实，不遗余力求发展” 。
宜阳县白杨镇一区学校 2014 年 10 月 21 日
推荐访问:师德师风建设活动自查报告 师德 自查 师风